關于作業(yè)的作文（通用31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關于作業(yè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)的作文 篇1
今天已是開學的第四天，還沒有體會到"刻苦研讀"的我，早已被繁雜的作業(yè)壓昏了頭腦。在學校里，幾乎除了早讀，其它課余時間都在寫作業(yè)。
開學前，我心里還興致勃勃。自從國家頒布"雙減"政策，放學后沒有輔導班，作業(yè)肯定少的可憐，那么，我也多了一個空余的休憩時間。
誰知，開學后，除了第一天的開學日，從第二天開始，作業(yè)就開始蜂擁而至。首先是英語打頭陣，直接布置了三張卷子。其次是數(shù)學，又搞了一個網課測試。語文課上，對上網課的情況進行了檢查。物理也布置了幾頁作業(yè)，這使剛剛開學的我，頓時增添巨大的壓力，感覺有些喘不過氣來。
剛開始我可以理解，也許是老師對我們上網課的情況，進行了一個測驗，所以才布置這些作業(yè)。認為，硬硬頭皮就扛過去了，在學校里寫不完，可以在家里繼續(xù)寫，可以享受愜意的安靜時光。
出人意料，班主任謝老師直接揮手對，對同學們說：“作業(yè)寫不完的，不準回家！”剛才還有點沾沾自喜的`我，徹底失望�？粗烂嫔蠜]寫完的英語卷，沒寫的隨筆，寫的不完超的物理集訓。我才真正感覺到，為什么作業(yè)在學校必須寫完的真正原因，這是一種什么滋味？一一昏暗的教室里，看著冰冷冰冷的桌椅，望著幽暗的臺燈……我思緒萬千。
才剛剛過去三天，也就開始變得繁多起來�；瘜W，要求找五種元素的字母代表。政治，物理也要對改，數(shù)學公式要記住古詩文，文言文要背誦……自己還想整理錯題，所有的事情混在一起，變得一發(fā)不可收拾。數(shù)學課上，四個公式默寫，我在黑板上只寫對兩個。英語課聽寫，句子和單詞錯了一大堆，滿分36分，只得了34分。我被作業(yè)和錯誤百出的題沖昏了頭，甚至把第三節(jié)課當成了第四節(jié)課，認為放學了，惹得同學們哈哈大笑。
面對著成堆的作業(yè)，我才體會到了上一屆畢業(yè)生，口口聲聲中的"魔鬼初三"。有一點，我認為有好處的是一一不再孤獨。這么多的作業(yè)，足夠在自己心里有100種想撕毀作業(yè)的想法。同學們！誰說不是呢？
作業(yè)的作文 篇2
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯�！霸儆幸恍瞧诰鸵_學啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業(yè)。以我超強的戰(zhàn)斗力爭取在開學前完成作業(yè)!”
翻開寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫完三四頁。我看看周圍，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)�！毕氲酱宋夷弥鳂I(yè)直奔大舅家。
一進門我就激動不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車里的士兵各種先進武器猛烈還擊�！霸揭败嚥壬系乩琢�!跳車跳車�！蔽医辜钡卣f�！皠e急，看我的。”哥哥緊盯著熒屏。一架直升飛機從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的`配合下我們攻城略地，一路凱歌。“皮皮你外婆打電話，叫你吃飯。”“幾點了?哇，差十分12點�！蔽壹泵δ米鳂I(yè)一路跑步回家。
我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊浀淖聛韺懽鳂I(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)硪恢煌米�，你看不�?”我撓撓頭說，“我要寫作業(yè)，我不去了�！薄澳阒恢劳米拥难劬κ羌t的?”我猶豫了，我對振文說：“好吧!我只看一眼就回來!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了�！蓖馄糯认榈穆曇舭盐殷@醒�！霸趺从忠幌挛邕^去了�！�
夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對自己說：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實我很早就明白：行動比誓言更重要!
作業(yè)的作文 篇3
大家可能聽說過多味花生，多味魚，多味豆，沒聽說過多味作業(yè)本吧？不過，說起多味作業(yè)本。它可稱得上是我們班的一道大菜呢。
鏡頭掃描1：中午做作業(yè)時，不經意間一抬頭，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鄰居姜同學正拿著鋼筆一邊寫作業(yè)，一邊在作業(yè)本空白處涂涂畫畫，好端端的作業(yè)本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一只四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個絡腮胡子的張飛，甚至空白處還畫了一個完整的“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業(yè)本，當成圖畫本了！難怪老師要批評他，不愛護作業(yè)本呢！
鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業(yè)本，你被逮捕了……”那天課間，正當我伸長脖子窺視前排吳同學的作業(yè)本，看看她寫完沒有時，同桌杜同學，大吼一聲，嚇了我一跳。提起杜同學，那也是我們班內的風云人物，看看他的作業(yè)本，錯別字一大堆不說，字還寫得歪歪扭扭，不成樣�！昂呛�！你還敢逮捕我，老師讓我監(jiān)督你，把字寫端正，我逮捕你還差不多，老實點兒，趕緊完成作業(yè)……”我嚴肅地對杜同學“發(fā)號施令”。
掃描鏡頭3：周末，我去住在同一小區(qū)的李同學家玩，一進他的書房，我就發(fā)現(xiàn)他的書桌上堆了一大堆零食，什么薯片、餅干、巧克力。一應俱全。怪不得每次交作業(yè)時，我總發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺皺巴巴，就是里面會有許多斑斑點點的油漬和零食碎末殘渣呢。原來他是一邊吃零食，一邊做作業(yè)��！
鏡頭掃描4：下課了，同學們幾乎是說笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫作業(yè)。瞧他們的認真勁，就知道他們的作業(yè)本肯定是干凈整潔的'。
經我觀察、研究之后，我的總結是，姜同學的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜同學的作業(yè)本有一種心不在焉的味道；李同學的作業(yè)本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學有一種一絲不茍的味道。
作業(yè)的作文 篇4
“呼——”冬天的寒風格外刺骨，我才剛出門，凜冽的寒風便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒了作文本，我只好出去買。
現(xiàn)在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當天又剛好刮風，寒風直往你衣服里鉆，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時這個時候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿了小孩，可現(xiàn)在連店都關了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽的天堂，可現(xiàn)在連一只野貓都沒有。那個小角落，平時停著一個移動書店，現(xiàn)在也不知去向。原本喧騰的.大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來的，無不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪里，連自己的地盤都不要了。
不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈，我只好不停地呵氣。可是路旁的樹呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風，樹枝不停顫抖，把葉子抖下來不少，可又有什么辦法呢，它們不會走，也無處可逃，只能熬著盼到春天來。連大樹都冷得發(fā)顫，路旁的花兒就別提了，大多數(shù)早早就凋零了，剩下茍活的殘花終是敵不過凜冽的寒風，散落在地上。
總算是到了小店，開口說“買作文本”時，才發(fā)現(xiàn)店里沒有人，突然從房內幽幽傳來一句話，“要買什么東西自己拿，把錢放在桌上就好了。”因是�？停@店主我識的，平時，他從早上七點多開始一直坐在店里，笑瞇瞇地等著街上過往的客人，有時晚上也有營業(yè)�？扇缃襁@天氣，連店主都不想出來做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計是太冷了，躲到里屋取暖去了。
回到家，在充滿熱氣的房內，身體漸漸舒展開，誰都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。
作業(yè)的作文 篇5
身為學生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對于寫作業(yè)，有的同學愛也有的同學恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對象。
上了初中，學的科目多，作業(yè)也隨之增多�？粗焯煲晦晦鳂I(yè)成堆，真是感覺壓力山大！初一開始那段時間，我天天把作業(yè)堆到放學回家之后寫，這樣每天都寫到十一二點，嚴重的睡眠不足。
因為每天寫作業(yè)太晚，沒有時間復習，每次小測試和月考成績都不是很理想，后來聽從班主任老師的意見，每天下課都寫一點點作業(yè)，中午抓緊時間寫，于是，從晚上的十一二點也就慢慢提到了九、十點，余下的時間就可以復習。可我還是覺得這樣很浪費時間，于是我一直在琢磨我寫作業(yè)慢的原因。
那段時間我看了一篇文章叫做《把時間拋在腦后》。講的是一個老和尚讓一個小和尚背書，可連續(xù)幾日，小和尚才背會寥寥幾字，一點兒效果都沒有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來小和尚一直對著太陽背書，時時刻刻都想著什么時候回家，沒有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對著太陽，結果不出一日，小和尚就背會很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學的轉化期，小學抄寫的作業(yè)多，不費力。初中思考的作業(yè)多，難免做作業(yè)會吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛磨嘰。不是一會兒做作業(yè)看看時間，就是一會兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時間就慢慢過去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的《把時間拋在腦后》這篇文章當中得到的`啟示勉勵自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業(yè)的時候不分心，把所有的精力都放在寫作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡單的題，這樣效率自然高，時間更不必說，自然也就快，這樣堅持下來，寫作業(yè)的速度在初二的時候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學校完成，而且效率高，放學回家完全就開始復習。這樣就會感覺到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫作業(yè)時，全神貫注才最妙!
作業(yè)的作文 篇6
我最不想寫作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學校里，有一大堆作業(yè)、練習，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“啊！我不想寫作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業(yè)呀！”屋里又傳來我痛苦的號叫聲。每當我美滋滋地鉆進書里遨游的時候，那幾種催促我寫作業(yè)的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業(yè)，你看，我都寫完了。”說完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f你，寫個作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業(yè)，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的.“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂?shù)木毩暰�，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關鍵時刻，小作者等幾個主人公后來怎么樣了？。我特別關注他們的命運，所以一點也沒有心思在寫下去�？砂职忠粫䞍壕蛠硪暡煲淮�，如果發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)就得訓我一頓。沒辦法，我就只能強制自己安下心來寫作業(yè)。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業(yè)，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習卷寫完就行了！”得到這個消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業(yè)！為什么大人從不體會我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
作業(yè)的作文 篇7
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當中，我最愛做的就是英語了，因為英語作業(yè)就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的.暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點都沒有碰。
其實，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補補的就當做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能蒙混過關呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中，甚至是天亮，然后就直接去上學了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來到學校里面，由于要到晚上才開始上自習，所以白天我們都會在教室里玩耍，這時教室里面已經湊齊了大部分同學了。我們看見，還有的同學比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點作業(yè)都不做，直到開學的這一天才到學校里來抄。其中有一個同學更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當做是他的作業(yè)交給老師了。結果這一次沒有過關，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責道：“你們兩個想干什么，難道兩這點小把戲我都看不出來嗎？”
我們兩個當時都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
作業(yè)的作文 篇8
哇哦，又到了愉快的寒假，又是一個與作業(yè)愉快的玩耍時光。
打完卡，坐在書桌前面，精挑細選著我的作業(yè)。點兵點將，吃麻辣醬，點到了寒假作業(yè)本，于是我拿起了筆，翻開了寒假作業(yè)本，看著做不完的題目，有些無從下手，我有些慌亂。于是，我陷入了奇思
如果我寫了地理，那我肯定會因為地理那多的數(shù)不清的填空而煩惱，如果因此而煩惱的話，我就會更加慌亂，更加慌亂的話，我就會不知所措，這樣我就會特別著急，一著急我就會哭，哭的話我的眼淚掉到地上，地上就會開出五彩斑斕的花朵，青的紫的紅的黃的這樣的話，上天就會無比的感動，上天一感動的`話，就會落淚，然后一落淚就會下雨，下雨的話就會引發(fā)山洪，然后然后火山爆發(fā)，這樣世界就爆炸！ohno！人類滅亡！啊啊��！
可是，仔細想想，我又不是瑪麗蘇，這怎么可能呢，嘿嘿嘿
于是，我拿起筆寫著作業(yè)，但是寫著寫著，我看到了一對數(shù)字，857，我又想起了一個視頻，一個857的蹦迪視頻，我越想越上頭，于是抖起了腿，在這一瞬間，我又一次陷入了奇思
如果我繼續(xù)抖腿，它肯定會抖著抖著，就會蹦起迪來，然后越蹦越嗨，一嗨起來，我的聲音就會通過空氣的傳播，傳到我母親大人的耳里，然后母親大人就會提起衣架過來給我愛的撫摸。這樣的話，我的哭聲，就會再次通過空氣的傳播，傳遍大街小巷，這樣我的顏面就會不保，這樣的話我每晚就會泣不成聲，一夜比一夜憔悴，然后上天就會看到我而心疼，然后它又會因我而落淚，然后世界又。又。哦~，這樣就不好了。
猛然的想起，我不是在寫作業(yè)嗎，怎么變成瑪麗蘇了，我看了眼時間過去了十多分鐘，這十多分鐘我可以寫完一道材料題了。
所以我的經歷，得出一個結論寫作業(yè)要專心，不專心就不寫作業(yè)。
作業(yè)的作文 篇9
今天開運動會，沒有作業(yè)。終于又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家里跑去。
回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過來問：“兒子，你今天做什么了·這么高興呀！讓我猜猜——難道是老師表揚你了·”“No，不對 ……”我得意地搖了搖頭。媽媽迷惑不解地說：“那一定是你考試考了好成績�？炷脕斫o我看看！”我又得意地搖了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開運動會，老師沒布置作業(yè)，讓我們好好休息一下！”說完我便迫不及待地打開電視，津津有味地看了起來。
誰知好景不長，還沒看十分鐘，爸爸就走過來說：“來，兒子，做一下這些試卷�！本桶咽掷锏脑嚲砣o了我。我仔細看了看，哇，三大張：語文的，數(shù)學的.，還有英語的。頓時，我的心就沉入了谷底�！叭龔堅嚲戆。@么多！” 我輕聲地請求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒作業(yè)，電視等會兒再看！”見我不大樂意，爸爸瞪了我一眼，嚴厲地說。
爸爸在家里向來說一不二。沒辦法，我只好拿著這三大張試卷慢騰騰地來到書桌前做了起來�！安贿^時間還早，我做完可能還有時間玩電腦�！毕氲竭@，我不由得加快了速度……
終于做完了！我趕緊抬頭看了看鐘。8點，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來到電腦旁，伸手正準備開電腦。“源源，你要再復習復習功課呀！”耳邊傳來了媽媽的聲音�！昂貌蝗菀鬃鐾炅嗽嚲�，又要復習……”我一邊嘟囔著，一邊用哀怨的眼神望著媽媽，想讓媽媽同意我明天復習。媽媽語重心長地說：“你語文已經學到第三單元了，這些知識你都掌握了嗎·我來幫你聽寫吧！”看著媽媽慈愛的目光，我拒絕的話再也說不出口……
時間一點一點地流逝，等我復習完語文，再次抬頭看鐘時，已經十點了，該睡覺了，要不然明天就起不了床了。唉！真是人算不如天算。好端端的一個沒有作業(yè)的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛的名義給剝奪了，真沒勁！
作業(yè)的作文 篇10
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉了100塊錢那個時候錢已經足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因為我沒有錢。
所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的`人。我也很討厭同學我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學習，考個好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。
作業(yè)的作文 篇11
今天早晨，夏老師又開始檢查作業(yè)。真險！
連幾位學習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂了嗎？當時，我真的想讓夏老師快點兒來我們這一組檢查，因為我的日記一篇不少。其實，對于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習以為常，不覺得是一個負擔，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時無刻不想讓老師趕快檢查我的.。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個腦海，此時我的心情與其他部分同學恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表揚了我作文寫的不錯。這時，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
作業(yè)的作文 篇12
星期五下午，我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業(yè)沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業(yè)忘了抄�！眿寢屌呐奈业谋�，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧�！�
第二天上午，我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業(yè)。我先打給了陳憶詩，結果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學作業(yè)，還有數(shù)學作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的.，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴肅地對我說；“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點把老師發(fā)下來的數(shù)學小練習卷拿出來作！”我在書包里翻了個遍，都沒找到小練習卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說：“不許哭！試卷都沒了，你上學怎么跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學打了個電話，然后要我自己到同學家借試卷，來家里復印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經長大，不能再這么丟三落四了�！蔽蚁�，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了
作業(yè)的作文 篇13
童年像五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。
一天晚上，我正在沙發(fā)上美滋滋地看我喜歡的動畫片。突然，門開了，接著爸爸走了進來并對我說：“文文，把作業(yè)本拿過來，今天你媽媽晚上加班，我來檢查你的.作業(yè)�！甭犃税职值脑�，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因為我還有兩題沒有做呢。我站在那兒一動不動，心想媽媽趕快回來呀！趕快回來救救我吧！爸爸見我站在那兒不動，生氣地說：“趕快把作業(yè)拿過來！”沒辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前，把作業(yè)本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業(yè)本拿到他手里，然后，打開作業(yè)本，看到了作業(yè)本上的字寫得亂糟糟的，還錯了好幾題，居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長，嚴厲地說：“作業(yè)怎么做的？寫得這么亂！”說著爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對我說：“趕快回去重寫！”接著便把作業(yè)扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業(yè)本，垂頭喪氣地走到臥室，坐在寫字臺前，從文具盒里拿出筆，一筆一畫重新了寫起來。過了一會，作業(yè)寫完了。我再一次把作業(yè)拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地說：“這次還行，下一次可不能這樣寫了�！�
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看起了電視。
作業(yè)的作文 篇14
三個星期前，我“被迫”當了數(shù)學課代表，本想著課代表不就是收一下數(shù)學作業(yè)嘛，三下五除二的事，可是事實卻恰恰相反。
我剛開始收作業(yè)的時候，就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學課下課后，趁著是大課間，我們三個組長就開始分頭收作業(yè)了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學作業(yè)本，一邊像個老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業(yè)啦！交作業(yè)啦！誰還沒交作業(yè)？”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業(yè)的同學趕緊交�？墒鞘諄硎杖�，喊得我嗓子都啞了，整整一個課間也沒有收齊。一看別的.組，就連“釘子戶”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點完成任務了。
第三節(jié)一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來，攔住那些沒有交作業(yè)的同學，催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后，終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的作業(yè)本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因為我看到原老師已經在批改作業(yè)了。雖然原老師沒有批評我，但我為沒有按時收齊作業(yè)而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。
通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”，影響老師及時給我們改作業(yè)哦！
作業(yè)的作文 篇15
“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時此刻，我多么想讓時間停下來。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點出來吧！
我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預備鈴響了，老師快要來了�！皳渫ā渫�、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節(jié)奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書包前面的一個袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的`拉鏈，可找了又找，每一個本子都仔仔細細的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。
真是虛驚一場，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。
作業(yè)的作文 篇16
期末的到來，令我們很慌張，作業(yè)當然隨之有點“猖狂”。
這周不僅迎來了周末，還迎來了瘋狂的家庭作業(yè)。這事要從周五那天說起。
第六節(jié)課下課，我把已經做完了的數(shù)學作業(yè)給老師檢查后，讓小組長登記一下，便開心地坐到座位上看書。第七節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)課是哪位老師來守我們做作業(yè)呢？
只見一個身影沖進了教室，哦！是黃老師啊。接下來老師布置作業(yè)，差點沒讓我們想跳樓——把詞語表里的1到10課的'詞語抄！5！遍！重要的事情說三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！
“��！抄這么多遍��！我的本子和筆會沒‘命’的！”一位同學在旁小聲地說。教室里瞬間炸開了鍋。
“安靜！”一聲吼讓教室里安靜了下來，這當然是黃老師發(fā)出的聲音啦。
老師要求我們這節(jié)課只能寫語文作業(yè)。黃老師，這就有些過分了！我馬上開抄，希望早點做完，回家就沒有作業(yè)了。抄完一個、兩個、三個……旁邊的李思張對我說：“好多作業(yè)呀！你寫到哪兒了？”我把我的給她看了一下�！芭�！知道了�！彼÷曊f。老師突然進了教室，看見我們又這么吵，把我們批評了一頓。
下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫。黃老師，你布置這么多作業(yè)干什么嗎！你來寫一下試試。哇！手好麻。
作業(yè)是誰發(fā)明的？都怪他！害我們有這么多作業(yè)做。
作業(yè)的作文 篇17
“凌祎行，你預估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數(shù)學考卷，心里盤算著，回答說：“三十分鐘時間做完�！眿寢岄_始幫我計時了。
于是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉，一會兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆，但我的耳朵卻時刻關注著房間外的'一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動靜的時候，都會以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之后，又繼續(xù)玩起我的筆來。
就這樣，時間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手表，猛地想起我和媽媽的半小時之約。就快到時間了，可我只做了幾題，怎么辦呀？這時，一個念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評，又可以讓媽媽覺得我能說到做到，真是一舉兩得。
隨后，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時，媽媽神不知鬼不覺地進來了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子里，反而掉在了地上。不好！這些小動作要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛扔下去的是什么？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起來。
媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。后面將要發(fā)生什么，你們應該猜得到吧？
作業(yè)的作文 篇18
我們班有兩個逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂樂。
為了他們，我們班經常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學老師的男高音。“王好好，你快補作業(yè)，補不完，不準回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內全給我補好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當老師向他們要作業(yè)，他們總會露出厭惡的`神情。就算請來了家長，他們也都無動于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個辦法：讓他們來辦公室補�！巴鹾煤茫葮窐�，你們兩個跟我到辦公室來補作業(yè)，快！”在老師辦公室時，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時，老師轉過身去取東西，他想：趁這機會，溜！等老師回頭時，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法�！崩蠋焸兌紵o奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個不停。
作業(yè)的作文 篇19
終于放假了，我望著三本寒假作業(yè)愁眉苦臉，不過就在我郁悶的時候，突然看到寒假通知上的一項作業(yè)，爭當“四好少年”中的活動四：節(jié)日我當家。我興奮極了，因為“當家”正是我的夢想。這天，我當家。首先，我把家里收拾干凈，我一邊布置一邊喃喃自語：“有了我的`布置，今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。
”接著，拿出買的掛飾和拉花，把掛鉤貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最后，我看著布置可愛的家，心里很有成就感。
除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干，倒上適當?shù)挠�，放�?個干辣椒，倒點蔥花，炒一炒，擱進圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起，一同倒進去，我嚇得把火關上，問在旁邊的媽媽：“然后怎么做？”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開開。接著指點：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然后灑鹽，放雞精，最后再炒一炒，出鍋。”我按著媽媽說的做，盛出來果然好看，有食欲。在做第二道菜的時候，我按照媽媽說的步驟做，結果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！于是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼著歌兒，從冰箱里拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都夸我又長大了。這天，我當家！
作業(yè)的作文 篇20
你們好呀！我是一本數(shù)學作業(yè)，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數(shù)學老師在布置周末作業(yè)時，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數(shù)學作業(yè)就開開心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的'作業(yè)，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數(shù)學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對，還沒被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補的。
經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！
作業(yè)的作文 篇21
五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進教室，宣布這個假期不寫作業(yè)了。話音剛落，有的同學歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學了之后，我好像成了孫悟空，我會在云里走；腳下有一股無名的風，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書包扔在沙發(fā)上，然后像“天堂”一樣打開冰箱，吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯條和薯片等。多好吃�。�
吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂家》。故事講的是一群小動物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當他們看到一群強盜時，他們唱著美妙的歌曲。強盜們以前從未見過這個世界，他們被嚇了一跳。這些小動物非常高興，因為它們把強盜嚇跑了。從此，小動物們快樂地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。
然后就準備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當我看到我在看電視時，我怒不可遏，問：“我為什么不做作業(yè)？”我告訴我爸我爸的`火已經完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎么過呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
作業(yè)的作文 篇22
我做事有點拖拉，有的同學6點半能完成的作業(yè)我居然要拖到9點，甚至更晚，所以我的家庭作業(yè)一直讓媽媽很頭疼。每天放學回家，媽媽總要嘮叨：“你什么時候可以讓我省心呀？”今天午讀時，我看了高爾基刻苦學習的故事，不由震撼 了，下決心要好好表現(xiàn)給媽媽看看。
傍晚一回家我就坐在書桌前，做個深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分說就開始同作業(yè)“大戰(zhàn)”啦！我的`反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！
看，數(shù)學小軍團中的小將《計算能手》和《練習卷》將軍上來就和我扭成一團。哈哈，這可是我最擅長的，對我來說是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們全部搞定。
接著，我開始和英語軍團中的抄寫先鋒和試卷將領“打斗”起來，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！
最后，語文大軍團來了，它們也是我最強勁的對手。這時候我有點累了，但轉念一想，決定堅持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習與測試》小將輪番作戰(zhàn)。時間一分一秒地過去，啊，我終于戰(zhàn)勝了語文軍團！一看時間，不 知不覺過了快半小時了。
我的“敵人”全部被我消滅啦！原來我竭盡全力的話，不用一小時就能完成啊。想想我平時把作業(yè)拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應以后星期天帶我去書城呢！
靜下心來大戰(zhàn)作業(yè)，我堪稱班級里的“飛毛腿”啊！
作業(yè)的作文 篇23
這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的放學，可是罪惡的作業(yè)不停的`阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數(shù)學會多到什么程度��！
我準備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學作業(yè)。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時候，我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。
作業(yè)的作文 篇24
“作業(yè)……還有一樣，就是自己做一個竹節(jié)人�！崩蠋焷G下了一顆“炸彈”。
“什么？做一個課文中的竹節(jié)人！”班上頓時炸開了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟著，眉毛翹著；還有的不停地抱怨著。我在心里暗暗嘀咕：“老師怎么會布置這么奇葩的作業(yè)？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒海”似的.把家翻了個遍，連毛筆的毛都沒找到。我拖著勞累的身體躺在床上，心里煩躁不安。做一個跟課文上差不多的竹節(jié)人，沒毛筆，等于沒毛筆桿，沒毛筆桿，等于沒竹節(jié)人。想到這里我的腦袋漲成了一個包子。
突然，我茅塞頓開，竹節(jié)人，應該可以用竹子來代替的。我心里像有塊石頭終于著地，應該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業(yè)？外面的樹葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應該沒事吧！我?guī)е车�，砍了幾根短的，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來，爸爸又說，用鋼絲來做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結不下，最終還是選擇了棉線。
拼裝完成，找了一個裂縫，把竹節(jié)人插入裂縫，拉著棉線，竹節(jié)人不約而同地跟我動起來了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行�？吹竭@樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點贊。
通過這件事，我明白了，其實任何事都不難，只要努力就會得到成功。
作業(yè)的作文 篇25
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子，剛才還和爸爸說說笑笑的好心情，就這么突然之間煙消云散。
自從這學期開學，我就下定決心一定要每天按時完成作業(yè)，決不再讓老師因為作業(yè)批評我。這些天，我很努力堅持了下來，再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。
可沒想到，為什么我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁著中午時間把英語聽寫交上去。想到這里，我趕緊加快了吃飯的速度。
吃過飯后回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來�？墒�，我來來回回翻找了幾遍，還是不見英語聽寫本的.蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌斗里，書包里，爸爸辦公室也挨著翻了個遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽寫作業(yè)的，可是，它為什么不見了？我的心里真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒準兒是組長替你交了呢，你下午去問問組長，看組長怎么說。”
爸爸走后，我準備再找一找英語聽寫作業(yè)。正好，這時英語老師來了，英語老師了解了情況之后，笑著說：“你忘了？今天上午下課后你給我交過了”。
��！此時的我真是又驚又喜！謝天謝地，終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來了。
今天真是一波三折�。∥乙院罂汕f不要再這樣犯迷糊了！
作業(yè)的作文 篇26
其實我不想寫作業(yè)，因為它會讓我悲傷，責怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè)，我可以干很多很多自己想干的事。
如果沒有了作業(yè)，我可以睡個大懶覺，任意游蕩在夢中。不用剛做一半夢時，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業(yè)，我可以常�？凑n外書，在知識的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長了知識，又愉悅了心情，也沒有做作業(yè)時的負擔了。不象現(xiàn)在，經常九點多才上床，過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書，有時多看不了，還得背課文，看英語，哎！
如果沒有了作業(yè)，我可以在因特網上自由搜索，可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞，還可以在網上結識好友和他們游戲對抗，也不用像現(xiàn)在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒有了作業(yè)，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰。唰。唰�！保瑑�(yōu)美的線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎呢！呵呵……可惜我已經有一個多月沒有畫好一副完整的畫了，有時間的.話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
如果沒有了作業(yè)，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。
如果沒有了作業(yè)，我還可以做很多事，
作業(yè)的作文 篇27
在爸爸的催促下，我悶悶不樂地來到了書桌前，忽然，窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著和他們一樣快樂地玩耍，這時鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫作業(yè)，看著那令人煩惱的作業(yè)，這時的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。
爸爸從客廳走了進來，聽著那熟悉的腳步聲，我頓時緊張起來，趕緊把小說塞進抽屜里，胡亂抽出一本練習冊，拿著筆裝模作樣地寫了起來，那腳步聲越來越近，爸爸進入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿著我的作業(yè)翻看著，我的心怦怦跳著，我一邊慢吞吞地寫作業(yè)一邊瞟著爸爸，希望他不要突然“晴轉陰”，我埋著頭寫著作業(yè)，看似很認真，可心中卻盼著爸爸趕緊離開，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè)，便離開了，我提心吊膽的心一下子就輕松多了，就像翻身農奴解放似的，感到十分的輕松。作業(yè)也寫快了，心情也舒暢了。
爸爸打開電視，我又一陣高興，因為我可以偷聽電視節(jié)目的聲音，享受電視帶給我的`愉快，隨著“砰”的一聲，門被關了，我像籠子中的小鳥，失去了自由，哎！都是作業(yè)惹的禍，我何時能完成它？我何時可以玩耍？天哪！
我望著窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調皮地眨著眼睛俯視著在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多么開心愉快的生活，可我還沒做完作業(yè)，哎，作業(yè)……
作業(yè)的作文 篇28
“語文小超人兩面，數(shù)學小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現(xiàn)在放學！”老師噼里啪啦地說了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫完！
放學后，我一個勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書起來。不出一會兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領”了，可我依然有許多的作業(yè)沒有寫。突然，老媽打了個電話來：“允希，你快吃點東西，等會我?guī)闳タ措娪鞍�！掛了，拜拜！”哎！看來完成不了作業(yè)了，明天再補吧！
看電影時，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個半小時，回家時都八點了。唉，我的'作業(yè)可能真的完不成了�？墒侨绻裉炷芡瓿桑星锕�(jié)能連玩三天呢，到時想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫起了作業(yè)，不一會，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會寫的都寫完了，但是不會做的一個字也沒動。哎！這該怎么辦。這時，爸爸來了，對啦，我可以問爸爸，“爸爸，爸爸，快來教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來啦�！卑职帜托牡馗艺f了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺睡著了……
作業(yè)的作文 篇29
今天我去值周開會，回頭一片空白，我給大家講一講吧！
今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因為我對這份榮耀已經期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學去開會，開完會，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預感。果然一進屋，幾乎所有同學都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學習好的學生都站起來了？我和同學一進屋老師就一臉嚴肅的問：“你們倆抄過作業(yè)嗎？”我們倆都點點頭，我這才知道是因為一個同學抄別人作業(yè)引起的。沒想到呂浠碩說：“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄�！眳武淮T是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說：“沒有�！蔽疫�和老師頂嘴了，最后還是被老師說服了。老師一個一個地問：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的脾氣，當然不僅會罵我還會打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個小本子上，很嚴肅的說：“以后本子上的人再抄作業(yè)，就發(fā)消息告訴家長，挨罵的時候錄一個小視頻傳給老師。還有以后別的'同學也不能抄作業(yè)。”回家后我把這件事告訴媽媽，如我所想的那樣媽媽既罵我又打我。
我以后再也不抄別人作業(yè)了！不然后果很嚴重，絕對不能讓老師發(fā)消息給我媽，我要好好做，不然會……你們懂得。
作業(yè)的作文 篇30
數(shù)學作業(yè)基本上都是在學校里完成的，每次做好的時候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學就表示過關了，如果有錯誤，那就拿下去繼續(xù)改正，然后再拿上去批改，要是還錯誤的'話，對不起，拿到座位上去繼續(xù)訂正，一直到全部正確為止。
因為做錯了，老師批改后讓我下去訂正，我連忙把做錯的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯，只好繼續(xù)訂正了，本來我是想快一些，沒想到越弄越忙，看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的要求確實高一點，我現(xiàn)在不能僅僅貪圖速度，看來，準確率最重要。
直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業(yè)，由于來回幾次，上去排隊等候批改的同學已經很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節(jié)課要開始，我還沒有輪到，連去廁所小便的時間都耽誤了，還有，本來按照慣例，還要做好下節(jié)課的客前準備的，可是，這也耽誤了。
語文課的時候，有好幾個同學都被老師叫到講臺上去了，因為不認真啊，做小動作啊，講話啊等等等等，但是，總的說來，還是徐老師要更加嚴厲一些，大家要“怕”一些。
這是昨天的事情，今天在學校里平平靜靜，沒有什么特別有意思的事，知識，眼操班長很讓人生氣，反正，對他的感覺不是很好。
中午讀報課的時候，學校廣播喇叭響個不停，小吳老師在講臺上說話，大家都很難聽清楚，于是乎，同學們都故意沒聽見了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩游戲，真好啊，大家都覺得開心極了。
作業(yè)的作文 篇31
提起交作業(yè)相信大家都并不陌生，那就是老師在平�；蛘呒倨诶锊贾米鳂I(yè)以后，開學之后需要同學們把老師布置的作業(yè)完成之后再交給老師檢查。
這本來是一件特別普通的事情�？墒窃诂F(xiàn)在的學生的假期里，卻存在著這樣的一種現(xiàn)象，學校里會隔三差五的要求家長把學生們寒假里做的作業(yè)拍成圖片發(fā)到群里。各科老師在把群里的作業(yè)發(fā)回學校。
說實話自己并不知道這樣做的意義在哪里，可能真的是學校對于學生的不信任，害怕學生們在開學的.時候沒有完成寒假作業(yè)，又或者說是什么別的原因。
如果是假期里布置作業(yè)時讓孩子們進步的話，那么檢查作業(yè)完全可以放到開學之后，這樣子的話就是讓老師在假期里也能夠享受一下假期的輕松。
可是現(xiàn)在還家里隔三差5的交作業(yè)和考試，我相信不只是學生和家長每天一個頭兩個大，老師們應該也挺犯愁的，先不說檢查不檢查作業(yè)，有的人如果手機要是配備不好的話，一大堆一大堆的作業(yè)發(fā)回去，會直接導致手機的卡頓。
當然這些可能也并不是學�？紤]的范圍之內，學校的要求只是讓家長把圖片發(fā)回去，可能這樣子更加保證了還怎么佳琪作業(yè)的質量吧？
否則的話自己再也想不出另外一個理由，是什么樣的原因讓學校里非得提前在手機上檢查作業(yè)，而且開學之后還必須把作業(yè)都交回去重新檢查一遍。
真的是一件讓人想不透的事情。
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