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寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文

時(shí)間:2022-03-21 15:20:46 優(yōu)秀作文 我要投稿

寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文(通用82篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文(通用82篇)

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇1

  “!媽媽,我真的把泡泡水做出來(lái)了耶!”我比劃著“耶”的手勢(shì),興奮地跳了起來(lái)。媽媽豎起大拇指,笑瞇瞇地說(shuō):“喲,那這下可以省錢(qián)了!

  平常媽媽帶我出去玩,我都要買泡泡棒,我喜歡五顏六色的泡泡“嘟,嘟,嘟”冒出來(lái),自由自在地空中飄浮。我曾經(jīng)在一本科學(xué)書(shū)上看到過(guò)怎么制作泡泡水。于是,我在好奇心的驅(qū)使下,做起了小實(shí)驗(yàn)。

  說(shuō)做就做,我準(zhǔn)備了量杯、洗潔精、白糖,清水、吸管和攪拌棒。我先把清水倒入白糖中攪拌均勻,再把攪拌好的白糖水倒入洗潔精中,再次攪拌均勻,泡泡水就做好啦!我取了一根吸管,一頭放入泡泡水中,并在另一端吹氣。咦?怎么吹不起來(lái)?這是哪個(gè)步驟出問(wèn)題了呢?我左思右想,是不是不夠攪拌?我又用攪拌棒一攪,發(fā)現(xiàn)好像太粘稠了。于是,我試著又加入一些清水,再次攪拌,過(guò)了一會(huì),我用吸管往泡泡水里蘸了一下,對(duì)著空氣吹了起來(lái),“嘟嘟嘟”連著三個(gè)泡泡一起冒了出來(lái)!俺晒α恕!蔽覛g呼著。

  小伙伴們,你們知道為什么要放白糖,洗潔精嗎?不知道的我來(lái)講給你們聽(tīng)哦!

  泡泡是由于水的表面張力而形成的,通常水分子之間的相互吸引力比水分子和空氣之間的吸引力強(qiáng),這些水分子就像被黏在一起一樣,但如果水分子之間過(guò)度黏合在一起,泡泡就不易形成了,洗潔精和白糖打破了水的這種表面張力。它把表面張力降低到只有通常狀況下的三分之一,而這正是吹泡泡所需的.最佳張力。

  我還得出了一個(gè)結(jié)論,制作的時(shí)候清水是要洗潔精的兩倍,這樣吹出來(lái)的泡泡才能又大又漂亮哦!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇2

  今天,我們的科學(xué)老師毛老師拿來(lái)了一大袋電池、導(dǎo)線,還有幾十個(gè)小燈泡,“吧嗒”一聲放在了講臺(tái)上!

  我們都非常疑惑:要這些東西做什么呢?只聽(tīng)毛老師說(shuō):“今天,我們要來(lái)做場(chǎng)實(shí)驗(yàn),就用電池和導(dǎo)線讓小燈泡亮起來(lái)!”

  “耶!”聽(tīng)到是實(shí)驗(yàn)課,我們?nèi)记椴蛔越貧g呼了起來(lái)。電池、導(dǎo)線和小燈泡終于到手上,不過(guò)有些同學(xué)犯難了,我也和他們一樣:到底該怎樣讓小燈泡亮起來(lái)呢?時(shí)間不等人,我一邊想一邊試。

  首先,我把燈泡輕輕地放在電池上,然后拿起導(dǎo)線,在電池和燈泡之間不停地?cái)[動(dòng)。咦?怎么就沒(méi)用呢,我急得都快哭出來(lái)了。隨后,我又試了許許多多的方法,可不爭(zhēng)氣的小燈泡就是不給我面子,連一點(diǎn)兒火花也不曾閃現(xiàn)。

  聽(tīng)著越來(lái)越多的'同學(xué)們興奮的喊聲“成功啦!”“小燈泡亮了!”“真是太好玩了!”……我心急如焚,可心急吃不了熱豆腐,我又試了多次,但都沒(méi)有成功。

  我想:愛(ài)迪生這位偉大的發(fā)明家不都失敗了幾百次、幾千次才成功的嗎?我這點(diǎn)小失敗,怎能放棄?

  我下定決心:一定要成功。這次:我先把小燈泡放在電池突起的一邊,然后,我把導(dǎo)線的一頭連到電池的另一邊,把導(dǎo)線的另一頭連到對(duì)面的小燈泡的底端。“成功了!”小燈泡放出了燦爛的光芒,我整個(gè)人都要飛起來(lái)了。

  這是次有趣、難忘的實(shí)驗(yàn),讓我明白了遇到困難不能輕易放棄的道理。同學(xué)們也去完成一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)吧,它一定會(huì)讓你明白許多道理!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇3

  科學(xué)運(yùn)用在我們生活中的方方面面,每個(gè)科技產(chǎn)品看似簡(jiǎn)單,實(shí)則暗藏玄機(jī),運(yùn)用科學(xué)原理方可“大做文章”。

  讓我們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)感受科技的神奇,今天的主人公是——色彩爆發(fā),一聽(tīng)就很炫酷的名字。準(zhǔn)備的材料有:小蘇打、七寸圓盤(pán)、一個(gè)礦泉水瓶、洗潔精、取樣勺、檸檬酸、滴管、量杯、燒杯和一種顏色的色素。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先往瓶里放入四勺小蘇打,再往里倒入150毫升水,水溫在35度左右,緊接著用勺子快速,使小蘇打融于水中,真的是像過(guò)年搶紅包一樣,需要拼手速。

  然后再向瓶中滴三滴色素,我用的'是藍(lán)色,色素一到水面,就像開(kāi)出了一朵藍(lán)艷艷的花,我輕輕搖一搖瓶子。藍(lán)花又變成了一位舞蹈演員,來(lái)到了主場(chǎng),不停地在水里旋轉(zhuǎn)、翻騰,在我的注視下,慢慢地把清水變成了藍(lán)色。

  勝利在望,我又用滴管吸取3ml的洗潔精滴入瓶子,再攪拌均勻。最后依次放入四勺檸檬酸和50毫升度的水。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!霎時(shí),瓶中的水中有無(wú)數(shù)的藍(lán)色氣泡溢了出來(lái),就像火山爆發(fā)一樣,頗為壯觀。我一連做了好幾次,還嘗試了不同顏色的氣泡,原來(lái)做實(shí)驗(yàn)也會(huì)上癮呢。

  到底為什么會(huì)有如此神奇的反應(yīng)呢?我請(qǐng)教了書(shū)本,原來(lái)小蘇打和檸檬酸會(huì)產(chǎn)大量二氧化碳?xì)怏w。由于水中加入了洗潔精,生成的二氧化碳在溢出水面過(guò)程中,會(huì)劇烈攪動(dòng)水,從而迅速生成大量氣泡溢出瓶子。

  科學(xué)的世界真是太奇妙了,我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都有無(wú)限的潛力,如果遇上感興趣的事,你的力量就會(huì)噴涌而出!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇4

  昨天,我們班上了一堂有趣的科學(xué)課?梢哉f(shuō),在快樂(lè)之際,我們就在杯子里埋下了一個(gè)鮮活的生命——這可是我期待了好久的!

  “叮鈴鈴”——上課了。我懷著興奮的心情,等著老師來(lái)上課。一會(huì)兒,只見(jiàn)老師拎著一大袋蠶豆種子進(jìn)來(lái),同學(xué)們頓時(shí)兩眼放光,恨不得跑上去把蠶豆種子搶過(guò)來(lái)。啊,到了,到了,我期待的那一刻終于到了……“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備好的土壤拿出來(lái)……”哦耶!我高興得差點(diǎn)兒要跳起來(lái),馬上把裝有土壤的杯子從紙袋里拿出,擺在桌子上。接著,老師告訴我們,這蠶豆子上呀,有一點(diǎn)兒月牙形的、黑黑的東西,叫作“胚”,就相當(dāng)于它的頭。老師從紙袋里拿出蠶豆種子,給我們每人一顆。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。我拿起種子,先用手掂了掂,然后翻來(lái)覆去將它翻了個(gè)透。的`確,正如老師所說(shuō)。我一把抓起杯子,隨手將種子塞進(jìn)杯子與紙巾間的縫隙里。你猜結(jié)果如何?當(dāng)我把手拿掉,才知道,我把種子放歪了!胺欧N子,要把種子放平哦!边@句話在我耳邊響起。怎么辦呢?我拿起瓶子,左搖搖,右晃晃,用手使勁兒挖挖,嘿,出來(lái)了。

  有了上次的教訓(xùn),這回,我可得小心了。我用手緊緊抓著種子,生怕一個(gè)不小心,種子又沒(méi)擺好。嗯,就這個(gè)位置。我把種子小心翼翼地塞了進(jìn)去,又用手按了按。好啦,種好啦,成功啦!我興奮極了,急忙跑向水龍頭,擠了進(jìn)去,讓種子痛痛快快地洗了個(gè)澡。

  回到家,我連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下,便把種有種子的杯子放在了陽(yáng)臺(tái)上,接受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。

  我仿佛看到,一個(gè)小小的生命在杯子里勃發(fā),我希望有這么一天,種子能迎著朝陽(yáng),破土而出,給我們帶來(lái)沁人心脾的芬芳!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇5

  今天的科學(xué)課上,老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),并且拿出一些實(shí)驗(yàn)材料,還做了一些簡(jiǎn)單的介紹。我們聽(tīng)了都欣喜若狂地等待著實(shí)驗(yàn)的.到來(lái)。

  我們小組開(kāi)始做點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)邵青璇麻利地拿出電池,將它裝進(jìn)了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿著導(dǎo)線,進(jìn)行連接。我和蔡雨桐仔細(xì)地對(duì)照書(shū)上的線路圖,隨時(shí)糾正弄錯(cuò)的地方。就這樣,我們把線路連起來(lái)了。

  可是不知為什么,當(dāng)我們把開(kāi)關(guān)按下去之后,那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛,就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了,愣愣地看著它。丁家成說(shuō):“哎呀,怎么搞的?會(huì)不會(huì)是開(kāi)關(guān)有問(wèn)題呀?”說(shuō)著,他伸手弄起了開(kāi)關(guān)?墒悄切襞菀稽c(diǎn)也不理會(huì),仍舊不發(fā)亮。丁家成生氣地砸起了桌子,暴跳如雷,大吼道:“我不管了!”蔡雨桐想了想,說(shuō):“會(huì)不會(huì)是線路連接不對(duì)呀?”邵青璇聽(tīng)了,謹(jǐn)慎地將線動(dòng)了動(dòng),終于小燈泡亮了起來(lái)。我們都?xì)g呼雀躍,丁家成甚至興奮得跳了起來(lái),大家都沉浸在成功的喜悅之中。

  可是我總覺(jué)得這小燈泡實(shí)在太暗了,于是提出一個(gè)建議:不如用兩節(jié)電池來(lái)點(diǎn)亮小燈泡。組長(zhǎng)接受了我的建議,讓我和蔡雨桐一直拿著導(dǎo)線,丁家成迫不及待地按下了開(kāi)關(guān)。小燈泡好像明白了我們的意圖,發(fā)出了耀眼的光芒,猶如一顆星星在閃爍著。哇,我們都小心翼翼地圍著小燈泡看,因?yàn)樗耐辛宋覀兊氖蜌g樂(lè)。

  從這次實(shí)驗(yàn)中,我們明白了只有細(xì)心和耐心地做事情,才有可能成功!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇6

  “這也太難吃啦”!“這是什么味呀”!咦?這是什么聲音呀!原來(lái)是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。

  今天,丁老師給我們講了胡適先生的事,又說(shuō):“大家要大膽地假設(shè),小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組,寫(xiě)一寫(xiě),如果糖和鹽混起是什么味道呢”?我心想:“那一定很難吃,應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終,我們組討論出來(lái)的是“苦”,答案剛交上去,我就后悔了,糖和鹽加起來(lái)應(yīng)該不是苦的呀?

  丁老師又說(shuō):“好,我們現(xiàn)在來(lái)求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則,每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水,然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌,最后,每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做,不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里,這時(shí),大家都看著那位同學(xué),看他的表現(xiàn),他嘴巴緊緊的呡在一起,眉頭緊鎖,臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說(shuō):“沒(méi)有那么難吃吧!”我說(shuō)著就也嘗了一口。我剛把水咽下去,就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作。“這什么味呀!又甜又咸的`,跟我們的預(yù)測(cè)完全不一樣”。原來(lái)我們的假設(shè)錯(cuò)了。

  通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我知道了,無(wú)論干什么都要大膽去嘗試,不能怕出錯(cuò),得出來(lái)的結(jié)論才是對(duì)的。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇7

  雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎?

  大家好,今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),名字叫:在鹽水中雞蛋能浮起來(lái)嗎?

  首先要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,一些鹽,一些水,一個(gè)杯子。

  先將水倒入杯子中,輕輕的把雞蛋放入杯子里,雞蛋沉下去了,又我又加了一點(diǎn)兒鹽,攪了攪,雞蛋紋絲不動(dòng)的,我著急了。開(kāi)始不停的加鹽,過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋竟然倒立了起來(lái),大頭朝上、小頭朝下,我相信加鹽一定是對(duì)的,于是我又加了一些鹽,我的心蹦到嗓子眼兒了,小心翼翼的往里攪,雞蛋居然浮起來(lái)了。我心里的石頭落了地,只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下,這是為什么呢?

  后來(lái)我查了查資料,發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些,而雞蛋的密度比鹽水要小,所以雞蛋可以浮起來(lái),這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣,那雞蛋就會(huì)直直的'立起來(lái),但不會(huì)浮起來(lái)。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方,里面有空氣,小頭就塞得滿滿的。

  糖水有一項(xiàng)功能的是鹽水一樣的,雞蛋在糖水中也可以浮起來(lái)。前提是糖水的密度要比雞蛋大。

  沒(méi)想到這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)背后卻蘊(yùn)藏著這么復(fù)雜的科學(xué)道理。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇8

  一天,我正在看書(shū),媽媽突然走到房間里說(shuō):“來(lái)吃點(diǎn)水果吧,水果里的維C對(duì)身體有好處哦!”我放下書(shū),問(wèn)媽媽:“那什么水果的維C多?”“我也不知道!眿寢尰卮。我靈機(jī)一動(dòng),想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測(cè)維C的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦,我拿出菠蘿片、蘋(píng)果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中,水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋(píng)果片和菠蘿片擠出汁,把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。

  我看了看說(shuō)明書(shū),拿出一根筷子,在每個(gè)杯子里攪拌。過(guò)了一兩分鐘,水變色了。加入蘋(píng)果汁的'水變成了淡紫色,加入菠蘿片的水變成了淡黃色,加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。

  實(shí)驗(yàn)做完了,可怎么知道哪個(gè)維C最多呢?實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢?我好奇極了,就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“蘋(píng)果的維C少,菠蘿中等,維C片最多。因?yàn)榫SC會(huì)使加了碘伏的水變色,維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近!

  原來(lái),維C的奧秘這么大。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇9

  我聽(tīng)說(shuō)謝雅夢(mèng)琪做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),很好奇。于是,我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋,還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒(méi)有啊。我想了想,于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子,剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽,雞蛋沒(méi)什么變化。我又放了第二勺鹽,雞蛋理都沒(méi)理我。我又放了第三勺鹽,雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽,只見(jiàn)寬口瓶里有一些小白點(diǎn),我心想:這是鹽嗎?

  我生氣了,又放了第五勺鹽。難道鹽不夠?我又放了幾勺鹽,雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上,原來(lái)雞蛋不能浮在最上面,只能浮在中間,不能浮在最上面,我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的.密度,所以雞蛋才會(huì)浮鹽水上面,當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋就會(huì)下沉。

  表姐對(duì)我說(shuō):“所有的東西是有密度的,密度大的就會(huì)沉下去,密度小的,就會(huì)浮上來(lái),下次到初中高中還會(huì)學(xué)到更加有趣的東西。”到時(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn),把他們都做出來(lái)。

  我喜歡做實(shí)驗(yàn)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇10

  今天是禮拜五,下戰(zhàn)書(shū)有堂迷信課,我十分愉快,這可是我最愛(ài)好的課呀!今天老師會(huì)讓咱們研討什么呢?我心里默默地想。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)了一聲“出來(lái)排隊(duì)!蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂,來(lái)到了科學(xué)教室。

  來(lái)到教室,科學(xué)老師就高聲說(shuō):“同窗們,我們今天學(xué)著做白紙。”“做白紙?”我不禁得想:白紙?jiān)趺醋鲅?只?tīng)老師說(shuō):“大家看桌上有一個(gè)盆子,這里都是紙纖維,我們做紙就須要這些貨色!崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩,“把纖維攪爛,我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩!崩蠋熣f(shuō)著用手里的木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的手都癢了,便急不可待地開(kāi)端攪?yán)w維。

  我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì)兒,我攪一會(huì)兒,他也攪一會(huì)兒,可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們,我看著老師的`示范,警惕地把網(wǎng)放入盆里,又微微地把網(wǎng)向上提,等網(wǎng)上的水滴干了,我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來(lái),使勁壓,把水分都擠出來(lái),我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開(kāi)。“啊,白紙做成了!”我們興奮地叫了起來(lái)。

  這真是一次有趣的試驗(yàn)啊!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇11

  今天,我們一起走向科學(xué)的路徑,往探索一下科學(xué)的奧秘吧!

  今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),非常有意思。你很想聽(tīng)吧?那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要預(yù)備:洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。由于杯子里的'空氣不出往,水也別想進(jìn)來(lái),這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,由于空氣出往了,水就必須得進(jìn)來(lái),這就是水占據(jù)了空氣的空間。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需預(yù)備:洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里布滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒(méi)有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水面上。

  怎么樣,很有趣吧?大家都親身動(dòng)手吧。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇12

  今天,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜,是什么呢?看了下面的故事,你們就知道了。

  老師先準(zhǔn)備了杯子、一瓶水,還有蠟燭、打火機(jī)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里,然后用打火機(jī)慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃,我一看蠟燭上的`火苗,微弱得像即將凋零的花朵,唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí),它又重新亮了起來(lái),讓我緊張了好幾回。可能是蠟燭看到了火苗美得像一朵花兒,所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周,變成蠟油,蠟油如同一個(gè)小島,小島上有士兵在保護(hù)著火苗。慢慢的,火苗強(qiáng)壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子。火苗非常大,看起來(lái)非常美麗,就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣,它漸漸地進(jìn)入了老年階段,生命之光又將熄滅。我心想:千萬(wàn)不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強(qiáng)大的水的攻擊,最終滅了。

  原來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的:蠟燭燒融的蠟油圍著火苗,蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護(hù)圈,這樣火苗就不會(huì)滅了。我心想:下次實(shí)驗(yàn)我一定要成功!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇13

  洗潔精可以洗東西;油可以燒菜;水可以喝,如果把他們和在一起,會(huì)是怎么樣呢?

  清脆的鈴聲響了,老師拿著清澈見(jiàn)底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精,這是要干什么呢?哦,原來(lái)是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  老師先把水和油混在了一起,同學(xué)們興奮極了,七嘴八舌的議論著,有的說(shuō)它們肯定會(huì)融為一體,有的說(shuō)它們會(huì)變成金色。我想:它們肯定是分格的,因?yàn)樗赜洼p。奇跡出現(xiàn)了,水慢慢倒入油中,油緩緩上升,變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合,我們嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飄到了我的心田。原來(lái)是洗潔精和水混合了。

  這不禁使我猜測(cè):如果把三種材料合為一體,味道會(huì)是怎么樣呢?顏色又是怎么樣的呢?會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?我們帶著好奇心,目不轉(zhuǎn)睛地看杯子,神奇的.事情發(fā)生了,水、洗潔精和油融為一體,變成了乳白色的液體,可是味道不怎么好聞。說(shuō)了這么多,這都是因?yàn)槿榛F(xiàn)象。

  科學(xué)真是神奇啊!只要我們熱愛(ài)科學(xué),就會(huì)有很多我們想不到的事情。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇14

  今天下午,我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗(yàn)。

  我們首先來(lái)做“實(shí)驗(yàn)1”。我和她先準(zhǔn)備好了以下這材料:開(kāi)關(guān)一個(gè),電池座一個(gè),電珠一個(gè),電珠座一個(gè),電線三根。我們把電珠放在電座上,又把電池放進(jìn)電池座里,再用導(dǎo)線把開(kāi)關(guān)、電池座、電珠座連起來(lái)。最后,把開(kāi)關(guān)往下一按,小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來(lái)。就這樣,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電路成了。緊接著,我和方靜嫻在“實(shí)驗(yàn)1”的基礎(chǔ)上開(kāi)始做“實(shí)驗(yàn)2”。我和她首先把電池座和開(kāi)關(guān)中間的導(dǎo)線拆開(kāi),又加了一節(jié)電池,并把電池連接在另一個(gè)電池座和開(kāi)關(guān)之間,這樣,再把開(kāi)關(guān)按下去,小電珠就更加亮了。接著,我們又開(kāi)始做“實(shí)驗(yàn)3”。做“實(shí)驗(yàn)3”可真麻煩,我按照書(shū)上教的方法,把一個(gè)簡(jiǎn)單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池,兩只小電珠,兩個(gè)開(kāi)關(guān)的`電路,然后把開(kāi)關(guān)按下去,可電珠沒(méi)亮,經(jīng)過(guò)我與方靜嫻的仔細(xì)檢查,才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒(méi)碰到電珠座,于是,我把電路修改了一下,小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。

  做實(shí)驗(yàn)真有趣!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇15

  “明天科學(xué)就要實(shí)驗(yàn)考了,我在家里先做一下實(shí)驗(yàn)!蔽覍(duì)媽媽說(shuō)。

  回到家里,我立刻準(zhǔn)備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子,使水進(jìn)不去。我既小心又謹(jǐn)慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶,筆套浮起來(lái)了。第一步成功。我蓋好瓶蓋,使勁一捏,它沉下去了,又輕輕一放,又浮上來(lái)了。心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)難道這么快就成功了?于是,我又做了好幾次,都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的'成果。我又重新演示了一遍,但捏那個(gè)筆套沉下去,放手卻浮不上來(lái)。這可怎么辦呢?可把我急壞了。于是,我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。

  我把回形針扣在吸管上,小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過(guò)深思熟慮,嘗試著把吸管對(duì)折,用回形針把吸管的口子堵住,確保吸管里有空氣。果然,成功了。我一捏,吸管就下沉了,松手就上浮了。

  這是什么原理呢?爸爸告訴我:吸管浮的時(shí)候是靜止的,浮力等于重力,而沉的時(shí)候,血管內(nèi)空氣的體積減少,浮力就小了,所以重力大于浮力。

  從這件事情中,我悟出了一個(gè)道理:做任何一件事情,失敗了不要緊,只要你一直很努力的去做,總會(huì)成功的。失敗乃成功之母。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇16

  “太棒了!太棒了!”這是哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)是三年級(jí)的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  剛上課的時(shí)候,老師神神秘秘地拿出了一個(gè)盒子,里面裝著實(shí)驗(yàn)材料,有一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯?吹綄(shí)驗(yàn)材料后,教室里一下子熱鬧起來(lái),有的同學(xué)拍手叫好,有的同學(xué)竊竊私語(yǔ),還有的'同學(xué)疑惑不解,而我有些迫不及待。

  就在同學(xué)們的議論下,實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。班里瞬間變得鴉雀無(wú)聲,好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。為了方便同學(xué)們觀察,只見(jiàn)老師首先拿來(lái)了一個(gè)板凳當(dāng)做實(shí)驗(yàn)臺(tái),把蠟燭固定在上面,接著拿起打火機(jī),慢慢的把蠟燭點(diǎn)燃,然后把玻璃杯扣在蠟燭上,最后只見(jiàn)火焰變得越來(lái)越微弱,最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來(lái),同學(xué)們議論紛紛,都不知道這是為什么。

  為了解開(kāi)同學(xué)們心中的疑惑,第二輪實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。第二輪老師的動(dòng)作跟第一輪是一模一樣的,當(dāng)把玻璃杯罩在蠟燭上時(shí),火焰慢慢的變得微弱,在最后的緊要關(guān)頭,老師把玻璃杯快速的拿走了,這時(shí),火焰又變得旺盛起來(lái),我的心里高興極了。

  原來(lái)火焰的燃燒是需要氧氣的,這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我嘗到了成功的甜頭,還激勵(lì)著我去探索科學(xué)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇17

  陽(yáng)光明媚,夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上,花草的香味圍繞著風(fēng)。今天,在這美好的天氣里,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。

  先準(zhǔn)備好材料:半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤(pán)子、洗碟精等材料。準(zhǔn)備齊全后就開(kāi)始了。

  把幾層濕巾紙?jiān)谄靠谟闷そ罟潭,用水和洗潔精調(diào)配起來(lái),用瓶口沾幾秒鐘,使勁吹,一群小精靈就緩緩地落在盤(pán)子當(dāng)中,哇——我十分激動(dòng)?芍型居钟悬c(diǎn)困難。

  我吹著吹著,咦?怎么沒(méi)有了呢?我一看原來(lái)是皮筋松掉了,我固定好后又玩了起來(lái)。

  真是“人外有人,天外有天”!其他同學(xué)都玩出了新花樣,如:把水換成了冰紅茶;在濕巾紙上涂許多顏色,一吹就成了彩虹色的小精靈;有人直接找一個(gè)超大盒子,在里面吹了許多的`泡泡。花樣百出,各式各樣的。我真佩服他們的腦洞!

  這時(shí),一個(gè)同學(xué)問(wèn):“為什么會(huì)吹出這么多漂亮的泡泡呢?”老師給出了答案:“因?yàn)闈窠砑埨镉性S多細(xì)小的空間,小空隙就像吹泡泡的小管子一樣,向外吹氣就像許多管子在吹泡泡!蔽一腥淮笪,原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡(jiǎn)單。這也算是小發(fā)現(xiàn)!

  這次的實(shí)驗(yàn),讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)雖有趣,但原理也很重要。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇18

  你們相信雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎?今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究雞蛋到底能不能浮起來(lái)。

  首先,我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料共有五種,分別是:一個(gè)透明罐子、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,生怕它破了?粗蠋煹膭(dòng)作,我心想:這個(gè)雞蛋一定能浮起來(lái)!

  當(dāng)雞蛋放入水中后,它慢慢沉到了水底,此時(shí)水位漲高了,雞蛋在水里就像一個(gè)可愛(ài)的小公主,但是它并沒(méi)有浮起來(lái),而是落下去之后就沉沉地睡了!此時(shí),我有點(diǎn)失望。

  但是實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束。趙老師開(kāi)始往水里加鹽。鹽倒入杯中,杯子里好像下了鵝毛大雪,美極了!但令我失望的是,這個(gè)蛋公主好像不想起床似的,還是一動(dòng)不動(dòng)的。這時(shí)趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子,開(kāi)始攪拌。神奇的.事情發(fā)生了,雞蛋浮到了水杯中央!我開(kāi)始興奮起來(lái)。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒(méi)多會(huì)兒,雞蛋露出了小腦袋,像是一個(gè)好奇的孩子悄悄探視著外面精彩的世界?粗@個(gè)場(chǎng)景,我震驚了!

  科學(xué)是多么神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇19

  星期四下午上科學(xué)課時(shí),我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。

  我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了,老師準(zhǔn)備了一杯水,叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺(tái),把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗,咧開(kāi)嘴說(shuō):“是咸的”。可老師說(shuō)不能這樣嘗,要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗,嘗完了要及時(shí)清洗,以備下一次使用。

  老師又拿出了一個(gè)小瓶,里面盛滿了黑色的顆粒,老實(shí)說(shuō)這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品,有極高的腐蝕性,用的時(shí)候要多加小心,更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里,水的.一部分變紫了,在旁邊還有許多像水草一樣的細(xì)絲,我用玻璃棒攪了幾下,水完全紫了。

  老師讓我們?cè)谡n下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽,看看有什么變化。我在家里準(zhǔn)備了一點(diǎn)水,我一邊加鹽一邊攪動(dòng),前幾次鹽都慢慢化了,可是,在我加第五勺鹽時(shí),無(wú)論我怎么攪拌鹽也化不了。原來(lái),水到了一定程度就不能溶解了,不能無(wú)限制的溶解鹽。

  科學(xué)課真好玩。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇20

  上個(gè)星期日我沒(méi)事做,就問(wèn)爸爸:“你有空嗎?”爸爸說(shuō):“有空。”我就說(shuō):“爸爸我教你做一個(gè)實(shí)驗(yàn),”后來(lái)爸爸說(shuō):“來(lái)啊!

  后來(lái)我們開(kāi)始做了,我叫爸爸倒一杯清水,再拿一個(gè)雞蛋放進(jìn)杯中,只見(jiàn)雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽,看看雞蛋有什么變化,可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著往杯里加了一些鹽,雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。我就說(shuō):“想一個(gè)辦法讓鹽溶解吧!蔽夷脕(lái)一根筷子,輕輕地?cái)嚢棼}水。

  不一會(huì)兒,杯中的鹽越來(lái)越少了,奇跡也出現(xiàn)了:雞蛋像著了魔似的,慢慢地浮起來(lái)了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽,雞蛋浮得更高了。這是為什么呢?爸爸皺著眉頭,我告訴爸爸:“雞蛋之所以能浮起來(lái),是因?yàn)辂}改變了水的浮力!

  接著,爸爸讓我取出雞蛋,把杯中的水倒進(jìn)鍋里,放在煤氣灶上煮。一會(huì)兒,水沸騰起來(lái)了,變成蒸汽飛了。而鍋底出現(xiàn)了一層白花花的`東西。我好奇得問(wèn)爸爸你怎么知道?”爸爸說(shuō):“是你老姐告訴我的。”

  我說(shuō):“原來(lái)生活中包含著這么多的奧妙!”

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇21

  星期天的下午,我做完作業(yè)后在家看《實(shí)驗(yàn)趣味大百科》,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——墨水下沉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我自己能操作,實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單,于是我決定試一試。

  我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:三個(gè)玻璃杯,滴管,墨水,食鹽,自來(lái)水,筷子。

  實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。首先,我把三個(gè)杯子加上2/3的自來(lái)水,再往第二個(gè)杯子放入少量食鹽,往第三個(gè)杯子放入更多食鹽,然后用筷子不斷攪拌,使第二個(gè)、第三個(gè)杯子的水完全透明為止。這時(shí)食鹽完全溶解到了自來(lái)水里,變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水,分別往三個(gè)杯子里滴入一滴墨水。最后,我在杯子邊上仔細(xì)觀察墨水在不同溶液中下沉的`精彩表現(xiàn)。

  我發(fā)現(xiàn),自來(lái)水中的墨水下沉最快,形狀如細(xì)絲,因?yàn)槟茸詠?lái)水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之,因?yàn)榈}水的濃度增加了,相對(duì)來(lái)說(shuō)墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之,形狀如樹(shù)杈、前端變圓,真好看!書(shū)上說(shuō),很濃的鹽水中,墨水是不會(huì)下沉的,因?yàn)榇藭r(shí)墨水濃度比很濃鹽水小了。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我看到了美麗的墨水下沉圖案,還知道了溶液、濃度、等知識(shí)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇22

  星期天,爸爸和我一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)火。

  水中也能點(diǎn)火?不相信?不相信的話,就跟我們一起做吧!

  爸爸鄭重地對(duì)我說(shuō):“我們先準(zhǔn)備一個(gè)透明的玻璃杯,一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī)和一杯冷水。接著用打火機(jī)燒蠟燭的底部,使它融化,把蠟燭固定在杯子的底部。之后,把水倒入玻璃杯里,到達(dá)蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點(diǎn)上火。”

  “你說(shuō),火到水下方會(huì)不會(huì)滅?”爸爸問(wèn)我。

  “一定會(huì)滅!“我自信地說(shuō)。

  我們等了一會(huì)兒,火燒到了水的下方,竟然沒(méi)有滅!我目瞪口呆:“怎么沒(méi)有滅?”我心里挺不是滋味。

  爸爸接著又說(shuō):“火有熱量,它的'熱還沒(méi)傳到蠟燭周圍,就被水吸收了,形成了凹凸?fàn),水進(jìn)不去,所以蠟燭在水里還能繼續(xù)燃燒!

  “最后火會(huì)不會(huì)滅呢?”我好奇地問(wèn)。

  “火當(dāng)然會(huì)滅,”爸爸和藹地說(shuō),“因?yàn)樗芾洌鋫鞯交,火的溫度降低,自然就滅菌了!?/p>

  “原來(lái)如此!”我恍然大悟。

  我愛(ài)做實(shí)驗(yàn),更愛(ài)從實(shí)驗(yàn)中獲得科學(xué)知識(shí)!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇23

  今天,科學(xué)課學(xué)習(xí)了“水和水蒸汽”,書(shū)上有一個(gè)實(shí)驗(yàn),我想親自做一做。

  做實(shí)驗(yàn)的方法是:取兩只相同的不銹鋼長(zhǎng)湯勺,都加入2/3勺水。把其中一只勺用書(shū)本墊起勺柄,使勺口呈水平擺放,另一只則放在蠟燭火焰上加熱。觀察鋼勺中水的變化,哪只勺里的水蒸發(fā)得快?

  準(zhǔn)備工作都做好了,我拿起勺子仔細(xì)觀察。剛開(kāi)始沒(méi)什么變化,過(guò)了一會(huì)兒,四周冒起了雪白的泡泡,最后,水面都是泡泡,水越來(lái)越少。我用餐巾紙包住勺柄,滅了火,然后抓住柄晃了晃,一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進(jìn)我的耳朵,媽媽告訴我這是水燒開(kāi)的.聲音。

  我看了看另外一個(gè)勺子,幾乎沒(méi)有變化,而加熱過(guò)的勺子卻幾乎沒(méi)有了水,所以給水加熱可以加快水的蒸發(fā)。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我決定燒一次水并觀察燒的過(guò)程。我找來(lái)鍋,放了半鍋水,打開(kāi)煤氣灶,開(kāi)始燒水。

  燒了一會(huì)兒,我打開(kāi)鍋看了一下,發(fā)現(xiàn)鍋的四周開(kāi)始冒出泡泡,泡泡形態(tài)各異,有小的,大的,三五成群的。泡泡不斷破裂,不斷出現(xiàn),過(guò)了好一會(huì)兒水開(kāi)了,象噴泉一樣沸騰,十分壯觀。

  這次實(shí)驗(yàn)我得很成功,令我十分高興。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇24

  在老家時(shí),科學(xué)老師讓我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是把易拉罐斜著立起來(lái)。

  要準(zhǔn)備一個(gè)空易拉罐和一些水。

  我往易拉罐里裝了一百五十毫升的水,用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度,因?yàn)檫呇赜邪枷氯サ牟糠郑孕敝⑵饋?lái)了。

  我把它立在桌面上,一個(gè)小時(shí)后,我來(lái)看了一下,他竟然紋絲不動(dòng),還是單腳的站在那兒,這可把我嚇壞了,比不倒翁還厲害。斜著站,不倒翁都做不到。那一天后,它還能不能站的穩(wěn)呢?

  第二天,他居然沒(méi)倒下!可能是桌面的位置太大了,不容易倒,于是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個(gè)小時(shí)后,它還是斜著不動(dòng),像金雞獨(dú)立一樣。又過(guò)了一天,這一天我沒(méi)有先去看,而是去查了查資料,我恍然大悟!我想:如果把里面的水倒掉,那還能立起來(lái)嗎?

  果然,把水一倒掉,就不能單腳站立了。我重復(fù)試了幾次,都沒(méi)能成功。

  能斜著立起來(lái),是因?yàn)橛兴@個(gè)重心,就如不倒翁一樣。當(dāng)沒(méi)有水時(shí),重心就沒(méi)有了,邊沿比中間還重,就不能斜著立起來(lái)了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣,還有豐富的.科學(xué)常識(shí)。如果想了解更多,就多做實(shí)驗(yàn)吧!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇25

  今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),它的名字叫爆發(fā)的火山。我先拿出兩個(gè)像火山一樣的模具,再拿出小蘇打,然后拿出葡萄糖,后面又拿出一個(gè)紅色的東西,最后拿出一瓶自來(lái)水。我把所有的東西都倒到一個(gè)火山模具里,再拿攪拌器攪拌了一下,就冒出了火紅火紅的.“巖漿”,可是沒(méi)有過(guò)多久,就爆開(kāi)了,所以第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

  接著,我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn),攪拌了一下后,“巖漿”直往實(shí)驗(yàn)室的天花板沖,所以第二次實(shí)驗(yàn)也失敗了。我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然一句話在我的大腦里浮現(xiàn),這句話就是:失敗是成功的母親。于是,我拿出資料翻了又翻,查了又查,這才知道我都沒(méi)做錯(cuò),就是含量沒(méi)對(duì)。然后我又試了一次,這次小蘇打的含量太多了,就又爆炸了,弄得我變成了爆炸頭。

  我一次又一次的失敗,不過(guò)我相信一定會(huì)成功的,到了第二十九次,終于有一點(diǎn)成功的跡象了。到了第三十次我照老樣子,結(jié)果“巖漿”流出來(lái)了,這次終于成功了!有的人會(huì)問(wèn)我:“你的材料用不光嗎?你怎么成功的?”我會(huì)回答他們:“雖然我的材料確實(shí)有很多,但成功的秘訣是不斷地試錯(cuò)!”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了,只要不放棄就一定會(huì)成功!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇26

  科學(xué)課上,一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)深深地印在我的腦海里,今天,我想在家里也做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  做什么呢?忽然我眼前一亮,想起美術(shù)課上,老師告訴我們紅色和藍(lán)色合起來(lái)就是紫色的事。就想驗(yàn)證一下,我拿了顏料,倒出半勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料放到調(diào)色盤(pán)里,攪了一下,嗯,哪里是紫色呢?讓然是紅色了啊。我仔細(xì)想了想,可能是紅色放太多了。

  我把混合的`顏料倒了,又倒出一勺藍(lán)顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個(gè)調(diào)色盤(pán)里,攪了攪,咦,怎么又成了藍(lán)色了呀?我又想了想,可能是我又把藍(lán)顏料放太多了吧。

  我心想:怎么每次都不成功呢?是不是老師說(shuō)錯(cuò)了?不對(duì)呀,老師不會(huì)騙我們的?赡艿谝淮渭t顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍(lán)色放太多了就變成藍(lán)色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這,我拿起一勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料又放到另一個(gè)調(diào)色盤(pán)里攪了攪,啊!果然出現(xiàn)了紫色!我終于成功了!

  通過(guò)了這次實(shí)驗(yàn),我懂得了遇到困難不要放棄,要先學(xué)會(huì)思考才能成功的道理。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇27

  爸爸?湮矣凶隹茖W(xué)家的潛質(zhì),因?yàn)槲以谏钪袗?ài)觀察愛(ài)思考,幾乎每天都有“十萬(wàn)個(gè)為什么”,所以經(jīng)常拉爸爸跟我一起做實(shí)驗(yàn)。

  寒假里的一天,我和爸爸約定好了,做一個(gè)叫“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。我們提前準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)需要的材料:尺子,和一些小紙片。準(zhǔn)備工作完成后,我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我心情非常激動(dòng)又緊張,爸爸卻十分冷靜。

  我先認(rèn)認(rèn)真真地把尺子在我頭發(fā)上用力地摩擦起來(lái),只幾分鐘我的頭皮被尺子摩擦地生疼。又過(guò)了一分鐘,爸爸指示我,我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小紙片上方。這時(shí),我好像石頭刻出來(lái)的雕像一樣,一動(dòng)不動(dòng)。此刻心情好緊張呀!當(dāng)我鼓起勇氣拿來(lái)尺子,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不成功。后來(lái)爸爸給我示范了一次,我仿佛找到了竅門(mén),于是又咬牙切齒重來(lái)一次,結(jié)果成功了!這次尺子好像有了神奇的'力量,把小紙片都吸到了身上。我高興地一蹦三尺高!

  后來(lái)查了電腦才知道,尺子摩擦頭皮會(huì)產(chǎn)生靜電,而靜電是有吸附功能的,所以才可以吸附起小紙片等。真是長(zhǎng)知識(shí)了!有空我還要跟爸爸一起做更多的實(shí)驗(yàn)!因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多知識(shí)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇28

  中午我在家有到一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓雞蛋從水中浮起來(lái),我覺(jué)得很有趣,就立馬準(zhǔn)備材料開(kāi)始做了。

  材料有杯子、勺子、筷子、鹽,雞蛋,我先是在杯中加入了一些溫水,再是拿起一個(gè)雞蛋,小心翼翼地放入杯中,雞蛋立馬就沉了下去,可真像一位潛水運(yùn)動(dòng)員在跳水,但我仔細(xì)看時(shí),水變得多了,雞蛋也有了一點(diǎn)點(diǎn)的小汽泡,當(dāng)我放入鹽慢慢地?cái)嚱O時(shí),雞蛋沒(méi)有浮上來(lái),我以為是沒(méi)做好,就再放入了鹽,可一點(diǎn)都沒(méi)有想浮上來(lái)的表現(xiàn)。我很失望,可就在我想放棄時(shí),媽媽溫柔地說(shuō):“不要放棄你定會(huì)成功的!”

  聽(tīng)完媽媽的'話,我頓時(shí)又有了信心這一次我瘋狂的加入了鹽,緩慢的攪絆,這次終于浮了上來(lái),雞蛋也露出了小腦袋,我好開(kāi)心,媽媽也在一旁為我拍手鼓勵(lì)。

  做完實(shí)驗(yàn)媽媽就跟我說(shuō)了原理,原來(lái)是因?yàn)楦×υ谧兓噪u蛋能浮上來(lái),我用手輕輕按一下雞蛋,想讓雞蛋再沉下去,可是這次雞蛋又像調(diào)皮的小孩不肯下去,我覺(jué)得好神奇。

  媽媽說(shuō)生活中也要仔細(xì)觀察和思考,就會(huì)有很大的收獲。這一句話,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住的。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇29

  一天,我突然想怎么能讓往左的箭頭往右走呢?于是我做了“改變方向的箭頭”的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我準(zhǔn)備了材料:自來(lái)水、玻璃杯、A4紙、記號(hào)筆。

  接著,我在A4紙的下面畫(huà)了一個(gè)不大不小的箭頭,在玻璃杯里裝滿水。

  到了最后一步了,我的心撲通撲通直跳。根本不能讓它跳地慢點(diǎn)。這時(shí)我想:它倒過(guò)來(lái)是怎么倒過(guò)來(lái)的呢?是翻個(gè)底朝天還是倒著跑呢,我拿不準(zhǔn)。

  我把紙放在杯子的后面,小心翼翼地拉著。驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了,它真的.朝另外一個(gè)方向跑了。我立刻興奮又高興地大喊:“成功啦,成功啦,實(shí)驗(yàn)成功啦!

  高興之余,我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭,我趕緊把他抓。撼晒α,但是為什么會(huì)這樣呢?是什么原因呢?我趕緊問(wèn)媽媽:“為什么會(huì)這樣呢!”媽媽說(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)思考的孩子,自己去查查看!”我上網(wǎng)查到了答案,會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是:水杯和杯子中的水組成了一個(gè)凸透鏡。從前面看過(guò)去,杯子中間最厚而兩邊薄厚程度不均勻,光線透過(guò)去會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,此時(shí)看到箭頭就向會(huì)朝另一個(gè)方向跑啦!

  完成了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)科學(xué)道理,可真開(kāi)心呀!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇30

  我這幾天都在看一本,名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書(shū)。裡面介紹從古代至今書(shū)寫(xiě)的介紹及種類。其中有介紹一種叫羽管筆的筆,我覺(jué)得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢?這種筆是要如何書(shū)寫(xiě)的呢?便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的,在羽毛根的末端削尖,當(dāng)做筆尖用它來(lái)沾,它的原理是毛細(xì)現(xiàn)象,筆尖把吸上去就可以寫(xiě)字了。

  我查完資料,心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外,是否還可不可以用其他的羽毛做呢?所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水,再把一張白紙放在桌上之后,我就拿起雞毛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字不是亂七八糟,好像在跳舞,就是因?yàn)檎戳颂嗄屪趾孟癯粤颂鄸|西而長(zhǎng)胖了,不然就是墨汁沾的太少寫(xiě)不出來(lái),或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實(shí)在是一種很難書(shū)寫(xiě)的工具。

  經(jīng)過(guò)這次的.實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得羽毛筆很難用,因?yàn)樵跁?shū)寫(xiě)時(shí)一定要把墨汁沾得剛剛好,不然就會(huì)寫(xiě)得不好,而且筆頭要尖才會(huì)寫(xiě)得好,我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書(shū)寫(xiě)工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書(shū)寫(xiě)的工具,我們真的很幸福,應(yīng)該要好好珍惜。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇31

  今天,媽媽買了注射器回來(lái),準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)是根據(jù)寒假作業(yè)上的要求做的,大意是拿一個(gè)雞蛋,把蛋黃和蛋清抽出來(lái),住入紅墨水,最后打入空氣,看有什么結(jié)果。

  我先拿來(lái)一個(gè)雞蛋,再拿注射器往蛋上一扎,針滑向一邊,差點(diǎn)扎到自己的`手。爸爸說(shuō):“做細(xì)要膽大心細(xì)。”我按照爸爸告訴我的方法,左手摸著雞蛋,右手拿著注射器,用勁一扎,結(jié)果扎了很深,孔也扎得很大。

  然后,我又去找墨水,找來(lái)找去,發(fā)現(xiàn)自己忘記買紅墨水了。爸爸說(shuō):“用藍(lán)墨水代替吧!”我就從書(shū)房里拿來(lái)藍(lán)墨水,住蛋殼里注進(jìn)了一些,再住里面打空氣,可是一點(diǎn)變化也沒(méi)有。爸爸問(wèn)我:“這個(gè)實(shí)驗(yàn),你有什么發(fā)現(xiàn)?”我左看看、右看看,輕輕地說(shuō):“實(shí)驗(yàn)失敗了。”

  于是,我們想:“是不是孔鉆得太大了呢?”為了搞清楚原因,爸爸又讓我找來(lái)一些透明膠布,把小孔貼住,再用注射器往里面注入空氣,結(jié)果水從小孔里“鉆”了出來(lái)。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著,但還是有體積的,把空氣注進(jìn)蛋殼后,由于空氣要占一定空間,所以把墨水?dāng)D了出來(lái)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇32

  老師說(shuō),今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落,并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè),簡(jiǎn)直是人間難事,雞蛋從高空落下,怎能不摔碎呢?

  我剛一回家就開(kāi)始設(shè)計(jì),先找來(lái)一個(gè)紙盒子,然后用泡沫包裹住,再把棉花放進(jìn)盒內(nèi),并把雞蛋放在正中間,最后用膠帶粘上?晌以趺匆舱也坏侥z帶了,我努力的尋找著,這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里,然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到,就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿起盒子,站在凳子上,心里非常緊張,生怕媽媽會(huì)說(shuō)我。我在心里默默地?cái)?shù)著,并把眼睛閉上,手一松,過(guò)了一段時(shí)間,沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音,睜開(kāi)眼一看,盒子竟飛起來(lái)了,最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,就這樣,我的.第一次試驗(yàn)以失敗告終了。

  第二次,我又換了種方法,把雞蛋用泡沫裹住,并用膠帶纏上,再找來(lái)一個(gè)塑料袋,往里面裝滿了水,最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了,我還是跟上回一樣,數(shù)著數(shù),最后松了手,更讓我驚奇的是我竟然成功了,我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。

  通過(guò)兩次測(cè)試,讓我懂得了一個(gè)道理,面對(duì)一件新事物,雖然第一次失敗了,可只要堅(jiān)持不放棄,我相信,多做幾次后一定會(huì)成功的。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇33

  一根小小的縫衣針就能指示方向,你一定會(huì)非常驚訝地問(wèn),“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),跟著我一起來(lái)看看吧。

  首先,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)指南針。接著,把圓形紙片對(duì)折一下,在中間畫(huà)一條直線,標(biāo)上“南”和“北”,再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后,用縫衣針快速地摩擦磁鐵,產(chǎn)生磁性。片刻之后,將針輕輕地放在紙片的折痕上,這時(shí)可千萬(wàn)要注意,針尖必須得指著“南”哦!最后,就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦!只見(jiàn)小紙片慢悠悠地轉(zhuǎn)著,漸漸地靜止下來(lái),把真正的指南針拿過(guò)來(lái)對(duì)一對(duì),哇,實(shí)驗(yàn)成功了,針真的指著“南”!我高興得手舞足蹈!

  你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?因?yàn)榭p衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性,跟地球這個(gè)大磁鐵形成了磁場(chǎng)效應(yīng),所以地球上的小磁針在水面靜止時(shí)總是一頭指南,一頭指北,能準(zhǔn)確的指出方向。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了哪怕是一根小小的'縫衣針,都能通過(guò)一定的方式感應(yīng)到地球磁場(chǎng),給它一個(gè)“舞臺(tái)”,它就能自己找著“南北”。怎么樣,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有趣吧,你也來(lái)試一試吧!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇34

  科學(xué)課上,老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要用到高錳酸鉀,老師說(shuō)它具有一定的腐蝕性,手不要碰。

  我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后,發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上,突然,聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)喊:“!我的高錳酸鉀倒出來(lái)啦——”隨后,就有一堆同學(xué)跑過(guò)去看。我又聽(tīng)見(jiàn)其中有人大叫:“啊,我的.手碰到高錳酸鉀了!”圍觀的似乎似乎幸災(zāi)樂(lè)禍,一直“哇!哇!”地大叫。

  過(guò)了幾分鐘,我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,只見(jiàn)他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里,而且那個(gè)瓶子口很窄,筆放進(jìn)去,就很難拿出來(lái)了,估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見(jiàn)了,就大聲抗議起來(lái),說(shuō)班長(zhǎng)都會(huì)這樣搞破壞,這事傳開(kāi)了,又有一堆同學(xué)圍過(guò)來(lái)看高錳酸鉀對(duì)筆的作用,整個(gè)教室都亂套了!

  等大家都做好實(shí)驗(yàn)了,老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時(shí),聽(tīng)到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下,原來(lái)男生他們?cè)谙嗷姼咤i酸鉀,鬧著玩。我好擔(dān)心:這樣會(huì)把衣服弄臟,也許還會(huì)對(duì)皮膚有傷害呢!這次實(shí)驗(yàn)課真是混亂啊。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇35

  今天,“功夫針”來(lái)到“小青龍”,它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。

  我先準(zhǔn)備道具,一會(huì)兒端起水,一會(huì)兒拿出針,然后把紙巾大哥放出來(lái)了,就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的時(shí)刻。

  先把紙巾大哥撕出一片,紙巾大哥好像在說(shuō):“能給你做助手,是我上輩子修來(lái)的福氣哦!”我不管三七二十一,把功夫針從“功夫修煉室”里請(qǐng)出來(lái),再握著它,把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運(yùn)動(dòng)員”——功夫針,慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了,它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結(jié)果,我吹了一口氣,功夫針遭到氣流,像光一樣的.速度掉在水里去了。

  它不甘心,再試,我又用手一按,又下去了。我換了一根,它似乎在想:可以洗澡了,我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放,這一次,它才浮在水面。最后,我把它從水里撈出來(lái),拿出紙巾,把桌子擦干,收拾好“戰(zhàn)場(chǎng)”。

  我喜歡“功夫針”,現(xiàn)在來(lái)告訴你,它能浮在水面是因?yàn)樗砻嬗袕埩Α?/p>

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇36

  今天早上,上課鈴還沒(méi)響,俞老師笑盈盈地從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。

  咦,怎么?俞老師右手拿著一個(gè)瓶子,左手握著一根筷子和一張紙。這時(shí),同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。有的抓耳撓腮,有的睜著好奇的眼睛……俞老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!

  實(shí)驗(yàn)是:在一個(gè)啤酒瓶下面壓著一張紙,怎樣不讓啤酒瓶跌倒,又把紙取出來(lái)?輔助工具:一根筷子。頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。

  過(guò)了一會(huì)兒,張朝綱同學(xué)舉手了,俞老師叫他上去。他屏住呼吸,把筷子放在紙的下面,正想開(kāi)始,啤酒瓶不聽(tīng)使喚地?fù)u晃了一下,他嚇得一溜煙跑回座位。過(guò)了一會(huì)兒,張朝綱再次上臺(tái),用筷子卷著紙向著啤酒瓶推去,這時(shí)我的心像十五只吊桶——七上八下,生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著的紙接近啤酒瓶了,他身子嗦嗦發(fā)抖,兩手的`大拇指和食指緊捏著筷子兩端,一點(diǎn)一點(diǎn)地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了,我的心舒坦多了。張朝綱接著往邊沿進(jìn)軍,三厘米,二厘米……到了,我心里的那塊石頭終于落地了。

  張朝綱表演完后,隨口說(shuō)了他的真心話:“真險(xiǎn),我怕差點(diǎn)跌破,所以慢慢移。我非常高興能表演這個(gè)游戲,我也很自豪成功了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都向他投去了羨慕的目光。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇37

  今天上心理課時(shí),老師布置了一個(gè)作業(yè):用鹽水浮起雞蛋。放學(xué)了,我回到家做完作業(yè)之后,我就去問(wèn)媽媽:“用多少鹽和多少水可以把雞蛋浮起來(lái)”?媽媽說(shuō):“不能光想,要?jiǎng)邮肿鲎隹础!庇谑俏以诒淅锬贸鲆恢簧u蛋,鹽和一杯水。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先,我把那只雞蛋放進(jìn)那杯水里,再放一匙鹽,雞蛋沒(méi)浮起,于是我再放了幾匙鹽,用筷子攪拌開(kāi)鹽,但是雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái),我開(kāi)始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說(shuō):“一定要有耐心才可以看到結(jié)果!庇谑俏移疵耐欲},又不停的攪拌,一會(huì)兒,。‰u蛋終于慢慢的從水里浮上來(lái)。我統(tǒng)計(jì)了一下,一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來(lái)!大叫:“媽媽,我成功了!”這時(shí)媽媽走過(guò)看見(jiàn)了,問(wèn)我:“為什么那么高興?”我興奮地說(shuō):“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來(lái)了”!媽媽又說(shuō):“這雞蛋不要浪費(fèi)掉了,不如我們?cè)俜艓字浑u蛋下去制作鹽雞蛋吧”?我說(shuō):“好吧”。過(guò)了一個(gè)月了,媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮,煮好了,我嘗了嘗雞蛋的`味道,好吃極了!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇38

  我們就要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了,想一想還有些期待呢。

  下午,生物課上課了。我們來(lái)到綜合實(shí)驗(yàn)樓三樓去做實(shí)驗(yàn)。進(jìn)到門(mén)里面,生物老師已經(jīng)在那里等候了。實(shí)驗(yàn)室充滿著一股濕氣,好像常年被水霧罩著。可以看見(jiàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都有幾個(gè)水龍頭,幾個(gè)瓶瓶罐罐擺在桌子上,而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角,挺立在那。我們找位置坐好,可以看見(jiàn)老師講臺(tái)上放著一盤(pán)洋蔥,應(yīng)該會(huì)是待會(huì)做實(shí)驗(yàn)用到的洋蔥。

  老師開(kāi)始教我們?cè)鯓又谱髋R時(shí)裝片。先用小刀切洋蔥的凹面,橫著來(lái)一刀,再豎著來(lái)一刀,切成一個(gè)正方形的小塊。用鑷子鑷著放在水里,之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細(xì)胞,在生理鹽水中順時(shí)針旋轉(zhuǎn)涂抹,之后染色。

  講完了,老師讓大家開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我負(fù)責(zé)對(duì)光和調(diào)整鏡頭。其實(shí)對(duì)光并不是一件很難的`事情。一開(kāi)始我都用眼望著鏡頭來(lái)調(diào)焦,可這樣不行,應(yīng)該側(cè)身看著鏡頭,可以看見(jiàn)一個(gè)小光點(diǎn)在移動(dòng),把那個(gè)光點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)鏡頭,對(duì)光就完成了。

  我然后開(kāi)始觀察,在顯微鏡鏡頭下,可以看見(jiàn)一塊有條紋的東西,這應(yīng)該就是細(xì)胞了。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇39

  我的課余生活豐富多彩,我喜歡打網(wǎng)球、畫(huà)畫(huà)、游泳。不過(guò),我現(xiàn)在又迷上了吹泡泡。以前我都是買來(lái)現(xiàn)成的泡泡液吹泡泡,現(xiàn)在可不用花錢(qián)買了,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)自己制作泡泡液了,下面我給大家介紹一下吧。

  在科學(xué)課上,老師教我們做泡泡液的方法是:先往杯子里放點(diǎn)洗潔精,再加點(diǎn)水,然后用吸管攪拌一下。接下來(lái)吹吹試一試,如果吹不起來(lái),在加點(diǎn)淀粉。如果你想讓泡泡維持的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),那就加點(diǎn)糖和油試試。

  回家后,寫(xiě)完作業(yè),我迫不及待地找來(lái)紙杯、吸管、洗潔精、淀粉、糖和油,按照老師講解的方法開(kāi)始制作泡泡液。果然,在門(mén)加淀粉前吹出的泡泡很小,持續(xù)的時(shí)間也很短,加上淀粉、糖、油后,我又試了試,哇!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:這真是我吹出來(lái)的泡泡么?在燈光的照射下,這些泡泡有的像薄薄的.防護(hù)膜,有的像多色的冰激淋,有的像胖乎乎的小豬。真是五光十色,美麗極了。

  我的實(shí)驗(yàn)真的成功了!我感到既高興又自豪?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!以后我一定要努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇40

  有一天中午,我和爸爸坐在飯桌旁的椅子上,爸爸想讓我知道冷縮熱漲的道理,于是我們就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  爸爸拿來(lái)三個(gè)氣球。爸爸好象想,只有把氣球放到冰箱里氣球才會(huì)爆炸,就先把大氣球和不大不小的.氣球放下,拿著小氣球走到冰箱前。

  爸爸打開(kāi)冰箱門(mén),把小氣球放到冷凍室里。爸爸又坐到椅子上,默默地等待5分鐘的到來(lái)。5分鐘到了,爸爸把氣球拿出來(lái)?墒,氣球出冰箱半天,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我想讓氣球快點(diǎn)炸,就用筷子使勁地敲氣球。爸爸好象覺(jué)得大氣球放在冰箱里絕對(duì)能炸,接著爸爸又把大氣球放到冰箱里。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸把大氣球拿出來(lái)了,但是大氣球還是沒(méi)有炸,爸爸覺(jué)得氣球不炸有點(diǎn)奇怪,爸爸拿起沒(méi)有爆炸的氣球使勁看。爸爸站起來(lái),彎下腰把大氣球拿到手里。爸爸沒(méi)拿住,大氣球掉了,爸爸又把大氣球揀了起來(lái)。爸爸不明白氣球?yàn)槭裁床徽,又看氣球的嘴兒,又看氣球的頭兒。氣球里面冰花兒太多了,爸爸又看氣球里側(cè)的冰花兒。氣球怎么著也炸不了,爸爸對(duì)讓氣球爆炸的計(jì)劃泄氣了。

  原來(lái),科學(xué)是這樣的神秘。我坐在床上悄悄地想。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇41

  今天,我和媽媽在家里陪我玩,媽媽突然說(shuō)我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!我連忙說(shuō)好呀。我和媽媽便拿起需要的東西。

  只見(jiàn)媽媽拿起了一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球,把乒乓球放到了漏斗的大口里。我感到十分奇怪,媽媽知道了我的心情似的,便說(shuō),你能不能把這個(gè)乒乓球吹出來(lái)?要是吹出來(lái)下個(gè)月零花錢(qián)我加倍給你,如果吹不出來(lái),哼哼!下個(gè)月零花錢(qián)沒(méi)收!你看怎們樣?“好!”我爽快的答應(yīng)了。

  我胸有成竹的走來(lái),憋住一空氣,一吹,乒乓球再大口中“打滾”,我連忙說(shuō):“哦哦,我剛才氣沒(méi)憋足,我再來(lái)一次!眿寢屧谂哉f(shuō):“給你一億次你也吹不出的!蔽蚁氩豢赡,總會(huì)吹成的`。我吹了好幾遍可都沒(méi)吹成功,我敗下陣來(lái)。只好看這媽媽得意。

  過(guò)了一會(huì), 媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“你知道你為什么都吹不起來(lái)嗎?那是因?yàn)槁┒泛推古仪蛑g有空隙,所以,你吹的時(shí)候,氣體充空隙中穿過(guò),這樣乒乓球才不會(huì)吹走!卑!今天雖然讓我失去了零花錢(qián),但是卻讓我收獲了一個(gè)知識(shí),真是因小失大呀!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇42

  今天,我要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),名叫:雞蛋彈力球。為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?因(yàn)槲衣?tīng)說(shuō)有人用雞蛋做了一個(gè)彈力球,當(dāng)時(shí)我不信,心想:雞蛋不是一落地就會(huì)破的嗎?怎么可能會(huì)彈起來(lái)呢?為了知道雞蛋到底能不能變成彈力球,所以我要做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)材料有:一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)生雞蛋。首先,把白醋打開(kāi),在玻璃杯里倒入一大杯醋,然后再把生雞蛋放進(jìn)玻璃杯里。生雞蛋一放進(jìn)去,它的身上就冒出了許多氣泡,那一個(gè)個(gè)氣泡升到了水面上。過(guò)了一會(huì)兒,生雞蛋浮到了水面上,我用筷子把它壓下去,可是沒(méi)一會(huì)兒,它又浮了上來(lái),好像存心跟我作對(duì)似的'。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右,我看到水面上漂浮著幾張皮,原來(lái)那是雞蛋被醋泡久了,它外殼上的皮掉了下來(lái),浮在了水面上。

  過(guò)了一天,我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個(gè)雞蛋,發(fā)現(xiàn)那個(gè)雞蛋的外殼變軟了,似乎一碰就要破裂似的。到了下午雞蛋殼沒(méi)有了,變成了彈力球,彈性很足。

  為什么被醋泡過(guò)的雞蛋會(huì)變成彈力球呢?原來(lái),因?yàn)殡u蛋殼會(huì)和白醋發(fā)生發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣泡,隨著時(shí)間的推移,雞蛋殼慢慢全部被白醋溶解掉了,這樣就變成彈力球了。

  科學(xué)真有趣,真奇妙,以后我要多做實(shí)驗(yàn)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇43

  夏天太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球一樣炙烤著大地,可是太陽(yáng)公公卻每天都在加班。我熱的不行了,便打開(kāi)風(fēng)扇吹了起來(lái)。這時(shí)靈感好像從腦子里涌了出來(lái)。咦,我是不是可以自己做一個(gè)微型風(fēng)扇呢?于是,我找來(lái)了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小配件。拿出小風(fēng)扇葉片、一個(gè)盒子、一個(gè)大板、一個(gè)小板,三個(gè)雙向鐵,兩節(jié)五號(hào)電池和一個(gè)電池盒,一個(gè)馬達(dá)。

  東西準(zhǔn)備完畢,我要來(lái)大展身手了!首先拿出大板,把電池盒粘在大板上,接著用雙向鐵把一個(gè)小板豎起來(lái),再用兩個(gè)雙向鐵把小盒子釘子好,然后用釘子把馬達(dá)給按上。最后把兩節(jié)五號(hào)電池安在電池盒上,用線穿過(guò)馬達(dá)到小孔把它綁住。

  這下微型風(fēng)扇總算安裝完了,我既緊張又期待,希望風(fēng)扇能如我所想轉(zhuǎn)起來(lái)。我緊張、激動(dòng)的按下開(kāi)關(guān),這時(shí)風(fēng)扇飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)!太棒了!但,為什么沒(méi)什么風(fēng)呢?難道是我把電線穿反了嗎?于是我把它重新倒過(guò)來(lái)穿一下,這時(shí)再按下開(kāi)關(guān)風(fēng)力可足了!哇!好涼爽的風(fēng)!吹得我可舒服了。ㄒ⒁馀,打開(kāi)的時(shí)候不要碰電線的`末端,不然會(huì)被燙到的)

  微型風(fēng)扇制作實(shí)驗(yàn)成功!我可以把它擺在我的書(shū)桌,讓它陪我做作業(yè)了!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇44

  在我的日常生活中,我干過(guò)無(wú)數(shù)事情,但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。

  那年暑假,媽媽給我報(bào)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,想讓我探索科學(xué)奧秘。

  那節(jié)課我們只有一組零件,因?yàn)殡娐贩浅?fù)雜,別的孩子都不敢動(dòng)手,怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢?對(duì)“遙控”充滿了好奇心,于是決定去”嘗試”一下。

  于是,我先動(dòng)起了手。首先我將電池固定在電路板上,再接出四條導(dǎo)線,將其中兩條連在馬達(dá)電上;然后,將葉片連在馬達(dá)電機(jī)上;之后,連上三極管,這樣,遙控風(fēng)扇“的一半就做好了。

  做完這些后,我還做好了“遙控器”。這個(gè)時(shí)候,本應(yīng)該站大功告成了,可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了,我就將它們兩個(gè)連上,接著插上電池。誰(shuí)知,風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn),還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟,想起上次短路的情況,就飛快地將電池拔下來(lái),果然發(fā)現(xiàn)正負(fù)極接反了,哎!誰(shuí)知道剛剛已經(jīng)將馬達(dá)燒了。我又一次失敗了,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲抑懒讼麓卧撛趺醋觥S谑蔷驼?fù)極調(diào)了回來(lái)。

  俗話說(shuō):“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗,才有下次的'成功!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇45

  今天下午,下起了綿綿細(xì)雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán);鸺V笇(dǎo)我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō):“為什么是環(huán);鸺?是因?yàn)樽龌鸺钠孔邮怯脧U棄的塑料瓶!苯又《壤蠋熡糜⒄Z(yǔ)給我們作介紹,當(dāng)我們聽(tīng)講遇到困難時(shí),杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán);鸺。

  我和文熙在一組。我挑選了一張紙,把它圍在瓶子身上,又找了一張透明紙圍成椎形,套在瓶頂上,接著又做了三個(gè)翼,粘在瓶身上,我還在上面工工整整地寫(xiě)上:“加油!”我們的火箭就做好了。

  拿著我們的“杰作”準(zhǔn)備發(fā)射了。我們裝好水,排隊(duì)等候,前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了,噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了,老師先打氣,再按‘發(fā)射’鍵,“火箭”便飛了出去,挺遠(yuǎn)的,我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”,有的飛得遠(yuǎn),有的飛得高?傮w感覺(jué),大家的“火箭”制作都挺成功的。

  這節(jié)課,雖然我們的`科學(xué)課上也有,但用英語(yǔ)授課,上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇46

  我每一次坐飛機(jī)的時(shí)候,都會(huì)想:“為什么飛機(jī)可以飛起來(lái),而我卻飛不起來(lái)?”我感到很奇怪,就動(dòng)手做了一架會(huì)飛的木飛機(jī)。

  首先我拿來(lái)四個(gè)輪胎、兩個(gè)牙簽和兩塊正方形的木頭,把牙簽串到正方形的木頭里面,再把兩個(gè)輪胎串到牙簽的'左右兩邊,在照這樣做一個(gè)。接著我拿出一條長(zhǎng)約17厘米,寬約5厘米的木片,把剛才做的那兩個(gè)東西,用膠水粘在下面。然后我找啊找啊終于找到我想要的東西——發(fā)動(dòng)機(jī),我又拿出了一個(gè)螺旋槳,把發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳用雙面膠粘在那木片上。我又想了想,還有機(jī)尾沒(méi)有裝,最后我拿出一個(gè)小正方形和一個(gè)木棒,先把小正方形粘在木片的最尾端,再把小木棒粘在小正方形上,機(jī)尾就做好了,我看了看覺(jué)得不對(duì)勁,又想了想,我沒(méi)有裝機(jī)翼,我迅速找來(lái)一個(gè)用木頭做成的機(jī)翼,把機(jī)翼裝在中間,這樣就做好了。

  我到小區(qū)里試了試,它首先慢慢地跑著,接著螺旋槳開(kāi)始飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),最后飛機(jī)慢慢的飛向天空,好像天空上有寶貝。我想:會(huì)不會(huì)是有一個(gè)巨大的隱形人把飛機(jī)拿起來(lái)的呢?如果沒(méi)有隱形人,那么飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的呢?我邊想邊像火箭般地沖進(jìn)家門(mén),去查找資料,原來(lái)所有東西只要達(dá)到一定速度就可以飛起來(lái),我終于明白了飛機(jī)為什么會(huì)飛!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇47

  今天,媽媽給我買了一本書(shū),書(shū)名叫《我能自己操作的60個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。一回到家,我就迫不及待的看起了這本書(shū),有介紹“變色的魔術(shù)”的`,有“塑料小豬”的,有“復(fù)原銅幣”的,還有“噴氣船”等等等等,其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點(diǎn)”這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單,只要兩塊冰,再準(zhǔn)備一點(diǎn)鹽就夠了,當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)標(biāo)題的時(shí)候,我就想到一個(gè)問(wèn)題:為什么叫調(diào)節(jié)冰點(diǎn)?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

  首先,我按照實(shí)驗(yàn)要求,準(zhǔn)備了一個(gè)冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿水,再把冰盒放到冰箱冷凍室里,等了60分鐘,冰盒里的水結(jié)成了冰,接著我拿了2張餐巾紙放在桌上,取出2塊大小不同的冰決放在紙上,最后我再把較大的冰塊撒上鹽,心里想肯定是小的先融化,因?yàn)檫@塊比較大嘛。等了大約10分鐘,奇跡出現(xiàn)了,那個(gè)大冰塊先融化了,而那塊小的沒(méi)什么變化。隨著時(shí)間的推移,大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺,水越來(lái)越多,而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢?我去問(wèn)媽媽才知道,因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)很低,所以會(huì)加速冰的融化。

  動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)真有趣!以后我要自己動(dòng)手,多做點(diǎn)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇48

  大家好,今天我給大家?guī)?lái)的實(shí)驗(yàn)叫做"不會(huì)爆炸的氣球" 。我準(zhǔn)備了一個(gè)氣球,一卷透明膠,一把剪刀和一枚細(xì)細(xì)的針。

  首先我拿出氣球,把它吹得圓圓的鼓鼓的,然后把氣球綁起來(lái),不讓一點(diǎn)氣跑出來(lái)。接著我拿出透明膠和剪刀,剪了一小段透明膠,把它緊緊貼在氣球上。然后我拿出針,準(zhǔn)備扎氣球,我對(duì)著氣球給自己鼓勁說(shuō):"我一定會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的!"可我心里卻害怕氣球會(huì)爆炸,因?yàn)槲也恢缹?shí)驗(yàn)是不是真的能成功。我忐忑不安,緊緊閉上眼睛,扎向了氣球表面貼了透明膠的地方,可是我明明感覺(jué)到已經(jīng)把針扎進(jìn)去,卻沒(méi)有聽(tīng)到爆炸聲,我睜眼一看,發(fā)現(xiàn)氣球并沒(méi)有破,我高興極了,我的實(shí)驗(yàn)成功了!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇?你們知道為什么在貼了透明膠的氣球表面扎孔,氣球不會(huì)爆炸嗎?因?yàn)橥该髂z的彈性很差,粘在氣球上限制了氣球的`彈性,就好像抓住本來(lái)要跑掉的人,所以氣球只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地漏氣,而不會(huì)立馬炸開(kāi)。

  加了這么一塊小小的透明膠,結(jié)果就發(fā)生了變化,世界上的事物可真神奇。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇49

  “今天,我們來(lái)做一次試驗(yàn),你們覺(jué)得一張紙用手完全對(duì)折,能超過(guò)九次嗎?”老師在班上大聲宣布。這時(shí)同學(xué)有的相信,有半信半疑。而我是一點(diǎn)也不信。

  老師讓我們從本子上撕一頁(yè)紙?jiān)囈辉。我一開(kāi)始折得非常輕松,可到了后面我折得非常吃力,還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學(xué)叫葉紫馨,她把紙放在嘴里咬,還自言自語(yǔ):“一定要超過(guò)九次!”她咬得臉都紅了,結(jié)果還沒(méi)有成功。這時(shí),何煜煒?lè)瘩g道:“是因?yàn)榧執(zhí)×耍 ?/p>

  于是老師拿來(lái)幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力,他想出了各種辦法,比如用腳踩,用牙齒咬……“呃——呃——呃!焙戊蠠槹l(fā)出了奇怪的叫聲,他皺起眉頭,咬緊牙關(guān),牙齒幾乎都被他咬碎了!凹?zhí)擦!”葉紫馨大叫道。

  老師又拿出了餐巾紙,一張一張地發(fā)給我們。我覺(jué)得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折,可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次,于是我用出九牛二虎之力,卻還折不到九次以上。我折得手都麻了,可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

  我們的試驗(yàn)結(jié)束了,這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的`奧秘,以后一定要多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇50

  星期四老師在晚自習(xí)的課上,給我們做了一次實(shí)驗(yàn)。

  首先準(zhǔn)備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,首先將蠟燭放在平坦的桌面上,點(diǎn)燃火柴,引燃蠟燭,然后放在一邊,保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 然后取出玻璃杯,用湯勺舀一勺小蘇打,倒進(jìn)玻璃杯,再舀三勺白醋倒進(jìn)玻璃杯里,記住倒入玻璃杯里的小蘇打和白醋的比要是1:3。 倒好之后,接著玻璃杯里產(chǎn)生了氣體。這種氣體是什么呢?我在這里先賣個(gè)關(guān)子,讓大家猜一猜。我們拿著玻璃杯,輕輕的'倒向燃燒的蠟燭,蠟燭突然間熄滅了,恐怕大家只要一聽(tīng)把蠟燭被這種氣體熄滅了,就知道這種氣體是什么了,沒(méi)錯(cuò),正是二氧化碳,在倒的過(guò)程中,記住不要倒得太快,蠟燭上的火苗熄滅后,玻璃杯中留下了一種液體,這是什么呢?是小蘇打?是白醋?不,不不,都不是,玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉,這種現(xiàn)象又叫做化學(xué)變化,怎么樣?是不是很神奇,于是老師又給我們普及了一下,說(shuō)其實(shí)我們買的汽水,一打開(kāi)瓶蓋,發(fā)現(xiàn)瓶子里飄上來(lái)的氣泡就是二氧化碳。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們知道了怎樣制作二氧化碳,同時(shí)我也知道了只有有頑強(qiáng)探索的精神,才會(huì)成功。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇51

  今天,董老師給我們布置了一個(gè)有趣的回家作業(yè),就是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)記錄單。

  放學(xué)回到家,我就看見(jiàn)桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯、勺子、標(biāo)簽、筆、冷水和熱水,邊上還放著一張紙,寫(xiě)著實(shí)驗(yàn)步驟。

  我先把標(biāo)簽貼在兩只杯子的同樣高度,分別寫(xiě)上冷熱兩字。接著我把冷水倒進(jìn)水杯里,高度正好在標(biāo)簽的頂部,一邊攪拌一邊加糖,一勺,兩勺,三勺。就著樣放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一個(gè)杯子里倒了同樣多的熱水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想:都是同樣的水,數(shù)量也一樣多,只是冷熱不同,為什么融化糖的勺數(shù),就會(huì)大不相同,足足相差了5勺呢?我盯著兩杯子看了很久,發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒(méi)有變化,可熱水的`杯子糖卻變多了,這又是為什么呢?

  我打開(kāi)無(wú)所不知的電腦查了起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)闊崴械乃肿幽軌蚪Y(jié)合更多的糖分子。當(dāng)糖再也無(wú)法溶解,這種狀態(tài)我們稱為飽和狀態(tài)。當(dāng)溶液冷卻后,熱水多溶解的那部分糖又會(huì)沉淀在杯底。

  哦,原來(lái)兩杯糖水中還有這樣的奧秘!科學(xué)真是太有趣了。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇52

  科學(xué)有無(wú)窮的奧秘,我們要去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  那天晚上,我在看書(shū),桌子上放著一瓶雪碧,讓我想到了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有:一杯雪碧,一根棉簽,一張紙,還有一支蠟燭。準(zhǔn)備好這些材料我就迫不及待地想要開(kāi)始了。

  先把紙放好,再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫(xiě)上幾個(gè)字或者畫(huà)個(gè)圖。我寫(xiě)的是:“祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)!”因?yàn)樾瞧谔炀褪歉赣H節(jié)了,我打算把這個(gè)當(dāng)禮物送給爸爸。最后,把蠟燭點(diǎn)燃,把寫(xiě)過(guò)字的那一面朝下,在蠟燭的火焰上烤一下,就會(huì)看見(jiàn)你寫(xiě)的字或者是畫(huà)的圖了。我滿會(huì)期待地烘烤著,也有些緊張。

  可是,好景不長(zhǎng),根本看不見(jiàn)我寫(xiě)的字呀!這可把我急壞了!我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“是不是你的紙?zhí)窳?或者是你雪碧蘸的太少了?”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。重新來(lái)一遍,把紙換成薄的,雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀!真成功了!我開(kāi)心地跳了起來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真是蠻有意思的`。

  我上網(wǎng)查了一些資料,上面說(shuō),因?yàn)檠┍汤镉幸欢ǖ奶欠郑阉鼘?xiě)在紙上再用烘烤,雪碧里的糖分就會(huì)印在紙上,就有了顏色。用雪碧是因?yàn)檠┍淌峭该鞯,能讓?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇53

  今天作文課上,王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我們可高興了。

  實(shí)驗(yàn)材料有:剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水,還有一塊布。

  實(shí)驗(yàn)前,王老師提出了一個(gè)問(wèn)題:怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái),還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái),用打火機(jī)把布點(diǎn)著?墒,這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。

  王老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個(gè)杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說(shuō)是酒,有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái),用剪刀夾著再點(diǎn)著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái),生怕燒著王老師的手,可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無(wú)損,真是太奇特了!

  問(wèn)題在哪呢?王老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上,那不是普通的'水,而是酒精。

  原來(lái),酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低,在酒精燃燒完的時(shí)候,布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn),所以布燒不壞。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇54

  有一天,科學(xué)王老師說(shuō):“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果!

  放學(xué)后,我就買了小蘇打和白醋、火柴;氐郊,我就拿來(lái)小碗,先倒進(jìn)白醋,再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來(lái)的雪碧一樣,同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。

  我又把水到掉,只放了小蘇打,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,火還是沒(méi)有滅,F(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的'。

  我想再試一試,先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里,再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮開(kāi)了一樣;難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。

  我追著問(wèn)媽媽為什么?媽媽說(shuō):“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見(jiàn)是這樣寫(xiě)的:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

  我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn),才會(huì)懂得更多的知識(shí)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇55

  今天在綜合實(shí)踐課上,老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè),那就是叫我們回家去做一個(gè)光的游戲的實(shí)驗(yàn)。

  放學(xué)以后,我回到家里先做回家作業(yè),然后就做了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿了一張白紙,在白紙上面畫(huà)了一只蝴蝶。接著,我去拿了一只透明的水盆,把水盆放在紙的`上面。這時(shí),盆里沒(méi)有水,因此我坐在桌子邊上沒(méi)有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后,我拿起早就準(zhǔn)備好的一杯自來(lái)水,倒到了盆子里。啊,奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成功了,那換成糖會(huì)怎么樣呢?

  于是,我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢?當(dāng)然能夠看到呢!你如果不相信的話,不妨自己可以親自做一下這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了,對(duì)嗎?

  通過(guò)實(shí)驗(yàn),我知道要想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,難的是你在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要有耐心。如果你有了耐心,按照實(shí)驗(yàn)要求去做,那不管什么實(shí)驗(yàn)都能夠做成功。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇56

  小實(shí)驗(yàn)——制作飲料

  你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來(lái)的嗎?有人說(shuō):“水果榨的唄!”我就會(huì)告訴他,自己家才是用水果榨的',超市賣的很多是用食品添加劑兌出來(lái)的,不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑,比如果粒橙,果汁含量也就10%

  下面我給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)講講飲料是怎么兌出來(lái)的。

  我們第一個(gè)做蘋(píng)果味飲料,先拿一根試管,加半管水,再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍(lán)兌出蘋(píng)果汁的顏色,哇,和芬達(dá)蘋(píng)果味汽水完全一樣!下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇,再加入蘋(píng)果味香精,我以為就大功告成了,可是化學(xué)老師告訴我,要喝起來(lái)口感更好還要加入酸味劑,我聽(tīng)了趕緊找出蘋(píng)果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了,F(xiàn)在你知道飲料是怎么做出來(lái)了吧!

  雖然這個(gè)飲料沒(méi)有毒,但是一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有你會(huì)喝嗎?

  后來(lái)我還根據(jù)示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料,還制作了草莓牛奶。我覺(jué)得我都成為飲料大師了!我以后要少喝外面賣的飲料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇57

  今天我寫(xiě)完作業(yè),和爸爸媽媽一同做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),名叫—有孔紙片托水。大家可能會(huì)想,唉?有孔的紙片怎么可能托水呢?

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)大頭針、一張紙片和一杯有顏色的水。我先在透明杯子里盛滿了有色水,然后用大頭針在紙片上扎了一些小孔,接著我把有孔的'紙片蓋住瓶口,用手壓著紙片,將瓶子倒轉(zhuǎn),讓瓶口朝下,最后將手輕輕移開(kāi)!疤衿媪!”我驚訝地說(shuō)道,紙片竟然紋絲不動(dòng)地蓋住了瓶口,而且水也沒(méi)從孔中流出來(lái)!我突發(fā)奇想把紙片上的孔又弄大了一些,結(jié)果和原來(lái)一樣!最后我把孔弄到了最大,結(jié)果還是一樣!我還把針從孔里穿到了水里,這讓我大吃一驚,我問(wèn)爸爸:“爸爸,這是怎么回事呢?”爸爸說(shuō):“這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,可依然不會(huì)漏雨一樣。”我聽(tīng)了恍然大悟,今天又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

  科學(xué)室驗(yàn)不僅讓我得到了快樂(lè),還讓我學(xué)到了新知識(shí),真是一舉兩得呀!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇58

  一頭黑發(fā)中帶了許多白發(fā),顯得更老了。那一雙嚴(yán)厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒(méi)錯(cuò),這就是我的爸爸。

  我的爸爸喜歡做生物科學(xué)實(shí)驗(yàn),沒(méi)看他天天往實(shí)驗(yàn)室里跑。只要一有空閑,就去做實(shí)驗(yàn)。他告訴我實(shí)驗(yàn)室是他最喜愛(ài)的地方之一。

  我記得小時(shí)候好幾次都發(fā)生這樣的事兒:那時(shí)我還小,在幼兒園又是暑假就跟著去實(shí)驗(yàn)室。到了中午,大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實(shí)吧驗(yàn)室里。我說(shuō):“您也去吃飯吧!”爸爸并沒(méi)有停下手中的實(shí)驗(yàn),而是說(shuō):“馬上就好,馬上就好,你們先去吃……”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……怎么還沒(méi)見(jiàn)到他的身影。爸爸和媽媽都有一個(gè)特點(diǎn)一個(gè)馬上就或等一下就是一、兩個(gè)小時(shí)。真拿他沒(méi)辦法。我們繼續(xù)在等他來(lái)吃飯。已經(jīng)快一點(diǎn)半了我們?cè)缫训炔蛔〕燥埩。等我們回?shí)驗(yàn)室時(shí),他還沒(méi)有停下手中的實(shí)驗(yàn),也沒(méi)注意到我們回來(lái)。他看了看表,哦!已經(jīng)兩點(diǎn)了!拔业腵飯菜呢?”他問(wèn)……顯然他太愛(ài)做生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。

  還有幾次,他因?yàn)闆](méi)在完實(shí)驗(yàn)里做完實(shí)驗(yàn),就回家了。已是夜里8點(diǎn)了,他這才想起來(lái),趕緊前往實(shí)驗(yàn)室,一直做到夜里10點(diǎn)多才回來(lái)。有時(shí)因?yàn)橛惺,就把一些小?shí)驗(yàn)帶回來(lái)做。

  這就我的爸爸,一位熱愛(ài)做生物秒學(xué)實(shí)驗(yàn)的爸爸。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇59

  昨天下午,我回到家時(shí),哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說(shuō):“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),要把雞蛋泡到醋里!眿寢屢宦(tīng),十分支持。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我頓時(shí)緊張起來(lái),顯得手忙腳亂,不停地對(duì)著媽媽喊:“媽媽,拿來(lái)一個(gè)生雞蛋,找來(lái)一個(gè)瓶子,再拿來(lái)一壺醋!笨蓩寢尣⒉慌浜,讓我自己去做,我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來(lái)雞蛋,放進(jìn)瓶子里,又把醋倒進(jìn)瓶子,直到醋把雞蛋淹沒(méi)了,才停止。

  一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫(xiě)完作業(yè),便拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這時(shí)我看到書(shū)里講的一故事,又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影,里面講的是一個(gè)二十一歲的人,他的.媽媽早早的就去世了,那個(gè)人得過(guò)一種病,什么也不會(huì)做,連打雞蛋也不會(huì)了……

  看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個(gè)瓶子,打開(kāi)瓶蓋,頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限,我也只好過(guò)一個(gè)星期再打開(kāi)瓶蓋看一看嘍!

  聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō),泡一個(gè)星期,拿出來(lái),往地上扔,雞蛋是不會(huì)碎的,我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇60

  終于寫(xiě)完作業(yè)啦!我把筆一丟,直奔實(shí)驗(yàn)箱,把材料和工具倒了一地。

  我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡,像個(gè)大科學(xué)家一樣,神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃,既緊張又興奮。很快,我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。

  我放松情緒,根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作:調(diào)好色素水,滴入食用油,灑入小蘇打和檸檬酸,攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了,我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象,一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是,事與愿違,被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,實(shí)驗(yàn)失敗了!我嘆了口氣,失望極了,興奮的火苗瞬間熄滅了。

  “放棄,豈不可惜?”我把剛才的.實(shí)驗(yàn)過(guò)程重新梳理了一遍,查找可能存在問(wèn)題的環(huán)節(jié),然后又重整旗鼓,認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先向直身瓶中倒入溫水,滴入色素?cái)嚢杈鶆,然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶?jī)?nèi),此時(shí),金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上,好看極了。最后,我屏住呼吸,哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”,“火山”剎那間爆發(fā)。一開(kāi)始,是一些小泡泡三五成群地聚集在一起,慢慢地,它們像溫泉一般,在瓶子里沸騰起來(lái),緊接著,猛地噴了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)成功啦!此時(shí)此刻,我的心里比吃了蜜還甜。

  世上無(wú)難事,只怕有心人。無(wú)論做什么事情,都要下定決心,克服困難去堅(jiān)持,只有這樣,才能取得最后的成功。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇61

  今天,我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),就叫試管飛天記吧!先準(zhǔn)備材料:一個(gè)試管,一袋小蘇打,一瓶醋。材料準(zhǔn)備好后,我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

  首先,在試管里放醋。把醋倒入試管,倒3/4,再把塞子塞上去,快速搖晃。但是,試管卻沒(méi)有飛上天。我想:不是會(huì)飛嗎?他飛不上去了呢?等一下。我想了一下,哎呀!小蘇打還沒(méi)放進(jìn)去呢。

  于是我打開(kāi)塞子,把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包,在把小蘇打放進(jìn)試管里,用牙簽戳下去,然后立刻塞上塞子,把試管倒過(guò)來(lái),放在地上。只見(jiàn),試管彈了一下,又立刻倒在了地上!斑祝趺淳蛷椓艘幌,看來(lái)小蘇打放的不夠!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

  然后,我又把他們的混合物倒到水池里,重新倒上新的.醋,醋倒試管的2/4。接著,估一下試管2/4有多少小蘇打,然后把這些小蘇打倒到餐紙上,折成小包。最后,把小包塞進(jìn)試管里,立刻蓋上塞子,把試管倒過(guò)來(lái)放在地上!芭椤币宦暰揄,試管朝天空沖去。我見(jiàn)了,高興地叫著:“成功了!成功了!”但是我高興的太早了,試管在半空停了一會(huì)兒,立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那,試管碎了。我見(jiàn)了,心里默默的想:我的試管被我給摔碎了,看來(lái)下次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候得放少一點(diǎn)小蘇打!

  最后,我總結(jié)了一下原理:醋和小蘇打反應(yīng)后,會(huì)散發(fā)出二氧化碳,二氧化碳會(huì)把塞子給噴出去,反推力會(huì)把試管給噴上天。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇62

  今天,我做了一個(gè)特別的小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“鏡子前的蠟燭”,這是模仿大科學(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候做過(guò)的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)做的。首先,我在屋子里兜了一圈,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實(shí)驗(yàn)最理想的地方,因?yàn)槟抢锇滋於己芎诎,而且有一面大鏡子。于是,我拿好蠟燭和打火機(jī),還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單,和媽媽一起像探寶似的走進(jìn)了衛(wèi)生間。

  我們輕輕地關(guān)上門(mén)窗,開(kāi)始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住,然后“啪”地一聲點(diǎn)燃了蠟燭,把蠟燭油倒在洗漱臺(tái)上,小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍,發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了,瞪大眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí),媽媽問(wèn)我:“你感覺(jué)這兒亮嗎?”我皺起眉頭,思考了一下,說(shuō):“還行吧!不算太亮!边@時(shí),媽媽掀開(kāi)床單,又讓我拿起化妝鏡,放到蠟燭的'前面,正對(duì)著大鏡子,然后又問(wèn)我:“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”我湊上去,東看看,西瞧瞧,仔細(xì)地觀察了一番,肯定地回答:“比剛才亮多了。”

  媽媽高興地說(shuō):“完全正確,實(shí)驗(yàn)成功啦!”她摸了摸我的頭,繼續(xù)說(shuō)道:“我來(lái)告訴你原因吧。這是反射的原理。沒(méi)有鏡子的時(shí)候,光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子,光線就會(huì)反射回來(lái),不被墻壁吸收掉,所以就會(huì)感覺(jué)明亮了許多!

  我聽(tīng)了后,終于恍然大悟,興奮地拉著媽媽的手說(shuō):“我以后一定要像愛(ài)迪生一樣,多做實(shí)驗(yàn),多觀察,做個(gè)大科學(xué)家!”

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇63

  中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書(shū)。小作者的作文讓我入了迷,我看見(jiàn)其中一個(gè)系列是寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的,突然,我心血來(lái)潮,自己也來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!

  紙杯里盛了水還會(huì)在火中燃燒嗎?我一定要搞個(gè)究竟!

  我在家里找到了一個(gè)廢的紙杯,往里面裝了一些水,然后讓爸爸給我提供一個(gè)打火機(jī)。一切準(zhǔn)備好后,我高興地笑了。俗話說(shuō):“真金不怕火煉!边@柔弱的紙杯怕不怕火煉呢?我倒要看看。

  我把紙杯移到打火機(jī)上面,點(diǎn)著火,那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部,幾秒鐘后,杯底已經(jīng)被火焰燒得“面目全非”了,原來(lái)的“小白臉”已經(jīng)變成了“包公臉”,可其它地方?jīng)]有變化,即使過(guò)了幾十秒中,紙杯也還完好無(wú)損!我想:這是其中盛了水的'原因嗎?如果沒(méi)盛水的話,會(huì)不會(huì)著火呢?

  帶著疑問(wèn),我又找了一個(gè)紙杯,沒(méi)有盛水,把它放到打火機(jī)上方,點(diǎn)著火,那火蛇又開(kāi)始攻擊杯子,不一會(huì)兒,紙杯就被燒成了灰燼。和書(shū)上告訴我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣!

  這是為什么呢?我經(jīng)不住答案的誘惑,上網(wǎng)查了一下資料。

  原來(lái)紙杯的燃點(diǎn)很低,里面又只有空氣,就算是打火機(jī)那么微弱的火也能輕易把它點(diǎn)著。加入水后,由于水有良好的吸熱性,把打火機(jī)提供的熱量都吸收了,所以紙杯就點(diǎn)不著了。

  雖然書(shū)上告訴了我實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,但我覺(jué)得,自己親身做實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論才是最完美的結(jié)論。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇64

  近幾天要科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試了,我每天晚上都抽出空閑的時(shí)間去樓下做實(shí)驗(yàn)。

  我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)火柴,心里特別害怕,這時(shí)候媽媽給我示范了幾遍,我練了練,最后只會(huì)打長(zhǎng)火柴,但是還不會(huì)打較短的火柴,我三番五次的練習(xí),還是不敢,生怕燒著了手,有一次我把火點(diǎn)著了,可是我把著的火苗頭向下,這火不一會(huì)兒就竄到了我的手指頭尖兒上了,我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚,這時(shí)媽媽氣急敗壞的說(shuō)道:“你膽子怎么這么?還不止這一次是這樣,你一直都是這樣,都說(shuō)多少次了,是火苗頭向上而不是向下,不燒你的手燒誰(shuí)的手呀!”媽媽又說(shuō):“火柴點(diǎn)著以后頭朝上,香放到火苗頭的上方。我又試了一次,好不容易把火柴點(diǎn)著了,頭也向上了,可是香卻沒(méi)有完全點(diǎn)著,這會(huì)子的功夫又白費(fèi)了。還有更可笑的,點(diǎn)火柴練熟了,蠟燭也點(diǎn)著了,但是在吹火柴的時(shí)候,一不小心把蠟燭也給吹滅了,唉,我真是無(wú)語(yǔ)了,這時(shí)候媽媽大發(fā)雷霆,說(shuō)到:“今天你不把這事要好好的做一遍,你就休想回家上床睡覺(jué)!蔽衣(tīng)了這話,心里不知該有多著急!在心里默默的.想,我要好好的練,爭(zhēng)取把效率提到最高,我努力用心去學(xué),終于學(xué)會(huì)了,我和媽媽都開(kāi)心極了,我們心里的那塊石頭終于放下了。

  這真像是李白當(dāng)初遇見(jiàn)的那個(gè)老婆婆所說(shuō)那樣,只要功夫深,鐵杵磨成針。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇65

  今天是周四,我們學(xué)校上科學(xué)課,陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn),我一聽(tīng),興奮極了,因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事,所以大家都很興奮。

  我們到了實(shí)驗(yàn)室,那里面太大了,還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇,東瞧瞧西看看,我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明,這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了,我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢?”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品,讓我們自己去猜測(cè),磁鐵能不能把它磁起來(lái)?我們組猜 完了,老師問(wèn):“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去,把檢測(cè)單遞給老師,老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái),耶耶!我們組全 對(duì),大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后,我又回到了自己的座位上,然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料,張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里,把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵,我們高興極了,馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn),我們把磁鐵放在一層紙下,把鐵柱 放在紙的`上邊,然后移動(dòng)下面的磁鐵,鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì),太神奇了!老師讓我們做個(gè)小游戲,老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂,老師讓一位同學(xué)把它吸起來(lái),于是我又去了,我對(duì)準(zhǔn)鐵釘,慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼,都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。

  叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了,大家都高高興興的跑回教室。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇66

  那天,我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn),名叫“醋泡蛋”。聽(tīng)完老師的講解,我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì)軟嗎?于是,在好奇心的驅(qū)使下,我開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備的材料有:一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先,我把雞蛋放進(jìn)杯子中,再把醋倒入杯子里,直到?jīng)]過(guò)雞蛋。嗬,滿滿的一杯,那醋味可真濃,真刺鼻!我忍不住捂上鼻子,生怕自己會(huì)“出師未捷身先死”。開(kāi)窗通風(fēng)后,我終于可以自由呼吸了,仿佛獲得新生。我定睛一看,只見(jiàn)雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡,像水中的魚(yú)兒在吐泡泡。雞蛋剛開(kāi)始像個(gè)乖孩子,老實(shí)地躲在杯底,大概過(guò)了兩三分鐘,卻變了樣,露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的`孩子,搖搖晃晃地浮了上來(lái)。我用手指頭把雞蛋按下去,可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱,不斷地將它往下按,還好,最后雞蛋終于聽(tīng)話了,乖乖地待在杯底,與醋完全反應(yīng)。

  一天過(guò)去了,我一大早就起來(lái)觀察雞蛋,只見(jiàn)上面有一層膜脫落,表面也變白了?墒敲嗣u蛋,卻還是硬的。難道失敗了?我心中不禁有些失落。

  又過(guò)了一天,我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫,雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出,用手輕輕一摸,啊,真的變軟了!

  這是怎么回事呢?懷著好奇,我去查閱資料:原來(lái),雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,會(huì)與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氧化鈣,所以雞蛋殼會(huì)變軟。

  我不由感嘆:實(shí)踐出真知,科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇67

  今天,我們舉行一場(chǎng)“電子奧運(yùn)會(huì)”——做實(shí)驗(yàn),比哪一組做得更快。

  實(shí)驗(yàn)材料有:沒(méi)電的電子表,一紅一黑兩根導(dǎo)線,金屬電極,兩個(gè)杯子,醋液。其中紅色導(dǎo)線下接一截銅,黑色導(dǎo)線下接一截鎂。

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的:首先把導(dǎo)線放入杯子中,兩個(gè)杯子分別放一銅一鎂,再將醋液分別倒入兩個(gè)杯子,然后再觀察杯子里發(fā)生了什么,做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,再用葡萄繼續(xù)進(jìn)行發(fā)電。

  老師把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)下來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒(méi)有連起來(lái),于是我拿起導(dǎo)線和一個(gè)銅,像老母親穿針引線般將它們連接起來(lái)。但由于我技術(shù)不好,所以穿了很久也沒(méi)有穿進(jìn)去,只好讓別人幫忙穿進(jìn)去。而此時(shí),一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂,神奇的.一幕發(fā)生了,電子表竟然自己動(dòng)起來(lái)了,這有些莫名其妙,難道這就是傳說(shuō)中的“人工導(dǎo)電”?!雖然電子表已經(jīng)導(dǎo)電成功,但我們還是得一步一步慢慢來(lái)。我們把導(dǎo)線和金屬電極分別放入兩個(gè)杯子中,再叫老師過(guò)來(lái)往杯子中倒入白醋,電子表隱隱約約開(kāi)始有電了,但立馬又沒(méi)電了。

  我往醋中細(xì)細(xì)觀察一番,只見(jiàn)銅鎂都漸漸開(kāi)始冒氣泡,像汽水一樣。這應(yīng)該是接觸不良,我們調(diào)整了一番,電子表漸漸變得有電。經(jīng)過(guò)三番五次調(diào)整后,電子表終于來(lái)電了,而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是金屬碰到醋后會(huì)產(chǎn)生電流,而醋中則有那個(gè)什么物質(zhì),具體我也不知道。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇68

  我現(xiàn)在愛(ài)上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書(shū),主要講的是科學(xué)方面的各種知識(shí)。

  今天,我看的這套書(shū)的其中一本《環(huán)保與污染》,有一節(jié)是關(guān)于酸雨的形成和危害,知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨,雨水顯酸性。酸性與堿性的.強(qiáng)度是以PH值來(lái)計(jì)算的,PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中,PH值為7是中性(如純水),PH值低于7時(shí)為酸性,高于7則為堿性。

  為了弄清酸雨對(duì)植物有多少影響,我就開(kāi)始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹(shù)葉和自來(lái)水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來(lái)水”,之后各倒入半杯自來(lái)水,在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋,替代酸雨的酸性水,并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹(shù)葉。

  過(guò)了一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹(shù)葉好像一點(diǎn)也沒(méi)有變化,難道酸雨對(duì)植物就沒(méi)有影響嗎?

  第二天,我剛起床,馬上跑過(guò)去觀察兩只杯子,發(fā)現(xiàn)放入自來(lái)水杯中的樹(shù)葉幾乎沒(méi)有變化,而放入酸性水中的樹(shù)葉,已變成黃色。

  為什么會(huì)有這樣的變化呢?我馬上查了這本書(shū)的解釋,原來(lái)樹(shù)葉變成黃色,原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹(shù)葉表面的蠟質(zhì),進(jìn)而滲進(jìn)葉肉,造成葉綠素的變色。

  真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分,不僅可滲入植物的葉子,更滲入植物所生長(zhǎng)的土壤,進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片,才知道了酸雨的破壞性有多大。

  我們要從小做起,保護(hù)環(huán)境。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇69

  今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

  老師先給我們講了一些理論知識(shí)后,對(duì)我們說(shuō):“下課還有十多分鐘,我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),好嗎?”我們異口同聲地喊:“好,太好了!”

  老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備,兩個(gè)杯子,一個(gè)打火機(jī),一個(gè)酒精燈。儀器帶來(lái)后,老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒,然后放了一個(gè)瓶子在上面,讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛,雞蛋沒(méi)有掉下來(lái),而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒,瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間,熱度就沒(méi)了。我覺(jué)得按照書(shū)上說(shuō)的,這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而,蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后,雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí),老師說(shuō):“看來(lái)這個(gè)瓶子的瓶口太小了,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了,F(xiàn)在,讓我們通過(guò)換一個(gè)嘴更大的瓶子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兡托牡却。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的'瓶子,雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

  現(xiàn)在他們開(kāi)始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久,瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公,而是掉進(jìn)了瓶子里。啊,實(shí)驗(yàn)成功了!瓶子真的把雞蛋吃了!老師還想讓我們討論原因,但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說(shuō),我們下課找?guī)讉(gè)人討論一下,下節(jié)課再溝通,找出原因。

  今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了,感覺(jué)很開(kāi)心!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇70

  今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

  老師先給我們講了一些理論知識(shí)后,對(duì)我們說(shuō):“下課還有十多分鐘,我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),好嗎?”我們異口同聲地喊:“好,太好了!”

  老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備,兩個(gè)杯子,一個(gè)打火機(jī),一個(gè)酒精燈。儀器帶來(lái)后,老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒,然后放了一個(gè)瓶子在上面,讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛,雞蛋沒(méi)有掉下來(lái),而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒,瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間,熱度就沒(méi)了。我覺(jué)得按照書(shū)上說(shuō)的,這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而,蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后,雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí),老師說(shuō):“看來(lái)這個(gè)瓶子的瓶口太小了,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了,F(xiàn)在,讓我們通過(guò)換一個(gè)嘴更大的瓶子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兡托牡却。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的`瓶子,雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

  現(xiàn)在他們開(kāi)始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久,瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公,而是掉進(jìn)了瓶子里。啊,實(shí)驗(yàn)成功了!瓶子真的把雞蛋吃了!老師還想讓我們討論原因,但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說(shuō),我們下課找?guī)讉(gè)人討論一下,下節(jié)課再溝通,找出原因。

  今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了,感覺(jué)很開(kāi)心!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇71

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了?烨,快瞧,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈,踏著整齊而又輕快的步伐來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。

  初次來(lái)到這里,大家對(duì)這里的環(huán)境感到十分新奇。一會(huì)兒摸摸小板凳,一會(huì)兒掏掏桌洞……“啪啪啪”,老師拍了三下手,示意大家坐好,馬上便有無(wú)數(shù)雙眼睛集中在了老師身上!按蠹乙欢ǘ枷矚g做實(shí)驗(yàn)吧!”老師發(fā)話了,“今天,我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水沸騰了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)首先要一盞酒精燈,這盞酒精燈要分成三個(gè)部分,分別是:燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽,你們千萬(wàn)不要把它放在桌上滾來(lái)滾去,要豎著給它立起來(lái)!崩蠋熤v了幾個(gè)注意點(diǎn)以后,就讓我們自己開(kāi)始嘗試了。

  我小心翼翼地把燈帽打開(kāi),又擦著了一根火柴,點(diǎn)燃了燈芯。我正想著接下來(lái)的步驟,突然覺(jué)得手指尖有一些燙燙的',便定睛一看——啊!不好了,我一時(shí)太興奮,忘記把熄滅火柴了;鹈鐑撼业氖忠u來(lái),我手忙腳亂地甩了甩手,才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗,心想:嚇?biāo)懒,真是虛驚一場(chǎng)。

  這時(shí),旁邊的同學(xué)小聲提醒我:“毛奕心,你的燈芯還沒(méi)滅,趕快滅一下,別的同學(xué)還等著呢!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),把燈帽輕輕一壓,熄滅了火焰。

  星星之火,可以燎原。做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意,要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇72

  今天在電視上看到火箭飛往外層空間,我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員,可以乘著火箭探險(xiǎn)?匆(jiàn)火箭升空的那一煞那,我心里就有一些疑問(wèn),是什么動(dòng)力讓火箭升起?不禁讓我想去尋找這個(gè)答案。

  于是我就開(kāi)始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料,翻遍所有的資料,火箭的制作牽涉到很多的科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi),讓我感覺(jué)有些灰心,想要打退堂鼓。在失望之余,爸爸建議我可以從簡(jiǎn)單的`方法及材料來(lái)做做看。于是我便開(kāi)始動(dòng)腦。左思右想之下,終于想到一個(gè)簡(jiǎn)易的方法,可以模擬火箭升空。

  我想的方法是利用氣球代替火箭來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長(zhǎng)尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線,把細(xì)線穿過(guò)吸管,然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽,用長(zhǎng)尾夾把氣球的吹嘴固定,剪下幾段膠帶,把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時(shí)的我,小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開(kāi)氣球上的夾子,氣球便很快速的往上飛,成功了!簡(jiǎn)直就像真的火箭往天空發(fā)射,心理面既高興又興奮。

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮肿鲎隹淳蜁?huì)讓生活更有樂(lè)趣。而且解決問(wèn)題的方法不是只有一種,應(yīng)該多角度去思考,即使遇到困難都不要輕易放棄,事情才會(huì)圓滿解決,也印證了中國(guó)人常說(shuō)的一句話:“天下無(wú)難事,只怕有心人!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇73

  星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課,我們來(lái)到了科學(xué)室。杜老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“上節(jié)課我們做了一個(gè)電路,讓小燈泡亮起來(lái)了。這節(jié)課,我們來(lái)做電池開(kāi)關(guān)!

  我心想:“電池有開(kāi)關(guān)?開(kāi)關(guān)的作用是什么?”鄧?yán)蠋熃o我們每個(gè)組一個(gè)盒子,里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個(gè)電路,讓燈泡亮起來(lái)。我們組二話不說(shuō),迅速就把這些材料組裝成一個(gè)電路,然后裝上電池,燈泡就亮起來(lái)了。

  杜老師巡視了一番,說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題,燈泡現(xiàn)在一直在亮,如果燈泡一直亮著的話,電池很快會(huì)沒(méi)電的。你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān),讓燈隨時(shí)關(guān),隨時(shí)開(kāi)嗎?”我摩拳擦掌,躍躍欲試,又是擰燈泡,又是切換電線,可弄了半天還是弄不好。于是,我翻開(kāi)書(shū),希望能找到的答案。果不其然,我找到了答案。我按照書(shū)上的方法:先把兩個(gè)大頭釘釘在木板上,然后分別把兩條電線一端的'金屬線捆綁在釘子上。接著,拿出一個(gè)鐵質(zhì)的回形針,把回形針拉開(kāi),把兩頭勾在釘子上,最后,通上電,燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來(lái),燈泡沒(méi)了回形針的幫助通不了電,燈泡自然就滅了。耶,我成功了!也就是說(shuō)我們用回形針做了一個(gè)開(kāi)關(guān),我心中的疑問(wèn)也解開(kāi),我興奮地手舞足蹈。

  通過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了做事情要多動(dòng)手,多想辦法,這樣,疑問(wèn)才能解開(kāi)。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇74

  大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多,但最神奇的莫過(guò)于“紙片托水”了,這不,今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!

  老師帶來(lái)了一個(gè)玻璃杯,一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了,真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范,之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水,首先,小鄭同學(xué)拿起一張紙,把紙片放在玻璃杯口,按了按,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過(guò)去,但是他由于手太使勁兒了,把紙片弄出了一個(gè)大洞,水嘩嘩地流了下來(lái)。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。第二個(gè)人是我,我信心滿滿,首先我把玻璃杯裝滿水,把紙片放在了玻璃杯口,按了按,倒了過(guò)來(lái),我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上,我歡呼雀躍,同學(xué)們也歡呼著,我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著,又有許多同學(xué)成功了,小紅說(shuō):“我們?cè)囋囉眉埍鰧?shí)驗(yàn)吧!蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來(lái),我們問(wèn)老師 :“為什么紙杯不可以呢?”

  老師揭示了原理:小小的紙片之所以能托起玻璃杯,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上,產(chǎn)生了向上托的'力,而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力,而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟,減少了壓力,所以托不住水,大家聽(tīng)了錢(qián),恍然大悟。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇75

  如果同樣的泥土,放在不同的環(huán)境里,會(huì)有不一樣的效果,你知道嗎?下面我就來(lái)給你們介紹介紹。

  前段日子,媽媽買來(lái)一些蘆薈,種在了花盆里?墒,花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見(jiàn)那些土臟兮兮,就對(duì)爸爸說(shuō):“把表面的土放到一邊,挖里面那些干凈的土吧!”“這你就不懂了,淺層土含有腐殖質(zhì),可以使植物長(zhǎng)得更快,更好”爸爸邊說(shuō)邊把淺層土裝進(jìn)花盆里。可是又有一個(gè)問(wèn)題:蘆薈實(shí)在太多了,花盆都不夠裝了,所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈,每天都能在舒適的房間里,而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中,我真為它們打報(bào)不平。

  一個(gè)星期過(guò)去了,我迅速跑下樓去看蘆薈。只見(jiàn)它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨,陽(yáng)光的撫摸,變得綠油油的,上面的刺尖尖的像一件堅(jiān)固的.鎧甲。而樓上的卻病憂憂的,成了一個(gè)老奶奶大病了一場(chǎng)似的。我很奇怪,不禁問(wèn)道:“怎么會(huì)這樣呀!”爸爸說(shuō):“經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀,給了它溫暖,風(fēng)雨帶給它堅(jiān)持不懈的精神,使它長(zhǎng)得更好”。我恍然大悟,怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長(zhǎng)的很好,可到了我家花盆沒(méi)過(guò)幾天就枯了。

  后來(lái),我找到方法,每隔一個(gè)星期把花放在小區(qū)門(mén)口,讓它感受一下明媚的陽(yáng)光,嘗一嘗可口的雨露,讓它長(zhǎng)得更加美麗。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇76

  星期天,我從花盆里挖了些泥土,打算做一次實(shí)驗(yàn)。

  我要做的實(shí)驗(yàn)是:泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開(kāi)始在衛(wèi)生間里做。

  先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水,把抹布罩在杯口,因?yàn)闆](méi)有濾紙,所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上,在杯子里的是“咖啡”,沒(méi)什么變化,但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來(lái),就像濾紙沒(méi)貼緊漏斗,水從濾紙外面流了下去一樣,實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候,我的目光落在了毛巾上,對(duì)呀!我怎么就沒(méi)想到呢?毛巾上沒(méi)洞,只能吸收水,水吸收多了就不會(huì)在毛巾里,簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍!一萬(wàn)倍!我跑到陽(yáng)臺(tái),又挖了一堆泥土,把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上,過(guò)濾時(shí)間很慢很慢,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn),一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物,杯里的水只有一些泥,顯然毛巾沒(méi)有濾紙好用才沒(méi)有過(guò)濾完。我又用了五分鐘,倒下來(lái)的是清水,估計(jì)燒了都可以飲用了。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我的出了結(jié)論:泥不會(huì)被水溶解,它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色,被人誤以為泥土被水溶解了。

  今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道泥土是不能被水溶解的`,但我想哭,因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿,上面的雜物還沒(méi)洗掉,晚上用什么洗臉呢?

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇77

  有人沉醉于登山,有人沉醉于釣魚(yú),而我沉醉于做實(shí)驗(yàn)。

  人人都說(shuō)做實(shí)驗(yàn)是一件極有趣的事情,我做了兩次實(shí)驗(yàn),果然如此。

  我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里,它們沉的沉,浮的浮,非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了,就像一具尸體似的沉在水底;而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子,然后又浮起來(lái)了,就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上,有時(shí)還搖來(lái)擺去。我被逗樂(lè)了,一邊寫(xiě)下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來(lái)的.海綿上,就像是坐在小船上自由劃行,真有趣!我都看呆了,身邊所有的事物仿佛都消失了,眼里只有這些物體了。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)滴漏來(lái)測(cè)量時(shí)間,滴水的快慢代表著時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開(kāi)的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上,瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞,再往瓶身里注入水,之后,我就邊看著滴漏邊計(jì)時(shí)間。一開(kāi)始滴水的速度太快了。不過(guò),我并沒(méi)有著急,因?yàn)槲抑溃鹤鰧?shí)驗(yàn),越著急越有問(wèn)題。所以,我特別耐心地一次又一次換水,調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來(lái),速度慢下來(lái)了,我成功了!雖然一開(kāi)始不太好,但我控制住了,我開(kāi)心地笑了。

  每當(dāng)做起了實(shí)驗(yàn),我就沉醉于其中,忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心,我相信,擁有了這些品質(zhì),我的生活就會(huì)增添繽紛絢麗的光彩。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇78

  今天我來(lái)到筆暢作文的課堂上,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫鵪鶉蛋浮起來(lái)了。

  首先,老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來(lái)水和半袋鹽,還有最主要的一個(gè)物品——鵪鶉蛋,這個(gè)鵪鶉蛋有褐色斑點(diǎn)的小花紋,小小的。老師對(duì)我們說(shuō):“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上,你們相信嗎?”同學(xué)們一致說(shuō):“我們才不相信,鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見(jiàn)老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里,鵪鶉蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“嗖”的一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點(diǎn)鹽,用筷子攪拌,鵪鶉蛋卻只浮起了一點(diǎn),并沒(méi)有完全浮上水面,這時(shí)的.水也開(kāi)始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn),然后又放了很多鹽,不停的攪拌,最后鵪鶉蛋終于一點(diǎn)一點(diǎn)的漂浮上來(lái)了。這時(shí)尤華旭說(shuō):“老師,你用筷子把鵪鶉蛋按下去,它還會(huì)浮起來(lái)嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去,結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來(lái)了。尤華旭又說(shuō):“老師,你放了那么多鹽,這水是不是咸的呀,我要嘗一嘗!崩蠋熣f(shuō):“好呀!”接著老師用筷子蘸了點(diǎn)水,讓尤華旭嘗了嘗,他撇著嘴說(shuō):“太咸了!”

  我們都問(wèn)老師:“為什么鵪鶉蛋能浮起來(lái)呢?”老師說(shuō):“鵪鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力,但還不足以使它浮起來(lái),而在鹽水中,鵪鶉蛋受到的浮力更大,所以就會(huì)浮上來(lái)了。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇79

  今天我做了一個(gè)讓雞蛋在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來(lái)水。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把雞蛋放入水杯中,雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽,攪拌了幾下,水就變成了咸水,咦,怎么回事?雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)?我又往水里加了些鹽,再攪拌了幾下,但雞蛋還是浮不上來(lái)。我就像泄了氣的皮球一樣,軟綿綿的,無(wú)精打采地倒在沙發(fā)上?纯措u蛋,它好像在嘲笑我:“你真笨,一會(huì)兒就泄氣了,多加些鹽不就行了嗎?”對(duì)呀,肯定是鹽放的不夠,全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進(jìn)去,小心翼翼地?cái)嚢枇藥紫,等鹽融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來(lái)!肮!雞蛋終于浮起來(lái)啦!我成功啦!”我興奮地喊起來(lái)。難怪我在大海里游泳總是浮上來(lái),在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。

  在百度上查看,我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的`密度,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí),鹽水的密度就會(huì)不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)下沉了。

  從力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系講:雞蛋浸沒(méi)在水中時(shí),其所受的浮力小于重力,所受合力向下,所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒(méi)在鹽水中,其所受的浮力大于重力,所受合力向上,雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等,雞蛋就漂浮在那里。

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇80

  今天在家寫(xiě)完作業(yè)后沒(méi)什么可干的,便坐在那里“回憶往事”,回憶什么呢?還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課,老師招呼我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

  這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,還要觀察,于是我們懷著興奮的心情來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。

  老師教我們,顯示給我們做示范,然后給同學(xué)們檢查實(shí)驗(yàn)成果。

  我既緊張又興奮,小心翼翼地拿起了載玻片,然后用專門(mén)做實(shí)驗(yàn)的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個(gè)小小的正方形,再用鑷子把它撕下來(lái)。哦對(duì)了,忘了跟你們說(shuō)了,得先用滴管在載玻片上滴一滴清水,然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進(jìn)行最危險(xiǎn)的`一步了——用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,再緩緩地放下,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察?晌姨o張了,手一抖,蓋玻片快快地壓住了上面的水滴,糟糕,出現(xiàn)氣泡了,哎,只好重做。每次都因?yàn)檫@一步出現(xiàn)故障而重做,做了5、6遍,哎,真是的!

  到了第6遍的時(shí)候終于通過(guò)了,下面要進(jìn)行染色了,我慢慢地操作著,耶,成功了!

  接下來(lái)就要觀察了,我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺(tái)上,用眼睛看著目鏡,調(diào)整好角度,耶,我看到了,和課本上的一模一樣!我好高興!

  雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了5、6次,但畢竟最后做出來(lái)了,并且觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果!我嘗到了成功的喜悅,也嘗到了自己種下的果實(shí)豐收了的甜甜的味道!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇81

  “哇!土豆真的浮上來(lái)了!”上科學(xué)課時(shí),老師讓我們做了一個(gè)關(guān)于土豆的實(shí)驗(yàn)。

  老師給我們一一發(fā)好材料,有圓滾滾的土豆,有潔白如雪的食鹽,有光滑平整的敞口杯,還有清澈的自來(lái)水,我們都“丈二和尚摸不著頭腦”,不知老師葫蘆里賣的什么藥?晌覀兌挤浅<(dòng),摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先,老師讓我們把土豆放入水中,我們很疑惑,這樣土豆不就沉下去了嗎?這又有什么意義呢?接著,老師又讓我們放入些許食鹽,我們有的半信半疑,有的毫不猶豫,還有的眉頭緊鎖,都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個(gè)喝醉酒的大漢,一步三晃地慢慢往上浮,大家都屏住呼吸,緊緊盯著土豆,可沒(méi)一會(huì)兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說(shuō):“再放一勺鹽!蔽覀儽阌址帕艘簧},這次的結(jié)果和上次差不多,土豆還是沉下去了,大家都像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備,又慢吞吞地說(shuō):“再放一勺鹽。”這是激動(dòng)人心的時(shí)刻,大家都放了一勺滿滿的鹽,土豆像火箭一樣快速地往上浮,我們有的用筷子戳一下,有的用拳頭捶一下,還有的`像拍皮球一樣拍一拍,可土豆依然不斷上浮,真神奇!

  原來(lái),食鹽能改變水的密度,所以能讓土豆上浮。哇!真沒(méi)想到這么不起眼的食鹽,還有這樣大的作用。

  這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn),真是一次美好的回憶。你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?快來(lái)和我一起做吧!

  寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文 篇82

  時(shí)光匆匆而過(guò),寒假已然到來(lái)。今天下午上完課我們就放寒假了,太激動(dòng)了,這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定,放假后我們準(zhǔn)備做一次實(shí)驗(yàn)。

  吃過(guò)飯,我們想制作氨氣。我們先著手列出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,然后就開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的器材,我們按著計(jì)劃一步步進(jìn)行操作,開(kāi)始比較順利,可到中途出了點(diǎn)小事故,可能我們的設(shè)備還都不那么完善,不一會(huì)兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下,疼得他呲牙咧嘴,還罵了一句。試管內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)很劇烈,氣體沸騰了,已經(jīng)可以看到明顯的變化。但由于我們的'試管沒(méi)有完全密封好的緣故,我們所希望制作的氣體——氨氣,正源源不斷地從試管里飄出來(lái)。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體?上攵,我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著眉頭,感到十分難受。幸好我們提前做好了準(zhǔn)備,把窗戶打開(kāi)了,才沒(méi)有造成事故。等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得差不多了,我們小心翼翼地將酒精燈移開(kāi),等試管冷卻下來(lái)后,向管內(nèi)注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩(wěn)定的保存下來(lái)了。實(shí)驗(yàn)成功了,我倆開(kāi)心的笑著,探討著,很滿足。

  這次做實(shí)驗(yàn),我們感到了快樂(lè)。但我也明白做實(shí)驗(yàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單,會(huì)遇到很多困難?茖W(xué)是永無(wú)止境的,我會(huì)學(xué)好現(xiàn)在的各門(mén)功課,為以后的探索打下基礎(chǔ)。我相信自己會(huì)不斷奮進(jìn),拼搏進(jìn)!

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