壓抑優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的壓抑優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

壓抑優(yōu)秀作文1

　　最近的心情的心情真的好壓抑，家里的事自己的事。一切的一切好多好多，所有的事情會(huì)圍繞在一個(gè)錢(qián)字上。這兩年為什么真的這么不順呢？也許真的是掃把星在做怪了，碰到他我沒(méi)有好過(guò)，一直走著下坡路，可能他是我這輩子的克星吧。很想去發(fā)泄一下心中的不屑，可是卻選擇了繼續(xù)壓抑。

　　看著背一天比一天彎的父母，自己的心情更加的壓抑。前些年一直奔波在外，一直也沒(méi)顧的上他們，今年實(shí)實(shí)在在的在家待到現(xiàn)在，看在眼里疼在心里。卻發(fā)覺(jué)此刻的自己做的好少好少

　　變了，變了，這個(gè)世界已經(jīng)完全變了天不在是曾經(jīng)那么藍(lán)，地不在是曾經(jīng)那么寬闊。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，中間有句說(shuō)，千里難尋是朋友，朋友多了路好走現(xiàn)在，我覺(jué)得，朋友多了路就死。沒(méi)有朋友也許一切的意外都不會(huì)有，可是，朋友卻改變了一切的一切哈哈哈，朋友？朋友！哈哈哈

　　成長(zhǎng)需要磨練，回報(bào)需要付出。磨練到如今，付出到現(xiàn)在。成長(zhǎng)，回報(bào)又在哪？是我在變，還是這個(gè)世界在變？我無(wú)語(yǔ)。自己一直還是曾經(jīng)那個(gè)自己，為何這個(gè)世界變的這么的快？為何這個(gè)世界變的這么的陌生？掛在網(wǎng)上這么久，突然之間自己排斥了這個(gè)一直引已依賴的`網(wǎng)絡(luò)。

　　離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這個(gè)熟悉的群體，放棄這個(gè)曾經(jīng)的諾言，拋開(kāi)世俗的眼光。給自己重新一個(gè)開(kāi)始的存活，給心重新一次洗禮�？粗�鏡中，漸漸憔悴的容顏，看著逐漸老去的容貌。心再次揪住，再次的痛起。

壓抑優(yōu)秀作文2

　　最近的氣氛很壓抑。

　　繼而連三的事情不斷打擊著我們的自信心和信念感，但是，也為我們揭開(kāi)了現(xiàn)實(shí)。有句話說(shuō)得好，高一的我們都覺(jué)得自己是塊好苗子，上名校不是問(wèn)題。高二高三才明白所謂的天賦都是七分努力加一絲天分。

　　很羨慕那些有天賦的，很聰慧的人。老師總和我們說(shuō)很多人的天賦只是輔助條件。我一直在想，老師是不是說(shuō)的話是不是只適用于大多數(shù)一般同學(xué)，智力一般的同學(xué)和天賦出眾的，的確很實(shí)用于老師的條件。問(wèn)題就出在了，我是那種天賦奇差的人，原原本本靠努力的人。憑著自己的努力進(jìn)入重點(diǎn)高中，實(shí)屬幸運(yùn)。身邊很多天賦比我出眾，但在其他人眼里也一般的人，我很羨慕他們。一道數(shù)學(xué)題，可以完完整整流暢的梳理出來(lái)，知識(shí)點(diǎn)不需要重復(fù)記憶。

　　其實(shí)我不能這么消極的`，因?yàn)槲疑磉呉灿袃蓚�(gè)很正面很積極的例子。數(shù)學(xué)老師曾也是個(gè)一度埋怨自己笨的差生，可他一邊抱怨一邊堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，用自己的笨辦法跌跌撞撞地創(chuàng)出了一條路，他此刻過(guò)得就很恣意。還有我的政治老師，作為一個(gè)文科老師，他表達(dá)能力并不是很好，但他表達(dá)的很慢，努力將每一個(gè)詞銜接起來(lái)，盡管有時(shí)候引用的不太恰當(dāng)，但他不是咬文嚼字的語(yǔ)文老師啊。我們都很尊重他。

　　長(zhǎng)出一口氣，再次覺(jué)得，是我怠慢了。明知道自己笨還要自不量力地去湊熱鬧，不去努力。這樣的日子，難怪壓抑呢。

　　好好改變自己！

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