- 相關(guān)推薦
精選小學(xué)生之友作文8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生之友作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生之友作文 篇1
他叫王杰。 他學(xué)習(xí)很好，是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。 四年級(jí)的時(shí)候，老師出了一道數(shù)學(xué)題。我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)會(huì)的'，王杰思考了一會(huì)，勇敢的舉起手來(lái)老師，我會(huì)。老師問(wèn)道：該怎樣解？王杰作了詳細(xì)的回答，老師連連贊嘆。
此后，便有了數(shù)學(xué)小天才王杰，這個(gè)人。
篇二：我的好哥們作文100字
小學(xué)生之友作文 篇2
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，我總會(huì)想起放在書(shū)架上的《小學(xué)生之友》，它可以讓我沉浸于數(shù)的世界中；當(dāng)我在下課時(shí)我也總會(huì)想起放在書(shū)包里的《小學(xué)生之友》；當(dāng)我在夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我也會(huì)想起放在枕頭邊的《小學(xué)生之友》。
我?guī)缀蹼x不開(kāi)《小學(xué)生之友》。它里面的國(guó)學(xué)啟蒙欄用我最喜歡的'充滿樂(lè)趣的漫畫(huà)的方式讓我了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學(xué)小知識(shí)，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。里面的每篇文章的每一個(gè)字、每一句話都深深的映入了我的腦海中。每當(dāng)看到那些和我一樣年齡的同學(xué)寫(xiě)的文章我都覺(jué)得很慚愧，暗暗下定決心要提高對(duì)自己的寫(xiě)作要求，也知道了：人外有人，山外有山。在智力樂(lè)翻天中，里面的智力小游戲正是讓我過(guò)足了癮，讓我的思維更活躍在課堂上發(fā)言更積極。每一本《小學(xué)生之友》都有一首詩(shī)，它雖然簡(jiǎn)短但讓我回味無(wú)窮。
《小學(xué)生之友》它讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓我清除完所有的作業(yè)后得到了放松，讓我在課余時(shí)間收獲知識(shí)，讓我在心情不好時(shí)慢慢天晴，讓我再醒來(lái)時(shí)做個(gè)美美的夢(mèng)，讓我的成績(jī)有了提高，讓我性格越來(lái)越好《小學(xué)生之友》我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴，謝謝你對(duì)我的教育，讓我越做越好！
小學(xué)生之友作文 篇3
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū)，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的'內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡�！稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó)，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事�！吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽?zhuān)绻麄兇鸩簧蟻?lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭�，每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀；因?yàn)樗呐惆椋也挪粩嗟厝〉眠M(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使我從狹隘的一無(wú)所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來(lái)！
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
小學(xué)生之友作文 篇4
與《小學(xué)生之友》的相識(shí)說(shuō)起來(lái)還得感謝我的一個(gè)朋友。
剛跨入四年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，原本寫(xiě)作能力還不錯(cuò)的我，也因?yàn)樽魑娜鄙凫`感，開(kāi)始討厭寫(xiě)作，并開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。好友潔知道我的情況后，心急如焚，想盡各種辦法來(lái)幫助我，可每次都不奏效。有一天，她興沖沖地遞給我一本書(shū)，滿懷信心地說(shuō)：“看看這本刊物吧，我想它一定會(huì)對(duì)你有所幫助的�！碑�(dāng)我的眼光掃過(guò)那本書(shū)的封面時(shí)，不禁有些砰然心動(dòng)了——《小學(xué)生之友》，刊物的名字和封面的設(shè)計(jì)是那樣的'獨(dú)特。才翻兩頁(yè)，我立刻被它的“氣質(zhì)”所征服了，真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
“太陽(yáng)雨”帶我們走進(jìn)了詩(shī)歌的世界；“美文七彩虹”引領(lǐng)我們步入一個(gè)美妙的文學(xué)世界，讓我們?cè)谖膶W(xué)王國(guó)里盡情地遐想我對(duì)作者的文筆佩服地五體投地；“等你敲門(mén)”讓我豁然開(kāi)朗。它引領(lǐng)我敲開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)，提供我寫(xiě)作的范文，教給我寫(xiě)作的秘訣。走進(jìn)大門(mén)，我仿佛看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會(huì)到不同文體的寫(xiě)作方法。名師點(diǎn)撥，排疑解惑，點(diǎn)評(píng)作注，受益匪淺。
接下來(lái)的一行雋秀、具有磁性的標(biāo)題映入我的眼簾——“萬(wàn)老師信箱”。“萬(wàn)老師信箱”？我的心不禁為之一動(dòng)，或許它真的會(huì)對(duì)我有所幫助，我細(xì)細(xì)看起來(lái)，看到里面寫(xiě)到：“有些同學(xué)在成績(jī)到達(dá)一定水平后，便不再前進(jìn)，甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象，于是他們便開(kāi)始退縮，對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]信心。其實(shí)這是他們過(guò)于焦慮的表現(xiàn)，我們應(yīng)如何面對(duì)這種情形呢……”我忽地感覺(jué)自己的心跳在加快，書(shū)中說(shuō)的不正和我現(xiàn)在的情形相似嗎？看下去也許會(huì)對(duì)自己有幫助。“遇到這種情況，大可不必驚慌……”，看完這一系列解決措施之后，我的心才慢慢平靜下來(lái)，眉頭也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。我感覺(jué)它就是為我而來(lái)的。它就是打開(kāi)我心房的一把鑰匙，射進(jìn)我心扉的一縷陽(yáng)光，流進(jìn)我心田的一股暖流！
不久之后，我的學(xué)習(xí)狀況走上了正軌，作文也有了很大的提高。我又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。這一切的進(jìn)步，除了要感謝好友潔的幫助外，我想我更應(yīng)當(dāng)感謝《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》，正如它的名字，它是我們小學(xué)生最好的伙伴！是我成長(zhǎng)的伴侶！
小學(xué)生之友作文 篇5
有一本書(shū)，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書(shū)，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書(shū)，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”，一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹(shù)的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大，有錢(qián)出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開(kāi)自己的心扉，把自己的`心里話都表達(dá)了出來(lái)……在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類(lèi)……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。啊！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
小學(xué)生之友作文 篇6
自從我上一年級(jí)起，媽媽就給我訂了《小學(xué)生之友》，開(kāi)始我對(duì)它的印象不是很深，后來(lái)，我讀了里面的內(nèi)容，慢慢地與它交上了朋友，現(xiàn)在，它成了我學(xué)習(xí)的良師益友。
我很喜歡看歡樂(lè)數(shù)學(xué)，它讓我在輕松娛樂(lè)中學(xué)到了很多計(jì)算方法和解題技能，開(kāi)發(fā)了我的智慧。例如《數(shù)線段》一文，教會(huì)了我兩種算法，讓我懂得了“計(jì)算有序”。按照這種方法我做這種題目從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。
我還喜歡娃娃講故事欄目，它通連環(huán)畫(huà)的形式，形象生動(dòng)地把故事的'意思表達(dá)出來(lái)，簡(jiǎn)明易記，通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷，看了這些故事后，增加了我的知識(shí)面。我還會(huì)講里面的故事呢！上快樂(lè)作文時(shí)，老師讓我講成語(yǔ)故事，我講的故事全部來(lái)源于《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》里面還有作文、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話、漫畫(huà)等�？傊�，它深深的吸引著我，讓我更愛(ài)讀書(shū)了�！缎W(xué)生之友》對(duì)我的習(xí)作水平提高特別大，每期都有精美的范文，精彩的故事，引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀我還積累了很多好詞好句，從此再也不怕寫(xiě)作文了！
《小學(xué)生之友》給了我很多樂(lè)趣，給了我很大的幫助，我深深地愛(ài)上了它。
小學(xué)生之友作文 篇7
我，是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。平時(shí)，我總是什么書(shū)都愛(ài)看，尤其是《小學(xué)生之友》。
自從一年級(jí)第一次看到《小學(xué)生之友》這天起，我就深深地被“她”吸引著，感覺(jué)一股知識(shí)的力量向我涌來(lái)，讓我愛(ài)不釋手。歡樂(lè)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)我探索數(shù)學(xué)的'奧秘；豆豆的生活日記，教會(huì)我懂得在學(xué)校要注意安全；橡皮擦之阿熊的故事，讓我明白有爸爸媽媽嘮叨真好……
我最喜歡的還數(shù) — 小巴掌童話,一個(gè)個(gè)美好又幸福的故事,深深地打動(dòng)了我的心,讓我明白了許多道理……《拈輕怕重的小黑驢》講述了驢弟弟總是想拈輕活做，卻因不懂科學(xué)知識(shí)而適得其反，在媽媽的教育下，驢弟弟終于知道自己做錯(cuò)了，而慚愧地低下了頭。這個(gè)故事讓我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)，做事不能偷懶，要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
·小朋友們，《小學(xué)生之友》讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，你們也愛(ài)上了《小學(xué)生之友》吧！是的，“她”是我們學(xué)習(xí)途中的明燈，指引我們向新知識(shí)前進(jìn)！我真愛(ài)《小學(xué)生之友》，“她”是我最好的朋友。
指導(dǎo)老師：王 琛 簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，概括性強(qiáng)，從中能讀到你對(duì)書(shū)的喜愛(ài)已經(jīng)對(duì)知識(shí)的渴求。繼續(xù)讀書(shū)吧，你會(huì)收獲更多！
小學(xué)生之友作文 篇8
《小學(xué)生之友》是陪伴我成長(zhǎng)的“好朋友”，具體什么時(shí)候與它結(jié)緣，我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級(jí)時(shí)，老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時(shí)，我們都好奇，甚至還偷偷在私底下談：老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么？那是練習(xí)冊(cè)嗎？胡說(shuō)，那肯定是書(shū)，《練習(xí)冊(cè)》我們?cè)绨l(fā)過(guò)了。是哦！我們伙伴幾個(gè)都很好奇。
就在這時(shí)候，老師發(fā)話了:“同學(xué)們安靜一下，我們要發(fā)新書(shū)了！”老師這么一說(shuō)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了，連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)到響聲。
老師發(fā)完小學(xué)生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學(xué)生之友，開(kāi)心得不得了。老師給了我們一節(jié)課——課外閱讀時(shí)間。我們不會(huì)讀的字看拼音，大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學(xué)喜歡里面有趣的`童話故事，有的同學(xué)喜歡里面小朋友寫(xiě)的日記或作文，還有的同學(xué)喜歡里面的漫畫(huà)。但我卻對(duì)《小學(xué)生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余，我都會(huì)找“小友”來(lái)陪我。她真的是一位貼心的好友，不僅陪伴我成長(zhǎng)，還解決了我很多成長(zhǎng)過(guò)程中的難題呢。還記得三年級(jí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣總提不起來(lái)。是“小友”通過(guò)《數(shù)學(xué)故事會(huì)》告訴我數(shù)學(xué)世界是那么的豐富多彩，引領(lǐng)我真正的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，并且深深地喜歡數(shù)學(xué)�，F(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)每次都能走在老師的前面呢！
《小學(xué)生之友》不僅讓我愛(ài)上數(shù)學(xué)，還讓我認(rèn)識(shí)軍事世界、迷上科技創(chuàng)作、戀上科幻營(yíng)地。“小友”你是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴，你是我這四年中，最好的伙伴，你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說(shuō)，有什么快樂(lè)都想要與你分享。
“小友”，我的好朋友，愿我們的“友誼”天長(zhǎng)地久！