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【實(shí)用】初一校園的一角作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的初一校園的一角作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一校園的一角作文 篇1
金秋十月,丹桂飄香。戚老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了學(xué)校的小花園。藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊,好像被清水洗過的藍(lán)寶石一樣。
芭蕉樹的葉子很大,像一把碩大無比的扇子,一陣風(fēng)吹過,那綠色的“扇子”就搖晃起來,好像在對(duì)我們說,你們想嘗嘗我的風(fēng)嗎,如果你們想的話,那么你可就得抓緊點(diǎn)別的東西了。芭蕉樹長(zhǎng)的很高,手上拿著幾件“兵器”,像一個(gè)上知天文,下知地理的將軍。芭蕉樹的前面有一片小竹林,郁郁蔥蔥,一根根竹子站在那里,像一個(gè)個(gè)小兵在前面沖鋒陷陣。竹林的前面有一棵紅楓,它的葉子有幾片深紅,有幾片翠綠,其他的`都是灰色,微風(fēng)輕拂,幾片楓葉就落地了,它們好像枯葉蝶,在空中翩翩起舞。芭蕉樹的下面有一座假山,假山上流著水匯聚在一起,形成了一條小瀑布。瀑布上的水流到河里,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。仿佛在對(duì)我們炫耀它動(dòng)聽的歌聲。小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。河中央有幾只小烏龜,它們好像聽到了同伴的呼喚,迅速的游到了岸邊,和它的朋友逍遙自在的在岸邊散步。小河的四周還有一些小金魚,它們?cè)谀阕肺亿s,自由自由地游玩,好像在對(duì)我們說,小朋友,想和我們一起玩嗎?
我們學(xué)校的小花園真美!在里面走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!
初一校園的一角作文 篇2
我們校園中,有高大的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng)……我最喜歡的要數(shù)第二棟教學(xué)樓前西邊的花壇了。那里綠草茵茵,花團(tuán)錦簇,一年四季景色如畫。
地毯似的馬尼拉草在風(fēng)媽媽的撫摸下微微搖動(dòng)著小腦袋,像是向你問好,又像是在齊聲唱著一部和諧的樂曲,望著那一浪高過一浪的綠波,我的心中燃起一種激情,就像小石子投進(jìn)平靜的'水面,賤起圈圈漣漪。再看中間,深綠色的小柏樹像一個(gè)個(gè)聽話的士兵,整齊的排成兩個(gè)菱形。在每個(gè)菱形中間,都有一位秀美而又羞怯的少女亭亭玉立,她也許太害羞了,低著頭,柔順的新綠色的頭發(fā)滑落下來,有著柏樹的襯托,美得無語倫比;▔闹芊N著巨大的棕櫚樹,它們拍著大手掌,孩子似的歡笑著。而劍麻卻十分嚴(yán)肅,一柱獨(dú)峙,像一把利劍,以防外來人的侵略,微風(fēng)習(xí)習(xí),一個(gè)個(gè)可愛的球柏?fù)u動(dòng)著大腦袋,互相吹噓著自己的本領(lǐng)?雌饋砣跣〉墓献狱S楊有著鋼一樣不屈的精神,盡管冬天的寒風(fēng)那么刺骨,它們卻手拉手與梅花姐姐傲然屹立著。
花壇一年四季花兒爭(zhēng)芳斗艷。春,幾株觀桃花開了,漲紅著臉歡笑著,掩映著,閃來閃去,和路人逗樂;夏,雞冠花點(diǎn)綴著花壇,火一樣的紅襯著翡翠似的綠,顯得格外嬌美;秋,無邊落葉蕭蕭下,而菊花抬起了他婀娜多姿的臉,紅的像一蔟蔟跳躍的火焰,黃的像一塊塊金光閃閃的金子,粉的像彩霞,白的像雪花……隆冬,大雪紛飛,寒風(fēng)凜冽,別的花都凋謝了,只有臘梅不畏風(fēng)雪,傲然挺立著,像剛強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著花壇。
夕陽(yáng)下,花壇更美了,整個(gè)世界都被鍍上了金色,夕陽(yáng)終究完結(jié)了,但那美麗的綠色,蓬勃的生機(jī),在我心中閃耀!
初一校園的一角作文 篇3
校園的每一個(gè)角落都充滿著我們的歡聲笑語?!一到放學(xué)時(shí)間,同學(xué)們分布在各個(gè)角落盡情玩耍。有在操場(chǎng)上跑步;有在假石山的椅子上聊天的;有在教室門口跳繩的……在這普普通通的校園一角,每天都在上演一幕幕精彩的故事。讓我最難忘的是校道旁的一排石凳。
這排石凳總是靜靜地臥在那任憑風(fēng)吹雨打,經(jīng)常被我們所忽略,但它們卻為我們提供了極大的幫助:累了,我們坐在石凳上休息;上學(xué),我們?cè)谑噬系群?放學(xué),我們也在這里等家長(zhǎng)。
有一次,放學(xué)時(shí),我正在等爸爸過來接我回家?粗車耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了,太陽(yáng)也下山了,校園里的燈亮了起來,爸爸還是沒有來。我焦急地望著校門口,還不見爸爸的身影。我垂頭喪氣地在那石凳上坐著。看著這一排石凳,它們仿佛在說:“沒關(guān)系的,反正都在等,不如你在我背上做作業(yè)吧!
每當(dāng)我做完一科作業(yè)我都會(huì)抬頭看一下門口,但都不見爸爸來。老師走過來問我:“你的`爸爸媽媽呢?怎么還不接你回家呀?”我低著頭,說:“我的爸爸媽媽都出去了,很晚才回來!崩蠋熣f:“那你就在這做作業(yè)吧,不要亂跑啊!
當(dāng)我寫完全部作業(yè)時(shí),抬頭一看,只見爸爸已經(jīng)站在門口了,我趕緊收拾東西,奔向校門外。當(dāng)我坐上電動(dòng)車,回頭看著一排石凳,仿佛聽到它們說:“快回家吧,明天見。”從此以后,石凳每天都陪著我做作業(yè),每當(dāng)我經(jīng)過這條校道,都會(huì)認(rèn)真地看著這一排靜靜的石凳。
學(xué)校的每一個(gè)角落都是一處風(fēng)景。每一處風(fēng)景都承載著我們成長(zhǎng)的印跡,感謝這一排默默無聞,無私奉獻(xiàn)的石凳,在你的背上,我書寫了自己五彩的童年。
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