我們班的高手作文（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們班的高手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的高手作文 篇1
每個班都會有很多有才能的人，我們班也不例外，我要說的是我們班的樂器高手，因為有了她才是我們班充滿活力。馬上音樂課了，你看她干嘛呢？她在彈鋼琴，她那修長靈活的手指在琴鍵上跳動，彈奏出優(yōu)美動聽的旋律，每一個音符，仿佛都充滿了活力，同學們都沉浸在濃濃的享受中，欣賞著她的演奏風格，讓我有一種想學鋼琴的沖動，她跟同學們說，她從小就學習鋼琴，小時候因為媽媽讓學，后來慢慢的，她自己就喜歡上了鋼琴，每個星期都會練習鋼琴。
雖然學習生活很忙碌，但她對鋼琴的愛，是我們無法理解的，因為她的刻苦勤奮，才讓她擁有了現在高超的才藝，可能正是因為他的音樂愛好，涵養(yǎng)了她善良的心性，有一次我去他家玩，她跟我說他喂養(yǎng)著幾只流浪貓，看著她們太可憐了，她就用自己的零花錢買了貓糧，每天放學回家都會去喂它們。他不僅會彈鋼琴，他還會彈竹笛呢，有一次學校開晚會，她拿著竹笛在臺上演奏，悠揚的笛聲緩緩傳來，纖長靈巧的手指舞出動人的旋律，指縫間仿佛有著無窮的力量，將人們帶到她的'竹笛世界中，仿佛在說，看，這就是我的世界，很美好吧。
竹笛在她的手中就有了魔力，驅散著所有的煩惱和不開心，好像在為聽者的心靈打開一扇美好的大門，動人心弦，美麗婉轉。一去終了，余音繞梁，經久不絕，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功，竹笛和鋼琴一樣，他也經常會練習，在臺上的她，在竹笛聲音的籠罩下，她顯得文質彬彬，特別儒雅，給老師和學生留下了安靜大家淑女的感覺。 我們班的樂器高手，非她莫屬了。
我們班的高手作文 篇2
我們班的電腦高手，是誰？他有一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，眼里透著堅毅，好像時刻在思考著，充滿了智慧。
他可以幫爺爺安裝軟件、幫奶奶設置微信、還能幫爸爸下載平衡車的'軟件呢！他對自己的電腦技術很自信，又有足夠的耐心。瞧，他又要迎接挑戰(zhàn)啦！
他對媽媽說：“媽媽，我想要一臺打印機�！�
“好呀，不過你要自己完成選購、安裝等一系列環(huán)節(jié)，最后要給我展示一下你的成果，怎么樣？”
“當然沒問題�！彼麍远ǖ攸c了點頭。
他開始上網查打印機的類型，知道了打印機的種類，一種是噴墨打印機，一種是激光打印機。又查了一下它們的功能，發(fā)現噴墨打印機更適合家庭使用，成本低，還能打印照片，所以他決定購買噴墨打印機。
他在淘寶上選了一款比較便宜，又比較實用的打印機�？蓡栴}又來了，是買原裝墨盒，還是買可灌裝墨盒呢？他又開始查找資料，比對數據，哇！可謂是不厭其煩。他自言自語道：“還是買可灌裝墨盒，雖然初始價比較貴，但是以后換起墨來就便宜多了。”嘿嘿，這腦袋瓜兒，夠靈吧？
下單。等啊，盼啊，打印機到貨，最關鍵的時刻到了，安裝打印機�！鞍�！這下壞啦，沒有光驅，怎么安裝打印機驅動呢？”他急得團團轉，來回在地上踱著步子，只見他眼珠一轉，計上心來。可以聯系客服啊。哈哈，難題解決了，客服給了他一個安裝程序，并告知一些注意事項。他將安裝程序下載到電腦上，一步一步的安裝，終于安裝成功了！當他拿著自己的成果去給媽媽看的時候，媽媽簡直都不相信這全是他自己完成的。“哇！兒子，你可真了不起！媽媽為你的鉆研精神點贊！”
別看他電腦技術了得，缺點也不少。忘了帶作業(yè)，忘了帶文具，語文成績不理想等等。人無完人嘛。
講了這么多，你知道這個人是誰了嗎？他就是我——陳炳睿。再偷偷告訴你們一件事：溜溜梅老師主動要求做我的徒弟呢，讓我教她關于電腦的知識。哈哈！美啦，美啦，美啦！
我們班的高手作文 篇3
如果你有幸來到我們的學校，你的不得不來我們班看看，因為我們是學校的特色班級，雖然我們班不是專業(yè)的班級，但是我們卻有專業(yè)班級的素質，我們班的人很多都能向我一門樂器，現在我來說說我們班的樂器高手。
說起樂器高手，那楊迪就不得不說。不僅人長的漂亮，舉止優(yōu)雅，并且還會彈古箏。古箏是黃土地上誕生的樂器，它的歷史悠久。學習古箏是一門對行為舉止的高度體現，彈古箏者不僅僅需要嫻熟的技巧，還得有優(yōu)雅的舉止，和樂器合二為一才能演奏去一首動人的曲子。在剛開學的時候，她給我們演奏過一首《高山流水》，至今還回味無窮。
接下來說說鋼琴高手李萌，她從小就練習鋼琴，至今已經到達了鋼琴十級了。我有認真觀察過他的手指，她的手指修長，仿佛被注有靈魂一般靈動。有一次上音樂課，她自告奮勇為我們演奏了一首曲子，我們圍在鋼琴邊上看她表演，我們皆被震撼到，我們幾乎看不到她的手指在動，再聽那鋼琴發(fā)出的聲音，如鳥鳴，如孩子們在嬉鬧。那般自然，那般有趣。
最后說說壓軸的吉他高手胡瑞，這個學習不怎么樣，但是說起他的吉他技術，知道的人一定贊不絕口，每當他在彈奏吉他的時候，聽著好像再說一個動人的故事，不禁入景，最后深陷其中，難以自拔。我有些時候會覺得很奇怪，總覺得他是一個有故事的男孩，不是這個年紀該有的成熟。
除了上文所說的同學，我們班還擁有很多很多的.樂器高手，他們有的會小提琴，有的會架子鼓等等，我很幸運能在這個班，可以欣賞到這么多的樂器和認識這些高手，以后的日子一定會很有趣，我也會向他們學習，爭取掌握屬于自己的一門技巧。
我們班的高手作文 篇4
他是我們班的體育委員，是我們班籃球隊的骨干，是我們班的籃球高手，他叫孫文豪，他可是我們班名副其實的籃球高手哦！想認識一下他嗎，那就聽我繼續(xù)往下說吧！
他的各項運動都很好，尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成，動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時，手和籃球之間像有一塊磁鐵般，籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多�？此麑Ｗ⒌纳袂楹褪炀毜�'動作，球在他手中幾乎百發(fā)百中，同學們看得目瞪口呆，不禁對他豎起大拇指。這時，他總會謙虛地說：“這沒什么，只要大家勤加練習每個人都可以做到的�！�
當然，他籃球打的這么好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次，班上有位同學過生日，約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續(xù)續(xù)都到了，可左等右等也沒看見孫文豪的影子，在大家都焦急萬分時，響起了一陣敲門聲，打開門一看，只見孫文豪抱著籃球滿頭大汗氣喘吁吁地說：“不……不好意思……我練習籃球太入神，一時忘記了時間，來晚了請原諒。”
記得還有一次籃球比賽，我們班的對手是四一班，因為平時四一班水平不如我們班，所以我們班有些籃球隊員就很輕敵，甚至有些隊員不削地說：“一班，我們不費吹灰之力就能打敗他們！”可是，一班最近進步很快，連中幾球，而我們班才投中兩個球，現在同學們都著急了。只見孫文豪沉著應戰(zhàn)、一絲不茍半點不敢松懈，比分被一步步追平、超越，最后我們班贏了。同學們別提多高興了！
瞧，這就是我們班的籃球高手，聽了我的介紹，你們是不是也認為他很厲害呢？
我們班的高手作文 篇5
只聽“砰”地一聲槍響，她一個箭步就沖上前去，開始她是第四名，接著，就見她雙腿像加速的馬達快速向前跑去，緊接著，她迅速地超過第三名，和第二名速齊頭并進啦，眼看就差50米了!我緊張地一閉眼，只聽同學們大喊到：“呀，又得了第一!”我驚訝地睜了眼，看到同學們都給她豎起了大拇指，我也不禁豎起了大拇指，太棒了，她總是這樣帶給我們一個又一個驚喜。她就是我們班的全能高手馬一琳。
馬一琳長得瘦瘦的，中等身高，一張瓜子臉，高高的鼻梁上掛著一副粉色的眼鏡，眼鏡后面有著一雙活靈活現的眼睛。她天天扎著馬尾辮，從來只系一根黑皮套，衣服也樸樸實實的，穿地花枝招展地來到學校，一看她就是一名文靜有素質的女孩子。
她的愛好有許多，比如跳繩、跑步、讀書、學習……幾乎是樣樣出色，是我們班名副其實的全能高手。
她的成績非常好。有一次數學老師出了一道題，把所有人都難住了，可是馬一琳不動聲色地拿起草紙本，埋頭唰唰地寫了起來。不大一會兒，她的手就高高地舉了起來，我們吃驚地看著，怎么，這么快就算出來了?真讓人難以置信。當她充滿信心地站起來，頭頭是道地向我們講解了自己的'思路，我們茅塞頓開，緊接著，情不自禁地鼓起掌來。連一向嚴肅的李老師也滿意地點了點頭。
她不僅成績出色，體育也頂呱呱，跑步、跳繩都非常幫。說說跳繩吧。她跳起繩來非常快。一次學校開展了“三年級跳繩比賽”，需要一一測試，她是我們班最快的，也是最多的�？此男±K一個又一個接連搖起，就像永不停歇地小齒輪一樣，把我看得眼花繚亂，真覺得她就是一名名副其實的運動員選手。
我一定要像馬一琳學習，該學的時候好好學，該玩的時候就要好好去玩。
這就是我們班的全能高手!
我們班的高手作文 篇6
我們班上有個很厲害的人“小剛”，這也是我們后來才發(fā)現的，以前都沒有發(fā)現他居然會樂器。發(fā)現他會樂器的時候，其實是在一個很偶然的機會，那時候是周末，我們很多人都是住校的，平時周末如果沒有很重要的事情，基本上也會在學�？磿蛘吆屯瑢W去玩。也正是因為這個周末，我們突然回到宿舍的時候，發(fā)現小剛拿著一個二胡在哪里拉，我們頓時都驚呆了。
小剛的二胡拉的真的很好，我們在詢問的時候知道原來他家里其實就是做二胡的，所以從小他也就知道怎么啦二胡，而且拉的是真的很有特色。平時因為害怕被同學嘲笑，從來沒有在我們面前展示過這個技能，這次是偶然的機會才被我們知道的。小剛的二胡拉的非常的好，不知道大家有沒有聽過在路邊乞討的老人拉二胡，小剛的.技術比他們還好，我們都說小剛要是穿的破破爛爛的上街去拉二胡說不定還能要點錢回來。
后來有一次晚會我們一致推薦小剛去表演，后來老師也同意了，于是小剛就背負著我們的期待去參加了迎新生的晚會。哪天晚上的節(jié)目我們班就只有一個拉二胡，而且就小剛一個人在上面拉。雖然看起來很怪異，但是仍然受到了很多的追捧，雖然沒有拿到名次，但是小剛這次在我們學校確實就火了，很多人一說起小剛就知道她是拉二胡的，現在簡直就是我們班的名片，誰不知道我們班有個牛人叫小剛。
不過小剛的成功也離不開他的努力，他說從小他就練習二胡，到現在都快七八年的時間了。每個人的成功或者成就都是需要前期沉淀的，所以我們雖然很佩服他會拉二胡，但是我們更佩服他堅韌的意志力。說實話二胡不是很受歡迎的樂器，但是小剛能堅持那么久，真的很不容易。
我們班的高手作文 篇7
很多人對于學生的印象就是喜歡讀書，并且是個書呆子，但是我們班有一些人非常的厲害的。比如說張泉斌他就是一個非常厲害的人，他不僅學習能力非常的強，而且還會談鋼琴。并且他有彈鋼琴的資質證書，證明他是一個非常有能力的人，而且彈得非常的好，在我們學校舉辦晚會或者運動會的時候，都會請他上去給我們彈奏一曲。
他之所以那么厲害是因為他在很小的時候就接觸到了鋼琴的事物，并且非常的喜歡彈鋼琴，很多人對于興趣愛好有一種錯誤的理解，覺得是為了以后的前途才去學一種樂器，但是他是真的是因為自己非常的喜歡，所以才去學。對于這種自己想去學習的人來說，他們有非常好的自律性以及學習性，所以他們能夠把自己想學的技能學的非常的好。
他之所以這么喜歡彈鋼琴，是因為他在一次綜藝頻道上看到了有人在彈鋼琴，而且非常的優(yōu)美。于是他就把這種喜好記在了心里去試了一下，慢慢的她就開始喜歡上來這種彈鋼琴為樂趣的興趣愛好。并且他也展現出了她自己的天賦，在彈鋼琴的兩個月內他就快速的`學會了鋼琴的所有要領，并且在不斷地提高自己的鋼琴技巧。你是他在這種反復不斷的提升當中越來越有興趣，彈得越來越好，于是就成為我們學校最厲害的彈鋼琴的學生。
這也就是為什么很多的學校晚會以及在舉辦活動的時候都會請他上去彈鋼琴，因為彈鋼琴不僅展現出我們學校的優(yōu)良品質，還展現出我們學校多才多藝的各個方面的能力。如今的學校都提倡綜合素質的各項提高，已經不再是以前那種只看成績而定人好壞的年代，而是看誰有才藝，誰在某些方面比較突出，每個人都有他的優(yōu)點和缺點，所以現在的教育是進行普及教育，無論是誰都有值得讓人稱贊的地方。
我們班的高手作文 篇8
"叮叮�！笆矣延衷谕媾恕Ｔ谶@些日子里面伴隨我的是風聲和吉他聲，那些熟悉的旋律在我的腦海想起，隨著他的音樂，我也哼起了小曲，就這樣度過了一整個下午。他是就是我的同班同學并且是同一個宿舍的朋友小白，他最擅長的就彈吉他，有事沒事的時候他都喜歡彈吉他，我們全宿舍都喜歡聽他彈吉他。
小白看起來很是清秀，他的皮膚很事白皙，很細膩一雙淡藍色的'眼睛，射出柔和溫柔的光芒，他的鼻梁很是挺直，并且有恰到好處的弧度，黑色的頭發(fā)有柔又亮，他是一個話不多的男孩子，在宿舍里面除了必要的交流他都不會說在多的話。但是我們對他有一種莫名的好感，也許是因為清秀的長相！
說起他的彈吉他的樣子，我能想到一個詞語，安靜。為什么說他安靜呢，并不是他不彈吉他，而是看著他的樣子很是安靜，他能忘記自己所處的環(huán)境進入自己的個人的世界，忘情的彈著吉他。我們喜歡聽的吉他聲，喜歡看著他彈吉他的樣子，但是所有的形容詞都不夠描述心中那種感覺，我覺得吉他的聲音是有顏色的，有形狀的，有動作的，有時如流水，有時如流血，有時圓如雨滴，有時刺麻如荊棘，有時來自天堂，有時來自地獄。不僅僅是會彈吉他，他還會在有興趣的時候叫我們彈吉他，我們應該是沒有天分的原因，總是學不會那些復雜的操作，彈得吉他總是有一種東施效顰的感覺。但是他從來都不會嫌棄我們的愚笨，每次我們錯了，都會細心給我們提出來，并且細心的給我示范正確的動作。
每次看見吉他我都想起小白的吉他高超的技巧，和美妙的技巧。我羨慕他的操作，但是我相信我通過認真學習就能達到我們想要的目標。
我們班的高手作文 篇9
很多人都有一手絕活，有的是彈琴、有的是跳舞，而我今天要介紹的是我們班的“奧數高手”。他做過的奧數題足以鋪滿一座港珠澳大橋，他做的奧數題難度就連有的老師都比不過。你們不信？就讓我用他的“英勇戰(zhàn)績”來說服你們。
這天清晨，我們做完早操回班，頭腦無比清醒，早已為下一節(jié)數學課做足了充分的準備。今天，我們的數學老師去參加學�；顒恿耍谑钦{了另一位數學老師來上課。
老師把今天課上的基礎內容講完以后，便讓大家開始做奧數題，有不會的題目就去請教他。教室里異常安靜，只聽見從“奧數高手”那里傳來一陣陣“沙沙沙”的書寫聲。當我看向他的方向時發(fā)現：哇！我的天哪！原來他已經在家里把一整本MO做完了，現在做六下的那本。我吃驚地看著這一幕，下巴都快要掉下來了，嘴里能放進一個雞蛋！
鏡頭一轉，有一位同學拿著課外題去向老師請教了。我本以為老是一定能解答出來，可誰知老師的臉越來越紅，紅得像個西紅柿。猶豫了一會兒后，老師只好把題目讀出來向同學們“請教”。我的.大腦一片空白，呆呆地望著幕布上投影出來的題目，手足無措。一時間全班鴉雀無聲，無人舉手回答。突然，“奧數高手”如英雄降臨一般舉起了至關重要的手。老師驚訝地把他叫起來解答，只見他毫不緊張，沉著冷靜地說出了答案，全班同學都向他投去了贊賞、羨慕的目光。老師向他“請教”解題過程，他只是寥寥幾步過程就求出了答案。老師和同學們都聽得目瞪口呆，所有人都打心眼兒里佩服他！我心想：“果然，‘奧數高手’這個名號不是吹出來的！”我情不自禁地鼓起了掌。聽到了我的掌聲，在場的所有人包括老師都熱烈地鼓起掌來。
“絕了，真的絕了！”這是“奧數高手”在奧數方面的真實寫照。想知道他是誰嗎？他就是我們班的夏同學。
我們班的高手作文 篇10
我們班是一個非常正經、非常優(yōu)秀、非常團結的班級。然而就是在這種班級中，還萌生了不少“武林高手”呢！
武林高手1：“你究竟想怎樣啊�。�！”哇塞，這聲音，莫非是“獅吼功”的傳人――張碩又在施展“獅吼功”了吧？！張碩，我們班名副其實的“獅吼功”的傳人。我想：如果張碩全力施展“獅吼功”的.話，我們不震死，也得少倆耳膜。
武林高手2：“哼，你改不改��？你不改我把你打到改為止！哇嘿呀哈哈！”額，不是吧？！這聲音，要出人命了��！這聲音是我們班“鐵石拳”的傳人――蔡玉德發(fā)出的。蔡玉德，我們班上超級“心狠手辣”大王。
武林高手3：“怎著，想比劃比劃？好啊，我奉陪到底！看招！”哦my good！誰這么倒霉��？惹上小魔女了�。克嘻悓帹D―“九陰白骨爪”的傳人。別看她個字不高，你如果惹上了她，哎嗨……
武林高手手4：“要鬧上一邊鬧去！此地不歡迎！”哈秋！怎么這么冷��？！不會是又有人得罪“寒氣大法”的傳人――竇成功了吧！竇成功，我們班上的冷面大俠，外冷內熱。討厭女生，總覺得女生欠他500萬似得！
武林高手5：“嘿嘿嘿，怎樣�。扛杏X不錯吧！哈哈”納尼？這笑聲，不會是“搞笑大師”的傳人――劉洋又在施展威力了吧？！劉洋，雖然，骨瘦如柴，但他講義氣，愛好搞笑。
武林高手6：“追命師太”的傳人――田盟，你如果得罪了她，哎，自己看著辦吧！
武林高手7：“麓笫Α鋇拇恕蝸輳恚剎皇且話嗟哪芩蛋。
武林高手8：“旋風腿”的傳人――張譯文。哇塞，她的腿……
我們班上的武林高手還有很多，我就不一一介紹了。
武林高手，那些都是傳說。但是我寧愿相信他們真的存在�！拔淞指呤帧弊C明了我們班那純潔的友誼；“武林高手”證明了我們班那無私的友情；“武林高手”證明了我們班那團結的力量；“武林高手”證明了我們班永遠是一個整體！我崇拜、敬佩我們班的“武林高手”門，你們呢？
我們班的高手作文 篇11
我們班有一位繪畫高手，她中等個子，長得不胖也不瘦，留著長長的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的大眼睛和兩顆小虎牙。她就是我們班的繪畫高手——許欣怡。她多才多藝，比如繪畫、游泳、彈電子琴……但她最出眾的還是高超的畫技了。
她愛畫畫，每當周末或空余時光，她總喜歡拿起心愛的畫筆，或來到戶外，或對著靜物描繪美好的事物。她畫的畫可美了呢！拿起她的'美術作業(yè)本，你會感覺心情十分舒暢，簡直就是美的享受。你瞧她畫的那只大象，長長的鼻子，大大的耳朵，簡直和美術書上的范畫一模一樣栩栩如生；再看她的那幅用勾線筆畫出來的水墨畫，每一筆都十分細致，生怕自己多勾了一毫米。
讓我印象最深的則是她圖畫本上的那一幅漫畫了。起初，她仔細地畫了一只大螃蟹和幾條小魚。同學們看了她的畫都拍手叫好，驚嘆不已。誰知，老師卻對她說：“這幅畫畫的太空了，可以多添加幾只螃蟹和小魚，使畫面更飽滿一些，使這幅畫更生動和有趣�！甭犃死蠋煹脑u價，這位繪畫高手深鎖著眉頭，使勁筆劃了一下，隨后點點頭，一身不吭地拿起桌上的水彩筆，吭哧吭哧地又描畫了起來。過了二十多分鐘，紙面上增加了好多形態(tài)各異的小魚和小蝦，你追我趕，似乎要躍出這紙面。你瞧，這幾只小蝦似乎還在嘶叫“沖呀”的口號，多么生動可愛呀！功夫不負有心人，老師給了她一個大大的“優(yōu)星”。她雖然得到了這么出色的成績，她也從不驕傲自大，不到處炫耀。
她就是我們班的繪畫高手——一位深受同學喜愛，技高一籌卻謙虛認真的許欣怡，她也是我的好朋友，我要向她學習。
我們班的高手作文 篇12
要說起我們四（2）班，那可是無人不知無人不曉，連校長都對我們贊不絕口。下面，我就來帶你認識一下我們班的高手們！
語文高手——曹玥
“這道題應該這樣做……”一個清脆的聲音從鴉雀無聲的“肉頭陣”中傳了出來。曹玥，是我們班的大紅人，也是一班副主——班長。這位曹班長擁有一對水汪汪的大眼睛，常常閃爍著智慧的.光芒。每當同學們遇到難題一聲不吭的時候，她那雙大眼睛里充滿自信。“誰來回答這道題？”一片黑乎乎的“叢林”中突然出現了一棵“白樺樹”，既令老師欣慰，也令同學佩服。“玥”是一種美玉，秀外慧中，難怪曹玥是個難得的“語文高手”！大拇指豎起來！
數學天才——張濤
你要說我們班光語文行，數學不行，這就不對了！小高斯來也�。艄猓⿵垵芍^高斯后代（可惜他不姓高），數學棒得不得了，奧數、“舉一反三”、“數學沖刺一百分”……各種數學資料塞滿了書包，難怪他鼻子上架著副眼鏡，不是我夸張，他可是我們四年級打敗天下無敵手的數學天才！
體育將軍——肖千禹
“肖千禹，快點跑！”運動會上，同學們的喊聲響徹云霄。運動員們健步如飛，一支“紅色的箭”格外引人注目——他就是肖千禹。高高的個子很適合跑步，每次他都能為班上取得好成績。比賽結束后，同學們也為他歡呼鼓舞，而肖千禹卻像將軍一樣，只是揮揮手，示意我們：“這不過小菜一碟！”
怎么樣？我們班還有許多“大俠”，可謂臥虎藏龍。如果你也有一身絕技，歡迎來我們班切磋交流！
我們班的高手作文 篇13
我相信每個人的班上都有一些技能非常突出的人，我們通常將這些人稱作是牛人。說起牛人的話，那么我相信在我們班有一個人是可以被稱作是牛人的。這個人就是我的同桌王杰。說起王杰，你不得不佩服他的一點，就是他不僅長得帥而且他還是一名深藏不露的樂器高手。由于很多人都沒有見過王杰的樂器表演，但是恐怕都會從其他人的嘴中聽到過。王杰他平常最喜歡在周末的時候去公園里面表演自己的樂器。因為他擅長的是蕭，所以這種樂器是裝備非常容易攜帶。
也許很多人第一次在聽到他是一名樂器高手的時候，腦海中浮現的都是鋼琴小提琴之類的西洋樂器。但是身為他的`同桌，并且是他好幾年的好朋友，我可以負責的告訴大家，他對于這些樂器基本上是不怎么精通的。她最喜歡的樂器還是我們東方的樂器，二胡，簫，古箏每樣都十分拿手。但是最喜歡的還是吹簫，他老是跟我說在學校的時候，總有一股俠客的情懷充斥在他的內心深處。為了鍛煉自己的技藝，他特意會在自己空閑的時候去公園或者是山上去演奏。因為這些地方的環(huán)境對于他來說是比較空闊而且在這種環(huán)境下表演的時候也不會有特別緊張的情緒。
每次聽到他演奏的那種蕭聲，我總有一種身臨其境的感覺。在表演的時候你總會自主的將自己的情緒帶入到他的聲音當中去。他最喜歡演奏的類型是一些比較豪邁或者是具有男子漢氣概的曲目，我從來沒有聽他演奏過一些悲傷的曲目。大家是，所以不會在我們學校的一些晚會上看到他的表演，就是因為他覺得自己不喜歡在這種氛圍下演奏，更適合去到一些寬闊的地方去。所以大家要想聽到他的表演的話，那么我們可以在周末的時候去公園觀看。
我們班的高手作文 篇14
說起樂器，可能很多人都會覺得非常的頭疼，因為樂器真的是非常難學，沒有音樂天賦的話，學習樂器基本上需要半年到一年以上的時間才能夠入門，但是我們班卻有一個非常厲害的人。它的厲害之處在于它能夠自己把里面的東西融會貫通，然后再結合自己的知識去譜寫一段非常好聽的樂曲。他是一個彈吉他的人，他對吉他的愛好非常的癡迷，在小的時候就非常喜歡去彈吉他去聽一些歌曲，然后再慢慢的`了解其中的一些韻律。
由于他天生就自帶有這種天賦，而且對這些樂器非常的喜歡，所以在很小的時候就接觸到了樂器和彈吉他這些東西。當她長大一點以后，父母就給她報興趣班，他的唯一想法就是去學彈吉他，然后在周末的時候，他總是興高采烈的去補習班進行吉他的教學和學習。我們很多學生都是被迫去周末上學了，但是他是主動想要去學習的，他對于音樂的喜好真的是非常的大。
他最厲害的一點是能夠自己譜寫一段樂曲，當我們班需要有文藝展出的時候，我們第一個想到的就是他。我還記得剛開學的時候，我們學校要組織一次文藝晚會，他就被自己寫一首曲目來上臺表演，因為他覺得自己是學吉他的，然后如果去談別人的曲目會覺得沒有驚喜，如果談一首自己寫的曲目，可能會更加的吸引人。于是她就花了兩天的時間，自己譜了一個曲，并且填上歌詞，雖然說并不是很通順，但是我們已經看到了她的多才多藝的方面。
結果在文藝晚會演出了當天晚上，他就獲得了音樂曲目的第一名，很多評委都說他吐了這首歌非常的好聽，雖然說有一些詞用的還不是很深奧，還是非常口語化的歌詞，但是營養(yǎng)要給予鼓勵。從這點上我們就可以看出來他的音樂天賦有多高，今后肯定是一個音樂人才，他也是我們班的音樂牛人，我們都非常的喜歡他。
我們班的高手作文 篇15
在我們班級里面有很多身懷絕技的人。今天我給大家講的就是一位樂器高手。雖然說很多人在學習的時候都是以成績?yōu)橹饕康牡�，可是這位高手，他的學習成績并不是很好。這位樂器牛人的學習成績在班級里面經常是倒數的。我和他從小學到現在為止都是同班同學，所以對他的經歷也是比較清楚的。他一開始的時候不知道怎么回事，突然喜歡上了唱歌。在剛開始的時候，唱歌并不是很好聽，但是他從來不氣呢，每次唱歌的時候總是會投入自己的全部精神。
剛開始的時候因為唱歌不好聽，在這一方面他遇到了許多的挫折�？墒撬看味寄軌蚝芸斓臄[正自己的心態(tài)，繼續(xù)學習下去。最讓我佩服的就是他每次唱歌的.時候總是能夠投入激情。他總是能夠在自己的歌聲里面沉醉其中。經過一段時間的鍛煉之后，他的歌聲變得很有氣場，很有號召力。平常最喜歡的時候就是在課余時間唱一些比較懷舊的粵語老歌。除了唱歌以外，他對一些樂器也是十分的精通。這點我早就知道了，因為他一開始的時候就玩樂器。在小學的時候，他就經常喜歡彈吉他之類的樂器。
每次周末休息的時候，她也要去上培訓班里面培訓自己�，F在他的樂器水平已經非常不錯了，每次班級或學校里面有表演節(jié)目的時候，總是可以看到他出現在舞臺上面。而且除了這些以外，對于我們來說，他也經常幫助我們。因為有的時候看到他在舞臺上表演，總是會讓我們感同身受，我們也想要學習，所以他也總是不辭辛苦地教給我們一些小技巧，或者是一些小知識。不知道大家的班級里面有沒有像這樣的樂器牛人呢？
我們班的高手作文 篇16
你知道嗎？我們班有一個壘球高手，你想知道是誰嗎？那就跟我去看看吧。
胖胖的身體，長著一張可愛的小臉，眼睛明亮得像泉水一樣，他就是我們班的同學，也是我的好朋友——黃謙。
黃謙上課十分認真。只要老師一提問題，他總是第一個舉手發(fā)言，而且回答問題正確流利，聲音也很宏亮。正因為他上課很認真，在班上成績總是在前面。
黃謙同學不僅學習好，力氣也很大，是我們全校的壘球高手。
一次運動會比賽壘球。比賽開始了，只見他一手拿著壘球，身體往后一仰，手中的壘球就像離弦的箭一樣就飛了出去。
啊！同學們都發(fā)出驚嘆聲。大家從來沒見過能把壘球扔這么遠的。都贊嘆著，議論著�？墒�，這時候的黃謙虛卻笑著說：“這點成績算什么呀！人外有人，天外有天。還有比我更厲害的.呢�！鼻疲S謙就是這樣一個謙虛的人。
在我們學校，每次比賽他扔壘球都是第一名。他還和其他學校的同學們比賽過呢，每次都是他第一。
你們說，他難道不是壘球高手嗎？
我們班的高手作文 篇17
在我們班，有許多小能人，有英語天才李婷婷；有力氣大王王佩琦；有音樂高手的吳宇……其中，讓我最佩服的就是李宜飛，他的畫畫技術真的很棒。
李宜飛她個子不高，頭發(fā)很長，喜歡扎個馬尾。眼睛像兩顆黑珠子一樣明亮。嘴巴比較小。當然，這也不是我寫她的原因，我寫她是因為她畫畫的技術非常好。
有一天，早上我一走進教室，就看到同學們在圍著墻上的一幅畫。我走過去一看，哇！真是讓我大開眼界，這幅畫上的荷花，顏色、形態(tài)跟真的一樣。畫內容是：有一個池塘開滿了大片大片的荷花還有很荷葉，荷葉上還有露珠，一些荷花上還有蜻蜓，池塘里的水清澈得都可以看見池塘的底部。同學們紛紛說：“這一定是美術老師畫的，畫太好了�！闭斘覀兌荚谫潛P這幅時，李宜飛湊過頭來：“你們在看什么？”我問她：“你說美術老師畫的這幅畫好不好看？”她連問回答：“這幅畫是我畫的呀！”同學們聽見了紛紛不信。于是她說：“明天我?guī)ь伭蟻懋嫿o你們看�！钡诙�，她真的把顏料，調色盤，水桶都帶來了。只見她先去美術老師那借來紙，然后把紙放在桌子上。她先把顏料擠到調色盤上，弄點水滴進去，然后開始畫了，只見她先把大體的樣畫出來，然后再細畫。過了一會終于畫好了。我們都驚呆了，她不僅畫得好，而且前后居然只用了15分鐘，從那以后我們對她都是刮目相看。
還有一次，她參加我們學校的繪畫活動。一共有20名參賽選手。比賽一開始，其他選手都開始畫，有的.才畫了幾筆就覺得不好看把畫紙丟掉了�？伤恢弊粍硬粍樱覀兿旅娴耐瑢W都很著急，怎么辦呀？她是不是不會畫呀？我已經在心了開始準備安慰她的話了，這時她才提起筆來，細心畫著。過了一會裁判員大聲說離比賽結束只有5分鐘了，她才慢慢的停下筆了，說：“我畫好了�！辈门袉T走過來，看到她畫的畫時眼睛都瞪大了。我想：她一定是她畫得不好，但愿她不要太自卑。半個小時后，結果出來了。我沒心思聽，因為也不會有我們班的選手排在前三名了。結果，“第一名：李宜飛。”當主持人念出這個名字的時候，我驚訝的望著講臺上。在想自己是不是聽錯了。經過幾秒鐘的反應我才確定第一名真的是李宜飛。
俗話說得好：“天才出自勤奮�！彼嫯嬋绱藚柡σ欢榇烁冻隽瞬簧俸顾托难�，我一定要學習她這種不怕苦的精神。
我們班的高手作文 篇18
驀然間，我發(fā)現我們班有許多的武林高手，高手們是個個深藏不露的。
第一位高手：葵花點穴手――周銘。每次下課后，總有幾個男生喜歡摸他的臉，因為他的臉非常的柔軟，就和海綿一樣。于是，周銘便使出了他的絕招――葵花點穴手，幾下就把那幾個同學給打跑了。
第二位高手：凌波微步手――張旭。他跑得特別快，在體育課上，張旭跑的是最快的.。有一次，下課了，他偷偷的打了我肩膀一下，然后便快速的逃跑了，無論我怎么追也追不上，因為他跑的太快了。我只好放棄了。
第三位高手：降龍十八掌――本人。我擁有的這個絕招可是很厲害的。有一天下課后，周銘，李偉豪，還有張鑫一起來打我。打著打著，突然，胡加帥也來幫他們，他使出了一招泰山壓頂把我壓住了。可我用肩膀往后一捅，胡加帥便抱著肚子叫了起來。然后我用我的絕招降龍十八掌給了他們一人一掌，周銘用他的葵花點穴手來點我，于是我用降龍十八掌一掌就打到他胸口。周銘敗下陣來，便讓另兩個人上，可李偉豪便被我一掌嚇得躲到了角落里。張鑫也被我打跑了。我當時得意極了，大搖大擺地走回了教室。
這就是我們班的幾位高手，如果你想認識更多的高手，那么就來我們班吧，我們一定會熱烈歡迎你的。
我們班的高手作文 篇19
我有一個朋友，他是我們班的“足球高手�！�
他踢足球時總沖在第一個，常在比賽中大顯身手，他的球技令我敬佩。
有一次，在上體育課時，老師讓我們學習射門。同學們的表現五花八門，有的同學踢到柱子上了，有的同學踢得太高了，有的同學踢到球門旁邊偏離球門了，只有他百發(fā)百中。只見他抬起腳瞄準方向，用力一踢，圓圓的球就在前方劃出一道弧線，“嗖”的.一聲沖向球門�！鞍�！——球中了�！币粋�同學叫起來，接著其它同學也叫了起來。他見踢的球進門了，高興得手舞足蹈。
還有一次，我和他、其它同學們一起踢足球比賽。比賽一開始，他就帶著足球往球門跑，他的第一球沒中，我們都覺得惋惜。但他一點也不灰心，又沖上去一個鏟球，把球攔截回來，然后把球踢起來，再一個大腳，大家目不轉睛地盯著球，只聽“嗖”的一聲球飛向球門�！扒蜻M了�！彼蠼衅�，嘴上還帶著笑容。真不愧是我們班的足球高手，我們抱著他，和他一起歡呼著。
我十分敬佩他。
我們班的高手作文 篇20
今天我想帶大家認識一位“投籃高手”。他留著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛可迷人了！小小的鼻子和一張愛說話的小嘴巴，總有問題問個不停。他是我們班名副其實的“投籃高手”。
那一次上體育課，老師讓我們練籃球。他彎下腰，不停地運球，籃球好像在他的手上生了根似的`，其他同學無論怎么搶都搶不去。他得意極了，可把其他同學們氣得咬牙跺腳。只見他站在三分線上，目不轉睛地盯著籃球筐，輕輕一跳，球順勢朝著籃筐飛去，在空中劃出了一道完美的弧線，“嗖”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地飛入了籃球筐。耶，一個完美的三分球！大家都說“好厲害”。他更得意了，嘴角一咧，可愛的酒窩頓時出來“助興”了，兩顆大門牙也不由分說出來“亮相”了。
這就是我崇拜的籃球高手，他的球技令我羨慕，他就是我的同學——陳子彥。你們是不是覺得他很厲害呀？
我們班的高手作文 篇21
我們班上有一個非常善于打籃球的人，他的名字叫張軒睿，大家都稱呼他“籃球張”。之所以叫他“籃球張”，是因為張軒睿是我們班眾多籃球高手中的“MVP”。
雖然張軒睿瘦黑瘦黑的，個子不高，但他的籃球水平可不是吹出來的。
有一次我和張軒睿還有幾個球友一起到武測大操場打四V二。我和張軒睿一隊，其余四個人一隊。比賽開始了，張軒睿發(fā)球，他一個高傳球，我一跳接住了球，接下來我們開始了默契大作戰(zhàn)。張軒睿一上來就是一個后撤步、起跳，接著投籃，球在空中劃出一道弧線后，準確無誤地飛進了籃筐。對方四個人頓時目瞪口呆！
還有一次，籃球張和我們球隊的小范打一V一，小范同學實力也不弱，但是一上場根本就不是籃球張的對手�；@球張一個體前變向就把小范給過了，接著他一個輕松的勾手把球一翻，球順勢入筐。“漂亮！”我禁不住拍手贊嘆到�？苫@球張并沒有停下來，緊接著發(fā)球張手就是一個超遠三分空心，在場的人看都看傻了眼，小范更是無奈的搖搖頭。
籃球張出神入化的.球技是與生俱來的嗎？當然不是，我知道他的籃球為什么打的這么好。這離不開他平時刻苦的練習和對籃球的執(zhí)著熱愛。不管是春夏秋冬，還是刮風下雨，籃球場上總看到他揮汗如雨的身影。之所以他這樣努力，是因為他知道：一份付出一份收獲。他每天至少投兩百個籃，每天都要不停地練上籃。就樣這一天又一天的堅持，成就了現在的籃球張。
這就是我們班的“籃球張”，張軒睿。
我們班的高手作文 篇22
我們班的“星”很多，書法星、文藝星、學習星、紀律星……真稱得上是“群星閃耀”��！其中還又一顆閃亮的“繪畫星”，她叫小麗。她的繪畫星的稱號，可不是浪得虛名，那可是有真本事的……
就說那一次吧，我們班辦黑板報，需要在右下角畫一幅插圖，這可不像在電腦上添加圖畫那樣簡單，帶你及“確定”就可以了，我們班委許多同學都畫不好，個個都叫苦不送�！霸趺催@么難畫呀！誰畫得好呢？不畫了，不畫了……”就在大家都為難之際，小麗站了出來，說：“讓我試試吧！”只見她拿上一截彩色粉筆，斜眼看了一眼書上的圖畫，手便在黑板上揮舞起來……一會兒，又拿起黑板刷擦拭一番；一會兒又拿起彩色粉筆舞上幾筆；一會兒又拿起吃在量一下……
過了十幾分鐘，終于完成了，我們馬上湊過去看，只見那黑板上的鴿子，一只張開翅膀，在藍天中展翅飛翔，一只正探著腦袋在看一本書籍，畫得活靈活現。我們看了，無不拍手稱贊。我說：“小麗，你可真行啊！”小麗謙虛的`說：“哪里哪里，其實我畫得也不好�。 �
這就是我們班的“繪畫星”，她不僅畫畫得好，而且熱愛班集體，樂于助人。
我們班的高手作文 篇23
說起樂器我是最感興趣的，因為我喜歡各種各樣的樂器。有這樣的愛好完全就是因為自小在爺爺家長大，原始的村落有著最多的鳥兒，明天早上鳥兒就像是約定好一般，爭先恐后的在我家門口集合，完成每天都有合奏的交響樂，明天早晨我都會靜靜的聽一會，開啟原力滿滿的一天。這就是我喜歡樂器的原因，我幻想有一天我能像鳥兒一樣自然完美的演奏。剛剛進入初中我就加入了我們學校的吉他社，在這里我認識了很多愛好樂器的朋友，當然讓我影響最為深刻的莫過于——李立，我對他的認識就是一個完美的樂器高手。
剛剛進入吉他社的那一天，我就深深的被他吸引。他是吉他社地社長，一個特別清秀的男孩，瘦高瘦高的樣子，細長的手指，干凈黝黑的頭發(fā)，每一個器官的長的恰到好處，如果不是這般年紀我甚至懷疑他是不是又整容的.嫌疑。他的樣貌已經如此驚艷到我，但是他的才藝才是讓我五體投地的存在。剛剛進入吉他社那一天他就給我們表演了一次，他和副社長合作，他負責彈吉他，副社長負責歌唱。剛剛一開始，全場就開始目不轉睛地注視。一首《成都》短短的五分鐘，卻讓在座的很多人留下的淚水，如果不是在現場打死我的不相信這是十多歲孩子演奏的音樂。充滿故事的嗓音和吉他聲，完全的震撼到了全部同學。
俗話說的好“冰凍三尺，非一日之寒"，其實我們社長開始的時候也是初出茅廬的孩子，只不過是后面投入了常人不可理解的努力，手指上的老繭足可以證明。
想起我們親愛的社長，我就對學習和樂器充滿信心，成功不止只是天分，更重要的是后天的努力，只有我們努力才能塑造更好的自己。
我們班的高手作文 篇24
說起樂器高手不得不提的是我們班的張靜同學，她真的是一個玩樂器玩的非常好的人。以前跟他身為同桌，但是從來沒有看他有在學校練習個樂器，但是張一是學生的開幕晚會上他在舞臺上面彈奏了一曲非常現代化非常動感的歌曲以后，大家才發(fā)現，原來他不僅學習成績很好，而且還能歌善舞，還會彈琴。當然這個彈琴并不是說彈鋼琴，而是談一些背著的琴和電子琴之類的。
還記得那一年我們剛開學的時候，她還是一個非常靦腆的女孩，她來到我們班上進行自我介紹以后，然后就安靜地坐在了她自己的位置上面，平時跟大家的交流其實也并不是很多，我們一直以為他是一個不善交流的人，但是當過了兩周以后大家才慢慢的發(fā)現，原來他其實非常喜歡跟人交流，只是對于陌生人來說，他并不擅長跟陌生人溝通，那時候我們大家都彼此不認識，所以才顯得她非常的'安靜，當我們跟他熟了以后才發(fā)現原來他是個逗逼。
也正是因為這次大家的認識，然后慢慢的發(fā)現原來他還是一個學霸，他的成績非常的好，平時我們對于一些不會做的難題也會去請教她，她也會耐心的幫我們解釋，那時候我們以為他只是一個會讀書的女孩子，沒想到他的琴藝也非常的好。有一次班上的班主任告訴我們說學校要舉辦一次迎新生的晚會，那時候我們已經是初二了，所以我們需要代表高年級的去給新入學的同學加油鼓氣，所以我們班也要只派出一個節(jié)目，于是張靜同學就主動地承擔了這次任務，他說他會彈琴，然后他會唱歌，所以就由她來擔任了我們班進行新生晚會的演出。也就是那一晚上，他成了我們學校的名人，因為他的學習成績在我們學校的童年經歷面試排列前十了，沒想到他還是一個能歌善舞的人，還會彈琴。所以那天晚上之后他成了我們學校的風云人物，每個人都認識他，每個人都向他交流學習的心得。
我們班的高手作文 篇25
我們班有一位“武林高手”，是真正的“大俠風范”。什么？不相信��！那你就聽我娓娓道來。
此“武林高手”精通“劍術”，一把太極劍舞得虎虎生威，劍氣凌人。聽說她參加了很多武術比賽，還拿了獎。哈哈，現在你們知道了吧，她就是我們的英語老師——劉老師。
劉老師留著一頭齊耳的短發(fā)，每次上課寫完板書回頭一轉，短發(fā)在空中劃出一條弧線，轉一個圈，就像一個大俠回劍一收一樣，特別有氣勢。她那炯炯有神的大眼睛一盯，多頑皮的小朋友都一動不動了，規(guī)矩得很。劉老師走路鏗鏘有力，只要是劉老師從辦公室走到教室，我們老遠看見都規(guī)規(guī)矩矩地回到教室坐好。好像劉老師自帶一股氣場，能無聲地告訴我們，該回教室準備上課了。
劉老師的課也特別的生動有趣。每次上課前，她都會給我們講一段小故事，然后再引出講課的內容，讓我們印象深刻，難以忘懷！直到現在，英語都是我最喜歡的學科。劉老師布置的作業(yè)也很有趣。有一次，我們學到了一篇做沙拉的文章，她當天晚上就讓我們自己做一做沙拉，我們都覺得特別有意思！
劉老師不僅課上得生動有趣，還習得很多“秘密武功”。據說她不僅能眼觀六路，耳聽八方；還能踏雪無痕，來去無蹤。每次劉老師上課，在班上竊竊私語的小朋友，總能被準確無誤地捕捉到，嚴厲的眼神讓你馬上改正自己的錯誤。班上的`男同學明明看劉老師不在教室，正準備拿教室的粉筆頭來扔著玩，一回頭，劉老師笑瞇瞇地站在教室角落，嚇得男同學立馬把粉筆頭放回講臺。我們都說，劉老師是武林高手，習得一手好武藝。
“武林高手”劉老師現在雖然不教我了，但是，我永遠不會忘記，那個幽默風趣、持一把太極劍、習一手好武藝的老師。
我們班的高手作文 篇26
“武林高手，各顯其才�！辈煌摹拔淞指呤帧�，自然擅長不同的本領。有的擅長籃球，有的擅長跳舞，有的擅長跑步……而我們班的“武林高手”自然就是“歌唱擔當”——董李雯。
一頭瀑布一般的黑長發(fā)，一張白凈的臉蛋，一雙星星般明亮的大眼睛，和一張櫻桃小嘴，構成了一個清純可愛、歌聲動聽的女孩——她，自然就是董李雯。
說董李雯是我們班的“歌唱擔當”，也是名副其實的。若在比賽時，她一開口，準能用歌聲征服一大片觀眾、評委。
記得一次，音樂老師讓各個小組排節(jié)目，節(jié)目的得分作為各小組的期末音樂成績。這下各小組可重視起來了，我們小組也不例外。為了讓小組成員的音樂成績更高，我們決定讓董李雯獨唱，其他同學幫她伴奏、伴舞。我們就不信這迷倒千萬人的`歌喉征服不了音樂老師。
那天，董李雯一開口，全班都安靜了下來，仔細聆聽著她的歌聲。就連樹上的一只小鳥也停在了我們班的窗臺上，還張了張嘴，似乎在說：“哇！真好聽�！币魳防蠋煿麛嘟o我們打了“A”分，還打趣道：“你一唱歌，他們就安靜了，以后都不用我來管理課堂紀律了呢！”
這就是我們班的“武林高手”——“歌唱擔當”董李雯。
我們班的高手作文 篇27
我們班個個都是八仙過�！黠@神通，每一位同學都是“武林高手”。不信的話，讓我一一介紹給你聽吧！
學霸——李弦雅
我們班的李弦雅，雖然比我們的年齡小，但是她的小腦子卻特別的靈活。每一次考試都是班里的前幾名。有次英語考試，試卷發(fā)下來后，上面的題目讓我目瞪口呆，不知從何下筆才好，正當我抓耳撓腮時，李弦雅卻在那認真地做著，只見她飛快地揮動著手中的'筆，不受周圍任何人的影響。試卷成績出來后，老師說班上沒幾個滿分，但是她不出所料，李弦雅考了滿分。小腦袋，果然是我們班的名副其實的學霸呀！
調皮王——崔中豪
我們班最不讓班主任省心的就是調皮王崔中豪了，他總是喜歡用那強勁有力的拳頭打人。有一次我正準備上廁所時，只見他瞪著雙眼冒出可怕的火花，雙手握得青筋暴起。一拳手向小王同學的左臉揮去，當時小王就蹲在地上哇哇大哭，而他卻不以為然，反而哈哈大笑。讓班主任都束手無策。
體育健將——張爾妮
我們班的張爾妮，不僅是班長，而且是體育健將。每次運動會都為班級獲得了榮譽。記得一次運動會，女子跑步比賽，她不費吹灰之力，就沖向了終點，感覺任何項目，對她來說是小菜一碟呢！
光速神之手——沈懷遠
我們的沈懷遠不但成績好，而且寫字飛快。記得有一次我剛寫一排字，他迅雷之及掩耳之勢寫完了一半，真是神速呀，最讓人羨慕的是字也特別漂亮。我們同學也特別好奇，問他：“你是怎么練出來的呀！”他十指合攏地對我們說：“天機不可泄露。”
聽了我的介紹，是不是覺得我們班猶如“八仙過海，各顯神通”呢？有空來我的神仙班級看看吧！
我們班的高手作文 篇28
我們班平時風平浪靜，但只要有一點風吹草動，即上課時我們表現不佳，我們班就會有三位高手走出江湖以懲惡揚善。
第一位是“少林棍王老師”，他的武器是一根經過千錘百煉的木棍。那根木棍曾經在煉棍爐里呆了兩千多年，那是我們王老師的太太太爺爺傳下來的。這根棍子好像特別喜歡我們，每次上課，它都要跟調皮的我們進行多次“親密”地接觸。每當我們講廢話或不聽課，它就會受王老師的“指使”，在我們的頭頂或身邊揮舞。當它“抱”住我們的時候，那慘叫聲不絕于耳，與“少林棍”“親密接觸”最多的是我們班的陳慶宣同學，每次他都會被“少林棍”打得鼻青臉腫，嘰哇亂叫。
第二位上場的是“閃電鏢”丁老師，他第一次上課時就小試了一下“牛刀”。我們班的楊子豪同學不知道是深夜偷雞還是熬夜上網沖浪去了，每到上課，上眼皮和下眼皮就不停地在打架。丁老師聽到楊子豪的鼾聲之后，立馬將閃電鏢準備好，并安上八倍鏡，準確無誤地將之射進楊同學的嘴巴里。楊子豪品嘗到了粉筆的美味，立馬清醒，吐個不停，粉筆灰像瀑布似的從他的嘴里噴了出來。
最厲害的要數“嘮神”李老師，她的武器就是她的`那張嘴，技能是“緊箍咒”。只要她一念經，我們這些“孫悟空”就會痛苦地抱著頭，捂著耳朵，但無濟于事，因為她的咒語在十里之外都能發(fā)揮作用，所以我們每天都生活在水深火熱之中。她緊箍咒的內容大都是管閑事，如下課時，我們在操場上互相追逐，她的緊箍咒就會開啟：“瞎跑啥？瞎跑啥？趕緊回教室！”哎，我們只好乖乖回來。
我們班的紀律正在慢慢變好，三位“江湖高手”也慢慢地消失于江湖，但每當江湖紛亂之時，三位高手便會重出江湖，所以——請時刻準備接招吧！
我們班的高手作文 篇29
你會打乒乓球嗎？我們班有個人可是乒乓球高手，他姓薛，名叫浩文，是我的好朋友，他長得白白胖胖的，戴著一副棕色小眼鏡，活像一位小博士。
大家快來，薛浩文打球了！才幾秒鐘，小小的'球臺旁就擠滿了黑壓壓的人頭。乒乓球擂臺賽開始了，第一個上場的是衛(wèi)藝帥，薛浩文一個發(fā)球就讓衛(wèi)藝帥措手不及，輸了一分，衛(wèi)藝帥也不甘示弱，使出了下旋球，但薛浩文一個上步，回了個長拉球，衛(wèi)藝帥一頂，球出界了，最后衛(wèi)藝帥以3:11慘敗。第二個挑戰(zhàn)者盧帥丞登場了，他滿懷信心，全場也都為他加油，希望能把薛浩文這個連奪3屆大滿貫的高手打下去，盧帥丞發(fā)了一個左下旋，薛浩文隨手一頂，球鉆網了，"好，好球！人群中一陣陣驚呼聲，引得又有許多人跑向這兒，但是因為實力相差太大，這場比賽完全沒有懸念，盧帥丞最終以1:11慘敗。
后來又有幾個人上去挑戰(zhàn)，都無功而返，薛浩文又捍衛(wèi)了自己的大滿貫。
怎么樣？乒乓球高手薛厲害嗎？
如果你也喜歡打乒乓球，你也想來挑戰(zhàn)，就到我們班來找他吧！
我們班的高手作文 篇30
我們班里有個體育高手，他個子高高的，身材瘦瘦的，有一雙像珍珠一樣圓滾滾的眼睛。每次上課，眼睛總是炯炯有神地盯著老師，注意力非常集中，所以他的`成績很好。
他的體育特別好，每次跑步總是第一名。我記得二年級的時候，他參加體育節(jié)男子一百米跑項目，我對他說：“沒跑第一就別回來了�！北荣愰_始了，哨聲一響，他像箭一樣飛出去，把第二名甩開了一大截。我才眨了眨眼，他就沖到了終點。他得了第一名，我一點兒也不意外。除了跑步，他其他的項目也很厲害，比如：足球、跳遠、跳繩、投擲……他的力氣特別大，和他掰手腕我要用兩只手才掰得過他一只手。所以體育老師選他為體育委員。
他特別喜歡踢足球，而且相當厲害。有一次，我和他一起踢足球，他一下子就把足球從操場踢到了架空層，而且每次都是他進球，我根本踢不過他。
我都踢到崩潰了，你們猜到他是誰了嗎？
我們班的高手作文 篇31
真是“名將”聚集“好漢班”��！我們六一班哪一方面都有一些人才。上次說到了“書迷”張遠寧，這次我就給大家介紹“電腦高手”趙志浩吧！
說起趙志浩呀，真是……哎，他語文不怎么樣，數學太粗心，英語十竅里通了九竅（一竅不通）。雖然這樣，他還是振振有詞地說：“英語不及格，代表我愛國。”真叫人拿他沒辦法。但他卻是一個十足的電腦迷。同學們都稱他為“電腦高手”。
他的手指能在鍵盤上揮灑自如地輕輕敲擊，打字的速度也非�？�。有次我和他聊天，我剛發(fā)一個信息，他的回答就緊跟而來。每次我打字打到一半時，他就發(fā)過來幾個問題，讓我回答。弄的我尷尬極了，原本準備發(fā)的那條信息，發(fā)也不是，留也不是。有時他還會利用他這一特點控制別人的`電腦。
這就是我們班的電腦高手。你會不會覺得他太偏科了？
我們班的高手作文 篇32
我們班平時風平浪靜，可一到上課就會出現“江湖高手”，下面由我來逐一介紹。
“少林棍”老師
“少林棍”俗稱竹鞭，是語文老師常用的法寶，語文老師平時對我們比媽媽還親切，可一旦誰不聽話，他就會拿起“少林棍”在她的桌上敲兩下，教室里馬上就變得鴉雀無聲。所以，我們班有些調皮的.孩子就給她起了個外號——“少林武僧”。
“閃電鏢”老師
“閃電鏢”俗稱粉筆頭，是數學老師常用的兵器。一次，班里有兩個同學在課堂上講話，數學老師雖然在黑板上寫公式，但一聽見聲音，就隨手朝發(fā)出聲音的地方發(fā)出一“鏢”。“哇——”，大家發(fā)出了驚嘆聲。原來數學老師扔出去的“閃電鏢”命中率居然達到了百分之百，只見那兩位同學一邊捂著腦袋，一邊“哎呦哎呦”地直叫喚，逗得我們哈哈大笑。
“獅吼功”老師
“安靜，安靜！”英語老師大喊道，高分貝使我們的耳膜嗡嗡直響，連教室的預制板都快掉下來了。我估計，別說一個年級，恐怕連全校都能聽見了。他的吼功真恐怖啊！還有一次，有位同學犯了錯誤，她說：“你知不知道這樣有多危險，萬一砸到同學怎么辦……！”（以下省略一萬字）總之，同學們是最怕他的“魔音”穿腦了，只要他一發(fā)功，我們就立馬投降了。
這就是我們班的江湖高手們，隨著大家越來越聽話，班級紀律越來越好，我相信，他們不久就能退隱江湖了。
我們班的高手作文 篇33
我有一個朋友，他是踢足球的高手。
那天，陽光燦爛，天空湛藍，我們球隊的成員都格外興奮。因為這是創(chuàng)隊以來的第一場比賽，我和隊友們草草說了幾句，就回到了各自分配的位置，我是中場，他是前鋒。起初我對這位瘦瘦的、不是很高的隊友很反感，心想：憑什么你是前鋒而我不是，我可是比你高出一大截，今天我要看你在這一場比賽中出盡洋相。
然而，也正是這場比賽改變了我對他的看法。
比賽開始了，我們都全力以赴，拼命地搶球、傳球，可是臨近尾聲時我們一直和對手打平。就在緊要時刻，球傳到了我的腳下，我想了一會兒，就把球傳給了他，反正也快結束了，一心只盼望他丟球�？烧l知他帶著我傳過去的球左突右沖，繞過了許多防守隊員，這時偏偏有一個對手沖上來，一把奪過了他的球，對手剛想帶著球跑，不料被他用腳靈巧地一勾，球又回到他的腳下，緊接著是快速前進，眼看就快到球門了，突然，兩名膀大腰粗的防守隊員撲了上來，場面就像一只待宰的羔羊被惡狼圍著。他吃了一驚，奔跑中險些滑倒，但沒想到他重心挺穩(wěn)的，用腳尖對著球一顛，又用頭一頂，球彈出了包圍圈，隨即他又快速向球跑去，一眨眼的功夫，他突破了所有防守隊員，而球又回到了他腳下。只剩下門將了，他邊跑邊尋找落腳點。啊，找到了，他停了下來，擺腿一踢，守門員撲向球，“咚”的一聲，球打在了門柱上，巧的.是，球竟又側彈進了球門去。在比賽終止的一剎那，球進了，這場比賽也因他這一腳而畫上了一個圓滿的句號。
他叫陳奕璋，這場比賽后，他成了我心中的足球高手，我們也成為了好朋友。
我們班的高手作文 篇34
我們班上有許許多多的高手，這一個個“高手”，他們各有各的本領，讓人“敬佩”不已。
我們以前的周老師就是一個“搞笑高手”。一天，上英語課時，上著上著盧俊杰開始不安穩(wěn)了，用鉛筆插著橡皮拿在手上轉悠。老師見了問：“小盧，你是不是在烤土豆呀?”這句話都把我們逗得大笑不止。盧俊杰嚇得忙把“土豆”倒過來放在桌上。周老師看了又說：“你怎么又開始弄蛋糕了？人家的蛋糕都是蛋糕大，蠟燭小，你怎么弄反過來了？”聽了這席話，我們都哄堂大笑，笑聲差點把教室的屋頂給掀翻了。
我們班上還有一個“違紀高手”，她就是王舒暢。周一到周五，她幾乎每天都遲到。班干記的遲到名單中，她幾乎每天都上榜。上課鈴響了，大家都往教室跑，只有她還在外面晃悠。被記入留校黑名單，她總能溜之大吉。
說了這么多，你不要以為我們班只有這些調皮蛋的高手，我們班真正的高手才是特別多。我最佩服的就是趙佳睿了，她是我們班的“學習高手”。她上課時能專心聽講，積極回答老師的問題，課后認真完成作業(yè)。有一次她的數學考得不是很高，她就讓媽媽另外買了一套數學試卷，每天完成了學校的`作業(yè)以后再給自己加作業(yè)，功夫不負有心人，她的成績始終在班級名列前茅。
我們班還有一個“運動高手”，他就是朱俊森。每次開運動會，只要他一上場，第一名肯定拿下，有了他的成績，我們班每次運動會的總分都是數一數二的。去年的運動會，他意外受傷沒能參加，我們班的總分第一次落在后面。
我們班是一個團結和諧的集體，在這個集體中有許許多多的高手。
我們班的高手作文 篇35
我們班是一個“強”者如“云”的班，其中有四十六位好漢，他們個個身懷絕技�，F在讓我找出幾位介紹一下，讓大家看看他們的本事。
鼻涕大王——我，從小我就患上了鼻炎這一大難病，每當春夏它都會突然爆發(fā)。有一次，我們正在教室里上課，班上的氣氛不亦樂乎，突然一聲“紜鋇囊簧、蚱屏似驕玻、Ъ由俠鮮σ還、4只眼睛一下子盯著我，其中，不少人還邊嘆氣邊說：“真是個鼻涕大王�。 崩蠋熞踩滩蛔∵呅呎f：“你知道你侵犯了我們在安靜環(huán)境中學習的權利嗎？”我低聲道：“嗯�！睆拇�，這大名鼎鼎的“鼻涕大王”也開始叫了起來。
我們班還一個總是喜歡回憶過去的.人，他就是被稱為“想當年”的丁之鍵，丁之鍵幾乎每天每時每刻都在回憶他以前瘦的時候。有一天，我們正在跳繩，丁之健過來說他也要跳，誰知，他才跳了三四下就被繩子搞了一個大馬趴，但他毫不在意地說：“想當年，我跳繩可厲害了，一分鐘一兩百個！”中午自習時，他不知好歹地去了被稱為“惡棍”班的9班，而且站在門前說：“讓你們班的四大天王出來跟我干一架��！”在他“堅持不懈”的嘲諷之下，9班四個人出來揍了他好幾下才走了，他還大聲說：“想當年，還沒有人敢打我呢！你們算老幾！”我們聽都哈哈大笑。
我們班的巾幗英雄中，有一位跳繩達人，她便是林慧雨。有一次，我們班搞了一次跳繩比賽，班上同學全數參加，她在第一場中便以一百四十的成績戰(zhàn)勝了管禮，決賽中，她更是拿出了她的看家本領邊走邊跳，只見她一邊在跑步一邊跳繩，我們男同胞在一旁呆若木雞地看著她，腦中浮現出一句話：巾幗不讓須眉。
我們五（7）班的高手不是很多呀？
我們班的高手作文 篇36
她有一雙烏黑發(fā)亮的長發(fā)，整齊的劉海下有一雙快活明亮的黑眼睛，辮子彎彎曲曲的，像個母“c”。她特別喜歡畫畫，因此我們送她了一個雅號——“畫畫高手”，她就是我們班的廖語杭。
廖語杭的書包里有一本素描本，只要一有空，就拿出素描本在畫畫。她非常用心，不慌不忙，慢慢地，慢慢地，將人的各個部位一絲不茍地畫下來，仿佛人在紙上動。
廖語杭還在班里開了一家“畫畫裝飾店”，自從廖語杭開了這家店，有許多人過來“應聘”，潘菲、陳星羽、徐若桐、都過來“應聘”。瞧啊，廖語杭在那里全神貫注地畫畫，她工筆細描，揮筆速寫。先將一個人的頭畫好，在擦掉頭頂上的一部分，畫個圈圈，寫上“奮斗”二字。然后將拳頭一絲不茍地畫下來。她把拳頭畫得非常逼真?zhèn)魃�，像是真的在握拳頭。裙子慢慢地被她畫好，顯得十分漂亮。人腿的粗細她估量了一下，畫得不細不粗，剛剛好。鞋子被她畫得栩栩如生，有鞋帶，仿佛像真的。再看了一眼整幅畫，像是真實世界中亭亭玉立的女孩，非常逼真?zhèn)魃瘢乙卜植磺暹@是畫中還是真實了。我也看了一眼非常羨慕。我也看過了潘菲、陳星羽、徐若桐畫的`畫，都不如廖語杭好。
告訴你哦，她畫畫時超級聚精會神的，從來不理人，甚至高聲喧嘩她也聽不見，所以她畫畫時，你跟她說話，她是絕對不會理你的。
令人佩服啊，我佩服她那種全神貫注的精神，真不愧是“畫畫高手”��！
我們班的高手作文 篇37
我們班有兩位“江湖高手”。不知道是誰吧，請讓我來一一介紹。
“少林棍”老師
“少林棍”，俗稱：教鞭，是我們班語文老師的常用“武器”。別看她平時和藹可親，但是，只要我們不聽話，她便會使出絕招——“少林棍”神功。
記得有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧非凡。語文老師走進教室，鐵青著臉站在講臺上，二目如電，掃視“江湖”，操起天下無敵的“少林棍”，使出神功，狠狠地敲著講臺。只聽“啪！啪！啪！”三聲巨響，原本吵鬧的'“江湖”一下就變得雅雀無聲。同學們一個個，緊閉雙唇，目不敢斜視，身不敢亂動，生怕“少林棍”抽到自己身上。
“閃電鏢”老師
“閃電鏢”，俗稱：粉筆，是我們班數學老師的常用“武器”。經過千錘百煉，他可是個神槍手，彈無虛發(fā)，百發(fā)百中。
這天，兩個同學在數學課上講話。數學老師抓起兩只“閃電鏢”，隨手一揚，雙雙擊中目標。只聽“��！”“啊！”兩聲，那兩個同學捂著額頭，趴在桌上，被這突襲嚇出了一身冷汗。
“江湖上”噓聲一片。
有了這兩位“江湖高手”，我們班的組織紀律明顯改善。相信不久的將來，兩位“江湖高手”就得退隱江湖啦！
我們班的高手作文 篇38
在沁陽一小五(5)班，有一個打籃球非常厲害的人，他的名字叫“丁博然”。
他個子高高的，長著一頭黑烏烏的頭發(fā)，皮膚像雪一樣白，棱角分明的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛，
記得四年級的時候，我們幾個強強聯手，竟然打過了體育老師。那時正是冬天，我穿著睡衣便直奔去學校了，下午第二節(jié)課是體育課，體育老師看我們熱血沸騰的打著籃球，便走過來說:“要不要我跟你們比試一下�。俊甭犃诉@話，我們便連忙請體育老師來比試。
我們分好隊，缺了一個人，然后我們全體成員都同意體育老師隊是七個人，我們隊是八個人，經過了二十分鐘的.比拼，兩隊依然是平局，在五分鐘的加時賽里，體育老師又投進了一個球，幸虧，丁博然又投進了一個球，然后又成功把球搶了過來，可是手一滑，球從丁博然的手中脫落，看著球馬上出線了，我便像兔子一樣飛快的去攔下籃球，還好球沒有出線，只不過我的腳過線了，然后，我把球飛快地傳給了丁博然，之后，丁博然便把球投進了，在投進的那一瞬間，時間到了，所以，在這次比拼中，我們贏了！
還有一次，我們班幾名同學說要給丁博然比試一下球技，丁博然毫不猶豫的答應了。在比試中，一個個被丁博然打的落花流水。
這就是我們班的籃球高手——丁博然，他是不是很厲害呢？
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