小學(xué)生命的意義作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生命的意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生命的意義作文1
生命的意義作文550字
生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠(yuǎn)的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進(jìn)樹干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇跡般的把那無情的鐵箍給吞了進(jìn)去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學(xué)，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的'肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護(hù)明年將要萌發(fā)的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍(lán)天，接受風(fēng)霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。
小學(xué)生命的意義作文2
頑強(qiáng)與生命，這兩個毫不相干的詞常常被連用，我不明白究竟什么是頑強(qiáng)的生命?螺螄，這種毫不起眼的小生物解開了我心里的謎。
一盆清水里密密麻麻地養(yǎng)著螺螄，這些東西因為生存環(huán)境變了——從河里到盆里，自然成了一副半死不活的鬼樣子。當(dāng)鋒利的剪刀“咔擦”一下剪去它們尾部時，它們根本無力反抗被吃的命運以及“截肢”的痛苦。
當(dāng)我細(xì)看被剪去的尾部，透明的肉和腥紅的腸子，讓我有點發(fā)冷。我一直認(rèn)為只要把螺螄的尾部去掉，就相當(dāng)于把它們送上“斷頭臺”——螺螄一定會經(jīng)受不住“截肢”的痛苦而“死于非命”。事實是這些小東西非常的頑強(qiáng)。
我偶然把那些剪去尾部的螺螄重新放進(jìn)水盆，青黑色的.外殼愈顯得深沉，口子上透明的肉變成灰色，腥紅的腸子也成了深紅，土黃色的盆子給這個“凄涼”的場景添上濃厚的一筆。過了一會兒，竟有部分螺螄探出頭來，奮力貼住滑溜溜的盆壁。一部分螺螄把頭伸得很高，還不停地吐著泡泡，我拿筷子戳它的頭，它照樣靈活地躲開我的“進(jìn)攻”，頭瞬間縮回殼里。
在我看來，這些缺少尾部的螺螄其實就和那些身體有殘疾的人一樣，雖然不能像正常人一樣順順利利過日子，但他們生存的意志并沒有磨滅，以樂觀向上的心態(tài)迎接每一天，在他們的生命中時時刻刻都可以看見兩個字——頑強(qiáng)!
我們更要有頑強(qiáng)的意志，面對難關(guān)永不退縮，堅持斗爭，勇往直前。這，就是生命的頑強(qiáng)!
小學(xué)生命的意義作文3
死亡是每個人無法逃避的事實，即使生前的你是權(quán)傾天下的君主，或是聰慧絕倫的智者，終點都與別人一樣。權(quán)力、金錢、知識都無法抵擋時間的流逝，生命的火焰總有一天會熄滅。
佛門中人道：生又何哀，死又何苦?既然無法逃避，那么為什么不在有限的生命內(nèi)體現(xiàn)出它自身最大的價值。我們記住了16歲的夏完淳，因為他深明大意，有雄雄愛國之心;我們懷念莫扎特，因為他在短暫的生命中給人類帶來了美妙的音樂。
一個人的價值并不在于他留在世界上的`時間，而在于其一生中為他人，為社會所做的貢獻(xiàn)。
我們都知道詩人文天祥的那句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，使人們記住了他那滿腔愛國之心，在生命的盡頭，只要有這句千古名言回蕩在我們耳邊，就什么困難都能戰(zhàn)勝。
死——在這里代表的僅僅只是肉體上的終結(jié)，但其精神卻是不死的，長存的。死不僅是生的對立面，有時候它可能是一種生的延續(xù)。所以在生命的盡頭，我們要勇敢地拼搏、挑戰(zhàn)。
我敬佩那些出發(fā)的人，因為他們在生命的旅途中，敢于挑戰(zhàn)生活和未來;我更敬佩那些到達(dá)終點的人，因為他們的勇敢，才能夠承受住人生的風(fēng)浪和命運的磨難，他們是真正的強(qiáng)者。
許多人忙忙碌碌了一生，可能還未明白存在的意義，而另一些人卻在付出中領(lǐng)悟到了生命的意義。陸游，莫里老人都選擇了在死之前，留給活著的人對生命的思考，但愿這不是他們的一廂情愿。
讓我們正視死亡，有意義地生活，有價值地去死，我想這就是生命的真諦吧!
小學(xué)生命的意義作文4
有時候一個人的時候，心靜下來的時候總是在想人活著到底是為了什么？是眼前的茍且，還是那虛浮的榮耀，還是只是經(jīng)歷、記憶、結(jié)果，然后就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在為自己所謂的夢想拼搏著、努力著、爭奪者、陷害著、背叛著，到頭來又能得到什么，帶走了什么，又留下了什么。
前幾天爺爺去世了，心里雖然難過，但是還是要祝爺爺一路走好。同時也為他感到高興，因為他沒有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養(yǎng)了3個兒子，兒孫滿堂，臨走之時見到了他們最后一面，可以說是沒什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲，因為往后的余生再沒有爺爺相伴，這是最后一面也是訣別，也因為我自己，看著爺爺火化后的骨灰擺在桌子上，他的兒孫們在仔細(xì)的挑揀著成色不錯的放進(jìn)骨灰盒里，我心想這就是人一輩子最終的歸宿，到底是為了什么，遭了一輩子的罪，活著的時候傷心的時候多，快樂的時候少，走了什么也沒帶走，卻留下了一堆的子孫后代繼續(xù)著人生苦累。人生的意義到底是什么，有人說人是有靈魂的，能感知這個世界，你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的'在哭，小手攥著，是因為他們知道來到這個世界上不是來享福的，而是來受罪的，只有在離開的時候手是松懈的，放開的，因為他們知道離開了才是解脫。
生命的意義為何，是個燒腦的問題。
小學(xué)生命的意義作文5
最近啊，我就是忍不住的去想，我們的生活，我們的生命到底有什么意義呢？好累好累啊，累到都沒有心情再去重復(fù)，每天再去循環(huán)昨天的生活了。很累嗯，可是仔細(xì)想想誰不累呢？
我們活在這個世界上面，誰又不累呢？是的，我想誰都是累的吧。重復(fù)著差不多的十分枯燥的生活，每天又不得不繼續(xù)過下去明明很多時候的我們，連活下去的動力都沒有了，找不到一個支撐著自己繼續(xù)努力下去的點了，可是怎么辦呢，我們咬咬牙還是必須努力。很多時候吧，我們的人生最后還是要走向死亡的，不過我想管他呢，讓自己活得灑脫一點不好嗎？那么急著想死干嘛呢？我們的人生還有那么長，就像那句話一樣，我們還有著很長很美好的人生啊。我們的日子還有很長，為什么要著急著死呢？死明明還很遙遠(yuǎn)�。磕敲次覀兊降诪槭裁匆谷俗詳_，凡人之憂呢？是的，只有傻子才會擔(dān)心，很久很久以后的事情呢，而且死是無法改變的事情，我們大家也都需要知道， 雖然死很痛苦，或許會讓我們皺眉，可是沒事呀，至少我們的人生是有趣的，在我們通往死的道路上，我們卻獲得了很多的快樂。我們的人生特別的有意義，我覺得那就是我們最大的滿足，也就是給我們最大的慰藉了嗎？不是嗎，我覺得那樣的感覺特別好，只要自己的生命是有意義的，我就覺得陽光也很燦爛，這特別美麗的一切啊，都是那么的讓人喜悅呢，喜歡著一切呀，喜歡這甚至有些枯燥的'生活。可是哪怕枯燥，生活中還是能找到點點滴滴的快樂的呀，突然就有些喜歡這樣的生活了呢。
雖然我們的人生有一天真的會死，可是那還是很遙遠(yuǎn)的事情，至少現(xiàn)在的我們還都是快樂的，哪怕很累，也能找到自己的快樂啊。
小學(xué)生命的意義作文6
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹谠娙说墓P下，小草的生命力是多么頑強(qiáng)啊!
在我生活中，也發(fā)生過這么一件趣事!那一次，我在不經(jīng)意中掉落手里的一�？ㄗ眩@是我拿回去播種的。我不甘心，便伸手去撿，可它好像故意跟我作對似的，一骨碌滾進(jìn)了墻縫里，怎么挖也挖不出來。我暴跳如雷，卻仍然徒勞無功。我頹喪地站起來，垂頭喪氣地繼續(xù)走在了回家的路上，心中又生氣又難過，真是五味雜陳。我十分懊惱地想：這葵花籽怎么那樣調(diào)皮呢?別的種子那么乖都想在花盆中生長、開花、結(jié)果，為生命不留遺憾，最終可以畫上一個美滿的句號，就它不珍惜生命。隨便它吧!我不在乎!
過了幾天，當(dāng)我快淡忘這件事的時候，無意中發(fā)現(xiàn)墻縫里有了點綠色，我疑惑地走過去，壓低身子仔細(xì)看個究竟：居然驚奇地發(fā)現(xiàn)前幾天遺落的瓜子長出了嫩綠的芽苗，還帶著殼，并且在沒有陽光的溫暖，沒有雨露的滋潤，沒有泥土的呵護(hù)中硬生生地依靠自身的養(yǎng)分，頑強(qiáng)地生長出來。它稚嫩的身軀并沒有退縮，柔弱的芽苗并沒有躲藏，它堅強(qiáng)的生長著，不畏狂風(fēng)不畏嚴(yán)寒。
每天我上下學(xué)經(jīng)過的時候，都不由自主地過去看看它的.變化：從小到大，從莖的短到長，從嫩綠的帶殼小芽到長出2片葉子，再到4片，6片……我不由得從心底里發(fā)出感嘆：不屈向上的瓜苗真勇敢!
我對弱小的芽苗感到十分敬佩，小小的瓜苗生命力到底有多么頑強(qiáng)呀!在極其艱難的惡劣環(huán)境下，通過自己后天不懈的努力奮斗拼搏，終于破土而出。這是需要何等的堅強(qiáng)意志與毅力呀!我的心頭為之怦然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么?是——勇氣。
小學(xué)生命的意義作文7
生命是什么？我認(rèn)為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅強(qiáng)，一樣的勇敢。
記得那是一個星期六的早晨，陽光明媚。微風(fēng)吹過我的臉頰，帶來一絲暖意；天上悠悠的白云，正優(yōu)哉游哉得在藍(lán)天上飄蕩著。而我，正興高采烈的和小伙伴們在舒適而又美麗的小花壇里玩著游戲。突然，在游戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來，繼續(xù)游戲的時候，一株原本一點都不起眼的野生的三葉草跳進(jìn)了我的視線。我站了起來，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來仔細(xì)一看，我驚呆了。你知道它長在那嗎？長在松軟的土壤里？長在舒適的花盆里？長在川流不息的小溪邊？不，都不是，它長在堅硬的石縫里，更讓我吃驚的是，它長得應(yīng)該比花盆里經(jīng)過培育得三葉草還要嬌小才對，可它卻比花盆里的長得還要旺盛。看著它一副生機(jī)勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終于明白了生命的意義是什么？就是——堅強(qiáng)！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬分。記得四年級第一學(xué)期時，我上新概念英語1，老師讓我們默課文，聽寫單詞，害得我一個頭兩個大。于是，我便和媽媽說：“媽媽，我學(xué)完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去’死‘了！”頓時，媽媽臉上的'微笑消失了，變成了嚴(yán)肅地神情，嚴(yán)厲地說：“你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！”聽了媽媽的話，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著那株堅強(qiáng)而又富有生命力的三葉草，我在心里暗暗下定決心：我一定要學(xué)它勇敢的面對未來，讓自己活得更加光彩有力！
小學(xué)生命的意義作文8
你思索過生命的意義是什么嗎?看了我的兩個故事你一定會找到答案。
那一天晚上，我在燈下看書，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開始我還可以忍受，可那‘?dāng)_民者’飛的卻更近，我用手驅(qū)趕著它，它飛走了，可是，它一會它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術(shù)�！覍嵲谑懿涣�，拿著尺子往我頭上的‘?dāng)_民者’砍過去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細(xì)的腿已經(jīng)成了犧牲品，可它依然飛的起勁兒，似乎安然無恙。我用書拍了一下，沒拍到!后來，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書，看我怎么收拾你!”，這時，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上�？蓚劾劾鄣乃鼌s沒有死，在地上艱難的蠕動著身體。這一刻，我被它頑強(qiáng)的生命力感動了。
一天，我在一片花壇前停了下來，這里全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個損招：“燒了它!”于是，我從商店買來一個打火機(jī)，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看討厭的'花草!”我往一朵蘭色的花上一點，瞬間，花兒便燃燒起來，不一會兒便都成了灰!可一段時間以后，我再次經(jīng)過花壇的時候不禁驚呆了，我發(fā)現(xiàn)被燃成灰燼的花兒竟然發(fā)芽了!嫩嫩的花芽兒在迎著風(fēng)顫動，似乎在對我說：“想要了我的命，沒那么容易!”此刻，我徹底被花兒頑強(qiáng)的生命力震撼了。
小學(xué)生命的意義作文9
我常常想，生命是什么呢?
樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹，茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長，它們是多么珍惜自己的生命啊!
在我們身邊，也有很多珍惜生命，奮力求生的生物：遇到困難而不放棄求生的飛蛾;在磚縫中不屈向上，茁壯生長的.小草;面對死亡，卻不向命運屈服，奮力掙扎的小魚兒……
在一場春雨過后，我來到樓下。在我正貪婪地呼吸著新鮮空氣時，看見一片黑色的東西。走近一看，原來那是一大群螞蟻。我仔細(xì)觀察了很久，才弄明白到底是怎么一回事。原來一只螞蟻被一小塊蘋果壓住了。它奮力掙扎，它的同伴們也在幫助它，我想把它救出來，但是那么多的螞蟻，讓我只好袖手旁觀。過了一段時間，螞蟻們把蘋果咬成一小塊一小塊的運走了，那只螞蟻得救了。
記得小時候的一天，我在村東的山腳下玩耍。那個地方很偏僻。突然我看到了一粒種子，那時候我并沒有在意。過了幾個月，當(dāng)我不經(jīng)意間又來到這里時，那一粒小小的種子居然開花了!這里沒有陽光，水源也極少，要知道，這里的條件根本不適合生長植物啊!而這一粒小小的種子，竟然在這只有一寸泥土的地方開花了!我呆呆的望著這花兒，被它頑強(qiáng)的生命力所震撼。又過了幾年，原本荒涼的這里已經(jīng)改天換地，每隔一段距離便有一些小花，有些地方還會有幾株小草。這些小花和小草，為這荒涼偏僻的地方，披上了一件五彩繽紛的新裝。
這些微小的事物給了我很大的啟發(fā)。“花有重開日，人無再少年�！蔽覀円欢ㄒ湎瑳Q不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)生命的意義作文10
生命是什么?生命是一張單調(diào)的紙，只有畫筆才能讓它豐富多彩;生命是一顆流星，它劃過天際，雖然短暫，但也留下了精彩的一瞬間。當(dāng)春日的第一縷陽光透過樹梢，當(dāng)?shù)谝活w種子灑向大地，生命，在悄悄綻放。
夕陽的余輝透過窗戶，靜悄悄地灑在書桌上。不經(jīng)意間，我突然聞到了一股淡淡的沁人心脾的香味。抬頭一看，是一朵小花，白里透紅，好像還有一丁點淡紫色。這株小綠植在白色的燈光下倚窗而立，顯得還是跟往常一樣的柔弱，但就是因為這一小朵花的存在，使它變得美麗而端莊。
它的綻放完全出乎我的意料。它只是我寒假去菜場時隨便買下的小綠植，名字早已遺忘。買下后就與眾多的花盆一起放在窗臺下，它似乎總是那么默默無聞，我也只是按例每天跟別的花一樣澆澆水，它好象也沒有生長的跡象。
但讓人意想不到的'是，這盆十分普通的都快被我遺忘的小生命，竟然開出了一朵小花!雖然只是小小的一朵，但那清新淡雅的顏色卻使作業(yè)寫到頭疼的我欣喜不已。我又為它澆了一些水，幾粒晶瑩的小水珠在花瓣上停留了一會兒，然后迅速地流進(jìn)了土壤里。又一滴小水珠落下，過了一會兒，同前面的一顆水珠一樣，滾進(jìn)了土壤。水悄然無息地滋養(yǎng)著這盆堅強(qiáng)而美麗的小生命。
漫天紅霞正在一點點地褪去絢爛的華衣，而明天又是新的一天。沒有人知道明天是什么樣子，但那并不重要。重要的是，只要生命沒有結(jié)束，永遠(yuǎn)都有下一個明天，永遠(yuǎn)都有想要的幸福。我們懷著美好的希望，還有那堅強(qiáng)的信念，勇敢地行進(jìn)著，跌倒了再爬起來，你的夢想終將會實現(xiàn)。我們永遠(yuǎn)相信明天會更好，每個人都會擁有屬于自己的幸福。
小學(xué)生命的意義作文11
如果你是湖水，我樂意堤岸環(huán)繞，讓你更歡快，如果你是山嶺，我樂意是裝點你的青草野花，讓你更美麗。人不一定能使自己偉大，但一定能使自己崇高。
——題記
我問花園里的玫瑰:“你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?”它笑著答到:“向人間播散芬芳是我生長的理由�！蔽覇柹介g的小溪:“你一直朝著一個不變的方向奔流，孤獨嗎?”它笑著回答道:“奔向大海成就浩瀚是我一生的追求�！蔽矣謫枂栕约�:“一直努力學(xué)習(xí)真的有效果，真的有前途嗎？”突然間腦袋里閃現(xiàn)的是生命的意義在于不斷的自我完善呀！
我記得，那次校園播音員的評選，班主任剛剛發(fā)通知到班里，我就硬著頭皮報了名。并且班主任毫不猶豫的答應(yīng)了。接著，又有兩位同學(xué)報了名。班主任吩咐說:你們回家自己準(zhǔn)備一篇一分鐘左右的演講稿吧！”我們都答應(yīng)了。
回家后，我才隱約感覺到回天無力了。我后悔了。我寫了半天的稿子，都沒有寫出合適的。不一會兒，哥哥走進(jìn)房間來，拿起我的稿子看了一遍，說:“你干嘛不把自我介紹和稿子寫在一起呢？”我忽然恍然大悟了。
哥哥使勁的巧了我的腦袋一下說:“不要擔(dān)心，生命的意義在于不斷的自我完善，總是要有挑戰(zhàn)才會看見成功。”
聽了哥哥的話，我提起信心寫了一篇極為精彩的.演講稿，只可惜由于主持老師臨時說不用演講稿，我又被第一個抽上了講臺，這讓我原本的計劃，全部泡湯，這一次的評選，以失敗告終。
雖然失敗了，但是我收獲的東西也很多，這也讓我明白了，生命的意義的確在于不斷的自我挑戰(zhàn)，自我完善。
我們一起讓生命的意義不斷完善，讓我們在挑戰(zhàn)中完善自己，汲取更多的知識來創(chuàng)造無怨無悔的人生吧！
小學(xué)生命的意義作文12
生命的意義是什么?是付出?是給予?是接受?是爭取?是無畏逆行的消防員戰(zhàn)士?還是默默奉獻(xiàn)的女大學(xué)生?
生命的意義是一場逆行之旅。最近，四川省大涼山的森林火災(zāi)令我百感交集，消防戰(zhàn)士的大義壯舉令我震撼。夏季的大涼山風(fēng)景如畫，連綿的.山巒仿佛一片翠綠的海洋，然而，一場令人猝不及防的大火毀滅了這如詩如畫的境界。當(dāng)森林大火熊熊燃燒時，所有人都在拼命地逃跑，生怕被大火吞噬，只有消防員戰(zhàn)士奮不顧身地沖向火海，與“火魔”展開殊死搏斗。歷經(jīng)兩天多的救險工作，森林大火終于被撲滅了……然而，英雄早逝，30多名消防戰(zhàn)士葬身火海，獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們本是花兒一般的年紀(jì)，風(fēng)華正茂，青春正好，卻用自己的生命書寫了一首英雄的史詩，用最帥的逆行為我們詮釋了生命的意義。
生命的意義是默默無聞地奉獻(xiàn)。去年春節(jié)，一段手機(jī)視頻在朋友圈被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。一名81歲的老人在遼寧火車站因病倒地，不省人事，情況非常危急，在慌亂的人群中突然響起了廣播求救的通知，只見一位年輕漂亮的女大學(xué)生從人群中擠了出來，她毫不猶豫地走了過去，堅定地跪在老人身旁，為他做心臟復(fù)蘇，需要做人工呼吸的時候，她也毅然決然，毫不優(yōu)柔寡斷。只見她緊張得滿頭大汗，雙眼中閃爍著希望的光芒。在女大學(xué)生的搶救下，老人漸漸恢復(fù)了意識，她見老人已無大礙，便轉(zhuǎn)身離去，留下了令人敬佩的背影……在場的人紛紛感嘆：“天使在人間啊!”沒有人不被女大學(xué)生的善良義舉而感動，她用自己的生命譜寫了一曲天使的贊歌，用最美的行動為我們詮釋了生命的意義。
這就是生命的意義——舍生取義，逆向而行;無私奉獻(xiàn)，大愛無疆。
小學(xué)生命的意義作文13
我老家門口的旁邊有一片小草地，上面種著各種各樣的花，花開時節(jié)，姹紫嫣紅，美麗極了。但是，有一株“野草”卻夾雜其間，我總覺得它擠在眾花之中，有點煞風(fēng)景，因此我不太喜歡它。
不知從什么時候起，那朵“野草”就扎根在這里。僅管它是不速之客，可是卻總是比別的花長得“結(jié)實”一些，也略高一點“個頭”。雖不大喜歡它，但因它總是高過其它的花草，偶爾我也會小覷它幾眼。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那小小的葉片中間居然抽出了幾根細(xì)小的莖蕙，它們像孩子一樣擠在葉片中，被葉片母親呵護(hù)著。
沒過幾天，臺風(fēng)摩羯來了，它使勁吹著大地上的`萬物，許多植物被吹得東倒西歪。我們也趕緊關(guān)閉門窗躲進(jìn)了家里。透過窗玻璃，我看到那朵“野草”正抱著它自己的“孩子們”在狂風(fēng)中東搖西擺，似乎快要被風(fēng)吹的連根拔起，我想它肯定躲不過這一劫了。風(fēng)越刮越大，草地上的小樹苗倒了，那些我喜歡的花朵也被吹得七零八落。
風(fēng)終于停了，我跑到草地上收拾殘花。突然我驚喜地發(fā)現(xiàn)那棵“野草”竟然還在。它不僅活著，而且那些細(xì)小的莖上還抽出了幾個小花苞！
原來它不是一根“野草”，而是一株我不知名的花！看著它那歪斜身軀卻透出一股生命的韌勁，我不得不佩服它那強(qiáng)大的生命力。
隨后的幾天，偶爾也會狂風(fēng)驟起，傾盆雨下。但它都能頂著風(fēng)雨，茁壯地成長。漸漸地開出了一朵又一朵，潔白色的小花。這些花朵雖小但生命力卻極強(qiáng)，它們勝過草地上其它的花。
它雖然不那么耀眼，但它不懼風(fēng)雨的勇氣還是讓我由衷地想贊美它。
它也一直讓我難以忘懷。因為它讓我懂的了生命的榜樣和意義！
小學(xué)生命的意義作文14
奇跡，是被生命創(chuàng)造出來的。
世間的生命，最最需要做的，就是生存和繁衍。一切都建立在生命的基礎(chǔ)上。
春雨潤物細(xì)無聲，撐花傘，倚橋邊，春風(fēng)又綠江南岸，一點點，一簇簇。楊柳一排排，千姿萬態(tài)，花枝招展。好一個“無心插柳柳成蔭”!小草一片片，昂首挺胸，冒出新芽。好一個“不盡春風(fēng)吹又生”!生命，是堅強(qiáng)的意志，是不屈的精神!
有一種毫不起眼的花，米黃色，米粒大小。一個星期是它最絢爛的綻放——盡管它隨時會被忽略。從一顆小小的種子，找到歸宿，落地，埋藏。在地底下的汗水，努力，除了這親切的泥土，誰又看得見呢?就這樣，一藏就是三四年，最后攢足了勁兒，沖出地面，開始她在陽光下短暫的享受。有人可能覺得這太不值得，但是這就是不凡的生命，是希望的光輝。因為即使在不打眼的小角落，小花依然可以擁有自己的色彩，綻放的可愛。生命，是不懈的努力，是執(zhí)著的追求。
萬丈懸崖邊，有一群無路可退的斑羚。狼群正在步步逼近，羊群開始躁動不安。
忽然，一只最年老的`斑羚縱身一躍，接著一只小斑羚踏在老斑羚懸在半空中的身驅(qū)上，再次發(fā)力，跳過懸崖。下墜的老斑羚發(fā)出一聲凄長的嘶吼，它這一生已無遺憾。其他斑羚紛紛效仿，老斑羚們的長長的嘶吼響徹整個山谷�；钕氯�!帶著希望活下去!已渡過難關(guān)的年輕斑羚們紛紛低頭，以表默哀。斑羚飛渡，生命，是無畏的犧牲，是希望的傳承。
我們，在這樣美好的年華，更應(yīng)不負(fù)生命，不負(fù)時光，全力以赴，用汗水書寫奇跡，用奮斗創(chuàng)造成功。
這就是生命，妙不可言的生命。
小學(xué)生命的意義作文15
生命的意義作文550字
在人的生命中，人的生命只有一次，在我們的生命中我們應(yīng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，更不因碌碌無為的嘆息。
——題記
在生命中有很多有益的事，但也有一些沒有意義的事。每個人對生命的看待不同，所以他們的結(jié)果也不同。還有些人害怕失去自己的生命，而有些人對生命不存有任何信心。對于我們來說應(yīng)讓生命充滿活力與朝氣，這才是生命的意義。
我曾看過一部電影，講的是這樣一個故事：
有一次她的媽媽擔(dān)心她，趁她上學(xué)的時侯偷看了她的日記。放學(xué)回家的她知道后很傷心就和他的媽媽吵了起來然后就離家出走了，她走啊走，走到一家餐館前看見里面的'人在吃飯，她也感覺到了肌餓。這是從飯店里走出來一個人原來是老板，他拿著一碗面條對小姑娘說：“和家里的人吵架了，來吃了這碗面就回家吧，啊�！毙∨⒖拗f叔叔你真好。聽完之后老板有些后悔，后悔讓小女孩吃了那碗面。他對小女孩說：“我給你吃了一碗面你就感謝我那你家里的人呢？辛辛苦苦把你養(yǎng)大他們呢？向你要過什么呢？”聽完之后小女孩就向家沖去。
這件事告訴我們：要珍惜現(xiàn)在的時光把握每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)。更重要的是要孝敬父母，一家人開開心心，這才是生命的意義。
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