- 相關(guān)推薦
【精華】關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇1
“叮鈴鈴——”清晨,我被一陣電話鈴聲叫醒,一聽(tīng)原來(lái)是老師叫我去搬書(shū)。我猶豫了,明天就要考英語(yǔ)口語(yǔ),今天本應(yīng)該復(fù)習(xí)的,可……這怎么辦呢?這時(shí),關(guān)愛(ài)班集體的精神鼓動(dòng)著我:服務(wù)大家,犧牲自己。
我和同學(xué)很快就到了學(xué)校,走進(jìn)教室看見(jiàn)已有幾個(gè)同學(xué)在座位上等著干活了,可老師不在。我們等啊等,找啊找,就是不見(jiàn)老師的身影。眼看別的班都搬完書(shū)了,可我們還沒(méi)領(lǐng)書(shū)呢,我們都急得滿頭大汗。我產(chǎn)生了想走的念頭,這時(shí),關(guān)愛(ài)班集體的'信念批評(píng)了我:學(xué)會(huì)等待,做好工作。
老師終于來(lái)了!我們趕緊去領(lǐng)書(shū),領(lǐng)本,抬箱子。雖然,這些課本很沉,但是,關(guān)愛(ài)班集體的力量已經(jīng)灌入了我的全身,讓我們?cè)礁稍接袆牛礁稍礁吲d。發(fā)書(shū)、整理書(shū)、統(tǒng)計(jì)、掛窗簾,這些事都干完后,已是大中午了,當(dāng)老師微笑著送我們走時(shí),關(guān)愛(ài)班集體的稱號(hào)對(duì)我說(shuō):干得好!我屬于你了!
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇2
關(guān)愛(ài)是春天的陽(yáng)關(guān),溫暖和煦;關(guān)愛(ài)是夏天的細(xì)雨,涼爽清新;關(guān)愛(ài)是秋天的笑語(yǔ),快樂(lè)標(biāo)記;關(guān)愛(ài)是冬天的火把,照亮心靈!在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我時(shí)時(shí)刻刻被關(guān)愛(ài)——爸爸媽媽為我日夜操勞。
記得那一次,我為了參加學(xué)校的體育比賽,已經(jīng)經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)星期的鍛煉,就在要參加比賽的`那天晚上,我突然發(fā)燒了。
那天晚上,媽媽同往常一樣給我過(guò)來(lái)蓋被子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的手腳很燙,再往頭上一摸,媽媽便有經(jīng)驗(yàn)的判斷出我發(fā)燒了。她快步下樓拿來(lái)體溫機(jī),幫我測(cè)體溫!巴!39度!”媽媽尖叫起來(lái)。這是,我被媽媽的尖叫聲給吵醒了;杌璩脸恋貜膲(mèng)中醒過(guò)來(lái),稀里糊涂地問(wèn)媽媽:“媽媽,發(fā)生什么事了嗎?”媽媽沒(méi)有回答我的問(wèn)題,而是走回自己房間,焦急地將夢(mèng)中的爸爸叫醒。“快起來(lái)!快起來(lái)!發(fā)燒了,39度,得馬上去醫(yī)院!”爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好衣服。來(lái)到我房間,把我連被子一起抱了起來(lái),快步?jīng)_下樓,沖出大門!霸趺崔k吶?”外面下著蒙蒙細(xì)雨,那時(shí)候,家里還沒(méi)買汽車。我只是隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō);“不管了!直接去醫(yī)院吧!”然后爸爸抱著我向醫(yī)院飛奔而去。一路上,雨水撲打在爸爸的臉上,但他也顧不上去擦一擦,還不停地問(wèn)我:“頭昏嗎?口渴嗎······”
“醫(yī)生!醫(yī)生!快給我們家女兒來(lái)看看!”媽媽急促的喊聲打破了醫(yī)院里的寧?kù)o。值班醫(yī)生出來(lái)一看,對(duì)爸媽:“不要急,只是發(fā)燒了而已!掛完水就可退燒!”護(hù)士阿姨給我打了針,掛了水。我的頭也不那么痛了,我睜開(kāi)眼睛清楚地看見(jiàn)爸爸媽媽的頭發(fā)和衣服都濕了,我也分不清那是汗水還是雨水。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了,我激動(dòng)地叫了一聲:“爸爸媽媽!”那一晚,爸爸媽媽都沒(méi)有睡覺(jué),一直在旁邊陪著我。
真愛(ài)無(wú)價(jià)!我就在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng),我很幸福!
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇3
尊敬老人是每一個(gè)人都應(yīng)該做的。今天,作為一名小學(xué)生,我跟隨著李老師來(lái)到了一所敬老院,心里格外的激動(dòng)。
到了敬老院,一位老師告訴我們,這次來(lái)的目的是探望國(guó)家慈善奶奶——徐鳳英。敬老院里非常安靜,我的心情也漸漸的.平靜了下來(lái)。我們走進(jìn)徐奶奶的房間,她正微笑著望著我們。它很和藹可親,并且她還為國(guó)家做出了很多貢獻(xiàn)。她把自己的錢捐給了貧困兒童和社會(huì),自己獨(dú)身一人在敬老院生活,她真是一位活雷鋒。∥疫給徐奶奶帶來(lái)了一個(gè)節(jié)目——電子琴表演,她聽(tīng)得津津有味,最后,還獎(jiǎng)勵(lì)我了兩塊兒巧克力,我一直舍不得吃。
時(shí)間過(guò)得真快呀,我們和徐奶奶告別后,心里依依不舍地離開(kāi)了。這是我第一次來(lái)到敬老院,收獲很大。我明白了老人需要關(guān)心和陪伴。我很期待下次再來(lái)敬老院,給老人們帶來(lái)歡聲和笑語(yǔ)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇4
關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài)。被別人關(guān)心是一種美好的享受,關(guān)心別人是一種高尚的品德。互幫互助,這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)!
有一天,我要上作文課。起床之后,我睡眼蒙朧地看了一下鬧鐘,嚇了一跳----!我十點(diǎn)鐘要上作文課,現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了!
我發(fā)顛似的跳下了床,腳像電動(dòng)小馬達(dá)一樣不停地在原地抖動(dòng),不停地說(shuō):“啊,來(lái)不及了!”
我抓起一件衣服往腦袋上一套,拿了條褲子往大腿上一提,匆匆忙忙地跑向了衛(wèi)生間,又匆匆忙忙的刷牙、洗臉。迅速地穿好了鞋子,隨手拿起放在餐桌旁的作文書(shū)包,一只手打開(kāi)門,飛一般地跑向站。
我跑到公共汽車站時(shí),大口大口地喘氣。我一邊喝水一邊等著公共汽車。我的心跳慢慢的減了下來(lái)。這時(shí),公共汽車來(lái)了,車上的人格外多,我好不容易擠上了車。只聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)大聲地喊道:“車子門都關(guān)不上了,下去一個(gè)吧!”車上的人都不約而同地看著最后上車的我。我心想:那怎么可以,我還要趕著去上課了!一位老爺爺好像看出了我的焦急,說(shuō):還是我老人家下去吧!孩子還要趕著上課了!反正我也沒(méi)有什么很急的`事情,等下一班車吧!”
老人下了車,公共汽車開(kāi)動(dòng)了,我望著老人的身影從清晰逐漸到模糊,我的心里滿是是感動(dòng)!
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇5
想起王老師,我的心中就暖暖的,充滿了感激之情,小學(xué)生作文相互關(guān)愛(ài)。
星期三中午放學(xué)后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時(shí)候,王老師走了過(guò)來(lái),她看著我親切地說(shuō):“跟老師回家吧!
”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家,王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著王老師那溫和的目光,一點(diǎn)都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣,對(duì)我說(shuō):“你去睡一會(huì)!蔽姨稍诖采喜灰粫(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái),怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了?
王老師帶著我去學(xué)校,在路上我看著王老師那和藹的目光,心想:她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝王老師對(duì)我的`關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇6
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢,人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言:家是感受親情的港灣,可是,在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣,他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖,他們是誰(shuí)呢?他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童,因此,我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著,父愛(ài),母愛(ài),如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心,他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花,時(shí)間就像是一根鐵鞭,一朵一朵擊落著繁花,等到擊完的時(shí)候,把滿地的殘紅踏入泥沙,”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆,是的',繁花終究會(huì)變成殘紅,生命由盛至衰似永恒,無(wú)人能改變成阻止,固此無(wú)淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里,我們都應(yīng)該幫助留守兒童,幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命,他們是祖國(guó)的未來(lái),他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會(huì)的支持與幫助下,他們茁壯成長(zhǎng),正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存,才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志,在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得,需要他們跋山涉水,他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄,是!那綻放的優(yōu)雅,吐露的芬芳,不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎?有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想,思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ),言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為,行為可變成習(xí)慣,留心你的習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)變成性格,留心你的性格,性格可變成生命!币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧!留守兒童,他們?cè)趨s少父愛(ài),母愛(ài)的情境下,最終卻成為夜幕下的一盞明燈,熠熠生輝,引人注目,為什么呢?正是因?yàn)樗麄冞在吸吶吞吐之時(shí),他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步,沒(méi)有流戀于輕松;沒(méi)有忘情于虛浮,沒(méi)有迷醉于誘惑,沒(méi)有沉陷于淺薄。
有一天,他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去,然而他們需要幫助,需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)留守兒童,從我們每一個(gè)人做起。
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇7
今天,我跟媽媽去橫渡,我們才上了一輛大甲蟲(chóng)似的公交車,車到了下一站,上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老爺爺,沒(méi)拿拐杖,走的搖搖晃晃的。令人氣憤的是售票員阿姨連扶都不扶他一下,老爺一坐下后,不停的咳嗽,我打量著他,只見(jiàn)他穿著一件灰色的舊上衣,而且衣服上還有補(bǔ)丁兒,下身穿著黑色的.褲子,不滿走穩(wěn)的臉上顯得有點(diǎn)悲傷!拔梗闵夏难?”售票員不客氣地問(wèn)老爺爺。我聽(tīng)了心里一陣不舒服,“啊,我到石橋步的大橋下,”老爺爺說(shuō)。
不一會(huì)兒,石橋步到了,所有乘客都下車了,售票員不耐煩了,問(wèn)老爺爺:“到底在哪座橋?你怎么還沒(méi)到啊?”老爺爺有些焦急的說(shuō):“我沒(méi)看見(jiàn)!薄昂昧,好了,現(xiàn)在橫渡都到了,你下車吧!”“可是…”還沒(méi)等老爺爺說(shuō)完,售票員就硬把爺爺拽下了車。我望著這一幕心里很難過(guò),要是老爺爺找不到家,怎么辦?為什么為人民服務(wù)的售票員阿姨這么無(wú)情?
我不敢想下去,我想對(duì)社會(huì)呼吁:請(qǐng)你們對(duì)老人們多一些關(guān)愛(ài)吧!
關(guān)愛(ài)小學(xué)生作文 篇8
愛(ài)是各種各樣的,有父母對(duì)你的愛(ài),有伴侶之間的愛(ài)和感恩的'愛(ài)。
愛(ài)是形態(tài)萬(wàn)千的,有親情,有愛(ài)情,還有愛(ài)情和恩情。
記得有一年我得了什么暴耳風(fēng),爸爸急忙把我送進(jìn)醫(yī)院。爸爸在路上一點(diǎn)兒也沒(méi)有耽誤,終于到了醫(yī)院,我要打點(diǎn)滴,爸爸就一直在旁邊守著,什么事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的!還有一次,那是爸爸最忙的時(shí)候,我卻忘了帶飯錢。正當(dāng)我邊下樓梯邊思考著中午怎么辦時(shí),竟遇見(jiàn)了爸爸,真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!記得當(dāng)時(shí)我還有些怕爸爸責(zé)罵我浪費(fèi)了他的時(shí)間,可爸爸什么也沒(méi)說(shuō),只是遞給了我五元錢。
在網(wǎng)上看過(guò)一篇新聞,說(shuō)是一個(gè)人的父親患了老年癡呆癥,連他這個(gè)兒子都不認(rèn)識(shí)了,即叫不出他的名字,也不知道他是誰(shuí)。他說(shuō):“就是他再愛(ài)父親,對(duì)父親再好,父親也不知道,這樣的愛(ài),又有什么意義呢?”
一次,他的朋友和他一起去看他的父親,他削了一個(gè)蘋果給父親吃。他的朋友們見(jiàn)老人吃的津津有味,便問(wèn):"蘋果好吃嗎?"老人點(diǎn)點(diǎn)頭,他的朋友指向他,又問(wèn):“那你知道這個(gè)給你蘋果的人是誰(shuí)嗎?”老人抬頭看著兒子,癡癡地看著,說(shuō):“不知道,但是我知道他是對(duì)我好的人!崩先苏f(shuō)完,在一旁的兒子泣不成聲。
是啊,有很多人認(rèn)為愛(ài)要?jiǎng)e人記著。可是只要?jiǎng)e人能感覺(jué)到,在這個(gè)世界上,有人對(duì)他好,有人愛(ài)著他,這就足夠了。愛(ài)不是要人記著,而是讓你愛(ài)的人,更開(kāi)心、更快樂(lè)、更幸福。