【精華】風(fēng)景話(huà)題作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的風(fēng)景話(huà)題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇1
我眼中的風(fēng)景
“無(wú)言獨(dú)上西樓月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭�！�
月夜情思，手握書(shū)卷，不禁一詠三嘆。詞人的遭遇，的確可悲，才使然在秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，提筆寫(xiě)下“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”何等的秋景，觸動(dòng)了詞人心中的悲悸，是復(fù)國(guó)無(wú)望還是舊夢(mèng)迷離？也罷，落筆合書(shū)，一切讓它隨風(fēng)去吧。
身著單衣，夜登亭臺(tái)，四下里眺望。目力所及，無(wú)一不是漆黑，依稀亮著點(diǎn)不甚明的光。這大自然的手筆，的確不容小覷，就像是拿著黑筆為萬(wàn)物勾勒著輪廓，或雄偉，或壯觀……朦朧之間盡添一層神秘的韻味，在這月色撩人的夜里，最是讓人癡迷。
我沉醉了，不知怎的就想起了在敘利亞的孩子們，是不是也能夠像我一樣度過(guò)這樣閑適的夜晚，是不是也能夠擁有讀書(shū)的快樂(lè)，是不是也能夠……癡人說(shuō)夢(mèng)罷了，我猜他們必須蜷縮在某個(gè)角落里，哭泣著，害怕著，整日里過(guò)著擔(dān)驚受怕的生活，衣食住行都沒(méi)有保障�；蛟S他們最大的愿望就是盼望著親人早日從戰(zhàn)線(xiàn)上平安退下來(lái)，一齊離開(kāi)讓他們傷過(guò)心流過(guò)血的地方吧。以前蕩漾著歡聲笑語(yǔ)的地方，此刻卻已滿(mǎn)是狼煙，戰(zhàn)壕遍地。記得我前不久看過(guò)一個(gè)令我毛骨悚然但卻終生難忘的畫(huà)面，敘利亞反對(duì)派的一個(gè)士兵拿著刺刀剜向了一個(gè)還沒(méi)有死絕士兵的心臟。躺下的人在呻吟著，站著的人在得意著，不可思議的是，那士兵居然一口吞下了那尚有余溫的心臟，還恬不知恥的把這血淋淋的'視頻發(fā)到網(wǎng)上。造孽啊，這種泯滅人性，視人命為糞土的政權(quán)，連最底層的士兵都能夠草菅人命，試問(wèn)同是槍口舔血的人，士兵又何苦要為難士兵？自知名不正言不順卻還要發(fā)動(dòng)這生靈涂炭的劫難，乖乖難道沒(méi)有人告你什么叫“多行不義必自斃”嗎？可笑，美國(guó)居然會(huì)頂著輿論的壓力去支持你，你又豈能不知那是一只披著羊皮的狼。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，最是在這乍寒還暖的季節(jié)里，容易使人犯困。不知何時(shí)，我的眼里多了一份篤定，竟是參透了陳后主那悲憤的心。許是瞳孔里多了一份別樣的色彩—和平！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇2
在河清小學(xué)每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，總有這樣的一個(gè)畫(huà)面：一位家長(zhǎng)斜挎著一個(gè)書(shū)包，在他(她)的前面，有一個(gè)步履蹣跚的女孩，一瘸一拐的走著，在家長(zhǎng)與這個(gè)女孩之間，還有一個(gè)小妹妹，不停地跑前跑后，一會(huì)拉拉姐姐，一會(huì)親昵地挨挨爸爸或媽媽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這畫(huà)面在河小從未間斷，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
那位步履蹣跚的女孩子叫婷婷，就讀于安縣河清小學(xué)四年級(jí)。婷婷是一個(gè)非常不幸而又非常幸運(yùn)的女孩。說(shuō)她不幸，是因?yàn)殒面迷谀暧椎臅r(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的重感冒發(fā)燒，燒成了腦癱。從此，婷婷就成了一個(gè)與同齡的伙伴不一樣的`特殊孩子了，雖然她六、七個(gè)月時(shí)就能開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，但吐詞卻不清楚，當(dāng)然就別說(shuō)口齒伶俐了。而且她頭無(wú)力，脖子硬不起來(lái)，坐不穩(wěn)、站不起，直到八歲的時(shí)候她才能顫顫巍巍的行走。直到九歲，婷婷才走進(jìn)了學(xué)校讀幼兒園，十一歲進(jìn)入小學(xué)�，F(xiàn)在，已十五歲的她才讀四年級(jí)。與同齡的伙伴相比，她少了許多兒時(shí)的“調(diào)皮”、歡聲與笑語(yǔ)。但婷婷也是相當(dāng)幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋�(gè)非常溫暖的家，有一雙非常愛(ài)她的父母。自從發(fā)現(xiàn)婷婷與一般的孩子有所不同開(kāi)始，婷婷的父母就沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)婷婷的醫(yī)治，他們帶著婷婷四處求醫(yī)，花了不少的醫(yī)藥費(fèi)，讓本不寬裕的生活緊緊巴巴的，但他們還是無(wú)怨無(wú)悔。雖然以種菜苗為生的他們收入不多，但只要一有積攢，他們又會(huì)帶著婷婷四處問(wèn)藥。即便如此，婷婷卻不怎么見(jiàn)起色，在家人和親戚的無(wú)數(shù)次勸說(shuō)下，他們申請(qǐng)要了第二胎，但第二胎的到來(lái)，并沒(méi)有讓婷婷失去以前父母的關(guān)愛(ài)，父母一邊照顧著年幼的妹妹，一邊呵護(hù)婷婷，一家人的生活其樂(lè)融融。
每天的上下學(xué)，父母中的一個(gè)都會(huì)來(lái)送或來(lái)接兩姐妹。每一天，這畫(huà)面都會(huì)在河清小學(xué)上演，雖然它的色彩并不艷麗；線(xiàn)條也關(guān)不復(fù)雜，但是，它卻是那樣的動(dòng)人!因?yàn)樗怯谩皭?ài)”描繪出來(lái)的，它是人間最純真的感情的載體。
世間美景萬(wàn)千，這邊風(fēng)景獨(dú)好!
風(fēng)景話(huà)題作文 篇3
十五歲，是一個(gè)多情的季節(jié)，也許我永遠(yuǎn)不懂愛(ài)情，但我卻發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情——淡淡的幸福。
那是個(gè)溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，為劇中的情侶相互扶持而感慨，突然媽媽感嘆：“年輕人的愛(ài)情道路還真曲折，轟轟烈烈!”“那么你們中年人的愛(ài)情又怎樣呢?”我?guī)е普{(diào)皮的語(yǔ)氣問(wèn)道。媽媽先是一愣，但當(dāng)看到我那雙期待的眼睛，深思了片刻，紅著臉說(shuō)：“中年人的愛(ài)情淡淡的，就像茉莉。”我驚訝了，“像茉莉?”這個(gè)答案似乎太平常，又太深?yuàn)W了，耐人尋味。
有一天媽媽生病住進(jìn)了醫(yī)院，爸爸忙放下手中繁忙的.工作，到醫(yī)院照顧媽媽。一個(gè)星期天早晨，我到醫(yī)院探望媽媽?zhuān)?dāng)我推開(kāi)病房門(mén)時(shí)，被映入眼簾的情景驚呆了：媽媽恬靜地睡在床上，爸爸坐在床邊的椅子上，一只手握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了，清晨的陽(yáng)光悄悄地探了進(jìn)來(lái)，床頭桌子上搖曳著一束茉莉，淡淡的清香籠罩著他們，一切都是那么靜謐美好，多么動(dòng)人的一幕，多么動(dòng)人的風(fēng)景。
好像是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭來(lái)，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)外，把我拉了出去，望著爸爸憔悴的臉和布滿(mǎn)血絲的眼睛，我不禁心疼地問(wèn)：“爸，你為什么不在床上睡?”爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就醒。”“喔……”聽(tīng)著他的話(huà)，我不知用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情，只覺(jué)得一股泉水流進(jìn)心田，很清、很涼。接著爸爸去買(mǎi)早餐，我悄悄溜進(jìn)房間，又悄悄關(guān)上門(mén)，當(dāng)我的目光觸及媽媽一雙清醒含笑的眸子，心安了許多：“媽?zhuān)阈蚜�。”“嗯，�?lái)幫媽媽揉揉腳和胳膊。”原來(lái)媽媽早已醒了。我走到媽媽身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，你哪里不舒服?”“不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他，所以一直沒(méi)敢翻身，手腳都麻木了�！�
聽(tīng)著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的話(huà)語(yǔ)，我深深地感動(dòng)了，內(nèi)心不禁熱血沸騰。無(wú)意間，我的眼光觸及到了那束茉莉花，周?chē)男∪~，淡淡的花，那樣純白、純凈。
動(dòng)人的愛(ài)，正如這動(dòng)人的風(fēng)景。淡淡的，正如茉莉的香。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇4
最近，我看了一本書(shū)《筑夢(mèng)路上》，這本書(shū)中的《綠水青山就是金山銀山》的文章立馬吸引住了我的眼球，我津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)，這篇文章寫(xiě)的是人類(lèi)不好好保護(hù)環(huán)境，環(huán)境被污染的一本書(shū).看著文章中的一個(gè)個(gè)環(huán)境被污染的片段，兒時(shí)的情景，像噴泉似得涌現(xiàn)在我的眼前……
我只有4歲的時(shí)候，天真無(wú)邪。那時(shí)，外婆家門(mén)前有一塊綠茵茵的草坪，我時(shí)常坐在草坪上，仰望天空，看著雪白的云朵，我便以為那是長(zhǎng)在天上的棉花糖�？粗焐洗髩K大塊的“棉花糖”，心里不禁浮想聯(lián)翩：那一塊塊棉花糖好吃嗎?甜不甜？嗯，好想嘗一嘗哦……我邊想著，邊跳起來(lái)，嘗試著用手去夠著“棉花糖”，但是卻不行，我的'心中盛滿(mǎn)了失望。于是，我便盼望著長(zhǎng)大，因?yàn)槲乙詾殚L(zhǎng)大了就可以吃棉花糖了�，F(xiàn)在，我成長(zhǎng)了，身高由1.15米到1.25米，再到1.35米，正在不斷增長(zhǎng)，但為什么潔白如雪的“棉花糖”離我遠(yuǎn)去了？天真的我，以為是“棉花糖”不辭而別，去了其他地方玩耍。“它會(huì)回來(lái)的�！蔽野参孔约�，但是依舊很少看到它了……
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)11歲的少女了，知道了為什么“棉花糖”當(dāng)年不辭而別了……是因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓天空也發(fā)灰了，更別說(shuō)潔白如雪的云兒了。但我只是不想讓它離開(kāi)，因?yàn)樗俏彝甑幕貞�，我不想這段記憶因?yàn)闀r(shí)間的流逝而蒙上一層灰塵罷了,有那么難嗎？
懷著悲憤的心情，我又看完了其他部分，文章的下部分寫(xiě)的是人類(lèi)意識(shí)到了過(guò)錯(cuò)，開(kāi)始積極開(kāi)展“五水共治”行動(dòng)，拯救地球母親。文章中就有一個(gè)例子:從前有一個(gè)“黑水村”這個(gè)村子里村莊道路狹窄，雜物、垃圾到處都是；水塘發(fā)黑、發(fā)臭，蚊蠅滋生……所以，盡管這個(gè)村莊的房子越建越漂亮，收入年年在提高，人們也不幸福。自從開(kāi)展五水共治行動(dòng)以來(lái)，村里的兩口臭河塘也通過(guò)清除爛泥，引清水等方法，使這個(gè)臭水溝面貌煥然一新，成了疊水瀑布�？赐赀@篇文章后，我的心情自然也很欣喜。
美麗浙江，指的不僅僅是人類(lèi)的科技發(fā)展，還 有天藍(lán)、地綠、水清的浙江才算是真正的美麗浙江。換個(gè)角度想想，地球是我們賴(lài)以生存的家，如果有一天地球有了各式各樣的氣象災(zāi)害，我們叫苦不迭時(shí)，卻忘了是誰(shuí)一手造成的這災(zāi)害，這個(gè)元兇就是我們?nèi)祟?lèi)啊！我們?nèi)祟?lèi)也只是大自然生物中的一小部分啊，大自然給予我們的已經(jīng)有許多了，我們無(wú)權(quán)再干涉大自然的生長(zhǎng)規(guī)律和生態(tài)平衡了。不是嗎？
瞧，今日的翠湖，隨處可見(jiàn)碧綠的河水、茂密的水草、精致的涼亭，悠閑的游客，構(gòu)成的自然的和諧畫(huà)面，誰(shuí)見(jiàn)了，心里都會(huì)有一股暖流流進(jìn)心田——這不正是我們所期望的嗎？
消逝的風(fēng)景，如今又回到了這片人煙裊裊，技術(shù)先進(jìn)的廣闊土地，是多么讓人欣喜！我站在公園里，感受大自然的美好——希望這種生機(jī)會(huì)在地球永存，永遠(yuǎn)不會(huì)再消逝！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇5
生活是與人一體的。因?yàn)槿瞬煌�，所以生活也不�?因?yàn)樯畈煌�，所以一路走�?lái)看到的風(fēng)景也不同。一路走來(lái)，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，比比皆是。
自我升初中起，學(xué)習(xí)的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然，我的生活里多了一個(gè)叫“晚自修”的魔鬼。對(duì)于從未上過(guò)晚自修的我來(lái)說(shuō)，是十分痛苦地。暮然回首小學(xué)時(shí)代，星期一晚上去公園，星期二晚上去書(shū)店，星期三晚上去。然而這一切早已是過(guò)去。為了它我還哭了，爸爸說(shuō)：“試著去習(xí)慣它并且愛(ài)上它，是你最好的選擇。”
一路走來(lái)，我迷惑過(guò)，失落過(guò)。是愛(ài)我的人讓我找回了自己。隨著年級(jí)的增高，我漸漸開(kāi)始懷疑：我能考上高中嗎?我的人生真的會(huì)完美嗎?它能多姿多彩嗎?我的人生會(huì)就這么過(guò)去嗎?一大堆問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻纏繞在我的腦海。是啊!我能改變自己的命運(yùn)嗎?看著身邊的同學(xué)在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，而我就像那劃不動(dòng)的逆水之船，一直在緩緩的往后流，愈流愈遠(yuǎn)。是我的父母、老師、同學(xué)給了我希望，給了我堅(jiān)強(qiáng)的.勇氣。他們說(shuō)：“如果你不努力進(jìn)步，不正視自己的問(wèn)題。落后給誰(shuí)看?”
一路走來(lái)，我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天，班主任把我叫到辦公室，告訴我：我們必須先給自己定一個(gè)目標(biāo)，在努力地朝它努力!
一路走來(lái)，我懂得了生活的意義;一路走來(lái)，沿途的風(fēng)景讓我留戀;一路走來(lái)，我并不孤單，因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人在背后默默的指引我走向人生的巔峰!
風(fēng)景話(huà)題作文 篇6
我靜靜地趴在窗戶(hù)上，欣賞著那一片黃綠相間的地面，猶如一張大自然施加過(guò)魔法的地毯。我情不自禁地趕緊下樓想去看看這如同童話(huà)般的世界，在下樓的途中我想遠(yuǎn)看和近看到底會(huì)有什么不同呢？那些紅得似火綠得似草的葉子到底是是一個(gè)什么樣的真面目呢？她又是怎么組成的呢？這些問(wèn)題使我疑惑不解，帶著這些疑問(wèn)，我便迫不及待以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)這一片林子里，撿起地上的一片楓樹(shù)樹(shù)葉，輕輕的將他捧在手心，她像一位羞澀的少女，有五片葉瓣，每片葉瓣的尖尖上都帶著微微的紫藍(lán)色，漂亮極了！它的`葉脈兩邊對(duì)稱(chēng)，我仿佛看到了她葉脈的活動(dòng)，從根開(kāi)啟，慢慢地向上輸送著能量和養(yǎng)分，一不小心，樹(shù)葉在我手心溜走，她就隨風(fēng)飄來(lái)飄去，在空中跳著那歡快的圓舞曲呢！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一種獨(dú)特的香味撲鼻未來(lái)，我要探個(gè)究竟，到底是什么樹(shù)葉有這種香味呢？我在林中找了一陣，終于找到了，我欣喜若狂，原來(lái)是銀杏樹(shù)葉��！銀杏樹(shù)葉長(zhǎng)得像扇子，而把它倒過(guò)來(lái)看，也像一條金色的裙子，別有一番天地呢！
千萬(wàn)片樹(shù)葉在風(fēng)兒的指揮下演奏著“沙沙”的交響曲，這是一個(gè)多么動(dòng)人而奇特的情景��！有的樹(shù)葉調(diào)皮地隨著風(fēng)兒慢慢飄落下來(lái)，而有的樹(shù)葉卻依舊頑強(qiáng)的扒在樹(shù)枝上遲遲不肯落下。
我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！我愛(ài)她那迷人的風(fēng)姿，更愛(ài)她那獨(dú)特的韻味兒！秋天的樹(shù)葉十分獨(dú)特，她雖然沒(méi)有春天樹(shù)葉的嬌嫩，夏天樹(shù)葉的茂盛，冬天樹(shù)葉的執(zhí)著，但，她就是與眾不同，總是給我們一種特別的感覺(jué)。秋天的樹(shù)葉真是一個(gè)萬(wàn)人迷��！
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