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其實(shí)我可以作文(精選21篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的其實(shí)我可以作文,歡迎大家分享。
其實(shí)我可以作文 篇1
母親告訴我,我是一個(gè)剛正的男兒,是鋼筋鐵骨的大男兒,是不能落淚的。
我聽(tīng)從了母親的話,仿佛我是哭不了的。摔倒了,跌破了皮,看著鮮血混著混雜的泥土,我咬牙過(guò)了;我被父親打罵了,心中雖然不好受,但我挺挺胸算了。我不曾哭過(guò),因此我認(rèn)為我便是世上最勇敢的孩子。但,那畢竟是我小時(shí)候。
時(shí)光真的是流水,它嘩啦嘩啦地流過(guò),流不住任何思念。它的流過(guò),給予了我們很多。它使我們年齡大了,它使我們長(zhǎng)高了,它使我們做事更有經(jīng)驗(yàn)了,他也使我們的思想更蒼老了。不知為什么,我總感覺(jué)時(shí)光的流逝使我更脆弱了。
我已找不到幾時(shí)的那份勇敢,我堅(jiān)強(qiáng)的精神防線似乎被酸醋浸泡變軟了。我嘗試著找回做一個(gè)強(qiáng)人的感覺(jué),卻在也沒(méi)有那份勁。心脆了,經(jīng)不起打擊。早晨,我總會(huì)打起精神告戒自己堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)一天的忙碌和煩瑣,并傻傻地告訴自己這將是美好的一天。結(jié)果呢,錛偧崆匡紓的.自己變得軟綿綿。躺在沙發(fā)上,望著天花板,卻有著想哭的沖動(dòng)。累了,躺在漆黑的房間了,望著窗簾在月光下飄舞,卻落下自己一輩不想看見(jiàn)的晶瑩。我也常常安慰自己入睡。
我真的很討厭自己這樣的生活。傷心,卻又不敢哭,把自己框在籠子里們打自己。欣然地哭出來(lái)了,卻又常常抱怨自己。我不是機(jī)器人,我沒(méi)有鋼筋鐵骨,我也是常人,我也有思想和一顆赤熱的心。它是肉做的,當(dāng)然也有脆弱的時(shí)候,因此我不希望自己那么辛苦。
其實(shí),我可以哭。
其實(shí)我可以作文 篇2
磅礴的暴雨,撲灑向大地,濺起一朵朵的水花,濺到在身上,不禁心生煩厭。
踽踽獨(dú)行在路上,學(xué)習(xí)的壓力再加上考試的失利,已經(jīng)使我的心情失落到極點(diǎn),我只有默默地低著頭,輕輕地嘆息。周?chē)须s的人群夾雜著暴雨,使我的心中濃郁著凄涼,大千世界,竟無(wú)一人容我傾訴。
我只有將煩惱憋在心中,隨著時(shí)光消逝,消逝。
驀然,空氣中氤氳著朦朧的水霧,夾雜著一股花的清香,迎面撲來(lái)。
這是我心生詫異,尋香走去,在道路的盡頭,一個(gè)不起眼的角落里,一株不起眼的黃色的野花正在緩緩的綻放。
顯然,此時(shí)絕不會(huì)是花開(kāi)的妙絕之時(shí),連綿不斷的雨水相繼滴在她的身上,不久,她的高傲的.身姿,就被這狂風(fēng)暴雨消磨的漸漸彎下腰來(lái)。
我不禁心生惋惜,好好的一朵花,蓄三季之力,欲鮮花怒放,卻不知釀成了如此悲涼的結(jié)局。
就在我正為她而惋惜不已之時(shí),突然,她那嬌小的身軀竟緩緩的挺了起來(lái)。
慢慢的,慢慢的。
那嬌小的身軀竟以驚人的力量站了起來(lái),且綻放出美麗的花朵,那淺黃色的花蕊,暗淡輕黃,不似桃花灼灼,也不似牡丹富貴,但他卻以平凡的身軀爆發(fā)出驚人的力量。
這美麗的花朵,蕩滌了我心中的煩惱與憂(yōu)慮,使我豁然開(kāi)朗。連這小小的花朵都有站起來(lái)的勇氣,而我呢?
原來(lái),我還可以再站起來(lái)。
其實(shí)我可以作文 篇3
我二年級(jí)時(shí),做了一個(gè)皮卡丘小泥娃,做到一大半時(shí),有兩位同學(xué)看見(jiàn)了。她們說(shuō):“唉,這真是丑得要命,是個(gè)四不像還是丑八怪都看不出來(lái)!边@下,本來(lái)我自認(rèn)為不錯(cuò)的小泥娃在我心中一落千丈。
也許,我是真的不適合做小泥娃吧,從此,我就放棄了參加陶藝班的機(jī)會(huì)。三年后,這東西又出現(xiàn)在了我的抽屜里。我氣極了,把它扔進(jìn)了垃圾袋里。這一幕被小萌看見(jiàn)了,她走了過(guò)來(lái):“你做的很好呀,為什么扔掉呢?”我回答:“這個(gè)丑娃娃要來(lái)干嘛?”她搖搖頭。
沒(méi)幾天,我被她拉進(jìn)了陶藝班,看見(jiàn)之前說(shuō)我做得不好的同學(xué)也在做泥娃娃,我見(jiàn)了轉(zhuǎn)身就走。她拉住了我,笑著說(shuō):“你看看!”邊指了指之前那個(gè)“壞蛋”的作品。我不禁笑出了聲,做得比我的還丑呢。于是我在小萌的陪伴下信心十足地向老師申請(qǐng)加入。上課后,我轉(zhuǎn)頭坐了下來(lái),小心翼翼地將球揉圓,再輕輕一壓,又做出一雙眼睛……最后用牙簽一挑,將零件站到圓球上就做了一個(gè)龍貓。
以后,我常做一些小動(dòng)物,與那些“壞蛋”比較。結(jié)果就是:我的最好。知道后,我別提有多高興了,感覺(jué)整個(gè)人都解放了。
過(guò)了大約一星期,我心底的籬笆已經(jīng)完全被拔掉了。即使我不是從頭學(xué)起,我的作品卻在年級(jí)里數(shù)一數(shù)二了。
人的'很多恐懼和心里障礙,都是自己給自己的。有時(shí),也會(huì)是別人圍起來(lái)的籬笆。世上并沒(méi)有難以逾越的籬笆,有時(shí),它們只是一排雜草。
其實(shí)我可以作文 篇4
今天是軍訓(xùn)的第四天,雖然沒(méi)有經(jīng)歷全天的訓(xùn)練,但我們依然體會(huì)到了軍訓(xùn)的苦。但是苦中有樂(lè),這亦苦亦甜的軍訓(xùn)生活讓我們感受到了不同的滋味,讓我們明白了這就是生活。
先說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)的苦吧。雖有陣雨,但是難耐的高溫并未消退,反而又給空氣中添上一層悶熱。但是這樣的天氣并未阻擋我們軍訓(xùn)的步伐,一次次抬腿擺臂,一聲聲激情吶喊,嗓音漸漸嘶啞著,時(shí)光悄悄消耗著我們的體力。即使這樣,我們依然用超凡的意志去堅(jiān)持、去剛毅,為的`只是在會(huì)操那天展現(xiàn)我們的勃勃英姿,散發(fā)我們?nèi)畿娙虽撹F般的毅力。
再談?wù)勡娪?xùn)的樂(lè)。調(diào)皮的天氣給我們送來(lái)了一場(chǎng)淋漓的雨,雨后那醉人的清風(fēng)讓原來(lái)汗流浹背的我們感受到了初秋的涼意。更讓我們津津樂(lè)道的是軍訓(xùn)正步走的抬腿練習(xí),雖然軍訓(xùn)是殘酷嚴(yán)肅的,可是同學(xué)們那左搖右晃如同不倒翁一樣的可愛(ài)身形為苦難的軍訓(xùn)增添了歡樂(lè)的調(diào)味劑。
世間本沒(méi)有路,只是人走多了,便形成了路。世間本沒(méi)有天生愿意在酷暑下被光和熱蒸干的人,只是經(jīng)歷的磨礪多了,便能用上揚(yáng)的嘴角笑著去面對(duì)它。
也許明天大雨會(huì)將操場(chǎng)淹沒(méi),也許明天燥熱會(huì)讓蟬兒長(zhǎng)鳴,或許根本沒(méi)有所謂的也許,當(dāng)“苦難”真正降臨,我們只需要用挺拔的軍姿、堅(jiān)定的目光傲然面對(duì)這些苦難,然后毫不猶豫去說(shuō)一句“其實(shí),我可以”。
其實(shí)我可以作文 篇5
其實(shí),我也可以 輕輕地俯下身去,和大地一起細(xì)數(shù)這過(guò)往。
勇敢·暴風(fēng)雨中的無(wú)畏
任憑那鬼哭狼嚎般的雷聲在耳畔隨意轟鳴;就讓那尖鋒利劍般的閃電在空中自由割劃;也不管那槍林彈雨般的暴雨在臉上拍打。我都無(wú)所畏懼!我不會(huì)再像以前那樣被暴風(fēng)雨嚇倒,我也可以在這狂風(fēng)暴雨中漫步…… 記憶的扉頁(yè)將我的信念點(diǎn)燃,勇敢的火苗正與心中的風(fēng)搏斗。
要強(qiáng)·學(xué)習(xí)上的進(jìn)步
為了向同學(xué)證明,我也可以口齒伶俐的背書(shū),幼稚的我下足了功夫,只為了翌日早上可以大放光彩。時(shí)間將我推到了老師面前,我竟有些緊張,嘴巴像粘住了一樣,難以啟齒。手中緊握的課本便成了我的定心丸,我想:一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),向大家證明: 其實(shí)我也可以。陽(yáng)光的映照下,背書(shū)少年的背影被刻畫(huà)的淋漓盡致:上嘴唇與下嘴唇的交替,時(shí)而緩慢,時(shí)而停頓…… 信念的火苗在我心間竄來(lái)竄去,它要占據(jù)我整個(gè)胸膛。
堅(jiān)持·花季里的回憶
回眸體育加試的場(chǎng)景:我竭力疾馳在跑到上,影子在我身后窮追不舍。急促的呼吸聲,痛苦難耐的面容,灌了鉛似的雙腿。我想:我不能停下來(lái),我要堅(jiān)持。時(shí)間終究是沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的'付出,賦予了我從未有過(guò)的好成績(jī)。 信念之火重燃胸膛,帶給了我極大的力量:堅(jiān)持下去。
回不去的是年華的滄桑,留不住的是時(shí)間的流淌,但帶不走的是歲月的芬芳。那些勇敢,要強(qiáng),堅(jiān)持必將成為我人生當(dāng)中不可磨滅的價(jià)值,同時(shí)也證明了其實(shí)我也可以
其實(shí)我可以作文 篇6
世上無(wú)難事,只怕有心人,普通也能做好自己。
——題記
曾經(jīng),我是一個(gè)自卑的女孩,干什么都小心翼翼,唯恐出了差錯(cuò)。上課時(shí),同學(xué)們都在老師的引領(lǐng)下踴躍發(fā)言,漫游在知識(shí)的海洋中,可我呢?卻安安靜靜地坐在座位上,一聲不吭的思考著。下課了,大家都出去玩了,像一只只小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上快樂(lè)玩耍,我依然安安靜靜地坐在自己的座位上,因?yàn)榕峦瑢W(xué)不接納自己,就只是默默地看書(shū)。
我原本以為,生活會(huì)這樣平淡下去,我將一輩子活在自卑的陰影里?缮羁偸浅銎洳灰猓谄降瓱o(wú)奇中,增添了一份驚喜。
那是一個(gè)春天的早晨,語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春色,走進(jìn)教室,高興地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,下一個(gè)周五,學(xué)校要舉行一次關(guān)于愛(ài)國(guó)情懷的演講比賽,想?yún)⒓拥耐瑢W(xué),今天可以跟我報(bào)名了,我期待著你們精彩的表現(xiàn),加油哦!苯淌依锪⒓捶序v起來(lái),唯獨(dú)我,毫無(wú)表情,——我一向都是自卑的,也從沒(méi)想過(guò)要去參加什么演講比賽。
下課后,我依然像往常一樣,躲在教室的角落里看書(shū)。讀著讀著,一首小詩(shī)深深的吸引了我。那是袁枚寫(xiě)的《苔》:白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。是呀,苔終日生長(zhǎng)在不見(jiàn)陽(yáng)光的陰濕之地,可是它卻從不自卑,不抱怨,反而自得其樂(lè),我為什么要自卑呢?難道我還不如一叢小小的青苔嗎?此時(shí)的我突然頓悟了:我的生活也不該是這么一潭死水,我應(yīng)該去參加演講比賽,況且老師一直都很欣賞我的作文,我要展示自己的美麗,我應(yīng)該像苔一樣不自卑,盡情綻放,展現(xiàn)自己的努力和優(yōu)秀。于是,我不再猶豫了,徑直走向辦公室報(bào)了名。
之后的幾天,我認(rèn)真寫(xiě)稿,字斟句酌,反復(fù)修改。早早起床背誦,晚自習(xí)回家來(lái),更是一遍又一遍的打磨。終于,蒼天不負(fù)有心人,周五的演講比賽我獲得了三等獎(jiǎng)。雖然不是最好的,但我努力了,我收獲了一份更好的禮物——自信!我再也不是從前那個(gè)自卑的小女孩了。
是的,苔能做到不自卑,不抱怨,擁有自信,其實(shí)我們也可以做到。生活中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)苔,像苔一樣的.自信,丟掉自卑,大大方方的展示自己,做最好的自己。
看過(guò)舞臺(tái)上伸展四肢,姿態(tài)翩翩的舞者,驚異于他們的氣質(zhì);看過(guò)語(yǔ)句優(yōu)美,文筆精致的文章,驚嘆于作者的思想。而自己只是平平大眾中的一員,我總是在想,我也可以像他們那樣優(yōu)秀嗎?
太陽(yáng)掀開(kāi)了云層,盡情將陽(yáng)光投向?qū)拸V的操場(chǎng)上,綠色的草折射出太陽(yáng)金色的光澤,紅色的塑膠跑道在太陽(yáng)的照耀下,顯得更是熱情似火,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,銀光閃閃,縱橫交錯(cuò)。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式多了個(gè)文藝演出,而我們班級(jí)正在操場(chǎng)上排練呢。
在排隊(duì)型時(shí),我們遇到了一個(gè)難題——誰(shuí)來(lái)站在隊(duì)型的中心位置?同學(xué)們互相凝視,誰(shuí)也不敢當(dāng),我心想,我那么胖,一定不可以當(dāng)中心的,班里的小陸擔(dān)此重任。
在此后的排練中,出現(xiàn)了些問(wèn)題,老師找了我,對(duì)我說(shuō):“小陸的舞姿很生硬,你來(lái)試試好嗎?”我聽(tīng)了連忙雙手在前面揮舞,頭晃得似波浪一般:“老師,我不可以勝任的”。老師笑著對(duì)我說(shuō):“你很靈活,身高也合適,我相信你一定可以的!”
接著,我替換了小陸的位置,心里緊張得像只兔子在上躥下跳,我試圖平息自己,不斷對(duì)自己說(shuō):“相信你。∧阋欢ǹ梢缘!不能辜負(fù)了老師對(duì)你的期望!”音樂(lè)起,我盡力做好每一個(gè)動(dòng)作,放松身心,自由的跳躍,舒展……。排練結(jié)束,老師向我投來(lái)了贊許的目光,那眸子里仿佛在說(shuō):“你可以的嘛!”
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間開(kāi)幕式就開(kāi)始了,我大步流星地走向了主席臺(tái)前,三角形,變隊(duì)!一個(gè)個(gè)步驟我不慌不忙,盡力準(zhǔn)確地表演。結(jié)束了,評(píng)委響起了掌聲,響亮又長(zhǎng)久,令我回味無(wú)窮……
在宣讀表演成績(jī)時(shí),我屏息斂聲,生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字!耙坏泉(jiǎng)!”我們班榮獲一等獎(jiǎng)!大家跳了起來(lái),歡呼著,我嘴角揚(yáng)起了一個(gè)大大的弧度。
原來(lái),我只要敢于面對(duì),盡力嘗試也能做得這么好。是!其實(shí)在盡力去做之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我也可以的。
其實(shí)我可以作文 篇7
微風(fēng)輕拂大地,吹動(dòng)那花兒在頻頻點(diǎn)頭,我在花間沉睡,滿(mǎn)腹花香,沁人心脾。微睜眼,我是不是也可以像花兒那樣綻放?
我愛(ài)畫(huà)畫(huà),特別的喜愛(ài)。
我畫(huà)得并不好,并且學(xué)習(xí)時(shí)間也不久,所以并不是特別令人驚艷。我愛(ài)看畫(huà)展,走在畫(huà)廊上,我兩眼直發(fā)著光,看著一幅幅令人驚嘆不已的畫(huà)作,我總深深感嘆到——我是不是也能做到這樣好?
你愛(ài)其華,就要愛(ài)其芽,甚至去愛(ài)每一只枯去的樹(shù)葉。享受最后的美就要享受堅(jiān)持練習(xí)創(chuàng)作的過(guò)程,就算看似枯燥。
于是我整天泡在畫(huà)室。
清晨破曉,第一縷陽(yáng)光沖破迷霧,黑暗劃破天際,早早到了畫(huà)室,看著那潔亮的石膏靜物,如“大衛(wèi)”“琴女”襯得畫(huà)室是那么的寂靜。這時(shí),我便開(kāi)始創(chuàng)作,畫(huà)室里水粉顏料與碳筆的鉛味,在溫潤(rùn)的空氣中醞釀著,我獨(dú)愛(ài)這種奇特的氣味。
畫(huà)室空無(wú)一人,僅聽(tīng)到我用濃黑的'鉛筆在紙上發(fā)出“刷刷刷——”的聲音,那聲音似是一個(gè)個(gè)跳躍的音符,在看似枯燥的線條中飛躍,使整個(gè)排線的過(guò)程是那么有趣,我一坐,常是一整天。
父母見(jiàn)我天天泡在畫(huà)室,是十分反對(duì)的。可一朵花的綻放,她從來(lái)就沒(méi)有征求過(guò)誰(shuí)的同意,風(fēng)也管不著,鳥(niǎo)也管不著,靈魂變自由了,我不顧反對(duì),堅(jiān)持作畫(huà)。
回到家中我也沉浸其中,燈光暈黃,我在那暈黃的燈光下,揮毫潑墨,窗臺(tái)邊,一只肚大頸長(zhǎng)的白瓷花瓶,里頭插菊,靜靜開(kāi)。
功夫不負(fù)有心人!終于我在那“全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)比花賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。
三月天,陽(yáng)光溫暖的像開(kāi)了花,南來(lái)的風(fēng),漸漸變得柔軟,輕拂著每一個(gè)人的臉,撫得人骨頭都發(fā)了酥。當(dāng)站在臺(tái)上,我用那日日與鉛打交道的黑得發(fā)澀的手接過(guò)了沉甸甸的獎(jiǎng)杯,那沉重的獎(jiǎng)杯是我努力的結(jié)果,是我汗水的結(jié)晶,是我用手上那一個(gè)又一個(gè)的繭換取的。
我微低頭,閉上眼,等人為我戴上重重的獎(jiǎng)牌,我承接了這份美麗的榮譽(yù)。月下一只清冷的百合,在樂(lè)曲中徐徐的開(kāi)了花。
你若問(wèn)我是否能像花兒那樣綻放,是的,我其實(shí)也可以。
其實(shí)我可以作文 篇8
“哇,好漂亮!”
“哪有什么可怕的,這不就過(guò)去了嗎,呵呵!
這一刻,我正處在加拿大,和同學(xué)一起參加學(xué)校舉辦的游學(xué)活動(dòng),卻也來(lái)到了令我最為恐懼的地方……
眼前是一座橋,下面有瀑布,有清澈的溪流,有生長(zhǎng)在溪流旁邊的柳樹(shù)——景色很美,只是橋太高,我們站在橋頭,聽(tīng)不見(jiàn)溪水流動(dòng)的聲音,聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。而此時(shí)我可以聽(tīng)見(jiàn)的橋的“咯吱”聲。
這是一座玻璃橋,長(zhǎng)長(zhǎng)地伸向另一端,它不能保持絕對(duì)筆直,卻又有世界各地來(lái)此打卡旅客走過(guò),它左右、上下?lián)u晃,發(fā)出抗議,而有人說(shuō)它是音樂(lè)……雖然,所有人都相信,也不愿去否認(rèn)這個(gè)橋是不會(huì)斷的,但我依然感受到了它帶給我的恐懼。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué),一位又一位游客,從我身邊走過(guò),他們開(kāi)懷大笑,他們手舞足蹈,只有我我感到了無(wú)助,甚至為此后悔參加這個(gè)可惡的游學(xué)……
“就剩下我們兩個(gè),一起走吧!本驮谖夷X子一片空白之時(shí),旁邊好友一把抓住我的.手,不由分說(shuō)把我拉上了橋。
“等,等一下啊——”當(dāng)我尖叫,用盡全力向后退時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己早已在橋上——向前是一大段,望不到頭;向后是一小段,但也有半個(gè)足球場(chǎng)那么遠(yuǎn),我嚇得兩腿發(fā)軟,嚇得哇亂叫,我既不敢向前,也不敢后退,因?yàn)槲揖驮诓A蛏稀?/p>
一分鐘、兩分鐘,好似半年。怎么辦?……
前面過(guò)去的那些同學(xué)大喊:“快來(lái)吧,沒(méi)事的!”
剛才拉我上來(lái)的小伙伴,早已走在了前面,他笑著說(shuō):“走啊,你可以的!”
沒(méi)辦法了!我閉上眼,深吸一口氣,扶著扶手,一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪,我的心跳得很快,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢,又希望這段時(shí)間早早過(guò)去。
又走了一小段。我試著睜開(kāi)眼睛,橋下依然是溪流、瀑布,還有綠樹(shù),而自己……就像是飛在空中,對(duì),就像是在空中飛翔。
我也不知道自己走到了哪里,不過(guò),我發(fā)現(xiàn)自己的心臟似乎不再像剛才那樣跳得厲害,于是就試著欣賞在橋兩旁不曾見(jiàn)過(guò)的景色,碧藍(lán)的天,身邊是朵朵白云,似乎一伸手就可以撕下一片擦擦汗……
“啊哦——”耳邊一陣歡呼。
我回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)自己早已越過(guò)了那座橋,越過(guò)了心里的那座橋。那橋看似很長(zhǎng),看似難以逾越,但實(shí)際上,就在這眼睛的一睜一閉之間,我就從那一端來(lái)到了這一端。
如此看來(lái),這世界上本沒(méi)有什么可恐懼的事,其實(shí)你我都可以做到,就看你是否敢于嘗試,是否愿意努力。
其實(shí)我可以作文 篇9
失去了曾經(jīng)擁有過(guò)的東西,步入了新的環(huán)境,看到了事情更深的一面。恍然發(fā)現(xiàn),其實(shí),我可以更好。
很多時(shí)候,我們看事情往往只看表面。然而表面并不代表一切,只有更深入的了解,才會(huì)看著更清楚。又時(shí)常想起,腦海里的那些曾經(jīng),也不知道該說(shuō)些什么,現(xiàn)在想想還挺可笑的。曾經(jīng)的一切,也就當(dāng)個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)好了,這樣也是不錯(cuò)的。
我們總要學(xué)著去面對(duì)未知的一切,學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。偶爾停下腳步,就知道自己的.落差了,也會(huì)積極地迎接生命中的每一刻。突然之間,想到很多事情其實(shí)可以做得更好,現(xiàn)在也只有努力了,朝著夢(mèng)想前進(jìn),把每一件事情都堅(jiān)持做好。既然選擇了堅(jiān)持,那就堅(jiān)持做到更好。
我好像明白了什么,不再要求什么,眼中也只有腳下的路和那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印。我會(huì)更好的。
我試著接受這世上所有的不美好,不再浪費(fèi)時(shí)間在沒(méi)用的事物上。而是學(xué)會(huì)怎么用時(shí)間發(fā)現(xiàn)生活中的美好,努力抓住每一次機(jī)遇。其實(shí),我可以更好。
其實(shí)我可以作文 篇10
生活中,我們難免會(huì)與他人產(chǎn)生一些矛盾,但是,有時(shí)卻不是很好的解決。只要我們進(jìn)行換位思考,體諒對(duì)方的難處,看到自己的問(wèn)題,是我們多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一些關(guān)愛(ài),少一些摩擦……那么我們將會(huì)完美的化解矛盾。
在小學(xué)有一天,我高高興興地走進(jìn)教室坐在座位上。不一會(huì),我好像變成了“Super?Star”,同學(xué)們的眼睛全部對(duì)準(zhǔn)了我,并且還對(duì)著我笑,我沒(méi)有理會(huì),打開(kāi)書(shū)聚精會(huì)神的看書(shū)。但是,這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)裂了,并帶有嘲笑的意思,我發(fā)現(xiàn)事情不妙,猛地一站起來(lái),突然大把的垃圾好像把我當(dāng)成了垃圾桶,全部倒在了我的頭上。這是,教室里全是哈哈哈大笑,弄得我想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我忽然發(fā)現(xiàn)是有人把垃圾放在了我的帽子里,這時(shí)的我既尷尬又氣憤。我恨不得立馬把那個(gè)人搬出來(lái)痛打一頓,最后我終于鎖定了目標(biāo),我后面的同學(xué),全班也數(shù)他笑得厲害,當(dāng)時(shí)的我氣得滿(mǎn)臉通紅,沒(méi)有考慮便一拳打在了他的臉上,他立即跌倒在地,全班的笑聲也突然停止了,投來(lái)的只是驚訝的目光,我還是回到座位上繼續(xù)讀書(shū)。我隨便翻開(kāi)了一篇文章便開(kāi)始讀。
文章的大致內(nèi)容是這樣的:美國(guó)總統(tǒng)林肯曾在一次記者發(fā)布會(huì)上被一名記者問(wèn)道:“林肯先生,您是鞋匠的兒子,為什么沒(méi)有做鞋匠而做了總統(tǒng)呢?”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的貴族也很多,全部議論起來(lái):“這次又林肯好受的`了,看他怎么回答,哈哈!倍枷肓挚贤度チ顺靶Φ哪抗。林肯卻笑了笑,說(shuō)道:“我父親的確是一位出色的鞋匠,但是我領(lǐng)教不了我父親那高超的技藝,如果我能學(xué)會(huì)我父親那高超的技藝,我將會(huì)服務(wù)于在場(chǎng)的每一個(gè)人!彪S即,響起了雷鳴般的掌聲。我看了這篇文章后仔細(xì)的想了想,其實(shí)我本可以用笑容面對(duì)他,告訴他不要再發(fā)生類(lèi)似的事情,心平氣和的坐下來(lái)談?wù),而不用這種粗暴的手段來(lái)使矛盾升級(jí)。我最后向她道了歉,他也向我道了歉,兩個(gè)人握手言和,重新成為了好朋友。
其實(shí),我們本可以用好的方法來(lái)解決矛盾,而不用使用都不愉快的手段。所以說(shuō),我們要讓理解與諒解傳遍世界的每一個(gè)角落。
其實(shí)我可以作文 篇11
我做不了牡丹,無(wú)法像它那樣艷麗;我做不了月季,無(wú)法散發(fā)出那樣的香氣;但我可以做一朵梅花!在懸崖上盛開(kāi),做那懸崖的唯一一株梅……
在屬于我的季節(jié)來(lái)臨之前,我自卑過(guò)。我或許是一朵不會(huì)開(kāi)放的花,無(wú)法發(fā)出迷人的香氣,也不配擁有艷麗的花瓣,長(zhǎng)在這崖邊,有誰(shuí)會(huì)欣賞我?又有誰(shuí)會(huì)贊美我呢?
春季,見(jiàn)百花盛放,爭(zhēng)奇斗艷,我試著將花朵舒展開(kāi),一點(diǎn),又一點(diǎn)。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎太困難,于是我向杜丹請(qǐng)教如何開(kāi)出艷麗的.花朵。牡丹說(shuō)要吸收太陽(yáng)的光芒,讓它在自己身上散發(fā),
我又向月季尋問(wèn),月季說(shuō)要吸收春季的雨水,讓自己散發(fā)香氣。我努力試著綻開(kāi)花瓣,但最終沒(méi)有成功,我安慰自己:沒(méi)關(guān)系,這么多花兒,人們也不會(huì)注意到我,我等以后再開(kāi)也沒(méi)關(guān)系。我閉上眼睛,陷入睡眠中,企圖夢(mèng)到我艷麗的花朵,人們對(duì)我的贊嘆,妄想人們能注意到我……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已是盛夏,蟬鳴聲聲,烈日當(dāng)空。一看旁邊的池塘,呀!到處都是蓮,白的粉的,真是美麗!我托蜻蜓向蓮問(wèn)好,蓮開(kāi)得也不烈,好似在回應(yīng)我的問(wèn)候,但我更傷心了,為什么還不能綻開(kāi)花瓣呢?我再次綻開(kāi)花,這次居然成功了!我很興奮,我的花瓣………但我受不了這烈日,只開(kāi)了一下,果然盛夏不適合我,我只好再睡一覺(jué),在秋天試一試,試一試。
金秋時(shí)節(jié),我醒了,但我無(wú)法睜眼。人們?cè)谑占Z食,怎會(huì)注意我?就算開(kāi)了也無(wú)用功!慢慢地,到了冬季,雪花紛飛,我想著,如果現(xiàn)在不開(kāi)還要等,博一博吧,于是我開(kāi)了,鮮紅的花瓣在雪花下襯得好看,我才意識(shí)到我是一枝梅。
其實(shí),我也可以,我也可以綻放出鮮艷的花,散發(fā)出我獨(dú)有的香,盡管不如月季、牡丹,但我是冬季這崖上的唯一一朵。其實(shí),我也可以!
其實(shí)我可以作文 篇12
是啊,其實(shí)我也可以,只是最后我沒(méi)有選擇那樣做。在我們的生活中,我們總會(huì)對(duì)許多事情抱有遺憾,這些事情,通常都有著“其實(shí)我也可以”的曾經(jīng)。
“其實(shí)我也可以”,這樣的曾經(jīng)是有著對(duì)自己認(rèn)可的曾經(jīng),卻也是在一種選擇中最終沒(méi)能選擇那一項(xiàng)的曾經(jīng)。至于為什么最后沒(méi)能選擇那一項(xiàng),多半是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差,要么以為自己有著比“可以”更加好的能力,要么不相信自己有著真正的可以,而就在這認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的偏差里錯(cuò)過(guò)了那個(gè)“我也可以”的選項(xiàng),最終,那“可以”也就變成了“不可以”。
如果我們能在出現(xiàn)“我也可以”的狀態(tài)下,及時(shí)去做了,及時(shí)去做那個(gè)“可以”的自己了,我想我們也就不會(huì)把“我也可以”變成自己的遺憾,而是在對(duì)“我也可以”的.相信中做好自己了。
你有過(guò)“我也可以”的時(shí)候嗎?我相信絕大多數(shù)的人都有過(guò)這樣的時(shí)刻,這樣的時(shí)刻總是在我們能夠把握住機(jī)會(huì)的時(shí)候出現(xiàn),而最終真正將機(jī)會(huì)把握住了的,卻只有少數(shù)幾個(gè)相信“我也可以”的人。我曾經(jīng)就有過(guò)這樣美麗的錯(cuò)過(guò),那時(shí)候的我正在準(zhǔn)備著一個(gè)活動(dòng),一門(mén)心思都撲在那個(gè)活動(dòng)上,在看見(jiàn)一個(gè)自己在參加活動(dòng)之前就感興趣的事情時(shí),輕描淡寫(xiě)了一句“我也可以”就忽略了這件事情,直到這件事情的最后,有著令我艷羨的勝利者時(shí),我出現(xiàn)了“其實(shí)我也可以”的遺憾情緒,或者說(shuō)悔恨。
要是我在“我也可以”的時(shí)候就選擇去做了這件事,想必站在勝利者位置的也就是我了吧!可惜,我還是將“我也可以”硬生生變成了“其實(shí)我也可以”,把一種可能或者說(shuō)必然,變成了一種永遠(yuǎn)的遺憾。
其實(shí)我可以作文 篇13
幽黑陰暗的夜幕因那劃過(guò)的剎那流星而絢爛;蒼白無(wú)力的畫(huà)布因那五彩的油墨而名貴;孤寂清冷的明月因嫦娥的美麗而神秘。而我,卻因那次相遇發(fā)現(xiàn):其實(shí),我也可以!
背著吉他走在路上,已是初秋,冷風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò),似一根鞭子拍打在我的心上,火辣辣的疼。老師失望的眼神,同伴傲人的成績(jī),都出現(xiàn)在我的腦海。我停下腳步,仰望陰暗的天空,夜色斑斕,“我真的不可以嗎?”眼前是一片朦朧……
拐過(guò)幾個(gè)小巷,來(lái)到一家安靜的音樂(lè)書(shū)吧。店內(nèi)少些有幾個(gè)看書(shū)的人,推門(mén)進(jìn)去,一股暖氣直奔心田。驀地,我看見(jiàn)了一位姐姐,懷抱的也是吉他,正輕唱著歌,我便打量起她……
她長(zhǎng)得很好看。沒(méi)有濃妝艷抹,也沒(méi)有衣著華麗,只是清新恣意。悠揚(yáng)的樂(lè)曲從她的唇齒間滑落,滑潤(rùn)的'音調(diào)因她上揚(yáng)的嘴角而和諧……
我不免沉浸其中,羨慕卻又無(wú)奈。她好像注意到我在觀察她,抬起頭不好意思的笑了。那一抹笑觸動(dòng)了我,仿佛有均勻的白混勻在她那粉研的臉頰當(dāng)中,只需抿嘴一笑,便會(huì)蕩漾出迷人的暈。
要是我也可以這么優(yōu)秀,應(yīng)該也會(huì)笑吧。想著,她朝我招招手,我愣了下,低著頭走過(guò)去。她見(jiàn)我背著吉他,便和我講她與吉他的故事。故事中,我時(shí)而詫異,時(shí)而擔(dān)憂(yōu),時(shí)而羨慕……原來(lái),她曾經(jīng)也是一個(gè)內(nèi)向的女孩,上臺(tái)彈琴會(huì)臉紅,自我介紹都會(huì)結(jié)巴……但她一次又一次的嘗試,終在最后克服自身難點(diǎn),取得傲人成果。說(shuō)到這里,我黯然!叭绻乙部梢跃秃昧!彼(tīng)見(jiàn)后,仿佛明白了什么,微笑著對(duì)我說(shuō):“不要害怕,努力去嘗試!”這一笑,卻成了我所有的信念。
回到家,我拿出琴譜,將復(fù)雜的歌曲分成幾小段,一段一段的背。雖然慢如蝸牛,卻記得牢固。從早上到晚上,只要有時(shí)間我就用心記譜子。
日復(fù)一日,我終于有了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。站在舞臺(tái)上,心無(wú)雜念,樂(lè)曲響起,手指在琴弦上躍動(dòng),樂(lè)符從指間傾瀉出來(lái)。沒(méi)有雜音,沒(méi)有錯(cuò)音,沒(méi)有忘譜,也沒(méi)有忘詞。我彈唱的忘乎自我。直到一曲終,臺(tái)下的轟鳴掌聲讓我倍感驕傲……
還是那條熟悉的道路,同樣是充滿(mǎn)寒意,我依然背著那把吉他,但我仰望天空時(shí),是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅:“其實(shí),我也可以!”眼前一片朦朧,那是成功的淚啊……
其實(shí)我可以作文 篇14
寒風(fēng),冰冷,孤墻,一顆無(wú)助的種子,懷惴著以中的夢(mèng)想極力向前張望。
——題記
我是一顆被人遺棄的種子,偶然間來(lái)到這個(gè)密不透風(fēng)、雜草叢生的石縫中,失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是陽(yáng)春三月,各種昆蟲(chóng)都聞?dòng)嵹s來(lái),海棠花綻開(kāi)了笑臉,月季花露出害羞的臉龐,一切都那么美好!唯有我,依舊是個(gè)孤獨(dú)的種子,在寂寞中唉聲嘆氣、怨天憂(yōu)人,于是我開(kāi)始?jí)櫬、氣惱,漸漸地我失去了生機(jī),變得奄奄一息……
“哦,快看!它已經(jīng)快不行了,那樣矮小本就該自生自滅,何必與命運(yùn)抗?fàn)幠?”周(chē)幕ǘ涠驾p蔑地嘲笑著我,那笑聲像一根根針刺痛我的心,我無(wú)力地反抗,大叫,但那微弱的.聲音就像過(guò)眼煙云消逝的無(wú)影無(wú)綜。在諷笑中,我不再氣餒,不再自暴自棄。我決定拼搏一番,相信終有一天會(huì)挺起胸膛,仰望藍(lán)天,厄住命運(yùn)的咽喉。
于是,我開(kāi)始振作精神,拼命地吮取營(yíng)養(yǎng),努力壯大自己的根須。清晨,第一縷陽(yáng)光射進(jìn)縫隙里,帶來(lái)了光明,更給我?guī)?lái)了信心與希望;夜晚,星星點(diǎn)綴在空中編織美麗的神話,我從縫中看到了點(diǎn)滴的星光,更令我對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了向往,于是,我日夜不停地奮發(fā),毫不間歇,在默默中編織著自己的神話。
一天清晨,我憤怒地想推開(kāi)禁錮著我的石塊,突然,奇跡發(fā)生了,我已成為美麗的花朵,梳洗著自己的花瓣,在懸崖邊獨(dú)樹(shù)一幟,在夕陽(yáng)中顯得更加燦爛,充滿(mǎn)活力。!我成功了,我看到了蔚藍(lán)的天空、飛翔的鳥(niǎo)兒,望著這美麗的世界,終于明白了“皇天不負(fù)有心人”、付出終有回報(bào)。
其實(shí),我也可以仰望藍(lán)天去追尋屬于我的夢(mèng)想!
其實(shí)我可以作文 篇15
輕啟窗霏,驚喜地發(fā)現(xiàn)一株君子蘭,被昨日的雨打得殘敗不堪,落迫至極,已不見(jiàn)平日的光采。失望之際,瞥見(jiàn)殘余的一角冒出一截嫩綠的枝芽,似在訴說(shuō)著自己的不服輸、不放棄、一抹綠意在我心中淡淡彌散開(kāi)來(lái)……
我自幼不愛(ài)說(shuō)話,非常內(nèi)向,有時(shí)被人叫作“啞巴”。我不理睬他們,獨(dú)自一人躲在角落,默默哭泣……
隨著時(shí)光的流逝,我的性格愈加內(nèi)向,以至于在整個(gè)集體顯得格格不入。一堂語(yǔ)文課上,老師正在臺(tái)上繪聲繪色地講課,天氣燥熱,我無(wú)精打采地?fù)沃X袋,昏昏欲睡。欣許,老師瞥見(jiàn)了我那副模樣,有意地咳嗽。我沒(méi)有聽(tīng)到,仍是那副懶散樣,一撅不振!跋旅嬲(qǐng)這位同學(xué)給我們賞析一下這段文字。”老師輕敲了敲我的桌子,示意我站起來(lái)。我慢吞吞地站了起來(lái),雙手無(wú)處安放,心臟不停地亂跳,臉紅得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我愕然,同學(xué)哄笑;我低頭,同學(xué)哄笑。這時(shí),一種不知從何處來(lái)的怒火,在我的心中點(diǎn)燃,我可以的,我一定可以的!
春雨淅瀝,潤(rùn)物無(wú)聲。我端坐在書(shū)桌前,為著即將而來(lái)的書(shū)法展示作準(zhǔn)備。我捋起衣袖,輕壓紙角,右手挑起紙筆在墨中輕蘸。深呼吸,呼氣,深呼吸,呼氣……筆尖輕柔與宣紙接觸,又散發(fā)出淡淡的墨香,泌人心脾。一種奇妙的感覺(jué)在心中匯聚,交織,不斷地升化,升華,最終,它發(fā)酵了。思緒在飛速流轉(zhuǎn),行筆如流水、瀟灑自如,不失剛勁、颯爽。最后,一個(gè)自然的提筆,整福作品大功告成。
將作品拿給老師看罷,老師先一怔,有些不敢相信,接著,他眉頭緊皺,沉思良久。我的心一直揪著,久久不松。終于,老師露出了贊許的'微笑,如三月的春風(fēng)般和煦、怡人,我心溫暖……
第二天,我的作品被展示。同學(xué)們都用一種新的眼光看著我,向我投來(lái)贊許、敬佩,為我鼓掌。那一刻,我激動(dòng),我自豪。我的內(nèi)心在呼喊著:其實(shí),我也可以!
窗外的那株君子蘭正悄然開(kāi)方著,滿(mǎn)眼的綠色令人心曠神怡。欣賞之余,回憶往事,心中默默念道:其實(shí),我也可以。
其實(shí)我可以作文 篇16
我是一株小草,雖然渺小,卻活出了生命的精彩...
春
春天來(lái)了,春姑娘融化積雪,輕輕地?fù)崦恋。我吃力的從土里鉆出來(lái),揉了揉惺松地睡眼。咦?他們還沒(méi)醒來(lái),還是我最勤快!轉(zhuǎn)眼間,到了四月,柳樹(shù)伯伯桃花姐姐也都醒來(lái),我自豪的挺著胸脯,桃花姐姐的話好似一盆冷水,澆在了我的頭上,“小土地精,起那么早有什么用!反正你也開(kāi)不了花!碧一ń憬惚梢牡赝宋乙谎,能開(kāi)花固然好看,雖然我開(kāi)不了花,結(jié)不了果.但我活的久,生命力強(qiáng)呀!總而言之,我命由我不由天。他們開(kāi)花結(jié)果,生命活得精彩:我雖然無(wú)法開(kāi)花結(jié)果,但我也一定可以活出自己的人生,活出自己的精彩。
夏
果不其然,春天的花兒在夏天就敗落了,但我卻由嫩黃變的嫩綠,一直到現(xiàn)在青翠欲滴,看!茉莉、荷花、梔子花姐姐都相繼開(kāi)了花,茉莉姐姐一枝獨(dú)秀,梔子花姐姐清新脫俗,不食人間煙火,荷花姐姐出淤泥而不染……夏天是比美的最佳時(shí)機(jī),也是考驗(yàn)?zāi)土Φ臅r(shí)間,驕陽(yáng)似火,他們都曬得彎下了腰.低著頭,該我大顯身手啦!抬眼望去,唯有我們小草一族昂首挺胸,這就是毅力。
秋
秋天來(lái)了,秋姑娘拿著彩筆,為大地化妝,秋高氣爽,正是我所期盼的,可花兒,葉子們都調(diào)零了,枯萎了,哎!
冬
大地銀裝素裹,像一個(gè)未洗干凈的牛奶瓶,天氣很冷,大風(fēng)呼呼大地吹著,冷到骨子里,我也昏昏欲睡,生命過(guò)道了盡頭。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,這不是結(jié)局,是另一次開(kāi)始。
別的植物靠開(kāi)花結(jié)果,充實(shí)自己,活得精彩,可笑道最后才是贏家,我的生命力強(qiáng),我頑強(qiáng)的走過(guò)了四季,看過(guò)了一切生命的過(guò)程,賞過(guò)四季的美麗。我也可以,我也可以活得精彩,我忍寒風(fēng)的`刺骨,頂夏日的炎熱,挺傾盆的大雨,我也可以!
陳美瑤老師作文點(diǎn)評(píng):作為筆潤(rùn)輕松,以輕松的語(yǔ)氣娓娓道來(lái),展示一株草的內(nèi)心獨(dú)白,寓意著我依然美麗,因?yàn)榕^(guò),所以無(wú)悔。作為敘述自然生動(dòng),銜接自然連貫,中心突出。
其實(shí)我可以作文 篇17
傍晚漸近,天幕中陰云更濃,如同一口倒扣的大鍋?諝獬睗駩灍幔賵(chǎng)邊的老樟樹(shù)上傳來(lái)聒噪的蟬鳴,這一切都讓我更加煩躁。
我呆呆地站著,看著如攔路虎般的單杠,心中又無(wú)奈又焦躁。體育成績(jī)一向糟糕的我,最害怕的就是引體向上,可中考偏偏要考它。我再次嘗試,可結(jié)果仍是依舊。整個(gè)身子掛在單杠下方,上也上不去,全身僅是不斷前后擺動(dòng),卻一個(gè)也拉不上,最后便又重重摔在地上。
“體能還沒(méi)達(dá)到,繼續(xù)練!”父親嚴(yán)厲的喝道。
我蹲在地上,一次次搓著漲紅的手,摸著掌上的血泡。已經(jīng)練了好多天了,可一個(gè)也拉不上去。我郁悶極了,原先那顆火熱而自信的心,受了嚴(yán)重的打擊。放棄的念頭如藤蔓般纏繞在心頭。
“我可不可以不選引體向上,選扔實(shí)心球。”我小心地詢(xún)問(wèn)道。“不可以。休息五分鐘,繼續(xù)練。”我靠著操場(chǎng)一角,獨(dú)自一人,默默休息。雖是傍晚,不遠(yuǎn)處,操場(chǎng)上的少年并沒(méi)有減少,他們?cè)谄疵谋寂,衣服被汗水浸濕,只為跑出最短的時(shí)間。我被他們拼搏的精神感染著,內(nèi)心那陰郁的一角也燃燒了起來(lái)。
“你真的竭盡全力了嗎?”我在心里問(wèn)自己!安,你沒(méi)有。要相信,你可以的`!”我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)。
我再次來(lái)到單杠下,帶著信心與斗志深吸一口氣,隨即縱身一跳,雙手穩(wěn)穩(wěn)抓住。手臂帶動(dòng)著全身肌肉,微微抬頭,下巴終于過(guò)線了,我心里樂(lè)開(kāi)了花,一激動(dòng),掉下來(lái)了。但就是這頭微微超過(guò)杠杠的距離,告訴我,我可以的。我看到父親的臉上也微微地露出笑容。
就這樣,一天又一天地練著,手上握單杠的地方也磨出的薄薄的繭一天天地硬了,我懸掛在單杠上的手臂也一天天地更有力了。
又一個(gè)傍晚,天空剛下過(guò)雨,呼吸著清新的空氣,看著掛在半空中的彩虹,我再次來(lái)到單杠前。抬頭,伸手,躍起,我拉住單杠,用力向上,一個(gè),二個(gè),三個(gè),我咬緊牙,漲紅著臉,肚子一挺,腳一蹬,第四個(gè)終于上去了。我的引體向上終于可以得滿(mǎn)分了。
我嘴角微微上揚(yáng)。原來(lái)我也可以!
其實(shí)我可以作文 篇18
遠(yuǎn)眺,看花開(kāi)花落;仰望,看云卷云舒。萬(wàn)物變遷,春來(lái)秋去,寒來(lái)暑往,匆匆歲月,不知從何憶起,但那句話依舊烙印在我的心中:“其實(shí),我也可以!
溫暖的陽(yáng)光撒下一片金,溫暖籠罩著我,我望著出神,蒲公英牽動(dòng)著我的思緒,回到那個(gè)被烏云籠罩的夏日。
記得那是一次期末考試,我本該自信地走進(jìn)考場(chǎng),可成績(jī)一出來(lái),我的心立刻墜入冰窖。我眼睛直鉤鉤地盯著那份“紅花遍地”的試卷,心里一陣悲嘆!澳愫煤脧(fù)習(xí)了嗎?你怎么復(fù)習(xí)的?用心了嗎?”媽媽帶著質(zhì)疑的眼光問(wèn)我。我心亂如麻,不知所措,心中的那份酸楚漸漸蔓延開(kāi)來(lái),想說(shuō),卻又無(wú)話可說(shuō)。“你可以嗎?你可以比別人好,對(duì)嗎?”我無(wú)數(shù)次地詢(xún)問(wèn)自己,鞭策自己。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,如果再這樣墜落下去,我只會(huì)成為一個(gè)讓失敗的人。
窗外,滾滾雷聲,天陰了下來(lái),豆大的雨點(diǎn)拍打在玻璃窗上,也拍在我的心上,我沉默;ㄖx,還有再開(kāi)的時(shí)候;草枯,還有再次沖破泥土的'時(shí)候;失敗,還有東山再起之時(shí)。何不奮發(fā)勇為?是的,我可以!
從此,我不再膽怯,不再恐懼,不再惰落。我要變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!只有付出才會(huì)有回報(bào)。每天一點(diǎn)一滴的積累,終會(huì)成會(huì)一條洶涌的江水,蓄勢(shì)待發(fā)。
終于到了大展身手的日子,我不再浮躁,沉著冷靜地面對(duì)一切。我成功了,這次小小的成功,給了我面對(duì)未來(lái)的勇氣。
是的,我可以!
思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)醒了,原來(lái)是打了個(gè)盹!斑@件事都過(guò)去這么久了,怎么還印在我的腦海里!蔽也唤恍。
是啊,人生就像是詩(shī)篇,時(shí)而波瀾壯闊,時(shí)而低沉似水,未來(lái)的路險(xiǎn)阻且長(zhǎng),坎坷無(wú)法避免,那就勇敢地面對(duì),相信你自己,大聲向世界宣告“其實(shí),我也可以!”
猛抬頭,窗外花香依舊,天空依然湛藍(lán)。
其實(shí)我可以作文 篇19
別人行,我也行,甚至要比別人做得更好!
記得那一次,老師給我們出了一道難題,告訴我們做完才可以出去玩兒。過(guò)了十幾分鐘,有一些同學(xué)像神仙附體一樣克服了那道難題,而我,做了一半兒就沒(méi)了思路。為什么他們行而我就不行了呢?看著他們一個(gè)個(gè)地走出去,我那豆大的汗珠也飛流直下三千尺,恨不得用吸塵器,把它們都給吸回來(lái),可惜心有余而力不足。
我現(xiàn)在就好比騎著一只猛虎,真是騎虎難下呀!不寫(xiě)吧,去不了操場(chǎng)玩兒,想寫(xiě)還不會(huì),進(jìn)也不是退也不是,真是進(jìn)退兩難。】喟】喟!這時(shí),又有同學(xué)走出了教室。不行,別人行,我也行!不知怎么回事,心里那種不服輸?shù)膭蓬^像泉水一樣涌上來(lái),就算不能上外面玩,我也要跟這道難題決一死戰(zhàn)!當(dāng)時(shí)我就抱著做不出題就不離開(kāi)學(xué)校的決心。我也不管走出多少同學(xué)了,我要克服它!別人行,為什么我就不行?
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,那段時(shí)間里我真的感覺(jué)時(shí)間飛快,一分鐘,十分鐘,二十分鐘,同學(xué)們陸續(xù)的走出,我的.汗珠也越來(lái)越多。我不克服它是不會(huì)罷休的,我終于做完了這道難題!別人行我也行!當(dāng)時(shí),好像感覺(jué)做這道題的樂(lè)趣比出去玩兒更有意義,我感覺(jué)太陽(yáng)更燦爛了,天空也更藍(lán)了。
那道難題讓我明白了一個(gè)道理,別人行,我也行!只要努力我會(huì)做得更好!
其實(shí)我可以作文 篇20
我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道,我成功了。
我隨手拿起了一張報(bào)紙:劉翔,12秒88。一個(gè)挑戰(zhàn)人類(lèi)極限的成績(jī),但在激戰(zhàn)過(guò)后,劉翔在接受記者采訪時(shí)說(shuō):“師傅告訴我,沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我又回頭了,大概是習(xí)慣性的動(dòng)作吧,原本我可以跑得更快!
我低下了頭,又看著自己栽培的成果,仿佛那朵花兒沒(méi)有剛才那樣?jì)善G,粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的,不是嗎?
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)青年人去一家公司應(yīng)聘,老板問(wèn)了他許多問(wèn)題,他都回答得很不好。后來(lái),老板問(wèn)他在學(xué)校里的成績(jī)。他心里很高興,因?yàn)樗某煽?jī)是很不錯(cuò)的。于是,他抬起頭大聲地回答道:“我是幾千個(gè)人里的第67名,先生!薄澳敲,你做到最好了嗎?”老板說(shuō)道。青年人愣住了,是啊,我做到最好了嗎?從此,這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵(lì)自己,包括他在任美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候。
做得更好。有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。高中生的我們每次考試就想著及格,仿佛及格就是我們的目標(biāo),到達(dá)這個(gè)目標(biāo)之后就別無(wú)他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎?只是為了賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己?jiǎn)?學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的一條路,沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識(shí)比作一個(gè)圓圈,而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識(shí)只是鳳毛麟角,我們就得過(guò)且過(guò)了嗎?漫漫的學(xué)習(xí)長(zhǎng)路,需要我們留下那段一直延伸的腳印,證明我們?cè)诓粩嗟厍斑M(jìn),不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
殷海光先生說(shuō)過(guò)人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層,甚至是生物文化層,而是“真、善、美”!這是一個(gè)很高的境界嗎?我想,只要我們?nèi)プ隽,每個(gè)人都可以做到。而人們每天營(yíng)營(yíng)役役地生活著,忙得不可開(kāi)交,卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢(qián)只是為了果腹,只是為了延續(xù)我們的.生命,那么我們和其他生物又有什么區(qū)別呢?古人說(shuō),“知足常樂(lè)!钡拇_,知足也許是可以在自我的空間里得到放松,可一旦走出自己的那扇門(mén),外面世界的忙碌又會(huì)使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著,只是在隨波逐流嗎?囿于現(xiàn)狀的人們從來(lái)不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價(jià)值是什么,他們只是這樣日復(fù)一日地做著,享受著那一成不變的生活。
我想,有追求的人其實(shí)會(huì)活得更快樂(lè)吧。每一天早晨醒來(lái),我清楚地知道我要做什么,我有著一個(gè)詳盡的計(jì)劃,我要做的只是比昨天更好而已!白蛱斓奶(yáng)照不到今天的樹(shù)葉!北茸蛱旄茫@個(gè)信念如果可以伴隨我們的一生,那么我們的生活就會(huì)有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端,我們都是那一個(gè)登山者,不同的是,有人到了山腰就停了下來(lái),而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。
人是在進(jìn)步中成長(zhǎng)起來(lái)的,我們要做的就是追求理想的完美境界,更美好的明天等著我們。我們不做只會(huì)在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀,而是要那沖向天空的雄鷹。
“其實(shí)我可以做得更好!蔽覀儾荒苎由烊松拈L(zhǎng)度,卻能拓展它的寬度,就讓不停的追求,和成功之花開(kāi)在我們?nèi)松拿恳粋(gè)角落吧
其實(shí)我可以作文 篇21
“能不能別說(shuō)了,都快煩死了!薄笆裁床挥谜f(shuō)了,這么點(diǎn)小事都處理不好,以后怎么做事?教你正經(jīng)的怎么就不聽(tīng)!薄靶,我不聽(tīng)你說(shuō)了,我的事不用你管,我自己會(huì)處理!闭f(shuō)完,我便摔門(mén)而出,頭都不回的跑了出去。走在大街上,心里想著:“我該去哪兒呢?家是肯定不回去,回去又得聽(tīng)嘮叨,煩。”就在外面逛逛吧。晚風(fēng)冷颼颼的吹著,可心中卻有一股熱浪在翻滾,剛剛發(fā)生的種種情形不斷地在腦海中閃現(xiàn)。想也想不明白,原本只是一些芝麻蒜皮的事兒,為什么媽媽總是說(shuō)個(gè)不停呢?眼看天色已經(jīng)晚了,心里想想:“媽媽現(xiàn)在氣兒也應(yīng)該消了,要不回家去吧。免的家里人擔(dān)心!币豢跉馀芑丶依铮北寂P室,沒(méi)敢在客廳停留一秒鐘,就是怕看到媽媽責(zé)備的眼神。
坐在書(shū)桌旁,閑著沒(méi)事,我便翻著看看書(shū),無(wú)意中看到一篇作文,是關(guān)于父母和子女之間的。上面寫(xiě)著:父母和子女要多溝通,多交流,多換位思考,站在對(duì)剛的'角度看問(wèn)題,不要一味的指責(zé)對(duì)方,這樣有利于父母和孩子溝通。真是這樣嗎?仔細(xì)想想,自己確實(shí)太沖動(dòng),不應(yīng)該摔門(mén)就走,應(yīng)該站在媽媽的角度看問(wèn)題,其實(shí)她也是為我好呀!想到這里,我猶豫著要不要給媽媽道個(gè)歉。為了面子,我掏出手機(jī)給媽媽發(fā)了一條短信,道了歉。“鈴鈴鈴”媽媽回復(fù)了我:“恩,知錯(cuò)就改就是好孩子,確實(shí)媽媽也有錯(cuò),我向你道歉,以后我們要多在對(duì)方角度看問(wèn)題,你也要多體諒我。好了,早點(diǎn)休息!笔前,如果當(dāng)時(shí)我們都冷靜下來(lái),多為對(duì)方考慮,就不會(huì)出這些矛盾了呀。
從那以后,我每做一件事都會(huì)和別人商量著來(lái),換位思考,就沒(méi)有和別人發(fā)生矛盾了。
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