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思考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-04-17 13:53:48 優(yōu)秀作文 我要投稿

思考優(yōu)秀作文精選15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的思考優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

思考優(yōu)秀作文精選15篇

思考優(yōu)秀作文1

  我是兩名警察的女兒。身為警察,都擁有著一對(duì)機(jī)警的眼睛和敏銳的耳朵,當(dāng)然,他們一定少不了正確、深度的推理能力。

  我喜歡看偵探小說(shuō),也許是耳濡目染的關(guān)系吧。不過(guò)偵探小說(shuō)除了一味的刺激,當(dāng)然也少不了認(rèn)真推理。所謂推理,說(shuō)白了就是要認(rèn)真思考,去斟酌案子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。直到最后把事情貫穿起來(lái),這個(gè)案子才水落石出了。由此可看出,思考是多么重要。

  爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),一個(gè)人如果不思考,那他還不如沒(méi)有大腦。是啊,人活在這個(gè)世界上,就是要用眼來(lái)觀察人間之美,用耳來(lái)聽(tīng)世界之音,用鼻來(lái)聞氣體之香,用大腦來(lái)思考問(wèn)題根本。

  我國(guó)有許多著名的思想家,我想,他們之所以獲得了這樣的稱號(hào),必定是思想境界十分高的。思想,一個(gè)人的思想,也是由大腦不斷地想啊想,才得出了正確的結(jié)論,而這個(gè)“想”的過(guò)程,就被人們稱為思考。

  人們常說(shuō)要“舉一反三”,這里的舉一反三指的是通過(guò)一個(gè)問(wèn)題而延伸到多方面的問(wèn)題!把由臁,是思考的一個(gè)來(lái)源。如果不反復(fù)地思考這個(gè)問(wèn)題,一個(gè)人是想不出該怎么去多方面產(chǎn)生疑問(wèn)的。

  人們也常說(shuō)要“三思而后行”,三思而后行是指一個(gè)人做一件事、說(shuō)一些話要反復(fù)推敲后再做。三“思”,這又與思考搭上了邊。如果一個(gè)人不去思考這件事、這些話的'一些細(xì)節(jié),以至于出口傷人、處理不妙,這會(huì)令人所反感。

  身為學(xué)生的我,最后對(duì)思考有了總結(jié):學(xué)習(xí)中必定有些磕磕絆絆,會(huì)有一些難題,如果想盡快地解決,最好就是問(wèn)老師?墒侨绻麜r(shí)間充足,最好還是自己思考較好。因?yàn)檫@樣,不僅利于大腦思考速度,還提高了解題的水平。

  我以前就不喜歡思考,為此惹出不少麻煩。所以,我要改,讓自己成為一個(gè)有思想、會(huì)思考的人。思考,絕對(duì)是十分重要的。

思考優(yōu)秀作文2

  早上看了一個(gè)關(guān)于做讀書(shū)筆記的視頻分享。說(shuō)實(shí)在話,現(xiàn)在關(guān)于這種方法技巧的分享真的越來(lái)越多,不僅僅是書(shū)本,也有文章,以及越來(lái)越火熱的視頻講解。

  因?yàn)檫@個(gè)博主是一直有關(guān)注的學(xué)習(xí)達(dá)人,所以也就花了點(diǎn)時(shí)間去觀察看了一下。

  這一次,她講的方法是:”見(jiàn)感思行!”

  單看這四個(gè)字,基本上就能明白意思,與他人不同的是,她直接又拿了一個(gè)實(shí)例出來(lái),一步一步地教大家,她平時(shí)是怎么利用這個(gè)方法的。

  首先就是拿出一本書(shū)中的一段,她覺(jué)得有感觸的,然后打開(kāi)文檔,寫(xiě)下對(duì)這段文字的理解,然后是自己對(duì)它的感悟,接下來(lái)就是思考和聯(lián)想以前自己看過(guò)類(lèi)似的.書(shū)本理論點(diǎn),最后就是行動(dòng),可以是書(shū)中直接提出來(lái)的方法,也可以是自己思考之后想要做的行動(dòng)改變。

  也正是她這樣詳細(xì)的解說(shuō),讓我對(duì)“見(jiàn)感思行”有了更為深刻的理解,原本只是停留在字面上的懂,因?yàn)橛芯唧w的示范,了解地更為深刻。

  很多同學(xué)都留言說(shuō),方法都是知道的,但真正地看她的具體操作之后,才了更明朗的理解。這也是為什么越來(lái)越多人支持她的分享吧。

  通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí),我也明白了,凡事都要學(xué)會(huì)去實(shí)踐,去行動(dòng),不能只是看著表面意思,認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了,當(dāng)你真正去做的時(shí)候,在過(guò)程中能學(xué)到更多。

思考優(yōu)秀作文3

  不同的習(xí)俗,造就不同的民族;不同的環(huán)境,造就不同的葡萄。在不同的地區(qū),就有著不一樣的氣候變化,就會(huì)種出不一樣的葡萄。

  暑假里,爸爸的同學(xué)給爸爸送了一箱外地葡萄。雖說(shuō)都是葡萄,但是味道上的差異卻是非常大,外地的葡萄非常的甘甜,而且果肉很很軟。 吃過(guò)后,我想為什么外地的葡萄會(huì)比內(nèi)地的好吃呢?有可能他們的葡萄就是從我們這里移植去的',但因當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖扔绊懽屗麄兊钠咸亚喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。也有可能我們這里的葡萄是從外地移植過(guò)來(lái)的,同樣因?yàn)榄h(huán)境不同而變得不一樣。相比之下,我們本地的就不那么好吃。 這時(shí),爸爸突然問(wèn)我:“怎么樣?這種葡萄好不好吃?”

  “好吃是好吃,但是為什么有的會(huì)如此甘甜,而有的卻有點(diǎn)苦呢?”我不解地問(wèn)道。

  “或許是因?yàn)樗鼈冊(cè)陉?yáng)光下比其它的葡萄更加努力!”爸爸幽默地說(shuō)道。

  對(duì)啊,陽(yáng)光!以前小學(xué)的時(shí)候,我們班里有一百多人,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的“大家族”。而自從我們升入初中后,許多同學(xué)就各奔東西不經(jīng)常見(jiàn)面,有的同學(xué)還到了外地上學(xué),在QQ上炫耀著自已在那邊學(xué)校里生活有多么多么的好,環(huán)境是多么多么的美。我想,不同的環(huán)境固然會(huì)造就不同的人,但如果你不奮斗,就算擁有再好的環(huán)境也無(wú)用。相比之下,我生活在家鄉(xiāng),喝著家鄉(xiāng)的水,曬著家鄉(xiāng)的陽(yáng)光。就算環(huán)境沒(méi)有那么好,只要我努力奮斗一樣能有一個(gè)好的成績(jī)。

  以前,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的,持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)十四年。那么,為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)呢?就是人有過(guò)多的欲望,但同時(shí)也只有強(qiáng)大才有征服欲望的資本,挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的自信。

  說(shuō)到底,葡萄本出自一處,人又何嘗不是呢?世界上的人都是一樣的,只是生活在不同的地方。本是一家人,何必要戰(zhàn)爭(zhēng)。只有和平才會(huì)讓生活變得美好,變得像葡萄那樣甘甜。

思考優(yōu)秀作文4

  可能是怕新裝修房子有氣味的緣故,我家新房子里多出了好多盆植物。除了常見(jiàn)的綠蘿外,還有一種不知名的植物,長(zhǎng)著綠綠的厚厚的葉子,每片葉子下還帶著一個(gè)口袋似的包包。媽媽告訴我這叫豬籠草,是一種能吸附有毒氣體和將蚊子收入“口袋”的植物。看著這些綠葉植物,我想房間的空氣需要凈化,我們生存的環(huán)境也更加需要保護(hù),不由得起了在北京發(fā)生的事。

  記得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游,讓我印象非常深刻的是北京整個(gè)城市的干凈、整潔和有秩序。我 還 發(fā)現(xiàn)在我住的酒店附近有個(gè)特別的箱子,不時(shí)有人向里面丟入水瓶一類(lèi)的東西。我很好奇的走近去觀察,發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)和環(huán)保箱長(zhǎng)得差不多的箱子,不過(guò)它是另類(lèi)環(huán)保箱----如果將喝完礦泉水的瓶子放入箱中,連續(xù)放四個(gè)后,箱子口便會(huì)吐出一枚環(huán)保紀(jì)念幣,紀(jì)念幣上寫(xiě)著“讓我們共享藍(lán)天白云--北京”。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后,興奮不已,特別期待能換到這樣特殊的紀(jì)念幣。接下來(lái)在北京的那幾天,我不再隨手扔掉喝完的.礦泉水瓶,而是把它們都放入我的背包,游玩回酒店后把礦泉水瓶小心翼翼的保管起來(lái)。在離開(kāi)北京前,我把收集的十幾個(gè)礦泉水瓶一起放入另類(lèi)環(huán)保箱,當(dāng)箱口吐出一個(gè)個(gè)環(huán)保紀(jì)念幣時(shí),我開(kāi)心的捧著它們,感覺(jué)這些紀(jì)念幣在閃閃發(fā)光。

  站在豬籠草前想著想著,我才發(fā)覺(jué)自己在此地已經(jīng)站了許久。我抬起頭眺望窗外,溫暖的陽(yáng)光像瀑布一樣灑下來(lái),像雨露一樣滋潤(rùn)著世界每一個(gè)角落,我的心情再次洶涌澎湃,是呀,正如環(huán)保紀(jì)念幣上所寫(xiě)的“讓我們共享藍(lán)天白云”,從生活的點(diǎn)滴做起,保護(hù)自己的家園,這不僅僅是為了我們自己,同樣也是為了子孫后代甚至全人類(lèi)。

  讓我們呼吁,大家一致行動(dòng)起來(lái),珍惜愛(ài)護(hù)環(huán)境,使地球不再蒼老,永葆青春,留下共享的藍(lán)天白云。

思考優(yōu)秀作文5

  周末我去摘茶葉,因?yàn)槭谴禾欤曷冻渥,氣候變暖,茶?shù)上冒出了許多的新葉子。

  有的小似針尖,有的舒展寬大,但無(wú)一不鮮嫩不翠綠,采茶工人們靈巧的手在茶樹(shù)上翻飛,慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿了。咦?為什么老茶葉無(wú)人問(wèn)津呢?

  晚上在家里的茶桌上,我問(wèn)起了爸爸。

  爸爸說(shuō)只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香,茶水才會(huì)變成綠湯。

  這真奇怪,我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色,形狀的不同,原來(lái)它們的`價(jià)值和味道也是天差地別的。

  "那是不是老茶葉就一點(diǎn)用處都沒(méi)有呢?"

  "不是的,對(duì)于茶樹(shù)來(lái)說(shuō),他們都是茶樹(shù)的一部分,如果不留下一點(diǎn)新葉子變成老葉子那么茶樹(shù)就死亡了。"

  所以,每一片葉子都會(huì)變老,每一片葉子都有價(jià)值,對(duì)嗎?

  對(duì)啊,就像我們每個(gè)人都有童年,少年,青年,中年,老年一樣,每個(gè)階段的生命都是與眾不同的,而且還是不能重復(fù)的,一個(gè)人不能擁有兩個(gè)生命的時(shí)段!

  那援助武漢的醫(yī)生護(hù)士為什么不怕死?他們的生命和病人一樣也只有一次呀。

  "因?yàn)樯嘶钪,還有一種責(zé)任。"

  就像老茶葉努力成長(zhǎng),是為了讓茶樹(shù)更健康長(zhǎng)出更多新茶葉那樣嗎?

  爸爸笑而不語(yǔ)。望著裊裊升起的茶杯水汽,新葉子們仿佛在說(shuō):每個(gè)葉子都有價(jià)值,我們很開(kāi)心。

  我也很開(kāi)心,我似乎懂得了一點(diǎn)生命的價(jià)值。

思考優(yōu)秀作文6

  沒(méi)有人不會(huì)長(zhǎng)大,也沒(méi)有多少人是想長(zhǎng)大,但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的,我們能做的就是我們長(zhǎng)大了,我們需要思考了。

  讀了大學(xué)了,總發(fā)現(xiàn),身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色,有錢(qián)的,窮的。但不論是怎樣的人,大多數(shù)的人都還是小孩子來(lái)的,沒(méi)有多少人是真正長(zhǎng)大了,更加沒(méi)有多少的人會(huì)思考。更多的往往就是享受當(dāng)前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說(shuō)中的那一類(lèi)人。思考,真的很重要。我們放假了,總是想去哪里玩,總找好東西吃?晌覀儧](méi)有想過(guò)我們的錢(qián)其實(shí)并不是我們自己賺的,我們用的都是父母的`。可又有多少的人是會(huì)想到自己的爸媽呢?我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的,可不切實(shí)際好嗎?

  學(xué)會(huì)思考,做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人,自己是自己。向別人看齊,不如做好自己,F(xiàn)實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  學(xué)會(huì)思考,我們會(huì)更分的清,我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下,不是未來(lái)。實(shí)際點(diǎn)吧。

思考優(yōu)秀作文7

  “咦,別人數(shù)學(xué)競(jìng)賽又得獎(jiǎng)了,我還是兩手空空。我是不是真沒(méi)有真沒(méi)有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣,眼睛頓時(shí)被書(shū)架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃,一根根茶葉緊緊地團(tuán)簇在一起,筑成了一個(gè)怪實(shí)的茶餅,上面深深地鐫刻著四個(gè)字,“苦后甘甜。似乎……似乎我已經(jīng)很努力了,只要我勇敢面對(duì)困難,堅(jiān)持下去,終究有一天我也能勝利,我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心。

  這茶餅伴隨著我,給我了無(wú)數(shù)的幫助。

  記得那時(shí)我十歲生日,““十歲,是人生一個(gè)重要的階段,也意味著你長(zhǎng)大了,要懂事了,今天,我們來(lái)品品茶,從茶中找出真諦!蓖ㄟ^(guò)投茶—洗茶—沖茶—分湯,一杯茶就展現(xiàn)在我眼前了,品上一口。好苦啊,爸爸說(shuō):“你再嘗一口,我硬著頭皮又喝了一口“還是苦……”話音未落,一股茶獨(dú)特的沁人心脾的茶香撲鼻而來(lái),茶的.甘甜頓時(shí)沖上心頭。這感覺(jué)就如同濃墨重彩的大手筆,雖香中泛苦,卻也回味無(wú)窮。我頓時(shí)沉浸在茶韻的幽香中,品味著茶中深刻的道理,:對(duì),生活也就像這茶,雖然開(kāi)始要年對(duì)許多的困難,但只要你不畏困難,勇于挑戰(zhàn)苦難,成功會(huì)向你招手!八湍阋粔K普洱茶餅,希望你以后每當(dāng)看到這個(gè),都能想起這做人的道理,這茶餅是爺爺在我十歲生日時(shí)給我的,它讓我懂得很多,希望也能給你帶來(lái)一些收獲。”

  剝開(kāi)茶餅的包裝,我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個(gè)大字“苦后甘甜”。

  爸爸媽媽送給我的不僅是一個(gè)生日禮物,更是告訴我苦后甘甜的道理。

  漫漫人生路上,還有很長(zhǎng)的路等待我們?nèi)プ撸灰覀儾慌吕щy,勇敢挑戰(zhàn)困難,每一扇門(mén)斗為你敞開(kāi)。

思考優(yōu)秀作文8

  時(shí)光如水,光陰似箭,我們無(wú)法留住最美的時(shí)光,但也不會(huì)停留在最傷心的時(shí)刻。保持快樂(lè)的心情,換位思考,不失為一個(gè)最好的選擇。正如,美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在坍塌破敗的`大橋邊;美,可以在芳香撲鼻的鮮花中,也可以在默默無(wú)語(yǔ)的落葉里;美,可以在鐵馬秋風(fēng)的塞北,也可以在杏花春雨的江南。美與丑都具有兩面性,換位思考能使我們沐浴在美的世界里。

  學(xué)會(huì)換位思考,人生何處不快樂(lè)?

  一

  幾個(gè)老同學(xué)聊天,大都有過(guò)艱苦的童年,奮斗的青年和成功的中年。

  “唉,年輕的時(shí)候,有閑沒(méi)錢(qián)。而今,有了錢(qián)又沒(méi)了閑,真倒霉!”一個(gè)人說(shuō)。

  另一個(gè)笑道:“我可比你強(qiáng)多了,”大家看他,“我啊,年輕時(shí)沒(méi)錢(qián),可是有閑;現(xiàn)在雖然沒(méi)了閑,可是有錢(qián)!多好啊!”

  二

  坐計(jì)程車(chē),一路上七八個(gè)紅綠燈,怎么會(huì)那么巧,每個(gè)綠燈,眼看要過(guò)了,就變紅燈,被擋了下來(lái)。

  “真倒霉!一路碰紅燈!蔽覈@口氣,“總是最后一輛,差一步!

  “不倒霉!彼緳C(jī)回頭笑笑,“變綠燈時(shí),咱們可都是第一個(gè)走!

  三

  去拜訪一位大收藏家。

  “我以前決定把收藏品全留給孩子,你想想,如果孩子好,當(dāng)然該給他,當(dāng)作獎(jiǎng)賞;相反的,如果孩子不好,過(guò)得可憐,我更應(yīng)該給他,讓他賣(mài)了過(guò)日子!

  收藏家話鋒一轉(zhuǎn):“現(xiàn)在我改了。我想,如果孩子不好,我當(dāng)然不該給他拿去賣(mài)掉;相反的,如果孩子好,他很富有,也不需要我的收藏品!

  他臉上散發(fā)出光彩:“所以我決定把所有的收藏品都捐給博物館!

  萬(wàn)物都有兩面。真與假,善與惡,美與丑,其實(shí)都沒(méi)那么絕對(duì),正如《紅樓夢(mèng)》中所言:“假亦真來(lái)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)!比耸酪辉猓潭處资,何不讓自己快樂(lè)地度過(guò)?學(xué)會(huì)換位思考,練一雙尋找真善美的慧眼,覓一對(duì)承載快樂(lè)的翅膀,展翅高飛,才能不枉此行。

  學(xué)會(huì)換位思考,人生何處不快樂(lè)?

思考優(yōu)秀作文9

  思考就是動(dòng)腦筋,我是一位“懶”孩子不喜歡思考,總覺(jué)得那是一件費(fèi)力的事情,也因此吃了許多虧。比如,我上課回答問(wèn)題,因?yàn)椴患铀伎伎偸浅鲥e(cuò),最為嚴(yán)重的是上周數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試。

  拿到試卷我掃了一眼,心中大喜。太簡(jiǎn)單了,都是本單元學(xué)習(xí)過(guò)的圓柱、圓錐知識(shí),三下五除二就完成了,我得意揚(yáng)揚(yáng)地玩著新買(mǎi)的筆等著交卷。

  當(dāng)天下午老師就批改完畢,滿分報(bào)完了沒(méi)有我,我心里“咯噔”一下,怎么可能?難道是漏拿了我的卷子,當(dāng)報(bào)到我的名字,接過(guò)卷子。咦,幾個(gè)大大的紅叉映入我的眼簾,當(dāng)我對(duì)錯(cuò)題仔細(xì)一看,我的天啦,求圓錐體積把π弄丟了,求圓柱底面積竟然還乘了高,扣分扣得一塌糊涂,慘不忍睹,當(dāng)時(shí)我若回頭看一看、想一想,這種問(wèn)題怎么可能出現(xiàn)?悔恨莫及,為時(shí)已晚。

  于是,我下定決心要想辦法解決。坐在書(shū)桌前,靜下心想了想,這樣的.題目在列算式前,先把公式寫(xiě)出來(lái),再列式可以大大降低我之前犯得錯(cuò)誤,還有寫(xiě)完需要檢查、動(dòng)腦筋思考……

  按照這樣的方法,在本周數(shù)學(xué)二、三單元聯(lián)考中,我就獲得了滿分的成績(jī)。

  同桌向我投來(lái)羨慕的眼光,我悄悄地告訴他,是思考改變了我的成績(jī)。

思考優(yōu)秀作文10

  人體最重要的部位是頭,因?yàn)轭^可以思考,并且頭可以控制四肢,所以頭是最重要的。但是,頭有個(gè)特點(diǎn)就是可以思考,然而,在思考的同時(shí)可以不斷涌出新思維。與此同時(shí),一種新的東西出現(xiàn)了,那就是智慧。

  有一次,媽媽在炒菜,我在一旁幫媽媽擇菜,只聽(tīng)“嚓”一聲,油響了,有幾滴油濺到了媽媽的手指上,媽媽立刻用手摸了摸耳朵。我很奇怪,就問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么你被油濺到手指上時(shí)要摸耳朵呢?”媽媽也不知道,說(shuō)是小時(shí)候外婆教他的。我翻了【十萬(wàn)個(gè)為什么】,可上面也沒(méi)有答案。吃飯時(shí),我無(wú)意中摸到了耳朵:哇!有點(diǎn)涼絲絲的感覺(jué)。我明白了,原來(lái)耳朵是涼的,而手被燙到時(shí)都會(huì)自然地想觸摸涼的物體,從而散熱緩解疼痛,而人身上,耳朵就是涼的'地方,所以人被燙到時(shí),都會(huì)習(xí)慣性的摸摸耳朵。

  我又上百度查了一下,找到了一個(gè)更正確,更完整的答案:耳朵上的毛細(xì)血管相對(duì)較少,而且多數(shù)是軟骨,因此血流量相對(duì)比較少,從而造成耳垂的溫度相對(duì)較低。手燙時(shí)摸耳朵將熱量傳給耳垂,因?yàn)槎箿囟鹊停膊粫?huì)有熱地反映。所以人的手被燙到時(shí)總是會(huì)習(xí)慣性地摸一摸耳朵。準(zhǔn)確地說(shuō),耳朵就是人身上的天然吸熱場(chǎng),摸耳朵可以迅速傳遞熱量,從而緩解疼痛。

  從那以后,我愛(ài)上了思考,因?yàn)樗伎冀o我?guī)?lái)了新的觀念,新的思維,也使我也變得比以前聰明了,智慧的分量也變重了。所以呢,智慧在于思考。

思考優(yōu)秀作文11

  當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候,如果它能夠及時(shí)地給予我們正向的反饋,哪怕可能是微乎其微,但也是無(wú)形中會(huì)給傳達(dá)一種激勵(lì)與成就感,正是這種可能看起來(lái)不起眼的感覺(jué),也能加強(qiáng)我們?nèi)?jiān)持與努力的動(dòng)力。

  我喜歡學(xué)英語(yǔ),應(yīng)該也是有這一部分的原因。

  曾經(jīng)在小時(shí)候就開(kāi)始接觸過(guò)英語(yǔ),所以后來(lái)上學(xué)時(shí),似乎平時(shí)也沒(méi)有特別地花費(fèi)時(shí)間,但英語(yǔ)成績(jī)相較于其它的科目也要好一些些。

  就這樣,越是自己擅長(zhǎng)地,就越喜歡,無(wú)形中就形成一個(gè)善循環(huán)。

  然后就想著平時(shí)在看一些外國(guó)影視劇的時(shí)候,會(huì)有意無(wú)意地培養(yǎng)自己的聽(tīng)力,嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達(dá)的意思,劇情的推動(dòng)。不過(guò)這一點(diǎn)還是有點(diǎn)兒超出了能力的范圍,只是就漸漸地放棄這樣的學(xué)習(xí)方式,幾乎就是直接看的字幕了。

  這也是因?yàn)闆](méi)有得到直接的反饋,所以沒(méi)有推動(dòng)去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)姐的.指導(dǎo),說(shuō)是要先多看字幕理解含義,再到看原文,然后嘗試聽(tīng)。說(shuō)起來(lái)容易,這個(gè)過(guò)程中的步驟是要一遍遍地去練習(xí),等一個(gè)熟練了,再開(kāi)始下一個(gè)。

  再回想自己以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí),其實(shí)也是一次次在做題背誦中累積下來(lái)的,只是現(xiàn)在越來(lái)越浮躁了而已。

  想要有所積極正面的反饋,還是要契而不舍的堅(jiān)持與重復(fù)學(xué)習(xí)。

思考優(yōu)秀作文12

  人生只有短短百年,人能碰到的機(jī)會(huì)更是屈指可數(shù)。而能夠真正抓到的機(jī)會(huì)又有幾個(gè)呢?

  也許,因?yàn)橐煌ê攘R會(huì)使一個(gè)人走向犯罪的道路;也許,因?yàn)橐粋(gè)小小的失誤會(huì)改變?nèi)说囊簧;也許,因?yàn)椴唤?jīng)意的碰撞會(huì)毀掉一個(gè)人的前途。

  我們?cè)鯓硬拍鼙苊忮e(cuò)誤,抓住機(jī)會(huì)呢?只有兩個(gè)字——思考。大家有時(shí)說(shuō)一句話,做一件事完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考,完全是脫口而出。根本沒(méi)有想過(guò)這句話,這個(gè)行為會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的后果。當(dāng)然,好的.結(jié)果自然也有,但幾率又有多高呢?一個(gè)好的結(jié)果固然會(huì)給人帶來(lái)許多機(jī)會(huì)、財(cái)富和朋友。但一個(gè)壞的結(jié)果會(huì)讓人喪失許多朋友、機(jī)會(huì),也會(huì)徹底毀掉人的前途。

  所以,我們做每一件事都得經(jīng)過(guò)思考,不求有功,但求無(wú)過(guò)。不要去特別偏愛(ài)哪一邊。人生的每一件事都要經(jīng)過(guò)思考,不要只圖個(gè)“言語(yǔ)自由”而改變了別人對(duì)你的看法,在我們這個(gè)年齡段,還沒(méi)嘗到后果的滋味,就算有也很輕。但歷史上的“后果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們重。明末的皇帝朱由檢因?yàn)閯傘棺杂,殺了大將袁崇煥而?dǎo)致李自成成功進(jìn)北京。李自成把吳三桂的家人扣留了起來(lái),就引得吳三桂放清兵入關(guān)……歷史上的例子數(shù)不勝數(shù),但我們?yōu)槭裁匆恢敝貜?fù)著歷史上的悲劇?

  做事要記住一個(gè)詞——思考。

  成長(zhǎng)需要思考,生活也需要思考。

思考優(yōu)秀作文13

  開(kāi)學(xué)第一天的上午,每個(gè)人都在熱情地自我介紹,只有一位男生,一句話也不說(shuō)地坐在角落,頭壓得很低。

  “瞧,那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣,上面還有幾根毛呢!蔽倚陆坏呐笥言谖叶呡p聲說(shuō)道。他絕對(duì)不是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的,不一會(huì)兒,這件事便成了聊天的熱門(mén)話題。

  一位男生上前問(wèn)道:“同學(xué),你臉上的痣是怎么回事?”他抬了抬頭,痣露出了全貌,被分到和他同桌的女生厭惡地?cái)[了擺手,一些男生則是不停地偷笑。

  “同學(xué),那個(gè)痣在你臉上是什么感覺(jué)?”“同學(xué),你這痣是天生的還是后天長(zhǎng)出來(lái)的?”“同學(xué)……”越來(lái)越多的人圍向了他,大多以關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)候和安慰,可他就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只是把頭埋得更深了。

  突然,他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽(tīng)不見(jiàn)的一聲“走開(kāi)!”,他打發(fā)我們走。這個(gè)男生怎么這樣呢!他不接受我們的安慰就算了,還不告訴我們?cè),到底想怎么樣?/p>

  開(kāi)學(xué)后幾天,我們一直在討論他的事,可正當(dāng)熱鬧時(shí),我不知道觸犯了哪一條禁忌,竟然過(guò)敏了,嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來(lái)問(wèn)這問(wèn)那。開(kāi)始時(shí),我總是十分耐心的,一而再再而三地解釋,可隨著關(guān)注的'人越來(lái)越多,甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口,對(duì)我表示安慰時(shí),我怕被更多人看見(jiàn)而成為笑料,便不說(shuō)話,把頭壓得很低。

  我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去,等我的過(guò)敏好了再重新鉆出來(lái)。我突然明白那位臉上長(zhǎng)痣的男同學(xué)的感受了,不關(guān)心還好,對(duì)其的過(guò)度安慰便有可能更加傷了他的心。

  人都有好奇心有同情心,但不一定要當(dāng)面問(wèn)明白一定要問(wèn)出來(lái),多多換位思考,有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中,也是對(duì)別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步,才能更真切地體會(huì)到別人的感受!

思考優(yōu)秀作文14

  諸葛孔明,一個(gè)多么熟悉的名字!輕搖羽扇,笑容滿面的神態(tài)永遠(yuǎn)在中華民族的心中,這位智慧的化身,其實(shí)有很多值得我們思考……

  偉人篇

  你是那位“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯的“山野村夫”;你是那位“《出師》一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲問(wèn)的智慧之神;你是那位“出師未”捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟的英雄人物!

  身居陋室,卻名揚(yáng)四海,“臥龍”先生早已在三國(guó)的長(zhǎng)空傳唱千遍,才高八斗,學(xué)富五車(chē)那是不爭(zhēng)的事實(shí)。你自化管仲,樂(lè)毅,孰不知徐庶的口中你比起開(kāi)周八百年之姜子牙,創(chuàng)漢三百年之張子房有過(guò)之而無(wú)不及。皇叔玄德三顧茅廬,誠(chéng)心請(qǐng)你出山匡扶漢室,隆中對(duì)后,你亦被他心誠(chéng)所感動(dòng),決定展現(xiàn)你的`雄韜偉略,三國(guó)的歷史從此由你書(shū)寫(xiě)。

  舌戰(zhàn)群儒,連吳抗曹是你口的偵散;草船借箭,三氣周瑜是你才干的體現(xiàn),定都西蜀,七擒孟獲是你智慧的象征;木牛流馬,孔明之燈更是你聰明的結(jié)晶!叭狀l繁天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心,《出師表》表達(dá)了你的志向,蜀國(guó)大業(yè)你功不可設(shè),你是所有忠臣的榜樣!

  凡人篇

  畢竟你不是神,錯(cuò)用關(guān)羽――那位剛愎自用的將才,曹操的狗命在他的指尖悄悄滑過(guò),你只有華容道占痛哭;大意失荊州――那可是西蜀的半壁江山啊,致使關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城,最終中箭而列亡!在這國(guó)家前途生死攸關(guān)之際,你沒(méi)能制止劉備,最終釀成七百里火燒連營(yíng)之慘景,白帝托孤開(kāi)始上演了,你可曾憶起,劉備臨終時(shí)的話語(yǔ):“如吾兒月扶,盡力扶之;如不可,汝可取而代之!币恍南胱鲋页嫉哪銋s無(wú)情地被阿斗這條沉重鐐銠所銬。錯(cuò)用馬謖,失守街亭,最終揮淚而斬;事必躬親,白發(fā)早已爬上了你的兩鬃,六出祁山之后,七星燈滅之時(shí),你的生命走到了盡頭,如此種種,使你這顆璀璨的明珠蒙上了一層沉重的陰影!

  畢竟,孔明不是神,“人非圣賢,熟能無(wú)過(guò)”我們應(yīng)用理性的眼光看待世界,應(yīng)用辯證的思維思考世界,這樣,我們眼中的世界才會(huì)真實(shí)。

思考優(yōu)秀作文15

  星期六下午,我回到了家,坐在大門(mén)前的椅子上休息。

  我趴在手上,低頭看著地。忽然,眼角出現(xiàn)了什么在晃動(dòng),仔細(xì)一看。那是一只大蛾,白色的蛾,身體的結(jié)構(gòu)和蝴蝶一樣,只是翅膀沒(méi)有任何花紋,他的身體已經(jīng)變得通紅了,全身干干的,看樣子已經(jīng)死了。死了的蛾怎么會(huì)動(dòng)呢?我仔細(xì)觀察。哦!原來(lái)大蛾的身下,還爬著一只只蠕動(dòng)的螞蟻呢!我立刻來(lái)了興趣,仔細(xì)地看著,來(lái)的螞蟻越i來(lái)越多他們用自己的一點(diǎn)力量匯成一股強(qiáng)大的力量,大蛾正一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng),我把一點(diǎn)沙子放在大蛾身上,加重了,大蛾不動(dòng)了,螞蟻也嚇著了,一會(huì)兒,螞蟻又用他小小的身軀組成了一個(gè)黑壓壓的一股強(qiáng)大的力量,大蛾又開(kāi)始慢慢的移動(dòng)了……

  我愣了,螞蟻,跟沙子差不多大小的昆蟲(chóng),跟本不起眼,一腳踩死十只,卻都不知道,是什么讓他們有那么大的勇氣?難道他們不怕死嗎?我陷入了沉思中……

  哦!我知道了,螞蟻怎么會(huì)怕死呢?他們?cè)绞桥滤谰驮綍?huì)死,他們要用一股強(qiáng)大的力量來(lái)讓自己生存,正是這樣,他們才是無(wú)私的,他們不在乎個(gè)人生命,卻看中集體利益,所以,螞蟻團(tuán)隊(duì)才會(huì)存活到現(xiàn)在,它們才是渺小的',也是偉大的!

  我想,人類(lèi)不正是缺少這種精神嗎?自私、貪婪、惡毒、在人類(lèi)世界已……知難而退,是很多同學(xué)養(yǎng)成的壞毛病,遇到了難題,亭被人說(shuō)難就看也不看了,人們經(jīng)常提到蜜蜂、螞蟻、蜘蛛、的精神,可誰(shuí)去想了?誰(shuí)去做了?

  螞蟻的精神,確i實(shí)值得我們?nèi)ハ胍幌搿?/p>

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