借物喻人的優(yōu)秀作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的借物喻人的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借物喻人的優(yōu)秀作文1
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)!
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的.小草，陷入了沉思。也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯。這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利。
借物喻人的優(yōu)秀作文2
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。
粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。
你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。
它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。
它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。
下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。
但是在貧困地區(qū)的`學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。
我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。
我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。
借物喻人的優(yōu)秀作文3
冬日，漫天飛雪，狂風(fēng)凜冽，本是萬(wàn)物凋零之際，卻有一物亭亭立在風(fēng)雪之中。它身形瘦弱單薄，卻透露出一種令人敬佩的毅力。那星點(diǎn)赤紅與茫茫亮白成了鮮明的對(duì)比，讓人一眼便認(rèn)出它來(lái)，這，便是梅。
樓下有一株梅花開(kāi)了，那花兒紅得似焰火，似烈日，似赤霞，千姿百態(tài)，芬香撲鼻。它們的枝椏細(xì)細(xì)交錯(cuò)著，在雪地里舒展伸張。寒風(fēng)吹過(guò)，它身斜、葉落、花碎卻依然迎風(fēng)傲然。
萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，它默默無(wú)言；百花齊放之際，它忍耐寒冬。習(xí)慣高昂身姿的它，抵御著凜冽風(fēng)雪的打擊。即使開(kāi)在小巷中、工廠里、垃圾桶旁，它都無(wú)怨無(wú)悔，默默適應(yīng)，透露出勇敢無(wú)畏的精神，這種堅(jiān)強(qiáng)使無(wú)數(shù)人為之震撼，讓我想起了那位街角的老人。
這位老人今年已經(jīng)六十七了，經(jīng)營(yíng)著一家老飯店。他的手飽經(jīng)風(fēng)霜多年，許多老繭分布掌心，摸起來(lái)像小小的山丘，連綿起伏。他的臉也留下了歲月的`痕跡，兩眼旁的皺紋深淺不一，縱橫交錯(cuò)�？赡苁悄昙o(jì)大了，矮小的他手腳不靈活，走路時(shí)有點(diǎn)發(fā)抖，有時(shí)還需要人扶著。這位老人年輕時(shí)便喪父，母親迫于生活壓力離家出走，他獨(dú)自一人照顧兩歲弟弟，雖然壓力巨大，但他始終沒(méi)有抱怨。正是他這種堅(jiān)韌不拔的毅力，才支撐著他走到現(xiàn)在，完成了自己的夢(mèng)想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睙o(wú)論是傲立風(fēng)雪的紅梅，還是那位樸實(shí)堅(jiān)韌的老人，在他們身上，我懂得了困難時(shí)時(shí)有，只要堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏就能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
借物喻人的優(yōu)秀作文4
珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
———題記
出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。
“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼，聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。饒有興趣的聽(tīng)著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，不再聽(tīng)下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被漸漸地淡忘了�，F(xiàn)在，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來(lái)了。
看著戴著項(xiàng)鏈、快樂(lè)的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無(wú)情的刻上了印記。一個(gè)母親，終日不能與孩子見(jiàn)面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國(guó)的大地上四處奔走，幾年以來(lái)，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦，不知道�？梢源_定的是，媽媽她一定是一位成功的'女性，即使他掙得錢沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。家有兩個(gè)孩子，這從一開(kāi)始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓和弟弟，讓全家過(guò)上幸福的生活，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，從陜西電視臺(tái)，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力，憑借著那份對(duì)家庭的愛(ài)，她不斷的前進(jìn)著。那雙腳，曾經(jīng)走過(guò)祖國(guó)的大半角落，走過(guò)世界的很多地方，媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力。孤獨(dú)無(wú)法讓她退縮，疾病無(wú)法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
現(xiàn)在媽媽，剛剛經(jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生折磨，她利用短暫病假，回到家中，為了給予們未得母愛(ài)，也為了讓疲憊心在家庭中，暫時(shí)休息一下。其實(shí)，媽媽奔波，就是母愛(ài)體現(xiàn)，又何嘗不知道呢？一串珍珠項(xiàng)鏈，將記憶串了起來(lái)，就像媽媽愛(ài)和她努力一樣從未中斷。這樣一想，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣合適��！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在里面，用愛(ài)去守護(hù)著，一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái)，那包裹一切愛(ài)都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己痛苦，讓生命和愛(ài)創(chuàng)造著平凡又不平凡奇跡。
媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了真正的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了苦難對(duì)于生命的意義。不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
借物喻人的優(yōu)秀作文5
有人說(shuō)：人生要像珠寶一樣光芒四射，有人說(shuō)：人生要像金錢一樣倍受青睞，我卻覺(jué)得：人生應(yīng)像蠟燭一樣樸實(shí)無(wú)華。
珠寶只能暫時(shí)滿足人的虛榮心，光芒會(huì)有消失的時(shí)候，金錢更會(huì)讓人誤入歧途。
我愿像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，不求索取，只是給予，給予。
蠟燭沒(méi)有珠寶美麗的身軀，沒(méi)有金錢那樣誘人的魅力，它只有一顆純潔的心，可它為人們奉獻(xiàn)一切，到最后只是人們厭惡的蠟，或許人們從不重視它的存在，可是當(dāng)人們?cè)诤诎道飹暝鷷r(shí)，是蠟燭點(diǎn)燃自己，給人們帶來(lái)一絲希望。
蠟燭雖然照亮別人，但從不居功自傲，當(dāng)人們得到了光明時(shí)，蠟燭從不計(jì)較自己的得失，她總是默默地奉獻(xiàn)，因此，蠟燭是美的！
我贊美蠟燭的樸實(shí)無(wú)華，它雖然沒(méi)有華麗的外衣，沒(méi)有迷人的身軀，但它有充實(shí)的內(nèi)心，你看，不管你把它放在哪個(gè)角落，它都默默地在那里和黑暗做斗爭(zhēng)。
戰(zhàn)勝了狂風(fēng)對(duì)它的摧殘，用全身力氣發(fā)出微弱的`亮光，哪怕是短暫的生命，但足以為人們指明方向，它盡自己的能力為人們做奉獻(xiàn)。
古人說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這絲毫不過(guò)分，絲毫不夸張，我們不就需要這種精神嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該多一些像蠟燭一樣的人，多為人民服務(wù)，為人民付出，哪怕?tīng)奚矔?huì)受到萬(wàn)人敬仰，人活在世上，難道不應(yīng)該讓生命放出異樣的光彩嗎？
此時(shí)，我不禁問(wèn)自己，我們老師不就是一支支蠟燭嗎？
我愿做一支小小的蠟燭！
借物喻人的優(yōu)秀作文6
小草，是一切有土壤的地方都存在的小植物，它平凡的不能再平凡了，它不像大樹(shù)那樣傲然屹立，更不似鮮花那樣婀娜多姿，然而，我卻喜愛(ài)這樣的小生命！
小草從不需要大家去伺弄它，也從不嬌氣。就算被車輪碾過(guò)或被人從身上踏過(guò)，它仍然挺直腰板，無(wú)怨無(wú)悔地展示著翠綠的色彩，使大家一看就有舒服感。
小草從不炫耀自己，總是無(wú)悔地襯托別人。大家一向都喜歡花兒，可是如果沒(méi)有小草那青青的映襯，花兒還會(huì)顯得那么美麗嗎？它春、夏、秋三個(gè)季節(jié)都是一成不變的'青綠色，到了冬天，花兒凋謝，大樹(shù)落葉，它才變得和大地一樣黃，樸實(shí)無(wú)華是它獨(dú)有的風(fēng)格。
最可貴的是小草有著頑強(qiáng)的生命力。在驕陽(yáng)似火的夏天，天干旱的時(shí)候，莊稼、花兒都干渴得耷拉著腦袋，顯出一副可憐相。你再看小草，它們?nèi)匀活B強(qiáng)地昂著頭，像堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士。當(dāng)一場(chǎng)巨大的暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒被吹打得七零八落，花瓣遍地都是，就連小樹(shù)也被吹得東倒西歪；小草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼著地，但小草是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的！過(guò)一會(huì)兒，再看小草，它已經(jīng)挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在說(shuō)：“我們熱愛(ài)生命！不管有再大的風(fēng)雨我們依然頑強(qiáng)！”是啊，小草沒(méi)有花兒那樣美麗，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可它的生命力是多么強(qiáng)��！
我喜愛(ài)小草！我佩服小草！我要做像小草一樣的人；要做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人！
借物喻人的優(yōu)秀作文7
綠色的竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色。
一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡綠色的竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡綠色的竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊綠色的竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容綠色的竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
我為綠色的'竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像綠色的竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如綠色的竹子，有著寧屈不折的精神。
綠色的竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如綠色的竹子般屹立。
借物喻人的優(yōu)秀作文8
家里黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指。
我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕。
這時(shí)，房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光，原來(lái)是媽媽給我拿來(lái)了一根點(diǎn)燃的。
媽媽把蠟燭放在了我的書(shū)桌上。
頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫(xiě)起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)寫(xiě)好了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)房間的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。
我又坐了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。
這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。
它燃燒著自己，卻為人們帶來(lái)了光亮。
它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。
此時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的人。
它不為名利，從沒(méi)替自己著想過(guò)，而是默默地讓燃燒自己的`火光照亮黑暗。
可以這么說(shuō)，它把自己的生命毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了人類。
這就是蠟燭的精神。
突然，家里的燈又亮了起來(lái)。
原來(lái)是來(lái)電了。
可是，擺在書(shū)桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。
蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它這一生就是有意義的。
這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
借物喻人的優(yōu)秀作文9
粉筆
粉筆，一個(gè)再普通不過(guò)的東西，人們都不喜歡它，因?yàn)樵趯?xiě)字時(shí)，粉筆灰會(huì)落到人們頭上，變成了白發(fā)人。
不過(guò)，我認(rèn)為粉筆是我無(wú)聲的老師。它是圓柱形的，寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的.聲音，摸上去十分粗糙，聞起來(lái)有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛(ài)穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛(ài)打扮，一會(huì)兒換上紅衣服;一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫;一會(huì)兒又換上黃裙子。
說(shuō)它是我無(wú)聲的老師，那是因?yàn)樗偸遣晦o辛苦的在黑板上沙沙地寫(xiě)著，仿佛在說(shuō)：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫(xiě)著，寫(xiě)著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長(zhǎng)大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語(yǔ)。啊，粉筆，您就是我無(wú)聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過(guò)的。很多同學(xué)，老師在寫(xiě)字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰(shuí)能知道您一番苦心啊!
無(wú)論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們，把我們從無(wú)知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無(wú)私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛(ài)您!粉筆。
借物喻人的優(yōu)秀作文10
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機(jī)。
小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無(wú)情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的夏天終于請(qǐng)來(lái)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后，有的小草被打折了腰，有的.身無(wú)力氣地趴在了地上，不過(guò)，他們沒(méi)有也不會(huì)放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹(shù)上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭�？墒�，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒(méi)死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹(shù)已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹(shù)的腳下，仍然可見(jiàn)那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強(qiáng)、可愛(ài)的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
借物喻人的優(yōu)秀作文11
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一黃色的長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是的`木材，又可以；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做、松節(jié)油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹(shù)花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國(guó)作的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文12
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”在當(dāng)時(shí)，他可謂是名震天下，三國(guó)中有一句這
樣的話“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下�！笨梢�(jiàn)他的才智之高深。談到孔明，世人無(wú)不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已。”當(dāng)時(shí)劉備兵敗之際，曾對(duì)孔明說(shuō)：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒(méi)有這么做，而是盡職盡責(zé)的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩�！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”從古人對(duì)孔明的評(píng)價(jià)，可謂是把孔明一生的功績(jī)都寫(xiě)出來(lái)了，遙想當(dāng)年，蜀吳在赤壁大戰(zhàn)魏國(guó)，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識(shí)破，并上趙云接送自己，使吳國(guó)大將只能望洋興嘆，周瑜聽(tīng)后，說(shuō)：“此人料事如神啊，我比不上他。”不僅寫(xiě)出了周瑜對(duì)孔明的'敬佩，更寫(xiě)出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說(shuō)：“如果沒(méi)有孔明，蜀國(guó)根本不復(fù)存在，如果當(dāng)年孫權(quán)或曹操得到孔明，那么中國(guó)早就統(tǒng)一了吧!”煮酒論英雄，這個(gè)英雄，必定屬于孔明。正統(tǒng)不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分，功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，天下三分定。
借物喻人的優(yōu)秀作文13
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。
老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。
老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。
沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。
“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。
從這一支小小的`粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。
那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。
哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。
這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。
這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆。
借物喻人的優(yōu)秀作文14
早晨，小屋里射進(jìn)兩三房斜斜的太陽(yáng)。我呆坐在書(shū)桌前，望著窗外的世界，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。一位清潔工人拿著掃把掃著灰蒙蒙的地，使我陷入了沉思。
掃把，有各種各樣的啊，又用樹(shù)枝編的，有大的，曉得，五花八門，花樣百出。
掃把是一種很普通的東西，就是一根把子，一些毛須組成的，幾乎每家每戶都有。它相貌普通，作用也就是掃掃地，掃掃灰，掃掃垃圾罷了。當(dāng)然，我不得不說(shuō)，雖然掃把很普通，但只要他走過(guò)的地方都會(huì)很干凈。
可就是這小小的掃把竟讓我悟出了很多道理——
掃把就像一個(gè)人，整天都生活在灰塵中，但他走過(guò)的路卻是光明潔凈的。他很少為自己著想，從來(lái)都是為別人想。他犧牲了自己生活的環(huán)境，不顧一切的投入到了灰塵中，這為的是什么呢？是為了給人們潔凈舒服整齊的`環(huán)境。它其貌不揚(yáng)。甚至有些丑陋。當(dāng)忙碌的時(shí)候，他就默默的清掃這地上的灰塵，當(dāng)他完成自己的工作后又會(huì)悄悄的躲到角落里，一聲不吭。
掃把日復(fù)一日，年復(fù)一年，總是踏踏實(shí)實(shí)的辛勤勞動(dòng)著，灰塵，垃圾都因?yàn)樗粧叨^(guò)。曾經(jīng)又亂又臟的廁所、教室、校園變得整齊潔凈，他終生的心愿就是為人民服務(wù)，將環(huán)境打掃干凈。沒(méi)有掃把，就沒(méi)有整潔的城市；沒(méi)有掃把，就沒(méi)有我們美好的地球。
突然，媽媽的聲音將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，是啊，掃把那樣的平凡，又那樣的偉大，它默默無(wú)聞，不求名利，使我深受感動(dòng)。我下定決心，一定要做像掃把一樣腳踏實(shí)地，樸實(shí)無(wú)華的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文15
我贊美路邊的燈，因?yàn)樗鼮槲覀冋樟燎胺降穆�，并且從不炫耀自己，默默無(wú)聞，也總是能夠讓我們找到前進(jìn)的道路。
路燈圓圓的臉上總是戴著一頂帽子，發(fā)出的光分成兩類，一類是白色的，另一類是金黃色的。它的身子是高高瘦瘦的，一直傲然挺立在道路旁，我們?nèi)绻蝗プ⒁馑脑挘遣粫?huì)發(fā)現(xiàn)它存在的，而它也從不嫌棄自己站在那里是孤單的。假如沒(méi)有路邊的燈，夜幕降臨時(shí)，馬路將一片黑暗，來(lái)往的車輛無(wú)法正常通行，還容易出事故。當(dāng)太陽(yáng)公公升起時(shí)，它就默默地收回自己的光芒，而沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)去留意它什么時(shí)候下班的。它總是默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，從來(lái)不求任何回報(bào)。
當(dāng)我看到路邊的燈，我們就會(huì)想起農(nóng)民伯伯，他們起早貪黑地耕種。如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯，我們就將吃不到新鮮充足的蔬菜。當(dāng)我看到路邊的燈，我們就想起了老師，在啟明星亮起的時(shí)候，還在幫我們批改著作業(yè)。老師每天都是早早地來(lái)到學(xué)校的，忙著準(zhǔn)備著新一天要傳授給我們的課程。如果沒(méi)有老師，我們將沒(méi)有更多的.知識(shí)。當(dāng)我看到路邊的燈，就想起工人，工人每天在我們還在睡夢(mèng)中時(shí)就已經(jīng)來(lái)到工場(chǎng)，開(kāi)始一天忙碌的工作，在烈日下?lián)]汗如雨，在寒風(fēng)中不斷拼搏，如果沒(méi)有工人，就沒(méi)有高樓大廈……不管是農(nóng)民、老師還是工人，他們都如路邊的燈一樣默默地奉獻(xiàn)著，不炫耀自己，那么樸實(shí)無(wú)華，任勞任怨不圖虛名。
我贊美路邊的燈，因?yàn)樗袠銓?shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。我們要學(xué)習(xí)它的這種精神！
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