思考優(yōu)秀作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的思考優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考優(yōu)秀作文1
我是兩名警察的女兒。身為警察，都擁有著一對(duì)機(jī)警的眼睛和敏銳的耳朵，當(dāng)然，他們一定少不了正確、深度的推理能力。
我喜歡看偵探小說(shuō)，也許是耳濡目染的關(guān)系吧。不過(guò)偵探小說(shuō)除了一味的刺激，當(dāng)然也少不了認(rèn)真推理。所謂推理，說(shuō)白了就是要認(rèn)真思考，去斟酌案子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。直到最后把事情貫穿起來(lái)，這個(gè)案子才水落石出了。由此可看出，思考是多么重要。
爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果不思考，那他還不如沒(méi)有大腦。是啊，人活在這個(gè)世界上，就是要用眼來(lái)觀察人間之美，用耳來(lái)聽(tīng)世界之音，用鼻來(lái)聞氣體之香，用大腦來(lái)思考問(wèn)題根本。
我國(guó)有許多著名的思想家，我想，他們之所以獲得了這樣的稱號(hào)，必定是思想境界十分高的。思想，一個(gè)人的思想，也是由大腦不斷地想啊想，才得出了正確的結(jié)論，而這個(gè)“想”的過(guò)程，就被人們稱為思考。
人們常說(shuō)要“舉一反三”，這里的舉一反三指的是通過(guò)一個(gè)問(wèn)題而延伸到多方面的問(wèn)題�！把由臁�，是思考的一個(gè)來(lái)源。如果不反復(fù)地思考這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人是想不出該怎么去多方面產(chǎn)生疑問(wèn)的。
人們也常說(shuō)要“三思而后行”，三思而后行是指一個(gè)人做一件事、說(shuō)一些話要反復(fù)推敲后再做。三“思”，這又與思考搭上了邊。如果一個(gè)人不去思考這件事、這些話的'一些細(xì)節(jié)，以至于出口傷人、處理不妙，這會(huì)令人所反感。
身為學(xué)生的我，最后對(duì)思考有了總結(jié)：學(xué)習(xí)中必定有些磕磕絆絆，會(huì)有一些難題，如果想盡快地解決，最好就是問(wèn)老師�？墒侨绻麜r(shí)間充足，最好還是自己思考較好。因?yàn)檫@樣，不僅利于大腦思考速度，還提高了解題的水平。
我以前就不喜歡思考，為此惹出不少麻煩。所以，我要改，讓自己成為一個(gè)有思想、會(huì)思考的人。思考，絕對(duì)是十分重要的。
思考優(yōu)秀作文2
早上看了一個(gè)關(guān)于做讀書(shū)筆記的視頻分享。說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在關(guān)于這種方法技巧的分享真的越來(lái)越多，不僅僅是書(shū)本，也有文章，以及越來(lái)越火熱的視頻講解。
因?yàn)檫@個(gè)博主是一直有關(guān)注的學(xué)習(xí)達(dá)人，所以也就花了點(diǎn)時(shí)間去觀察看了一下。
這一次，她講的方法是：”見(jiàn)感思行！”
單看這四個(gè)字，基本上就能明白意思，與他人不同的是，她直接又拿了一個(gè)實(shí)例出來(lái)，一步一步地教大家，她平時(shí)是怎么利用這個(gè)方法的。
首先就是拿出一本書(shū)中的一段，她覺(jué)得有感觸的，然后打開(kāi)文檔，寫(xiě)下對(duì)這段文字的理解，然后是自己對(duì)它的感悟，接下來(lái)就是思考和聯(lián)想以前自己看過(guò)類(lèi)似的.書(shū)本理論點(diǎn)，最后就是行動(dòng)，可以是書(shū)中直接提出來(lái)的方法，也可以是自己思考之后想要做的行動(dòng)改變。
也正是她這樣詳細(xì)的解說(shuō)，讓我對(duì)“見(jiàn)感思行”有了更為深刻的理解，原本只是停留在字面上的懂，因?yàn)橛芯唧w的示范，了解地更為深刻。
很多同學(xué)都留言說(shuō)，方法都是知道的，但真正地看她的具體操作之后，才了更明朗的理解。這也是為什么越來(lái)越多人支持她的分享吧。
通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)，我也明白了，凡事都要學(xué)會(huì)去實(shí)踐，去行動(dòng)，不能只是看著表面意思，認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了，當(dāng)你真正去做的時(shí)候，在過(guò)程中能學(xué)到更多。
思考優(yōu)秀作文3
不同的習(xí)俗，造就不同的民族；不同的環(huán)境，造就不同的葡萄。在不同的地區(qū)，就有著不一樣的氣候變化，就會(huì)種出不一樣的葡萄。
暑假里，爸爸的同學(xué)給爸爸送了一箱外地葡萄。雖說(shuō)都是葡萄，但是味道上的差異卻是非常大，外地的葡萄非常的甘甜，而且果肉很很軟。 吃過(guò)后，我想為什么外地的葡萄會(huì)比內(nèi)地的好吃呢？有可能他們的葡萄就是從我們這里移植去的'，但因當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖扔绊懽屗麄兊钠咸亚喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。也有可能我們這里的葡萄是從外地移植過(guò)來(lái)的，同樣因?yàn)榄h(huán)境不同而變得不一樣。相比之下，我們本地的就不那么好吃。 這時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“怎么樣？這種葡萄好不好吃？”
“好吃是好吃，但是為什么有的會(huì)如此甘甜，而有的卻有點(diǎn)苦呢？”我不解地問(wèn)道。
“或許是因?yàn)樗鼈冊(cè)陉?yáng)光下比其它的葡萄更加努力！”爸爸幽默地說(shuō)道。
對(duì)啊，陽(yáng)光！以前小學(xué)的時(shí)候，我們班里有一百多人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的“大家族”。而自從我們升入初中后，許多同學(xué)就各奔東西不經(jīng)常見(jiàn)面，有的同學(xué)還到了外地上學(xué)，在QQ上炫耀著自已在那邊學(xué)校里生活有多么多么的好，環(huán)境是多么多么的美。我想，不同的環(huán)境固然會(huì)造就不同的人，但如果你不奮斗，就算擁有再好的環(huán)境也無(wú)用。相比之下，我生活在家鄉(xiāng)，喝著家鄉(xiāng)的水，曬著家鄉(xiāng)的陽(yáng)光。就算環(huán)境沒(méi)有那么好，只要我努力奮斗一樣能有一個(gè)好的成績(jī)。
以前，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的，持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)十四年。那么，為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)呢？就是人有過(guò)多的欲望，但同時(shí)也只有強(qiáng)大才有征服欲望的資本，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的自信。
說(shuō)到底，葡萄本出自一處，人又何嘗不是呢？世界上的人都是一樣的，只是生活在不同的地方。本是一家人，何必要戰(zhàn)爭(zhēng)。只有和平才會(huì)讓生活變得美好，變得像葡萄那樣甘甜。
思考優(yōu)秀作文4
可能是怕新裝修房子有氣味的緣故，我家新房子里多出了好多盆植物。除了常見(jiàn)的綠蘿外，還有一種不知名的植物，長(zhǎng)著綠綠的厚厚的葉子，每片葉子下還帶著一個(gè)口袋似的包包。媽媽告訴我這叫豬籠草，是一種能吸附有毒氣體和將蚊子收入“口袋”的植物。看著這些綠葉植物，我想房間的空氣需要凈化，我們生存的環(huán)境也更加需要保護(hù)，不由得起了在北京發(fā)生的事。
記得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游，讓我印象非常深刻的是北京整個(gè)城市的干凈、整潔和有秩序。我 還 發(fā)現(xiàn)在我住的酒店附近有個(gè)特別的箱子，不時(shí)有人向里面丟入水瓶一類(lèi)的東西。我很好奇的走近去觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)和環(huán)保箱長(zhǎng)得差不多的箱子，不過(guò)它是另類(lèi)環(huán)保箱----如果將喝完礦泉水的瓶子放入箱中，連續(xù)放四個(gè)后，箱子口便會(huì)吐出一枚環(huán)保紀(jì)念幣，紀(jì)念幣上寫(xiě)著“讓我們共享藍(lán)天白云--北京”。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，興奮不已，特別期待能換到這樣特殊的紀(jì)念幣。接下來(lái)在北京的那幾天，我不再隨手扔掉喝完的.礦泉水瓶，而是把它們都放入我的背包，游玩回酒店后把礦泉水瓶小心翼翼的保管起來(lái)。在離開(kāi)北京前，我把收集的十幾個(gè)礦泉水瓶一起放入另類(lèi)環(huán)保箱，當(dāng)箱口吐出一個(gè)個(gè)環(huán)保紀(jì)念幣時(shí)，我開(kāi)心的捧著它們，感覺(jué)這些紀(jì)念幣在閃閃發(fā)光。
站在豬籠草前想著想著，我才發(fā)覺(jué)自己在此地已經(jīng)站了許久。我抬起頭眺望窗外，溫暖的陽(yáng)光像瀑布一樣灑下來(lái)，像雨露一樣滋潤(rùn)著世界每一個(gè)角落，我的心情再次洶涌澎湃，是呀，正如環(huán)保紀(jì)念幣上所寫(xiě)的“讓我們共享藍(lán)天白云”，從生活的點(diǎn)滴做起，保護(hù)自己的家園，這不僅僅是為了我們自己，同樣也是為了子孫后代甚至全人類(lèi)。
讓我們呼吁，大家一致行動(dòng)起來(lái)，珍惜愛(ài)護(hù)環(huán)境，使地球不再蒼老，永葆青春，留下共享的藍(lán)天白云。
思考優(yōu)秀作文5
周末我去摘茶葉，因?yàn)槭谴禾欤曷冻渥�，氣候變暖，茶�?shù)上冒出了許多的新葉子。
有的小似針尖，有的舒展寬大，但無(wú)一不鮮嫩不翠綠，采茶工人們靈巧的手在茶樹(shù)上翻飛，慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿了。咦？為什么老茶葉無(wú)人問(wèn)津呢？
晚上在家里的茶桌上，我問(wèn)起了爸爸。
爸爸說(shuō)只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香，茶水才會(huì)變成綠湯。
這真奇怪，我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色，形狀的不同，原來(lái)它們的`價(jià)值和味道也是天差地別的。
"那是不是老茶葉就一點(diǎn)用處都沒(méi)有呢？"
"不是的，對(duì)于茶樹(shù)來(lái)說(shuō)，他們都是茶樹(shù)的一部分，如果不留下一點(diǎn)新葉子變成老葉子那么茶樹(shù)就死亡了。"
所以，每一片葉子都會(huì)變老，每一片葉子都有價(jià)值，對(duì)嗎？
對(duì)啊，就像我們每個(gè)人都有童年，少年，青年，中年，老年一樣，每個(gè)階段的生命都是與眾不同的，而且還是不能重復(fù)的，一個(gè)人不能擁有兩個(gè)生命的時(shí)段！
那援助武漢的醫(yī)生護(hù)士為什么不怕死？他們的生命和病人一樣也只有一次呀。
"因?yàn)樯嘶钪�，還有一種責(zé)任。"
就像老茶葉努力成長(zhǎng)，是為了讓茶樹(shù)更健康長(zhǎng)出更多新茶葉那樣嗎？
爸爸笑而不語(yǔ)。望著裊裊升起的茶杯水汽，新葉子們仿佛在說(shuō)：每個(gè)葉子都有價(jià)值，我們很開(kāi)心。
我也很開(kāi)心，我似乎懂得了一點(diǎn)生命的價(jià)值。
思考優(yōu)秀作文6
沒(méi)有人不會(huì)長(zhǎng)大，也沒(méi)有多少人是想長(zhǎng)大，但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的，我們能做的就是我們長(zhǎng)大了，我們需要思考了。
讀了大學(xué)了，總發(fā)現(xiàn)，身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色，有錢(qián)的，窮的。但不論是怎樣的人，大多數(shù)的人都還是小孩子來(lái)的，沒(méi)有多少人是真正長(zhǎng)大了，更加沒(méi)有多少的人會(huì)思考。更多的往往就是享受當(dāng)前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說(shuō)中的那一類(lèi)人。思考，真的很重要。我們放假了，總是想去哪里玩，總找好東西吃�？晌覀儧](méi)有想過(guò)我們的錢(qián)其實(shí)并不是我們自己賺的，我們用的都是父母的`。可又有多少的人是會(huì)想到自己的爸媽呢？我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的，可不切實(shí)際好嗎？
學(xué)會(huì)思考，做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人，自己是自己。向別人看齊，不如做好自己�，F(xiàn)實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)會(huì)思考，我們會(huì)更分的清，我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下，不是未來(lái)。實(shí)際點(diǎn)吧。
思考優(yōu)秀作文7
“咦，別人數(shù)學(xué)競(jìng)賽又得獎(jiǎng)了，我還是兩手空空。我是不是真沒(méi)有真沒(méi)有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣，眼睛頓時(shí)被書(shū)架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃，一根根茶葉緊緊地團(tuán)簇在一起，筑成了一個(gè)怪實(shí)的茶餅，上面深深地鐫刻著四個(gè)字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已經(jīng)很努力了，只要我勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持下去，終究有一天我也能勝利，我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心。
這茶餅伴隨著我，給我了無(wú)數(shù)的幫助。
記得那時(shí)我十歲生日，““十歲，是人生一個(gè)重要的階段，也意味著你長(zhǎng)大了，要懂事了，今天，我們來(lái)品品茶，從茶中找出真諦�！蓖ㄟ^(guò)投茶—洗茶—沖茶—分湯，一杯茶就展現(xiàn)在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸說(shuō)：“你再嘗一口，我硬著頭皮又喝了一口“還是苦……”話音未落，一股茶獨(dú)特的沁人心脾的茶香撲鼻而來(lái)，茶的.甘甜頓時(shí)沖上心頭。這感覺(jué)就如同濃墨重彩的大手筆，雖香中泛苦，卻也回味無(wú)窮。我頓時(shí)沉浸在茶韻的幽香中，品味著茶中深刻的道理，：對(duì)，生活也就像這茶，雖然開(kāi)始要年對(duì)許多的困難，但只要你不畏困難，勇于挑戰(zhàn)苦難，成功會(huì)向你招手�！八湍阋粔K普洱茶餅，希望你以后每當(dāng)看到這個(gè)，都能想起這做人的道理，這茶餅是爺爺在我十歲生日時(shí)給我的，它讓我懂得很多，希望也能給你帶來(lái)一些收獲。”
剝開(kāi)茶餅的包裝，我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個(gè)大字“苦后甘甜”。
爸爸媽媽送給我的不僅是一個(gè)生日禮物，更是告訴我苦后甘甜的道理。
漫漫人生路上，還有很長(zhǎng)的路等待我們?nèi)プ撸灰覀儾慌吕щy，勇敢挑戰(zhàn)困難，每一扇門(mén)斗為你敞開(kāi)。
思考優(yōu)秀作文8
時(shí)光如水，光陰似箭，我們無(wú)法留住最美的時(shí)光，但也不會(huì)停留在最傷心的時(shí)刻。保持快樂(lè)的心情，換位思考，不失為一個(gè)最好的選擇。正如，美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的`大橋邊；美，可以在芳香撲鼻的鮮花中，也可以在默默無(wú)語(yǔ)的落葉里；美，可以在鐵馬秋風(fēng)的塞北，也可以在杏花春雨的江南。美與丑都具有兩面性，換位思考能使我們沐浴在美的世界里。
學(xué)會(huì)換位思考，人生何處不快樂(lè)？
一
幾個(gè)老同學(xué)聊天，大都有過(guò)艱苦的童年，奮斗的青年和成功的中年。
“唉，年輕的時(shí)候，有閑沒(méi)錢(qián)。而今，有了錢(qián)又沒(méi)了閑，真倒霉！”一個(gè)人說(shuō)。
另一個(gè)笑道：“我可比你強(qiáng)多了，”大家看他，“我啊，年輕時(shí)沒(méi)錢(qián)，可是有閑；現(xiàn)在雖然沒(méi)了閑，可是有錢(qián)！多好啊！”
二
坐計(jì)程車(chē)，一路上七八個(gè)紅綠燈，怎么會(huì)那么巧，每個(gè)綠燈，眼看要過(guò)了，就變紅燈，被擋了下來(lái)。
“真倒霉！一路碰紅燈�！蔽覈@口氣，“總是最后一輛，差一步�！�
“不倒霉�！彼緳C(jī)回頭笑笑，“變綠燈時(shí)，咱們可都是第一個(gè)走�！�
三
去拜訪一位大收藏家。
“我以前決定把收藏品全留給孩子，你想想，如果孩子好，當(dāng)然該給他，當(dāng)作獎(jiǎng)賞；相反的，如果孩子不好，過(guò)得可憐，我更應(yīng)該給他，讓他賣(mài)了過(guò)日子�！�
收藏家話鋒一轉(zhuǎn)：“現(xiàn)在我改了。我想，如果孩子不好，我當(dāng)然不該給他拿去賣(mài)掉；相反的，如果孩子好，他很富有，也不需要我的收藏品�！�
他臉上散發(fā)出光彩：“所以我決定把所有的收藏品都捐給博物館�！�
萬(wàn)物都有兩面。真與假，善與惡，美與丑，其實(shí)都沒(méi)那么絕對(duì)，正如《紅樓夢(mèng)》中所言：“假亦真來(lái)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)�！比耸酪辉猓潭處资�，何不讓自己快樂(lè)地度過(guò)？學(xué)會(huì)換位思考，練一雙尋找真善美的慧眼，覓一對(duì)承載快樂(lè)的翅膀，展翅高飛，才能不枉此行。
學(xué)會(huì)換位思考，人生何處不快樂(lè)？
思考優(yōu)秀作文9
思考就是動(dòng)腦筋，我是一位“懶”孩子不喜歡思考，總覺(jué)得那是一件費(fèi)力的事情，也因此吃了許多虧。比如，我上課回答問(wèn)題，因?yàn)椴患铀伎伎偸浅鲥e(cuò)，最為嚴(yán)重的是上周數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試。
拿到試卷我掃了一眼，心中大喜。太簡(jiǎn)單了，都是本單元學(xué)習(xí)過(guò)的圓柱、圓錐知識(shí)，三下五除二就完成了，我得意揚(yáng)揚(yáng)地玩著新買(mǎi)的筆等著交卷。
當(dāng)天下午老師就批改完畢，滿分報(bào)完了沒(méi)有我，我心里“咯噔”一下，怎么可能?難道是漏拿了我的卷子，當(dāng)報(bào)到我的名字，接過(guò)卷子。咦，幾個(gè)大大的紅叉映入我的眼簾，當(dāng)我對(duì)錯(cuò)題仔細(xì)一看，我的天啦，求圓錐體積把π弄丟了，求圓柱底面積竟然還乘了高，扣分扣得一塌糊涂，慘不忍睹，當(dāng)時(shí)我若回頭看一看、想一想，這種問(wèn)題怎么可能出現(xiàn)?悔恨莫及，為時(shí)已晚。
于是，我下定決心要想辦法解決。坐在書(shū)桌前，靜下心想了想，這樣的.題目在列算式前，先把公式寫(xiě)出來(lái)，再列式可以大大降低我之前犯得錯(cuò)誤，還有寫(xiě)完需要檢查、動(dòng)腦筋思考……
按照這樣的方法，在本周數(shù)學(xué)二、三單元聯(lián)考中，我就獲得了滿分的成績(jī)。
同桌向我投來(lái)羨慕的眼光，我悄悄地告訴他，是思考改變了我的成績(jī)。
思考優(yōu)秀作文10
人體最重要的部位是頭，因?yàn)轭^可以思考，并且頭可以控制四肢，所以頭是最重要的。但是，頭有個(gè)特點(diǎn)就是可以思考，然而，在思考的同時(shí)可以不斷涌出新思維。與此同時(shí)，一種新的東西出現(xiàn)了，那就是智慧。
有一次，媽媽在炒菜，我在一旁幫媽媽擇菜，只聽(tīng)“嚓”一聲，油響了，有幾滴油濺到了媽媽的手指上，媽媽立刻用手摸了摸耳朵。我很奇怪，就問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么你被油濺到手指上時(shí)要摸耳朵呢？”媽媽也不知道，說(shuō)是小時(shí)候外婆教他的。我翻了【十萬(wàn)個(gè)為什么】，可上面也沒(méi)有答案。吃飯時(shí)，我無(wú)意中摸到了耳朵：哇！有點(diǎn)涼絲絲的感覺(jué)。我明白了，原來(lái)耳朵是涼的，而手被燙到時(shí)都會(huì)自然地想觸摸涼的物體，從而散熱緩解疼痛，而人身上，耳朵就是涼的'地方，所以人被燙到時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性的摸摸耳朵。
我又上百度查了一下，找到了一個(gè)更正確，更完整的答案：耳朵上的毛細(xì)血管相對(duì)較少，而且多數(shù)是軟骨，因此血流量相對(duì)比較少，從而造成耳垂的溫度相對(duì)較低。手燙時(shí)摸耳朵將熱量傳給耳垂，因?yàn)槎箿囟鹊停膊粫?huì)有熱地反映。所以人的手被燙到時(shí)總是會(huì)習(xí)慣性地摸一摸耳朵。準(zhǔn)確地說(shuō)，耳朵就是人身上的天然吸熱場(chǎng)，摸耳朵可以迅速傳遞熱量，從而緩解疼痛。
從那以后，我愛(ài)上了思考，因?yàn)樗伎冀o我?guī)?lái)了新的觀念，新的思維，也使我也變得比以前聰明了，智慧的分量也變重了。所以呢，智慧在于思考。
思考優(yōu)秀作文11
當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，如果它能夠及時(shí)地給予我們正向的反饋，哪怕可能是微乎其微，但也是無(wú)形中會(huì)給傳達(dá)一種激勵(lì)與成就感，正是這種可能看起來(lái)不起眼的感覺(jué)，也能加強(qiáng)我們?nèi)?jiān)持與努力的動(dòng)力。
我喜歡學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該也是有這一部分的原因。
曾經(jīng)在小時(shí)候就開(kāi)始接觸過(guò)英語(yǔ)，所以后來(lái)上學(xué)時(shí)，似乎平時(shí)也沒(méi)有特別地花費(fèi)時(shí)間，但英語(yǔ)成績(jī)相較于其它的科目也要好一些些。
就這樣，越是自己擅長(zhǎng)地，就越喜歡，無(wú)形中就形成一個(gè)善循環(huán)。
然后就想著平時(shí)在看一些外國(guó)影視劇的時(shí)候，會(huì)有意無(wú)意地培養(yǎng)自己的聽(tīng)力，嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達(dá)的意思，劇情的推動(dòng)。不過(guò)這一點(diǎn)還是有點(diǎn)兒超出了能力的范圍，只是就漸漸地放棄這樣的學(xué)習(xí)方式，幾乎就是直接看的字幕了。
這也是因?yàn)闆](méi)有得到直接的反饋，所以沒(méi)有推動(dòng)去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)姐的.指導(dǎo)，說(shuō)是要先多看字幕理解含義，再到看原文，然后嘗試聽(tīng)。說(shuō)起來(lái)容易，這個(gè)過(guò)程中的步驟是要一遍遍地去練習(xí)，等一個(gè)熟練了，再開(kāi)始下一個(gè)。
再回想自己以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一次次在做題背誦中累積下來(lái)的，只是現(xiàn)在越來(lái)越浮躁了而已。
想要有所積極正面的反饋，還是要契而不舍的堅(jiān)持與重復(fù)學(xué)習(xí)。
思考優(yōu)秀作文12
人生只有短短百年，人能碰到的機(jī)會(huì)更是屈指可數(shù)。而能夠真正抓到的機(jī)會(huì)又有幾個(gè)呢？
也許，因?yàn)橐煌ê攘R會(huì)使一個(gè)人走向犯罪的道路；也許，因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤會(huì)改變?nèi)说囊簧�；也許，因?yàn)椴唤?jīng)意的碰撞會(huì)毀掉一個(gè)人的前途。
我們?cè)鯓硬拍鼙苊忮e(cuò)誤，抓住機(jī)會(huì)呢？只有兩個(gè)字——思考。大家有時(shí)說(shuō)一句話，做一件事完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，完全是脫口而出。根本沒(méi)有想過(guò)這句話，這個(gè)行為會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的后果。當(dāng)然，好的.結(jié)果自然也有，但幾率又有多高呢？一個(gè)好的結(jié)果固然會(huì)給人帶來(lái)許多機(jī)會(huì)、財(cái)富和朋友。但一個(gè)壞的結(jié)果會(huì)讓人喪失許多朋友、機(jī)會(huì)，也會(huì)徹底毀掉人的前途。
所以，我們做每一件事都得經(jīng)過(guò)思考，不求有功，但求無(wú)過(guò)。不要去特別偏愛(ài)哪一邊。人生的每一件事都要經(jīng)過(guò)思考，不要只圖個(gè)“言語(yǔ)自由”而改變了別人對(duì)你的看法，在我們這個(gè)年齡段，還沒(méi)嘗到后果的滋味，就算有也很輕。但歷史上的“后果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們重。明末的皇帝朱由檢因?yàn)閯傘棺杂�，殺了大將袁崇煥而�?dǎo)致李自成成功進(jìn)北京。李自成把吳三桂的家人扣留了起來(lái)，就引得吳三桂放清兵入關(guān)……歷史上的例子數(shù)不勝數(shù)，但我們?yōu)槭裁匆恢敝貜?fù)著歷史上的悲劇？
做事要記住一個(gè)詞——思考。
成長(zhǎng)需要思考，生活也需要思考。
思考優(yōu)秀作文13
開(kāi)學(xué)第一天的上午，每個(gè)人都在熱情地自我介紹，只有一位男生，一句話也不說(shuō)地坐在角落，頭壓得很低。
“瞧，那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣，上面還有幾根毛呢�！蔽倚陆坏呐笥言谖叶呡p聲說(shuō)道。他絕對(duì)不是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，不一會(huì)兒，這件事便成了聊天的熱門(mén)話題。
一位男生上前問(wèn)道：“同學(xué)，你臉上的痣是怎么回事？”他抬了抬頭，痣露出了全貌，被分到和他同桌的女生厭惡地?cái)[了擺手，一些男生則是不停地偷笑。
“同學(xué)，那個(gè)痣在你臉上是什么感覺(jué)？”“同學(xué)，你這痣是天生的還是后天長(zhǎng)出來(lái)的？”“同學(xué)……”越來(lái)越多的人圍向了他，大多以關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)候和安慰,可他就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是把頭埋得更深了。
突然，他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽(tīng)不見(jiàn)的一聲“走開(kāi)��！”，他打發(fā)我們走。這個(gè)男生怎么這樣呢！他不接受我們的安慰就算了，還不告訴我們?cè)�，到底想怎么樣�?/p>
開(kāi)學(xué)后幾天，我們一直在討論他的事，可正當(dāng)熱鬧時(shí)，我不知道觸犯了哪一條禁忌，竟然過(guò)敏了，嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來(lái)問(wèn)這問(wèn)那。開(kāi)始時(shí)，我總是十分耐心的，一而再再而三地解釋，可隨著關(guān)注的'人越來(lái)越多，甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口，對(duì)我表示安慰時(shí)，我怕被更多人看見(jiàn)而成為笑料，便不說(shuō)話，把頭壓得很低。
我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去，等我的過(guò)敏好了再重新鉆出來(lái)。我突然明白那位臉上長(zhǎng)痣的男同學(xué)的感受了，不關(guān)心還好，對(duì)其的過(guò)度安慰便有可能更加傷了他的心�。�
人都有好奇心有同情心，但不一定要當(dāng)面問(wèn)明白一定要問(wèn)出來(lái)，多多換位思考，有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中，也是對(duì)別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步，才能更真切地體會(huì)到別人的感受��！
思考優(yōu)秀作文14
諸葛孔明，一個(gè)多么熟悉的名字！輕搖羽扇，笑容滿面的神態(tài)永遠(yuǎn)在中華民族的心中，這位智慧的化身，其實(shí)有很多值得我們思考……
偉人篇
你是那位“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯的“山野村夫”；你是那位“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲問(wèn)的智慧之神；你是那位“出師未”捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟的英雄人物！
身居陋室，卻名揚(yáng)四海，“臥龍”先生早已在三國(guó)的長(zhǎng)空傳唱千遍，才高八斗，學(xué)富五車(chē)那是不爭(zhēng)的事實(shí)。你自化管仲，樂(lè)毅，孰不知徐庶的口中你比起開(kāi)周八百年之姜子牙，創(chuàng)漢三百年之張子房有過(guò)之而無(wú)不及。皇叔玄德三顧茅廬，誠(chéng)心請(qǐng)你出山匡扶漢室，隆中對(duì)后，你亦被他心誠(chéng)所感動(dòng)，決定展現(xiàn)你的`雄韜偉略，三國(guó)的歷史從此由你書(shū)寫(xiě)。
舌戰(zhàn)群儒，連吳抗曹是你口的偵散；草船借箭，三氣周瑜是你才干的體現(xiàn)，定都西蜀，七擒孟獲是你智慧的象征；木牛流馬，孔明之燈更是你聰明的結(jié)晶�！叭狀l繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，《出師表》表達(dá)了你的志向，蜀國(guó)大業(yè)你功不可設(shè)，你是所有忠臣的榜樣！
凡人篇
畢竟你不是神，錯(cuò)用關(guān)羽――那位剛愎自用的將才，曹操的狗命在他的指尖悄悄滑過(guò)，你只有華容道占痛哭；大意失荊州――那可是西蜀的半壁江山啊，致使關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城，最終中箭而列亡！在這國(guó)家前途生死攸關(guān)之際，你沒(méi)能制止劉備，最終釀成七百里火燒連營(yíng)之慘景，白帝托孤開(kāi)始上演了，你可曾憶起，劉備臨終時(shí)的話語(yǔ)：“如吾兒月扶，盡力扶之；如不可，汝可取而代之�！币恍南胱鲋页嫉哪銋s無(wú)情地被阿斗這條沉重鐐銠所銬。錯(cuò)用馬謖，失守街亭，最終揮淚而斬；事必躬親，白發(fā)早已爬上了你的兩鬃，六出祁山之后，七星燈滅之時(shí)，你的生命走到了盡頭，如此種種，使你這顆璀璨的明珠蒙上了一層沉重的陰影！
畢竟，孔明不是神，“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”我們應(yīng)用理性的眼光看待世界，應(yīng)用辯證的思維思考世界，這樣，我們眼中的世界才會(huì)真實(shí)。
思考優(yōu)秀作文15
星期六下午，我回到了家，坐在大門(mén)前的椅子上休息。
我趴在手上，低頭看著地。忽然，眼角出現(xiàn)了什么在晃動(dòng)，仔細(xì)一看。那是一只大蛾，白色的蛾，身體的結(jié)構(gòu)和蝴蝶一樣，只是翅膀沒(méi)有任何花紋，他的身體已經(jīng)變得通紅了，全身干干的，看樣子已經(jīng)死了。死了的蛾怎么會(huì)動(dòng)呢？我仔細(xì)觀察。哦！原來(lái)大蛾的身下，還爬著一只只蠕動(dòng)的螞蟻呢！我立刻來(lái)了興趣，仔細(xì)地看著，來(lái)的螞蟻越i來(lái)越多他們用自己的一點(diǎn)力量匯成一股強(qiáng)大的力量，大蛾正一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，我把一點(diǎn)沙子放在大蛾身上，加重了，大蛾不動(dòng)了，螞蟻也嚇著了，一會(huì)兒，螞蟻又用他小小的身軀組成了一個(gè)黑壓壓的一股強(qiáng)大的力量，大蛾又開(kāi)始慢慢的移動(dòng)了……
我愣了，螞蟻，跟沙子差不多大小的昆蟲(chóng)，跟本不起眼，一腳踩死十只，卻都不知道，是什么讓他們有那么大的勇氣？難道他們不怕死嗎？我陷入了沉思中……
哦！我知道了，螞蟻怎么會(huì)怕死呢？他們?cè)绞桥滤谰驮綍?huì)死，他們要用一股強(qiáng)大的力量來(lái)讓自己生存，正是這樣，他們才是無(wú)私的，他們不在乎個(gè)人生命，卻看中集體利益，所以，螞蟻團(tuán)隊(duì)才會(huì)存活到現(xiàn)在，它們才是渺小的'，也是偉大的！
我想，人類(lèi)不正是缺少這種精神嗎？自私、貪婪、惡毒、在人類(lèi)世界已……知難而退，是很多同學(xué)養(yǎng)成的壞毛病，遇到了難題，亭被人說(shuō)難就看也不看了，人們經(jīng)常提到蜜蜂、螞蟻、蜘蛛、的精神，可誰(shuí)去想了？誰(shuí)去做了？
螞蟻的精神，確i實(shí)值得我們?nèi)ハ胍幌搿?/p>
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