【精】數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
今年暑假，我們一家跟隨旅行團(tuán)到大連游玩。來(lái)到大連，我發(fā)現(xiàn)這里坡多彎急，自行車和電瓶車幾乎沒(méi)有，出行以汽車和公交車為主，所以我們坐的基本都是公交車。
坐在公交車上，望著上上下下的乘客，我不禁想到了一個(gè)問(wèn)題：公交車常常擠得像沙丁魚(yú)罐頭一樣，可司機(jī)為什么從來(lái)不擔(dān)心因超載而被處罰呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我首先請(qǐng)教百度什么叫超載。
在《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中，對(duì)超載做了各種嚴(yán)格的規(guī)定：駕駛營(yíng)運(yùn)客車（不包括公共汽車）、校車載人超過(guò)核定人數(shù)20%以上的'一次記12分。這是非常嚴(yán)重的處罰，因?yàn)橐淮慰鄣?2分，這名駕駛員就要重新進(jìn)行駕駛考試了。注意到了嗎？其中特別注明了，不包括公交車，那公交車究竟是怎么核算超載的呢？
目前我們國(guó)家關(guān)于公交車核載人數(shù)，沿用的是20xx年9月1日起實(shí)施的《機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全技術(shù)條件》規(guī)定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)有座位的乘客和站著的乘客分別做了規(guī)定：有座位的乘客基本上是按照坐墊寬度來(lái)計(jì)算，每400毫米核載一人，設(shè)有乘客站立區(qū)的公交車，每1平方米不超過(guò)8人就不算超載。所以呢，哪怕大家感覺(jué)公交車再擠，也很難超過(guò)公交車的核載標(biāo)準(zhǔn)。
原來(lái)坐公交車也有這么多數(shù)學(xué)知識(shí)，我以后一定要在生活中多觀察，做個(gè)有心人。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文2
奧數(shù)教師在給我們留作業(yè)時(shí)，說(shuō)有一道數(shù)學(xué)題很難，可做可不做，這下可把我解出這道難題的欲望勾引出來(lái)了。這不，剛回到家，我顧不上休息，就開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本研究起來(lái)了。
這道行程問(wèn)題的應(yīng)用題可真難��！光行走路線就有好幾條。我費(fèi)力地把它們畫(huà)在圖上，用筆一點(diǎn)點(diǎn)摸索著那幅圖，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，可我就是找不到突破口，這該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，我失去了原有的耐心：開(kāi)始抓耳撓腮，在草稿紙上亂畫(huà)。好幾次都想讓媽媽支援。但我很快清楚的'認(rèn)識(shí)到：做數(shù)學(xué)題就是要心情平靜，思路清晰。所以我很快調(diào)整的心態(tài)，繼續(xù)冥思苦想。“啊”我大叫一聲，腦子突然靈光一閃，想出了思路，這不跟上次一題差不多嗎！只比那題加強(qiáng)了一點(diǎn)呀！想到這兒，我后悔地使勁拍了拍桌子，“我怎么不早發(fā)覺(jué)呢？”接下來(lái)就簡(jiǎn)單多了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，鉛筆在紙上刷刷作響，我像一只關(guān)在籠子里的老虎，放歸了山林似的。我終于解出了這個(gè)難題。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，一件事情表面上看似很難，其實(shí)你要認(rèn)真思考，多多觀察，這些事情也是容易解答出來(lái)的。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文3
這學(xué)期開(kāi)始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今日的經(jīng)歷讓我暗下決心，必須要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今日是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開(kāi)始炒起菜來(lái)……
“stop”!看見(jiàn)爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂�，我急忙喊道。今日居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，異常能夠降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂汀０职诛@然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個(gè)人，如果每人每一天烹調(diào)油攝入量不超過(guò)25克，那么我們一天能夠用多少油呢
3×25=75(克)
“我們一家一天只能用75克油”，當(dāng)我算出了我家一天能夠使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎樣炒后面的'幾道菜呢
看來(lái)“廚師爸爸”要下崗了，今日做的菜除了青菜都不好吃。但我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷模驗(yàn)槲覀冮_(kāi)始了健康飲食。更開(kāi)心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)幫忙爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文4
今天的作業(yè)是“平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)嗎？其他同學(xué)呢？”先用下面的調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查，再整理調(diào)查數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計(jì)表。調(diào)查表是這樣的：
你平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)嗎？選擇合適的情況填寫。
天天都做（ ） 經(jīng)常做（ ） 很少做（ ） 從來(lái)不做（ ）
我平時(shí)在家爸爸媽媽只要我把作業(yè)做完了就好了，最多就理理書(shū)包，家里的家務(wù)根本是很少做的，難得1次會(huì)洗洗碗，可那是老師布置的作業(yè)，但是我不好意思寫從來(lái)不做，那多難為情啊，于是我選了個(gè)“很少做”。
第二天到學(xué)校后，通過(guò)交流后調(diào)查到：天天都做有5人；經(jīng)常做的.有12人，很少做的有29人，還有2人是從來(lái)不做。我猜測(cè)想可能還有的同學(xué)像我一樣出于面子，這里面的數(shù)據(jù)還不算準(zhǔn)確，真實(shí)情況是做家務(wù)的人數(shù)比統(tǒng)計(jì)出來(lái)的人數(shù)還要少一些。
中午我在讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)時(shí)，看到了一份關(guān)于各國(guó)中小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)顯示：美國(guó)72分鐘，韓國(guó)42分鐘，法國(guó)36分鐘，英國(guó)30分鐘，中國(guó)只有12分鐘。
我覺(jué)得好難為情啊，我連平均數(shù)也達(dá)不到，我們好多同學(xué)應(yīng)該也是這樣的情況。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文5
我的數(shù)學(xué)老師，她姓王，她性格活潑開(kāi)朗，經(jīng)常與我們打成一片，我們十分喜歡她。
可是王老師上課時(shí)，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。以前我對(duì)上數(shù)學(xué)課沒(méi)什么興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得那些數(shù)字很沒(méi)意思，不像語(yǔ)文課那么生動(dòng)有趣。可是上了王老師的課，和我以往的感覺(jué)完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問(wèn)題，引起了我極大的興趣。同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得輕松自如，時(shí)間一長(zhǎng)，不由得松懈下來(lái)�？墒�，誰(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會(huì)說(shuō)：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了啊！是想站著上課了嗎？”那些走了神的同學(xué)，立刻會(huì)把自己的那“神兒”啊，給收回來(lái)了，認(rèn)認(rèn)真真地上課聽(tīng)講了。
有的`時(shí)候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問(wèn)題十分正確。王老師就會(huì)早一點(diǎn)把課講完，剩下的時(shí)間，她會(huì)給我們講一些有趣的小故事，有時(shí)會(huì)把家庭作業(yè)早點(diǎn)布置給我們寫，盡可能地讓我們?cè)琰c(diǎn)寫完作業(yè)。
如果在課堂外，或是與我們單獨(dú)在一起時(shí)，那她可把平時(shí)的那些”正經(jīng)、嚴(yán)厲”都給放下了。此時(shí)的王老師儼然成了“孩子王”！此時(shí)的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)地停留在這兒。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文6
數(shù)學(xué)不是需要精確嗎？怎么會(huì)需要模糊呢？你先別著急，這里給大家講幾個(gè)例子。
第一個(gè)例子：１粒種子肯定不能叫一堆，２粒也不是，３粒也不是……那么多少粒種子叫一堆呢？適當(dāng)?shù)慕缦拊谀睦锬�？我們能否說(shuō)１２３４５６粒種子不叫一堆，而１２３４５７粒種子叫一堆呢？
再舉一個(gè)例子，我們現(xiàn)在要從一片西瓜地里找出一個(gè)最大的西瓜，那是件很麻煩的事。必須把西瓜地里所有的西瓜都找出來(lái)，再比較一下，才知道哪個(gè)西瓜最大。西瓜越多，工作量就越大。如果按通常說(shuō)的，到西瓜地里去找一個(gè)較大的西瓜，這時(shí)精確的問(wèn)題就轉(zhuǎn)化成模糊的問(wèn)題，反而容易多了。由此可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)?模糊能使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。
確實(shí)，像上面的“一�！迸c“一堆”，“最大的”與“較大的”都是有區(qū)別的兩個(gè)概念。但是它們的區(qū)別都是逐漸的，而不是突變的，兩者之間并不存在明確的界限，換句話說(shuō)，這些概念帶有某種程度的模糊性。類的，我們說(shuō)一個(gè)人很高或很胖，但是究竟多少厘米才算高，多少千克才算胖呢？像這里的高和胖都是很模糊了。
飯什么時(shí)候才算熟了？衣服什么樣才能算洗干凈？這些都是需要一門新的數(shù)學(xué)分支——模糊數(shù)學(xué)來(lái)幫助解決的問(wèn)題。為此，１９６５年美國(guó)的祖德教授開(kāi)創(chuàng)了對(duì)“模糊數(shù)學(xué)”的研究�，F(xiàn)在，模糊數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文7
哎，提起數(shù)學(xué)，我就頭大，不，是看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來(lái)給你們仔細(xì)講解一下吧！
低年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級(jí)的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗(yàn)班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。特別遇到思考題，它認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)它。那條條難題專門跟著我對(duì)著干似的，一見(jiàn)我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。
今天下午第二節(jié)課，我又跟數(shù)學(xué)老師見(jiàn)面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗(yàn)班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔(dān)心有錯(cuò)。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚(yáng)說(shuō)：“不錯(cuò)哦，全隊(duì)�！蔽衣�(tīng)了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對(duì)呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想�！敖裉熳龅姆浅：茫伎碱}也沒(méi)有錯(cuò)，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。聽(tīng)了陳老師的.話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開(kāi)，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來(lái)的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……。洋溢在我的身心。
回到座位后，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力，要取得更大的進(jìn)步。原來(lái)愛(ài)上數(shù)學(xué)就這么容易。
我愛(ài)數(shù)學(xué)，更愛(ài)老師那甜甜的笑容。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文8
說(shuō)到數(shù)學(xué)，那就是平時(shí)考得還不錯(cuò)，基本上是95分以上。而期中、期末的時(shí)候就是黑暗時(shí)刻了，只能考90分左右了。而這次的期末考試，只考了90分。反正，數(shù)學(xué)讓我歡喜，讓我憂。
數(shù)學(xué)讓我歡喜，因?yàn)槠綍r(shí)大都考到95分。還有一次《圓的認(rèn)識(shí)》考到了100+10分，心里別提有多高興了。因?yàn)樵趯W(xué)�？梢阅玫嚼蠋煪�(jiǎng)勵(lì)的兩根棒棒糖；而在家里，“爸爸，我是全班第1名！”這么一喊，就可以拿到爸爸給我的“獎(jiǎng)金”——5元。反正平時(shí)的考試，我都覺(jué)得不算難。如果說(shuō)難，也就是《圓》這一課，可是我考得也不算差，為什么期中、期末考得不理想呢？是我粗心大意嗎？是我平時(shí)做的題目太少了？還是……
數(shù)學(xué)讓我憂，不知是怎么搞的，期中、期末每次都考不好，我記得爸爸說(shuō)過(guò)的話，可還是出錯(cuò)了，而且錯(cuò)的全是應(yīng)用題！后面的附加題竟然會(huì)做的做不出來(lái)，算了一下，有18分是粗心大意丟的。更讓我氣憤的`是，我五年級(jí)時(shí)，每次大考考得最差的就是數(shù)學(xué)！太丟人了！以后還是要聽(tīng)父母的，多做些練習(xí)題，細(xì)心點(diǎn)，還是能名次的。
數(shù)學(xué)為什么讓我喜歡？因?yàn)槠綍r(shí)做題還算認(rèn)真，考得不算差，自己也滿意了。數(shù)學(xué)為什么讓我憂？可能是期中、期末的時(shí)候發(fā)揮不良，考了一個(gè)不怎么滿意的成績(jī)。由此看來(lái)，要考好數(shù)學(xué)的秘密不是平時(shí)考得好，期中、期末就會(huì)考得好；不是期末的時(shí)候加緊復(fù)習(xí)；不是平時(shí)偷懶不復(fù)習(xí)……而是要多做一些練習(xí)，單元結(jié)束后要多鞏固，這樣才可以保證不會(huì)考差。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文9
“賣黃瓜咯，買韭菜咯！”想必你們應(yīng)該知道我在哪了吧！星期六，我陪媽媽去菜市場(chǎng)買菜。菜市場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡。
我和媽媽徑直走到了買韭菜旁，阿姨說(shuō)：“新鮮的韭菜五元一斤�！眿寢屨f(shuō)：“這樣吧，便宜些，我多買點(diǎn)，”“我們買三斤，你送我們一斤。”老板娘爽快地答應(yīng)了。
媽媽問(wèn)道：“本來(lái)五元一斤，現(xiàn)在15元我買了四斤，便宜了多少?”我沉思良久，斬釘截鐵說(shuō)：“便宜1.25元。”媽媽又問(wèn)道：“怎么算的？”我想一位老師在給學(xué)生授課似的：“1、3×5=15（元），算出三斤共用的`錢。2、我們買了3斤，又送了一斤，就是四斤。等于我們用15元買了4斤韭菜。等量關(guān)系式是:總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)。15÷4=3.75（元）原來(lái)是5元一斤的，現(xiàn)在只要3.75元就能買到。要求便宜多少，就用5-3.75=1.25（元）”媽媽聽(tīng)后，連連點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。我也得意地笑了。
數(shù)學(xué)就像一只小狗，你若討厭它，它討厭你。說(shuō)不定還會(huì)咬你一口。相反，你若喜歡它，它喜歡你，它就會(huì)成為你忠實(shí)的盆友。愿“數(shù)學(xué)小狗”陪伴你一生，做你忠實(shí)的朋友。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文10
我覺(jué)得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師，不僅僅因?yàn)樗痰暮�，尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛(ài)。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致，乍一看有點(diǎn)像蔡國(guó)慶。她平時(shí)穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的`運(yùn)動(dòng)褲，再配上她那披肩的波浪頭發(fā)，真是個(gè)精神的人，她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時(shí)常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
唐老師有個(gè)名言：“（你）恍然大明白了吧？”因?yàn)樗偸悄苡糜腥さ姆绞街v課，她能用簡(jiǎn)單的比方讓我們明白深?yuàn)W的道理。比如，她用“乘法分配律簡(jiǎn)單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律：'爸爸和媽媽都愛(ài)我”等于“爸爸愛(ài)我，媽媽也愛(ài)我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時(shí)候，我們總是感到思路清晰，連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題，回顧起公式來(lái)還總遲遲疑疑的，便跟我說(shuō)：“想想之前老師給你打的比方吧！”聽(tīng)了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開(kāi)，馬上就把題做出來(lái)了。我在心里說(shuō)：唐老師可真神�。≈徽f(shuō)一句話，我們就都“恍然大明白”了！
就這樣，在認(rèn)識(shí)了唐老師以后，她的幽默風(fēng)趣和無(wú)窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文11
一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光照在我家陽(yáng)臺(tái)上，衣服曬著曬著就干了，陽(yáng)光照在了我的書(shū)桌上，陽(yáng)光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。
媽媽喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊，我來(lái)考考你，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘？”
我頓時(shí)來(lái)了興致，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間�！�
媽媽微笑地點(diǎn)頭，接著問(wèn)：“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢？”
我指著地上的`瓷磚說(shuō)：“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長(zhǎng)：邊長(zhǎng)=100厘米=1米，瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=5×4+2+0。5=22。5平方米。接著，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米，用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0。3=4。5平方米，所以客廳打掃時(shí)間=22。5÷4。5=5分鐘�！蔽易孕诺卣f(shuō)。媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“芊芊你真棒，三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛！”
啊，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙，多么有趣，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎�，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文12
我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，上過(guò)無(wú)數(shù)次數(shù)學(xué)課，有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的.情景還歷歷在目。
記得有一天，數(shù)學(xué)教師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì)小數(shù)除法，教師給我們出了幾道小數(shù)除法題，剛好上頭有一道我不會(huì)做，但數(shù)學(xué)教師說(shuō)：“我點(diǎn)到的同學(xué)上來(lái)做”。我在心里暗暗想，不要點(diǎn)到我，不要點(diǎn)到我。可是教師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì)做的那道題。我的心里怦怦直跳，我不會(huì)做那道題，做錯(cuò)了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺(tái)去做了那道題。這道題目是0。416÷0。032，我做錯(cuò)了，我多添了2個(gè)0，我本以為教師會(huì)批評(píng)我，可教師卻表?yè)P(yáng)了我。教師說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”教師講先把0。032的三位小數(shù)點(diǎn)往0。416右邊移三位，0。416就變成了416，0。032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡(jiǎn)單，我最終明白了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘，經(jīng)過(guò)這堂課，我以后再遇見(jiàn)這種數(shù)學(xué)題，我必須不會(huì)做錯(cuò)了。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文13
最近，我們班級(jí)換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。他姓龍，聽(tīng)名字就覺(jué)得他不同尋常了吧，讓我來(lái)給你們介紹介紹。
龍老師長(zhǎng)得有點(diǎn)三國(guó)演義的張飛范兒：兩道黑眉粗粗的，一雙眼睛大大的，鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時(shí)候，露出滿口牙齒，他生氣時(shí)，只是嘴巴抿得緊緊的，聲音稍微提高一點(diǎn)。咋一聽(tīng)，是不是好像脾氣很好的樣子，其實(shí)，嚴(yán)厲著呢！
就說(shuō)有一次吧，龍老師的.數(shù)學(xué)課上，陳同學(xué)拿出了一把剪刀和一張紙，在抽屜底下興奮地剪著。龍老師看到了，笑了笑（其實(shí)是“笑里藏刀”）說(shuō)：“陳**，把你玩的東西給我�！标�**遞了過(guò)去，心想：反正下課就還我，沒(méi)事！沒(méi)想到，龍老師接過(guò)剪刀和紙，臉色就變了，變得很嚴(yán)肅，在眾人的眼下，手一揚(yáng)，東西就飛出了窗外……
龍老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，不過(guò)，有句老話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。在龍老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。就連以往經(jīng)�？�80分以下的同學(xué)，現(xiàn)在也能考到90分以上了。
看來(lái)，老師還是厲害點(diǎn)好。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文14
在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折......等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點(diǎn)吃的吧！”一聽(tīng)到去買東西，我就有點(diǎn)發(fā)愁，因?yàn)楝F(xiàn)在超市，便利店都很少開(kāi)門的�！叭ノ野锬�20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來(lái)。”“哦哦�！蔽遗d高采烈的.騎著我的自行車，出發(fā)了。叮叮.....
到了王珂超市，幸好開(kāi)門，我要大采購(gòu)了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧�。ㄒ�?yàn)殚_(kāi)門）這家，除了買的，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！
是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)......
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文15
如果你問(wèn)我最喜歡哪一位老師，我肯定會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師叫王麗萍，她教學(xué)很認(rèn)真。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，我不小心把循環(huán)小數(shù)0．3的3上面的點(diǎn)忘掉點(diǎn)了，試卷交上去后我認(rèn)為老師可能看不出來(lái)。結(jié)果，試卷發(fā)下來(lái)一看，細(xì)心的王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯(cuò)的話就能得100分，就這么一小點(diǎn)扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺(tái)上，狠狠地批評(píng)了我一頓。但我心里明白，王老師的批評(píng)是為了我好，是對(duì)我的愛(ài)護(hù)，讓我在下次考試中能取得好成績(jī)。
王老師不是班主任，但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次，我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽時(shí)，跑到三分之二時(shí)再也跑不動(dòng)了，我想放棄，反正得不到名次了。這時(shí)王老師鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，堅(jiān)持到底就是勝利，還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了，我得了第三名。我很高興，在心里說(shuō)：“王老師，謝謝您，如果不是您的`鼓勵(lì)，我得不到第三名的好成績(jī)”。
王老師現(xiàn)在已然40歲了，頭發(fā)花白，但是她教學(xué)還是很認(rèn)真。記得有一次我有一道題目聽(tīng)不懂，王老師一連講了三遍，我才聽(tīng)懂了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師，她常犧牲了自己的休息時(shí)間為我補(bǔ)課，晚上還要加班加點(diǎn)，第二天還要上課，多辛苦啊。我愛(ài)王老師。
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