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記憶深處的初一作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的記憶深處的初一作文，歡迎大家分享。
記憶深處的初一作文1
每個(gè)人心中都有一朵花，記錄著每個(gè)人生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。
記得在四年級的中午，班主任姜老師在教室里分飯，我在拿飯的同時(shí)，順便幫小李也拿了一份，不料，我手一滑，把小李的那份給打翻了，此刻，我發(fā)現(xiàn)，姜老師用一種威嚴(yán)的目光向我投來，然后把我叫到一邊，輕輕地對我說：你幫小李拿飯是一件好事，但你那么瘦小，拿兩盒飯，很容易就會翻掉。現(xiàn)在怎么辦呢？要么你們倆合吃一碗飯，要么你把你的飯讓給她吃，你自己選擇。我低下頭來，臉上紅一陣白一陣的，不敢再看同學(xué)們了。由于那飯是我打翻的，我應(yīng)該負(fù)這個(gè)責(zé)任，于是我決定把飯讓給小李吃。我清理完飯菜之后，便坐在座位上，任由肚子唱著空城計(jì)，聞著飯香，心里真不是滋味。
不久，姜老師的腳步越來越逼近我們了，那時(shí)我興奮不已，期待著美味的降臨，沒想到姜老師把她自己的那碗面放在了我的桌上，然后彎下腰，語重心長地對我說：好了，別難過了，快吃吧，涼了就不好吃了。一股暖流直涌心頭，那不爭氣的眼淚拼命在我眼眶打轉(zhuǎn)，我一邊吃著面，一邊在流淚。
那酸酸甜甜的味道我一定會刻骨銘心，酸的`是委屈，甜的是感動。
我心中的那朵太陽花雖然貌不出眾，默默無聞，但卻具有頑強(qiáng)的生命力，樂觀地望著太陽，慢慢綻放著它的美麗。
記憶深處的初一作文2
一股涼風(fēng)吹過大地，讓死寂的大地充滿了生機(jī)。那些嬌嫩的玫瑰和高貴的牡丹在竊竊私語：“你看墻角的玫瑰，那么不自量力，開得那么平凡，卻還敢和我們在一起……”我想：我記憶中的玫瑰有自己獨(dú)特的美。
小時(shí)候喜歡鮮艷高貴的花，紅得像火，那么多艷麗的色彩滲透到我的心里，讓我興奮又激動。然而，他們并沒有吸引我很長時(shí)間。過了很久，我發(fā)現(xiàn)那些氣質(zhì)高貴的花，都是洋洋自得，目中無人，總有一種看到大家都覺得“你有什么了不起”的想法。
一次偶然的機(jī)會，我在奶奶小區(qū)一個(gè)很不顯眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一些簡單的花。淡淡的粉紅色溫暖了我，純度完全堪比荷花。它看起來很嫩，好像一碰就會出水。這讓我覺得有點(diǎn)像做夢，一種淡淡的感覺，仿佛我是帶著翅膀飛向藍(lán)天。只是？只有幾朵花，數(shù)量很少，看起來很孤獨(dú)。但是，他們非但沒有傷心，反而好像很輕松的享受，讓我再次被他們震驚。我被他們深深吸引，完全信服。是啊，難道不比那些沾沾自喜的花好太多嗎？
清新的.微風(fēng)吹過大地，使大地充滿了生機(jī)。那些花還在對著玫瑰笑：“看，沒有朋友，很抱歉在這里！”曉鳳馬上說：“別這么說，你沒看見嗎？它在享受一個(gè)人的孤獨(dú)�！蹦切┗▋翰缓靡馑荚僬f下去，低頭開始思考自己的人生。羅斯?jié)M臉通紅，這是第一次有人對它這么好。
哦，我記憶中的玫瑰。
記憶深處的初一作文3
每當(dāng)踏入校門，走進(jìn)“活蹦亂跳”的班級，我總能想起那個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影——光老師。
光老師四十多歲，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，那彎彎的眉毛下面是一雙細(xì)心的眼睛和一張和藹可親的'臉。
記得有一次，放學(xué)了，我收拾書包準(zhǔn)備回家�？墒罩罩蝗话l(fā)現(xiàn)我的《黃岡小狀元》不翼而飛了。我就像熱鍋中的螞蟻，翻翻書包，看看柜子，再瞧瞧地板，望望天花板……可依然不見《黃岡小狀元》的影兒。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我焦急地向光老師的辦公室奔去。只見光老師一頁接一頁地批改一本又一本的作業(yè)。累了，甩甩手；渴了，再堅(jiān)持一會兒。我終于鼓足了勇氣，吞吞吐吐地吐了幾個(gè)字：“報(bào)……告！”她抬起頭看我，輕聲問道：“怎么了？”我的心瞬間軟了下來，不忍心再給老師增加負(fù)擔(dān)，于是對她說：“有什么我能幫您的嗎？”“那行吧，你去幫我倒杯水來。”我拿起老師的水杯跑了出去�；貋�，為老師遞一杯暖暖的溫水。老師接到水，喝了一小口，見我還沒走，便問道：“你是不是有什么事？”
“我那本《黃岡小狀元》不見了�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思。
“你有沒有放在柜子里？”
“找過了，都沒有�！�
老師沉默了一下，對我說：“你用我的吧，以后可得保管好自己的東西�！�
“真的？謝謝老師！”
這雖然是一件小事，但我一直銘記在心里！這個(gè)為學(xué)生著想的身影，這個(gè)寬容學(xué)生的身影，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)令我感動、珍愛！
記憶深處的初一作文4
小區(qū)門口有棵槐樹，有些年頭了，每看到它是，一多花便在記憶深處綻放。
這樹，老家門前曾有過，后來政府修路，就叫人砍了，但那棵樹，給我留下深刻的回憶。
槐樹在我出生前就有了，記事起，便在樹下玩，冬天一熬過，就盼著立春。春風(fēng)從黃土高原吹過，不僅為人們帶來溫暖，也為我?guī)砹嘶被�。舅舅這時(shí)開始忙活了。去地里劈幾根榆木，著手做長桿。往后兩三天，天天能聽到他在院里鋸木頭的聲音。
長桿一做好，重頭戲就來了。
槐樹叢中，那一朵朵潔白的小花，宛如一位少女，亭亭在枝頭，散發(fā)著清香。長桿探進(jìn)樹叢，對準(zhǔn)那些小花，猛地一擰，一簇潔白的精靈便悄然落下我和表弟在樹下?lián)焓爸�，一懷槐花輕輕的，香香的，十分討人喜歡。
讓我更喜歡的，是母親的.手藝。
把拾來的槐花遞給母親，她把那些花洗凈，瀝干，拌上面粉，均勻攪拌，讓每一粒小花沾上面粉，這時(shí)放入蒸籠，小火細(xì)炆。不一會兒，便散發(fā)出淡淡的、淺淺的香氣，略微帶些甜味，香而不郁，甜而不膩。蒸好后，她又輕輕地道極地清，有放些許鹽，在鍋中小炒，然后便可以吃了。
放在桌上，專享那一粒粒的，還有幾分花的輪廓，又人動著筷子，桌前香氣彌漫，是田野的味道，農(nóng)家的味道。咀嚼在嘴里，甜在心頭上。
秋去冬來童年期已在時(shí)光的磨起下漸漸消失，但是那槐花依舊會在記憶深處盛開，那是槐花的清香，是母愛的芳香。
記憶深處的初一作文5
年華似流水，在我的記憶長河中，許多事情已經(jīng)煙消云散。可有一件事，像開在記憶深處的一朵花，今天它又一次悄悄地綻放，勾起我美好的回憶……
那是在一個(gè)晴朗的`中午，我去圖書館還書，當(dāng)我來到館內(nèi)，瞟了一眼貼在墻上的規(guī)定，突然我神情呆滯，身體僵硬，因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一條規(guī)定：凡借書時(shí)間超過一個(gè)月者，超過一天要交納1元。我才想起，我已經(jīng)超過了5天，怎么辦呀？我的手潛意識地摸摸褲兜，哎！半毛錢也沒有，我頓時(shí)心急了，不停地來回踱步，可就是想不出辦法，我只好厚著臉皮上了。
我來到還書處，緩緩地把借書證和書本交給阿姨，“滴”的一聲，阿姨看著電腦屏幕，蹙緊眉頭說：“你超期了，交五塊錢�！薄澳莻�(gè)……阿姨……我……”我支支吾吾地說，“沒帶錢是吧？這次先還了，但下不為例！”還沒等我說完感激的話，阿姨就打斷了我。我的心頓時(shí)就晴朗了起來，如同這天的天氣一般。“謝謝阿姨！”我連聲謝道。阿姨也用溫柔的目光看著我，那神情，深深地定格在了我的腦海里，讓我終身難忘。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但它如同開在我記憶深處的一朵花，隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，這朵花越開越艷，無時(shí)無刻不在散發(fā)著清香，令我身心愉悅。
記憶深處的初一作文6
總是不經(jīng)意間想起您！
教師節(jié)，再次踏進(jìn)陪伴自己六年的校園，望去，依舊是長青的爬山虎布滿教學(xué)樓的墻壁。站在校園中央，環(huán)顧四周，總感覺一切都還停留在從前。也許是累了，迷離間，仿佛又回到了校運(yùn)動會上——您站在操場邊，為女生“四百米接力賽”加油吶喊。您頭戴鴨嘴帽，身著天藍(lán)色運(yùn)動服，腳穿白色運(yùn)動鞋，一手舉著印有“六五班最棒！”的牌，一手緊握拳頭，用力地向斜上方來回?fù)]舞，還不停地喊著“六五班，加油，加油！”那是一場令人雀躍的比賽，當(dāng)最后一名同學(xué)跨過終點(diǎn)，身旁的同學(xué)開心的歡呼著“我們班贏了，第一名！”時(shí)，你丟下宣傳牌，箭一樣的速度飛奔而來，與我們緊緊的擁抱著、跳躍著、笑著，任憑快樂傳遍全身每一個(gè)角落。
思緒又來到了“夢想劇場”里。您正在排練我們班的升旗儀式，調(diào)整著同學(xué)們的站位：左邊向右移一點(diǎn)，后排的向前靠！您的身影穿梭在臺上臺下。盡管開著空調(diào)，但汗水還是浸濕了您的衣裳，如此嚴(yán)格，只為展現(xiàn)班級最美的風(fēng)姿。
不知不覺走到鳳凰樹旁，滿地都是落下的`鳳凰花，想起書上的一句話：“鳳凰花開兩季，一季緣來，一季緣散，緣來緣去終會散，花開花敗總歸塵�！�
彷徨間，金黃的光射向鳳凰樹，在開滿火紅鳳凰花的樹下，只看見兩個(gè)身影——一位老師拉著一個(gè)小女孩，走向校園。
記憶深處的初一作文7
雨后初晴，我望向窗外，我又憶起了那個(gè)身影。
對一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生來說，來到一個(gè)陌生的環(huán)境心里總是既緊張又害怕，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)您總是用鼓勵的目光看著我，那目光像冬日里的暖陽一樣。記得那天下午您找我談話，親切地對我說：“俊翔，來到新班級不要緊張，有什么事就跟老師說，老師會幫你的。”我聽完之后，感覺心里暖洋洋的，十分心安。望向老師的身影，我感覺這里不再陌生。感謝您，親愛的王老師！
課上課下總能看見您忙碌的身影，特別是在運(yùn)動會上。您一會兒通知運(yùn)動員上場，一會兒組織同學(xué)們觀看比賽，一會兒鼓勵即將上場的.同學(xué)，一邊安慰沒發(fā)揮好的運(yùn)動員……為了同學(xué)們能在運(yùn)動會上有精彩的表現(xiàn)，您真是費(fèi)勁心思。我真的不由得想早點(diǎn)長大，好替您分擔(dān)！
轉(zhuǎn)眼間王老師的陪伴走到了最后。畢業(yè)那天，王老師陪我們走到校門口，我們每個(gè)人都不舍得踏出校門，不舍得離開。王老師對我們說：“初中了，你們好好學(xué)習(xí)，等你們長大了回來看我。”她還是這樣樂觀的對我們說。在我們踏出學(xué)校的那一刻，我看到了她正轉(zhuǎn)過身去擦著眼淚，望著老師漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的眼淚也不爭氣地流了下來。
未來的成長道路上會有許多身影留在心里，但王老師的這一個(gè)，無疑是最刻骨銘心的那一個(gè)。
記憶深處的初一作文8
不知為何，常常想起那些寫在期末評語里的鼓勵，如金色的太陽花，溫暖而堅(jiān)定，令我想起那個(gè)給予我關(guān)懷和溫暖的身影——吳老師。
她，像一盞明燈一樣，在我迷路時(shí)為我指引前進(jìn)的路。還記得那次，因?yàn)榍耙惶斓蜔瑢?dǎo)致不能進(jìn)行語文考試，在我急得跳腳的'時(shí)候，吳老師對我說：“你先去我辦公室復(fù)習(xí)，等會在我辦公室考試，沒事的。”聽了她那溫和的話語，我急躁的心慢慢放松下來，來到辦公室靜靜復(fù)習(xí)。當(dāng)遇到不會做的題時(shí)，我就想起她在考前對我說的話：“不要緊張，仔細(xì)思考總會得出正確的答案的�！边^了一會便得出了正確答案�？纪暝嚭�，她對我莞爾一笑，考完試緊張的心情便煙消云散。
她在我難受的時(shí)候給我母親般的關(guān)懷。還記得那次軍訓(xùn)后返回時(shí)，我暈車了，她在旁邊不停地關(guān)心我，安慰我。焦急地反復(fù)地問：“舒服點(diǎn)沒有？還很難受嗎？”看似很平常的話語，卻讓我感到極其溫暖。下車后，她又讓我在草地上坐著，喂我喝水，直到爸爸來接我。我想，這就是關(guān)愛的作用吧。以一生為單位，平凡著的不平凡。
一朝沐杏雨，一生念師恩。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，桃李不言，下自成蹊。在這個(gè)梔子花開的季節(jié)，我又想起記憶中那個(gè)身影……
記憶深處的初一作文9
我記得也是一個(gè)夏天的下午，她搬走了！她跑過來哭著對我說。她說：“我們要搬走了，我舍不得你……”她抽泣著，盡量不哭，因?yàn)樗ε挛視y過。
她是我童年的玩伴，也是我的知己。從小到大，我們一起吃飯，一起玩，一起開心，一起哭，一起哭。
我是她的“影子”，她是我的“克隆體”，我們總能猜出對方的`想法。有一次，我去找她玩，她情緒很低落，我突然發(fā)現(xiàn)她的娃娃不見了，我說；“肖偉，你找的是“衛(wèi)春”嗎（她娃娃的名字是我們名字合成的，我的叫“春衛(wèi)”）
她哭著說：“昨天就沒了！”“別哭了，我們一起去找吧！”我安慰她說。我們找遍了所有玩過的地方，都沒找到�！坝袀�(gè)地方我們還沒找到�！薄啊畨粝爰覉@’！”“走！”我們趕緊過去，果然“魏春”在里面，她開心地笑了。
就這樣，我們愉快地玩了三個(gè)春秋。這一天，她哭著來找我說：“我要搬走了，也許我們……”她還沒說完我就哭了，她忍住沒哭，但我們心里都明白，沒有對方我們活不下去！
當(dāng)太陽下山時(shí)，她被強(qiáng)行從我身邊帶走了。她不情愿地看著我，我看著她一動不動。在她父母把她抱上車的那一刻，我們號啕大哭，雖然不能讓她回來。事后我后悔為什么連她的照片都沒留下。后來我在整理東西的時(shí)候，翻出了一本她給我的筆記本。我撫摸著它，我們的故事在我腦海里重現(xiàn)。我打開的時(shí)候，記憶抽屜突然又被打開了。當(dāng)我打開第二頁時(shí)，里面有她的照片，我又哭了。
這份友誼將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，仿佛是昨天……
記憶深處的初一作文10
他，骨瘦如柴，光頭大腦門，脖子細(xì)細(xì)的，背有一點(diǎn)駝；一年四季中山服，一雙北京老布鞋，偶爾會戴頂小西帽，走起路總有一種道骨仙風(fēng)之感。他就是我的書法啟蒙師——母老師。
我記得剛握毛筆寫字好緊張，像孫悟空拿筷子吃面一樣，無從下手。母老師見著，輕輕走來，握著我的`右手，一邊低沉地說："手肘提起。"一邊帶著我的右手劃橫寫豎。時(shí)間就像停止一樣，安安靜靜的，老師那鎮(zhèn)定自若的情緒感染了我，心頭的緊張陰影頓時(shí)煙消云散。慢慢地我也越來越放松，不再緊張。
母老師不但書法國畫了得，古琴雕刻劍術(shù)也是樣樣精通。有時(shí)課間休息，母老師會給我們來一段武術(shù)表演或口風(fēng)琴獨(dú)奏，我們這群小粉迷每次都看得驚呆，歡呼拍手叫好。母老師還特別愛和我們亂侃，上至天文地理下至當(dāng)今社會政治歷史，也不管我們聽不聽懂得懂。說上下五千年，講文革下鄉(xiāng)，說中國教育，聊美國西方記錄片……總之，母老師對什么都“略懂，略懂”。
母老師善良風(fēng)趣幽默又有點(diǎn)小孩心，書苑的抽屜塞滿各種各樣的零食，據(jù)說都是他的徒弟們買給母老師吃的。母老師卻留著和孩子們休息時(shí)一起吃。經(jīng)常因?yàn)椴欢闶扯晃覀內(nèi)⌒�，母老師就會摸著他那發(fā)亮的光頭“呵呵”地笑，可愛極了。
這就是我的書法老師，一位多才多藝，愛國善良，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，自帶墨香的老師。
記憶深處的初一作文11
開在我記憶深處的花朵，它鮮嫩而美麗猶如那厚實(shí)的臂膀，使我感到安全，猶如那一瞬間的撫摸，使我感到親切溫暖。
在我深邃的記憶中，那久久不能平靜的波浪在我心中奔騰，那朵開得燦爛的花，正如那芙蓉般的笑容。她是我的奶奶，和藹可親的微笑,額頭上長滿了生活的印記——一道道的'“火車軌”，又近視又老花的雙眼使得她不能看清一切事物。
我翻看著舊時(shí)的日記，不由自主地讀起來，回想當(dāng)時(shí)的情景�？荚嚦煽児剂耍蠋煱岩化B疊的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，我高興地接過卷子，很快又傷心地放下卷子，因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格，只有55分，55分這個(gè)數(shù)字真讓我嗚呼。我背著往常的書包卻似乎比以前重了，然而實(shí)際只不過多了一張不及格的數(shù)學(xué)卷。
回到家，我很快就跑進(jìn)房間，“嘭”一聲就把門關(guān)了。奶奶說：“考試不行不怕，只要下次努力就行了，這次我真被老花的眼睛看透徹了，真不愧是我的奶奶�！�
不久，考試成績又公布了，數(shù)學(xué)95.5分，這是我第一次考那么高分，老師為我的進(jìn)步還特意發(fā)了獎狀。這一次考試之所以會成功是因?yàn)槟棠探o予我那親切的鼓勵。而我用涂改液把獎狀涂改掉,把它頒給了奶奶——最具活力安慰獎。
奶奶那雙老花又近視的眼睛，不再是老花而是在我心中最燦爛最芬芳的花，在我心中播種、發(fā)芽、成長、結(jié)果
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