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謙虛優(yōu)秀作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的謙虛優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
謙虛優(yōu)秀作文1
虛心是什么?是美好品質(zhì),是不夸大自己,是贊美別人,是向別人學(xué)習(xí),讓自己進(jìn)步,是卓越、是可愛、是力量、是當(dāng)一個(gè)人充滿信心去做事的事物,能夠主動(dòng)向他人請(qǐng)教和征求意見,是尋求幫助,是一個(gè)人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調(diào)、是不張揚(yáng)、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚(yáng)、是學(xué)習(xí)、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學(xué)習(xí),獲得知識(shí)成長。獲得別人的支持和幫助,才能圓滿成功。贊美別人,取長補(bǔ)短。謙虛的人,化敵為友。
謙虛,驕傲。謙虛,狂妄自大。自滿炫耀,謙虛。謙虛,賣弄虛偽。謙虛,自我不進(jìn)步。向書本學(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),不恥下問。
謙虛做人的態(tài)度,思想品格,謙虛習(xí)慣,謙虛行動(dòng)。所以有人說播種一個(gè)思想,收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)行動(dòng),播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)成功。
向強(qiáng)人學(xué)習(xí),向不如自己的'人找優(yōu)點(diǎn),人都有長處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷,像山谷,能容納千姿百態(tài)。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德,可以讓人成長,促人成長。
成績面前和榮譽(yù)面前,做一個(gè)謙虛的人。
時(shí)常提醒自己,要謙虛,不要驕傲。
你既然懂得滿招損,謙受益的道理,就應(yīng)該時(shí)時(shí)注意謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,這樣才能繼續(xù)進(jìn)步。
少壯不謙虛,老大徒傷悲。青年不謙虛,回家種田地。老年不謙虛,躺在沙灘地。
謙虛是不張揚(yáng),不驕,是成功的重要品格。
謙虛優(yōu)秀作文2
我喜歡大海,喜歡它那潮起潮落時(shí)的聲音;喜歡它漲潮時(shí)期有水流從我腳尖上流過的那種清涼;更喜歡大海的寬廣胸懷,無論是小河,小流、小湖,大海都無私的'接納了它們。
時(shí)光斗轉(zhuǎn),大海帶我來到了一座茅屋前,四周山青水綠,那青翠的山山脈如同一條巨龍蜿蜒起伏,這就是臥龍崗。這時(shí)我聽見有幾個(gè)人說說笑笑地走過來,原來是劉備、關(guān)羽、張飛、他們正準(zhǔn)備去請(qǐng)諸葛亮當(dāng)軍師。他們到了門口,一個(gè)童子對(duì)他們說:“諸葛先生正在睡覺,不能打擾!眲渌麄兙偷仍谠,等待諸葛亮醒來。那是何等的謙虛呀!
大海又把我?guī)У搅艘蛔┪萸,我看到了幾個(gè)年輕的面孔在門外等待,他們是楊時(shí)和他的同學(xué),他們要去找程頤老師求教。程老師正在睡午覺。他們?cè)诘群。雪越下越大,楊時(shí)兩個(gè)人的身上已經(jīng)全是雪了,變成了兩個(gè)雪人。老師醒了,看見楊時(shí)兩人站在外面,忙叫進(jìn)來,替他們講問題。楊時(shí)多么的謙虛呀!
大海又把我?guī)У搅丝鬃由磉。孔子有一次要去晉國,在路上,一個(gè)小孩子攔路,讓孔子回答問題。問完之后?鬃泳篃o言以對(duì)。他對(duì)學(xué)生說:“我不如他,他可以做我的老師呀!”
聽大海的故事,體現(xiàn)謙虛的重要,讓我懂得了做人要學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛優(yōu)秀作文3
有人說,生活就是不斷尋找的過程。缺失什么,就去尋找什么。有多少人能在漫長的生活中保持全部的“東西”?
上個(gè)學(xué)期,我受盡表揚(yáng),從骨子里生出了傲氣。一次考試,主題是“誰真了不起”,我便寫下了“我”。后來回家后,我自己都感到良心不安。我想結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扇自己耳光,好讓自己清醒一下。我試著告誡自己:“謙虛,謙虛!不能驕傲!關(guān)老爺是因什么失敗的?”
雖然我試著認(rèn)為自己內(nèi)心的“驕傲”惡魔已經(jīng)不在了,但是實(shí)際上卻不是那樣。
“以我那么優(yōu)秀的能力,明天的期中考不成問題。”這般想著,我舒適的躺在床上,聽著音樂,輕輕地哼唱到七點(diǎn)多。殊不知,復(fù)習(xí)資料惡狠狠地說道:“你會(huì)后悔的!”
那天,老師將全班的排名都一一報(bào)了出來(排名是以四門科目分?jǐn)?shù)相加的`分?jǐn)?shù)為依據(jù),分?jǐn)?shù)越高排名越前)。十一、十二、十三、十四、十五名全都擦肩而過,到后來老師不報(bào)了。
剎那間,我感到前所未有的緊張——老師只報(bào)前二十名!
我的腦電波像弓箭一樣,筆直地射向前方。我再次嘗到了驕傲的苦果!
我難過極了,于是翻開《青年文摘》,當(dāng)看到那句,我愣住了——“請(qǐng)拋棄對(duì)少量的知識(shí)、些許才華的自信。”
謙虛優(yōu)秀作文4
云不同與天上的其他事物,總是羞羞答答,從來不炫耀自己。
云的美不做作。云的美是大方的美,他的形態(tài)各異,一會(huì)便變出另一個(gè)形狀來,所以時(shí)常有人稱它們?yōu)樘旖缰械哪Х◣?
你瞧這片云像小綿羊,不過一眨眼的工夫,他便轉(zhuǎn)變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬,它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆,魔法師這個(gè)稱號(hào)非它莫屬。
云的美美在自然,云永遠(yuǎn)是純白的,它很少用畫筆把自己描繪的五彩繽紛,它也不會(huì)用優(yōu)美的言辭讓自己變的更加?jì)趁,它只懂得在自己害羞時(shí),拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的`神秘,讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測(cè)的形式。
云的美是一種和諧的美,它的美美在它的半透明程度它會(huì)調(diào)整她的紗衣,一會(huì)兒變得更加透明,簡直像是塑料袋薄膜一般,似乎像觸手可及又似乎遠(yuǎn)在天邊,讓人覺得好像有點(diǎn)神話般的感覺,樸素迷離似的行態(tài)各異。
云的美是語言無法訴說出的美,它永遠(yuǎn)是純真的天使,永遠(yuǎn)是人們心中的向往。
謙虛優(yōu)秀作文5
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵,被我聽見了,我跑過去想聽個(gè)究竟,一聽,哦,原來是文具們?cè)诒让滥!它們讓三角尺大哥來做裁判,鉛筆小姐先說:"你們看我的身子多苗條,還穿著五顏六色的花衣裳,一定是最美的!"但鋼筆大哥還沒等它炫耀完,便大聲說道:"才不是呢!你看我的身子多透亮,上面還鑲嵌著一顆鉆石,多漂亮,最美的一定是我。"他一邊炫耀一邊亮出它那明亮的鉆石。中性筆也不甘示弱,便也說道:"土包子,一群土包子,瞧我五彩繽紛的`顏色,透亮的身姿,你們能比嗎?"但還沒等它說完,卷筆刀就說:"切,你們那算什么,瞧瞧我,不僅好看,還很實(shí)用,小主人讓我把鉛筆削苗條,你們能比嗎?"文具們你一句我一句誰也不服誰。
正在這時(shí),三角尺說話了:"最美的應(yīng)該是我們的家--文具盒。"文具們疑惑的齊聲問道:"為什么?""因?yàn)樗环秩找沟谋Wo(hù)著我們,所以它是最美的,我們做文具要謙虛!"
"人更要謙虛!"我小聲嘀咕道。
謙虛優(yōu)秀作文6
生活中,我們經(jīng)常說的是,退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。很多時(shí)候,如果我們真的能把這兩句話記在心中,也真的會(huì)少很多的麻煩。
尤其是現(xiàn)在,人們的經(jīng)濟(jì)水平的提高,家家戶戶出門都有了車。但在開車或者停車的過程中,就會(huì)出現(xiàn)各種擁堵現(xiàn)象。
車多了,用避免不了,你堵著我了,我擋著你了。這個(gè)時(shí)候,如果大家能夠彼此懂得謙虛禮讓,文明出行,那么,這個(gè)社會(huì)真的'會(huì)變得和諧很多。
昨天在跟孩子買東西回家的路上,就碰到兩個(gè)車主因?yàn)橐粋(gè)堵了另外一個(gè)的車而吵架對(duì)罵得情況。
一車停在路邊的臺(tái)階上,一車停在路邊,旁邊是一些賣水果的小攤販,路邊的小車就堵住了停在臺(tái)階上小車的唯一出路。
上面的車子要離開,下面的車就得挪開。本來一句話的事,可下面的車主是個(gè)上了年紀(jì)的人,行動(dòng)有些緩慢,上面的車主大概是個(gè)急性子,言語之間就有了沖突。
最后兩人對(duì)罵了一番,引得一群人看熱鬧,最后兩人都罵罵咧咧怒氣沖沖得走了。
先不說開車本身就需要心平氣和,單說這兩人如果都能夠記住忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,懂得謙虛禮讓,文明出行,也就可以省去太多的麻煩!
謙虛優(yōu)秀作文7
“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花!薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!边@句詩詞激勵(lì)著人們,使人們不斷進(jìn)步,謙虛是成長路上必不可缺的一部分。
孔子是一位偉人,當(dāng)時(shí)他已家喻戶曉了,孔子并沒有驕傲,反而更加謙虛。一天,孔子去拜訪老子,想拜老子為師。老子見孔子想拜他為師。心中很是疑惑,孔子當(dāng)時(shí)比自己名聲還大,為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請(qǐng)教他人,從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),來彌補(bǔ)自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請(qǐng)教,我們又有什么理由呢?
“程門立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水,經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻,終于來到了程頤老師家中。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),天上飄著鵝 毛大雪,程老師正在午睡,楊時(shí)不忍心叫醒老師,于是,便在程老師門前,筆直地站著,一動(dòng)不動(dòng),大雪無情地飄落著。一個(gè)時(shí)辰過去了,程老師還沒醒,楊時(shí)早已變成了“雪人”,三個(gè)時(shí)辰過去了,五個(gè)時(shí)辰過去了……程老師終于醒了,楊時(shí)欣喜不已,終得拜師。
一位深感失望的'年輕人,千里迢迢來到法門寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫在了上面,把茶杯畫在了下面。釋圓見了問他為什么不把茶杯畫在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問題,釋圓告訴他:只有把自己放低,才能得到一股清泉,年輕人恍然大悟。
虛心是中華傳統(tǒng)美德,讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大。
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