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以減負(fù)為話題的作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的以減負(fù)為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以減負(fù)為話題的作文1
短命減負(fù)張西元說到學(xué)習(xí)和生活，我最大的感受就是減負(fù)。減負(fù)就像減肥產(chǎn)品。
使用后肯定會(huì)反彈。它的壽命非常短。不久前，我們學(xué)校進(jìn)行了一次夸張的減負(fù)。前一天，學(xué)校的擴(kuò)音器宣布明天不允許有練習(xí)本。為了保險(xiǎn)起見，老師們還收集了所有的練習(xí)本。領(lǐng)隊(duì)們收集練習(xí)本的腳步聲和走廊喇叭里響亮的減負(fù)聲融為一體，整個(gè)教學(xué)樓沉浸在火熱快樂的減負(fù)中。
老師在課堂上笑容可掬，和藹可親，甚至連最認(rèn)真的老師鐘都跟我們開玩笑。放學(xué)后，我還發(fā)現(xiàn)這一天作業(yè)少得驚人。我突然覺得今晚減輕負(fù)擔(dān)的春風(fēng)是如此柔軟舒適。那天在操場(chǎng)上，校長激動(dòng)得幾乎喘不過氣來，大聲說道:“同學(xué)們，我們輕松的學(xué)習(xí)和生活贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。讓我們感謝他們！”校長在演講中還不時(shí)回頭看講臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)們。領(lǐng)導(dǎo)們也滿意地與校長交換了意見。他們還在學(xué)生的掌聲中鼓掌。他們中的一些人似乎在嘴里低語著什么。雖然我聽不到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)下說些什么，但我猜想這一定是對(duì)我們學(xué)校減輕負(fù)擔(dān)的一種稱贊。多好啊！上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`視察以歡呼聲結(jié)束。下午，語文老師寫了三分之一的黑板作業(yè)，并且用低沉的聲音說:同學(xué)們，我們沒有跟上這兩天的練習(xí)，我們必須把它們補(bǔ)上！我們都目瞪口呆，有些人抬起頭，有些人張著嘴，一本書一本書地退了回去。當(dāng)一個(gè)隊(duì)長分發(fā)練習(xí)本時(shí)，他狠狠地打了我的頭。我差點(diǎn)暈倒，我的同桌感嘆道:練習(xí)本真的很強(qiáng)大！
這時(shí)，老師的輕句子幾乎讓我們昏了過去:后天，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來檢查，我要去開會(huì)，你可以安靜地做作業(yè)。因?yàn)榫毩?xí)本不能帶回家，沒有完成的不允許回家！老師的高跟鞋消失在門外。有一陣子，教室里只聽到了寫作的沙沙聲。一聲巨響在教室里爆炸了:“真糟糕！”更多作業(yè)！累了！我今天累壞了。天啊，減輕負(fù)擔(dān)只是曇花一現(xiàn)。為什么減負(fù)的壽命如此之短？！我不再相信減輕負(fù)擔(dān)了！
以減負(fù)為話題的作文2
期末考試就要臨近了，我們學(xué)生個(gè)個(gè)神經(jīng)繃得緊緊的，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西拼了命地記，生怕期末考試時(shí)會(huì)做不出來。老師們更是讓我們做了一張又一張的試卷，音樂課、體育課、品德與社會(huì)課，都已經(jīng)與我們無緣了，所有的課基本上都是來用講試卷、做試卷和復(fù)習(xí)的。我們那可憐的課余時(shí)間自然是被占據(jù)了大半，終于等老師說可以下課時(shí)，剛跑出教室就有上課鈴響了起來。
盼了好久終于盼來了節(jié)假日，終于可以好好的休息兩天了，可老師的回家作業(yè)……唉，還是為我們嘆息吧。今天我一直睡一直睡直到八點(diǎn)才漸漸醒來。我做了許多夢(mèng)，其中有一個(gè)我還記得：我正在一張桌子上答試卷，而且試卷不是只有一張而是有一堆，我一直寫一直寫，怎么也寫不完急得我頭冒冷汗。我想夢(mèng)雖然是虛無的.但古人曰：“日有所思夜有所夢(mèng)�！蔽抑詴�(huì)這樣，也應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力太重了吧。我不想抱怨，因?yàn)槲矣X得老師并沒有做錯(cuò)，在每一個(gè)學(xué)期就快期末考試時(shí)，我們也是這樣來準(zhǔn)備的。但是我更覺得我們不是機(jī)器，我們也有自尊心，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的現(xiàn)在的活動(dòng)空間都在教室里，不是不想出去而是因?yàn)橄裎覄偛潘f課余時(shí)間太緊，我想就不能增加點(diǎn)玩的時(shí)間嗎，勞逸結(jié)合不更加好嗎？我現(xiàn)在真想生病，因?yàn)樯『笪铱梢栽卺t(yī)院里待著，雖然要打針吃藥卻不用做作業(yè)，不用答試卷。只要看看小說安心養(yǎng)養(yǎng)病就行了。不過這么做也有一個(gè)弊處，就是在病好后上學(xué)是，老師會(huì)在上面宣布：“xxx同學(xué)，這是你這幾天來落下的作業(yè)……”那時(shí)候你不被堆積的像小山一樣作業(yè)掩埋幾乎是不可能的。怎么辦呢？只能腳踏實(shí)地認(rèn)真做試卷吧。
許多報(bào)紙上都在說小學(xué)生要減壓，可有幾個(gè)學(xué)校再減呢。雖然說我們的班主任已經(jīng)對(duì)我們夠?qū)捄甏罅苛�，可是別的班級(jí)的同學(xué)作業(yè)恐怕比我們多個(gè)好幾倍了我也沒辦法啊，只能為他們默哀了。希望期末考試快點(diǎn)來到，快點(diǎn)讓我們擺脫這一困境，投身到寒假中吧。減負(fù)何時(shí)真正實(shí)現(xiàn)！
以減負(fù)為話題的作文3
這個(gè)暑假，特別的悶熱，眼前的題海更讓我心煩意躁。或許是上天感應(yīng)到了我的心情，轟隆隆的一聲巨響后，下起了傾盆大雨。雨勢(shì)那么的大，望著窗外的傾盆大雨，我不近失了神。那磅礴的氣勢(shì)，那密集的雨勢(shì)，仿佛在喧囂著。似乎有人敢趁著這雨勢(shì)出門，它定要把那人淋成落湯雞一樣。
每年的這個(gè)時(shí)候，這里定會(huì)接受一次大型的雨的洗禮，把這里打掃得一干二凈，露出它原來最潔凈的一面。平時(shí)積累在水泥路上的黃泥，塵埃不斷地被大水沖刷著。那些黃泥混合著雨水，不停地往低處流去，我的'腦海里也浮現(xiàn)也一句話：人往高處走，水往低處流。漸漸地，低處積累了更多的黃泥水，也繼續(xù)向更低的地方流去。但是聚集起來的水就像一支無畏的大軍，不斷的向前沖。每滴雨水更像個(gè)快樂的孩子，努力地向他們的夢(mèng)想前進(jìn)。我似乎看到了它們的歡顏笑語，聽到了他們之間快樂的交談。感受到了他們那股自由的愜意。心底微微震撼著。
轟隆隆，又是一聲響雷，把我從無邊的思緒中拉了回來�？粗矍斑�堆積著的題海，我不禁微微嘆了口氣。雖然老師一直說減負(fù)減負(fù)。但是老師一邊減，家長一邊加。比起之前，不但沒有減少，反而多了更多，就連之前的一點(diǎn)空閑之間也被剝奪了。但是如果不努力就會(huì)被淘汰，這種想法早在我們很小的時(shí)候就已經(jīng)被灌輸在我們的腦海里。所以我們根本不能反抗。減負(fù)，我開始懷疑減負(fù)這個(gè)詞的意思。難道真的像班上說的那樣？減、本來在數(shù)學(xué)上就有負(fù)的意思。減負(fù)，那不就成了負(fù)負(fù)得正？對(duì)于班上同學(xué)們這些新鮮的理解。我實(shí)在不知道說什么好。
抬頭看了看墻上的鐘，天��！居然過了那么久，但是手上的習(xí)題卻還有一大推。再次無奈的嘆口氣，調(diào)節(jié)好心情，再不趕快，今天的任務(wù)肯定完成不了了。拿起筆，聚精會(huì)神的看起題來。腦筋也快速的轉(zhuǎn)動(dòng)起來……
以減負(fù)為話題的作文4
“減負(fù)啦！”
興奮的喊聲由遠(yuǎn)而近，一個(gè)子學(xué)生飛快地跑過來，像“飛人”米高沖刺一般，邊跑邊叫，“砰”地一下撞開門，以一個(gè)“漂亮的前滾翻”重重地趴在她上，：引來全班一陣哄笑。這個(gè)人叫高強(qiáng)，是初二年級(jí)的學(xué)生，全班數(shù)他最貪玩，也最機(jī)靈。上課時(shí)接老師的話尾最順溜，作業(yè)也常常鬼畫桃符，但是憑著小聰明，他的成績還算不錯(cuò)，老師也拿他沒辦法。
高強(qiáng)迅速站了起來，拍了拍身上的塵土，臉漲得紅紅的，激動(dòng)地說：“學(xué)校從明天起就開始減負(fù)啦！”“什么？減負(fù)？”馬上就有許多人圍了過來問東問西，高強(qiáng)滿臉放光，就像明星似的。不一會(huì)兒，全班同學(xué)也都滿臉放光，興奮不已。
第二天，果然減負(fù)了。老師只留了很少的作業(yè)，抓起筆幾分鐘就可解決。下午4點(diǎn)鐘后，同學(xué)們就像鳥兒一樣飛出了校園，到處都是他們的歡呼聲。
高強(qiáng)拽著書包，沖著好友小王說：“聽說游戲機(jī)室來了幾款新游戲，要不要一起去？”“去！你去，我一定奉陪�！�
一對(duì)好朋友直奔游戲機(jī)室。高強(qiáng)以前雖然愛打游戲機(jī)，但那時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他玩的歡數(shù)并不多�，F(xiàn)在不同了，減負(fù)了，他可以盡情地玩了。鉆進(jìn)啥雜的'游戲機(jī)房，高強(qiáng)一坐下，就調(diào)出想玩的游戲。哇，太過癮了！高強(qiáng)以前玩的全是小型的二三流游戲，現(xiàn)在一接觸這些畫面刺激節(jié)奏急速的游戲后，魂都被吸住了。連續(xù)幾夭，游戲中的每一處精華都被他挖掘了出來，一次又一次向高手沖擊。不服翰的勁頭使高強(qiáng)在游戲機(jī)室的時(shí)間越來越長，精神越來越興奮。但一出了游戲機(jī)室精氣神全都沒了，萎靡不振，蔫頭蔫腦的。
“小強(qiáng)，你的作業(yè)完成了嗎？”父母問。
“寫完了，寫完了。”高強(qiáng)應(yīng)付道。
“高強(qiáng)，這么簡(jiǎn)單的題，怎么全做錯(cuò)了？”老師問。
“我訂正，我訂正�！备邚�(qiáng)連連點(diǎn)頭，應(yīng)付著滿臉狐疑的老師。
高強(qiáng)仔細(xì)看看題目，還是弄不懂為什么錯(cuò)了，心里有些緊張。再一想，減負(fù)后。小測(cè)驗(yàn)不考了，期中考。
以減負(fù)為話題的作文5
人生恰如一塊巨型磁鐵，一端是欲望的引誘，一端是真我的回歸。生命之舟載不動(dòng)太多的物欲與奢華，為生命之舟減負(fù)，可以讓航程更順暢。
為生命之舟減負(fù)，讓人生更豐盈。一夜之間，著名作家莫言紅遍大江南北。我疑惑了，若不是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的光環(huán)過于璀璨，莫言一定還俯首在某個(gè)角落潛心創(chuàng)作罷。他幾十年埋首鄉(xiāng)村的低調(diào)不是我寥寥數(shù)筆所能寫出的，正是他的寂寞堅(jiān)守，才成就了傳世名篇。他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上宣告：“我要打破獲獎(jiǎng)后難出大作的魔咒……”這樣氣宇軒昂的誓言需要多大的勇氣才能喊出，這樣的自信淡定需要多純的鄉(xiāng)土才能孕育？誠然，他這樣說了，也這樣做了，他拒絕媒體的邀請(qǐng)，回到高密繼續(xù)創(chuàng)作。
莫言的淡泊使他的生命少了紙醉金迷，燈紅酒綠，使他的生命之舟輕載，正因?yàn)樗牡�，成就了他靚麗豐盈的人生。為生命之舟減負(fù)，讓人生平穩(wěn)。回首古代，帝王將相用豪情霸氣打下江山，一統(tǒng)天下，然而又有多少人因欲望超載而失去了一切？秦始皇就是代表，一統(tǒng)江山后的他在萬人景仰的同時(shí)卻大興土木，勞民傷財(cái)，用千千萬萬百姓的血肉之軀筑起長城，用數(shù)不盡的金銀壘起阿房宮，只為滿足自己的貪欲，最終失民心，失江山。秦始皇的.生命之舟承載了太多的物欲與貪婪，最終沉入歷史的大海之中，令人惋惜，更讓人不齒。充滿欲望的人是可怕的，充滿欲望的人生是沉重的，過多的欲望會(huì)讓人筋疲力盡，讓生命之舟擱淺；以莫言為榜樣，以秦始皇為教訓(xùn)，為生命之舟減負(fù)吧！
為生命之舟減負(fù)，用睿智譜寫青春華章。倘若孟佩杰不為生命之舟減負(fù)，又怎會(huì)忽視所有的困苦贍養(yǎng)病重母親；倘若何玥不為生命之舟減負(fù)，又怎會(huì)捐獻(xiàn)器官挽救生命；若是李天一為生命之舟減負(fù)，又怎會(huì)鋃鐺入獄，讓父母蒙羞，倘若復(fù)旦某學(xué)子為生命之舟減負(fù)，又怎會(huì)釀成投毒慘案……鳴蟬脫殼，壁虎斷尾……動(dòng)物都懂得這些哲理，何況人呢？
以減負(fù)為話題的作文6
我曾經(jīng)看到過一則漫畫；有一只蝸牛沒有朋友陪它玩，很孤單。當(dāng)它看見不遠(yuǎn)處‘爬’來了一只‘蝸牛’后，十分高興，等‘蝸牛’爬進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，那只是一個(gè)背著大書包的小學(xué)生。
學(xué)校增負(fù)了，但是增的也未免多的也太嚇人了吧。負(fù)擔(dān)也太多了吧，這些大多是父母的期望。長輩們現(xiàn)在才珍惜時(shí)光，感嘆知識(shí)文化的重要。所以將期望寄托在了我們這一代孩子的身上，這沒有錯(cuò)，我們能夠理解。
但是，家長們一味的認(rèn)為只有多買資料，讓孩子多練習(xí)，才能取得成績。我看到過一些成績極好的孩子，在他們的心中，永遠(yuǎn)只有學(xué)習(xí)，他們沒有笑容，連眼神都是可怕的蒼白黑洞這不是活活的把一個(gè)好好的孩子變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器、書呆子了么。所有的孩子，心中都有一個(gè)五彩繽紛的世界。當(dāng)我們也不要過分的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)來摧毀我們的世界。
凡是學(xué)生都知道，我們的大書包中，除了必須的課本以外，還有什么。資料，資料啊，全都是五花八門的`資料。自己要買的，不，全都是老師家長要買的，記得我上一個(gè)寒假，作業(yè)有十二本，信嗎，每一本都有兩百頁以上一個(gè)月以內(nèi)寫完，那一次我犧牲了大部分的時(shí)間，就連大年夜都在寫，唉，一回想起來就覺的可怕。
買一兩本做做練習(xí)還不錯(cuò)，但是學(xué)生整天陷在題海中快樂嗎，不，不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)。學(xué)習(xí)固然重要，但太多了大腦一時(shí)就會(huì)消化不了，然后堵塞在了你的大腦里，那么，你這個(gè)人還有什么用，所以我不贊成增負(fù)。
減負(fù)吧。但是沒有練習(xí)，你怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，即學(xué)也習(xí)學(xué)會(huì)知識(shí)，自己練習(xí)，你不去練習(xí)，如何真正學(xué)會(huì)知識(shí)，如何積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，再說，你不多多練習(xí)，如何對(duì)得起你辛辛苦苦掙錢的爸媽，不練習(xí)，怎么才能真正的學(xué)會(huì)，有句話叫‘熟能生巧’嘛。
中華需要人來建設(shè)，不要書呆子來建設(shè)，更不要一個(gè)笨蛋來建設(shè)，那么，我們學(xué)生究竟增負(fù)還是減負(fù)。
以減負(fù)為話題的作文7
一開學(xué)。老師就鄭重宣布：“為了響應(yīng)國家教育部的號(hào)召，學(xué)校決定給同學(xué)門減負(fù)!”教室里一陣歡呼。女生熱烈擁抱。男生一蹦3尺高。大聲喊：“我門解放了!”
想想以前，為了考重點(diǎn)中學(xué)，我們畢業(yè)的學(xué)生也成了學(xué)習(xí)“機(jī)器人”，美術(shù)，音樂7也全部“休假”，我下的體育課呢，也三天兩頭的出毛病，老是總是有各種各樣的理由占用。語文，數(shù)學(xué)像走馬燈一樣循環(huán)著，卷子鋪天蓋地般襲卷兒來，弄的我頭昏腦漲。最可怕的是晚上，我們饑腸轆轆的學(xué)到7。8點(diǎn)，拖著疲憊的身子回到家，還有小山般似的作業(yè)等著我呢!星期6補(bǔ)一天的`課，雙休日也成了單休日!本來想一天總該少留點(diǎn)作業(yè)了吧，可誰知又翻倍了!我們只能通過玻璃窗欣賞外面的風(fēng)景了。
現(xiàn)在不同啦，體，音，美正常“運(yùn)轉(zhuǎn)”�？荚嚒皽p肥”，晚自習(xí)光榮“下崗”。雙休日，老師再也不拉著我們到學(xué)校里開小灶了。作業(yè)也少了，我們也有了充足的時(shí)間，也擁有了自己豐富的生活。
作業(yè)寫完，算來算去也不過1小時(shí)。這不，我拿出手工勞動(dòng)袋，制作起潛望鏡。嘿，別看它個(gè)頭小，本領(lǐng)一點(diǎn)兒也不差!從下面望，可以看到上面;把鏡頭一調(diào)還能望見后面哩我又拿起塵封多日的畫筆，美美的當(dāng)了一回設(shè)計(jì)師：地球與月亮中間，我架起了一作橋，大家穿上了我發(fā)明的“光速牌”火箭鞋，正在老師的帶領(lǐng)下去月亮上春游呢!咦，有該看《正大綜藝》了。從小小的屏幕里，我周游了世界各地，了解了各國的風(fēng)人土情。下棋也是我的拿手好戲。茶余飯后，我大顯身手，小伙伴們成了我的手下敗將，連“爸爸老師”也屢屢戰(zhàn)敗，美的我呦，一蹦三跳的來到電腦旁舞動(dòng)文墨，“嗒嗒嗒…。”鍵入這“無冕棋王”的經(jīng)歷，向報(bào)社發(fā)送郵件。哈哈不久久變成鉛字啦!那種感覺，真是麻繩拎豆腐——?jiǎng)e提了。
星期天，節(jié)假日，我和小伙伴們到郊外去游玩。在大自然的懷抱里我們盡情的跑啊跳啊……我們的煩惱和憂愁早就拋到了九霄云外。
是啊，減負(fù)還給了我們一個(gè)五彩斑斕的童年。啊…。減負(fù)真好。
以減負(fù)為話題的作文8
昔日，同學(xué)們背著鼓鼓囊囊的書包就像一只只小蝸牛，馱著大大的殼，邁著沉重的步伐。偶爾遇上趕時(shí)間，就像極了“土行孫”，放低身姿，弓著背，仿佛貼著地面在飛……
真是往事不堪回首��！學(xué)校最近轟轟烈烈地開展了“給書包減負(fù)”活動(dòng)。給書包減負(fù)就像給胖子減肥，給我的第一感覺是太難了。起初，我那又肥又大的書包足足有13斤，在我們班“書包肥胖榜”中排名第一，還好本人還算是個(gè)小胖子，身大力不虧，不然的話我的身子早就壓垮了。老師在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上說：“書包的重量不能超過體重的10%，否則會(huì)嚴(yán)重地影響脊柱發(fā)育……”聽完老師的.一席話，我頓時(shí)就覺得脊背一陣發(fā)涼，冷汗直冒，于是當(dāng)機(jī)立斷和同學(xué)們開始了給書包“減肥”：每天按照課程表收書，不多帶、不漏帶；在學(xué)校盡量把作業(yè)寫完，只留下少許的學(xué)習(xí)用品；像筆袋這類可以在家里備一份，在學(xué)校留一份，沒有特殊情況可以不用來回帶……經(jīng)過這一系列的“神操作”，復(fù)檢時(shí)我的書包只有5.4斤重了，順利達(dá)標(biāo)！
通過為書包減負(fù)不僅讓我管理好了我的書包，更讓我懂得了要管理好學(xué)習(xí)，管理好生活乃至人生。從管理好書包中我得到了管理好學(xué)習(xí)的啟發(fā)。從前，我的時(shí)間總是不夠用，因此常常睡得很晚�，F(xiàn)在，我知道了什么是“時(shí)間就像海綿里的水，你擠一擠它就出來了�！蔽也辉傧褚郧澳菢訉憣懲嫱�，偶爾開開小差，以前要寫三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，現(xiàn)在兩個(gè)小時(shí)不到就被我搞定了。從管理書包中我也得到了管理生活的方法。從前，我的書房用爸爸的話來說就像開了個(gè)雜貨鋪，一片狼藉�，F(xiàn)在，物品都有序擺放，分類收納，產(chǎn)生的垃圾及時(shí)處理，用完東西物歸原處，每天都整理得井井有條，每次進(jìn)入書房心情也變得格外愉快。
今朝再看，同學(xué)們背著瘦了身的書包，身輕如燕，健步如飛，個(gè)個(gè)就像“孫行者”，仿佛腳踩筋斗云。
以減負(fù)為話題的作文9
“上午8：00，做作業(yè)；9：00，彈琴，……下午2：00，做數(shù)奧；3：00，彈琴；4：00，做作業(yè)，……”看著媽媽給我的星期天制定的作息時(shí)間表，我真有點(diǎn)想哭，我想：“如果按這張作息時(shí)間表做，那得多累啊，根本沒有玩的時(shí)間。但是，如果不按這張表做，那媽媽不就會(huì)非常難過、生氣了嗎？我最怕看見媽媽生氣的樣子了。唉，還是按這張表做吧！”我嘆了口氣，決定試著做一做。
早上，正在做著美夢(mèng)的我被媽媽給拉了起來。我一看鐘才7：30，唉，真?zhèn)�，星期天想睡個(gè)懶覺都不行！我迷迷糊糊地來到衛(wèi)生間，刷牙洗臉后一看時(shí)間表，只能用15分鐘吃早飯，然后再看書，看到8點(diǎn)后，開始做作業(yè)，9點(diǎn)……到了傍晚，我正在做作業(yè)的時(shí)候，爸爸回來了�？吹轿页蠲伎嗄樀臉幼樱麊枺骸霸趺戳�？”我把這件事告訴了老爸，老爸聽后低頭想了一會(huì)兒，就走進(jìn)了房間。后來，我聽見爸爸和媽媽在房間里討論我這個(gè)問題。爸爸說：“我說，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都已經(jīng)在減負(fù)了，你們學(xué)校也不會(huì)例外吧？你讓她星期天做那么多事，不是在給她增負(fù)嗎？那這樣的'星期天不是比在學(xué)校里上課還辛苦嗎？”過了好一會(huì)兒，媽媽說：“你說的有道理，作為老師，我就想著給學(xué)生減負(fù)，對(duì)于女兒，我是‘望女成鳳’過了頭。我是該好好考慮考慮了。”就這樣，第二天上午，媽媽又重新和我一起制定了一張新的時(shí)間表。媽媽充分征求了我的意見，把彈琴、作業(yè)等很多時(shí)間改成了自由活動(dòng)時(shí)間�？粗碌淖飨r(shí)間表，我高興得不得了。
試了一天下來，我覺得玩的時(shí)間多了，也比原來輕松多了。在我彈琴的時(shí)候，媽媽有走過來對(duì)我說“方恒，如果你在彈琴時(shí)能夠認(rèn)認(rèn)真真地彈，一遍和一遍之間連著彈，那你只要彈40分鐘就可以了。”“真的？真的可以嗎？”“那當(dāng)然�！薄耙�！”就這樣，，我該玩的時(shí)候盡情地玩，該做事的時(shí)候就專心、認(rèn)真地做。鋼琴老師還夸我有進(jìn)步呢！
減負(fù)真好！
以減負(fù)為話題的作文10
要說本年度最讓我激動(dòng)不已的消息，那就是“減負(fù)”，因?yàn)樗P(guān)系著我們這些學(xué)子的利益。談到“減負(fù)”以來的感受，我想應(yīng)用一句廣告語形容：每一天感覺都好。不過，給我感觸最深的，還是到廣播電臺(tái)做社會(huì)調(diào)查那一天。
那天，我率領(lǐng)著兩名宣傳員，一大早就動(dòng)身，一路上，兩個(gè)宣傳委員不停地問我：“人家會(huì)接待咱們嗎?”我僅回答了三個(gè)字：“沒問題。”其實(shí)，我心里也沒有底，畢竟是第一次，但我告訴自己：只有勇于實(shí)踐，才能找到答案。
到達(dá)目的地后，我們?cè)趥鬟_(dá)室里接受了仔細(xì)“盤查”。那個(gè)警衛(wèi)似乎不相信我們的`自我介紹，用懷疑的目光上下打量我們幾個(gè)花季少年。我的兩個(gè)助手被肴“毛”了，越解釋越亂，己是語無倫次。還是我從容鎮(zhèn)靜，拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)生證，才被放行。哈，真有意思，那感覺有點(diǎn)兒像“過五關(guān)，斬六將”。
我們終于踏進(jìn)了廣播人樓，冒冒失失地進(jìn)了幾個(gè)辦公室，才找到臺(tái)長室。臺(tái)長欣然接待了我們。我拿出準(zhǔn)備好的問題一一提問，并迅速做筆記。我覺得他好像不肯深談，大概是怕我們幾個(gè)“小”孩子不橫吧。我靈機(jī)一動(dòng)，搬出了幾天前在圖書館查閱的有關(guān)資料，使采訪變成了交談。我盡自己所能改善談話產(chǎn)〔氛，不時(shí)目出幾句俏皮話。這招兒真靈，談話氣氛明顯融治了很多，臺(tái)長的話匣子也打開了。從電臺(tái)建立到人員構(gòu)成，從昨口的輝煌到今日的發(fā)展，臺(tái)長一一娓娓道來。他越談越激動(dòng)，我們幾個(gè)越聽越帶勁兒，沒準(zhǔn)備的問題也一下子冒了出來，好像清泉流瀉般說不完，道不盡。三個(gè)小時(shí)不知不覺過去了，我們每個(gè)人都意猶未盡，我有些不舍地向臺(tái)長伯伯道別。他拍拍我的肩膀說：“準(zhǔn)備的問題很有深度嘛!和你們談話我很愉快。”“過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)�！蔽艺{(diào)皮地說。
從廣播電臺(tái)人樓出來，我和兩個(gè)助手相同的感受是：一切原本沒什么可害怕的。我對(duì)自己的表現(xiàn)十分滿意，我意外地發(fā)現(xiàn)自己的口齒如此伶俐，心里更是激動(dòng)不己。我從心底感到：這-天，過得真好，因?yàn)樵趯?shí)踐中我重新認(rèn)識(shí)了自己的能力，更增添了一份自信。
以減負(fù)為話題的作文11
當(dāng)今社會(huì)斗爭(zhēng)激烈，大量家長為了孩子考試能多幾分，不惜出錢出力讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、興趣班。許多孩子為了中考能取得和自己能力相符的成績，不惜付出自己玩耍休息的時(shí)間，坐在教室里念著無味的書，做著煩膩的練習(xí)。
許多青年為了高考能上線，不惜付出自己的所有時(shí)間，在吃飯時(shí)看書，在步行時(shí)背書，在坐車時(shí)讀書。為了使成績上升，練習(xí)本、試題紙都蜂擁而至，學(xué)校更開設(shè)了各個(gè)奧數(shù)班作文班，甚至在假期里讓學(xué)生到校補(bǔ)課。
在這種情形下學(xué)生的壓力自然是大，多的不能再多的.作業(yè)總是我們叫苦的話題，睡眠量不足已是家常便飯。網(wǎng)絡(luò)新聞上一串串驚人的數(shù)字總能從心底震撼每一個(gè)人。但是每當(dāng)累得受不了想休息一下時(shí)，后面總有家長鞭促的聲音：“你考得好就是給我們賺錢啊!”
為了所謂的“以后能過上好日子”這個(gè)目的，學(xué)生們都奮不顧身得跳進(jìn)了題海。就這樣，體質(zhì)弱的學(xué)生成為了醫(yī)院的常客，承受能力差的學(xué)生甚至走上了不歸之路。
20xx年底，浙江省教育局提出了新一輪的減負(fù)，許多學(xué)校都對(duì)課程課時(shí)課題做出調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、歷史與社會(huì)這六門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都減少了許多，許多重復(fù)的內(nèi)容做了刪減，中考難度下降了不少，學(xué)生及家長的意見也可以告知校長。但這還是不能滿足我們學(xué)生的心愿。一些學(xué)校做的措施無非就是為了應(yīng)付上級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)若不來巡查，便不會(huì)有任何改革，領(lǐng)導(dǎo)若是來了，就執(zhí)行一些虛偽的課程表。
我很幸運(yùn)，爸爸媽媽都理解我，從上學(xué)到現(xiàn)在只是遵循我的意愿參加過一次國畫班，一年空手道興趣班，即使鄰居說起，他們也不會(huì)改變心意。學(xué)校作業(yè)也不算太少，每天晚上都需做到九點(diǎn)十點(diǎn)，做完還需在床上奮斗背書，等零零碎碎的事都做完了，差不多也就11點(diǎn)，睡眠時(shí)間根本到不了9小時(shí)。
下課時(shí)想出去玩只能算癡心妄想，因?yàn)槔蠋煵皇峭险n，就是作業(yè)太多要在課下奮斗，甚至在課上工作�！皽p負(fù)”一詞，在我們同學(xué)眼里根本是天方夜譚，校長也不會(huì)因?yàn)槲覀兊膲毫Υ蠖黾右淮吻镉巍?/p>
我覺得他們大人應(yīng)該多看看世界知名人士的看法，魯迅的《風(fēng)箏》，高爾基的《童年》，還有許多文章，在他們翻看過后，興許能改變一些看法，不給我們施加過多壓力。
以減負(fù)為話題的作文12
生活中，會(huì)有許許多多的事情讓你心煩意亂，孤獨(dú)寂寞。我們?yōu)槭裁匆獮樽约褐圃爝@些不快的事呢？所以，我要做快樂的人，做簡(jiǎn)單的人，就像天空中自由飛翔的白鴿。
昨晚，同宿舍的兩個(gè)同學(xué)熄燈后還在聊天，聽著她們說的那樣起勁，我想起了我的好友，想起了我的媽媽。我曾對(duì)媽媽說：“媽媽，為什么沒人和我聊天，我好孤獨(dú)，是因?yàn)槿思移�，還是和我沒有共同語言？”媽媽不作聲。難道我真的很難相處嗎？在他(她)們眼里，我真的有那么多缺點(diǎn)嗎？回憶著以往的生活，我的淚禁不住往下流……難眠之夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，為什么要流淚，這值得嗎？有意義嗎？我再次叮囑自己：樂觀地面對(duì)生活，做簡(jiǎn)單的人。
“人”，一撇一捺，你想讓它簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，看你怎樣看待和創(chuàng)造生活。
給心靈減負(fù)，就是要讓煩惱飛走，做簡(jiǎn)單的人。做簡(jiǎn)單的'人，你會(huì)笑口常開；做簡(jiǎn)單的人，你會(huì)輕松快樂成長�，F(xiàn)在，人們都提倡減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，其實(shí)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不如減輕心理負(fù)擔(dān)，這樣他們不會(huì)感覺負(fù)重不堪。
給心靈減負(fù)，不是不加思考，不去體會(huì)和感受生活，而是要讓我們以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，審時(shí)度勢(shì)，用愛感受生活。不去計(jì)較個(gè)人得失，以博大的胸懷去容納一切。要去享受生活，一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)成為未來的奴隸，不要無知地給心靈增加負(fù)擔(dān)。
給心靈減負(fù)，不是變得幼稚、頭腦簡(jiǎn)單，更不是退化，而是要我們洗凈心靈的積垢，保持心靈的簡(jiǎn)約與寧靜，不被紛繁的外界所擾。用一顆簡(jiǎn)單的心去感受生活，這需要的是一種情懷和一顆純真的心。
給心靈減負(fù)，你不會(huì)寂寞，更不會(huì)流淚。
減輕心靈的負(fù)擔(dān)，我不會(huì)在深夜為孤獨(dú)而流淚，不會(huì)為失落而憂傷。
做簡(jiǎn)單的人是一種無所失落的選擇，減負(fù)本身就是捷徑，是輕松，是自由。
給心靈減負(fù)，做簡(jiǎn)單的人。
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