對話描寫的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的對話描寫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對話描寫的作文1

　　鄰居家有個小弟弟，小時候還不會說話，現(xiàn)在很會說話了。

　　每當他媽媽去扔垃圾、拿報紙、拿快遞的時候，小弟弟總會說：“媽媽你下去干嘛？有一次我去玩的.時候，發(fā)現(xiàn)樓梯上有塊石頭，你要小心點��！還有樓下有個瓶子要把它撿起來啊！然后你幫我去看小花開了沒有��！再幫我看看為諾語有沒有新型汽車啊！然后小心摩托車啊……”每次弟弟都會講一堆無聊的話。盡管他講的再有意思，他媽媽也不會理他的。

　　有一次，他媽媽聽煩起來了，大聲罵了起來：“你干嘛？好煩！每天說，說，說，你除了說，還會干嘛？別人的話都不聽！憑什么就要聽你的！你再這樣子，下次沒人會喜歡你的！快趕緊進屋去！再不進屋的話我打了��！”盡管他媽這樣說，小弟弟還會不停地嘮叨。

　　我每天幾乎都會聽到他媽媽罵他，說怎么小小年紀就像老人一樣會說！

對話描寫的作文2

　　圍觀的人越來越多，大家都贊嘆著，議論著。唯一沒有任何反應的就是他自己，他仿佛和游魚已經融為一體了。

　　“畫活了，畫活了！你看，這金魚好像在搖尾巴呢！”一個梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來，她的大眼睛里滿是敬佩和羨慕。

　　“是呀！是呀！瞧，這個年輕人畫得太像了，真是神來之筆！畫得就像魚缸里的魚一樣漂亮�！币粋�手拄拐杖老人一邊點頭一邊說：“嘖嘖，畫得栩栩如生，真是神來之筆！這小伙子真了不起呀！”

　　“嗯！不錯不錯！”一個教師模樣的人說道，“真是了不起呀！沒有三五年還真畫不成這樣！”

　　“媽媽！媽媽！”一個小男孩說道，“大哥哥會變魔術！你看他把魚缸里的.魚畫到紙上了！我也要！”

　　“哇！好漂亮呀！”一個目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說。

　　“孩子，你看！叔叔是多么地專心，認真��！你也要向叔叔學習好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說。

　　圍觀的人越來越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫著……

對話描寫的作文3

　　街上靜悄悄的。媽媽背著我拖著沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的.。我什么也看不見，只聽見自己急促的喘氣聲。

　　突然，有個響亮的聲音在問：“大嫂，您是帶小孩上醫(yī)院看病嗎？”

　　“是呀！”媽媽著急地回答。

　　“大嫂，您就坐我這平板三輪吧！”

　　“能行嗎？”

　　“行呀！您扶好了，我慢著點兒蹬就是啦！”

　　“您剛拉完貨，挺累的，該回家休息了�！�

　　“哎，大嫂，治病救人要緊哪！”

　　我被一雙大手抱上了車。媽媽也坐上來了，把我緊緊地摟在懷里。透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影，在前面蹬著車。

　　過了好一會兒，我聽見媽媽說：“同志，到啦！”

　　車平穩(wěn)地停下來了。那雙有力的大手，又把我從車上抱下來。

　　我又聽媽媽說：“同志，這個……您拿去喝杯酒御寒氣吧！”

　　“大嫂……快，快……看病要緊！我在這兒等您，等孩子看完病，再拉你們回家！”

　　“同志，您拿著……看情況，這孩子要住院呢！”

　　“那好，大嫂，您快帶孩子看病去，我走了！”

　　“哎，你這個人真是……”

　　可是車輪的聲音已經漸漸地去遠了。

對話描寫的作文4

　　今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手��！”

　　“我來，我來，我來！”同學們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。��！公共汽車終于來了，我們迫不及待地上了車，會去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會兒，我們的.目的地到了。��！原來是初二中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會兒。

　　“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。

對話描寫的作文5

　　太陽對向日葵說：“你為什么總是仰著個臉，不覺累嗎？”

　　向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚�！�

　　在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無意刺傷了她的心？

　　人對蠟燭說：“你真?zhèn)ゴ�，燃燒了自己，照亮了別人！”

　　蠟燭說：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸！”

　　在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？

　　月亮對狼說：“你經常夜里望著我長嚎，是不是喜歡上我了？”

　　狼回答說：“不是，我只是在呼喚我的愛人�！�

　　在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？

　　人對蒲公英說：“你多么堅強��！你乘著風的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長�！�

　　蒲公英說：“可我永遠不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的`那天，可惡的風又會擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨。”

　　在你的生命中，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？

　　這是另一種對話。

對話描寫的作文6

　　虎鯨王的生日快到了，他請自己的畫家好朋友狐貍焦耳來幫他畫畫像，焦耳仔細的畫了一副畫像，簡直和虎鯨王一模一樣。

　　虎鯨王看后，生氣的說：“我怎么沒有鼻子？”

　　焦耳回答道：“您的確沒有鼻子�！�

　　“不行，你得給我加上一個毛茸茸的鼻子，就像你的鼻子一樣。”虎鯨王命令道。

　　焦耳按照虎鯨王的.要求，在畫像上畫上了和自己一樣的鼻子，虎鯨王看完，又提出了意見。

　　“怎么我背上顏色那么黑？不好看，我想和你背上的顏色一樣�！�

　　為了讓虎鯨王滿意，焦耳只能將顏色換成和自己背上的顏色一樣。

　　“怎么沒有長耳朵？沒耳朵多難看�！�

　　“可是您真沒有耳朵呀！”

　　“那不行，你得給我畫上耳朵，對了，和你的耳朵差不多就行。”

　　焦耳拗不過虎鯨王，只能在畫像上畫上了和自己一樣的耳朵。

　　“我的尾巴長這樣嗎？不好看，你得改，你的尾巴就長得很好看，畫成和你的尾巴差不多就行�！�

　　虎鯨王不斷的提出要求，焦耳一遍又一遍的調整畫像，一連畫了幾百幅，畫出了一只狐貍。

　　虎鯨王罵開了：“我不是你！你怎么畫了一只狐貍？”

　　于是焦耳拿出第一幅畫，虎鯨王驚呆了，原來這才是自己。

對話描寫的作文7

　　吃飯時，我和老媽一邊吃一邊說話，不經意聊到了她的童年。

　　我：媽媽，您小時侯都吃什么？

　　媽：我們那時沒有你們現(xiàn)在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點油都沒有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的'泡菜。

　　我：那你們那時最好吃的東西是什么？

　　媽：我們家過年的時候才煮一些肉，可就幾塊。來客人也買點羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發(fā)現(xiàn)。

　　今天，吃锝好快。我只好走進房間做作業(yè)去，可我一想，我們現(xiàn)在這么幸福，吃的比那時吃锝好，而且每個星期都有肉吃，可成績卻沒有那時好呢！我們要好好學習，不要讓家長們失望！

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