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漫畫老師作文

時間:2022-05-14 21:12:20 優(yōu)秀作文 我要投稿

漫畫老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,歡迎大家分享。

漫畫老師作文

漫畫老師作文1

  我的體育老師汪老師,是一個十分幽默而有趣的老師,他的課總是那么與眾不同。

  在我的印象中,他常年穿著厚厚的衣服。脖頸上掛著的哨子,在金黃的驕陽下顯得金光閃閃,當(dāng)哨子的'聲音在天空中響徹云霄時,總會讓我浮想聯(lián)翩。

  記得有一次大課間早操時,汪老師又在三四班之間穿梭著。他不是打量打量這個同學(xué)的穿著,就是瞅瞅那個同學(xué)的發(fā)型。還時不時逗趣一些正在“金雞獨立”的人。眼睛和手忙得不亦樂乎。主席臺上的領(lǐng)操同學(xué)開始做踢腳動作時,汪老師來了興致,他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁,一本正經(jīng)地要與小菲一較高下,以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時,我回想起汪老師曾經(jīng)調(diào)侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué):“我都一把年紀了,還能一字馬!你們這樣就不行了嗎?”于是我便輕聲地對小菲咬耳朵:“汪老師的柔韌性可是超厲害的,你可不要‘輕敵’喲!”小菲雖然是大長腿,卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。

  汪老師樂呵呵地咧著嘴,在小菲這找到點自信后,仍不滿足,又陸續(xù)和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬,好似關(guān)公舞大刀,玩得溜極了。看著汪老師已經(jīng)在氣勢上贏了幾分,我們有些發(fā)怵了,心想:“根本不是汪老師的對手嘛!”汪老師“一路上”勢如破竹、暢通無阻。他驕傲地仰著頭,自信地挺著胸。嘴里露出一絲意味深長的笑意,好像在說:“你們這些女生啊,連我這個汪爺爺都不如嗎?”大家一轉(zhuǎn)頭都不理汪老師了。我可不甘心,決定和汪老師一決高下,便振振有詞地說:“汪老師,您這么厲害,踢腿的技術(shù)比女生都高,難不成能踢到額頭?”汪老師聽罷,打趣地問:“難道你就能?”哈哈,說干就干,我可以是有備而來的,只見我的腿像菜刀一樣快起快落,在空中劃過一道優(yōu)美的線條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下,正準備看汪老師如何應(yīng)付。卻只見得他對我們嘿嘿哈哈笑了一陣,就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中,在汪老師偷偷地壞笑中,我仿佛聽到了他常對我們說的話“我的教學(xué),不是一味地把死板的動作搬上課堂,而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧!

  汪老師有時就像個孩子,能和我們玩在一起,打成一片,有趣又可愛,真好!

漫畫老師作文2

  誰都有自己喜歡的老師,我喜歡的老師是誰?是我親愛的周老師。周老師剛教我們時,我對她還不了解,接觸多了發(fā)現(xiàn),周老師無微不至的關(guān)心我、幫助我,越是對我好,我也就越來越喜歡周老師了。

  周老師不高不矮,瘦瘦的很苗條。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一雙小小的眼睛,如果瞇起來,比豆子還小。眼睛上架著一副老花鏡,可能是因為每天要忙到很晚,所以影響了視力。還有,周老師經(jīng)常忘記帶老花鏡,也就經(jīng)常看不清東西,額~這就尷尬了。周老師有一張櫻桃小嘴,給我們上課時最常說的話是:都給我坐好來!同學(xué)們一個個就乖乖的.聽課了。周老師愛穿裙子,幾乎每天都看見她穿著深色的裙子出現(xiàn)在教室門口,并且?guī)е裉煸缟系淖鳂I(yè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,似乎從來沒有變過。

  我給周老師取了一個昵稱,叫“一陣風(fēng)”。因為周老師經(jīng)常神不知鬼不覺的出現(xiàn)在教室門口,前一秒,我還看見她在辦公室呢!然后,她走進教室,開始講故事,那次周老師給我們講了一個要努力學(xué)習(xí)的故事:周老師有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)很努力,高二的時候就參加了一個世界級比賽,在比賽中戰(zhàn)勝了日本選手,之后還收到了清華大學(xué)的錄取通知書,高三那一年都可以不用讀了,去了海外留學(xué)。故事講完后,教室里靜了幾秒,大家好像在想如何能像周老師的這位學(xué)生那樣考上清華大學(xué),我也很是羨慕,心里暗下決心!又到了總結(jié)考試的時候,周老師面帶笑容的給取得好成績的每一位同學(xué)發(fā)一張“免做作業(yè)卡”,只要把卡片貼在某一頁上,那一頁的作用就可以不用做了。由于這次考試大家都考的很好,周老師中午特意帶來一袋雪糕,當(dāng)時的教室里像是炸彈爆炸一樣,全是同學(xué)們歡呼聲和感謝聲!周老師面對不同的同學(xué)表情也不一樣,面對表現(xiàn)好的同學(xué),臉上是晴天,沒有一片云;面對表現(xiàn)不好的同學(xué)時,突然晴轉(zhuǎn)陰,不僅下大雨,有時還打雷。對于作業(yè),周老師可是很嚴格的,答句沒寫全,沒寫完整,豎式橫線沒用尺,全部重寫。不過,除了作業(yè)嚴格之外,周老師其他地方都是比較寬容的。

  在周老師教我的幾年中,我的數(shù)學(xué)成績越來越好,并且在兩年中每個學(xué)期都是數(shù)學(xué)特優(yōu)生。我真心感謝周老師!

漫畫老師作文3

  每個人都有自己的老師,這個老師可能很有趣,也可能很怪,而我的班主任老師是一個多面派。

  我的班主任姓東。東老師長著一頭長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有點微卷。也許是戴著高度近視的眼鏡吧,看上去眼睛不大,但給人的感覺好像充滿了無窮的智慧。

  東老師非常喜歡那些花花草草,對于植物,她都把它們當(dāng)成寶貝似的。上學(xué)的日子,常常能看見教室外面的花架旁有東老師的身影,她一定又在給花澆水了。東老師家的陽臺上也養(yǎng)了很多植物,我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片,什么杜鵑呀,波斯菊呀,茉莉花呀,甚至還有荷花,一年四季,花開不斷,真令我羨慕。

  東老師還非常熱愛運動,從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧,今天有一節(jié)東老師的活動課,她帶領(lǐng)我們來到了大操場,我們有的跳繩,有的踢球很快,東老師就加入了我們。她先是投籃,投10個中了4個。東老師笑著說:唉,不行啦,我以前在師范里考試,投12個中了9個呢,考了90分。不一會兒,東老師又和我們一起跳繩,看她跳起來可輕松了,1分鐘跳了130個,我們看得目瞪口呆。大家都搶著跟東老師比賽,但沒有一個人超過她。這時,東老師開心得像個孩子一樣。操場上,老師的'笑聲和我們的笑聲混在一起,到處是歡聲笑語。

  東老師有時也會變臉,可能剛才還是晴空萬里,一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧,東老師又生氣了,為什么呢?原來,今天早上,東老師正在給我們疏理古詩,就在這時,她突然大喊一聲:沈玥彤,你過來,把手上的東西放在講臺上!沈玥彤聽了,低著頭走上講臺。這時的東老師臉上烏云密布,原來,沈玥彤玩的東西叫假水,會對我們身體有害。晨會課上,東老師給我們看了一段小視頻,看完后,她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害:假水又叫水晶泥。它是透明的,可以無限拉長,很多水晶泥可能會有毒,會導(dǎo)致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐,輕則中毒,重則休克。聽了東老師的話。我心想:水晶泥那么好玩,沒想到危害那么大呀,以后可不能再玩了。

  這就是我們的多面派老師,你們喜歡她嗎?

漫畫老師作文4

  我的英語老師個子高高的,喜歡穿黑色T恤衫加黑色長褲,顯出一副干練的樣子。同時,他也是我們的校長。校長、校長,一校之長,具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。一說起“校長”這個詞,大多數(shù)人的腦海里都會不由自主地浮現(xiàn)出一幅畫面:一位滿頭黑發(fā)、和藹可親的.長輩,踱著方步,慢悠悠的走在校園里巡視。你以為我們的英語老師——校長也是這樣的嗎?No!No!這與他的性格完全不符。

  他的性格風(fēng)趣幽默,又有些喜怒無常,有時正好好講課,突然粉筆一丟,袖子一擼,就“變臉”了。他最喜歡搞“突襲檢查”,有一回,本以為是學(xué)新課,結(jié)果他說:“合上課本,我們來默寫!”同學(xué)們頓時就懵住了,可真是“打”了個我們猝不及防。

  你可能還沒有見識過他的喜怒無常,那你且就聽我細細道來:一次,我們正在默寫單詞,一個同學(xué)不僅寫錯了單詞,而且字母也很不規(guī)范。于是,他把袖子一擼,說:“李子越啊,你這是寫的什么啊,你這字是新加坡進口的,還是日本出產(chǎn)的?”聽了這句話,我們?nèi)嗪逄么笮,那位同學(xué)也害羞地一笑。見那位同學(xué)笑了,老師臉又一沉,說:“笑什么笑,你還有臉笑,回去改去!”聽到老師的訓(xùn)斥,那位同學(xué)便垂頭喪氣的回到了位子上。

  他雖然喜怒無常,卻也有風(fēng)趣幽默的一面:一次,在學(xué)單詞的時候,學(xué)到了interesting這個單詞,他叫起來一個同學(xué),問:“這個單詞怎么讀?”那位同學(xué)支支吾吾了半天,回答:“in……in……in……”這時只見他袖子一擼,臉色一沉,說:“in什么in,今天是晴天!甭牭竭@句話,全班同學(xué)又一次無一例外地哄堂大笑。見同學(xué)們哈哈大笑,他那陰沉的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴,然后對那位同學(xué)說:“坐下吧,下回不能這樣了。”聽到這句話,那位同學(xué)如獲大赦,趕忙坐下了。

  這就是我那性格喜怒無常又風(fēng)趣幽默的英語老師,怎么樣,你喜歡嗎?

漫畫老師作文5

  老師就像園丁,培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗,老師就像春蠶,為學(xué)生吐出最后一根絲,老師就像燈塔,照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。

  我的個老師她非常愛美,每天換一件不同的衣服,就像一位美麗的公主,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像黑色的瀑布一樣,他的一雙水汪汪的眼睛,像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴,說話的聲音非常優(yōu)美,就像百靈鳥那動聽的歌聲。

  我們的老師她不僅愛美,她上課還非常怪,那他上課到底有多么怪?就讓我來帶你們來看一看。有時候,老師上課并不是她自己上課,而是她讓同學(xué)們來講。記得有一次放學(xué)的時候,老師讓我們回家預(yù)習(xí)一下,于是我就回家非常認真的預(yù)習(xí)。第二天老師在上課的時候,我有點困,無意中伸了個懶腰,老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀,居然點我起來代替她上課。當(dāng)時,我以為我在夢游,于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手,老師就又點了我的名字。我整個人很懵,又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了,催促我上講臺。我這才從夢中醒過來,直直地向講臺走去,然后在黑板上認認真真地寫了我們這次的內(nèi)容標題。同學(xué)們看到我字寫這么好,都給我鼓掌。之后,我開始學(xué)著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中,我終于把這節(jié)課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說:“你今天這節(jié)講的真棒!蔽衣牭嚼蠋熯@樣說心里樂開了花,雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首,但就是因為那一次我才變得勇敢起來,變得自信起來。

  我們的.怪老師不僅上課方式怪,處理事情的方式也很怪。有一次,我們班有一位同學(xué)上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學(xué)安靜。然后,老師悄悄地走到這位同學(xué)旁邊拍了他一下。他沒醒。于是,老師把衣服蓋在這位同學(xué)身上,接下去的一幕我至今不能忘懷,只見老師唱起了:“藥藥切克鬧,被子枕頭來一套……”全班同學(xué)出奇的齊聲唱起了這首歌。從此,再沒有敢在上課睡覺的同學(xué)了。

  老師,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩,您用執(zhí)著的信念,造成了我性格的不屈,老師,我生命的火花閃耀著一個您。

漫畫老師作文6

  他個子高挑,瘦骨如柴。他的聲音特夸張:只要聽過他一次說話,便永生能辨別聲音是他非他。

  他特有“心理感應(yīng)”,無論你在哪里,他都能感應(yīng)到你在干什么,甚至心里想什么也都能感應(yīng)得到。

  我身子高大,坐在教室最后靠窗邊的一個座位上。有一天,在他的語文課堂上,我看著他正背著我們聚精會神地在黑板上寫字,我趁機伸手到抽屜里輕悄悄地整理起課前沒有整理好的東西。我才把雙手伸進去,他好像后腦勺長了個“銅鈴”似的':“劉美君,不好好觀察老師寫字,你在做什么小動作?”聽到這聲不可思議的訓(xùn)斥,著實令我驚訝!我趕緊抽出伸進抽屜的雙手重新恭恭敬敬地擺放在桌子上,認真地觀察起他寫的字……

  又一天,老師講完課,布置我們做作業(yè)。我左尋右找怎么也找不到我要用的那支水筆。這時,他突然出現(xiàn)在我的身旁,只見他蹲下身子,撿起地上我正要找的那支水筆:“怎么能把筆丟在地上?以后要把文具整理好保管好!”

  他不但有“心理感應(yīng)”,他的那張小嘴也特伶俐。

  上起語文課,我感覺他胸中有說不完的故事。才講完課文《將相和》,又聽到他給我們講起了《毛遂自薦》的故事;才把課文《冀中的地道戰(zhàn)》講完,他又給我們來了一個《飛奪瀘定橋》;剛把課文《牛郎織女》講完,《孟姜女哭長城》的民間故事又從他那薄薄的雙嘴唇中向我們噴射過來……

  上《書法》課之前,他喜歡用書法家的故事把我們引進課堂;上《道德與法治》課之前,他愛用思想家的故事把我們引進課堂;就連上體育課,他也要先給我們講一個關(guān)于體育名將的故事……

  在我的心目中,感覺他就是一本“上知天文,下知地理,中間還能猜測到人心”的《百科全書》。我十分敬重這本會說話的《百科全書》。

  “他”是誰?他個子高挑、骨瘦如柴,說話很特別。不說大家也知道:他是我們學(xué)校的戴老師。

漫畫老師作文7

  我是個幸運的女孩,遇到過許多恩師,他們或溫柔、或睿智、或嚴格,但最令我難忘的,是我的英語老師姚老師。

  姚老師一頭卷發(fā),短短的,在陽光下隱隱透出金黃色,顯得既時髦又精神。眼睛雖小但炯炯有神,散發(fā)著智慧的光芒。小巧的嘴巴能說會道,講起英語來可是頂呱呱得流利,動聽的音色加上變化的'語調(diào),常常讓我們深深地陶醉于她的課堂之中。她愛穿T恤衫和長裙,腳下的高跟鞋“嗒嗒”作響。每天遠遠地看見她沖你微笑,那笑是多么迷人!

  姚老師很會循循善誘。有一次,我登好分,中午匆匆忙忙地交過去時,才發(fā)現(xiàn)Unit3、4的試卷還沒登。我又急忙跑了回去,問清楚了分數(shù)和學(xué)號,再一個個寫上。聽著耳邊的手表“滴答滴答”地響過,就知道自己已經(jīng)超時了。我再次奔向辦公室時,心里如同有一只小鹿在那里東撞西闖。我膽戰(zhàn)心驚地小跑到姚老師的座位時,發(fā)現(xiàn)她不在,就站在那里等。剛等了一會兒,姚老師微笑著進來了,大步流星。我急于承認錯誤:“姚老師,對不起,登太慢!”我低著頭,臉紅到了耳朵根。姚老師拉著我的手,拉開抽屜,拿出糖,說:“這是獎勵,第一顆糖,你很誠實,敢于承擔(dān)責(zé)任;第二顆是代表你來得很早,讓你久等了,這是我的歉意;”姚老師微笑著,繼續(xù)說,“第三顆,是我的謝意;第四顆嘛,就是一片心意啦!”姚老師一面說著,一面給我糖果。我心里感激得已經(jīng)說不出話來了,用顫抖的聲音說:“謝謝姚老師。Thankyou!”回家后,我細細地品嘗著這些異常美味的糖果,愛的甜蜜在嘴角融化……

  姚老師工作認真負責(zé)。記得有一次蔣益樂默寫錯了很多,姚老師知道這個糊涂蛋上課準沒好好聽講,放學(xué)后讓他一個單詞一個單詞地過關(guān),直到天黑了還沒回家。在一旁等媽媽來接的我肚子都餓得咕咕叫了,看著她那疲憊的面容,我真想說,姚老師,您太累了,快回家休息吧!

  雨露奉獻給花草,江河奉獻給海洋,我拿什么奉獻給您,親愛的姚老師?今天是520表白日,我想大聲地對您表白,我愛您,姚老師!

漫畫老師作文8

  眾所周知,孫悟空會七十二變,我們的包老師也會變哦!

  包老師在講課的時候繪聲繪色,有時還會變身,成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午,天氣十分悶熱,同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好,有一位男同學(xué)還在開小差。老師便笑著說:“有人正在坐飛機呢,還不是一般的飛機,是噴氣式飛機呀,可快了哦!”這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了,趕緊收回心思認真聽課。后半堂課,班上再沒有一個人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過神來,也讓同學(xué)們緊張的`精神得到了放松。

  有時,包老師又不是這么幽默搞笑了,而是化身為一個“惡魔”,全身冒著青煙,每一個字變成狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后,老師第一時間把試卷批改完了,鐵著臉進了教室,一臉嚴肅地說:“暑假玩瘋了吧?你們自己看看試卷,什么題都能錯!唉,你們真是三天不打,上房揭瓦!把錯題全給我訂正好,再寫上反思……”在包老師魔鬼式訓(xùn)練下,我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài),在期末又拿下全年級第一的好成績!

  有時包老師又化身為一位和藹可親的慈母,讓同學(xué)們覺得十分溫暖。同學(xué)有題目不會,她都會耐心地教導(dǎo);有學(xué)生忘記帶雨具,包老師總會親自護送回家;有同學(xué)生病了,包老師總是噓寒問暖……記得有一次,我感冒了。包老師上課時,總會用關(guān)切的眼神望著我,似乎在詢問:“沒事吧,能堅持嗎?”一下課,她又走到我身邊,幫我把水杯打開,溫和地說:“多喝點溫水,累了就趴在書桌上休息一下!”包老師還把自己的外套披在我身上,讓我感受到陽光般的溫暖……

  這就是我的包老師,一位會七十二變的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓包老師少變成“惡魔”,多變成“開心果”!

漫畫老師作文9

  我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了,一至四年級的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻,那就是我三年級時的語文老師——陳老師。

  陳老師她長著烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的眼,一張能說會道的嘴,真是美麗動人。

  記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了,除了我的“大魔頭”——作文啊!我用盡全力查完作文書,也沒有找到我要寫的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。

  我來到老師的家門口,心里七上八下的。“老師不會休息了吧,老師不會罵我這么晚來到她家吧!蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜磉@些想法!八懔税,我還是回家問媽媽要手機抄吧”。“不,我都到老師家門口回去太可惜了!蔽业膬(nèi)心好像兩個魔鬼在爭議,我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了,老師站在我面前說:“小茜同學(xué)怎么了呢?”“我…我有一道題不會”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進來”。當(dāng)我走進老師房間時,發(fā)現(xiàn)桌子上放滿了書。我不禁問道:“老師你是在備課嗎”?“是呀”。老師說。老師放下手中的'備課本,給我講解寫作文的要領(lǐng),在她的指導(dǎo)下慢慢的一個小時過去了,兩個小時過去了,我終于把作文寫完了。這時,老師眼中露出了滿意的笑容,老師看了看表說:“呀!天色晚了我送你回家吧!本瓦@樣,老師把我送回了家。

  還有一次,剛過完春節(jié),老師來到教室給我們上課,開始我們吵吵鬧鬧,老師一進教室我們看到老師眼眶紅紅的,像是哭過,我們頓時安靜下來,老師趕到了,我們都在看他,立刻恢復(fù)狀況,給我們上課,后來我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了,現(xiàn)在還在醫(yī)院治療呢?老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子,我的心里是多么愛她呀!

  這就是我的老師,一個關(guān)愛學(xué)生的老師,從那以后我對陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

漫畫老師作文10

  靜子老師是我們的語文班主任老師,從一年級教到了四年級,整整教了我們四年。靜子老師長著一頭長長的,咖啡色的頭發(fā),一張圓圓的臉蛋,圓圓的臉蛋上還長著一對炯炯有神的眼睛,一個不算高的鼻子和一張大大的嘴巴,她總喜歡扎麻花辮,涂粉紅色的眼影,穿較長的'裙子。

  靜子老師對同學(xué)們認真負責(zé)。在改作業(yè)時,她總是一個字一個字的看過去,改過去,好像要讓我們把每一遍作文都改到“世界之最”似的,就連評語都是一個一個字細心地想出來,才動筆寫得,別的老師勸她不要這么認真,可她不聽,不但還是為我們認真的改作文,寫評語,還把我們叫到身邊,為我們講解怎樣改作文,真不愧是認真負責(zé)。

  靜子老師還很溫柔,就算同學(xué)翻了十分嚴重的錯誤,靜子老師也不會發(fā)火,只會耐心地與我們講道理,就算真的把靜子老師惹怒了,她也不會對我們動手動腳或責(zé)罵我們,最多也只會讓那位同學(xué)和自己到走廊邊,與她一起“聊天”或讓家長來“聊天”,怎么樣,還挺溫柔吧!

  靜子老師總有許多妙點子對付我們。假如有同學(xué)說自己沒帶作業(yè),第一次靜子老師會信,第二次她也會信,但是只要到了第三次,靜子老師是絕對不會相信了,她會先問:“你到底是什么原因沒帶?是不是根本就沒有做?”然后就立刻開起第一招:叫你左右前后的人“幫”你“找”,如果還是沒有,就要開始第二招了:查找作業(yè)本上的作業(yè),在打電話問家長“有沒有做那樣作業(yè)?作業(yè)在不在家里?在就立刻送過來!”如果不在,第三招就沖著你來了:“哎呀!好了,回座位吧,既然不在家里也不在學(xué)校里,那沒有辦法,你就只能去把作業(yè)抄個四、五遍了!”

  這就是我親愛,敬愛的語文班主任——靜子老師,雖然我已經(jīng)上五年級了,靜子老師也不再是我們的語文班主任了,但是,她的名字,她的模樣和她的背影,我時刻銘記,永遠不會忘記!

漫畫老師作文11

  時間像一個沙漏,在磕磕絆絆中,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是六年級了,今年我們換了一位語文老師,她是韓老師。

  第一節(jié)語文課,我們懷著激動又緊張的心情,等待著新老師的到來!岸!鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前,那雙眼睛里,既透出了母親般的慈祥,又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場”的我們迅速“回”到了學(xué)校!安菰@一課大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音,有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字,是韓老師布滿滄桑的手,一遍又一遍地書寫,把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。

  這新老師有個怪癖:“偏心”!韓老師僅用一天的'時間便把班上人的成績摸了個七八分。她是年段最差的學(xué)生,老師對她都沒了信心,不管她,她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上,張芷涵被點名起立背課文,說是課文,其實就是一兩句詩啦!“不會!睆堒坪粗旎ㄑ郏瑹o視了韓老師!澳悄阕x一遍吧!表n老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師,一手抓起書,一手玩弄著頭發(fā),說:“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)條(跳)煮(珠)亂入殘(船)!卑嗌系耐瑢W(xué)情不自禁地笑了起來,韓老師皺了一下眉頭,眉眼之間閃過一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后,說:“你讀得非常好,全班同學(xué)鼓掌!”所有人的臉上寫滿了驚訝,尤其是張芷涵,眼里竟泛著淚花!班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲,韓老師微笑著說:“你一定可以讀得更好的,加油!”這時,我們才從迷霧中醒悟:鼓勵使人進步!張芷涵也不好意思地說:“老師,我可以重讀嗎?”“當(dāng)然可以。”于是她又重讀了一遍,流利又有感情,這時,班上響起了雷鳴般的掌聲。

  班上有個小考,我考得有點差,韓老師變了,那臉上好像覆蓋著冰層,頓時使人感到心虛“你的水平比這要好吧?”韓老師說,眼里掃出嚴厲的光芒。“我一定會好好努力的!”“嗯,老師相信你!”

  韓老師是我迷霧中的指南針,指引我走向光明的未來,我愛語文,更愛韓老師!

漫畫老師作文12

  我們班,換過許多老師,音樂老師、語文老師……但是,我印象最深的,還是那個大方得體的、從沒換過的數(shù)學(xué)老師——石老師。

  她天生一副高級臉,上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛,看上去似乎溫柔而又銳利,不光眉眼清晰,鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正,但并沒有我們心中傳統(tǒng)老師那么端莊正統(tǒng),而是有一種時髦感,一點也不古板,她的個子較高,腿也很長,很有一股模特范。

  她是一個氣場強大的老師。我們并不認為她很兇,但是每次吃完午飯后,別說進來了,我們只要聽見她的腳步聲,全班便會安靜下來,就連我們班的`“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要石老師一進教室,教室里就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會,輪到石老師講的時候,她就會說得長篇大論,而且聲音無比洪亮,讓在坐的家長感覺她才是班主任一般。

  我們的副班主任石老師不但氣場強大,而且還是一個教學(xué)有方的好老師。

  石老師在我們年級帶兩個班,一個是我們四班,一個是三班。每次考試,我們班和三班的名次都是數(shù)一數(shù)二的。既便如此,石老師并沒有讓我們狂寫卷子,狂做題,而是給我們布置適量的作業(yè),有順序而不亂地復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)期間還會讓我們接觸一些奧數(shù)。三年級的時候,我們汗岸區(qū)全區(qū)調(diào)考了一次,調(diào)考之前,石老師用有效的方法給我們復(fù)習(xí),果然,在調(diào)考的時候我們班與三班超常發(fā)揮,全區(qū)第一第二都非我們莫屬。

  石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內(nèi)容,石老師都能把它們轉(zhuǎn)化成簡潔的語言講給我們聽,讓我們聽得恍然大悟,聽得明明白白。若還有不懂的地方,石老師也會一一為我們講解。

  這就是我們班的副班主任與數(shù)學(xué)老師——石老師。她是一個氣場足、教學(xué)有方、口才好的老師,這位辛勤的園丁,努力讓我們的明天比今天更好,我相信,以后一定不會辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。

漫畫老師作文13

  每位老師都各具特點,有的嚴厲,有的溫和,有的幽默,而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。

  他是我課外班的數(shù)學(xué)老師,因為他特別溫柔,而且時刻都面帶微笑,所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識別度。他腦袋圓滾滾的,像個籃球;他的眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上,像是彼此互不相干,但是鼻梁高高的,顯得面部輪廓十分立體;他的發(fā)型每每都精心梳理,一絲不亂;他戴著一副黑框眼鏡,那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西;他的身材不算高,總愛穿那種格子襯衫,顯得嚴肅認真。

  走進宋老師的教室,因為空調(diào)打得很足,總是感覺冷颼颼的。教室里面有一個裝滿各式各樣教具的小柜子、一個擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌,還有一個灑滿知識種子的白板和兩把舒適的辦公椅。

  宋老師的教學(xué)思路并不是“開門見山”,而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個新題型,我都迫不及待地想知道新的解題方法,但是他從來不直接告訴我答案,而是循序漸進地提出一個個小問題,一步步地引導(dǎo)我說出最后的`答案,讓我有種豁然開朗的感覺,享受到自己找到解題思路的樂趣。然而,每當(dāng)我以為自己對某個題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了,他卻總是能夠隨機應(yīng)變地當(dāng)場編出各式各樣的變型題目把我難住,或是提出各種各樣不同思路的解題方法,讓我大開眼界。

  還記得有一次,我被一道難題困住了,百思不得其解,心里沮喪極了。可是當(dāng)我一抬頭,看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵的眼神,頓時覺得信心倍增,靜下心來認真思考,反復(fù)讀題,終于找到了那個隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動地告訴宋老師答案的時候,他竟然也像我一樣興奮不已,說“對呀!我就知道你能行!”

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!笔撬卫蠋煘槲议_啟了數(shù)學(xué)王國的大門,他溫柔的笑容將成為制勝的法寶,一直激勵著我,向著知識的王國勇往直前。

漫畫老師作文14

  男老師給人的印象通常都是:帶副眼鏡,不茍言笑,衣著簡樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象,只不過他不戴眼鏡。然而經(jīng)過一年的交往,我發(fā)現(xiàn),他嚴肅的背后是無限的慈愛,簡樸的背后又不失時尚,的確十分有范。

  老師的眼睛會說話。當(dāng)我們上課不認真聽講時,老師就會向我們投來責(zé)備的目光;當(dāng)我們緊張而回答不出來問題時,老師又會向我們投來鼓勵的目光;當(dāng)我們回答問題很好時,老師則會向我們投來贊揚的目光;當(dāng)我們生病而不舒服時,老師總會向我們投來關(guān)切的目光……那雙會說話的眼睛,給了我們無數(shù)的關(guān)懷和努力……

  他每節(jié)課都會帶給我們快樂。這一天,他像平常一樣走進教室,一開口就是一首兒歌:“老母雞,真能干,會捉蟲,會生蛋……”當(dāng)大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時候,他說,“今天我們要學(xué)的是老舍寫的《母雞》。”接著他叫一位同學(xué)讀課文,自己則配合著同學(xué)的朗讀,不時插一句幽默的語句,或者模仿老母雞的`動作,引的我們捧腹大笑。在笑聲中,我們對老母雞的形象,以及作者對老母雞前后態(tài)度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節(jié)語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。

  盡管老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴格,但嚴厲的背后卻是無盡的關(guān)愛,對不同性格的同學(xué)自然會用不同的方法教導(dǎo)。我上課發(fā)言聲音很小,老師就創(chuàng)造各種機會讓我在眾人面前大聲說話,現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天,一位同學(xué)沒有來上課,老師就打電話聯(lián)系他的家長,得知他生病后,老師先是安慰他好好養(yǎng)病,不要著急。第二天,那位同學(xué)來到學(xué)校,老師抽空把他拉下的課給他講了一遍,并囑咐組長幫他做好復(fù)習(xí)?荚嚭,對沒有考好的同學(xué),老師先是安慰,然后逐個幫他分析失誤原因,使每個同學(xué)都有充滿信心,學(xué)習(xí)成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  我很感謝我的老師,他既學(xué)識淵博又和藹可親,還帶給我們快樂。有了他,我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩,充滿七彩陽光!

漫畫老師作文15

  哈哈,哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開場白中,我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了,一個個都露出了清澈純潔的笑容。

  這么一位語文老師,燙著一頭泡面發(fā),說起話來滔滔不絕,倒與相聲演員于謙有些神似。他的長相是那種丟在人堆里找不出的那種,普通到不能再普通:一對瞇瞇眼實在好笑,人家那是丹鳳三角眼,可他呢?一瞪眼睛也只不過就綠豆這么大。那嘴唇更夸張,好像綁著兩根香腸似的,不知道的還以為被毒蟲咬過呢?他不修邊幅,時常穿著短褲拖著人字拖來上課,越看越像手上拿著小扇子的街頭小販兒一邊摳著腳丫子,一邊撩著頭發(fā)喊著:回收舊手機,回收舊電腦!

  菠菜挺有意思的,我們說他太肥不應(yīng)該叫菠菜,應(yīng)該改名叫多肉。的確是啊,你看他那啤酒肚,像個懷胎八月的婦人,不知道一天下來要灌多少食物才能填滿呢!可他呢,不以為然,說什么能吃就是福。課上若講得起勁,他還會扭動著肥碩的身軀,肉肉就開始有節(jié)奏地抖動起來。那動作可是辣眼睛!

  菠菜是個典型的中年油膩大叔。上課時,總是拿著根粉筆夾著根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小,他卻說我們不懂品味,什么小眼好看,大眼無神,什么濃縮,什么精華,唉!這還不是往自個兒臉上貼金嗎?課堂上的笑聲此起彼伏,一節(jié)課下來,笑點低的.同學(xué)估計都笑出了八塊腹肌了。

  菠菜布置的題目也很怪,什么《給自己的娃娃取個名》,乖乖,我們還是個娃,如何給自己的娃取名?再說了,自己未來的夫君姓什么,鬼才曉得呢!這起名字的活,為時過早!我無從下手,狗咬刺猬一樣。我咬著筆蓋,苦思冥想,毫無頭緒。他笑了笑,開始教我們找關(guān)鍵詞,什么是文章的題眼,什么是這個文章的重點,如何想象,如何選材,如何組材

  雖然唾沫橫飛,但思路越發(fā)清晰。久而久之,我的習(xí)作水平日漸增長,被菠菜在課堂上點評表揚到自己的文章,乃一大幸事。

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