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冬天的校園作文13篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的冬天的校園作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
冬天的校園作文1
我們的校園有很多顏色,夏天校園是金燦燦的,春天的校園是綠油油的,秋天的校園是金黃金黃的,你們可能會問,”那冬天的校園呢?”別著急,下面我就給你們慢慢說。
走進我們冬天的校園,就會看到兩個鋪滿白雪的小花園。沒錯,你眼前的小白花園就是春天生機勃勃的小花園,小花園的兩旁是兩棵高大的楊樹,楊樹像士兵一樣守護著兩個美麗的小花園,再走進里面就是二年級的操場了,操場白的像一個大地毯,我們來看一看足球場吧,挖足球場上白茫茫的`,我們在那里堆著歡快的雪人,男生在向我們女生打雪球,我們女生毫不猶豫把男生打得落花流水。
我喜歡我們的校園春下秋冬我都很喜歡,尤其是冬天,冬天的校園就像一個白茫茫的世界!
冬天的校園記得前年冬天,北風呼嘯,天空下著大雪,凍的人直發(fā)抖。也在同時我們的校園了炸成一鍋粥。
校園的操場上堆積了很多雪,樹木上也堆積了厚厚的層雪。同學們個個都成了小企鵝。我站在教學樓上,一眼望去,到處都是白色的雪,像給大自然鋪上了一層白色的地毯。在校園里看不到一點綠色,就連松樹也成了白色的了。這時校園里的小草也許把頭鉆進了大地母親的懷抱。
操場上同學們有的打雪仗,有的堆雪人......。大地上的積雪足足有一尺多深,同學們走在上面發(fā)出咯吱咯吱的響聲。
在這個校園里充滿了孩子的笑容,和他們那清脆響亮的小聲,冬天的校園多美呀!多可愛呀!使我嘆為觀止。
冬天的校園冬天,雖然我們住在南方,不會下雪,但我們給學校增添了洋溢。
冬天的校園里喜氣洋洋,我們不怕寒冷,不怕風吹雨打,我們依然快活,冬天的學校立即變成了溫暖的春天。
走進校園,中間有個好地方_小花園,有許多同學在那里做作業(yè)、玩耍、欣賞花草樹木帶給我們的禮物。冬天樹木都光禿禿的了,但我們校園冬天依然鮮花盛開、樹葉翠綠,好像畫中的畫。
走出大操場,還可以看見陽光從外面射進來,給我們溫暖。
回到教室,許多小學生在寫寫畫畫,我們就像溫暖的一家人,互相幫助,互相照顧。
在學校我們就是大家庭,你愿意加入我們這個“溫暖”的大家庭嗎?
冬天的校園作文2
轉(zhuǎn)入達一中初一一班是20xx年的秋天,在這之前我一直在東勝伏羲學校上學。和所有同學一樣,達一中也是我夢想開始的地方。
秋天是那樣的短暫,轉(zhuǎn)眼間便迎來了冬天。冬天的校園因為沒有了綠色而少了許多的生機。草木枯零,光禿禿的樹枝在寒風中瑟瑟發(fā)抖,需一場大雪過后,它們才變得白白胖胖有了分量。那時,整個校園成了白茫茫一片,時不時會出現(xiàn)幾只瘦小的麻雀在樹枝與雪地間跳來跳去游戲覓食。原本青色的柏油路,也被雪覆蓋得嚴嚴實實。高大的行道樹頂著厚厚的積雪矗立在道路兩旁,稍有動靜,比如一陣風或一陣喧鬧,就會震得雪花簌簌落下,星星點點白了行人的衣帽。
大雪過后,陰云散去,天空往往藍得令人頭暈目眩,陽光照耀在白花花的霧凇上,眼前便閃現(xiàn)出晶瑩透亮的光彩,令人浮想聯(lián)翩。這時如果坐在教室里讀書,書聲也顯得格外朗朗。閉目聽這久久回蕩的聲響,能感受到陽光正透過窗戶灑滿整間教室,也灑進我的心里。于是在這寒冷的冬日,渾身都是融融的暖意。睜開眼睛望向窗外,被雪地反射的刺眼的陽光,更是讓人覺得春天已經(jīng)來了。
在校園里,雪花很難保持潔白蓬松,用不了多時就會被踩得發(fā)黑發(fā)硬。師生一同鏟雪是件熱鬧又令人愉快的事,不像干活,倒像玩,玩得熱火朝天。鏟過雪的地上總是結(jié)出亮晶晶一層顆粒狀的薄冰。跑操時,調(diào)皮的男生要在冰上跺兩腳,結(jié)果一不小心就摔倒了,四腳朝天,帥氣盡毀,惹得同學們捧腹大笑。下了操,又有不同班的同學們從雪堆里撿起雪塊打雪仗,來來回回槍林彈雨的,不一會兒,剛掃完雪的地上又落滿了雪。這時該教導主任出場了,學生們總把他的威嚴訓斥說成是“罵人”,然后一個個乖乖地一溜煙兒竄回教室。但每次總有跑得慢的,他們好像故意等著教導主任的處分。
冬天天黑得早。放學后,校園里黑漆漆一片,路燈因為昏暗顯得孤零零的.。我和同學們收拾好書包一起走出校園,相互告別后,我一眼就望到了停在路邊的爸爸的車。車里的燈亮著,爸爸坐在里邊向外張望。一上車,他就會問我:你冷不冷?今天上什么課?想吃什么?爸爸總是一邊開車一邊問個沒完,而我總是回答不完他的問題,因此一路看著后視鏡。從后視鏡看學校的大門越來越小,直到看不見;從后視鏡看燈火輝煌的世界,人來人往。那時,我從沒想過爸爸會離開我們。這個世界上有很多人,不缺他一個,但沒有他,我再也沒有了爸爸。
也許因為想念爸爸,我才更喜歡冬天的校園,有那么多溫暖與快樂,那么明顯的停駐在我的心中。
冬天的校園作文3
冬天來了,那灰灰的天空告訴我,那飄落的葉子告訴我。的確,冬天來了。在這毫無生氣的冬日里,日子像塊發(fā)霉的面包,陰冷的天氣,就連太陽都垂頭喪氣地收回了燦爛的光芒,正看得入神,突然有人叫我,哦!原來是宿舍的朋友,他的叫聲打斷了我,這時我才知道,我在門前站了很久。
我揉了揉朦朦朧朧的眼睛,伸了伸懶腰,突然一陣寒風吹來,我不由得把伸出去的雙手快速的伸回來,縮作一團,冷得很,不過我有自知之明,知道有些事不由得自己的,自己必須面對,只是遲早的事,于是我站起來,穿了長襯衫,走下樓來。到校園內(nèi),瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)校園靜悄悄的,除了一陣陣的風聲外,沒有一點聲音,沒有一個人在操場上玩,姨?昨天還不是很多人的嗎?今天怎么了?我看了看表,哦!才6點,原來是我起早了。我便在校園內(nèi)散步,一邊欣賞校園的美景。天,是那淡淡的
云布成的,灰灰的真像是一張法網(wǎng),就要罩住我們似的。
樹,依然一排排整整齊齊地立在那兒,好像在向嚴冬展現(xiàn)他那堅強不屈的精神。
風,不是很大,卻很冷,一陣風飄來,發(fā)出“呼 ”“呼 ”的聲音,吹落了幾片樹葉,吹啊,吹,樹葉好像活了似的在高空飛舞,而我,冷得像刺了骨似的。我的牙齒不由得抖了幾下。
霧,是那么的大,雖然不比倫敦,但也不見得比倫敦怎么弱,天上密密麻麻的布滿了那灰朦朦的天,好像發(fā)生很大的火災一樣,煙彌漫了整個天空。
跑一趟回來,全身已經(jīng)濕淋淋了,冷得直發(fā)抖,這時我又開始埋怨我起得太早了,雖然我不喜歡冬天這樣的冷,但是冬天的校園是那么的富有詩情畫意,是那么的美,這種美不是磅礴的美。而是靜態(tài)的`美。
南方的冬天雖不比北方冷,也沒有北方的雪雨寒霜,但南方的冬天往往比北方的冬天要暖得多。
校園的冬天真美,靜悄悄的,好像一個含羞的姑娘在低頭沉默著。不一回兒,從天衣無縫的黑云中出現(xiàn)一道光芒,那正是太陽,照得校園光碧輝煌。霧,像熱鍋上的螞蟻。不一會兒消失得無影無蹤,卻換來了是那么新鮮的空氣。
天上那黑黑的云一瞬間都變白了,突然一道光芒照到了我的身上,我頓時覺得身上暖烘烘的,。這時候。操場上的開始人多了起來。有跑步的啦,游戲的啦…… 等等。
見大家那么起勁兒,我也跑去玩了,心里想;是的,冬天來了,春天還會遠嗎?我一定要珍惜每一個冬天。
冬天的校園作文4
冬天又在一年一度的如約而至了,我們也依然在我們的校園里迎來了冬天,有的人會期待他的帶來,也有人會不喜歡冬天的到來,喜歡它的人覺得冬天白雪皚皚的一片在引入眼簾的那一刻美麗極了,但冬日的寒冷也是極大多數(shù)人不喜歡它的原因吧。
每年在冬天來臨的時候,我們都在學校,還記得在學校的時候,初雪的到來的一刻是讓人如此回味。那一天晚上,我們?nèi)缤找粯樱谙峦暾n之后回寢室洗完澡吃完晚飯,結(jié)伴打算去教室上晚自習了,在去往教室的路上,依舊那么冷,寒意如此的重,一股寒風襲來就直接灌入我的脖子,吹得人直哆嗦,寒風中還夾雜著麻麻細雨,走在校園里,有人沒有打傘,直接戴著帽子狂奔到教室,也有整套房預很充分的,戴著帽子,打著傘,系著圍巾,慢悠悠的`好似享受般的走在路上。但突然感覺有什么東西從天空中砸了下來,隨后旁邊就有人在說:“呀,是冰雹”。瞬間大部分人都往天空上看去,好像都在看什么稀奇寶藏。不過一會之后,我們旁邊出現(xiàn)一陣聲音,“下雪啦,下雪啦”!罢娴氖茄┮憧,真的有雪”。不到一秒鐘,所有人都發(fā)出了一樣的驚叫,就連已經(jīng)在教室里的同學和辦公室的老師都出來了,都不禁感嘆初雪的到來,一下子,感覺所有人都愛上了冬天,更愛上了冬天的校園?粗@,充滿了一片又一片的白雪,應(yīng)該沒人看見這個景象不喜歡不熱愛的吧。所有人都在歡呼,在感嘆,在感慨。
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴’晚自習上課鈴聲響起來了,所以人瞬間回到上課的狀態(tài),整個校園又回到了往日的安靜,但依舊有人意猶未盡的品味著初雪的校園,贊嘆著冬天的校園。等到晚自習下課,整個校園已經(jīng)被白雪覆蓋住了,白雪皚皚的一片,干凈潔白,此時的校園就像是一幅畫,也像是一張白紙,它是那樣的純潔,那樣的美麗,不禁讓人去熱愛。從第一片鵝毛般的雪花落在地上到現(xiàn)在整個校園銀裝素裹,它只用了一點點的時間,冬天校園的變化真是讓人感嘆不已。
冬天的校園它是那樣的迷人,那樣的潔白,那樣的純潔,我喜歡冬天,我更喜歡冬天的校園。
冬天的校園作文5
在天還未全亮的清晨,一個人走在操場上,看著光禿禿的樹枝,失去了往日的生機,它們也算完成了今年的使命,就落葉歸根了,我期待著它明年的再次綻放。突然一陣寒風拂過,不由地使我打了一個寒顫,不由地把的放到口袋里加快腳步向教室邁去。
“不由地把的放到口袋里加快腳步向教室邁去!卑咽裁捶旁诳诖?
一個人徒步來到花壇,發(fā)現(xiàn)花壇寥寥無人,略顯寂寥、冷清,此時的花壇失去了往日的歡聲笑語,而同學們卻呆在教室里不肯出去,此時的大地被鋪上了一層銀白色的.微霜,略顯黯淡。而此時花壇中的綠草上掛滿了一串串的露珠,顯得格外的晶瑩剔透,它正等待著太陽的照射來將它進行蒸發(fā)。我伸出平時懶動的手碰了一下綠草上的露珠,一絲絲的涼意不覺地涌上來,下意識地把手縮回口袋中去。
“此時”這個詞用得有些多了,不要寫這么多。
冬的樹葉全部都已凋落,而此時仍依舊枝葉茂盛、生機勃勃的,也唯有松樹了,松樹雖然在百花爭放,春意盎然的春中,并不起眼,但冬中,松樹不思嚴寒,依舊茂盛如初,它不像玫瑰那樣鮮艷美麗,也不像柳樹那般嫵媚,妖嬈,有的只是一身的堅強和樸實的氣息。而松樹便楊為了冬中一道最為靚麗的風景線,人們贊賞它這種不畏嚴寒的高潔品質(zhì)。
“松樹便楊為了冬中一道最為靚麗的風景線,”?
而每當冬季的校園飄起小雪,是最愜意不過的事情,而我此時會伸出平時慵懶的雙手,看著雪像一個穿著輕紗的姑娘般地降落在我的手上時帶給我內(nèi)心那一瞬間微涼的觸動,而同學們也紛紛出來觀賞這美麗的雪景。雪為大地穿上了一身純白的新裝,顯得格外生動,極富生機。此時的我也忘記了平日的寒冷,寄情于這美麗的雪景中,不由地和同學們一起打起了雪仗,堆起了雪人,一起說說笑笑,找回了童年帶給我們美好的回憶和追憶。
寫冬日雪景,不忘寫人,人是冬是最美景。
都說春天春意盎然、生機勃勃,其實冬天也極富生機,充滿著詩意,需要你用心去領(lǐng)會并親自體驗這其中如詩般的仙境。
表達對冬天的獨特感受
我喜歡冬天的校園,雖然它寒冷、冷清,但我愿意體驗這如詩般的景象帶給我的內(nèi)心的觸動與震撼。
冬天的校園作文6
清晨,我站在校園門口,一陣寒風吹過,我趕緊拉緊了衣領(lǐng),搓了搓手,前幾天還是深秋呢,今天就一步踏進了冬季,武漢的最低溫度已經(jīng)降到了零度,我想冬季的校園應(yīng)該另有一番景色吧。
一踏入校門,一塊巨大的石牌上醒目的刻著“適性育人,悅?cè)惶斐伞睅讉大字,時刻提醒著我們大家這是神龍小學的校訓。校門周圍有個大花壇,進入了冬季,大部分的花都已經(jīng)凋謝了,只有少數(shù)的不知名的小花開得正好。向右手邊走去,在道路的兩旁種植了一排排的樹木,參差不齊的枝條交錯在一起,樹葉不僅沒有掉光,反而還像夏天一樣的茂盛,風一刮過,樹葉互相磨擦,發(fā)出“沙沙”的聲音,在樹陰下站著,根本看不到天空,只能看到樹枝間灑下來幾縷陽光,也能感覺到一點點溫暖,再往下看時,能看到粗壯的樹干、樹根深深地扎在土地上,讓我們感受到了生命力的頑強。
再往前走便是我們最喜歡去的`小樹林了,每當我們走進小樹林,郁郁蔥蔥的一片,你會忘記了所有的煩惱,在里面盡情地玩耍。往樹林深處走去,樹葉的顏色就越來越豐富了,除了綠色的,還出現(xiàn)了紅色、黃色、褐色的葉子。幾株樹的樹頂是黃色的,下面卻全是綠色的,就好像一個個穿著綠裙子、黃頭發(fā)的女孩子。如果在下小雨的時候來這里散步,晶瑩的水滴“撲簌簌”地從樹葉上滴落下來,整個樹林就好像被洗過一樣,連地上的落葉也是一塵不染的,讓人感到無比地清新、舒適。
走進我們的教學樓“菁華樓”,正中間天井的四個角落里都有一個小花壇,綠綠的小草間點綴著些黃色的小花,它們的顏色很淡雅,在綠草的映襯下才顯得那樣的美,你離它還遠遠的都能聞到悠悠的清香了。在每層樓的走廊外都垂?jié)M了長長枝條的迎春花,成千上萬的小葉子,都向下倒掛著,它們已經(jīng)呈現(xiàn)出了淡淡的綠色,隨風擺動著,我們每天都在這小小的天井下玩耍,嬉戲,它們也好像在搖頭晃腦地告訴我們:“小朋友,春天快來了,春天不遠了!”
!冬季的校園有它獨特的美,不同與其它的幾個季節(jié),但也絕不單調(diào),在這個沒有下雪的冬季,也是一樣的精彩!
冬天的校園作文7
伴隨著飄飄落下的雪花,跟隨著呼呼吹來的冷空氣,她像一個個六角型的小精靈,悄悄地來到我們界牌中學。
在校門口,冬姑娘給香樟樹上披上一身白衣,靠近教學樓的小路也被水晶冰覆蓋了,師生們不由自主地滑一滑、樂一樂。老師和同學們忙著掃雪。卻忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……有幾個同學正在做值日,看他們認真勁兒,好像不怕東風的呼嘯。操場上,有幾個同學正玩著單杠;跑到上,有一些健身的同學正跑著……
“叮鈴鈴……”早讀的鈴聲響了,頓時,校園突然寂靜下來,沒有剛才的喧鬧了,只有那朗朗的讀書聲,此時,緊張的學習生活又開始了……
冬天的校園里,最活躍的還是年紀小的'同學們。下課了,同學們會像小鳥一般飛奔出來;仿佛一條剛出缸的小魚兒,活蹦亂跳。同學們有的出來觀看美麗的校園,有的在下面打雪仗,有的堆雪人,此時,同學們共同嬉戲,操場上、小路上、大樹下、教學樓前到處是,快樂的笑聲在天空中回蕩著,整個校園變成一片歡樂的海洋,歡笑聲、打鬧聲不絕于耳。同學們都忘記了寒冷,忘記了憂愁,同學們心里都充滿了歡樂。歡笑的聲音傳遍了整個校園的上空,給冬天的校園帶來了無限的活力,冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔,就像站崗的士兵一樣在保衛(wèi)著校園里安全一樣;又像一位亭亭玉立的少女,正在抖動著她那五彩的衣裳,如此的美麗,美麗得讓人心曠神怡。走近一看,它的葉子像針一樣細、尖。像是在說:“別碰我,小心我扎你!
漸漸的,太陽忍不住露了出地平線了,一縷柔和的陽光照在校園中,仿佛校園穿上了金色的衣服,照在同學的身上,讓人感覺到一絲溫暖,沒有了早晨的寒冷。
冬天的校園是美麗的,絢麗多姿的,充滿活力的,在這個寒冷的季節(jié)里,冬天的校園對我印象最深。
我愛冬天的校園!校園的冬天雖然很平凡,很普通,但它卻又很美麗,很有趣,有誰會不喜歡這樣的校園呢?
冬天的校園作文8
秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄地離去,冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄地來到,轉(zhuǎn)眼間天氣異常寒冷。要是問我,在這個時候哪個地方最美麗?我會毫不猶豫地告訴你:“最美麗、最和諧的是我們建安小學的校園。”
冬天的校園十分美麗,尤其是在雪后,只見整座校園成了銀裝素裹的世界;矗立的教學大樓披上了潔白的素裝;小松樹的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。
冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬里,也不像春天那樣溫柔,卻有著自己獨特的風格。它像一塊厚厚的鉛蓋在天上,讓我們直感涼意襲來,云姑娘也像被凍涼似的不愿出來,可天就像一個頑皮的孩子,又像一個驕傲的大人物,一個勁兒地展示著它的威力,一點兒都不注意別人的感受?!連風弟弟都來給它助陣了,“呼呼”地吹著,似乎總不滿意,它像一個稱職的環(huán)衛(wèi)工,讓那些逗留在垃圾箱外的垃圾又一個個滾回了垃圾箱,讓我們的校園更加美了,真該賞它個“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號了。
天雖冷,但卻擋不住我們堅強的.意志,教室里教室外,我們一個個還是生龍活虎。課堂上,我們讀書聲整齊又響亮,老師也滔滔不絕地給我們講課,可風弟弟也想來湊個熱鬧,就想方設(shè)法地從窗戶縫、門縫里鉆進來胡亂翻起書來,跟我們套近乎。下課了,風弟弟也完全放開了它調(diào)皮的一面,悄悄地鉆入我們的衣服,讓我們覺得涼絲絲的,也有同學和風弟弟賽跑、捉迷藏,玩得熱火朝天,剛剛還安靜的校園又變得熱鬧起來。
來到操場上,遠遠望去一片黃色,小草也禁不住嚴寒,凍昏過去了,兩旁的大樹———我們的安全衛(wèi)士,現(xiàn)在也都變得光禿禿了。此時的風更加放肆了,竟跳起了舞,唱起了歌,一時不知它有多猖狂,小樹枝被吹掉了,地上也掀起了黃沙,風把它卷到天上,變成了“黃旋風”,太陽公公也抗不住嚴寒,一會兒鉆進云朵,一會兒又覺得寂寞鉆了出來,給同學們帶來溫暖,真有意思!
冬天的校園是美麗的,是絢麗多姿的,是充滿活力的,在這個寒冷的季節(jié)中,冬天的校園令我印象最深。我愛冬天的校園!
冬天的校園作文9
那天早晨,我看見窗外白茫茫的一片,空中還飄舞著雪花。打開教室的門,一陣冷風吹到我臉上,使我多了幾分精神。雪對我來說并不陌生,但是雪一年只有一次,所以我會珍惜這次看雪景的機會。
走到窗戶的前面,向外看去,外面的一切都是白茫茫的,但是這白茫茫的景象并不能滿足我的視覺,所以我跑上了教學樓的最高層,四層,來觀看雪景。
從高處俯瞰下面的景色和從窗前看到的景象完全不同,給我?guī)淼母惺芤餐耆煌。那綠色的柏樹,被雪完全的覆蓋了,變成了"白樹"。而哪高大的教學樓也籠罩住在一片雪白之中,仿佛這里一切都是白的,這里才是真正的"白雪王國"。
我停留了一會。開始有點乏味這里的景色了,所以我開始尋找更美麗的景色。我從走廊的最右邊走到最左邊,我再次向下俯瞰,這次看到的,是一個用草雕刻出來的大圓盤,他看起來很美,現(xiàn)在加上雪的裝飾,給人帶來一種夢幻的感覺。這時,我覺得他不再是一個普通的圓盤了,更像是一個經(jīng)過精雕細刻,經(jīng)過打磨出來的藝術(shù)。它在我的腦海中,久久不能忘卻,可以這么說,它已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。
我走到樓下,仰望著天空,把兩臂張開,感受著雪的柔軟,雪的冰—涼。就當我沉浸在對雪的幻想中時,不知是重心不穩(wěn),還是一些別的原因,我往后退了一步,聽見了清脆的一聲,我從雪的幻想中出來,下意識的看向了腳邊,發(fā)現(xiàn)自己踩碎了,由于天氣寒冷而凝結(jié)成的小冰渣。我覺得這個聲音聽起來很舒暢,就跟著有小冰渣的路,走一步踩一個,清脆的聲音,不停地在我耳邊想起,我感到很愉悅。
不知不覺中我來到了后花園的那條小道上,我看見那條小道的柏樹上,都一閃一閃的,不免激發(fā)出我的好奇心,我走上前去,原來一閃一閃的是結(jié)在柏樹枝上的'冰。∧切┚К撎尥傅男”,就像那些美麗的冰晶裝飾一樣,掛在樹上。他給柏樹單調(diào)的綠,增添了一層新的色彩。
欣賞完那些美麗的小冰晶。我來到操場,發(fā)現(xiàn),操場上白茫茫的一片。什么都沒有,只有那厚厚的雪,我四處張望,終于,我看見了幾位老師,在那里拍照,他們擺出不同的姿勢。他們不僅為白色的雪,增添了色彩,而且寂靜的操場還有了幾分熱鬧。
我回到教室,先暖和了身子,然后再開始想這次看到景象,我自認為我這次觀看的雪景,比以往的都要好,這也是我感觸最深的一次經(jīng)歷了。
冬天的校園作文10
伴隨著飄落下的雪花,等待最后一片落葉在寒風中飄落。她,冬姑娘,坐在潔白的云朵上,悄悄的飄到了校園中。
校園——銀裝素裹
冬姑娘用魔法棒揮一揮,天空就飄蕩著柳絮般的小雪花。在學校門口的斜坡上,結(jié)上了一層滑滑的冰霜,走進校園,教學樓也被凍的瑟瑟發(fā)抖,扶手上已布滿了雪。遠望操場,草坪上的白點繁繁密密,就如給草坪穿上了一件雪白的新衣,看上去晶瑩剔透,十分美麗。霧爺爺也被這天氣弄糊涂了,向山頂噴射了許多濃霧,在校園內(nèi),我仿佛覺得這就是童話故事里的仙境,這是多美啊,我沉迷在這個美麗的幻想中,不想被拉回現(xiàn)實。校園的冬天大不一樣,整個校園一片潔白,舞動的雪花飄舞著,旋轉(zhuǎn)著。冬天的校園,你是多么美麗啊,你是春的使者,春的前夜,我愛冬天,更愛冬天的校園。冬天,校園煥然一新,是冬天給我們夢般的幻想,讓我們生活在童話故事的國度,給了我們無限的遐想。
樂趣——不請自來
冬日的校園是十分熱鬧的,下課后,同學們都紛紛跑到操場,擁入雪的懷抱。打雪仗,已是同學們常玩的游戲。笑聲、歡叫聲已充滿整個校園。操場上,雪球如果雨,隨便一抬頭,就能看到雪球飛來飛去,歡樂也隨處可見,操場洋溢著生機與活力。冬天的校園,是多么歡樂!你是歡樂的使者,我愛冬天,更愛冬天的校園。天氣很寒冷,但我們一點也不怕冷。我跟同學們一起玩著,風弟弟頑皮的輕吻著我的臉,悄悄的拍打著我,撩起了我的衣角,冷的我打顫,可因我的歡笑,早已忘記了這些,我的歡笑已在操場漫延。這樣的樂趣,還需要請來嗎?
學生——冒寒學習
上課了,同學們紛紛回到了教室,教室里傳來一陣瑯瑯書聲。整齊的讀書聲就如美妙的音樂,好聽悅耳。這給冬天的.校園帶來無限的生機與活力。雖然冬天的校園寒冷,但寒冷屈服不了學生們愛學習的心。冬天的校園,你是多么無情。≡S多學生都感冒了,甚至有些學生去醫(yī)院打針。校園的大變樣,我們真的把持不了。但我知道。冬姑娘這是考驗我們面對挫折的勇力和面對挫折的態(tài)度與方法,冬姑娘,你還真有一手!
春天的校園生機盎然;夏天的校園活力四射;秋天的校園別有深意;但冬天的校園另有一番“風趣”冬天的校園,煥然一新,我愛你。
冬天的校園作文11
冬天,是一年四季中最冷的季節(jié),有的人喜歡他,可是有的人卻不喜歡他,喜歡他的人是因為可以,玩雪,不喜歡他的人,這一位這個季節(jié)實在是真的太冷了。
我們的校園是一片白色,房子是白的,大地是白的,大樹是白的,臺球桌也是白的`,就連剛下完雪的天空都出現(xiàn)了,隱隱的白色。白色,好像應(yīng)該是冬天特有的顏色吧!
我從窗戶透過,看見下面比我們小的孩子在打雪仗,堆雪人,滾雪球。這多像我們小時候,可是現(xiàn)在,沒有那么多精氣了,我們都被學習的壓力壓得直不起腰來。我們班同學看著窗外,說,老嘍老嘍,不中用了!整的我班同學哄堂大笑。冬天,是銀裝素裹的,季節(jié),終于到了體育課的時候,我們下樓跑完步就開始玩游戲。
我們五個人在那里打雪仗,最后我們班級的男生,女生分成兩個隊伍,開始打雪仗。我們的體育老師也耐不住寂寞,加入了男生隊伍。等到體育老師看開始的時,我們拾起大把雪,向?qū)Ψ降纳砩先尤。哈哈,那是誰呀?竟然用雪打自己的隊員。體育老師一邊拾雪,一邊讓我們注意自己的安全。我們班級的小壞蛋,竟偷偷的拿著一把,打在了體育老師的頭上,等到體育老師回過神的時候,轉(zhuǎn)過頭去,它已經(jīng)跑得無影無蹤。等體育老師頭上的雪化了一點之后,水滴滴進了老師的后背里,兩個我們體育老師哇哇大叫。我們都哄堂大笑,趁著這個時刻,我們班想出來一個好玩的規(guī)則,我們?nèi)嗉壱还?5個人,一起拾雪向體育老師砸去,我們偷偷計劃好了自己的陰謀,男生先裝模做樣的打我們女生,然后我們慢慢的靠近。看著可憐的體育老師,孤零零的站在一邊,我們都哄堂大笑去。然后,我們45個人就開始一起學,一起向體育老師身上。體育老師先是一臉的萌,站在那里想了一會,才知道男生們這是叛變了,于是,體育老師臉紅脖子粗的開始喊,你們你們這幫叛徒。最后體育老師被我們打得滿地求饒,我們哈哈大笑,叮鈴鈴叮鈴鈴,下課鈴清脆地響了起來,這節(jié)快樂的體育課就這樣完美地結(jié)束了。
這就是冬天的校園,這就是冬天最美麗的景色,我喜歡冬天,更喜歡冬天的校園。
冬天的校園作文12
一個天空還是水墨色的早晨,一個梅花嬌羞開放季節(jié)。凜冽的冬風迎面而來,空氣中飄著一絲神秘的冰冷,在我還沒來得及向教室走去之前,它搶先一步溜進我的鼻腔,在肺里熱烈盤旋,闖進腦海里占滿我的意識,我抬頭,天空還灰蒙蒙的,幾抹老樹影在寒風中搖曳,殘存著幾絲惺忪的氣息。
于是我就在校園里坐下來了。
伸手即可觸及身旁斑駁的樹痕。葉片早已凋零,剩下樹枝孤零零地在那邊掛著。潔白的霧繚繞在我身旁,把墻壁、校舍都染成特殊的明亮光彩。眼前是從未體會過的景象:魚池是多么清澈,我用眼體會那清泉的沁涼;九芎樹顯得更高壯了,在一層霧氣之中,路邊低著頭的小草、青苔,此時卻更襯托出大自然的和諧。一切是那么熟悉又陌生,它們仿佛都蒙上一層面紗,還羞于見世,還不想被我打擾。我只身于深藍黑中,一股寂寞涌上心頭,夠了,夠了!這不是我所想要看到的,我要的是春天綠意盎然的美景!
身旁,一面潔凈素白的墻壁,一枝枝枯柴垂落,充滿冬天的懶散氣息。我看著看著,我竟然仿佛看見了寧靜,我仿佛身在寒天凍地之中,四周只有沉默。但是此刻我是多么希望只有沉默存在,我竟希望別有鳥語花香或絢爛的七彩來喧鬧。如此單純的凈色,我呆坐著,發(fā)楞。我一直向往著豐富多彩的景象,我認為那樣才是世界。為何,此刻我的視線卻遲遲無法離開這抹純凈?
另外一種感覺浮了上來。我轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)太陽正撥開云層探出頭!剎那間,灰色、白色、褐色、青色全融為一體,在天邊如渲染開來般的水彩,潑墨般的.映在我眼里!即使是如此簡單又灰蒙蒙的顏色,我亦驚嘆,伸出手想摸一摸陽光,想把這幅景象刻印在新,感受前所未有的觸動。光與影交疊,四周再次籠罩的江南似的煙霧,在寧靜卻磅礡的頃刻,我忽然懂了。我仿佛看見自己久違已久的笑臉。原來,我心是可以這么簡單就被觸動。我一直尋找著所謂的絢爛美景,正如同我其實渴望著不孤獨的人生,但是我卻忘記停下,停下匆忙慌亂的腳步駐足于簡單卻美麗的風景,發(fā)現(xiàn)單單純純其實也是種圓滿。我只身凜然于潔白中,卻不孤獨;因為此刻,我心已如眼前旭日東升,找回單純的喜樂,心頭滿滿的。我站了起來對于絕美的眼前,再次給予了真誠的微笑。
太陽升起了,而我仍悸動著。這個季節(jié)、這個時間、這個角度。!我發(fā)現(xiàn),在光之照耀下的校園,是如此絢麗而燦爛。
冬天的校園作文13
校園的冬天是極美的。
落日的余輝懶洋洋地爬過山那潔白而光滑的肌膚,曖曖地照在這片靜謐的大地上,照在書聲朗朗的校園里。天邊的云兒飄過,像是在追隨同伴的腳步。
校園的初冬有些異常的冷,天空中只有一絲風似牽著的線,牽著霏霏瑞雪,但這些白嫩的粉蝶似的雪,似乎是害羞,總是不敢跑下來與人們嬉鬧,只是悄悄地躲在白里透紅的云彩里看著同學們玩耍嬉笑。仰頭望,這些風像調(diào)皮的孩子永不疲倦地與我嬉戲,拂著我發(fā)熱的臉龐。我發(fā)現(xiàn)時間已過,匆匆跑進教室。風還沒玩累,繼續(xù)一一跟校園里的花草樹木打招呼,直到太陽招呼她回家,才依依不舍地告別。
早晨,冬霧彌漫。霧散之后,便開始大聲晨讀。讀著讀著,不知不覺就下課了。我不由得往窗外望去。瞧瞧,校園真美!那青松的針葉上,凝著一層厚厚的白霜,仿佛身在仙境,散發(fā)著透明而神圣的光,神秘而又令人向往,像是一樹樹透著神秘色彩的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著銀白色的絲帶,宛如一株株白玉雕似的春華而秋實的樹;垂柳銀絲飄蕩,灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍惚置身于童話世界中。
黃昏,校園昏沉沉的,好像有千絲萬縷的情緒似的,又像海水一般洶涌澎湃,能夠淹沒一切,還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。校園里的花草樹木形態(tài)萬千,晶瑩透亮,伴著同學翻書時的輕微響聲,好像出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲;又好像是一片片戰(zhàn)帆在遠航……
不知名的銀色小物在校園中飄飄灑灑紛紛揚揚。不一會兒,地上便有薄薄的一層。我走在校園的小路上,尋思著寫作思路,地上薄薄的一層便為我唱出歡快的足音,伴著足音,我盡可展開想象的羽翼,去追尋自己心中美好的回憶,去擁抱自己心中的幸福!
我深吸一口氣,一股涼浸浸甜滋滋的花香浸入我的.心脾。我不由得想到一顆純潔的心,我忽然覺得校園是那樣純潔,那樣美好。臨近期末,我們深夜寒窗苦讀,為的就是能在眾多的人中脫穎而出。在初冬的校園里,我們不懼寒風,不忘初心,堅信勝者為王的道理,它的背后便是努力!在這個冬天,考出理想的成績,不辜負親人與師長的期望,更是為了做最好的自己。
走在初冬的校園里,看著美如畫的校園,我剎那間明白了什么,腳步更加輕快,但帶著不同尋常的堅定!十年樹木,育社會棟梁;百年育人,育經(jīng)緯之才。吶喊時刻,聆聽青春,我們要用拼搏向青春致敬。
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