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粉筆優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的粉筆優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
粉筆優(yōu)秀作文1
粉筆看起來(lái)像一根不太標(biāo)準(zhǔn)的柱子。這根柱子又粗又細(xì)。粉筆有多種顏色。有些人穿白色衣服，很像醫(yī)院里穿白色衣服的天使。他們展開(kāi)美麗的微笑來(lái)幫助死者和治愈傷員。一些身著紅色，姿態(tài)優(yōu)雅，是一個(gè)美麗的新娘等待新郎的吻；有些人穿著黃色的衣服，像香蕉，似乎散發(fā)出誘人的水果香味。
粉筆是專(zhuān)業(yè)魔術(shù)師。當(dāng)它到達(dá)一個(gè)中文老師那里時(shí)，它變成了拼音字母和許多漂亮的漢字。在數(shù)學(xué)老師的手中，它變成了許多數(shù)字和加減乘除的公式。在美術(shù)老師的手中，它們變成了五顏六色的圖畫(huà)，綠草如茵，五彩繽紛的花朵和清澈的`河流。在音樂(lè)老師的手中，它們變成了跳動(dòng)的音符，大的和小的，變成了我們清晰響亮的歌曲，蕩漾在學(xué)校的每個(gè)角落。在英語(yǔ)老師的手中，它們變成了怪誕的英文字母，為我們打開(kāi)了另一扇語(yǔ)言之門(mén)。
粉筆整天不停地工作，不知疲倦地消耗著自己，只留下一半的灰塵。沒(méi)有多少人會(huì)再想起灰塵。然而，他的家人從不抱怨，只知道默默無(wú)聞地放棄自己。讓我想起我們可愛(ài)而可敬的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著自己的崗位，守護(hù)著我們尚未長(zhǎng)大的小紅花，澆灌著我們的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。老師是我們心中的粉筆頭。
粉筆頭沒(méi)有華麗的裝扮，不能像鳳凰一樣炫耀自己的外表；沒(méi)有鸚鵡清脆的聲音，就不能奏出優(yōu)美的曲子。然而，它有一個(gè)人總是致力于他人。我似乎看到靈魂在半空飛翔。
粉筆優(yōu)秀作文2
大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說(shuō)起我，你應(yīng)該不知道我的來(lái)歷，我來(lái)告訴你：古代的時(shí)候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的內(nèi)容提前寫(xiě)在紙上，但寫(xiě)錯(cuò)又擦不掉，很麻煩。有個(gè)聰明人，他覺(jué)得用木炭在木板上寫(xiě)字，效果奇佳，但還是擦不掉。
后來(lái)，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫(xiě)，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫(xiě)的“L”；像一位挺立的將士；像薯?xiàng)l，像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的'顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒(méi)有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因?yàn)楹谏珜?xiě)在黑板上看不見(jiàn)。我的作用很多呢，語(yǔ)文老師用我寫(xiě)漢字，教學(xué)生寫(xiě)作文；數(shù)學(xué)老師用我們演算畫(huà)圖，帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂；英語(yǔ)老師用我寫(xiě)面條字，教學(xué)生讀ABC；美術(shù)老師用我畫(huà)畫(huà)，把學(xué)生培養(yǎng)成畫(huà)家。但學(xué)生一拿到我們，我們就會(huì)粉身碎骨，他們把我們?nèi)觼?lái)扔去；把我們削斷，用我們亂涂亂畫(huà)，這是非常不文明的。我們也有分類(lèi)，如有塵和無(wú)塵，有塵粉筆寫(xiě)在黑板上會(huì)灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎，英年早逝。但無(wú)塵粉筆不會(huì)這樣，粉塵少了很多，但風(fēng)一吹還是有粉塵。��！我們給人類(lèi)帶來(lái)了知識(shí)和智慧，我為自己感到驕傲。
粉筆優(yōu)秀作文3
粉筆
粉筆，一個(gè)再普通不過(guò)的東西，人們都不喜歡它，因?yàn)樵趯?xiě)字時(shí)，粉筆灰會(huì)落到人們頭上，變成了白發(fā)人。
不過(guò)，我認(rèn)為粉筆是我無(wú)聲的老師。它是圓柱形的，寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來(lái)有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最?lèi)?ài)穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛(ài)打扮，一會(huì)兒換上紅衣服;一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫;一會(huì)兒又換上黃裙子。
說(shuō)它是我無(wú)聲的老師，那是因?yàn)樗偸遣晦o辛苦的在黑板上沙沙地寫(xiě)著，仿佛在說(shuō)：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫(xiě)著，寫(xiě)著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長(zhǎng)大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語(yǔ)。啊，粉筆，您就是我無(wú)聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過(guò)的。很多同學(xué)，老師在寫(xiě)字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的.頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰(shuí)能知道您一番苦心啊!
無(wú)論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們，把我們從無(wú)知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無(wú)私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛(ài)您!粉筆。
粉筆優(yōu)秀作文4
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學(xué)們付出。
我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因?yàn)椋谙牡倪^(guò)程中，我們也同時(shí)在為同學(xué)們付出。討厭是因?yàn)樾暮菔掷钡娜藗儼盐覍?xiě)在黑板上把我們一點(diǎn)一滴的消耗掉�？粗值芙忝脗円粋�(gè)個(gè)犧牲，我的心里既欣喜又難過(guò)。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當(dāng)成一顆子彈“發(fā)射”出去。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)正在開(kāi)小差時(shí)，老師便會(huì)把我拿起并握緊，用力向那名同學(xué)“發(fā)射”。我穿過(guò)空氣，身子旋轉(zhuǎn)著，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著他，落在他的頭上。那時(shí)，我雖然會(huì)斷開(kāi)一截，但我還是會(huì)替老師為這位同學(xué)說(shuō)：“叫你上課不聽(tīng)講，看！被射中了吧！”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作�。寒�(dāng)一名同學(xué)用我在另一名同學(xué)照片上畫(huà)白胡子時(shí)，當(dāng)同學(xué)用我在另一名同學(xué)的.課本上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我便會(huì)和同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑。
終于有一天，我看著自己迅速縮短的身體，才明白了一個(gè)道理：傷害他人的同時(shí)，也是在傷害你自己。
粉筆優(yōu)秀作文5
看似普普通通的粉筆，但在背后幫助了我們?cè)S許多多的事。
它總是沒(méi)有被關(guān)注。在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái)，放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了.....看起來(lái)那么普普通通，披著一身雪白的衣裳，細(xì)長(zhǎng)的身體，每天一個(gè)個(gè)默默的整整齊齊躺在一個(gè)不起眼的紙盒子里。沒(méi)有水筆、鉛筆華麗的外表，沒(méi)有鋼筆的高貴，沒(méi)有精致的包裝，更沒(méi)有復(fù)雜的構(gòu)造，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，上大下小的'一個(gè)石灰粉做成的小棍棍，老師用它在黑板上寫(xiě)字，同學(xué)們調(diào)皮時(shí)甚至用它折斷了當(dāng)做扔打物，就這樣一個(gè)不起眼的東西，可是，它依然那么默默無(wú)聞、任勞任怨地工作著，毫無(wú)怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槊看斡盟鼘?xiě)字時(shí)，都會(huì)把手弄臟，最后還得用水洗手�？删褪悄菨嵃椎姆酃P教給我們了許多的知識(shí)、ABC、算式……要我們懂得了好多事情。它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識(shí)；每當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它又是最早用身體犧牲的；它在一個(gè)角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給了人類(lèi)，獻(xiàn)給了孩子們，而對(duì)孩子們卻從來(lái)無(wú)所苛求。
我愛(ài)粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我喜歡它，粉筆精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
粉筆優(yōu)秀作文6
一根雪白的，渺小的粉筆，靜靜地躺在粉筆盒里等待著，等待著。她知道，總有一天一定會(huì)有她的用武之地。
突然粉筆和被打開(kāi)了，他內(nèi)心異常興奮，心中瘋狂的喊著快快選我，她沒(méi)有猶豫，發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚著，終于這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來(lái)，她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)她銀裙的末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下一條白色的亮痕，組成的字，組成的文。黑板前，祖國(guó)花園的幼苗才識(shí)了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了人天地之大，人之渺小，她好不自豪�？墒�，又有誰(shuí)知道在歡樂(lè)的背后，她也在默默付出。她教會(huì)了孩子卻犧牲了自己，漸漸地從一位年輕的小姑娘，成了一位50多歲的.老人。她漸漸地縮短縮短，直至生命的終結(jié)……
她沒(méi)有因這而停止，仍繼續(xù)寫(xiě)啊寫(xiě)，因?yàn)樗�，這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
這么多像我們的老師，她將自己的青春和熱血獻(xiàn)給了愛(ài)著她的孩子們，留給自己的卻只有孤獨(dú)和哀老。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)她們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P。雖然記不得是只什么粉筆出自什么粉筆盒。但是她們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記住，并代代流傳這種精神。
粉筆優(yōu)秀作文7
“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個(gè)白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽(tīng)伙伴說(shuō)，剛剛那個(gè)叫“上課鈴”，但對(duì)于我們粉筆來(lái)說(shuō)，就是“死神鈴” ，我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過(guò)后，我感到有人打開(kāi)了盒子，太陽(yáng)照了進(jìn)來(lái)，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺(jué)得我的頭越來(lái)越尖了，低頭一看，那些 我身體的`一部分——白色的粉筆末一點(diǎn)一點(diǎn)在撒落在一片鐵片上，用含著淚的眼睛無(wú)助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個(gè)女老師叫了一個(gè)上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著，我不知道我將會(huì)被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來(lái)不及想，我便聽(tīng)到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。
下課了，同學(xué)們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進(jìn)粉筆盒。回到家，感覺(jué)踏實(shí)多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個(gè)男老師走進(jìn)來(lái)，看看只有我是最長(zhǎng)的，便也選了我來(lái)磨，他寫(xiě)得和那女老師不一樣，他是寫(xiě)“1、2、3、4、……”而女老師寫(xiě)的是“憶快樂(lè)、美麗……”他寫(xiě)得真多，我就這樣 一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)束了我的生命。
粉筆優(yōu)秀作文8
當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，黑板上總是會(huì)出現(xiàn)一行兩行端正的粉筆字，看著粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)消失時(shí)，心中總不免會(huì)有一絲的惋惜。粉筆可以分為六角粉筆和普通粉筆。普通粉筆圓圓的，色彩極多，把它寫(xiě)在黑板上，留下的是剛勁有力的字，飄落的是蘆花末般的粉筆灰。沒(méi)有了它的陪伴，我們的課堂該有多枯燥，我們的黑板該有多孤單。
曾幾何時(shí)，和同學(xué)議過(guò)粉筆。同學(xué)眼中的粉筆是十分平凡的：“粉筆，不就是我們課堂上老師的上課工具嗎？粉塵還有害哪！”“不，粉筆不惜犧牲自己的生命，為了我們的.學(xué)習(xí)，寧愿自己粉身碎骨，默默無(wú)聞，不計(jì)較名利得失，那是多么博大的胸懷呀！”同學(xué)聽(tīng)了這番話，呆了一會(huì)兒，說(shuō)道：“你這一說(shuō)，我倒覺(jué)得它的偉大了！怎么我從未注意到這一點(diǎn)呢？”
是呀！粉筆的自我奉獻(xiàn)，有多少人真正關(guān)注過(guò)它呢？我們身邊也有許多擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，就拿老師來(lái)說(shuō)吧，老師是園丁，知識(shí)是慧水，老師用慧水哺育我們，愛(ài)我們比愛(ài)他們自己兒女還多。當(dāng)粉筆在黑板漸漸消失，老師的青春也悄然離去，他們默默耕耘不厭其煩。環(huán)衛(wèi)工人不也是這樣的一種人嗎？
生活不正是有了像粉筆一樣的人們，才有了這五彩斑斕的世界嗎?
粉筆優(yōu)秀作文9
有人喜歡花朵，有人喜歡玩具，而我卻獨(dú)愛(ài)那僅僅三寸長(zhǎng)的，有著各種顏色的粉筆。
“丁零零”上課鈴聲響了，老師站在黑板前，隨手拿起一支粉筆就寫(xiě)了起來(lái)，在粉筆的吱吱聲中，老師開(kāi)始給我們講解知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游�？烧l(shuí)會(huì)在意老師手中那支小小的粉筆呢？慢慢地，它由長(zhǎng)變短，短到不能再用了，最后被丟進(jìn)垃圾桶，它默默地犧牲了自己，只在黑板上留下了那用盡全身的力量寫(xiě)出的醒目、漂亮的一行行字……
下課了，宣傳委員帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)�？�，那紅的、黃的、綠的、粉的、藍(lán)的粉筆都在粉筆盒里摩拳擦掌，躍躍欲試呢！好像在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。我們的同學(xué)們也毫不客氣，挑選出合適顏色的'粉筆在黑板上涂呀、畫(huà)呀，忙得不亦樂(lè)乎。隨即，一幅五彩繽紛的黑板報(bào)也就呈現(xiàn)在了我們的面前�？蓯�(ài)的粉筆們用它們的生命美化了教室，讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
粉筆是默默無(wú)聞的，是無(wú)私的，它為了別人，奉獻(xiàn)了自己。這就讓我想起了我們敬愛(ài)的老師，他們數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己所學(xué)的毫無(wú)保留地傳授給我們，這種精神怎能不令人贊嘆呢？
粉筆優(yōu)秀作文10
粉筆，一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫(xiě)出公式？為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，同學(xué)們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識(shí)�？伤钟羞^(guò)幾句怨言呢？用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò)，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽(tīng)見(jiàn)了黑板對(duì)粉筆們說(shuō)這樣一段話：“嘿，老弟，你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀？你們?cè)诤诎迳狭粝铝藷o(wú)數(shù)個(gè)腳印，卻毫無(wú)怨言，有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的生命消耗得還那么快�！狈酃P心平氣和地說(shuō)：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，曇花一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽(tīng)后，啞口無(wú)言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對(duì)話，讓我沉思良久。
是啊！世界上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的'人？正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對(duì)粉筆的寫(xiě)照，又可用于對(duì)老師的贊美，你說(shuō)不是嗎？
粉筆優(yōu)秀作文11
提起粉2113筆，想起孩提時(shí)猜過(guò)的一則謎語(yǔ)，謎面是“大哥5261說(shuō)話先喝4102水，二哥說(shuō)話先脫帽，三弟說(shuō)話雪花飄”——1653打三種筆。想必大家猜得出：毛筆，鋼筆和粉筆。不過(guò)，讓粉筆排行老三，我卻要為它抱不平了。因?yàn)闊o(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)，粉筆與毛筆，鋼筆相比，毫不遜色。別看粉筆“其貌不揚(yáng)”，長(zhǎng)不過(guò)三寸有余，粗不過(guò)拇指一般，它的優(yōu)點(diǎn)可多啦！粉筆價(jià)廉物美，一盒粉筆才幾毛錢(qián)，數(shù)數(shù)倒有幾十支，平均每支幾分錢(qián)，而毛筆呢，要好幾元錢(qián)，鋼筆，就更貴了。粉筆色彩豐富：紅的像火，白的像雪，粉的像霞，藍(lán)的.像海等，不像毛筆要備一盒顏料，才能描出五顏六色，不然，便是“天下毛筆一般黑”了。鋼筆也是如此，書(shū)寫(xiě)的色彩很單調(diào)。粉筆使用方便：寫(xiě)錯(cuò)了，還可以擦去，而毛筆，鋼筆則不然，一旦寫(xiě)錯(cuò)，便“一失足鑄成千古恨”，無(wú)法更正了，除非請(qǐng)“褪色靈”幫忙。
喲，不好，粉筆摔斷了，不要緊，斷了也能繼續(xù)使用。不像毛筆，鋼筆經(jīng)不起折騰，一不小心，可就報(bào)銷(xiāo)啦！可是，粉筆也有缺點(diǎn)，使用時(shí)，粉塵太多，容易污染環(huán)境；還有一點(diǎn)，用粉筆書(shū)寫(xiě)的字跡不易保留，時(shí)間一長(zhǎng)就模糊不清了。小小的粉筆，為我們介紹了無(wú)窮的知識(shí)，粉筆家族為了替人們傳播知識(shí)，前仆后繼，粉身碎骨，它們的這種精神是多么高尚��！憑這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，難道粉筆不能排行老大嗎？
粉筆優(yōu)秀作文12
粉筆，一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫(xiě)出公式？為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識(shí)�？伤钟羞^(guò)幾句怨言呢？用默默無(wú)聞、無(wú)私、樂(lè)于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò)，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽(tīng)見(jiàn)了黑板對(duì)粉筆們說(shuō)這樣一段話：“嘿，老弟，你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀？你們?cè)诤诎迳狭粝铝藷o(wú)數(shù)個(gè)腳印，卻毫無(wú)怨言，有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的'消耗得還那么快�！狈酃P心平氣和地說(shuō)：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽(tīng)后，啞口無(wú)言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對(duì)話，讓我沉思良久。
是��！上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對(duì)粉筆的寫(xiě)照，又可用于對(duì)老師的贊美，你說(shuō)不是嗎？
粉筆優(yōu)秀作文13
我是一只極其普通的粉筆，約七厘米長(zhǎng)，直徑一厘米，身穿白色的小外衣，同30位伙伴一起住在一個(gè)小盒子里。
對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我是讓孩子們抄筆記的寶劍；對(duì)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，我是讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的要點(diǎn)；對(duì)品德老師來(lái)說(shuō)，我是教會(huì)孩子們誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的范例。因?yàn)樗麄円梦覍?xiě)字傳授知識(shí)呀！為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時(shí)候，因?yàn)橛镁昧宋揖蜁?huì)變短，變短了之后我就會(huì)被遺棄扔掉。此時(shí)的我就像失去了翅膀的小鳥(niǎo)；像沒(méi)了水而干涸的小溪……哎！誰(shuí)叫我是一只粉筆呢？而不是馬良手中的永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的神筆。
我還有其他的姐妹，她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍(lán)紫，美麗多姿，她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫(huà)出五顏六色的圖案，用她們來(lái)勾勒自己的夢(mèng)想和未來(lái)。雖然我羨慕他們的美麗，但我還是踏實(shí)地堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲沂抢蠋熓种凶畛Ｓ玫墓ぞ撸瑢W(xué)們?cè)诤诎迳峡粗业?白色，眼睛舒適。雖然我的工作默默無(wú)聞，但我毫無(wú)怨言。不用我的時(shí)候，我就靜靜地躺在盒子里，安靜地休息；需要我的時(shí)候，我就奮筆疾書(shū)，在用我的生命換來(lái)孩子們學(xué)到的知識(shí)。
盡管有的人不喜歡我，不珍惜我，把我掰成粉筆頭，當(dāng)成投擲的武器；甚至有時(shí)用腳把我踩碎---對(duì)于這些人我想說(shuō)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，我是你們的朋友，我會(huì)為你們的學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)”雖然我很普通，我的生命也很短暫，但能為孩子們的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)，我這一生還有什么遺憾的呢？
粉筆優(yōu)秀作文14
星期五上午，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教室里展開(kāi)了一場(chǎng)粉筆大戰(zhàn)，男生3個(gè)，女生3個(gè)。我是3個(gè)女生中的一個(gè)。其它的同學(xué)分成兩批拉拉隊(duì)，一隊(duì)為男生加油，一隊(duì)為女生加油。
游戲規(guī)則由老師宣布：1不能過(guò)線2不能扔別的東西3只要打中對(duì)方的所有的'人就算贏。游戲規(guī)則說(shuō)完了老師大聲說(shuō)大戰(zhàn)開(kāi)始了!我們各不相讓?zhuān)易テ鹨话逊酃P頭就往一個(gè)男生身上丟去，他想躲開(kāi)可是粉筆頭已經(jīng)向他飛來(lái)，一會(huì)他就被我打中了三個(gè)粉筆頭，女生的拉拉隊(duì)高興的大叫起來(lái)，自然我們就多了贏的一分希望。
可我們也不能大意，這是他們正火冒三丈，他們一定心想：哼，有什么了不起的，可不能讓她們看扁了。他們也各抓起一把粉筆頭，丟向我們這邊來(lái)，幸虧我們女生手腳靈活，要不可免不了被打中，可他們還不甘心又抓起一把丟來(lái)，我們躲在桌子底下。我們的一個(gè)女生想了一個(gè)好辦法就是從下面丟，雖說(shuō)陰了點(diǎn)可我們還是照做了，不一會(huì)，他們果然都被打中了，我們高興得一蹦三尺，男生問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么棒，我們告訴他們我們是智取!
通過(guò)這一次游戲我懂得了一個(gè)道理，就是雖然技不如人，但是可以智取。
粉筆優(yōu)秀作文15
“叮鈴鈴”下課了，頓時(shí)就是熱鬧起來(lái)：同學(xué)們有的議論紛紛，有的玩游戲，還有的就像我一樣——正在埋頭苦干,奮筆疾書(shū)。
可就在這時(shí)，我后腦勺突然一陣痛，回頭一看，沒(méi)人。很顯然。有人躲在暗處想要用一顆粉筆“暗殺”我。這個(gè)粉筆就像打通了我的任督二脈似的，激發(fā)了我的斗志。
我放下筆，在粉筆盒中抓了幾根粉筆，迅速扳成幾小節(jié)，對(duì)著熱鬧的人群“刷”的一下子扔出了一把粉筆，粉筆就像散彈一樣一下子打中了不少人，當(dāng)然也得罪了不少人。
那些人也像我一樣被激怒了，拿起幾根粉筆立刻加入了戰(zhàn)斗。熱熱鬧鬧的教室瞬間就變成了硝煙四散的戰(zhàn)場(chǎng)。
我望見(jiàn)一顆白色的東西以很快的.速度飛向我，便本能地低下頭，隨即立馬朝那個(gè)方向反擊。我拿出幾節(jié)粉筆瞄準(zhǔn)那個(gè)招來(lái)殺身之禍的同學(xué)，右手往后一仰，再猛的往前一甩，幾節(jié)粉筆像離弦的箭一樣飛出去，就算望見(jiàn)了這幾節(jié)粉筆，他也只能望洋興嘆，躲也躲不及。
幾秒鐘后，隨著“啊”的一聲，我成功的笑了，轉(zhuǎn)身尋找下一個(gè)目標(biāo)。
上課了，同學(xué)們迅速回到座位，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生，但地上的粉筆早已偷偷地打了小報(bào)告，為我們引來(lái)了老師嚴(yán)厲而憤怒的目光。不用說(shuō)，一場(chǎng)災(zāi)難將從天而降。
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