- 相關(guān)推薦
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的尺有所短，寸有所長小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文1
今天，刺猬和一個(gè)聰明機(jī)智的老婆結(jié)了婚，正躺在大樹下睡覺。
一頭山羊走過來，驕傲地對刺猬說：“老弟！醒醒，今天你大哥我沒事做，來和我賽跑吧！”刺猬懶洋洋地說：“我又跑不過你，干什么要和你賽跑！”“嗯？”山羊舉起手，準(zhǔn)備打刺猬。刺猬見了，連聲答應(yīng)，趕緊溜回了家。
到了家，他把老婆找來，指把今天的事情和她說了一遍。老婆聽了，笑著說：“這還不簡單！”刺猥忙把耳朵貼了上去，老婆把計(jì)劃和他說了一遍。刺猬聽后，開心地說：“妙！真是太妙了！”
第二天，刺猬來到大樹下，見山羊已經(jīng)在樹下等他了。山羊見了刺猬，還是驕傲地對他說：“走，咱倆去山坡上比！”
倆人來到山坡上，互相說了幾句話，便開始跑了。刺猬把四肢合攏，變成一個(gè)球，骨碌碌地向山下滾去。而山羊當(dāng)然跑不過他了呀。刺猬已經(jīng)快到終點(diǎn)了，山羊看見這一幕，他呆住了：“刺猬不是跑得比我慢嗎？怎么……”
當(dāng)山羊來到終點(diǎn)時(shí)，刺猬早已在終點(diǎn)等他了。刺猬見山羊那狼狽樣，哈哈大笑：“是不是覺得不可思議，這就叫尺有所短，寸有所長”“�。 鄙窖蚵犃�，恍然大悟：“感謝你了，要不是你提醒我，我就要永遠(yuǎn)做一頭驕傲的.山羊了�！�
倆人彼此看了看對方，都笑了。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文2
利與弊這兩個(gè)字雖然都是形容詞，但卻詞性完全不同，是一對反義詞。任何東西都有利與弊的兩個(gè)方面，既沒有一樣?xùn)|西十全十美，什么本領(lǐng)都會(huì)；也沒有一樣?xùn)|西毫無用處，沒有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
計(jì)算器：計(jì)算能力高過人，但計(jì)算數(shù)位有限。利：能用它快速計(jì)算一道算式，最多只需一秒，比人腦計(jì)算快多了。弊：算的數(shù)位有限，萬一算的數(shù)是二十位數(shù)，就必須用人腦算，而且一旦按錯(cuò)數(shù)字鍵，就會(huì)誤導(dǎo)你，但列豎式計(jì)算，出錯(cuò)率十分小。
電視：節(jié)目多而精彩，但不能親臨現(xiàn)場去瞧一瞧。利：能讓你了解外界的新聞，看一些影片、視頻，無需出門就能知道新聞。弊：俗話說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，自己看見了的，才是千真萬確的，電視臺(tái)播的，也可能有一些錯(cuò)誤的地方，你要經(jīng)過考證，才能確保他準(zhǔn)確無誤，而且有些東西你必須得看過才知道，可能電視臺(tái)沒有講。
網(wǎng)絡(luò)：聞名遐邇的“兩面派”，可以查好多資料，但也可以將人害得無藥可救。利：他是一個(gè)資料寶庫，能查找到很想要的資料，以及想看的圖片、視頻，也是一個(gè)百寶箱。弊：有一些不利于少年兒童的`東西，還有一些游戲能使人著迷、上癮，使人整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，無所事事。
每樣?xùn)|西都有自己的利與弊，正所謂“尺有所短，寸有所長”，這也正是我們每個(gè)人做人做事的道德原則——我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣才能不斷地向前進(jìn)步。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文3
一天，森林里舉行了一場“比本領(lǐng)”大賽，大象伯伯是裁判，它說：“第一場誰來？”森林之王老虎第一個(gè)跳了出來，理直氣壯地說：“我來比�！毙�(dòng)物們一看是虎大王，都不敢上前來比試，這時(shí)一只小老鼠說：“虎大王，我來跟你比。”很多動(dòng)物都驚呆了，一個(gè)小小的.老鼠還敢挑戰(zhàn)森林之王老虎？
“比本領(lǐng)”大賽開始了，老虎說：“我們比誰力氣大�！毙±鲜笳f：“好。”于是老虎不費(fèi)吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的石頭，小老鼠使盡了全身的力氣，但石頭卻紋絲不動(dòng)。老虎瞥了一眼小老鼠說：“怎么樣？不行吧！還敢跟我比？”“我們比爬樹吧�！毙±鲜蟛豢戏�?shù)卣f。說完，小老鼠輕輕松松就爬上了樹，老虎在樹下急得轉(zhuǎn)圈圈�！澳沁^河呢？”老虎說。大老虎“撲通”一聲跳進(jìn)水里，很快游了過去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過了河。小老鼠看見前面有個(gè)山洞，于是對老虎說：“我們來比鉆洞，怎么樣？”小老鼠馬上就鉆進(jìn)洞里了，而老虎剛一鉆，它的腦袋被洞口卡住了，好不容易才拔出腦袋。
大象伯伯就說：“這就叫尺有所短，寸有所長�！�
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文4
“尺長于寸”這個(gè)大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有長的一面，這可不是人人都知道的。
哲學(xué)家上知天文，下知地理，可以稱得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，這不就是“尺”之短也！船夫雖說是粗人，可以說是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲學(xué)家遇到危險(xiǎn)時(shí)，傾身相救，這不正說明船夫的“寸”有所長嗎？
這樣的事隨處可見。三國時(shí)，曹操屯兵百萬，兵強(qiáng)糧足，想進(jìn)軍江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善于水戰(zhàn)，水土也不服，最終，被孫劉聯(lián)軍的五萬人馬，可謂“寸”的一方，一舉擊退了。赤壁之戰(zhàn)足以說明尺有所短，寸有所長。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該明白尺有所短，寸有所長的道理。任何人都有自己的長處，也有自己的'短處。不要把自己看的太低，看成“寸”，我們應(yīng)該有自信，“寸”也有長的一面；更不要把自己看得太高，看成“尺”，我們要謙虛，因?yàn)椤俺摺币灿卸痰臅r(shí)候。
因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)好知識(shí)，把我們的祖國建設(shè)的更加美好，富強(qiáng)。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文5
森林里一年一度的比賽日終于到了。
小動(dòng)物們都躍躍欲試，希望拿幾個(gè)獎(jiǎng)牌回家。老虎也不例外，于是他把所有的項(xiàng)目都報(bào)了一遍。
首先開始的是跑步，老虎最擅長這個(gè)，毫無疑問地拿到了金牌。老虎想：這比賽也不過如此，金牌想拿就拿。想到這兒，對其它參賽選手不禁多了幾分輕視。
第二個(gè)開始的項(xiàng)目是爬樹。老虎扭動(dòng)著他那龐大的.身軀，左一扭，右一扭，馬上就爬上去了，可是哧溜一聲，竟然滑了下來。老虎此時(shí)肺都?xì)庹�，他沒有想到一個(gè)小小的爬樹竟然如此之難。憤怒之余，他不得不放棄。結(jié)果，獲得金牌的是猴子。老虎想：不就是個(gè)爬樹么，那種沒用的技能只有弱者才用得著，我可是強(qiáng)者！
第三個(gè)比賽項(xiàng)目是蹦跳。老虎跳啊，跳啊，可無論他怎樣跳，始終都沒有超越排在前面的兔子和青蛙。老虎心中不禁生出一種嫉妒之情，想：他們可以跳得那么快，那么穩(wěn)，而我不行？
最有一個(gè)比賽項(xiàng)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。裁判給老虎出了一道題：“什么海沒有水？”老虎左思右想，硬是沒想出答案。裁判再問狐貍：“什么花不能碰？”狐貍不假思索地說出答案：“煙花。”裁判見狀，立刻豎起大拇指。最終，狐貍奪冠。
灰心喪氣的老虎傷心地往家走。猴子、兔子、狐貍和一些其他動(dòng)物都來勸他，讓他開心一些。經(jīng)過努力，老虎終于開心了起來。
第二天一早，老虎對森林里大吼一聲：“小動(dòng)物們，經(jīng)過比賽，我懂得了一個(gè)道理——尺有所短，寸有所長。”
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文6
從前，在美麗的大森林里住著一只小山羊和一只長頸鹿。小山羊的腿短短的，看起來很靈活；長頸鹿的腿長長的，看起來可帥氣了。
有一天，它們在森林里玩，小山羊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了一塊草地，它眼睛睜得大大的，大聲喊著：“長頸鹿大哥，快看，快看，前面的'草可真嫩，一定很好吃，我們?nèi)L嘗吧！”小山羊連忙跑過去，輕松低下頭就大口大口的吃起來，邊吃邊說：“這草真新鮮，我好久都沒有吃到這么鮮嫩的草了，長頸鹿大哥，你也來嘗嘗吧！”長頸鹿走過來，低下頭準(zhǔn)備大吃一餐，結(jié)果沒嘗到，它又使了使勁，依舊沒夠著，于是它叉開雙腿，眼看就要叉成一字了，可還是沒吃到草，他生氣了，氣喘吁吁地說：“不吃了，不吃了！”
小山羊看了看，連忙采摘了一些青草遞給了長頸鹿，然后笑著說：“長頸鹿大哥，快嘗嘗吧！”長頸鹿連忙吃了一口，驚訝的說：“哇！這草真美味呀！”吃完后，長頸鹿來到大樹下，抬頭就摘到了樹枝上的葉子。于是它連忙摘了一些送給了小山羊。邊拿邊說：“這葉子很少有人夠得著，都分給你吧！”小山羊雙眼冒著光，吃了一口說：“哇！這葉子比草還好吃�！毙∩窖蛘f：“長頸鹿大哥，我們是世界上最好的朋友�！遍L頸鹿說：“對呀，對呀，以后我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛！”
于是，它們倆手拉著手回家了，這件事被牛伯伯知道了，牛伯伯在動(dòng)物大會(huì)上表揚(yáng)了他們：“每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短！”
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文7
俗話說“金無足赤，人無完人”，每一個(gè)人都不是完美的，正如一塊玉石，它也會(huì)有瑕疵。
我有一雙靈巧的手。我可以畫出精美的黑板報(bào)，我可以剪出漂亮的窗花，我還可以寫出美觀、工整的鋼筆字。
我雖然心靈手巧，但也有缺點(diǎn)，粗心大意的壞毛病一直改不了。
這不，在前不久的數(shù)學(xué)期中考試，我粗心大意的壞毛病又犯了�？荚嚨�.試題沒什么難度，我很快就做完了所有的題，隨便檢查一遍后，我胸有成竹地把試卷交給了老師，我滿以為自己一定可以拿個(gè)滿分。
第二天試卷發(fā)下來，我一看分?jǐn)?shù)，太出乎我的意料了——89分。咦？我怎么只得了89分，不可能呀？我明明都做對了，一定是老師看錯(cuò)了！
我看了看試卷，那一個(gè)個(gè)紅色的叉顯得特別刺眼。那些做錯(cuò)的題都是比較容易的題，我怎么會(huì)錯(cuò)？錯(cuò)在哪里呢？我滿心疑惑，絞盡腦汁地想著……
這時(shí)，我的同桌文斯旋靠了過來，她仔細(xì)看了看我的試卷，惋惜地說：“哎，這些題目很容易的，你做錯(cuò)了真不應(yīng)該！你看，這道計(jì)算題少寫了一個(gè)零，這個(gè)應(yīng)用題數(shù)字寫錯(cuò)了……都是粗心惹的禍啊�！�
在“小老師”文斯旋的指點(diǎn)下，我走出了困境，內(nèi)心卻多了幾分自責(zé)。我真的很后悔，后悔自己考試時(shí)沒有仔細(xì)審題，沒有仔細(xì)檢查，連一道簡單得不能再簡單的題都錯(cuò)了，真是不應(yīng)該��！
尺有所短，寸有所長，這句話我深有體會(huì)。有了這一次的教訓(xùn)，我下決心要改掉粗心大意的壞毛病。相信，只要我們能取長補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，一定可以讓自己變得更加完美。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文8
小馬和小兔是森林里的一對好朋友。
一天，它們正在碧綠的草地上玩耍，明媚的陽光照射著草地。小馬仔細(xì)觀察周圍，它突然看見了遠(yuǎn)處山凹里有一棵結(jié)滿果子的樹。小馬高興地跳了起來，像閃光般向果樹跑去。小兔邊跟著跑邊說：“馬大哥等等我�！毙●R火箭般地向前竄。小馬來看果樹下，看著閃著金光的.果子，張大嘴不停地吃起來。小兔摘不到果子，就哀求小馬：“馬大哥這么好吃的果子，給我一個(gè)吧？”小馬邊吃邊說：“我是不會(huì)給你的，因?yàn)槲颐魈爝�要吃呢！”說完小馬又大口大口地吃著果子。
這時(shí)小兔子看見了一個(gè)籬笆里有白菜。小兔說：“馬大哥，那里有白菜�！毙●R一聽，又想吃白菜了，便迅速地跑了過去，看見了一大堆鮮嫩的白菜，它想吃但是太遠(yuǎn)吃不到，籬笆低又鉆不進(jìn)去。小兔子一下子就鉆進(jìn)去了，小兔子先拿了一棵大白菜出來給小馬吃。小馬臉紅了，它低下了頭，說：“對不起，小兔�！毙⊥谜f：“沒關(guān)系，誰讓咱們是好朋友呢！”
小朋友們，尺有所短，寸有所長，好朋友之間是應(yīng)該互相幫助的。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文9
一天，一只大輪船和一只小輪船行駛在海上，大輪船因?yàn)轳R力足，所以載的人多，小輪船因?yàn)轳R力小，載的人少。大輪船一邊行駛，一邊取笑小輪船：“哈哈哈，你看你載人載得那么少�！�
小輪船沉默不語。
在海上，大輪船因?yàn)轶w積大，無法躲開海浪，在不停地?fù)u動(dòng)著，船內(nèi)的乘客也禁不住叫了起來，小輪船因?yàn)轶w積小，敏捷地躲開了海浪，快速地離開了這一片地方。大輪船一直被海浪擊打著，用自己全部的馬力離開了這一片地方，追上了小輪船。大輪船毫不相讓地沖了過去，還潑了小輪船一身的海水，又開始取笑小輪船：“你個(gè)子小，速度比我慢，你就別想超越我了�！闭f完大輪船便開走了。
到了岸邊，那時(shí)還在退潮，大輪船快到岸了�？墒且�?yàn)榇筝喆w型大，體重重，無法上岸。這時(shí)小輪船就慢慢地追了上來。
它對大輪船一邊做出嚴(yán)厲的樣子，一邊說：“之前你取笑我，現(xiàn)在好了吧。每個(gè)人都有自己的'長處和短處，你只知道取笑別人的短處，換作是你，你會(huì)好受嗎？”
小輪船說完，就到岸邊讓客人下船了。大輪船聽后默默無語。
不久后，大海上就多了一對讓人意想不到的好朋友。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文10
造物主十分的公平，每個(gè)人都有好的地方自然還有不好的地方，在這時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)像向他人請教，改進(jìn)了。這樣不僅僅改進(jìn)了自己，還收獲了快樂。
但是，在學(xué)習(xí)他人時(shí)，不要太過于刻板的去學(xué)習(xí)他人，因?yàn)橛袝r(shí)這樣會(huì)使我們原來的一些自己的性格丟失，自己就有過這樣的經(jīng)驗(yàn)。為了交更多的朋友，而失去了自己原來的性格。所以，就和指南針，時(shí)鐘一樣，各有各的長處�？创鼈儠r(shí)，要用不同的角度。指南針，本是為了人們的生存而設(shè)計(jì)，方便生活中的'一些困難，而時(shí)鐘，本就是看時(shí)間的，要是一只是在上面停留著，還有什么意義呢？而指南針，要是不停地轉(zhuǎn)，人們?yōu)槭裁催�需要它呢？所以，在改進(jìn)時(shí)，一定要“帶好”自己的本性，不要讓它走丟了！
保持自身最好的，也是我們所要做到的，指南針和鐘表作用不同，做的事情自然也是不同的，自己或許比某人在某一方面強(qiáng)一些，但是，單看這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有長處和短處，更應(yīng)該看到這些東西，更要正確的去認(rèn)識(shí)自己！但是要保持自身最好的。做到最好是不可能的，但是我們可以做得更好。就像木桶裝水，木板參差不齊，如何將水灌滿呢？只能將它們修得一樣長才行，所以，唯有努力，才能成為一個(gè)各方面發(fā)展都很好的人！
……
這讓我明白了”尺有所短，寸有所長”。同時(shí)，要想改變這些，唯有保持自我，做到自我最好，以及最重要的——努力！
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文11
莫言說：“世界上的事情，最忌諱的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落�！狈彩驴傄粤羟啡钡臈钛欧迹嗌系耐瑢W(xué)卻都疏遠(yuǎn)她，厭惡她。
日月如梭，眨眼間時(shí)間來到了20xx年……
我來到了吳老師您的辦公室，聽說楊雅芳又一次考了全班第一，我滿懷著好奇心和您又聊了起來。
“老師，您不知道吧，雖然她為了證明自己不懈努力，但同學(xué)們還是因?yàn)樗南嗝捕秮懋悩拥难酃�。”我嘆息著對您說。
“是��！我給同學(xué)們講了幾次道理，但道理容易懂，在現(xiàn)實(shí)中，大家卻往往看不到她的‘寸有所長’和自己的'‘尺有所短’。”您對我說，又不自覺搖了搖頭，仿佛在感慨著什么。
辦公室的窗鉤子，風(fēng)呼呼一吹“砰砰”作響，玻璃碎了！我轉(zhuǎn)過頭想道：玻璃固然堅(jiān)硬，卻怕尖銳的鉤子，鉤子固然也尖銳，卻怕堅(jiān)硬的鐵塊。的確，每個(gè)人都有他擅長的，也會(huì)有一個(gè)致命的弱點(diǎn)。
看著她不顧他人議論堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我仿佛在我的生命中明白了許多。
十個(gè)手指也有長短，一個(gè)人也不可能行行稱狀元，牛頓是物理學(xué)家，但不一定善于交流，您是一位語文老師，但不一定擅長數(shù)學(xué)，他善于學(xué)習(xí)，樂觀，卻相貌平平……
“尺有所短，寸有所長”說的不就是這個(gè)道理嗎？
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文12
在一片叢林中，傲立著一棵大樹。大樹有著茂密的枝葉，長得挺拔高大。大樹下長著一棵小草，在太陽公公的照耀下，小草快樂的生長。大樹和小草經(jīng)常在一起聊天，它們是一對好朋友。
春天來臨的時(shí)候，枝繁葉茂的大樹散發(fā)著濃郁的清香，招來了成群結(jié)隊(duì)的鳥兒、蝶兒，歡快的鳥兒蝶兒們在大樹上載歌載舞，吸引了許多的人們對大樹不停地夸贊。
大樹聽多了人們的贊語，就變得目空一切了，漸漸地瞧不起默默無聞的小草了。于是，大樹對腳下的小草說：“小草老弟，你看我多神氣！和我相比，你簡直太渺小了，沒什么用處！”小草謙和地說：“大樹哥哥，你是很神氣，但是我們各有各的長處……”“哼！你有什么長處？”大樹沒禮貌地打斷了小草的話，繼續(xù)說著，“瞧你那不起眼的樣兒，能有多大本事？”說完，就不理睬小草了，還時(shí)不時(shí)地譏諷嘲弄小草。小草卻微笑著默默不語，頑強(qiáng)、努力地生長著。
突然有一天，刮起了猛烈的北風(fēng)，下起了傾盆大雨，大樹的枝葉被北風(fēng)毫不留情地折斷了。而小草生生不息，任北風(fēng)吹不倒。風(fēng)雨過后，大樹痛苦地呻吟著……這時(shí)，小草挺起身子鼓勵(lì)大樹：“大樹哥哥，不要灰心喪氣，相信自己能戰(zhàn)勝困難�！贝髽渎犃诵〔莸脑捜沓錆M了神奇的.力量，大樹既感動(dòng)又慚愧。
看到這一切的太陽公公走過來，語重心長地對大樹和小草說：“孩子們，尺有所短，寸有所長。有寬廣的胸懷，才會(huì)有美麗的世界！”
從此，叢林中歡聲笑語，大樹和小草又成了一對形影不離的好朋友！
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文13
小貓和小兔是同班同學(xué)，也是一對好朋友。
在“迎六一課外知識(shí)竟賽中，”一向數(shù)學(xué)成績好的小貓獲得了數(shù)學(xué)科第二名，相反，語文成績好的小兔獲得了語文科第一名。
小貓不服氣，為什么偏偏是你獲得第一名？生氣的小貓以后一碰上小兔就視而不見。小兔也想不明白這究竟是為什么？
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小兔就把這件事告訴了貓媽媽，希望貓媽媽能幫它解決。貓媽媽待小兔回家后，把這件事詢問了小貓咪。小貓咪說：“我氣憤、、、、、、它在“語文知識(shí)竟賽獲得第一名�！必垕寢屨Z重心長地說：“你換個(gè)角度思考，假如你是小兔，你會(huì)怎樣？‘尺有所短，寸有所長�！f不要?dú)鈶崉e人的長處，要向別人學(xué)習(xí)�！�
聽了貓媽媽的話，小貓咪主動(dòng)向小兔道了歉，便承認(rèn)了錯(cuò)誤。
回到學(xué)校后，兩個(gè)小動(dòng)物互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的難題。老師問他們：“為什么重歸于好？”他們回答：“尺有所短，寸有所長�！崩蠋煴愀嬖V大家：“我們都要學(xué)習(xí)小貓和小兔的`這種精神�！�
親愛的小朋友們，你知道故事中蘊(yùn)含的道理嗎？
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文14
在一片海洋里，生活著許許多多的海洋生物。
一天，驕傲的沙丁魚碰到了一條海豚。沙丁魚說：“你看看我，多么漂亮！身上有美麗的`花紋。你再看看你，多難看�。∩砩匣一业�，一條花紋都沒有�！焙� 豚謙虛地對沙丁魚說：“我確實(shí)沒有你漂亮，但我也有我的優(yōu)點(diǎn)啊。比如，我在水下憋氣的時(shí)間最長能達(dá)到五十多分鐘，而且，我的速度也比你快，在兇猛的動(dòng)物面 前也可以逃生。再說……”“住嘴！反正我就是比你好！”
海豚不再理會(huì)沙丁魚。
時(shí)間在流逝，一條角鯊游到了這片海洋，恰好海豚和沙丁魚也在這里。角鯊發(fā)現(xiàn)了它們，就自言自語地說：“哈哈，我一定要吃掉你們！”海豚發(fā)現(xiàn)了這條角 鯊，就靠著自己的速度優(yōu)勢逃走了。而沙丁魚呢？它們圍成一個(gè)大魚群，剛開始的時(shí)候還把角鯊嚇了一跳�？墒牵镁安婚L，角鯊游到了魚群中間，它張開了它的血 盆大口。不一會(huì)兒，沙丁魚就被角鯊吃得一干二凈，海水都被血給染紅了。
每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。俗話說：“尺有所短，寸有所長”。我們不能總是拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文15
在一個(gè)空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個(gè)夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來。可是，剛從書包里出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個(gè)上下，分個(gè)高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個(gè)個(gè)躺在我舒服的大肚子里，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，清閑得很。可是，你們關(guān)心過在外面風(fēng)吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進(jìn)跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一只螞蟻�！�
“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的.，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯(cuò)字都是我一馬當(dāng)先地沖上前去，用我的身體把你的錯(cuò)字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情啊！”
文具們吵得面紅耳赤……
書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而感到驕傲，去歧視別人的缺點(diǎn)，反而要重視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)己的不足，這樣才能進(jìn)步��！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
【尺有所短，寸有所長小學(xué)作文】相關(guān)文章：
尺有所短，寸有所長作文05-12
尺有所短寸有所長作文05-17
尺有所短，寸有所長作文7篇05-12
尺有所短寸有所長小學(xué)語文教案08-23
尺有所短，寸有所長作文（通用23篇）05-16
尺有所短，寸有所長作文（通用31篇）10-19
《尺有所短寸有所長》教學(xué)反思04-09
《尺有所短，寸有所長》讀后感04-29
《尺有所短，寸有所長》讀后感（通用5篇）03-16