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他這樣做不好作文（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的他這樣做不好作文，希望能夠幫助到大家。
他這樣做不好作文 篇1
記得我們?cè)谏纤哪昙?jí)的時(shí)候，我們?nèi)噙�踢球的男生遭到過(guò)一次襲擊。
那是因?yàn)槟菐臀迥昙?jí)的同學(xué)們先故意搶我們的球，而且還動(dòng)手打我們。我們受不了這番冤屈，于是，我們就“抄起了家伙”就要和他們干。但是有我們的個(gè)頭不如他們高，還有我們的速度也跟不上他們，我們無(wú)能為力。只能眼睜睜的看著他們來(lái)耍我們。我們?cè)僖淮伟l(fā)飆了。孫匯瑋緊緊地追著他們，劉鵬博想攔截他。那個(gè)大哥哥傳了球，沒(méi)想到傳到了一個(gè)大胖子手里，我說(shuō)：“你們防人我來(lái)追他�！毖劭次覀兙鸵飞狭耍险n鈴響了，朱老師來(lái)了，誰(shuí)也不敢動(dòng)彈了。就連那幫五年級(jí)的也沒(méi)有逃走。劉鵬博站在最邊上，那幾個(gè)五年級(jí)的就欺負(fù)他，劉鵬博也不敢還手。
朱老師說(shuō)：“你們啊你們，跟人家五年級(jí)打什么打，你們打得過(guò)人家嗎？”說(shuō)著，旁邊那幾個(gè)五年級(jí)的笑了笑。接著又說(shuō)：“你們要是好好的.站隊(duì)，要個(gè)足球不是很方便嗎？我一句話的事。”“怎么著，受傷了�！睂O匯瑋點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老師并沒(méi)有讓我們自由活動(dòng)，而是讓我們跑步。
我覺(jué)得：這件事情是他們五年級(jí)嫌犯的錯(cuò)誤。他們這樣做不好。不但欺負(fù)了我們，而且，更重要的是，對(duì)他們自己以后的人生，帶來(lái)了不變的傷害。
他這樣做不好作文 篇2
我們生活中，每個(gè)人都有做得不好的時(shí)候，當(dāng)我們做不好的時(shí)候，要及時(shí)去改正，而今天，我們就來(lái)看看他人做得不好的地方吧。
他做得不好，就在今天，我在路過(guò)垃圾池是，有個(gè)人手里邊走手里一邊拿著香蕉在吃香蕉，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人吃完了，那是他離得垃圾池只有2步遠(yuǎn)�？墒�，他卻把香蕉皮隨手一扔，便扔在了街道邊上。我看見(jiàn)了，心里深深譴責(zé)那個(gè)人：有垃圾桶不放，放在街上，就那么幾步遠(yuǎn)，也不舍得走嗎？難道時(shí)間就那么緊嗎？看著那人揚(yáng)長(zhǎng)而去的身影，我真討厭他，如果你是這個(gè)隨便扔垃圾的人，你是不是打心底的譴責(zé)自己呢。
他做的`不好，每天我上學(xué)時(shí)都要見(jiàn)到那個(gè)同學(xué)，他總是很邋遢，而且經(jīng)常咬筆頭，周?chē)耐瑢W(xué)都勸他改正，這樣做不好，可是，他還是不改。我覺(jué)得他這樣做不好。
我們身邊的這樣做不好，還有很多很多，比如說(shuō)：亂扔紙屑、亂扔垃圾、大聲說(shuō)話、上廁所不沖水……我們應(yīng)該及時(shí)改正這些不良行為，這一個(gè)各方面都好的好孩子。
他這樣做不好作文 篇3
翻開(kāi)童年的日記，回憶起童年的往事，我不由地想起了一件值得大家深思的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我興高采烈地走在去小麗家的路上。一路上，花兒沖我微笑，草兒向我點(diǎn)頭，我情不自禁地贊嘆道：“好一番美景！”
快到小麗家了，我加快了腳步。這時(shí)，我看見(jiàn)路邊圍著一伙人，好像在議論著什么。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是出事故了：一個(gè)青年男子，騎著自行車(chē)，仗著自個(gè)兒技術(shù)好，將兩只手都放開(kāi)，一位老奶奶被撞了，一場(chǎng)悲劇上演了。
大家議論著，都認(rèn)為他應(yīng)該賠償老奶奶�？墒�，青年男子不同意，隨后，在眾人的`逼迫下，便假裝要賠，然后又說(shuō)要回去拿錢(qián)。大伙兒不放心，叫了幾個(gè)人跟去，青年男子答應(yīng)了，拉起車(chē)子，沒(méi)等眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)，便消失得無(wú)影無(wú)蹤……而此時(shí)，我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。
眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的行為感到可恥。要不是因?yàn)樗褟?qiáng)，也不會(huì)有此等悲劇發(fā)生，但那時(shí)，還是有彌補(bǔ)的余地的，可惜他一錯(cuò)再錯(cuò)，仍不思悔改。最后，要不是一位好心人叫了救護(hù)車(chē)，他可能就害死了一條人命。
難道這件事，不值得大家深思嗎？
他這樣做不好作文 篇4
生活中，人們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，這種時(shí)候是不是只有改正錯(cuò)誤才是正確的呢？
記得有一次，爸爸媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，那一層樓很安靜，只有人們翻書(shū)的聲音，和輕微走路的聲音。我正站在一個(gè)書(shū)架面前選書(shū)，這個(gè)時(shí)候，身后傳來(lái)很重的腳步聲，我回頭看了看，只見(jiàn)兩個(gè)小孩子在爭(zhēng)搶一本書(shū)，還發(fā)出了很大的聲響，吵的我們都不能安靜的看書(shū)。我掃視的附近，好多的人都在看著那兩個(gè)小孩子，仿佛在說(shuō)：“他們兩個(gè)那道不知道要安靜嗎？這里是書(shū)店，不是操場(chǎng)，怎么能大聲喧嘩呢？”
過(guò)了一會(huì)，那兩個(gè)小孩子終于停了下來(lái)，樓層又恢復(fù)了原先的安靜。
我覺(jué)得那兩個(gè)小孩子不應(yīng)該那么做，明明知道在書(shū)店或者圖書(shū)館不應(yīng)該大聲喧嘩，可是他們卻沒(méi)有把它放在心上，在書(shū)店里打打鬧鬧，讓其他人也不能安靜的看書(shū)，這樣讓他們兩在別人的.心里留下了不好的映像。所以我們不能學(xué)習(xí)他們這樣不好的習(xí)慣。
他這樣做不好作文 篇5
一天，我在乘坐公交車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種不文明的行為。那是一位叔叔吃瓜子時(shí)把殼吐在了地上。當(dāng)時(shí)，干干凈凈的車(chē)廂里被他吐得亂七八糟的。
那位叔叔很有些旁若無(wú)人的樣子，他拿出一大袋瓜子，吃完一顆，就吐出一只殼。周?chē)?乘客都看不下去，卻又不好意思說(shuō)他，所以他一直在吃。
在他快要吃完的時(shí)候，終于有一位老奶奶站出來(lái)指責(zé)這位叔叔。老奶奶質(zhì)問(wèn)他：“年輕人，像你這樣吃一個(gè)吐一個(gè)，要是大家都這樣吃的話，不會(huì)再有人會(huì)上來(lái)了，還有可能已經(jīng)上車(chē)的人也會(huì)下車(chē)。你看看，因?yàn)槟阋粋�(gè)人的不文明行為，影響了全車(chē)所有人。”
令大家到的是，那位叔叔竟然理直氣壯地回答道：“那也應(yīng)該等我吃完的！”他的這句話讓車(chē)上的人都感到很生氣。
那位老奶奶又說(shuō)話了：“那請(qǐng)你先把這些丟在地上的瓜子殼撿起來(lái)，然后下車(chē)再吃不行嗎？要知道你現(xiàn)在這樣做把車(chē)子上都吐臟了�！�
那位叔叔見(jiàn)狀，只好道歉：“那好吧，我不應(yīng)該在車(chē)上吃瓜子吐瓜子殼，我知道錯(cuò)了！”
聽(tīng)他這么一說(shuō)，奶奶笑了：“每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，能改就好！能改就好！”
他這樣做不好作文 篇6
每當(dāng)我看著書(shū)桌的小瓷鼠，一件往事便又浮現(xiàn)在我的眼前……
那一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，我和小藝一起去商店買(mǎi)東西。商店里的商品真是琳瑯滿目：有五顏六色的蠟筆，有精美動(dòng)人的壁畫(huà)，還有許多可愛(ài)的`小瓷鼠……真是應(yīng)接不暇呀！
突然，可愛(ài)的小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了�！办o，我們買(mǎi)這個(gè)吧！”她害羞地說(shuō)，“還有雙套呢！”“可是，錢(qián)不夠呀！”“唉！”小藝嘆息道
忽然，小藝眼珠子一轉(zhuǎn)。呵！有了：不買(mǎi)，直接偷！雖然我知道偷東西是不好的行為，但是我抵擋不住小瓷鼠對(duì)我的誘惑。我們決定來(lái)一個(gè)“聲東擊西”。我引起老板的注意力，然后小藝來(lái)偷小瓷鼠。我先問(wèn)老板這個(gè)多少錢(qián)？那個(gè)多少錢(qián)？……接著小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，OK！小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀！
當(dāng)小藝把另一個(gè)小瓷鼠給我時(shí)，我卻高興不起來(lái)，我突然想起：小學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法，小藝這樣做是不對(duì)的！我們應(yīng)該買(mǎi)，不應(yīng)該偷，老師不是常說(shuō)：“偷來(lái)的瓜不甜嗎？”
他這樣做不好作文 篇7
早晨，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉唱著動(dòng)人的歌謠，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳著，但他還在呼呼大睡。
他看了看窗外，直到太陽(yáng)升了起來(lái)，鬧鐘已經(jīng)七點(diǎn)十五分了，才慢悠悠地起床，吃早飯，換鞋子，去上學(xué)。只是當(dāng)他到公交車(chē)站時(shí)，公交車(chē)開(kāi)走了。他只能走路去上學(xué)，進(jìn)學(xué)校時(shí)，上課鈴都已經(jīng)響起，老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他。
他還特別不講衛(wèi)生。媽媽叫他去扔垃圾，他倒好，直接扔到了河里。一位叔叔提醒他：每個(gè)人都往河里扔垃圾，那河就會(huì)被污染，魚(yú)蝦都會(huì)死掉。但他根本不聽(tīng)，下一次還和以前一樣。
他不愛(ài)花草樹(shù)木。一朵花，他就摘；一棵草，他就踩；一棵樹(shù)，他就折。阿姨提醒他：花草樹(shù)木也有生命的.，我們要愛(ài)護(hù)它。他嘿嘿一笑：沒(méi)事，花摘了還能長(zhǎng)，草踩了也不死，樹(shù)折了不影響。阿姨只能一聲嘆息。
他這樣做真不好。其實(shí)，那個(gè)人就是以前的我，現(xiàn)在的我也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。以后，我一定做個(gè)好孩子。
他這樣做不好作文 篇8
寬容，是人世間一朵美麗的花，他長(zhǎng)出的根須深深地扎根在我們心里，只有這種花才可以喚醒千年古樹(shù)，讓世界變成一片美好的綠洲�？墒悄阌袥](méi)有遇到過(guò)這種事情？
我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，我有很多很要好的朋友和一個(gè)漂亮的班級(jí)，可就在這個(gè)美好的班級(jí)中，往往也有好多不和諧的事，比如說(shuō)起外號(hào)。
我們班里有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的女生，性格活潑開(kāi)朗，很受同學(xué)們的歡迎，老師也很喜歡她，班里還有一個(gè)調(diào)皮的'男生，學(xué)習(xí)一般，老給同學(xué)起外號(hào)，這幾天，他盯上了那個(gè)學(xué)習(xí)很好的女生，并給他起了個(gè)外號(hào)，叫張力平。其實(shí)，張力平是一個(gè)有名的攝影家，《桂林山水》這篇文章的插圖就是張力平拍的，雖然這個(gè)名字很好，但那個(gè)小女孩畢竟也有自己的名字啊，并不需要這個(gè)外號(hào)，也很不習(xí)慣，那個(gè)小男孩見(jiàn)她沒(méi)反應(yīng)，反而膽子更大了，又給那個(gè)小女孩起了好幾個(gè)外號(hào)，白雪石，白巖松，等等等等……
多一份寬容，多一份理解，我們?nèi)プ鹬貏e人，別人才會(huì)尊重你，寬容的花朵，在陽(yáng)光的沐浴下慢慢開(kāi)放，讓我們等待著千年古樹(shù)再次蘇醒吧！
他這樣做不好作文 篇9
記得在一次語(yǔ)文考試中，我的同學(xué)——?jiǎng)Ⅺ惣驯灰坏李}給難住了，就做出了一個(gè)不好的行為：她先是東瞧瞧，西望望，見(jiàn)沒(méi)有人注意，便偷偷地看起了語(yǔ)文書(shū)。
其實(shí)她所做的這一切早就被老師發(fā)現(xiàn)了。見(jiàn)她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭，老師悄悄地走到了她的身旁，看見(jiàn)她正在看語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)她說(shuō)：“考試結(jié)束后到辦公室來(lái)一下！”這時(shí)，劉文麗緊張地抬起了頭，臉頰通紅通紅的，慚愧地低下了頭。
“叮叮�！毕抡n的.鈴聲響了，劉麗佳心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門(mén)口，見(jiàn)老師正在批改試卷，于是走了過(guò)去。語(yǔ)文老師先讓她坐下，然后拿起她的試卷當(dāng)面批改給她看。雖然整張?jiān)嚲砩蠜](méi)錯(cuò)一題，按理應(yīng)該得滿分，但老師還是在100分得分后面又減了10分。看到這里，劉麗佳哭了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“你覺(jué)得老師給你的分對(duì)嗎？考試只是對(duì)你平常學(xué)習(xí)的知識(shí)的一次檢測(cè)，不會(huì)的我們?cè)谡n上還可以重新再學(xué)，如果想從考試中投機(jī)取巧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！”劉麗佳低下頭，后悔地說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了！”老師聽(tīng)了這句話，笑了。
劉麗佳雖然犯過(guò)錯(cuò)，但她知錯(cuò)能改，在老師心目中依然是個(gè)好學(xué)生。
他這樣做不好作文 篇10
生活中有許多事情是歡喜的，也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的做法就令我憎恨。
那年冬天的一天，我的作業(yè)早早就做好了，便提前交給了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。哪知第二天，他竟然將我的試卷上的答案完完整整地抄在他自己的試卷上，而我的試卷他竟沒(méi)有帶到學(xué)校。我聽(tīng)他告訴我后，腦海一片空白：“怎么辦？”老師在之前就說(shuō)過(guò)，誰(shuí)抄答案，那位同學(xué)就必須“揪”出答案的主人，并嚴(yán)厲懲罰。那個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在交作業(yè)后還“不忘”向老師說(shuō)一聲：“老師，陳中潤(rùn)試卷未帶�！笨吹嚼蠋熂矏喝绯鸬臉幼樱液薏坏脹_上前對(duì)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)大罵一通，可是考慮到他和我是好朋友，便將這口氣咽了下去，老師走過(guò)來(lái)，扔下一句話：“下課后到辦公室一趟�！毕抡n后，我來(lái)到辦公室，老師溫和地說(shuō)：“陳中潤(rùn)，你一定是寫(xiě)好了作業(yè)放在家里了吧，來(lái)，打一個(gè)電話。”我臉羞得像一個(gè)大蘋(píng)果。“老師，其實(shí)我作業(yè)……是被數(shù)學(xué)組長(zhǎng)帶回家抄了�！崩蠋煖厝岬孛嗣业�'頭，又對(duì)辦公室里的同學(xué)說(shuō)：“去把數(shù)學(xué)組長(zhǎng)叫到辦公室。”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)到辦公室后一直不肯承認(rèn)事實(shí)，一口咬定是我沒(méi)交試卷。唉！沒(méi)想到他竟是這樣的人。
其實(shí)，他這樣不僅害了我，而且還讓自己失去了在同學(xué)們心中的信譽(yù)，朋友，你這樣做實(shí)在不好��！
他這樣做不好作文 篇11
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有許許多多助人為樂(lè)的事情，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)又有許許多多做的不好的事讓我們批評(píng)和排斥。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一件事，真是令人氣氛，那是在年前學(xué)校放假的時(shí)候，爸爸說(shuō)要帶上我去買(mǎi)衣服，我一聽(tīng)說(shuō)給我買(mǎi)衣服，很快答應(yīng)了。爸爸開(kāi)車(chē)?yán)液蛬寢尵屯掷锶チ耍蠹s20分鐘我們到了太陽(yáng)城商業(yè)街。爸爸停好車(chē)，我就就開(kāi)始逛街了，走著走著就看到街道上一個(gè)和我年齡相仿的.男孩跪在一塊木板上，身上穿著一件破破爛爛的棉襖，腳上穿一雙已經(jīng)破了洞的鞋子，還沒(méi)穿襪子，頭發(fā)好像有半年都沒(méi)有洗了似的。它是一個(gè)殘疾人，已經(jīng)沒(méi)有了生活能力，是出來(lái)討錢(qián)的，也就是要飯的。我一看他的木板車(chē)上還有一個(gè)小鐵罐子，里面放著五毛的、一塊的不等的錢(qián)。哦！這個(gè)小男孩太可憐了，我們年齡相仿，雖然我家不是太有錢(qián)，但總能達(dá)到小康。正在想著，突然聽(tīng)到有人喊：就是他！就是他！他是假的，是裝的！隨后又來(lái)了一群人，小男孩一看來(lái)著這么多人，突然站起來(lái)，拿起錢(qián)就跑，那幾個(gè)人都追了上去。
我被這個(gè)小男孩的舉動(dòng)給嚇到了，他為什么這樣？這樣不是騙人嗎？裝出一副可憐的樣子去博得別人的同情來(lái)騙取財(cái)物，這樣做太可恥了。當(dāng)天我們買(mǎi)完衣服就回家了了。
回到家，我還是覺(jué)得今天遇到的這個(gè)小男孩的做法不對(duì)，這樣做不好！對(duì)自己、對(duì)大家、對(duì)社會(huì)都造成了不利的影響，他缺少了最起碼的道德！
他這樣做不好作文 篇12
一間教室里傳出不太好的氣味，像是臭豆腐加臭鱖魚(yú)的味兒，能把人熏暈哦，太難聞了。
不知什么時(shí)候，從哪里傳來(lái)一陣臭味，我把鼻子捂上了，我四處張望著，發(fā)現(xiàn)李明又把鞋脫了，正值酷暑炎夏窗不能開(kāi)，本來(lái)屋子就小，很容易聚氣，汗臭味和腳臭味摻在一起，堪比生化武器，老師嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他把鞋穿上，要不然整個(gè)屋子人都會(huì)“喪命”，隨著大家的哄笑聲，李明搖晃著腦袋把鞋穿上了。
我坐在椅子上，用心的畫(huà)著人物的眼睛，不知道咋了，我的畫(huà)板搖了幾下，我不小心把人物的.眼睛弄臟了，太難看了，必須擦掉了。我的橡皮呢？剛買(mǎi)的，我猛一扭頭，發(fā)現(xiàn)小霸王李明把我潔白的橡皮大卸八塊。我生氣地質(zhì)問(wèn)“你怎么能這樣？不經(jīng)別人的同意拿別人的東西呢？”“哦，它掉地上了，我還以為沒(méi)人要，就玩了”“你……你......”我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)去改畫(huà)去了。
“吧唧吧唧”一個(gè)個(gè)吞咽聲相隨而起，又隱隱約約傳來(lái)一點(diǎn)辣條的氣味。不會(huì)又是李明吧，果不其然又是他，他太煩了，煩得連樹(shù)葉都嘩嘩直響，煩得連小鳥(niǎo)都沖上云端，煩得連蟲(chóng)兒不斷鳴叫。他好煩，一會(huì)兒拖鞋，一會(huì)兒偷別人橡皮，一會(huì)兒上課吃零食，太煩了，他吃完了辣條還不忘吸吸手指，袋子里剩下的最后一點(diǎn)油被他甩得哪里都是，還甩到了我的畫(huà)上。
有沒(méi)有人把他送到太空啊！他真的太讓人討厭了！他這樣做真的太糟糕了。
他這樣做不好作文 篇13
說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼，那當(dāng)然是佳佳了，他在老師不在的時(shí)候總是粗暴惡劣，當(dāng)老師在時(shí)，他卻像小綿羊一樣溫柔。他的成績(jī)也十分差，語(yǔ)文老師見(jiàn)了搖搖頭，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了無(wú)話可說(shuō)，英語(yǔ)老師見(jiàn)了直嘆氣。他還經(jīng)常欺侮人。
就在有一天下午，太陽(yáng)公公猛烈地?zé)肟局蟮�，云朵熱得分散開(kāi)去，有的像輕柔的羽毛，有的像一小團(tuán)棉花糖，真是千姿百態(tài)。就在這樣的.一天里我們上了一節(jié)體育課，但是這節(jié)體育課一點(diǎn)也不好玩，都怪佳佳。事情是這樣的，我們本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心地在玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，忽然我們都不動(dòng)時(shí)，佳佳就來(lái)到紅紅身旁用力一推，紅紅摔在了地上，二只“老狼”以為紅紅動(dòng)了，就讓她回到原點(diǎn)，這時(shí)紅紅默默地哭了，而佳佳卻在一邊哈哈大笑�；氐浇淌椅疫B忙把這件事告訴了我們班的班主任，班主任一看紅紅的膝蓋，我們班的同學(xué)大吃一驚，紅紅的膝蓋流出了鮮紅的血，班主任怒氣沖天，用力把佳佳一把拉到講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)為紅紅道歉，似乎佳佳到講臺(tái)上一點(diǎn)兒也不害羞，而且說(shuō)完大搖大擺地走下了講臺(tái)。
沒(méi)想到的事發(fā)生了，在一次音樂(lè)課上他大聲吼叫還一直罵著我，音樂(lè)老師受不了了，直接把他拉出門(mén)外去，等我們上完一節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的課，佳佳最后只能留下來(lái)幫老師打掃衛(wèi)生。
我想對(duì)佳佳說(shuō)：“以后不能欺侮別人，只要你不去欺侮別人老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你的�！�
他這樣做不好作文 篇14
今天下午，是個(gè)打乒乓的好日子，我一吃完飯，就和同學(xué)直奔操場(chǎng)，蒼天不負(fù)有心人，桌子只剩一個(gè)了，幸虧我們趕上了。 我們爭(zhēng)先恐后的往那個(gè)乒乓桌跑，這時(shí)，一個(gè)3年級(jí)的人比我們搶先一步到乒乓桌，我頓時(shí)就火冒三丈，那個(gè)同學(xué)走過(guò)去說(shuō):“小鬼，滾開(kāi)，這是我先看到的，就是我的桌。”他一邊叫我過(guò)去，一邊對(duì)付他倆，我被他的行為驚呆了，俗話說(shuō)“人不能以大欺小”，這個(gè)老師在課堂上也說(shuō)過(guò)，可他卻違背師言。
雖然是我們先看到的'，但也許他們比我們?cè)缈吹桨?再說(shuō)了，我們可以用正規(guī)的乒乓比賽來(lái)贏得這張桌啊!為什么要這么做，可如果我不過(guò)去就沒(méi)得打了，所以我還是過(guò)去了。因?yàn)檫@是“非法”得來(lái)的乒乓桌，所以我沒(méi)有好好打，他知道我沒(méi)有好好打，所以他一個(gè)快速球瞄準(zhǔn)我的鼻子打過(guò)來(lái)，幸虧我反應(yīng)快，躲了。他氣憤的說(shuō):“好不容易爭(zhēng)來(lái)一個(gè)乒乓桌卻和一個(gè)打球技術(shù)那么爛的人打，真是浪費(fèi)了我這樣的高手，唉!”“你嘆什么氣啊?告訴你，今天我不把你打敗，我誓不罷休。”我朝著他吼。說(shuō)完，我拿起乒乓球，發(fā)了一個(gè)超快速的球，他沒(méi)接住，就罵了一聲:“······�！�(因?yàn)槭桥K話，所以不表)，我生氣了，索性不玩了。 朋友，你知道那句話說(shuō)出去回怎樣嗎?別人會(huì)想:這人怎么這樣。會(huì)壞我們四(2)班的形象啊!請(qǐng)你不要再說(shuō)臟話了。
他這樣做不好作文 篇15
在生活中，也就是在我們的身邊，總是會(huì)有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時(shí)的你，是熟視無(wú)睹，不指出他的錯(cuò)誤、不批評(píng)他的錯(cuò)誤；還是勇于走上前去，大聲地指出他的'錯(cuò)誤呢？
在我的身邊，也有著一些人所做得不好的事情，請(qǐng)看：
“沙沙沙，沙沙沙??”同學(xué)們緊張地答著卷子，教室靜悄悄的，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，我看到跟我在同一排的有個(gè)同學(xué)趁老師不注意，偷看了旁邊偷學(xué)的卷子。我的腦子里立刻出現(xiàn)了兩個(gè)字：作弊！
考試終于結(jié)束了，但是我的心卻是陰沉沉的。為什么考試會(huì)有人作弊呢？其實(shí)也沒(méi)有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分，自己光彩，老師表?yè)P(yáng)，父母也高興。也有些人是迫不得已的，怕自己考不好，被老師批評(píng)、家長(zhǎng)罵，更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險(xiǎn)，想要蒙混過(guò)關(guān)。作弊在某些人看來(lái)是絕妙的事情，平時(shí)可以痛痛快快地玩兒，到了考試的時(shí)候用些心機(jī)，就可以輕而易舉地得到高分�？墒沁@畢竟是暫時(shí)的，就像那肥皂泡一樣，終究是要破的，再過(guò)五年、十年??當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)候，要真才實(shí)學(xué)，那時(shí)候就會(huì)追悔莫及！騙老師，騙家長(zhǎng)，終究還是騙自己�。�
作為小學(xué)生，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。我們一定要珍惜時(shí)間，不貪玩兒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，真正掌握科學(xué)文化知識(shí)，以免“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
他這樣做不好作文 篇16
現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步，提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人，我班同學(xué)中有些“無(wú)惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”，如在別人椅上沾水，在別人抽屆里放濕紙，或把別人的桌子推倒，然后怪罪別人。
就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小操場(chǎng)玩耍，玩到一半時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，說(shuō)我的桌子倒了，是黎嘉偉干的，我聽(tīng)了，氣得一蹦三尺高，怒氣沖沖地來(lái)到班上，只見(jiàn)自己的桌子攤倒在地，書(shū)包也倒在地上，書(shū)本亂七八糟地掉在地上，我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盜過(guò)了一般。于是我就詢問(wèn)班上的'人，明白了一切事實(shí)。原來(lái)，殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來(lái)，去壓張訓(xùn)凱，張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過(guò)黎嘉偉等人的“泰山壓頂”，一下子被壓到了桌子底，從桌椅縫中逃之夭夭，原本鄭浩潭想去捉他，把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓，沒(méi)想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心，于是，他看見(jiàn)了黎嘉偉，就說(shuō)要壓黎嘉偉，黎嘉偉怕鄭浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，鄭浩潭一伙人大軍壓下，黎嘉偉被壓牢了，一轉(zhuǎn)身，靠在我桌上，我的桌子便倒了下來(lái)，我書(shū)包也遇難了。等我來(lái)到班上時(shí)，他們卻說(shuō)是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開(kāi)。我找黎嘉偉問(wèn)個(gè)情況，他卻說(shuō)滾開(kāi)，是杜“狗賀”弄的，別怪我。
黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪別人，真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助，保持和諧，呈現(xiàn)美好的未來(lái)。
他這樣做不好作文 篇17
在生活中有許多不好的事情，當(dāng)我們看到了會(huì)有一連串的聯(lián)想，去阻止他，還是讓他做下去呢？
記得有一次我們出去旅游時(shí)，在賓館里大人們整理東西，我們閑的沒(méi)事干出去透透氣。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)小男孩，他拿著一根竹竿，不知在做什么。于是我們過(guò)去一瞧，原來(lái)他在弄水玩，我剛要走，突然看見(jiàn)有一片荷葉上蹲著一只小青蛙，那只小青蛙用眼睛看著周?chē)�，漸漸地荷葉開(kāi)始挪動(dòng)，原來(lái)是那個(gè)小男孩用竹竿把荷葉弄了過(guò)來(lái)，把青蛙抓上岸，那只青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的'盒子里還有好幾只青蛙。
接下來(lái)，他開(kāi)始玩青蛙：有的時(shí)候，抓住它的腿，讓它倒立;還有的時(shí)候抓住青蛙的一條腿，甩著玩;讓我們覺(jué)得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過(guò)自己的手指，一蹦一跳，他覺(jué)得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時(shí)候，他還會(huì)拿著兩只青蛙打仗，手碰手，腳碰腳，打了沒(méi)幾分鐘，他好像覺(jué)得沒(méi)有意思，所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>
他站了起來(lái)，又在草叢邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然，看見(jiàn)一只較大的青蛙，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來(lái)了竹竿，費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來(lái)。
那只青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼，把竹竿對(duì)準(zhǔn)青蛙一戳，青蛙便一跳，再一戳，青蛙又一跳，就這樣戳來(lái)戳去，青蛙跳來(lái)跳去。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭，把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里，便大搖大擺的回屋了。
我看了這一切，憤憤不平，因?yàn)樾∧泻⒉槐Ｗo(hù)動(dòng)物，反而去殺害動(dòng)物，難道他不知道嗎？要是動(dòng)物沒(méi)有了，那么世界就不均衡了。到最后，我們也會(huì)死亡的。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)動(dòng)物！
他這樣做不好作文 篇18
我們班的洋洋同學(xué)可以算是說(shuō)整個(gè)三年級(jí)里最差的同學(xué)了，因?yàn)樗粌H調(diào)皮搗蛋，還喜歡跟老師頂嘴，老師有時(shí)候看他也看不下去了，于是她一把把洋洋同學(xué)拎出了教室門(mén)，在天寒地凍的地方上課，我們?cè)诮淌依镩_(kāi)著空調(diào)，舒舒服服地上課。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天上飄著幾朵雪白雪白的云朵，這些云朵仿佛像一塊塊棉花糖一樣軟綿綿的，我剛剛到教室里時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里多了一封信，我想那封信應(yīng)該是我們班被表?yè)P(yáng)了，但結(jié)果卻讓我意想不到，是一封批評(píng)信，被批評(píng)的那個(gè)人讓我大吃一驚，竟然是洋洋同學(xué)被扣分了，此時(shí)章老師大發(fā)雷霆地走進(jìn)教室里來(lái)，對(duì)著姜洋同學(xué)大吼，洋洋同學(xué)很不服氣，于是章老師把他拎了出去，別看洋洋同學(xué)人小，但是他的重量相當(dāng)于一頭大象的重量，我們這么多人拉都拉不到他，最后我們費(fèi)了九牛二虎之力，用盡了吃奶的力氣，才把他拉出了教室門(mén)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，上課鈴響了，老師同意讓洋洋同學(xué)回到自己座位上來(lái)了，章老師開(kāi)始講課了，我正想著洋洋同學(xué)應(yīng)該不會(huì)再搗蛋，但是“說(shuō)曹操，曹操到”，洋洋同學(xué)朝四面八方的同學(xué)扔垃圾，教室里此時(shí)就是一個(gè)垃圾場(chǎng)，全是洋洋同學(xué)的垃圾，我們班的同學(xué)都快被他煩死了，章老師看見(jiàn)后立馬讓他到后面去站著，我一眨眼的'功夫又看到了洋洋同學(xué)又在開(kāi)始扔垃圾了，就這樣，一節(jié)課過(guò)去了，此時(shí)此刻，洋洋同學(xué)已經(jīng)玩了40分鐘了，章老師肯定會(huì)找他算賬的，她一把把姜洋拎出教室門(mén)，章老師大聲說(shuō)道為什么你這次上課又沒(méi)有聽(tīng)，旁邊其它班級(jí)哈哈大笑，洋洋同學(xué)羞愧的低下了頭，噘著一個(gè)小嘴巴，怒目圓睜地盯著他們，害羞地離開(kāi)了。
通過(guò)這發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得洋洋同學(xué)的情商應(yīng)該還需要改進(jìn)，我相信未來(lái)的洋洋一定是一名很出色的大學(xué)生，我為他加油。
他這樣做不好作文 篇19
他的名字叫做余翔澤，他有一雙大眼睛，如同燈籠，又像電燈；如果說(shuō)我的眉毛如同密林，他的就是那原始森林；他這個(gè)人十分友善不過(guò)非常記仇，他別的都好但對(duì)抓蟲(chóng)子、破壞環(huán)境這方面十分“熱衷”就像嗜好一般。
因?yàn)槲也慌孪x(chóng)并十分愛(ài)觀察它們，所以有個(gè)外號(hào)叫“蟲(chóng)大王”，但我的'觀察與他不同，我往往只會(huì)看但不捉，而他卻會(huì)把蟲(chóng)抓回來(lái)“玩”，我想對(duì)他說(shuō)：“你這樣不好�！�
以前，四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)把糖之類(lèi)的甜食帶入班級(jí)，所以螞蟻成堆。在地上的殘?jiān)�，撿！在桌�?nèi)的零食袋子，搬！上課之時(shí)，一些怕蟲(chóng)子的女生會(huì)發(fā)出“�。 钡囊宦暋�?yàn)榈厣嫌幸粭l“黑線”。
“蟲(chóng)子‘收集’愛(ài)好者”——小余同學(xué)這就出動(dòng)了。他常在一個(gè)瓶子內(nèi)加入甜食，放在桌子底下等“蟲(chóng)”上鉤，螞蟻對(duì)這是沒(méi)有抵抗的，這不，一節(jié)課下來(lái)里面已經(jīng)滿是螞蟻了。
這時(shí)，他便到別處“故技重施”，又捉了幾只，再把兩次捉來(lái)的螞蟻放在一塊，立刻雙方便干起架來(lái)。
一只螞蟻爬上另一只，咬��！打都用上，兩方你打我我打你，不可開(kāi)交，等到一方全滅，才罷休。
這螞蟻斗一出現(xiàn)，許多男同學(xué)便也一起捉，相互來(lái)玩，那罪魁禍?zhǔn)妆闶切∮嗤瑢W(xué)，一只只螞蟻倒下，一個(gè)個(gè)生命被銷(xiāo)毀，女同學(xué)與一些怕蟲(chóng)的男同學(xué)叫苦連天，而那些“斗蟻”的人卻津津樂(lè)道，樂(lè)在其中。不久之后，有人告訴了老師，這場(chǎng)鬧劇才算結(jié)束，但他還是“殺害”各種小動(dòng)物。
我想對(duì)他說(shuō)：“你這樣不好！”
也許他會(huì)改，也許不會(huì)，這是一個(gè)人的天性、好奇，改是難的，不過(guò)也許以后，他不再是這個(gè)傷害動(dòng)物的他了……
他這樣做不好作文 篇20
我的同桌有一壞毛病，他這個(gè)毛病也是我最煩的毛病，他自己不好好做事就算了，還不讓別人好好做事。
有一次老師講完課之后讓我們寫(xiě)作業(yè)，我正在寫(xiě)，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西，我可真是服了，他現(xiàn)在都多大了，上課居然還吃零食？
我看過(guò)之后就沒(méi)搭理他，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)了。
我寫(xiě)了沒(méi)到一分鐘，他就小聲的對(duì)我說(shuō)：“你別寫(xiě)了，陪我玩一會(huì)兒�！�
我頭也不轉(zhuǎn)，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，他見(jiàn)我沒(méi)有搭理他，又趁我沒(méi)注意時(shí)偷偷的拿走了我的車(chē)鑰匙。
他把車(chē)鑰匙在我面前晃了晃，說(shuō)：“你要不陪我玩一會(huì)兒，這車(chē)鑰匙可就歸我了�！�
我頭也不轉(zhuǎn)，又不搭理他，因?yàn)槲抑浪隙〞?huì)給我的，如果他不給我，我就告老師。
他見(jiàn)我又沒(méi)搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了，還拿走了，我正在用的筆。
我再一次不搭理他，正準(zhǔn)備從鉛筆盒里再拿一支筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見(jiàn)了。
“你的鉛筆盒在我這呢�！彼皭旱男χ�，他好像是用作弊贏了一場(chǎng)比賽一樣。
“你……還給我快點(diǎn)，你看你，你知不知道你這樣做很不好？”我生氣了伸手想問(wèn)他要回來(lái)。
“我就是不給，除非你陪我玩一會(huì)兒，我才給你�！彼е业你U筆盒就是不給。
“你確定不給？”我心中早已忍無(wú)可忍了，語(yǔ)氣也更加強(qiáng)硬了。
“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。
我站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)“老師他自己不寫(xiě)作業(yè)，還拿走了我的`筆，不讓我寫(xiě)�！�
老師生氣地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我的同桌說(shuō)，“快點(diǎn)把他的筆還給他，并說(shuō)一聲對(duì)不起�！�
同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面，說(shuō)“對(duì)不起�！�
“沒(méi)關(guān)系�！蔽覈@了口氣，算是原諒了他。
唉……我的同桌，你什么時(shí)候才能改掉這毛病��？
他這樣做不好作文 篇21
要問(wèn)他是誰(shuí)？他就是我們班的“萬(wàn)惡之源”——?jiǎng)⑽能幜�。他一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一笑起來(lái)就瞇著的小眼睛，讓人感到好笑。
要問(wèn)他做的不好的事，那可是數(shù)不勝數(shù)，都可以繞著長(zhǎng)城跑兩圈了。今天，我就來(lái)“炫耀炫耀”這“萬(wàn)惡之源”做的壞事。
清晨，太陽(yáng)早早地掛在樹(shù)梢，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)教室，全班人都在晨讀，可是不知道是誰(shuí)發(fā)出了一陣陣奇怪的聲音：“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認(rèn)真地讀書(shū)�！皠e發(fā)出奇怪的聲音！”班主任大聲呵斥道�？墒�，聲音并沒(méi)有停止。我往后一看：只見(jiàn)劉文軒抱著一本書(shū)，拿書(shū)擋著自己的臉，又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣，可又不知道是誰(shuí)發(fā)出的聲音。上課之后，老師站在講臺(tái)上，打破了“歡天喜地”的場(chǎng)面�！鞍察o，安靜，今天早晨朗讀時(shí)，誰(shuí)在笑？”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒，破口大罵：“你們這樣的學(xué)生，真是想把老師氣死！”“老師，我知道是誰(shuí)。”“說(shuō)，是哪個(gè)人�！薄熬褪撬 边@時(shí)，全班的目光齊刷刷地向我“砸”來(lái)，“萬(wàn)惡之源”指著我對(duì)老師說(shuō)。我氣得都快炸了，好��！你個(gè)劉文軒，讓我替你背這么重的'黑鍋，這個(gè)仇，我們結(jié)下了。老師對(duì)我數(shù)落了一節(jié)課，如果不是下課，還能再說(shuō)我半個(gè)小時(shí)。
中午，我們放學(xué)后，劉文軒又開(kāi)啟了他那三寸不爛之舌。這家伙，不開(kāi)口還好，開(kāi)口了，就像是一把機(jī)槍?zhuān)洁絺�(gè)不停。我們幾個(gè)“敵人”嘗試著把“槍口”封住，可是，他好像一個(gè)護(hù)盾，我們摸都摸不著他的“槍嘴”。
劉文軒啊，劉文軒，我真的希望你可以改掉這個(gè)壞毛病。你這樣做真的不好。
他這樣做不好作文 篇22
我的同桌是班上出了名的差生，這不，最近他又做了一件錯(cuò)事。
馬上要考試了，老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)。對(duì)這次考試，我是很有信心的，因?yàn)闇?zhǔn)備很充分，考分一定不會(huì)低于90。不過(guò)我有點(diǎn)擔(dān)心我同桌，因?yàn)槔蠋熃形遗c他同桌，本意是讓我在學(xué)習(xí)上帶好他的，可他不愛(ài)學(xué)習(xí)。
老師提醒之后，我又叮囑我的.同桌，晚上一定要好好復(fù)習(xí)，他卻看都不看我一眼，冷冷地說(shuō)知道了。聽(tīng)后我有一點(diǎn)傷心，好心提醒還被嫌棄！第二天，我見(jiàn)他的眼圈跟熊貓一樣，一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復(fù)習(xí)，畢竟第二天就要考了，箭在弦上了�。∷挪活I(lǐng)情呢，還憤憤不平地對(duì)我說(shuō)：“怎么這么煩？我都說(shuō)知道了。”我不再勸告他了，因?yàn)樵僭趺磩穸际侵窕@打水一場(chǎng)空。我也無(wú)法再忍耐他對(duì)我的羞辱，我已準(zhǔn)備好了明天看他出洋相。
第二天考試了！試卷上的試題對(duì)我真是小菜一碟，但我卻見(jiàn)同桌豆大的汗珠一滴滴地掉在桌面，洇濕了卷子。我知道這是他因?yàn)楹ε�、緊張而掉下的冷汗，心里頭不由嘲笑他：早知如此，何必當(dāng)初！
過(guò)了一周，分?jǐn)?shù)公布下來(lái)了，我一看自己的：94加2，相比上一次的85加4，可是進(jìn)步了不少，心里不由一陣狂喜！偷瞄了一下同桌，剛到及格線，上次考他還有70多分呢！我看到他又在掉冷汗了，便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說(shuō)：“對(duì)不起，我一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)你的勸告，還罵你！現(xiàn)在你還過(guò)來(lái)安慰我，你真是太好了！請(qǐng)你原諒我！”我趕忙說(shuō)：“其實(shí)我早都原諒你了，我也對(duì)不起你，考試時(shí)我還默默地嘲笑了你�！闭f(shuō)完，我倆相視一笑，恩怨就此一筆勾銷(xiāo)。
雖然同桌這次這樣做不好，但他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，還是很棒的，不是嗎？
他這樣做不好作文 篇23
鏡頭一
在市中心的步行街上，有一個(gè)男孩對(duì)不遠(yuǎn)處的幾個(gè)外國(guó)朋友，一邊用手指著一邊大聲向路人叫喊：“快看，外國(guó)佬呢！象個(gè)妖怪！”他似乎將外國(guó)人當(dāng)作了怪物，可以任他指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四。外國(guó)友人和他雖然語(yǔ)言不通，但從他那輕蔑、不恭的神情中感受到對(duì)自己的不友善。只好搖搖頭加快腳步離開(kāi)了“是非之地”。
感悟：中國(guó)是世界聞名的禮儀之邦，以禮待人是我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我記得那年在桂林游漓江時(shí)，一艘滿載著外國(guó)朋友的.游輪與我們相遇，還在遠(yuǎn)處時(shí)，他們就微笑著揮揮手和我們熱情地打呼。外國(guó)朋友多么友善呀！舉用投足之間表現(xiàn)出文明的風(fēng)度以及高涵養(yǎng)的素質(zhì)，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？而今天他卻以這樣態(tài)度對(duì)國(guó)際友人真有失世人給我們禮議之邦的雅號(hào)。2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們不應(yīng)以文明、微笑、友好的氛圍來(lái)迎接國(guó)防友人和奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)嗎？
鏡頭二
那天我經(jīng)過(guò)一家網(wǎng)吧門(mén)口，看見(jiàn)一位滿臉焦慮和疲憊的婦女正在訓(xùn)斥一個(gè)十來(lái)歲的男孩：“你這幾天干嘛去了？原來(lái)是躲在網(wǎng)吧里上網(wǎng)，學(xué)校找不著，家里人到處找！你要把我氣死呀？……”那男孩居然不屑一顧。唉！又一個(gè)網(wǎng)癮少年。其實(shí)我家里也有電腦，有時(shí)我也會(huì)上網(wǎng)查資料、聊天。
感悟：電腦是把雙刃劍。會(huì)利用它的人，將對(duì)自己有益無(wú)害；不會(huì)使用的人，只會(huì)傷了自己和家人，使自己陷進(jìn)深淵欲罷不能。益和害只看你的態(tài)度，你是將它當(dāng)成玩具，還是工具。
生活中人類(lèi)的惡習(xí)還有很多，這就需要我們一一去改正。我相信，總有一天世界會(huì)充滿著文明和諧的音符。
他這樣做不好作文 篇24
他是一個(gè)長(zhǎng)得短短的人，那黑色的頭發(fā)就像一片黑色的瀑布。眼睛里透出了像兔子一樣溫柔的光芒，穿著一身名牌服裝，可是班里的女孩子見(jiàn)到他好像老鼠見(jiàn)了貓似的逃跑，連我們班新來(lái)的老師上課也不請(qǐng)他發(fā)言。
這一天，天氣明媚，天空中的白云在悠閑地散步。在數(shù)學(xué)課上，他的手癢了起來(lái)，眼睛晃晃這邊又晃晃那邊，手不由自主地伸向了旁邊一個(gè)女生的抽屜，夾住了一塊小橡皮，他的臉上露出了一個(gè)詭異的笑容，把橡皮塞進(jìn)了自己的書(shū)包中。我看到這一幕，勸他說(shuō)：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，你這樣做是不對(duì)的，快點(diǎn)兒把橡皮還給那個(gè)女生�！彼哪抗饬⒖叹拖駩豪且粯�，讓人膽寒。他說(shuō)：“關(guān)你什么事，不要多管閑事。”我只能搖了搖頭。當(dāng)說(shuō)完，他又把別人的一支自動(dòng)鉛筆從別人桌上搶了過(guò)來(lái)，他又得意洋洋地用那支鉛筆亂涂亂畫(huà)，把桌面畫(huà)得一團(tuán)亂，我想：“唉，真是少壯不努力，老大徒傷悲��！”他又去找別的同學(xué)講話，他們的聲音猶如蚊子般“嗡嗡”直響吵得周?chē)耐瑢W(xué)都厭惡地捂著耳朵，而他們依然在這兒無(wú)拘無(wú)束，自由自在地講著話，我大聲對(duì)他們說(shuō)：“別吵了，你們難道忘了嗎，莫等閑，白了少年頭空悲切�！彼麄冞�是不聽(tīng)，又說(shuō)又笑。最近他的工作也不按時(shí)完成，每天被老師批評(píng)，被父母責(zé)怪，但他卻像小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我勸他：“明月復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。不要拖拉�！�
在那一天，我們舉行了數(shù)學(xué)的期末考試，我看著他。他愣住了，像一尊塑像一樣坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，卷子被收上去，又發(fā)下來(lái)。這時(shí)他盯著自己的卷子發(fā)呆，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要再這樣做了，我知道你是一個(gè)聰明的`人，改那些壞習(xí)慣都改過(guò)來(lái)，好好學(xué)習(xí)�！彼�(tīng)完一行眼淚像小溪滴滴嗒嗒的落在地上，說(shuō)：“我一定不會(huì)再這樣了，我要像松樹(shù)那樣長(zhǎng)到黃山的頂峰�！�
我勸他的話，讓他感到了愧疚，和他的自覺(jué)讓他重新變成了班里的好少年，女生不再嫌棄他，老師不再孤立他，他每天都帶著笑面對(duì)著明天。
他這樣做不好作文 篇25
每個(gè)學(xué)校都有值勤同學(xué)，我也值了一次勤。有一天，我中午在學(xué)校吃小飯桌，我看見(jiàn)與我同甘共苦的戰(zhàn)友們卻因?yàn)楸欢飨u(píng)所以悶悶不樂(lè)地坐在電教室門(mén)前的臺(tái)階上。因?yàn)闊o(wú)聊，其中一個(gè)同學(xué)摘下了臺(tái)階前面的花壇里的一朵花，放在嘴里吸起了花里的蜜。雖然我表面上有說(shuō)有笑，但心里卻并不好受這些被摘下來(lái)的小花肯定很疼，小花也有生命！我剛想去阻止那個(gè)同學(xué)，可是救命的上學(xué)的鈴聲卻無(wú)情地響了起來(lái)，使我把剛想說(shuō)出的話又咽了下去。
我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)。雖然花蜜很好喝，可是大自然的'一切都有生命，雖然這些小花、小草不會(huì)說(shuō)話，可是細(xì)密的年輪能反映出樹(shù)木的年齡；精致的葉脈能是樹(shù)葉煥發(fā)生機(jī)……但是這有生命的小花，可是卻被我們無(wú)情地摘下來(lái)，這怎么能行？
在我們以前的語(yǔ)文書(shū)里，有這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)身穿工作服，頭戴鴨舌帽的伐木工人嘴里叼著煙，揮舞著銀光閃閃的大斧子，正砍向一棵樹(shù)，樹(shù)在呻吟、在哭泣，可是這個(gè)伐木工人卻聽(tīng)不到。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在看不下去了，于是便沖向這個(gè)伐木工人，使勁地啄著這個(gè)伐木工人的頭，并大喊：這段木頭里一定有蟲(chóng)……是��！現(xiàn)在人們滿腦子都是金錢(qián)，只要能賺錢(qián)，人們什么事情都做得出。我認(rèn)為啄木鳥(niǎo)啄那個(gè)伐木工人的頭沒(méi)有錯(cuò)。
在上學(xué)期，有一天，我在網(wǎng)上查有關(guān)環(huán)保的圖片，其中有一張圖片引起了我的注意力：這張圖片畫(huà)的是一張猜測(cè)未來(lái)的圖片，只見(jiàn)在一個(gè)瓶子里，有一條魚(yú)，而這條魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了，一個(gè)人拿著一板水，正在喂魚(yú)兒（這是猜想我們浪費(fèi)水的結(jié)果：未來(lái)的水不是一桶一桶地賣(mài)，而是一板一板地賣(mài)，就像現(xiàn)在的藥片似的），希望能救活這條魚(yú)�？墒撬畬�(shí)在是太少了。這張圖片雖然這張圖片只是猜想，還沒(méi)有真正發(fā)生，但是我們假如再像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水的話，未來(lái)的世界就會(huì)是這個(gè)樣子。
只有一個(gè)地球！假如失去了地球，我們別無(wú)去處；假如地球上的資源用光了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我覺(jué)得這位同學(xué)摘花的現(xiàn)象很不對(duì)，假如世界上的所有花都被摘光了的話，我們這個(gè)世界就不再煥發(fā)光彩。讓我們手挽手，肩并肩，阻止摘花的行為，保護(hù)地球上的資源吧！
他這樣做不好作文 篇26
“距離考試結(jié)束時(shí)間還剩下十分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題，認(rèn)真檢查……”監(jiān)考老師嚴(yán)厲的聲音在教室里響起來(lái)，寂靜無(wú)聲的考場(chǎng)氛圍一下子緊張起來(lái)，連風(fēng)都不敢喘大氣。
我把手中的試卷翻來(lái)覆去檢查了好幾遍，決不讓一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)跑進(jìn)試卷。這時(shí)，我桌子上莫名出現(xiàn)了一個(gè)小紙團(tuán)：“最后一題怎么做？”我打開(kāi)紙團(tuán)，心里暗暗嘆了口氣：唉，原來(lái)是作弊小紙條。我往四周掃視了一圈。只見(jiàn)隔壁組某個(gè)男生望著我手中的紙條朝我擠眉弄眼。我心里頓時(shí)糾結(jié)起來(lái)：是該告訴他還是不告訴他呢？正糾結(jié)煩躁之際，我心里蹦出了兩個(gè)小人兒，這就是傳說(shuō)中的惡魔與天使。魔鬼只一個(gè)勁兒地說(shuō)：“告訴他吧！不然他又得挨批了，你也會(huì)失去你們的友情�！倍焓箘t地說(shuō)：“你別告訴他，反正挨批的又不是你，萬(wàn)一他到時(shí)候考得比你好怎么辦？”此時(shí)我的思緒，就如同一根麻繩，兩個(gè)小人兒抓著它，拼了命地拉著，就像在拔河。在麻繩即將斷裂，腦袋即將爆裂的那一刻，某個(gè)小人兒獲勝了。于是，我悄悄把紙條放進(jìn)抽屜，用嘴型對(duì)他說(shuō)——我不知道啊。他大概明白了我的意思，沮喪地回過(guò)頭去，雙手用力抓了抓腦袋，把頭抓成了雞窩，卻沒(méi)有抓出思緒。但他并沒(méi)有打算放棄。
他趁老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，站了起來(lái)，把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。他那樣子，既像一只正在覓食的.長(zhǎng)頸鹿，又像一只蜷縮起來(lái)的鴕鳥(niǎo)，樣子無(wú)比滑稽。他瞟了一眼，又坐回去，在試卷上寫(xiě)兩下，又偷偷摸摸地抬起頭，像一個(gè)盜賊，用警惕的目光環(huán)顧四周，又如法炮制，直到交卷，他的臉上露出了狡詐而又得意的笑。
他的笑容，引起了我的深思：為了這幾分，不惜去作弊，這樣做，真的好嗎？不經(jīng)任何思考，像搬磚一樣把所有的答案搬到試卷上只會(huì)有害無(wú)益處。如果那一道題我們做錯(cuò)了，心里肯定是無(wú)比后悔的，為什么不自己思考呢？說(shuō)不定對(duì)了呢？但是自己思考后做的就不同，即便錯(cuò)了，也不會(huì)懊悔，反而增加對(duì)這題的印象，這樣下次就不會(huì)做錯(cuò)了。
那位同學(xué)的做法，是不好的。我希望同學(xué)們對(duì)待考試要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投機(jī)取巧只會(huì)害了自己；相信自己，仔細(xì)思考，這樣才是最好的。
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