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致逝去的初二作文

時(shí)間:2022-04-11 17:52:08 優(yōu)秀作文 我要投稿
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致逝去的初二作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的致逝去的初二作文,希望對(duì)大家有所幫助。

致逝去的初二作文

致逝去的初二作文1

  童年,所有人都經(jīng)歷過,小學(xué)的時(shí)光,是最美好的,因?yàn)橹挥性谛W(xué),人與人之間的友誼才是最真實(shí)的。小學(xué)里,我也有一個(gè)好朋友,她是一個(gè)殘疾人,聽不見聲音,只能靠助聽器來聽這世間的萬物,4年級(jí)的時(shí)候,我才開始正式和她成為好朋友,不得不說,她是一個(gè)很可愛的人,她很喜歡唱歌,雖然自己唱的不好聽,每天放學(xué),都會(huì)送我去車站等車,冬天也亦是如此,讓我很是感動(dòng)。

  可是,升入初中后,我們見面的機(jī)會(huì)越來越少,剛開始的'一個(gè)學(xué)期,她經(jīng)常來找我,帶上好吃的偷偷的塞給我吃,每天一塵不變的在校門口等我,不論到多晚,她都會(huì)一直等,冬天很冷,但是為了有和她相處的時(shí)間,我放棄了媽媽來接我,放棄了騎自行車回家,只為了和她一起走路,怕她凍著,就沒讓她在等我。開學(xué)后,她再也沒有來找過我,放學(xué)后,即使看到了我,也對(duì)我不聞不問,她卻不知道,這些小小的動(dòng)作,讓我多么傷心,我渴望能見到她,見到她那天真的笑臉,靠在她的身上,聞著她身上特有的香味,可是,從那以后,我發(fā)現(xiàn),這種是奢望,實(shí)現(xiàn)不了。初中,充滿了斗爭(zhēng),父母讓我好好學(xué)習(xí),考上重點(diǎn)高中,同學(xué)之間的友誼也已經(jīng)不再純潔了,就算面對(duì)再討厭的人,也得滿臉堆笑,多一個(gè)朋友,總比多一個(gè)敵人強(qiáng)。一直忍了3個(gè)月,卻在一次偶然的情況下得知,我一直被那個(gè)同學(xué)討厭。

  從此之后,誰都不會(huì)將這份討厭寫在臉上,卻在語言中,處處作對(duì),這不是我想要的友誼。《嘞牖氐叫W(xué)時(shí)那段純真的友誼。】墒,我做不到!

致逝去的初二作文2

  時(shí)間一分一秒的過去,我漸漸的告別了幼稚,變得更加成熟;赝炎哌^的人生中的坎坷與收獲,讓我懂得了,致我即將逝去的今天。

  當(dāng)天空布滿烏云的.時(shí)候,別擔(dān)心,總會(huì)有散開的那一刻;當(dāng)天空處在黑暗的時(shí)候,別失望,總會(huì)有星星在指引光明;當(dāng)生活面臨困境的時(shí)候,別氣餒,也總會(huì)有力量助你走向希望。我學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活中的逆境與失敗。開心也一分鐘,憂愁也是一分鐘,那不如開開心心的度過。拉伯雷說過:“生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭”。微笑,是一種態(tài)度,是一種樂觀,是一種積極,是一種自信。微笑,標(biāo)志著自信、大度和雅量,這是一種胸懷,一種境界。微笑面對(duì)生活的人,失去的是自己的煩惱。

  霍金,這個(gè)熟悉的名字讓人敬仰。可我們只看到的是他創(chuàng)造的奇跡,卻無法體會(huì)他面對(duì)人生挫折時(shí)的磨難和斗爭(zhēng)。由于患有“盧伽雷病”,他身體殘疾,坐在輪椅上,只能用一根手指頭翻閱書籍,敲擊鍵盤……即使這樣,他創(chuàng)造著一個(gè)極好的示范——微笑。

  面對(duì)那讓我們焦頭爛額,無窮無盡的題時(shí),用微笑去面對(duì),相信自己一定可以,用積極向上的態(tài)度去面對(duì)一切,心中不僅僅充滿了動(dòng)力,還有激情。

  夢(mèng)想著自己能成為一條小河中的大魚。展望一下即將到來的明天。對(duì)待即將過去的今天,我會(huì)用勤奮去書寫那最后的一段時(shí)光。

  我多么愛那澄藍(lán)的天,那是浸透著陽(yáng)光的海。年輕的一代需要飛翔,把一切時(shí)光變成現(xiàn)在。把我最后的今天,不要在今天留下遺憾。

致逝去的初二作文3

  我還記得我們相遇時(shí)彼此對(duì)初二的憧憬和向往,我們黎明和黃昏相伴的真摯友情,我們?cè)诓賵?chǎng)上的歡呼和吶喊,我們清晨的朗朗讀書,我們考前互相歡呼的場(chǎng)景,我們之前說話的場(chǎng)景,我們分別的.時(shí)候,我們強(qiáng)忍著淚水,嘴角掛著甜甜的微笑離開教室,以相互的祝福結(jié)束了這學(xué)期。記得.

  那些傻孩子總是幫助我,激勵(lì)我。

  那個(gè)傻姑娘和我分手了。

  那些過去的記憶像影像一樣在我腦海中回放,我盡力捕捉,留下深深的印記。

  分別后,我們一無所有,但承載友誼的心仍在跳動(dòng)。懷念互相幫助,互相爭(zhēng)斗的場(chǎng)景,懷念老師關(guān)心的眼神和話語,懷念在學(xué)校緊張充實(shí)的生活,但都停留在過去的半年。

  我們會(huì)珍惜所有在一起的時(shí)光,生活的感悟,甚至是每一句話,分享我們的快樂或悲傷,而不是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事發(fā)脾氣。然而,失去的時(shí)間再也不會(huì)回來了。

  一個(gè)完美的故事總是有一個(gè)完美的開始和一個(gè)不完整的結(jié)局。離別也是因?yàn)橄嘤。我們只希望我們(cè)谝黄鸬哪且凰查g的回憶能在我們的生活中留下美好的剪影,讓這些成為我們心中美好的快樂和喜悅。讓我們來澆灌曾經(jīng)相處的記憶。

  短暫的時(shí)光如夏花般絢爛,彼此分享的時(shí)光,在我們的手心里留下了痕跡。

  希望在新的學(xué)期里,大家攜手努力,團(tuán)結(jié)一心,為初二的生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)!好不好?

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