夾彈珠作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夾彈珠作文，歡迎大家分享。
夾彈珠作文1
“叮當！叮當”頑皮的彈珠娃娃又在“澡盆”里開起了T臺秀，個個爭先恐后地希望筷子姐姐能選中自己這個幸運兒。
彈珠，想必大家并不陌生。它們個個身穿五彩斑斕的輕紗，晶瑩剔透，可愛極了：紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金……可它們可愛的外表卻掩蓋不住一個致命缺陷——滑！因此，“狡詐”的老師抓住了這一特質(zhì)，故意“刁難”我們，讓我們——夾彈珠！
老師話音未落，底下便炸開了鍋：“彈珠這么滑，怎么夾得住呢？老師分明是變著法刁難人！”“就是！就是！”一旁沉默不語的老師發(fā)話了：“同學們，因為時間有限，所以我們進行兩輪比賽，第一輪選出三位兩隊的'代表，再進行決賽，爭奪冠軍�！北揪蛺蹨悷狒[的同學們更加“猖狂”了，將賽場圍得是水泄不通。很快選手經(jīng)歷過一系列激烈的角逐，決賽名單便出爐了：一隊：樊慶、楊雨軒、陳卿峰。二隊：朱凌云、劉濤、陳佳雯。
選手就位！只見陳卿峰嘴角上揚，露出自信的笑容，一副勢在必得的樣子�？晌覀兣鷧s恰恰相反，悠然自得，毫無兵臨城下之意。老師見選手準備完畢，一聲令下，比賽正式拉開了帷幕。樊慶火速拿起筷子，專朝兵力不足的角落出擊。一戳、一夾、一擒、一起、一落，動作流暢而利落，堪稱“教科書”似的夾彈珠。而往常頑皮的彈珠，竟在他的筷子下束手就擒了，真是出師“有”利，“開門紅”啊！看得觀眾們羨慕不已，也為二隊捏了把汗。朱凌云見情況不妙，氣得青筋直冒，猛拍了幾下桌子，企圖干擾樊慶，可樊慶像開了掛似的，筷子像磁鐵一樣吸著彈珠，穩(wěn)穩(wěn)當當，像在金鐘罩里一般絲毫不受外界影響。再看看女生隊，第一個隊員發(fā)揮不錯，與樊慶寸步不讓，比分異常接近�？山酉聛砭筒淮竺盍�，劉濤可能太緊張了吧，發(fā)揮失常，將剛才的比分一下子拉了下去，也許是彈珠剛睡醒，又開始活蹦亂跳了。真應了那句老話：心急吃不了熱豆腐！
最后陳佳雯奮力直追，企圖力挽狂瀾，可實力懸殊，最終還是以44：47的微小差距惜敗。比賽告一段落，一隊抱團歡呼，二隊的劉濤卻自責地流下了淚水……
“叮當、叮當”清脆的彈珠聲在我耳邊徘徊，而今天的夾彈珠游戲更印在了我的內(nèi)心深處。
夾彈珠作文2
“同學們，今天我們放松放松，玩?zhèn)�游戲！”補習老師拍了拍手，喊道�！耙�！”同學們聽了個個眉開眼笑，“玩什么游戲呀？”“你們自己猜吧！”老師神秘地說道
老師搬來了一張桌子，在桌子上放了一個大碗和一個小碗，大碗里放著許多彈珠。老師又在大碗里倒入水。哦！原來是玩夾彈珠游戲呀！這個我最擅長了，今天贏定了！我暗自竊喜著。
“準備好了嗎？”老師抬起頭，看著我們說，“我們玩夾彈珠游戲，規(guī)則很簡單：只要用筷子夾起大碗里的彈珠，放入小碗中就行了，夾得數(shù)量多的人獲勝。但筷子不能并攏挑，得張開夾，不然算犯規(guī)。時間為一分鐘，高年級的同學先來�！�
我自告奮勇，舉起了手，打算第一個來。我自信滿滿地從老師手中接過筷子，坐下來，盯著碗中的彈珠看，隨時準備開始。“計時開始”老師一聲令下，我急忙伸出筷子，向一顆顆圓滾滾的彈珠夾去�？晌疫B著試夾好幾顆彈珠，不僅夾不到，連瞄都瞄不準。我急得額頭上冒出了汗珠。在水中摸索了好久，我總算找到了規(guī)律。
這時，我看中了一顆在角落的彈珠，剛夾住還沒拿起來，它就順著筷子滑下去了，我嘆了一口氣，好可惜哦！時間只剩下20秒了，我開始變得急躁起來，可我越是急，彈珠就越調(diào)皮，在大碗里左滾右滾，上躥下跳的，像一只頑皮的小猴子似的，怎么也抓不住。我一下子急了眼，左夾夾，右夾夾，可光滑的彈珠總從筷子上溜走，我也總是與成功擦肩而過。我更著急了，總不能一個也沒夾到吧。
在最后關頭，我深吸一口氣，冷靜下來，拿起筷子對準一顆彈珠夾了過去，我緊握筷子，盡量讓彈珠在兩根筷子之間不動，再小心翼翼地舉起筷子，慢慢往小碗移動，心里不停地說：“菩薩保佑，菩薩保佑，別掉，別掉，千萬別掉了！”終于把彈珠放進了小碗中，我長長地舒了一口氣�！皶r間到，一顆！”老師喊道。才一顆，這回臉丟大了，我垂頭喪氣地離開了比賽場地。老師走過來，摸著我的'頭說：“其實我在水里面放了洗潔精，所以才會很滑這次難度很大，所以你不用覺得難為情�！庇辛死蠋煹陌参浚倚睦锸娣撕芏�，坐到位子上繼續(xù)觀看別人比賽。
比賽結束了，我看看其他同學，除了冠軍夾了十顆，大多數(shù)同學也就一顆兩顆，好幾個一顆也沒有夾到。還好，沒怎么丟臉，我暗暗慶幸。今天的比賽可真精彩�。≌嫦Ｍ院筮�能舉行這樣的比賽。
夾彈珠作文3
圓溜溜的彈珠，五顏六色，可愛極了！想信你們一定都玩過彈珠吧！用彈珠可以玩許多有趣的游戲，比如：夾珠進碗，夾珠前進，彈彈珠……就連跳跳棋也是要用到彈珠的哦！
那是一個星期五的下午，我們班舉行了彈珠比賽，由我們和六（二）班一起，一開始我的心就猛烈地跳著，期待自己能表現(xiàn)出色。看看周圍的同學，也都是一幅躍躍欲試的樣子，看來有的一拼啊！
在第一輪比賽中，只有五人能夠參加，王芷儀是隊長，她選了林麗，田赿，沈婷婷，袁文晟，袁燁參加。開始了，我們聲嘶力竭地為他們加油鼓勁，讓他們別著急，讓他們慢慢來，雖然林麗和袁文晟因為失誤耽擱了一點時間，但是最后一個比賽的袁燁把時間追回來了，嘿，別看袁燁平時不大說話，關鍵時候還挺厲害的呀！最終的比賽結果，雖然我們只是第三名，但也是憑著團結協(xié)作得來的，我們不遺憾。
第二輪比賽很快開始了，而這次林麗又和李瑞比拼，勢均力敵。這次我被選上了“參戰(zhàn)”，我心想：一定要利用唯一的一次可以加入比賽的機會，給我們隊伍爭取更多一點時間，讓后面的人不那么緊張。我緊握筷子，眼睛盯著碗里那彩色的彈珠，想要快速地夾起它們，誰知道，這些彈珠非常調(diào)皮，滾來滾去，好似極不情愿和我玩游戲。眼瞅著就要夾起來了，卻又直溜溜地掉落下去了。哎，看來這不是那么容易的事��！之前我還在心里責怪林麗和袁文晟的失誤，經(jīng)過實踐操作，我才真正明白：看似容易做時難。旁邊的同學越是給我加油鼓勁，我越是心慌，手腳不穩(wěn)，最終我只夾起兩顆彈珠放到目的地。
輪到我們隊的王雪上場了，她雖然有點著急，但動作還是很沉穩(wěn)，瞧她：不慌不忙地夾好彈珠，平視前方，凝神靜氣，最終將彈珠穩(wěn)穩(wěn)地放到了指定的碗里�！巴跹┱姘簦⊥跹┘佑汀蹦湘眉佑�！袁燁加油！……”沒參加比賽的同學，自發(fā)地組成了啦啦隊，喝彩聲、加油聲、安慰聲、歡呼聲不絕于耳，仿佛教室都快被震散了。同學們的臉上有的洋溢著喜悅、有的.布滿了遺憾、有的充滿了期待……就這樣，在一聲聲如潮水般的加油聲中，我們最終保住了第三名的寶位，沒有突襲到第二名去，不過我們覺得能夠盡力參加就夠了。
比賽結束了，顏老師給獲勝的一二名的隊員都發(fā)了一個本子，雖然本子不值幾個錢，但那是努力拼搏得來的榮譽，值得擁有。我們雖然沒有獲獎，但不氣餒，只要我們勤加練習，下次我一定會打敗你們的！接戰(zhàn)吧！
夾彈珠作文4
前幾天的一次夾彈珠比賽讓我記憶猶新，我感覺是小學生涯里最緊張的一次小組競賽。
那天老師拿來了八個裝滿水的碗，每個碗里都盛著一把彈珠。老師鄭重地說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲--夾彈珠�！闭f著變魔術似的拿出了四雙筷子，四個裝彈珠的碗。
我自告奮勇參加了第一輪比賽。比賽還沒開始，我的手已經(jīng)軟得不停抽動，手里的筷子也跟著晃起來，在水面上蕩出一陣陣波紋。比賽開始了，不知所措的我總覺得握在手上的筷子十分別扭。夾起的彈珠跑的跑，落的落，把我撩得怒發(fā)沖冠，但怎么也想不出好方法。我身子伏在桌上，盯著這些泥鰍似的調(diào)皮的玻璃球滑來滑去，卻拿它們一點辦法也沒有，急得眉頭緊皺，只得干瞪眼。
時間一秒秒的過去，我的神情凝重，深吸一口氣，手上的筷子似乎慢慢穩(wěn)了下來。叮！上天好像給我開了竅：筷子握得高一些不就容易夾了嗎？依照這個想法我“奮筷疾夾”，沒一會兒碗里就裝滿了彈珠，“艱難”地險勝對手。
比賽繼續(xù)進行，接下去參加第二輪的同學失利了，大家在一片惋惜聲中迎來了決定成敗的絕殺局。我們組派出王牌選手小茅參賽。參加這一輪比拼的四組同學個個屏氣凝神，瞪著圓溜溜的眼睛，直勾勾地盯著碗里的彈珠，就等著老師說開始，著實像個木頭人。俗話說：“先下手為強，后下手遭殃”，誰也不愿意做“遭殃”的那個人。
老師一揮手，小茅揮起筷子，以迅雷不及掩耳之速扎進水里。真不愧是王牌選手，他一眨不眨緊盯目標，手中上下翻飛的筷子仿佛就是自己的兩根手指，收放自如。在同伴加油助威聲中，那筷子就像一位經(jīng)驗豐富的'跳水運動員。在我看來那筷子進進出出，即便是當年趙子龍單槍匹馬在長坂坡七進七出也不過如此。這一輪神操作過后碗里的彈珠已寥寥無幾。第四組隊員那個激動�。号鷤兪滞邢掳蜐q紅了臉，竊竊私語地討論著比賽結果，看樣子期待萬分；男生則熱血沸騰，摩拳擦掌，有人還提高了嗓門大聲夸獎：“小茅厲害呀！”別組隊員也被吸引過來，伸長脖子往里張望，不禁嘖嘖稱贊起來。大家頭挨著頭黑壓壓的一片，疊羅漢似的里三層外三層把第四賽道圍了個水泄不通。最終茅躍瀚以每分鐘四十六顆彈珠的好成績，打破全班記錄。在場的同學無不歡呼雀躍，慶祝勝利。
一場簡單的夾彈珠游戲，讓我從小碗里夾出為人處世的大道理：心急吃不了熱豆腐，遇事需冷靜思考。胡亂盲目的做事，終究是要失敗的。也讓我明白了不要因為同伴的失利而去責怪別人，“友誼第一，比賽第二。”
夾彈珠可真有門道。
夾彈珠作文5
今天，老師和大家做了一個小游戲---夾彈珠比賽。
上課前，老師從袋子里掏出了六個漂亮的玻璃碗，三雙筷子和一些彈珠。這時，有些同學好奇的跑過來問：“老師，咱們這節(jié)課要干什么��？”老師笑而不語，有些同學似乎已經(jīng)猜到老師要干什么了。
上課鈴響起，上課了，老師說這節(jié)課要進行夾彈珠比賽！全班沸騰了，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。賽前，老師宣布了規(guī)則：臺上的三位同學拿筷子把彈珠從一個碗里夾到另一個碗里，當老師喊停時，三人立刻放下筷子，最終哪個隊碗里的彈珠多，哪個隊就獲勝。
首先，老師選了三位同學上場，分別是小李，小戴和小敏。我們組的小戴三步并作兩步?jīng)_上講臺，大家吶喊著為他加油。站到講臺上的三人緊張得頭上直冒汗，老師喊了一聲：“開始”！他們?nèi)肆⒖棠闷鹂曜泳烷_始夾彈珠。只見小敏眉頭緊鎖，緊咬嘴唇，她身子前傾，左手撐在講臺上，右手飛快得把彈珠往空碗里夾，他們組的同學都拍著桌子有節(jié)奏地大聲喊著“小敏加油！小敏加油！”再看看我們組的小戴，他和小敏完全不同，他面帶微笑，一臉輕松，仿佛勝卷在握一般。而旁邊的小李緊張到手都抖起來了，他剛夾起一個彈珠，那枚彈珠卻不聽話的從他的筷子間滑落，蹦蹦跳跳的跑到臺下了，底下的同學也著急了，趕緊幫他撿彈珠……
一時間，加油聲、吶喊聲、歡呼聲、嘆氣聲都快把教室的'房頂掀翻了。比賽到了最關鍵的時刻，臺下的同學都急的站了起來，努力的張望，不住地為本組同學加油。
最后，老師喊了一聲：“�！�，臺上的同學立刻放下筷子。老師又請了三名同學上去數(shù)珠子，第一組夾了9個，我們組夾了21個，第三組夾了13個，我們組贏了！我們組的同學歡呼雀躍，其他兩個組一片嘆息。
又一次比賽開始了，這次我們組出站的是人高馬大的大傅，另外兩組出戰(zhàn)的是小梁和小樂。本以為人高馬大的大傅會幫我們再次“奪冠”，但是，我們敗下陣來！只夾了11個，第三組贏了，他們組居然夾了23個！
叮鈴鈴，隨著下課鈴聲響起，快樂的游戲結束了。
夾彈珠作文6
星期三的上午，我們的語文老師滿面春風的走進教室，高興地對我們說：“同學們！昨天讓你們拿的東西都拿了？”我們激動地回答道：“拿了！”咦！在這我要賣個關子了，你猜老師讓我們拿的是什么？如果你想知道就往下看
老師讓我們準備的是碗和筷子，當時老師剛說要那東西時，整個教室都沸騰起來了，都在討論老師要我們干什么，討論的聲音震得整個地球都抖三抖。準備了碗和筷子，老師拿來彈珠，來玩夾彈珠游戲。老師先說了規(guī)則：在30cm處分別放一個碗，在其中一個碗中放上彈珠，只要一分鐘內(nèi)誰用筷子把這邊的彈珠運到那個碗里，運的最多的誰就贏，不過，掉到桌子上的不算入成績喲。
“5，4，3，2，1，比賽開始”在語文老師的一聲令下，緊張又激烈的小組比賽開始了，我們組先是1號小紅開始夾，她在一分鐘內(nèi)夾了21個。2號小明夾了23個3號小剛、4號小麗和5號小強可沒那么幸運了，夾的都沒有超過20個。6號小王夾了26個。終于到我了，同學們給我加油打氣：“加油，王剛加油，組長加油�！蔽夷弥业奈淦鳌曜�，準備對敵軍——彈珠發(fā)起進攻，我放松了心態(tài)，因為我知道緊張是夾不好的。調(diào)整好了心態(tài)，于是我開始了攻城，我先夾住了城里的小士兵，正要運到另一個“城”里，它便跳了下來反擊——砸到桌子上以后再彈到臉上，我憤怒了起來，心想：咦！小樣，我身為一組之長，還治不了個你？于是，我就瘋狂地夾那些小士兵，我越夾，它們越像泥鰍，根本夾不住。同學們見我夾不起來，就更加努力地給我加油打氣了，這時，我忽然想到了“心急吃不了熱豆腐�！边@句諺語，于是，我又一次放松了心態(tài)，果然夾了過去。然后，我繼續(xù)用著這個心態(tài)來夾彈珠，現(xiàn)在的彈珠像已經(jīng)被我馴服的'小狗一樣，任我指揮。最后，我夾了27個，是小組里的第一名，我好開心呀。
經(jīng)過激烈的半決賽和總決賽，雖然我沒有排上名次，可我從中學到了：比賽考驗的不僅是你的實力，也考驗著心理素質(zhì)是否強大，不僅夾彈珠是如此，學習也是如此。
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