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平凡的一天作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的平凡的一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平凡的一天作文1
在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，不免無(wú)起伏跌落：在我們炫麗多姿的生活中，難免無(wú)平淡與乏味。然而，一切皆如一首歌所說(shuō)的：平平淡淡、從從容容才是真。如果一個(gè)人的生活全都是色彩，而沒(méi)有黑白的襯映，那你一輩子也不知道它的可貴，因?yàn)槟銢](méi)嘗試過(guò)。就像一位廚師，即使他的.廚藝再好，不親口品嘗食物，他怎么知道食物的味道呢？
昨天上午，我7點(diǎn)半才到校，只好匆匆地向教室跑去。書包剛放下，我便急切地向同學(xué)打探消息：“李珊，你知不知道作文比賽的結(jié)果？”李珊笑了笑，說(shuō)：“你問(wèn)我，我還想問(wèn)你呢！”我失望地說(shuō)：“哦。”
直到我去辦公室交作業(yè)，老師突然叫住我，說(shuō)：“謝世華，這就是你的作文嗎？”看者老師那似笑非笑的表情，我語(yǔ)塞。從中，我仿佛意識(shí)到什么。
上課鈴響了！只見語(yǔ)文老師拿著考卷，慢悠悠地走進(jìn)教室。我的同桌李珊同學(xué)，一看到考卷，便緊張兮兮地對(duì)我說(shuō)：“慘了！我的作文一定很糟！”我突然覺得，說(shuō)這句話人應(yīng)該是我吧！但是，在未分勝負(fù)時(shí)，我又不想自暴自棄，于是，就安慰同學(xué)說(shuō)：“放心吧！一切會(huì)好的！”
終于到了“一見高低”的關(guān)鍵時(shí)刻了！老師拿出考卷，面向同學(xué)，說(shuō)：”這次的‘現(xiàn)場(chǎng)作文比賽’，我們班派了5位同學(xué)參加。其中，李珊同學(xué)的作文總分排行第二�！蔽亿s忙為好友祝賀：“恭喜恭喜！祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！”李珊謙虛地笑了。接著，我才發(fā)現(xiàn)，老師受上的考卷并沒(méi)我的。不知為何，一種莫名的失落涌上心頭。我只能安慰自己：也許我的作文在別的老師那里呢？這個(gè)自欺欺人的理由維持到下午，便不攻自破了！
下午第二節(jié)下課，我和李珊被老師叫去辦公室。老師看著我們也看者考卷，我忐忑不安地等待老師開口。老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“下個(gè)星期二，你們要到鎮(zhèn)里參加作文比賽。”我看到一線生機(jī)。沒(méi)想到，老師接下來(lái)的一番話，毫不留情地戳穿我的生機(jī)！“謝世華，你的分?jǐn)?shù)差了點(diǎn)，但我還是幫你要了個(gè)名額，希望你好好珍惜……”。我不得不承認(rèn)，自己輸了！而且是輸給一個(gè)平時(shí)孤言寡語(yǔ)的女孩！
這一天是平凡的，但我要感謝它！如果沒(méi)有它，我不會(huì)知道自己的不足，更不可能發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)作文水平不差的我，居然輸給一位柔弱的女生！我感謝這平凡的一天！是它給我敲響了警鐘，切記：人外有人，天外有天！
平凡的一天作文2
夜幕降臨了，我伏在炕桌上，盡情呼吸著從窗外飄進(jìn)來(lái)的泥土的芳香，有點(diǎn)醉。日記本攤開著，我打算在上面記下這平凡的一天。
凌晨，五點(diǎn)半。我習(xí)慣性地醒來(lái)了，穿好衣服洗漱完畢，往書包里裝了一個(gè)硬窩頭，趕往五里以外的學(xué)校上學(xué)。外面下雨了，我心里一陣欣喜。這是初春的第一場(chǎng)雨，是人們所盼望的，有了這場(chǎng)雨，埋進(jìn)土里的麥粒、大豆就會(huì)發(fā)芽了。雨挺大，我怕會(huì)淋濕我布書包里的書本。那是國(guó)家免費(fèi)提供的教科書，下一級(jí)的同學(xué)還要繼續(xù)使用，平時(shí)大家都十分愛惜。于是，我急忙翻箱倒柜，想找個(gè)塑料袋來(lái)護(hù)書包。找了半天才終于找到一個(gè)很小的塑料袋，套在了書包上。下雨天的山路很滑，夭又黑，我和同伴們小心翼翼地摸索著，因?yàn)樯圆涣羯窬蜁?huì)滑倒在地上。我已滑倒了四次。有一次坐在了泥洼中，褲子上沾滿了泥，鞋子里也灌滿了泥水。我很后悔忘記了將這雙母親熬了兩夜新納的“毛底兒”鞋換掉。我的心情一下變得沮喪起來(lái)，還惴惴地夾雜著不安。好不容易，我?guī)е簧砟酀{，額頭上貼著濕渡渡的頭發(fā)，狼狽不堪地來(lái)到了學(xué)校。
這時(shí)天已經(jīng)大亮了，同學(xué)們的情況都與我差不多，個(gè)個(gè)都成了泥人。女娃們互相幫忙擰著長(zhǎng)發(fā)和衣襟上的雨水;男娃們脫下身上的'濕衣服，擰干，抖兩下，又套在身上。不一會(huì)兒，上操鈴響了，今天是沒(méi)辦法上操了，于是，同學(xué)們都在教室里拿著書本看。
中午，雨下得小了些。學(xué)校附近的同學(xué)們站好隊(duì)要回家吃午飯了。小教室里只留下了我們六個(gè)離家較遠(yuǎn)的同學(xué)。大家圍坐在一起，各自掏出了自己的模�？辛似饋�(lái)。學(xué)校這兩天斷了水，摸模吃進(jìn)嘴里干得咽不下去，雖然還沒(méi)飽，但大家都不想吃了，便各自開始看書或做作業(yè)。
下午，雨停了。山里的一切都顯得清新迷人，我的心情也隨之好了起來(lái)。下午有一節(jié)音樂(lè)課，這可是我們的“開心課”。音樂(lè)老師會(huì)抱著一架陳舊的手風(fēng)琴教我們唱好聽的歌曲。同學(xué)們?cè)谝魳?lè)課上都顯得格外活潑，個(gè)個(gè)都開心地大展歌喉。下課后，大家爭(zhēng)著去摸那架可愛的手風(fēng)琴，快樂(lè)而滿足地笑著。
放學(xué)了。一隊(duì)隊(duì)的同學(xué)走出校門，走進(jìn)了條條山溝�；氐郊�，阿媽也剛勞作回來(lái)，發(fā)現(xiàn)少了三只羊，便急忙吩咐我去找。我趕忙換下我的“毛底兒”鞋，將它悟在炕席下，順手從桌上掰了一疙瘩模模，急匆匆地直奔后山去了。等找回了羊回到家里，阿媽正在做晚飯。我見水缸空了，便拿著扁擔(dān)去村頭的泉邊擔(dān)水。泉水清冽冽的，喝到嘴里透心涼，要是學(xué)校里也有這樣甘甜的泉就好了，我就不愁摸模太干咽不下了。等吃過(guò)了晚飯，天已經(jīng)很晚了，我坐在炕桌前，聞著從窗外飄進(jìn)的泥土的芳香，心欲醉……
平凡的一天作文3
不一會(huì)兒，雨停了，可烏云并不想讓位，放眼望去，隱隱約約可以看到彩虹躲在不遠(yuǎn)處的身影。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公頑強(qiáng)的從烏云中“擠”了出來(lái)，露出圓圓的胖肚皮，天在瞬間變藍(lán)，大樹又變得挺拔、翠綠了，真開心，我又可以出去盡情的玩耍了。
“阿嚏！”我流著清鼻涕，哆嗦著推開窗戶，今天怎么這么冷呀！
爸爸不是說(shuō)今年冬天我們這里最干燥么，抬頭看看天，驚訝！
天上怎么會(huì)有這么大的一片烏云呢？緊接著一陣大風(fēng)強(qiáng)盜般的襲來(lái)，把我的帽子吹落在地，無(wú)奈我只好躲進(jìn)被窩，決定偷懶，而且不執(zhí)行任何學(xué)習(xí)計(jì)劃，悠閑地過(guò)完這平凡的一天。
我躲在被窩里看著著一切，大雨“嘩、嘩地從漏斗式的黑云上落下，豆大的雨點(diǎn)打在出門給我買早點(diǎn)沒(méi)帶傘的爺爺身上。爺爺?shù)哪樕下冻隽送纯嗟谋砬�，風(fēng)吹得門“咚咚”地亂響，我慌忙給爺爺開了門，爺爺進(jìn)門后我迅速的關(guān)上門。只聽見門外一片“吱、吱、吱的聲音。我漫不經(jīng)心地打開門一看，原來(lái)是爺爺?shù)闹覍?shí)狗朋友，芳齡十二歲的點(diǎn)點(diǎn)在拼老命的抓門。也許是外面太冷了吧！
它在它的小屋里呆著有點(diǎn)害怕，它也想進(jìn)我的屋子暖暖身子。于是我為它開了門。
窗外的大樹在雨中不再那么挺拔，高大了，仔細(xì)看來(lái)還真像一只“落湯雞”。突然“啪”的一聲，把我下了一跳，我出門一看，是一棵爺爺種的，結(jié)了很多果子的木瓜樹掉落了一個(gè)木瓜“寶寶”。爺爺養(yǎng)的雞、鳥、流浪貓都不約而同的叫起來(lái)。不一會(huì)兒，雨停了，可烏云并不想讓位，放眼望去，隱隱約約可以看到彩虹躲在不遠(yuǎn)處的身影。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公頑強(qiáng)的從烏云中“擠”了出來(lái)，露出圓圓的胖肚皮，天在瞬間變藍(lán)，大樹又變得挺拔、翠綠了，真開心，我又可以出去盡情的玩耍了。
走出門外，看到爺爺又在一個(gè)人忙活，只見他一會(huì)兒撿著自己種的蔥，一會(huì)兒摘著自己種的洋絲瓜，不亦樂(lè)乎。爺爺不僅會(huì)種菜，還會(huì)做木工活，上個(gè)假期爺爺為我做的小課桌雨后一言不發(fā)靜靜地等著我在它的身上執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃�？粗@張沒(méi)有市面上賣的精致但卻會(huì)“說(shuō)話”的小課桌，它把爺爺對(duì)我的愛心隨著木紋一痕一痕地刻在課桌表面上。
累了的爺爺坐在靠椅上看書，想問(wèn)題，爺爺總是一副知難而進(jìn)的樣子。今天他又遇上他不懂的字了，見爺爺翻字典的樣子，我想到了爺爺常說(shuō)的.那句話：活到老，學(xué)到老。爺爺大半輩子都是用這句話當(dāng)?shù)浞兜摹?/p>
屋檐下接滿了一桶水，因?yàn)闋敔敽芄?jié)約，他用洗完澡的水洗襪子，用吃剩的糧食，掉在地上的菜喂雞，用礦泉水瓶裝冷開水，用包面條的紙當(dāng)草稿紙。細(xì)想這滿滿的一桶雨水，能為勤儉的爺爺做很多事了。
我拿出書包，陪在爺爺身邊。安靜的在我的小課桌上，寫下這平凡的一天。
平凡的一天作文4
20xx年3月19日，本是平常的再不能平常的一天，卻被一封信搞得翻天覆地，這天，我剛剛上午放學(xué)。卻被門崗守衛(wèi)攔了下來(lái)，我在想：干嘛呀，攔我，我啥事也沒(méi)干呀，衣冠也很整潔呀，我心里忐忑不安，門崗卻告訴我說(shuō)：“有你的一封信�！蔽医舆^(guò)信一看，你猜這封信你才上面寫的什么？只見封皮上寫著：中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)，我心里充滿了種種猜疑，我最近寫什么了，怎么給我這么一封信呢？會(huì)不會(huì)給錯(cuò)人了，可是這上面白紙黑字的寫著我的名字，恩~~不行，我得打開信封看里面到底是什么。打開信封一看，題目就是四個(gè)大字：獲獎(jiǎng)通知，我一看到著鮮紅鮮紅的大字，心里那叫個(gè)美呀，但是，我最近也沒(méi)有啥事驚天動(dòng)地呀，于是，我?guī)е鴳岩珊拖矏偟男膽B(tài)回家了。
一進(jìn)門，我第一個(gè)先干的不是放下書包，而是先把這件事說(shuō)給我爸爸媽媽聽，我的爸爸媽媽也納悶，仔細(xì)閱讀信封中信的內(nèi)容之后，我和我爸爸媽媽才明白這原來(lái)是在快樂(lè)學(xué)堂上的作文的獲獎(jiǎng)通知，我獲得獎(jiǎng)還是銀獎(jiǎng)呢，哈哈，可是我爸爸媽媽文化太低，看了老半天也沒(méi)看出什么門道來(lái)，不過(guò)我還有最后一個(gè)希望，就是下午課間問(wèn)問(wèn)老師，我媽媽還高興的說(shuō)：“這回老師肯定會(huì)在一星期內(nèi)在班里表?yè)P(yáng)你，你信不信？”我呢，聽到這話，但是心里也是半信半疑。
下午放學(xué)后，我回到家里，我媽媽聽到我的腳步聲，還沒(méi)等我進(jìn)屋，我媽媽就聞聲趕來(lái)，迫不及待的問(wèn)我：“怎么樣了？老師怎么說(shuō)的？”我說(shuō)：“老師說(shuō)了，沒(méi)用，別管它。”我媽媽聽到后，比我聽到這個(gè)消息還要更加失落，臉色比我還難看，可是，我媽媽怎么也不相信，那怎么能沒(méi)有用啊，我媽媽又去問(wèn)了好多人，可結(jié)果都不怎么樂(lè)觀，許多人看完這封信幾乎答案都是一致的，‘這個(gè)就是讓你交錢的’但是，我一看到爸爸媽媽那沮喪的表情，我心痛啊，我一定要堅(jiān)持下去，我的爸爸媽媽是殘疾人，家境拮據(jù)，就連快樂(lè)學(xué)堂的錢還有三分之二是借的呢，我不能因此氣餒，我一定要用我的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)輔助家里，如今，我就是父母的`希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我要為我的家庭創(chuàng)造輝煌，為我的祖國(guó)創(chuàng)造輝煌的明天，今天，我的每一份努力，都會(huì)成為我前進(jìn)的道路，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一定要努力，創(chuàng)造我人生中奇跡。
雖然，我的家庭拮據(jù)，沒(méi)有錢去參加這個(gè)大賽，但是我還是挺感謝中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)，讓我有了前進(jìn)的理由。謝謝您們對(duì)我的厚愛。
平凡的一天作文5
“今天中午我們又在多功能廳看了《快樂(lè)星球》，其中有一段兒我感覺特別好玩兒，媽媽，我給你講講吧？”看著媽媽笑成一朵花似的臉我就知道她想聽我的故事呢。
有一個(gè)叫不平凡的小男孩，有一天，他對(duì)爸爸說(shuō)“咱倆換換吧？我變成爸爸，去你單位上班；你變成我去我們班上課”。后來(lái)在Q博士的幫助下，不平凡真的變成了爸爸，爸爸也變成了不平凡。
第二天早上，不平凡就到單位上班去了�？伤恢拦镜�.規(guī)定，就玩起電腦來(lái)了，玩兒著玩兒著，竟然玩起了偷菜的游戲。正玩兒得起勁兒呢被老板發(fā)現(xiàn)了，老板說(shuō)“老凡，你不知道上班時(shí)間有規(guī)定，不許玩游戲嗎？你腦子里是不是進(jìn)水了？�。∴�？”不平凡趕忙吐了吐舌頭，嚇得直啰嗦，心里想“上班原來(lái)沒(méi)我相像中的好玩兒呀，也得受老板的管制……”
再說(shuō)說(shuō)老凡吧，他走到班里后，老師讓做數(shù)學(xué)題，他竟然連簡(jiǎn)單的1+1等于幾就算錯(cuò)了。老師很生氣地說(shuō)“不平凡，你咋回事兒呀？是不是精神狀態(tài)出了問(wèn)題？”老凡羞得臉都紅了，心里想：“唉，上學(xué)可真夠辛苦的，還得做這么多題，做著做著頭都蒙了……”
“媽媽，你說(shuō)他們倆好玩兒?jiǎn)�？”我�?wèn)媽媽。
“嗯，有意思，很好玩兒，那后來(lái)呢？”
“后來(lái)呀，他們倆都感覺很無(wú)聊，就又去找Q博士去了，Q博士又把他們變回原來(lái)的樣子了。”剛才忘了給媽媽講下面的事情了。
“他們互換后，為啥又感覺無(wú)聊呀？”媽媽的問(wèn)題可真多呀。
“你想呀，不平凡原來(lái)想著上班很神氣，很美呢。他還以為沒(méi)有人管呢，想干啥就干啥呢，還能掙工資。誰(shuí)知，還要聽老板的。所以他感覺很無(wú)聊呀。還不如上學(xué)呢，上學(xué)還能與同學(xué)一起玩游戲，做口算題。”
“那老凡呢？他咋也感覺無(wú)聊呢？”媽媽還接著問(wèn)呢。
“老凡呀還以為做題都是小兒科呢，所以就不動(dòng)腦筋瞎寫，結(jié)果寫錯(cuò)了，被老師訓(xùn)了一頓，多沒(méi)面子呀�！�
“哈哈，這么感覺確實(shí)有點(diǎn)無(wú)聊。如果我是老凡，我算是體驗(yàn)了當(dāng)學(xué)生也很辛苦呀。每天要算這么多題，并且每一道題都要細(xì)心，不能有半點(diǎn)的馬虎與胡蒙。更不能因?yàn)橛行┛此坪芎?jiǎn)單的題就不思考了�！睕](méi)想到媽媽還感概起來(lái)了。
“嗯，就是，看來(lái)還是得好好學(xué)習(xí)呀，不然長(zhǎng)在連班都不會(huì)上！”我的故事講完了，媽媽還夸我是一個(gè)會(huì)講故事的好孩子呢。
平凡的一天作文6
大家好，我是鐘靈逸，我今天分享的是平凡的一天。
冬天的校園雖并未裹上銀裝，但柳樹的枝條已不再活潑地舞動(dòng)，校園里多了幾分蕭瑟和冷寂。與之截然不同的是，我們四班的教室內(nèi)卻熱流涌動(dòng)，筆尖在紙上寫字發(fā)出整齊的沙沙聲。此時(shí)的我們就像參加長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員，做著最后一圈的沖刺準(zhǔn)備。
一旁的小梁同學(xué)似乎也被這氛圍所感染，只見他迅速放下右手，靠近嘴邊，猛地吸了一口氣，又用力哈出這口熱氣。做完這一系列動(dòng)作后，他再次拿起桌上的筆，埋頭，奮筆疾書，這次他手中的筆舞動(dòng)的幅度更加夸大，猶如行云流水之勢(shì)。
之前議論文沒(méi)打卡的，趕快去嚴(yán)老那里過(guò)關(guān)！小梁聽小黃這么一說(shuō)，手中的筆頓了頓，投入的神情里多了一絲思考，似乎在想這個(gè)提醒里有沒(méi)有自己。今天是星期五，時(shí)間就要來(lái)不及了。忽然他哦了一聲，兩米以內(nèi)的同學(xué)有些驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身去看著他，他連說(shuō)：沒(méi)什么，沒(méi)什么后又小聲計(jì)劃著：現(xiàn)在是早讀，一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束；昨天的英語(yǔ)背誦我還不熟，等會(huì)兒再背一下；今天上午的課間，我還要去過(guò)關(guān)；那就中午吧。
下課鈴聲響起，上午的課程結(jié)束了。他早早地在請(qǐng)假條上寫上了自己的大名，開心地跑去吃飯。不一會(huì)兒，他就滿頭大汗地跑了回來(lái)，立刻入座，開始做起了議論文。他嚴(yán)肅地翻開書，又滿眼深情地看著文章，好像在與文章進(jìn)行眼神交流，希望這文章可以告訴他一切問(wèn)題的答案。借下紅筆。一位同學(xué)的聲音打破了寧?kù)o，他將視線轉(zhuǎn)移，看見自己桌上的化學(xué)題單，他又一下想到自己化學(xué)還沒(méi)改錯(cuò)，遞出紅筆后又開始了新的'化學(xué)研究。不過(guò)在被一道題困住了之后，他又做回了語(yǔ)文。這次他很快就在便利貼上寫好了思維導(dǎo)圖。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他心滿意足的打量著自己一個(gè)中午的成果。
終于午休結(jié)束了，他輕盈地奔到嚴(yán)老面前，自信地站著。你的格式？議論文是先找到中心論點(diǎn)，再分層他低下了頭，有些沮喪地回到座位上，他的心情跌到了谷底。
下午的時(shí)間仍然過(guò)得飛快，他意識(shí)到了自己的問(wèn)題，又重新開始最基礎(chǔ)的讀文章。他邊讀邊勾畫，沒(méi)一會(huì)兒，他的書上就明顯多了很多筆記。他沉浸在自己的世界里，對(duì)外界不為所動(dòng)。小鄧走過(guò)來(lái)問(wèn)：謙哥，有沒(méi)有充電線？沒(méi)有不過(guò)他并沒(méi)說(shuō)出這句話，只是搖搖頭。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他又站了起來(lái)，堅(jiān)定地遞上作業(yè)，雙手放在頭兩側(cè)，略微緊張地顫動(dòng)著。過(guò)了！終于他等到了這句話，轉(zhuǎn)過(guò)身去面帶微笑，拍拍小鄧的肩，有些調(diào)侃地說(shuō)：我過(guò)了！隨后他邁著歡快的步伐原路回到座位上，看著桌上擺放著的化學(xué)題單，這次他選擇翻開練習(xí)冊(cè)核對(duì)。
忙忙碌碌的一天，看來(lái)還是要真正面對(duì)自己的問(wèn)題才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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