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閱讀讓生活更美好作文(精選81篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的閱讀讓生活更美好作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀讓生活更美好作文 篇1
海倫·凱勒說(shuō)過(guò):“一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)線寬闊的海洋!睂(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)像彩筆,將我的生活裝點(diǎn)的更多姿多彩。
我喜歡的書(shū)有很多,有些書(shū)讓我沉浸在它有趣的故事之中,比如《哈利波特》、《納尼亞傳奇》等;而有些書(shū)讓我看到了世間百態(tài),如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等。而我最喜歡的是俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》。
這本書(shū)的情節(jié)一波三折,對(duì)人物的心理描寫(xiě)地酣暢淋漓,使我在讀的`時(shí)候總是入了迷,只見(jiàn)我的雙眼直勾勾地盯著書(shū),整個(gè)人都埋在書(shū)里。當(dāng)我讀到馬美拉多夫被富人害死時(shí),我會(huì)眉頭緊鎖,為書(shū)中的馬美拉多夫一家感到痛惜。當(dāng)我讀到盧仁威脅杜尼亞的時(shí)候,我又經(jīng)!柏(zé)備”盧仁,在讀書(shū)的時(shí)候會(huì)不經(jīng)意地嘟囔幾句“真是的”。當(dāng)我讀到杜尼亞終于看清了盧仁后,又會(huì)喜笑顏開(kāi),為杜尼亞的正直感到開(kāi)心。
書(shū)是燈塔,引領(lǐng)我們走向充滿希望的未來(lái);書(shū)是火苗,溫暖我們孤獨(dú)時(shí)的心靈;書(shū)是翅膀,幫助我們飛向廣闊的藍(lán)天。我認(rèn)為閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇2
以前的我是不愛(ài)閱讀的,但現(xiàn)在我簡(jiǎn)直愛(ài)到不行,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)閱讀中閱讀書(shū)本中原來(lái)是這么多姿多彩的。
我從二年級(jí)起就喜歡上了讀書(shū)了,剛開(kāi)始我還是一臉的'不情愿,才讀了一個(gè)月后我就不想我就想放棄了,可是媽媽說(shuō)不行,閱讀是一種好習(xí)慣,如果你連讀書(shū)都堅(jiān)持不了,那你還要哪件事情可以堅(jiān)持呢?
就這樣,我聽(tīng)了媽媽的話,每天堅(jiān)持閱讀書(shū)本,可直到有一天我實(shí)在堅(jiān)持不下去了,可媽媽卻鼓勵(lì)我閱讀是可以改變?nèi)松,總有一天你?huì)因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)行閱讀而感到開(kāi)心高興。
我最終聽(tīng)了媽媽的話堅(jiān)持了下來(lái),現(xiàn)在的我就和小書(shū)蟲(chóng)一樣,一有時(shí)間我就看書(shū),別的小朋友下課在玩,我在看書(shū)。
我看書(shū)的姿勢(shì)也是千姿百態(tài),我有時(shí)會(huì)托著下巴,有時(shí)也會(huì)趴在床上看,而且有時(shí)我也會(huì)盤(pán)著腿坐在沙發(fā)上看我在睡覺(jué)時(shí)也會(huì)把一本書(shū)放在我的臺(tái)燈旁邊才能安心的睡著。
我看的書(shū)也是數(shù)不勝數(shù),有四大名著,《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《三國(guó)演義》,《水滸傳》,還有世界名著《安娜卡列尼娜》,《巴黎圣母院》,《呼嘯山莊》等等。
閱讀使人開(kāi)心,使人快樂(lè)使人成長(zhǎng)。從閱讀書(shū)本中我真的學(xué)到了不少知識(shí),總之就是一句話,閱讀使人更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇3
人們都知道書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是打開(kāi)新世界的鑰匙,閱讀只是一個(gè)翅膀,幫助你在知識(shí)的海洋中飛行。孫中山說(shuō)過(guò)我一天不讀書(shū)便不能生活,人們都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯,在學(xué)習(xí)的路途中少不了閱讀。
閱讀是一件很平常的事,只要能認(rèn)識(shí)字就能閱讀。以前我是十分不喜歡閱讀的,因?yàn)槲也幌矚g閱讀的原因是我我爸我媽總是打擾我,看電視讓我讀書(shū),我從來(lái)不喜歡閱讀,也對(duì)閱讀沒(méi)有興趣,但是后來(lái)我十分的喜歡閱讀。
因?yàn)槭忻嫔嫌辛嗽S多很有趣的書(shū)籍,不僅比電視上演得好看,還能開(kāi)闊我們的視野,讓我們懂得更多的東西。閱讀可以讓你知道更多的世界,更多的信息可以讓你知道非常非常多的東西。比如安徒生童話中有許多感人的故事,還有許多好聽(tīng)的.故事,這是我讀過(guò)的一本非常經(jīng)常讀的書(shū)。在里面有許多感人的片段,比如賣火柴的小女孩中,小女孩被凍死。書(shū)籍中還有許多許多的名人名言與好詞好句,這都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。擁有更廣闊的視野。
對(duì)我來(lái)說(shuō)閱讀是讓我們學(xué)習(xí)更扎實(shí),讓我們的生活更美好,更加的充實(shí)。
閱讀讓生活更美好作文 篇4
每個(gè)人都有書(shū),而且不止一本書(shū)。那么書(shū)是用來(lái)干什么的.呢?書(shū)是用來(lái)閱讀的,閱讀能讓你們生活更美好。
讀書(shū)能讓我們開(kāi)心,一本本內(nèi)容豐富的書(shū)有很多,隨便拿出一本書(shū)就能讓你看到非常精彩。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),我們遇到很多難題,只要有書(shū)你提問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么都能答上來(lái)。書(shū)能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,能讓我們變得開(kāi)心和快樂(lè)。
高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
都能讓我們成長(zhǎng),你長(zhǎng)大做飯不會(huì)有菜譜,書(shū)不會(huì)發(fā)明,友發(fā)明出,不會(huì)科學(xué)有科學(xué)書(shū)了,如果你在野外迷了路,書(shū)上有教材可以教你怎么樣出去。也可以教你怎么生存。
我們讀書(shū)要讀一科愛(ài)一科,不要沒(méi)讀完就出去玩兒。
閱讀能讓我們生活變得更美好,更有趣,閱讀能讓我們開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀讓生活更美好作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我們?nèi)粘I钪械闹呐笥,?shū)的作用有很多,書(shū)可以幫助我們成長(zhǎng)。
書(shū)是鑰匙,可以打開(kāi)智慧之門。書(shū)是階梯,幫助人們登上理想的`高峰。書(shū)是良藥,能治愚昧之癥。
而我們獲取書(shū)的力量,就要閱讀。閱讀是什么?閱讀就像是隱身的串門。你可以去桑娜家?guī)兔。你也可以去杏林子家學(xué)習(xí)寫(xiě)作,你還可以去老舍寫(xiě)的草原上去游玩。
閱讀是什么?閱讀是一次心靈的交流。你可以和羅丹討論怎樣刻畫(huà)像,你可以問(wèn)老漢的太太是否傷心過(guò),你還可以和火車上嘲笑老婦人的兩個(gè)小姑娘,去問(wèn)他們當(dāng)時(shí)的心情。
閱讀是什么?閱讀是思想的碰撞,閱讀是內(nèi)心的構(gòu)造。多讀書(shū)是我們小學(xué)生的基本任務(wù)。讀書(shū)就像和過(guò)去幾千年的作者對(duì)話、交流一樣。
還有更重要的作用呢,閱讀還可以收獲知識(shí),閱讀可以提高寫(xiě)作水平,閱讀還可以提升想象力。閱讀讓我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng),閱讀是與書(shū)中的主人公交朋友。
我愛(ài)閱讀,我無(wú)聊時(shí)我拿起書(shū),我開(kāi)心時(shí)我拿起書(shū),我激動(dòng)時(shí)我也拿起書(shū)。無(wú)論什么時(shí)候,我都喜歡拿起書(shū)來(lái)看。因?yàn)橹挥幸粋(gè)原因,我愛(ài)閱讀。
我相信,閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”楊絳說(shuō):“讀書(shū)好比串門——隱身的串門兒!倍鴮(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)籍與閱讀這兩種東西,是我生命中必不可少的。
一閑下來(lái),我便捧一本書(shū)端坐在沙發(fā)上,目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)中的內(nèi)容。時(shí)而笑,時(shí)而哭,時(shí)而嘆息,時(shí)而尊敬,總之我的情緒隨著書(shū)中的內(nèi)容的變化而變化。
有人會(huì)覺(jué)得,閱讀是枯燥無(wú)味的,不就是盯著文字在那兒看上幾個(gè)小時(shí)?傻乎乎的.說(shuō)幾句胡話,一點(diǎn)意思也沒(méi)有。也許,從前的我會(huì)這么覺(jué)得吧,但在一次巧合之下,我愛(ài)上了閱讀。當(dāng)時(shí),我們班上,掀起了兩股“風(fēng)”,一股是《查理九世》“風(fēng)”,一股是《淘氣包馬小跳》“風(fēng)”。在好奇心的驅(qū)使下,一下看到書(shū)就躲到一旁的我,這次竟要媽媽買了十本書(shū)!我趕緊打開(kāi),其中一本《查理九世》便讀了起來(lái)。我飛速的閱讀著,真是太有趣了!也就在這個(gè)時(shí)候,我愛(ài)上了閱讀。
書(shū)就像我的一位知心朋友,我的喜怒哀樂(lè)都在他這里得到。難過(guò)的時(shí)候,他會(huì)逗你開(kāi)心;憤怒的時(shí)候他會(huì)安慰你……
其實(shí)當(dāng)你真正遨游在文字的海洋時(shí),你會(huì)覺(jué)得閱讀真的很有趣,它會(huì)讓我們的生活變得更加美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇7
當(dāng)你問(wèn)我什么讓生活更美好,我會(huì)毫不猶豫的回答——當(dāng)然是閱讀啦!我個(gè)人覺(jué)得閱讀會(huì)讓這個(gè)美好的世界,變得更美好。
要是你們問(wèn)我為什么,原因就是小時(shí)候我做事,或干什么都沒(méi)有毅力,總是半途而廢,媽媽為此很是苦惱。一天,媽媽給我了一本魯濱孫漂游記。我從這本書(shū)里感受到做什么事都要有毅力、恒心……同時(shí)魯濱孫還使我明白了許多道理。
同時(shí),我發(fā)現(xiàn)了閱讀的.好處,也是讀過(guò)許許多多的書(shū),比如胡麗,列娜小王子,小公主,《伊索寓言》……等等。
書(shū)可以讓人明白許許多多的到呢還可以給人帶來(lái)歡樂(lè)。
我為什么會(huì)說(shuō)閱讀會(huì)帶給我們?cè)S多樂(lè)趣和歡樂(lè)呢?那是因?yàn)椤幸淮挝以跓o(wú)聊透頂?shù)臅r(shí)候,媽媽給了我一本名叫——綠墻里的安妮這本書(shū)。先開(kāi)始我是非常不感興趣的,最后我才開(kāi)始看,我看著看著,很快就入迷了。聽(tīng)不見(jiàn)樓上的裝修聲,聽(tīng)不見(jiàn)弟弟的哭鬧聲,周圍都靜悄悄的,直到吃飯時(shí)媽媽喊我。我才停下才回過(guò)神來(lái)。
閱讀就是會(huì)帶給我們?cè)S多快樂(lè),會(huì)在你寂寞無(wú)聊時(shí)陪伴你。也會(huì)在你開(kāi)心時(shí)陪伴你。
我也讓我們靜下心來(lái),體會(huì)書(shū)帶給我們的樂(lè)趣,與歡樂(lè)吧。
閱讀讓生活更美好作文 篇8
一本好書(shū),猶如一杯清香的綠茶,沁人心脾;一本好書(shū),猶如一片柔軟的面包,讓渴望知識(shí)的人得到滿足;一本好書(shū),更如一位如影隨行的好朋友,它無(wú)處不在,讓我的生活更加美好。
我是一位愛(ài)閱讀的女孩,書(shū)讓我著迷。在讀書(shū)時(shí),書(shū)就是我最好的.朋友,更像一位導(dǎo)師帶領(lǐng)我游歷祖國(guó),開(kāi)拓我的視野。書(shū)也是一位智者,總能在我迷失方向時(shí),給我指點(diǎn)迷津。
一次媽媽做好飯菜催我快來(lái)吃,我隨口答應(yīng)一聲而人還坐在那目不轉(zhuǎn)睛地沉迷在小說(shuō)中。媽媽見(jiàn)狀只好自己先吃,當(dāng)我看到女主人公要跳崖時(shí),不禁喊到:“別跳下去,你還有機(jī)會(huì)!”話音剛落,媽媽就跑過(guò)來(lái),看看我出了什么事情。
還有一次,爸爸、媽媽要出門,說(shuō)會(huì)晚點(diǎn)才能回,讓我自己先吃飯。他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了飯菜,叮囑我要趁熱快點(diǎn)吃。我敷衍了一句,繼續(xù)捧著書(shū),跟楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳一起玩耍。我仿佛是馬小跳,帶著朋友們?cè)诠适轮携偼,早把吃飯的事忘到腦后了。當(dāng)爸爸、媽媽回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)飯菜一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng),他們拉著我一起吃遲到的晚餐。
喜歡閱讀是百利而無(wú)一害的事情,所以我覺(jué)得閱讀讓我的生活更加美好。讀書(shū)時(shí)還要做到“多讀書(shū),讀好書(shū)”,這樣才能體會(huì)到閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇9
閱讀書(shū)籍可以讓人的視野更加開(kāi)闊,閱讀可以使人獲得知識(shí)豐富干枯的生活,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)閱讀,是閱讀讓我快樂(lè),是她讓我的生活更加精彩,閱讀是一種享受,一天下午遠(yuǎn)離城市的`喧嘩,安靜地坐在書(shū)桌旁,讓自己置身于書(shū)中,感受寧?kù)o的精彩,是一種無(wú)聲的歡樂(lè)!
閱讀對(duì)我的影響很大,加一個(gè)安靜的下午,我的作業(yè)都寫(xiě)完了,有些無(wú)聊,便翻開(kāi)了《意林》這本書(shū)這里的每一篇文章都深深的吸引著我,像是有隱秘一樣,我越來(lái)越沉浸在書(shū)香里,我和美篇文章中的主人公一同感受,與他們同分享快樂(lè)與悲傷,每一篇文章都讓我情緒連綿起伏。我喜歡在書(shū)的海洋里暢游!閱讀是燈塔給大海的帆船照亮方向;閱讀是翅膀,載著夢(mèng)想飛翔;閱讀是鑰匙,打開(kāi)我們的知識(shí)大門。我喜歡讀《意林》這本書(shū)讓我感受到閱讀真的讓生活更加精彩快樂(lè)
閱讀不僅讓我的知識(shí)豐富,還讓我明白了許多道理,閱讀讓我們的生活更加美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇10
閱讀是一把鑰匙,可以開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)之門;閱讀是一片未知的海洋,讓我們?nèi)ヌ剿;閱讀是一座燈塔,照亮我們前進(jìn)的路……
閱讀,是我的愛(ài)好!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!薄皶(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也給我解開(kāi)許多謎團(tuán)。
每一本書(shū)中都有不同的故事!断穆宓木W(wǎng)》寫(xiě)了動(dòng)物們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中有趣的事情;《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜在荒島上的'生活;《草原上的小木屋》寫(xiě)了一家人到西部的生活;《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我們對(duì)未知事物的謎團(tuán)……書(shū)不僅僅能讓我們收獲知識(shí),還可以為生活帶走無(wú)聊和煩惱。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱,小狗在寬闊的廣場(chǎng)閑庭散步,而我的心情卻不是很好,甚至還有一些煩惱。我趴在書(shū)桌上,一副無(wú)精打采的樣子,覺(jué)得世界沒(méi)有了生機(jī)與活力。于是,我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū),開(kāi)始慢慢地閱讀起來(lái)。讀著讀著,就進(jìn)入書(shū)的海洋。我時(shí)而大笑,時(shí)而平靜,時(shí)而感懷……心情也隨之好轉(zhuǎn)并豐富起來(lái)。
閱讀,是我的愛(ài)好,它使我的生活變得更加美好而豐富!
閱讀讓生活更美好作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔罴倮铮议喿x了前蘇聯(lián)著名作家高爾基所做的三部曲之一——《童年》,他與《在人間》《我的大學(xué)》并稱自傳體三部曲。
《童年》主要講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲喪父后,隨母親前往尼日尼投奔外祖父。在外祖父家里,一切都是無(wú)聊平淡的,在那里,還有兩個(gè)整日為分家而爭(zhēng)吵的舅舅,幸好還有慈祥善良的'外祖母保護(hù)她,安慰她。阿廖沙就是在這種生活中,一步步艱難地度過(guò),活下去。
讀完這本書(shū),我感受到了阿廖沙在艱難的生活中經(jīng)歷苦難,對(duì)苦難的充分認(rèn)識(shí)。以及“小茨岡”那種同情,關(guān)愛(ài)之心,感受到了雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅的邪惡,他們對(duì)待老師傅格里高里是那樣毒狠。
這本書(shū)充分體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層小市民們的黑暗生活。揭示了他們的丑陋面貌,充分體現(xiàn)了人們對(duì)自由、對(duì)光明的無(wú)比向往,對(duì)幸福生活的無(wú)限憧憬。
通過(guò)讀書(shū),我可以體會(huì)到書(shū)中各種情節(jié),可以感受到書(shū)中各種人物的特點(diǎn)。讀書(shū),可以讓我的生活更美好,所以以后我應(yīng)多讀書(shū),讀好書(shū)。
閱讀讓生活更美好作文 篇12
偉大的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!边@是閱讀讓我們的生活變得更美好。
剛開(kāi)始我并不喜歡讀書(shū),是楊紅櫻是楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)吸引了我,讓我越讀越想讀,每次都沉浸在書(shū)的海洋中,使我久久不能自拔。每次我都會(huì)被故事中的情節(jié)所吸引,不看完這本書(shū)我都會(huì)睡不著覺(jué)的。
我發(fā)現(xiàn)每次多讀一本書(shū),我懂的東西就會(huì)越多,寫(xiě)作的技巧就會(huì)越來(lái)越好。剛開(kāi)始我寫(xiě)的作文每次,得的都只是良,自從我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)時(shí),我的寫(xiě)字寫(xiě)作能力每次都會(huì)好一點(diǎn),慢慢的'我從良變成了優(yōu)下再?gòu)膬?yōu)下變成了優(yōu)上,我寫(xiě)的作文也蒸蒸日上。
當(dāng)你讀書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)很有吸引力,會(huì)讓你讀的廢寢忘食忘乎所以,所以讓自己沉浸在其中無(wú)法自拔。而且書(shū)還可以教給你一些永遠(yuǎn)從老師那里學(xué)不來(lái)的知識(shí)會(huì)讓你的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。學(xué)習(xí)很好的人,一般都喜都喜歡讀書(shū),如果你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,你下課的時(shí)候看了很多很多的書(shū),那么你的成績(jī)也不會(huì)差。
我覺(jué)得閱讀讓我的生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇13
著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”俗話也說(shuō)的好:“書(shū)中自有黃金屋”,“書(shū)中自有顏如玉。”閱讀讓我的生活變得更加豐富多彩。
我是學(xué)校里著名的小書(shū)蟲(chóng),我喜歡在書(shū)的.海洋里遨游,探索書(shū)中蘊(yùn)含的奧妙。書(shū)中那一行行清晰的字跡猶如一位位導(dǎo)游,帶我去到書(shū)中奇妙的世界,采摘酸甜可口的知識(shí)果實(shí),嘗一口就會(huì)感到那甘甜的汁水在口中回蕩許久,仍口有余香。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我并不是很喜歡閱讀,在某一次期中考試中,我的成績(jī)一落千丈,這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。我的頭上仿佛頂著一朵黑壓壓的烏云,回到家,我一倒頭就躺在了沙發(fā)上,伸手一抓,咦,這是什么東西?哦,原來(lái)是一本書(shū),反正閑著也是閑著,我翻開(kāi)書(shū)閱讀起來(lái)。可是沒(méi)想到,這隨隨便便的一看卻讓我置身于書(shū)的世界,久久不能自拔,陶醉其間……
閱讀,是一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心田;閱讀,是我知心的伙伴,陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;閱讀,是一塊故地,讓我想來(lái)就來(lái),想去就去;閱讀,是一位良師,讓我受益無(wú)窮……閱讀讓我的生活更加美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇14
在生活中,沒(méi)有一刻離開(kāi)樹(shù)的時(shí)候,等你買菜的時(shí)候需要計(jì)算收錢的對(duì)不對(duì);你在交流時(shí)呢,不需要一些知識(shí)與別人交流;所以讀書(shū)永遠(yuǎn)離不開(kāi)我們的生活。
世界上如果沒(méi)有書(shū)就會(huì)變得一片黑暗,許許多多的生靈就會(huì)因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知而被殺害。如果再這樣下去,過(guò)不了多久,世界除了人就沒(méi)有別的生物了,只剩下無(wú)知愚蠢放肆的人們,在這個(gè)世界上就只剩下黑暗了,這沒(méi)有書(shū)日子真可怕呀,那還不如活在書(shū)的'世界呢!
世界上如果沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有真善美,只有丑惡。講在沒(méi)有書(shū)的日子里,可能因?yàn)橛腥藶榱艘恍┎槐匾睦娑ハ鄰P殺,世界上到處蔓延著戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)火紛飛。在這世界中有國(guó)家和國(guó)家打的那種大戰(zhàn)爭(zhēng),有支持派和反動(dòng)派打的那種戰(zhàn)役,還有小孩子的打架,所以還是讓我們?cè)跁?shū)的世界中遨游吧。
書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,珍惜我們看書(shū)的每一分鐘每一刻吧。
閱讀讓生活更美好作文 篇15
書(shū)是什么?書(shū)是打開(kāi)我們心靈的鑰匙,書(shū)是照亮我們前進(jìn)道路的燈,說(shuō)是帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋遨游的船而閱讀讓我們?cè)跁?shū)中盡情的遨游。
小時(shí)候我常常和書(shū)打交道,那一天我們一家四口正在餐廳吃飯,爸爸和我說(shuō):“等會(huì)兒吃完飯我們出去有事,哥哥陪你在家!蔽衣(tīng)了,不假思索的回了一句:“哦,知道了!”吃完飯問(wèn)題來(lái)了,天黑了,哥哥又只待在自己的房間打電腦又不讓我進(jìn)去,家里沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音,整個(gè)家里顯出一絲絲恐怖,讓我聯(lián)想到那些女鬼、幽靈、壞人等。于是我把家里的所有的'燈都打開(kāi)了,就連廁所都不敢去,怕鏡子里突然閃現(xiàn)出一個(gè)女鬼,或者是自己身后有什么東西,我只好忍著。雖然家里沒(méi)轉(zhuǎn)燈都是亮的,但我還是擔(dān)心家里會(huì)有什么可怕的人或東西,這時(shí)我打開(kāi)了書(shū)本開(kāi)始閱讀起來(lái),讀著讀著,我整個(gè)人仿佛已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)虛擬的世界,在那里我可以和書(shū)中的人物交談、玩耍,我已經(jīng)陶醉了?粗粗职謰寢尰貋(lái)了,是閱讀讓我克服了恐懼,讓我陶醉,讓我快樂(lè)。
有一次我為了一件小事情和同學(xué)爭(zhēng)吵,我心中一直咽不下那口氣,覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò),都是同學(xué)的問(wèn)題,所以我很不甘心,為了冷靜下來(lái),我在此翻開(kāi)了書(shū)本,又一次陷入了書(shū)中的先進(jìn),慢慢的我把事情忘得一干二凈了,我也慢慢認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并且向同學(xué)倒了歉,我們又成了好朋友,好同學(xué)。
閱讀讓我冷靜,讓我理智,讓我智慧。讀書(shū)讓我快樂(lè)、幸福,閱讀讓我們的生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇16
我的母親在我很小的時(shí)候就將《意林》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊讀給我聽(tīng)。我總是聽(tīng)得十分入迷,這也許是我后來(lái)酷愛(ài)閱讀的一個(gè)重要原因。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!备郀柣倪@句名言讓我念念不忘,是。∫槐竞脮(shū)能讓我們開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),使人變得更加睿智,心胸寬廣。
而且一本真正的好書(shū)還會(huì)使讀者產(chǎn)生共鳴,這個(gè)人好像就是我啊!坝械娜嘶钪,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”這是一首紀(jì)念魯迅的詩(shī)。讓我感到了一種贊美和一種諷刺,是一種讓多數(shù)人產(chǎn)生共鳴的藝術(shù)境界。這樣去品味一句話,一首詩(shī),一本書(shū),實(shí)在是生活中一種十分美好的事。
閱讀也讓我結(jié)識(shí)了許多性格迥異,多態(tài)多姿的“小伙伴!
讀《草房子》時(shí),我關(guān)注的不是調(diào)皮可愛(ài)的主角桑桑。哦,是性格內(nèi)向恬靜的女孩紙?jiān)。她的身上有著許多謎底,命運(yùn)坎坷讓人感嘆她的堅(jiān)強(qiáng)。
讀《再見(jiàn)了,艾瑪奶奶》這本圖書(shū)時(shí),以她最寵愛(ài)的小貓視角寫(xiě)了她從不幸發(fā)生到平靜離去的'過(guò)程。艾瑪奶奶始終沒(méi)有掉一滴眼淚,只是給身邊的親人足夠的關(guān)懷,讓他們不再悲傷。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的悲慘結(jié)局讓人無(wú)比傷感,同時(shí)林黛玉不加掩飾的才氣讓我驚嘆無(wú)比。如此有趣的人物及一波三折的經(jīng)歷。讓原本平淡無(wú)味的生活繡上了一層美輪美奐的圖案。
我愛(ài)閱讀,它讓我體會(huì)到許多不同的人生經(jīng)歷,讓我置身在一片花紅柳綠的精神世界中,它讓我的生活處處洋溢著書(shū)香之氣,讓我的生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇17
“書(shū)味在胸中,甘于飲陳酒!币槐竞脮(shū)猶如一壺上等佳釀,每一次的文字碰撞,每一次的小口淺酌,每一次的沉醉都給我?guī)?lái)無(wú)限的收獲和快樂(lè),這讓我不禁感慨:閱讀讓生活更美好。
閱讀,讓我認(rèn)識(shí)了許多良師益友。在八九歲時(shí)我看了《綠野薔薇的安妮》,我知道了外表不起眼就要堅(jiān)強(qiáng)而努力;到了十一歲看了《三國(guó)演義》,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,學(xué)會(huì)了他的“知己知彼,百戰(zhàn)百殆!
閱讀,使我忘記了許多煩惱。那次因?yàn)闆](méi)有考到高分,被老師批評(píng),我回到座位拿起書(shū)本開(kāi)始閱讀了起來(lái),不一會(huì)兒我頭上的烏云便消散而去。
閱讀,仿佛擁有魔法,總是使我入迷,忘記時(shí)間。有時(shí)候甚至媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到了。閱讀還可以讓我在時(shí)空中穿梭,讓我知道古人的聰慧。
書(shū),是一條小船,載著我暢游知識(shí)的海洋;書(shū),是一對(duì)美麗的翅膀,帶我翱翔在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)天空中;書(shū),是一把大門的鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū),是一個(gè)指南針,指引我走進(jìn)閱讀的.大門;書(shū),是我的良師益友;書(shū)架就是書(shū)的花園,在我無(wú)聊的時(shí)候,便會(huì)看一看這書(shū)的花園,與我的良師益友交談。
閱讀使生活更美好。認(rèn)真閱讀,能讓我感受到春的溫暖;認(rèn)真閱讀,能讓我感受到夏的炎熱;認(rèn)真閱讀,能讓我感受到秋的涼爽;認(rèn)真閱讀,能讓我感受到冬的寒冷。
閱讀讓生活更美好作文 篇18
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!币郧翱吹竭@句話我還一知半解,但現(xiàn)在,我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到這句話的含義。
今年暑假,不知為何我心情很煩躁,寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)完全無(wú)法投入,越來(lái)越覺(jué)得生活貧乏枯燥無(wú)味。
有一天,媽媽買的新書(shū)到了!氨刈x名著”、“偉人佳作”,一看到這些關(guān)鍵詞,我就想把書(shū)丟到一邊。這也太發(fā)乏味了,肯定沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié),沒(méi)有扣人心弦的描寫(xiě)!翱匆幌掳桑苡腥さ!痹趮寢尩拇叽傧拢医K究是打開(kāi),簡(jiǎn)單翻閱一下,忽然,我被書(shū)中優(yōu)美樸實(shí)的詞句吸引住了,如同施了魔法似的,我一下子沉浸在知識(shí)的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品,本文開(kāi)頭引用的名言正出于此書(shū)。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺(jué)。就如同坐在我身邊,把一個(gè)悲慘的故事用小孩天真的`角度溫言說(shuō)出來(lái),還和我交流著他的想法。書(shū)中,主人公阿廖莎有著令人嘆息的童年,家庭遭遇變故,寄人籬下,外公野蠻殘忍,繼父粗暴,母親不堪重負(fù)也導(dǎo)致對(duì)他冷漠不關(guān)心并最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對(duì)光明的追求,灰暗的天空因?yàn)榘⒘紊蜕磉呄矚g的同伴變得溫暖和美麗;也未能夠阻止他對(duì)知識(shí)的追求,熱愛(ài)書(shū)籍使得他逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
阿廖沙那熱愛(ài)生活的溫?zé)岬男,引?dǎo)我發(fā)現(xiàn)了黑白紀(jì)錄片似的生活中那繽紛的色彩!初看完,我感覺(jué)有很深的感悟,但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中,某個(gè)消沉的時(shí)刻,某個(gè)緊張的關(guān)頭,突然回想起阿廖沙,想起了他那純真無(wú)邪的眼睛,那一瞬間,我感覺(jué)像是重新充滿了電——熱愛(ài)生活,努力向前。
現(xiàn)在,我又看了許許多多的書(shū),無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上,收獲良多。閱讀給我?guī)?lái)了巨大的樂(lè)趣。
閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇19
令人憧憬的事物很多,多的像天空中閃爍的星星,而我喜歡的是就是閱讀。因?yàn)殚喿x讓生活更美好。
在四年級(jí)時(shí),我是一個(gè)非常懦弱的孩子,當(dāng)我接觸《青銅葵花》這本書(shū)時(shí),我知道,這本書(shū)如同明亮的燈光,照耀著我人生前進(jìn)的路。青銅和葵花是這本書(shū)的主人公,他們和家人們經(jīng)歷了千萬(wàn)次的磨難,但是還是想彈簧那樣,被壓倒了又會(huì)迅速的站起來(lái)。他們這種百折不撓的精神感染了我,使我逐日?qǐng)?jiān)強(qiáng)起來(lái)。
我以前總是哭,遇到一些坎坷就哭,就是因?yàn)槲覑?ài)哭,身邊的朋友都遠(yuǎn)離了我,我感到十分孤獨(dú),選擇逃避一切堅(jiān)強(qiáng),但后來(lái)的《青銅葵花》讓我知道,沒(méi)有一個(gè)不可逾越的'冬天,沒(méi)有一座不可翻越的高山,沒(méi)有一個(gè)不可橫渡的大海,所以是《青銅葵花》這種白折不撓的精神拯救了懦弱的我。我一玩的朋友又聚集到我身邊,我很開(kāi)心,我不再孤獨(dú)了。
還有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生的身份,用日記的形式刻畫(huà)了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是愛(ài)的暖流,流淌我全身,他的這些故事,感染我的心靈。讓我從一個(gè)冰冷的孩子,變?yōu)橐粋(gè)富有愛(ài)心的孩子,她它讓我變得樂(lè)于助人,讓我變得積極向上,讓我的生活變得更加美好。
你要是問(wèn)我怎樣讓自己變得富裕、充實(shí),那你就立即去讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)不會(huì)讓你虛度光陰。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇20
偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):“閱讀能使人成為完善的人!辈诲e(cuò),書(shū)是一本生活寶典,是一位良師益友,我熱愛(ài)它,因?yàn)樗探o我了許多知識(shí),也讓我在網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇習(xí)作。
小時(shí)候,我就很喜歡閱讀,常常抱著些五彩斕的繪本,讓媽媽給我讀,媽媽也不厭其煩地給我讀。有時(shí),我也自己坐在窗前,打開(kāi)一本繪本,看著插圖,聯(lián)想書(shū)上的內(nèi)容,常常一看就是幾個(gè)小時(shí),就是吃飯了也對(duì)書(shū)念念不忘。
上了一年級(jí),對(duì)書(shū)的意興依然不減,反而更深了,也能閱讀一些稍厚的書(shū)了,閱讀的書(shū)也不局限于繪本,而是一些散文、兒童文學(xué)之類的.。每天回家,與完作業(yè)后,就坐在桌邊翻開(kāi)一本書(shū),靜靜地閱讀,沉浸在書(shū)世界,感受文學(xué)的真、善、美。仿佛自己就是書(shū)中的人物,和主公一起探險(xiǎn)、玩耍,當(dāng)時(shí)的我只是喜歡閱讀,并沒(méi)有對(duì)與作有大太興趣。
現(xiàn)在上六年級(jí)了,老師一直鼓勱我們要多寫(xiě),修改完投稿。第一次的周記,張同學(xué)和王同學(xué)投稿成功,在網(wǎng)站上發(fā)表了,我羨慕極了。我抱著試試的態(tài)度,投了一篇作文到未來(lái)作家的網(wǎng)站上,但未發(fā)表,我不氣餒,過(guò)了一個(gè)星期,又投了一篇作文,終于發(fā)表了,我激動(dòng)地睡不著覺(jué),幾夜未眠,就像只小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳告訴這個(gè),告訴那個(gè)。從此以后我癡迷地愛(ài)上了寫(xiě)作。
書(shū)籍成了我的好朋友,我一天也離不開(kāi)它們。堅(jiān)持讀書(shū),不僅高了我的寫(xiě)作水平,也使我學(xué)會(huì)了許多道理。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),讓我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)作,讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇21
閱讀帶給我們知識(shí)。有一次我讀了《貝多芬傳》,才知道這位了不起的音樂(lè)家的生平,了解貝多芬不屈服于權(quán)貴的思想。讀《愛(ài)因斯坦傳》,了解愛(ài)因斯坦的身世,以前只知道愛(ài)因斯坦的智商高,讀了他的自傳,我才知道愛(ài)因斯坦的智商,真的“高”。讀歷史書(shū),能知道一個(gè)國(guó)家的來(lái)龍去脈,對(duì)當(dāng)前的世界局面也有更深刻的了解,評(píng)論新聞也會(huì)更客觀,歷史書(shū)不僅記錄了一個(gè)國(guó)家以前發(fā)生的事,還不知覺(jué)間構(gòu)成了一條清晰的時(shí)間線。
閱讀讓我們的身心放松。我不高興或急躁時(shí),就會(huì)拿起一本書(shū),這已經(jīng)成了習(xí)慣,看一會(huì)書(shū)后,我的'心情自然就放松了,有時(shí)還會(huì)沉迷其中,無(wú)法自拔呢。
閱讀智力題,讓我的腦洞大開(kāi)。我最近在看一本智力測(cè)驗(yàn)書(shū),里面有許多腦筋急轉(zhuǎn)彎。這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,不像現(xiàn)在的急轉(zhuǎn)彎書(shū)那樣無(wú)聊無(wú)趣,它可好玩兒了,讓你腦洞大開(kāi):“竟然還有這種題,這種回答方法,真是太奇妙了!”你要是先做這本測(cè)驗(yàn)書(shū),回頭再去看現(xiàn)代的腦筋急轉(zhuǎn)彎書(shū),那簡(jiǎn)直就成了小菜一碟啦。
閱讀讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇22
閱讀,猶如一縷清風(fēng)悄然拭去我額頭上的汗珠;閱讀,猶如一束陽(yáng)光照耀我的心頭;閱讀,猶如一雙巧手輕輕拂去我心中的陰霾。走進(jìn)魯迅的故鄉(xiāng),我們會(huì)看到在一片深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,圓月照著的便是一片海邊的沙地,沙地上都種著一望無(wú)際的碧綠色的西瓜,在那沙地上有一個(gè)十一、二歲的少年,脖子上戴著一個(gè)銀項(xiàng)圈,手里拿著一把鋼叉,正用力地向一匹猹刺去,可那猹卻把身子一扭,就從他的胯下逃走了。走進(jìn)毛澤東的詩(shī)句,我們會(huì)感受到他的豪情壯志。
一代偉人踏雪高原,望著白雪皚皚的大地,評(píng)說(shuō)著千古的風(fēng)流人物,并吶喊出“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪言壯語(yǔ)。這首詞寫(xiě)出了他欲領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人重整祖國(guó)大好河山的豪情壯志。走進(jìn)蘇軾的感慨,他漫步在南國(guó)的赤壁。蘇軾想到周瑜的儒雅風(fēng)度、擁有非凡的戰(zhàn)績(jī)而且年少有為,而想到自己卻是老大無(wú)為。并寫(xiě)出了“人間如夢(mèng),一尊還雷江月”的詩(shī)句,表達(dá)了蘇軾本人對(duì)自己空有蓋世才華而不得施展的落寞心情。
走進(jìn)老舍的回憶,他現(xiàn)在身處異鄉(xiāng),回想著自己的故鄉(xiāng)北京。讓我們一起徜徉在北京的'胡同中吧!老舍在文章中寫(xiě)出了在北京的所見(jiàn),他寫(xiě)出了北京的俊偉、安適、香茶片的溫和、布置的勻調(diào)、物產(chǎn)的豐富還有北京的接近自然。文章末尾他寫(xiě)出了一句“好,不再說(shuō)了吧;要流淚了,真想念北平呀!”來(lái)表達(dá)自己對(duì)北京的無(wú)限思念。閱讀,讓我感受到了與書(shū)心靈的溝通;閱讀,讓我感悟到了生命的真諦;閱讀,讓我的腳步永不停息。閱讀,給我的感覺(jué)就像小草在吮吸雨露,花兒沐浴陽(yáng)光。
閱讀讓生活更美好作文 篇23
培根曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干!鄙钊缇,閱讀讓生活釀的酒味道更醇厚;生活如歌,閱讀讓生活譜的曲旋律更動(dòng)聽(tīng);生活如畫(huà),閱讀讓生活繪的畫(huà)色彩更絢麗。
閱讀,是打開(kāi)新世界大門的鑰匙。它帶給了我源源不斷的知識(shí),影響了我內(nèi)心的思想和心態(tài),同時(shí)也開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),可以在書(shū)中“環(huán)游世界”。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)描繪了動(dòng)物的`內(nèi)心世界,將母親紫嵐,面臨死亡的老戰(zhàn)象,導(dǎo)盲犬迪克等角色描繪得淋漓盡致,使我了解了動(dòng)物的習(xí)性,感受到了動(dòng)物之間真摯的情感;曹文軒的《根鳥(niǎo)》描寫(xiě)了位名叫根鳥(niǎo)的少年,因?yàn)橐粓?chǎng)夢(mèng)而不斷努力去尋找的故事,我體悟到了,心中有目標(biāo),就要去追尋,這樣才有成功的機(jī)會(huì),不會(huì)后悔……
在過(guò)去,陳毅爺爺因?yàn)榭磿?shū)太專注,竟錯(cuò)把墨水當(dāng)紅糖吃下去了,旁人都忍不住笑起來(lái),讓我沒(méi)想到的是,這種“傻事兒”也讓我做出來(lái)了,鬧了個(gè)大笑話。
一個(gè)秋天的清晨,快遞的敲門聲把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái),使我心煩意亂,可當(dāng)?shù)弥俏业男聲?shū)到了,負(fù)面情緒一掃而空。我迫不及待地拆開(kāi)來(lái),立馬端起一本細(xì)細(xì)品味,鮮活的人物形象,生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓我無(wú)法自拔。似乎是一眨眼的功夫,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,也該吃午飯了!俺燥埩!”媽媽大聲喊道。但我沒(méi)有空閑去搭理,讓我覺(jué)得只是一股風(fēng)從耳邊刮過(guò)!俺燥埩!吃飯了!”她又喊了一遍,聲音大了許多,“噢。”我這才緩過(guò)神來(lái)?蓵(shū)還是舍不得放下,眼睛緊緊地盯著,走向餐廳的一路磕磕絆絆,但絲毫沒(méi)在意,經(jīng)過(guò)幾番周折,終于落了座。
我來(lái)不及看,拿起筷子就把飯扒進(jìn)嘴里。“快吃菜,多吃點(diǎn)!眿寢岅P(guān)心道。我也漫不經(jīng)心地回了一句:“嗯!敝灰(jiàn)我毫不猶豫地夾起了一塊姜塞進(jìn)了嘴里,平時(shí)見(jiàn)了生姜連連后退的我瞬間臉色大變,那狼狽的樣子令人哭笑不得。出了糗的我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉通紅通紅的,引來(lái)餐桌上一陣哄笑。
書(shū)本帶給人快樂(lè),光彩,才干。閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇24
你在一座富饒的島嶼上用文字吶喊,你是那最犀利的一支筆,你是龍應(yīng)臺(tái)。
而我與你的距離,寬不過(guò)一灣淺淺海峽,窄不過(guò)一本《目送》中的頁(yè)隙。
沙上有印
閱讀是一場(chǎng)相識(shí)。相較于小說(shuō)、戲劇之類,散文完整地體現(xiàn)出了作者的生活并與之前行的軌跡。于是好似在漫長(zhǎng)而孤寂的沙灘上尋到你,沿著你留下的腳印。你寫(xiě)母親的日漸糊涂,寫(xiě)兒子于你的無(wú)奈與幾絲的不可理解,亦記下一次次的航空旅行,那高空云層之上的機(jī)艙里展現(xiàn)的人情世故又被你帶到地下,唱響了一曲緩慢而悠揚(yáng)的歌。你也寒心于紙上的`鉛字報(bào)道,你將一份手稿寄予那位跌倒而不知名的K。手指一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),我將目光伸到你身邊——
那是一位正成型的角色,感謝閱讀,我與之相識(shí)。
風(fēng)中有音
閱讀是一次傾聽(tīng)。生活的背景下,那畫(huà)在卷軸之中的抽象吶喊已不復(fù)存在,故事中的你靜著心、耐住性,向我娓娓道來(lái)——你愣住了,那時(shí)的母親在火車上,在夜幕旁說(shuō)著“謝謝我不認(rèn)識(shí)你”;你眉毛一挑,那時(shí)你正好翻到安德烈母親節(jié)電郵的最后一行;你想對(duì)不遠(yuǎn)處的老人說(shuō)些什么,那時(shí)飛機(jī)剛要降落;甚至,你一遍遍探尋著K生前的最后幾日:你好嗎?有人關(guān)心過(guò)你嗎,孩子?漸漸地我在你的印記處,聽(tīng)見(jiàn)有風(fēng)掠過(guò)的聲音,便下意識(shí)地抬起手臂想靠近你——
那是一位愈加鮮活的人,感謝閱讀,我有幸傾聽(tīng)。
光里有影
閱讀是一番領(lǐng)悟。我繼續(xù)向前追上你,有光照耀,便也生出了影。交織于迷離中,你生出那些攝人心魄的情愫:母親想要的“家”不是那拆去的老宅,更不是郵箱上的一處地點(diǎn),而是有丈夫、有孩子的那段幸福時(shí)光;孩子在成長(zhǎng)中思想成熟得可怕,但在這紛繁世界中,還是要相信些什么;降落前急著站起的老人,心中懷有一份熱切的迫不及待,那是對(duì)故土抑制不住的思念與愛(ài);關(guān)懷與愛(ài)心,能融化世間的無(wú)情與冷漠,從而扶起一個(gè)又一個(gè)跌倒下去的K……我愣怔在原地,終讀懂你埋藏最深的思想,亦與你如此地靠近——
那是一個(gè)意味深長(zhǎng)的身影。感謝閱讀,我最終領(lǐng)悟。
一場(chǎng)相識(shí),一次傾聽(tīng),又一番領(lǐng)悟。一本《目送》讓我更加靠近你。識(shí),聽(tīng),悟之間,愈加明白,愈加珍惜。感謝閱讀,感謝你。
閱讀讓生活更美好作文 篇25
在生活中,有很多事情讓我們感到美好,比如:微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意……而讓我感到美好的事情是——閱讀。
之前的時(shí)候,因?yàn)殚喿x量太少,我的作文寫(xiě)得不好,而且還經(jīng)常聽(tīng)到身邊的朋友們都在交流什么書(shū)比較好看,什么書(shū)讓我感到有意思,而我只能在一邊,什么話也插不上。
但有一次考試的時(shí)候,關(guān)于那些閱讀的題目我基本都看不懂文章表達(dá)的意思,也理解不了題目讓我們說(shuō)些什么……發(fā)下試卷以后,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)和我學(xué)習(xí)差不多的同學(xué),閱讀題竟然一分也不扣,這讓我感到很疑惑。于是下課后我去問(wèn)了她,她說(shuō):“要多看些書(shū),要提高自己的閱讀量,這樣你的閱讀和作文水平就都會(huì)提高了!”經(jīng)過(guò)她那么一說(shuō),回家我就把爸爸“珍藏”多年的那本《西游記》拿出來(lái)看。到下一次考試,果然我閱讀題扣的.分比上次少。
通過(guò)那次考試后,每次老師推薦的書(shū)目我都會(huì)第一時(shí)間讓媽媽給我買。每次同學(xué)們交流自己閱讀的書(shū)目時(shí)我也可以插上話了。在寫(xiě)作文的時(shí)候,也有話可說(shuō)了。通過(guò)閱讀讓我的學(xué)習(xí)提高了許多。
通過(guò)閱讀可以讓人的見(jiàn)識(shí)更多,可以讓人提高閱讀題和作文的分?jǐn)?shù)。閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇26
清晨的第一縷陽(yáng)光灑在地板上,灑在書(shū)架上,灑在一本本書(shū)上。我不禁回憶起了我第一次閱讀的時(shí)光。
那還是三年級(jí)的一天,我慢悠悠地走在回家的路上,心里忐忑不安地想著今天糟糕的成績(jī)。突然,我的一位朋友“飛”來(lái),向我推薦了個(gè)排憂解難的好方法――讀書(shū)。
回到家中,我將信將疑地拿出他剛才塞給我的書(shū)。真有那么神奇?沒(méi)想到,不出十分鐘,我就沉浸在故事的.海洋中了。我饒有興趣地看著,一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒又十分緊張。媽媽還過(guò)來(lái)打趣地問(wèn)我:“喲,看的什么這么好看?”我沒(méi)有理會(huì)她,我的人在這,可我的心早已飛入書(shū)里了,仿佛那些爆炸的場(chǎng)景,那些小偷跑著跑著突然踩到香蕉皮滑倒的搞笑場(chǎng)面,活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在我眼前。后來(lái)還是媽媽將我從故事世界中拉出來(lái)。吃飯時(shí),我滿懷希望地問(wèn)媽媽,可不可以多買些書(shū)給我,媽媽二話不說(shuō)就給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一批書(shū)。因?yàn)榭戳嗽S多書(shū),我的知識(shí)面更廣了,語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越理想。我以前那空空如也的書(shū)柜,如今也越來(lái)越多了。
書(shū)房角落里,書(shū)架被我塞得滿滿當(dāng)當(dāng),我癡癡地看著我的寶貝們。那微風(fēng)似乎把書(shū)本里的人物吹活了過(guò)來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诠笮Γ@天真無(wú)邪的笑聲,如一把把小扇子,扇去我內(nèi)心所有的煩燥。我忍不住想走進(jìn)書(shū)的世界和他們一起玩耍。
閱讀讓我們獲得許多知識(shí),在書(shū)中,我能找到不一樣的快樂(lè),不一樣的樂(lè)趣。我想大聲說(shuō):“閱讀,讓生活更美好!”
閱讀讓生活更美好作文 篇27
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從古代開(kāi)始,就有許多名人因?yàn)闊釔?ài)閱讀而取得偉大的成就;到了現(xiàn)代,閱讀也占著重要的位置。
閱讀有很多好處:一是可以豐富生活常識(shí);二是能提高閱讀速度;三是可以提高想象力和創(chuàng)造力,對(duì)寫(xiě)作有巨大的好處。我對(duì)閱讀帶來(lái)的好處有著深刻的體會(huì)。
那時(shí)我年紀(jì)小,比較喜歡看電視,對(duì)讀書(shū)不感興趣,總覺(jué)得,這是件枯燥的事。有一次上課時(shí),老師拿出了一本講述宇宙的科普類書(shū)籍。一邊翻一邊問(wèn)我們:“同學(xué)們閱讀過(guò)科普類的圖書(shū)嗎?”班上只有小部分同學(xué)舉起了手。老師見(jiàn)狀,又問(wèn)道:“那么同學(xué)們知道月亮是怎么發(fā)光的嗎?”班上瞬間安靜了,同學(xué)們你看我,我看你。班上竟沒(méi)有一個(gè)人舉手,我也不知道答案。教室一片寂靜。于是老師就讓我們回家找一本有關(guān)宇宙的書(shū),讀完后第二天再回答這個(gè)問(wèn)題,并神神秘秘地告訴我們:“回答對(duì)的同學(xué),會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)哦!”同學(xué)們聽(tīng)到后更興奮了,紛紛議論著答案。
下課鈴一響,我就迫不及待地沖出教室;氐郊,我急急忙忙地抽出媽媽給我買的科普書(shū),細(xì)細(xì)地閱讀起來(lái)。我讀的是那么認(rèn)真,那么仔細(xì),一找到有關(guān)月亮的知識(shí)就圈起來(lái)。時(shí)間滴滴答答地過(guò)去了,不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀了一個(gè)小時(shí)。媽媽回來(lái)時(shí),只見(jiàn)我一邊笑,一邊拍手,嘴里還念念有詞,完全沉浸在自己的世界里。
我終于在閱讀中找到了答案。原來(lái)月亮能發(fā)光是因?yàn)樘?yáng)的光反射到月亮,才造成了發(fā)光的假象。早上,我回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎(jiǎng)了我,并對(duì)我講道:“你通過(guò)閱讀得到知識(shí),這,就是豐厚的`獎(jiǎng)勵(lì)!
自從這件事過(guò)后,我愛(ài)上了閱讀。閱讀能讓我的知識(shí)更加豐富,作文也寫(xiě)得更好了。自己的生活經(jīng)驗(yàn)多了,考試都變得簡(jiǎn)單了,就算超出課本的知識(shí)也會(huì)知道一些。就這樣,閱讀讓我的生活變得更加美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇28
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確,閱讀是一件非常有意義的事,它會(huì)讓生活變得更美好。
閱讀使我快樂(lè),讀書(shū)是這個(gè)世界上最讓人幸福的事。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。父親常常對(duì)我說(shuō):“女兒呀,你一定要好好讀書(shū),讀書(shū)雖然不是唯一的出路,但卻是你最好選擇!”小時(shí)候,我還不把這句話放在心上,可是越長(zhǎng)大,我越漸漸明白了這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
還記得有一次爸爸非逼著我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得明明白白,還要做閱讀筆記,寫(xiě)讀讀后感。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)很多,我實(shí)在不想再讀書(shū)了。奈何爸爸非要逼我,我只能偷工減料,我看一頁(yè)隔一頁(yè),閱讀筆記和讀后感也是抄的,本以為自己會(huì)僥幸逃過(guò)一劫,誰(shuí)曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓(xùn)斥了我一頓,我覺(jué)得自己很委屈,哭了整整一天,F(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的我真是傻呀,冰心奶奶也曾說(shuō):過(guò)多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好。如果我們飽覽群書(shū),那我們?cè)谡f(shuō)話寫(xiě)作文時(shí)還會(huì)發(fā)愁嗎?設(shè)想一下,我們拿著書(shū)在夕陽(yáng)下細(xì)細(xì)的品讀著,時(shí)不時(shí)喝一口香茶,那樣的生活是多么多么美好幸福呀!
讀書(shū)好比串門兒,隱身的串門兒,我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧秘,了解昆蟲(chóng)的世界;和林漢達(dá)一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,去了解中華民族的傳統(tǒng)文化和歷史上的奇聞怪事;也可以和蕭紅一起走進(jìn)他的家鄉(xiāng)去觀看美景,去了解他小時(shí)候的.事。
讀書(shū)可以讓人們懂得更多的道理,一本平凡而又普通的書(shū),可以使一個(gè)人重獲光明;可以使一個(gè)人恢復(fù)自信;可以使一個(gè)人不再迷茫,知道自己要去干什么。
讀書(shū)是一件充滿意義的事,也是一件最值得人驕傲的是,它會(huì)使一個(gè)人感到幸福,感到滿足,會(huì)使生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇29
書(shū)在世界上隨處可見(jiàn),人類也離不開(kāi)書(shū)高爾基“曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"由此可見(jiàn),書(shū)對(duì)于我們的重要性。
如果世界上沒(méi)有了書(shū),世界上靠寫(xiě)書(shū)生活的作家將消失在人們的眼球中,沒(méi)有了書(shū)的世界將是一片黑暗,沒(méi)有了白天,只有黑夜,以前的“真善美"從此消失,留下了一群愚蠢的人類在地球上生活。
在無(wú)聊的時(shí)候,書(shū)還是你很好的朋友。隨手拿起一本書(shū),津津有味的看著,沉浸在淡淡的書(shū)香中,陶醉在書(shū)的海洋,在不知不覺(jué)中慢慢睡著。
還記得有一次數(shù)學(xué)考試,一向數(shù)學(xué)都很好的,我這次不知道怎么了,考了個(gè)六十幾分,險(xiǎn)些不及格,還排在全班的倒數(shù),考試前的信心像一溜煙的跑出了我的身體。試卷講解時(shí),一節(jié)課一句話也沒(méi)說(shuō),同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了我的.不對(duì)勁連忙問(wèn)我:“你怎么了?無(wú)精打采的。"我朝他搖了搖手便走了。
回到家,一副苦瓜臉,我進(jìn)房間把自己反鎖住,想一個(gè)人靜靜,我躺在床上,隨手從書(shū)架上拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》看起來(lái),我細(xì)品其中的內(nèi)容,他好像給了我一碗“心靈雞湯"一樣,我知道了,鋼鐵要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為一塊鋼鐵,人生也是如此,人生中要經(jīng)歷許許多多,大大小小的困難。我也解開(kāi)了我的心結(jié)。
書(shū)是一切智慧的源泉,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),才有更多的知識(shí)閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇30
閱讀裝飾了我的生活,閱讀讓我“行萬(wàn)里路”,閱讀讓我明事理,看世界……閱讀,讓生活更美好。
小的時(shí)候,我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我,那些形形色色的人,奇奇怪怪的獸讓我百看不厭,樂(lè)此不疲:長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的貍力,長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康,還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑,我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看上去。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活,讓我的生活更美好。
大一點(diǎn)的時(shí)候,我看起了《朱自清散文》之類的散文集,這種散文語(yǔ)句優(yōu)美,和《山海經(jīng)》大有不一樣,對(duì)我的寫(xiě)作有非常大的'幫忙。相比以前,這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提升的。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué),像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等,讓我對(duì)世界,對(duì)地理有了知道,并且開(kāi)始喜愛(ài)上了。這個(gè)時(shí)候,我可以在同學(xué)面前“展示”了:“你知曉冰島嘛?嘿,我知曉!那你知曉這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”,讓我的生活更美好。
而目前,我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的書(shū),也令我難以忘懷:《擺渡人》告訴大家打破生活常規(guī),戰(zhàn)勝自己;《愛(ài)德華的奇妙之旅》則告訴大家勇敢向前,不要退縮,要積極樂(lè)觀地面對(duì)日常的困難。目前,讀書(shū)不只是裝飾生活,讓我“行萬(wàn)里路”了,而是讓我明事理,看世界。閱讀讓我的生活愈加美好!
我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上,膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的,照射在書(shū)上,也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里感覺(jué),閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇31
日常沒(méi)有閱讀,就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀讓生活更美好。
小時(shí)候最喜愛(ài)的就是楊紅櫻的書(shū)了。那段時(shí)間一到下課,回頭一瞧,十幾個(gè)同學(xué)手上都拿著《淘氣包馬小跳》在看著,身后還圍著一大幫同學(xué);氐郊遥揖透职謰寢尨笳劧嘧x課外書(shū)有哪些好處,讓母親給我買了全套的《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》,天天帶到學(xué)?,感覺(jué)書(shū)里的故事是多么的有趣,多么的.吸引人。一本看完了,和同桌交換,再接著看。有幾次上課,實(shí)在忍不住了,把書(shū)放在課桌里偷偷的看,一邊看一邊為沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)暗自慶幸,結(jié)果被旁邊的同學(xué)告了狀,老師給批評(píng)了一頓。閱讀豐富了我的課余生活。
后來(lái)清理書(shū)柜時(shí),找到了一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》。這是我最喜愛(ài)的一本書(shū),不知曉看了多少遍,但每一次看我都會(huì)有新的感受。巴學(xué)園里包含著校長(zhǎng)多么深的感情,孩子們的世界又是多么的單純。閱讀可以放松我的身心,領(lǐng)會(huì)各種各樣的情感:興奮、悲傷、快樂(lè)……
我也會(huì)看歷史書(shū),如《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》,已看了三四遍,仿佛親眼見(jiàn)證了那一個(gè)個(gè)朝代的崛起和衰敗,為昏君的無(wú)能而憤怒,為英雄的壯舉而歡呼。閱讀讓我在歷史長(zhǎng)河中自由穿梭。
柔和的陽(yáng)光灑在課桌前攤開(kāi)的書(shū)面上,清風(fēng)徐來(lái),窗外傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴,顯的輕松悠閑。閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇32
“秋風(fēng)清,秋月明;落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日,此時(shí)此夜難為情!入我相思門,知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》,無(wú)聲無(wú)息間竟落下淚來(lái),滴在書(shū)頁(yè)上,我仿佛看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口,望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙,來(lái)到江邊的`小亭中佇立片刻,在我思緒萬(wàn)千之時(shí),我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別,恍惚之間,我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈,一杯茶,一本本厚厚的書(shū),把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝,看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”,將這天下棄之不理;瞬息之間,我又來(lái)到了西漢時(shí)期,看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗,我真恨我一個(gè)人不可以改變這所有。
在傷心孤寂的時(shí)候,翻開(kāi)一本小說(shuō),心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任我們的思緒飛舞,我感覺(jué)我不再孤獨(dú),不再是被世界拋棄的人兒,至少我的生活是美好的,有書(shū)伴隨。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,有書(shū)伴隨。我年齡愈來(lái)愈大,讀的書(shū)也愈來(lái)愈多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉,一個(gè)個(gè)小故事讓我更知道動(dòng)物,成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”;魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺,一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂,但細(xì)細(xì)品味,每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理;互聯(lián)網(wǎng)暢銷小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡,興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”,提升了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶,短相思兮無(wú)窮極。早知這樣絆人心,何如當(dāng)初莫相識(shí)!蹦壳拔覍(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界!耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪。”在緩緩流淌的時(shí)光里,閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯,可以不吃,覺(jué),可以不睡;而書(shū),不可不讀!
感謝閱讀,是你把我生活的大門打開(kāi)了,是你,讓生活這樣美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇33
閱讀,是一對(duì)寬大的翅膀,讓我飛翔在知識(shí)的天空上;閱讀,是一條小船,讓我飄在知識(shí)的海洋;閱讀,是一艘飛船,讓我在真理的宇宙暢游。
記得上二年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了閱讀,書(shū)對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我是最好的朋友,我是看書(shū)看得津津有味的。書(shū)里的主角,有時(shí)是開(kāi)心的,也有時(shí)傷心的,我也跟著他心情變換。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一道美麗的風(fēng)景;每天放學(xué)回家的時(shí)候,我都會(huì)從書(shū)架上拿出自己喜歡書(shū),坐在椅子上,津津有味的閱讀著。一縷陽(yáng)光照到了我的書(shū)上,我想陽(yáng)光肯定也喜歡閱讀吧。時(shí)間老人好像停止了走路,只有書(shū)本翻動(dòng)的聲音。這時(shí)的我,已經(jīng)在知識(shí)的海洋里了,通過(guò)閱讀,我知道了一個(gè)個(gè)的道理和真理;開(kāi)闊了我的眼界;增加了我的文化素養(yǎng)。
上三年級(jí)的時(shí)候,我看到了一位三年級(jí)同學(xué)寫(xiě)了一篇較好的作文,發(fā)表在班報(bào)里,看的我很是羨慕,于是我抱著羨慕的心理也要寫(xiě)一篇作文。那時(shí)的我只是喜歡閱讀,不會(huì)寫(xiě)作文。在閱讀時(shí),我會(huì)把我看到的好詞和好句抄一個(gè)本子上。我抱著有點(diǎn)信心的心理寫(xiě)完了一篇作文。我寫(xiě)的是一篇《龜兔賽跑》的作文。原本我沒(méi)有抱多大希望的?墒抢蠋熆戳宋业淖魑暮螅捅?yè)P(yáng)了我,使我對(duì)習(xí)作有了興趣感。讓我更喜歡寫(xiě)作,就這樣讀寫(xiě)結(jié)合,我的作文越寫(xiě)越好。也終于有一次,老師把我的作文發(fā)表在班報(bào)上,我高興的`對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我這次的作文上班報(bào)了!,爸爸也高興的說(shuō):“哇,你真棒!在班報(bào)上有你作品了。”,果然多讀書(shū)讀好書(shū)就是好。閱讀的味道是香甜,寫(xiě)作的味道是有趣的。
書(shū)成了我的好朋友,我每一天也離不開(kāi)它們,堅(jiān)持讀書(shū),可以提高我寫(xiě)作的水平之外,也可以讓我學(xué)習(xí)成績(jī)更加好,更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了,使我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
閱讀,讓我見(jiàn)識(shí)寬大,使我的生活更美好。閱讀,讓我的生活更美好,讓我對(duì)生活充滿信心。
閱讀讓生活更美好作文 篇34
如果有人問(wèn)我:“你覺(jué)得什么能讓生活更美好?”我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“閱讀”。
記得八歲那年,我在書(shū)房學(xué)習(xí),父母在旁邊監(jiān)視我,可我的心卻“身在曹營(yíng)心在漢”。在學(xué)習(xí)期間,我還總是以上廁所,喝水為由,盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間。
直到有一天,我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,我那苦不堪言的學(xué)習(xí)生活竟發(fā)生了變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公叫保爾·柯察金,他在參加革命的這八年里,被病魔糾纏著,下肢癱瘓,雙目失明,然而他并沒(méi)有放棄,憑借著鋼鐵般的意志,在母親和妻子的`幫助下,寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。保羅,一個(gè)普通戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還強(qiáng)的意志,難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?
從此以后,我學(xué)習(xí)時(shí)不再是唉聲嘆氣,心不在焉了,而是更加積極地去面對(duì)。通過(guò)努力,我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的進(jìn)步,多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī),贏得了一張又一張的獎(jiǎng)狀。我得感謝保羅,我得感謝閱讀,感謝閱讀改變了我的心態(tài),教會(huì)了我不畏艱難的道理,讓我的生活變得更加美好。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,而我覺(jué)得閱讀就像一盞指明燈,為我的成長(zhǎng)指明方向。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀,我也堅(jiān)信它會(huì)使我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇35
書(shū)像一把鑰匙,幫我打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū)像一眼清泉,滋潤(rùn)著我的心田。讀書(shū)會(huì)讓我生活更美好。
家里的書(shū)十分多,每次我都像餓狼盯上了獵物似的,貪婪地讀著。開(kāi)始,我就認(rèn)為一本書(shū),沒(méi)什么的,讀的書(shū)漸漸多了起來(lái),才發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都是精致的,都是獨(dú)一無(wú)二的。每讀完一本書(shū),我就好似吃了一頓飽飽的`飯,畢竟書(shū)是人們的精神食糧嘛。
慢慢地,我喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我為《悲情雪豹》中,雪豹“雪妖”最后因喪失母愛(ài)而死于豺口而感到可悲;我為《豺王白眉兒》中,白眉兒為保護(hù)豺群而露出狗的本性,最終被逐下王位,趕出豺群而被獵人打死感到惋惜;我為《狼王遺夢(mèng)》中,紫嵐的孩子沒(méi)有一個(gè)成為狼王而感到悲傷。這些故事情節(jié)無(wú)一不讓我心動(dòng)。
小說(shuō)逐漸也滿足不了我的胃口,我開(kāi)始讀歷史書(shū)。我為大唐的絲綢之路感到驚嘆;我為清政府的腐敗無(wú)能感到憤慨;我為一九四九年中華人民共和國(guó)成立感到喜悅。
讀書(shū)使我單調(diào)的生活變得五彩繽紛,書(shū)中栩栩如生的人物將我的心徹底征服。閱讀讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇36
書(shū)是知識(shí)的海洋,讓我暢游在知識(shí)的海洋中;書(shū)是一步步的階梯,帶領(lǐng)我們走向更美好的世界;書(shū)就像是一個(gè)調(diào)料瓶,時(shí)而讓我歡喜,時(shí)而讓我悲痛。在書(shū)的字里行間中,可以讓我們看看更大更廣的世界,讓我們理解更多的知識(shí)。
在我一年級(jí)的時(shí)候,我總會(huì)看見(jiàn)媽媽偷偷的把一個(gè)東西拿到房間里,不讓我發(fā)現(xiàn)。時(shí)間久了,我的好奇心就越來(lái)越強(qiáng)了,準(zhǔn)備去房間里看看是什么東西?我滿懷好奇心的打開(kāi)抽屜,看見(jiàn)了一本童話書(shū)。很使我沮喪,原來(lái)就是一本書(shū),沒(méi)什么好藏的呀!我仔細(xì)想了想:一本書(shū),媽媽藏什么呀?可以光明正大的拿出來(lái)呀!難不成里面有什么秘密?不行!我得打開(kāi)來(lái)看看。我疑惑的打開(kāi)書(shū)本,看了看里面的.內(nèi)容:講了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜中賣火柴……不知不覺(jué)中,我已經(jīng)看了一個(gè)中午了。怪不得媽媽把書(shū)藏起來(lái),書(shū)原來(lái)是這么有趣的東西呀!從那以后,我用盡一分一秒癡迷在書(shū)的世界里。
時(shí)光如逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了一名光榮的二年級(jí)學(xué)生了。也迎來(lái)了我人生中的第二本課外書(shū):《格林童話》。每有空余的時(shí)間,我都會(huì)拿著零食,躺在床上看書(shū)。即使媽媽叫我吃飯,我也聽(tīng)不著;即使到了夜晚,一輪輪新月嵌在空中,我也依舊癡迷在書(shū)的世界。
隨著我的年齡越來(lái)越大,看的書(shū)越來(lái)越多。看到的世界越來(lái)越廣,知識(shí)越來(lái)越多,閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)。每次老師考察課外書(shū)的內(nèi)容,我總會(huì)第一個(gè)舉手,而且準(zhǔn)確的回答。這不僅讓我提高了語(yǔ)文成績(jī),還讓我成了一名真實(shí)的書(shū)呆子。
書(shū)可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇37
書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是常識(shí)的海洋,書(shū)是童話的樂(lè)園,猶如夢(mèng)境一般,書(shū)是大家走向成功的道路。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!弊詮奈疑弦荒昙(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍,喜愛(ài)上了閱讀。記得每一個(gè)星期六上午,我都要去圖書(shū)館看書(shū),那時(shí)我還小,閱讀量不大,當(dāng)我看到賣火柴的小女生在那個(gè)又黑又冷的大年夜,那樣孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下,我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí),想到自身遇到困難和挫折時(shí),不要退縮,要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力,就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
雖然這是童話,但也讓我知道了大量道理。到了中午時(shí)分,肚子餓得“咕咕”叫起來(lái),這僅僅是身體上的饑餓,但我的精神上卻是飽飽的。由于我讀了好書(shū),學(xué)到了好常識(shí),絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的母親不耐煩了,一直讓我回家,可我非讀完這一章不可,讀完之后,我也不甘心,又借了三本書(shū)回家看。
很多地閱讀出色的文學(xué)作品,是一種文化的積累,一種常識(shí)的積累,一種智慧的積累,一種感情的積累,是一個(gè)文明人增漲知識(shí)、提升修養(yǎng)、豐富情感極為要緊的途徑。
因此,大家要多讀書(shū)、讀好書(shū),從多方面獲得常識(shí),學(xué)多識(shí)廣,書(shū)中蘊(yùn)含著大量豐富的道理,告訴大家如何做人,做一個(gè)什么樣的人。大家還要“活到老,學(xué)到老”,這會(huì)讓大家更有才能,使生活更美好!古人云:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”所以,大家要一遍又一遍讀書(shū),每讀一遍,都會(huì)有讀這一遍的.收獲和感受。另外,大家還要做讀書(shū)筆記,摘抄好詞好句,還要學(xué)會(huì)考慮,如此對(duì)大家的寫(xiě)作是大有裨益的。閱讀可以讓大家的生活多姿多彩,使大家的人生愈加有意義!
閱讀是我肉體的一部分,是我生活的一部分,是我人業(yè)務(wù)義不可或缺的一部分,是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好!
我愛(ài)閱讀!
閱讀讓生活更美好作文 篇38
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拇_,書(shū)讀的多了,腦子中的常識(shí)也就豐富了,寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不只開(kāi)闊了我的視野,拓寬了我的常識(shí)面,而且使我的生活變得愈加豐富多彩。
讀書(shū),能叫你穿越時(shí)空,千變?nèi)f化,仿佛身臨其境一般;讀書(shū),能叫你和浴血奮戰(zhàn)的士兵們一塊匍匐前進(jìn);讀書(shū),能叫你和諸葛亮一塊出謀劃策;讀書(shū),能叫你成長(zhǎng)!
在書(shū)中可以讓大家提升修養(yǎng),提升認(rèn)識(shí),讓我們的心靜下來(lái)全身心的去投入到書(shū)的海洋。每當(dāng)我讀完一本書(shū),就像旅游了一次,視野更開(kāi)闊、常識(shí)更寬廣。每當(dāng)一打開(kāi)書(shū),我的心就會(huì)沉靜下來(lái),周圍的所有仿佛不再存在,自身處在一片漆黑之中。有時(shí),讀得入迷時(shí)還會(huì)置身其中,其他人叫我我都聽(tīng)不見(jiàn),全身仿佛都與書(shū)融為一體了。
任何事都有利弊,書(shū)也不例外。
大家在選擇書(shū)本時(shí),要仔細(xì)分辨書(shū)對(duì)自身到底是利大于弊還是弊大于利。我在選擇圖書(shū)時(shí)會(huì)選擇一些中外文學(xué)名著,既可以與初高中的語(yǔ)文課文接軌,又可以幫自身提升寫(xiě)作能力。還有適當(dāng)?shù)刈x一些探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的書(shū)籍也可以增長(zhǎng)課外常識(shí),讓我們的目光可以更寬廣,做一個(gè)十全十美的人。有些書(shū)會(huì)有暴力內(nèi)容,假如過(guò)多地看這種書(shū)籍會(huì)造成心理產(chǎn)生暴力傾向,乃至犯罪。當(dāng)然,大家在選擇圖書(shū)時(shí)也不可以一味地去選擇“好”的圖書(shū),一些利大于弊的圖書(shū)也適合大家閱讀。書(shū)中的一些不健康內(nèi)容大家就一掃而過(guò),重點(diǎn)還是看一些好的'內(nèi)容,作家的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作題材與一些修辭辦法,這部分修辭辦法如何才能更好地采用,這部分都是大家學(xué)習(xí)、借鑒的內(nèi)容。
并非任何書(shū)都是利大于弊的,所以選擇圖書(shū)還要仔細(xì)挑選,如此大家就可以閱讀更多對(duì)大家有幫的書(shū)籍,愈加提升我們的寫(xiě)作水平。
書(shū),不應(yīng)該僅僅成為課外讀物。書(shū),應(yīng)該成為大家日常必不可少的東西。而大家也不應(yīng)該只局限于閑著的時(shí)候看書(shū),大家可以把課余時(shí)間來(lái)看書(shū),當(dāng)自身想看書(shū)的時(shí)候可以多看一點(diǎn),不想看的時(shí)候,也要少看點(diǎn)。如此書(shū)才能成為大家日常的必不可少的。
閱讀讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇39
書(shū),是一條小船,載著我飄蕩于知識(shí)的海洋;書(shū),是一對(duì)寬大的翅膀,帶著我翱翔在真理的天空;書(shū),是一把智慧的鑰匙,為我打開(kāi)知性的.大門。書(shū)是我的良師益友,書(shū)架便是書(shū)的花園,在我閑來(lái)無(wú)事時(shí),便會(huì)走進(jìn)這書(shū)的花園里,與我的良師益友交談。我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許多的故事,就像沙灘上的貝殼一樣,不計(jì)其數(shù),我就撿一個(gè)最漂亮的,講給你們聽(tīng)。
那一年暑假,爸爸和媽媽決定帶我們?nèi)?jì)南玩,順便去看看在大學(xué)里的哥哥。我們到了火車站,火車站上真是人山人海,火車還沒(méi)有來(lái),我們?cè)诤钴囌纠锏戎。候車站里真是又熱又鬧,人們都拿著扇子或報(bào)紙扇風(fēng),我耳邊響起了人們的抱怨聲和咒罵聲,我從背包里拿出我最喜歡的書(shū)《狼王夢(mèng)》,我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時(shí)消失了,我仿佛來(lái)到了浩瀚的尕瑪爾草原上,看紫嵐為把狼兒們培養(yǎng)成狼王的付出,即使這是一個(gè)瘋狂的野心,紫嵐卻毫不厭倦的努力著,至死不渝。汗水將我的衣服濕透了,直到我聽(tīng)到火車發(fā)動(dòng)的隆隆聲,才從書(shū)的世界里走出來(lái),F(xiàn)在的我,已經(jīng)坐在火車上了。爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“涵涵,你看地真是太入迷了,你去當(dāng)“狼王”了?”爸爸和媽媽都笑了,妹妹也笑了,我也跟著笑起來(lái)。
書(shū),是一切智慧的源泉。我們應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū),才能學(xué)到更多知識(shí)。閱讀,讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇40
古往今來(lái),不少文人墨客曾感嘆道:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū),就好像在和一位高尚的人談話。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”……書(shū)就好像一艘潛水艇,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
閑暇時(shí),我總喜歡一個(gè)人靜靜地品味書(shū)中的`奧妙。高爾基的《童年》寫(xiě)出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),有著生生不息的堅(jiān)強(qiáng);《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊,但在莎莉文老師費(fèi)勁心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤獨(dú);《藍(lán)色的海豚島》告訴我們,自立,也能活出一個(gè)奇跡……
中華上下五千年,不少仁人志士留下了自己的名言佳句,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠閑寧?kù)o的田園寫(xiě)照;“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營(yíng)生活;“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
我在讀書(shū)時(shí),也遇到過(guò)種種困難,但幸而我身邊有好老師、好父母。當(dāng)我只讀書(shū)而不思考時(shí),老師告訴我:“只讀書(shū)而不思考,就像一個(gè)人只吃飯而不消化!碑(dāng)我寫(xiě)日記、寫(xiě)作文無(wú)從下手時(shí),媽媽告訴我:“只讀書(shū)而不積累,就像一個(gè)人深入寶山,最后卻空手而歸!碑(dāng)我去書(shū)店不加選擇隨意翻看書(shū)籍時(shí),爸爸告訴我:“讀書(shū)要讀好書(shū),不然你讀過(guò)的書(shū)只能算是白讀了。”漸漸地我明白了,讀書(shū)要思考,讀書(shū)要積累,讀書(shū)要讀好書(shū)。春秋時(shí)期的孔夫子不也說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”嗎?
同學(xué)們,我由衷地覺(jué)得讀書(shū)很有益,現(xiàn)在就拿起一本書(shū),讓我們一起在知識(shí)的花園里盡情暢游吧!
我的演講完畢,謝謝大家的聆聽(tīng)!
閱讀讓生活更美好作文 篇41
書(shū)可以讓人的視野更加的開(kāi)闊,書(shū)可以使人獲得知識(shí),獲得精神上的營(yíng)養(yǎng),豐富人們生活,書(shū)是人們的精神食糧,使人的內(nèi)心精神振作,找到心靈的安慰。
我喜歡書(shū)那散發(fā)著文字油墨的味道,每一本書(shū)整整齊齊的躺在書(shū)架上,我的內(nèi)心是多么的`舒服啊,每當(dāng)撫摸那漂亮的封面的時(shí)候,我的心里忍不住想看看書(shū)里面的內(nèi)容,在小時(shí)候時(shí)我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一放學(xué)校家長(zhǎng)蜂擁而上,媽媽好不容易領(lǐng)著我走出人群,但是我馬上領(lǐng)媽媽一起去書(shū)店,讓媽媽,給我買一本書(shū)我說(shuō)媽媽,我想要看《格林童話》,媽媽說(shuō)不可以,我只好死纏爛打求救媽媽,他才答應(yīng)給我買了一本童話書(shū),我一蹦三尺高說(shuō),媽媽你太好了,于是在格林童話里我看到了善良可愛(ài)的灰姑娘,轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,書(shū)在我心中的地位也越來(lái)越高,每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)打開(kāi)書(shū),一直看到晚上,有一次我在把書(shū)要帶到學(xué)校去,但是由于上課要遲到了,所以我連忙跑到學(xué)校,但是在路上我不小心摔倒了,膝蓋上出了血,然后我看了一下旁邊的書(shū),還好書(shū)沒(méi)事,于是我趕緊走到學(xué)校去。
看來(lái)只有讀書(shū)才能使自己的精神振作,書(shū)才是精神的食糧。
閱讀讓生活更美好作文 篇42
知識(shí)是無(wú)限的,學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的!
記得有一次我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),龍老師就讓我們?nèi)W(xué)校的閱覽室里看書(shū),進(jìn)入閱覽室,同學(xué)們,你擁我擠地沖進(jìn)去,明晃晃的電燈照耀著我的眼睛,一排排整齊的書(shū)有序的.擺放著,我們幾個(gè)同學(xué)快速找位子,生怕沒(méi)有位置了,我走到圖書(shū)前,好像他們?cè)跔?zhēng)吵呢!一個(gè)吵著一個(gè)一直在說(shuō):“快選我!選我!我里面的內(nèi)容非常好看!奇特!另一個(gè)又說(shuō):“別選它,它的內(nèi)容一點(diǎn)也不好,看看我的吧,我緩慢的沉思了。
后來(lái)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),找了又找,還是沒(méi)找到,在那一剎間,我的目光停留在了一本叫《小王子》的書(shū)上,看到這三個(gè)字,腦子在飛速的旋轉(zhuǎn),好像在哪里聽(tīng)到過(guò)。嗯嗯在哪里呢?哦!想起來(lái)了,是在一個(gè)電視上,這本書(shū)陪女主從小時(shí)候到長(zhǎng)大,一直都保存著,像個(gè)寶貝一樣,我之前就對(duì)這本書(shū)印象深刻,現(xiàn)好,可以親自看了。我從幾百本書(shū)中抽出那本書(shū),隨隨便便找個(gè)位子坐下。當(dāng)我正看得入迷,一陣不知哪里來(lái)的聲音,把我嚇了一跳,當(dāng)時(shí)從茫茫人海中,不停地尋找是誰(shuí)發(fā)出的聲音,望了一會(huì)兒,原來(lái)是老師,老師在安置紀(jì)律,怕其他同學(xué)吵到,另外一些同學(xué)不知不覺(jué)要回去了,我望著那本書(shū)戀戀不舍的走了。
閱讀能讓我們快樂(lè),能使我們有人生的階梯。
閱讀讓生活更美好作文 篇43
閱讀讓生活更美好!閱讀,看到這兩個(gè)字也許你會(huì)產(chǎn)生厭惡,不愿看到,可能腦海中會(huì)產(chǎn)生焦躁等貶義詞。但是相信我,去嘗試多看一看,多讀一讀。相信把一本書(shū),一篇散文或是一部小說(shuō),選擇任何一個(gè)看完,你會(huì)愛(ài)上它的,我就是這樣愛(ài)上閱讀的。
記得那是一個(gè)春夏交替的日子。我得到了一本書(shū),名叫《假如給我三天光明》。那時(shí)我還沒(méi)現(xiàn)在這樣會(huì)心甘情愿的去閱讀書(shū)籍,除非是必須要,否則絕對(duì)不碰。為此,我還特意發(fā)過(guò)誓,只不過(guò)打臉了而已。
某一天我媽媽看到了那本書(shū)《假如給我三天光明》,就說(shuō):“你這有一本書(shū)啊,快點(diǎn)去看!碑(dāng)時(shí)的我內(nèi)心可煩躁了,想著:真糟糕,我怎么把那書(shū)放到顯眼的位置了,這下好了,要直面閱讀的`痛苦了,天!我滿臉愁容的拿下那本書(shū)悶頭去看了。我看了看講解,本書(shū)是海倫·凱勒的自傳,記錄了海倫·凱勒是如何在聽(tīng)不見(jiàn)聲音,看不見(jiàn)景物,說(shuō)不了話的一生中度過(guò)并且考上哈佛大學(xué)的?只不過(guò)是個(gè)講解我就被震驚了,我腦中來(lái)來(lái)回回的回蕩著一句話,她是如何做到的?
我坐在沙發(fā)上思考,可怎么也解不開(kāi)腦海中的問(wèn)題。過(guò)了許久,我又把書(shū)翻開(kāi),像是知道了什么,把思想放入了書(shū)里。在文中,它告訴我,海倫·凱勒小姐雖然一生中病魔如影隨行,可卻從未放棄過(guò)生活,在朋友、親人、導(dǎo)師等人的幫助下考上了哈佛大學(xué)。問(wèn)題在我的心里有了答案,過(guò)了許多天,我讀完這本書(shū)了,主人公海倫·凱勒與病魔相伴了一生,我雖體驗(yàn)不了她的人生,卻在書(shū)外感受到了她的不易,我會(huì)在書(shū)外為她鼓掌、為她歡呼、為她擔(dān)心、為她贊嘆。
我很喜歡她,也很敬佩她。
自讀完《假如給我三天光明》之后,我好像就變了,變得喜歡閱讀,我想在閱讀的書(shū)藉中找到那些偉大、神圣的人。閱讀是個(gè)好東西,人不能不知道。我們應(yīng)利用眼睛多閱讀些東西,散文也好,詩(shī)歌也好,小說(shuō)也罷。多閱讀些,不管是對(duì)你將來(lái)還是現(xiàn)在都是有好處的。所以現(xiàn)在去閱讀吧,最好立刻,馬上!
閱讀讓生活更美好作文 篇44
有人說(shuō):“書(shū)籍是智慧的寶藏。”那么閱讀便是開(kāi)啟寶藏的鑰匙了。我在不知不覺(jué)中讓它融入到了我的生活,使我受益匪淺。
我的家人們酷愛(ài)閱讀,因此家中藏書(shū)頗多,在這般環(huán)境中成長(zhǎng),便培養(yǎng)出我對(duì)閱讀的興趣。
認(rèn)真閱讀,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每句話,每個(gè)詞,便可以學(xué)到許多對(duì)于我有益的知識(shí)。不同的書(shū)籍給予了我不同的啟迪,在書(shū)的世界里,我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意義,在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中,那生動(dòng)形象的語(yǔ)言至今仍然在腦海中回蕩,其中有一句話使我記憶猶新,“人的`一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”;它使我體會(huì)到了生活的艱辛,在讀老舍的《駱駝祥子》時(shí),不禁同情起祥子,他盡了所有的力,吃了所有的苦,卻依然兩手空空;它使我的生活充滿歡樂(lè),空閑時(shí)讀著馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,感受作者幽默中蘊(yùn)藏的寓意,暫時(shí)遺忘一切煩惱。
書(shū)中不僅有著豐富的知識(shí),更有著獨(dú)特的魅力,讀著讀著,情緒便隨著故事情節(jié)而跌宕起伏,將自己置身于書(shū)中,遠(yuǎn)離了喧囂,遠(yuǎn)離了是是非非,靜心的在書(shū)本的海洋里暢游著,每次讀完一本書(shū)都會(huì)頗有感悟。
我喜歡閱讀,它讓我的生活更美好,它還豐富了我的視野。若生活中沒(méi)有閱讀,就如生活中沒(méi)有了陽(yáng)光。
它在高興時(shí)給予我警示;它在我傷心時(shí)給予我安慰;它在我迷茫時(shí)給予我方向,這就是閱讀!
閱讀讓生活更美好作文 篇45
古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!笨墒,平常我并沒(méi)有那么多時(shí)間,于是,我便愛(ài)上了閱讀。
在我房間里,有許多本書(shū)。每本書(shū)的顏色、厚度都不同,仿佛每一本書(shū)都是一個(gè)不同的世界。隨手取出,捧在手中,心情驚喜又激動(dòng)。故事,也牽動(dòng)著我的心:我被《解憂雜貨店》里的信件所溫暖;也被《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運(yùn)而悲傷;在《呼蘭河傳》里看見(jiàn)蕭紅的童年;想象到《宇宙大百科》里那神秘的宇宙……有時(shí),會(huì)熱淚盈眶;有時(shí),會(huì)拍手大笑。
我只要一讀書(shū),就忘乎所以,專心致志。記得有一天,媽媽給我買了一本書(shū)――《手工百科》。一聽(tīng)這名字,我頓時(shí)就沒(méi)了興趣,那本書(shū)在我眼里黯然無(wú)光。于是,那本書(shū)在我書(shū)架上放了很久,以至于它積滿了灰塵,我都沒(méi)有碰過(guò)它。有一天,我抱著試一試的心態(tài),打開(kāi)了這本厚重的書(shū),沒(méi)想到里面別有洞天:每一頁(yè)都有精美插圖,就像點(diǎn)綴夜空的星星,而每一頁(yè)的'手工教程,則是夜空中的月亮。我立刻做了一個(gè),嘿!你別說(shuō),乍一看,還挺像!我不禁又多做了幾個(gè)。我從書(shū)中得到了快樂(lè),也豐富了我的碎片時(shí)間。
小時(shí)候,媽媽平時(shí)是不讓我碰手機(jī)的,所以我有一些東西不懂,而書(shū)籍,正好滿足了這一點(diǎn)。長(zhǎng)大后,家里的書(shū)已經(jīng)漸漸不能滿足我,我就會(huì)去圖書(shū)館,在里面呆一兩小時(shí)都不想出來(lái)。
書(shū)是海洋,是星空,每一本書(shū),都有它不同的韻味,將書(shū)融入生活,讓它,伴我們成長(zhǎng)!
閱讀讓生活更美好作文 篇46
如果你問(wèn)我,是什么讓生活變得更美好,作為一名熱愛(ài)閱讀的小學(xué)生,我的回答當(dāng)然是“閱讀”啦!閱讀可以讓我懂得更多的道理,學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。幫我改掉了壞習(xí)慣。
從前的我看書(shū)都是囫圇吞棗地看一遍,遇到覺(jué)得有趣才看會(huì)認(rèn)真閱讀,其實(shí)后來(lái)發(fā)現(xiàn),因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地閱讀,最后發(fā)現(xiàn)看完也沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)。直到老師告訴我一些閱讀技巧。如:要根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料;讀文章時(shí)與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度;讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的,再有針對(duì)性的去選擇合適的閱讀方法;遇到一些好詞、好句、好段用筆畫(huà)出來(lái)。通過(guò)老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀效率不僅提高了,而且還從書(shū)中懂得了更多的知識(shí)。
我有一個(gè)壞習(xí)慣——做事情沒(méi)有毅力,堅(jiān)持不到最后,為此老師父母沒(méi)有少教育我。最近我讀了《西游記》這本書(shū),我既被唐僧師徒西天取經(jīng)的故事深深吸引,也被他們沒(méi)有被困難嚇到,百折不饒,持之以恒的精神深深地感動(dòng)了。媽媽從故事中對(duì)我循循善誘:遇到困難,不要選擇逃避,勇敢的面對(duì),積極的去挑戰(zhàn)。慢慢的,我嘗試克服生活中遇到的困難——腦海里總會(huì)有唐僧師徒的形象出現(xiàn),在自己做事堅(jiān)持不下去時(shí),我就想想他們西天取經(jīng)路上遇到的'那些困難,再想想我自己的困難,認(rèn)為這些事根本不值一提,就堅(jiān)持了下來(lái)。久而久之,我也就改掉了缺乏毅力的壞毛病。
閱讀不僅讓我改掉了生活中不少壞習(xí)慣,還讓我在閱讀中享受快樂(lè),懂得知識(shí)。不久前,媽媽又給我買了一本《漫畫(huà)中國(guó)史》。我不僅徜徉在知識(shí)的海洋里感受快樂(lè)還不知不覺(jué)的從書(shū)里懂得了許多歷史知識(shí)。
如果你問(wèn)我,是什么讓生活變得更加美好?我現(xiàn)在的回答和以后的回答都會(huì)是“閱讀”,因?yàn)殚喿x真的可以改變一個(gè)人!不信,你就和我一起來(lái)閱讀吧!
閱讀讓生活更美好作文 篇47
書(shū)是通往知識(shí)大門的鑰匙,是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí),閱讀讓我的心靈更豐盈,閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊,閱讀讓我的生活更美好。
小時(shí)候,我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡,書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起,我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,迷上了故事書(shū),我會(huì)為《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過(guò),會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些,文字像一塊巨大的磁鐵,帶我走進(jìn)了四大名著,讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的`關(guān)羽,神機(jī)妙算的諸葛亮,懲惡揚(yáng)善的孫悟空,多愁善感的林黛玉。
書(shū),豐富著我的知識(shí),潤(rùn)澤著我的心靈,增添著我的智慧……一次考試失利了,我面對(duì)老師失望的眼神,爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備,傷心又無(wú)助,失意又沮喪……那天,我做完作業(yè),來(lái)到書(shū)柜前,無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》,漫不經(jīng)心地翻閱著,不知不覺(jué),我像一只小羊羔闖入了一片芳草地,貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題,總是那么樂(lè)觀,忍受著肉體和精神上的巨大痛苦,最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂(lè)觀和頑強(qiáng)感染了我,引領(lǐng)著我,他是一道光,照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪,開(kāi)始逐個(gè)攻破難題,發(fā)奮圖強(qiáng),日復(fù)一日,月復(fù)一月,功夫不負(fù)有心人,在期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻,我是多么的快樂(lè)。
閱讀豐盈了我的靈魂,陶冶了我的情操,給予了我信心和勇氣,閱讀讓的生活充實(shí)而美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇48
高樂(lè)基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前!書(shū)可以使人進(jìn)步,使人快樂(lè)。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后,美好的生活離我越來(lái)越近了!
以前,我很缺乏毅力和耐力。上體育課時(shí),我們進(jìn)行400米跑步。我總是漫不經(jīng)心,一開(kāi)始,我跑得不還可以,可是剛跑到第二圈,我就堅(jiān)持不了了,覺(jué)得太累了,跑不動(dòng)了,便停下來(lái),走了回來(lái)。后面的人都陸續(xù)追上我,小張說(shuō):“你快點(diǎn)跑呀,馬上就要到終點(diǎn)了!”我低頭看了看自己酸痛的雙腿,像綁了千斤重的石頭,抬都抬不起來(lái),我就對(duì)她搖了搖頭,沒(méi)有再繼續(xù)跑下去。那一天,我心情的天空一片陰郁。
自從我看了《魯濱孫漂流記》,我醒悟了。這不,今天我們又測(cè)了一次400米。沒(méi)想到,老師把我和幾位跑得很快的同學(xué)分到了一起。我心想:我這次一定要堅(jiān)持下來(lái),他們會(huì)不會(huì)跑得很快,我追不上怎么辦,嗯!這次我一定要向魯濱孫學(xué)習(xí),我一定要堅(jiān)持!我要先跑快點(diǎn),要不然等會(huì)又追不上了……正在我思索時(shí),“嘣”!發(fā)令槍的聲音把我驚醒了。原來(lái)我前面那一組已經(jīng)開(kāi)始跑了。我一想到等會(huì)就該我跑了,不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發(fā)令槍響了,我飛快地邁開(kāi)步子,甩開(kāi)手跑了過(guò)去。終于跑到一半了,我的頭感到有點(diǎn)炫暈,太陽(yáng)烤著我的頭,一切感到那么寧?kù)o,又那么漫長(zhǎng)!暗谝豢隙ㄊ切恰!薄熬褪牵 比巳褐谐霈F(xiàn)了嘈雜的聲音。我聽(tīng)到,又火力十足地靠著自己的'耐力和毅力跑到了終點(diǎn)。我感到天不那么熱了,而是讓人感到?jīng)鏊N译m然很累,但很開(kāi)心,這一點(diǎn)可都是閱讀的功勞,閱讀帶給我的快樂(lè)!
閱讀是力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán)。閱讀讓生活更美好!我愛(ài)閱讀!
閱讀讓生活更美好作文 篇49
杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū)籍是通往成功的階梯;書(shū)籍是滋潤(rùn)我們的清泉;書(shū)籍是打開(kāi)未解之謎的鑰匙……
書(shū)籍在我們生活中是必不可少的'。在暑假,爸爸媽媽出去上班,我孤單地在家玩弄著筆,十分無(wú)聊。這時(shí)我突然想起了我的好朋友——書(shū)。我如魚(yú)得水,馬上翻開(kāi)了《野葫蘆引》,“貪婪”地咀嚼每一個(gè)字。一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……三個(gè)小時(shí)……我渾然不知,仿佛跟嵋、瑋瑋……一起去抗日,一起回家鄉(xiāng)……也不是過(guò)了多久,“砰”門一下開(kāi)了,清新的空氣涌進(jìn)來(lái)。渾然不知,仍全神貫注地讀擺在雙膝上的《野葫蘆引》!拔一貋(lái)了!薄班牛俊,我一驚,書(shū)從腿上滑落下去。愣了好一會(huì)兒,忽然想起我只不過(guò)在家讀書(shū)。來(lái)得太突然,仿佛又從書(shū)中穿越過(guò)來(lái)。“哦——”。我不自覺(jué)地回應(yīng)一聲,拍了拍腦袋,才完全清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)籍讓我長(zhǎng)了知識(shí),記得有一次老師正說(shuō)到有關(guān)夢(mèng)的時(shí)候,一位同學(xué)大聲問(wèn):“為什么人有時(shí)會(huì)做夢(mèng)?”大家都愣住了,你看看我,我看看你,誰(shuí)也不知道怎么回答?正在尷尬之時(shí),我站起來(lái),大家都把目光投向了我,“因?yàn)槿怂X(jué)時(shí),大腦的大部分皮層細(xì)胞休息了,可是還有一部分神經(jīng)細(xì)胞處于興奮狀態(tài),所以人會(huì)做夢(mèng)!蔽液敛豢ぃ暾卣f(shuō)出來(lái)。大家都向我投來(lái)了贊許的目光。隨即響起一陣熱烈的掌聲。
書(shū)是人類最好的朋友,書(shū)指引前進(jìn)之路的火把,書(shū)是醫(yī)治愚昧的良藥……,讀書(shū)使我的生活豐富多彩,讀書(shū)使我的生活真有趣!
閱讀讓生活更美好作文 篇50
有人說(shuō)是愛(ài)把成功的大門打開(kāi)了,也有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)把成功的大門打開(kāi)了。而我想說(shuō)是閱讀把成功的大門打開(kāi)了。
以前,媽媽給我買了許多書(shū)讓我看,并且每看一本書(shū),就問(wèn)我書(shū)中的內(nèi)容、章節(jié)、人物,我就張冠李戴亂說(shuō)一氣,搞得媽媽哭笑不得。就是這樣我與閱讀產(chǎn)生了隔閡。但是隨著我漸漸地長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀。每天下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我便一頭沖上床看書(shū)。
隨后我就進(jìn)入了書(shū)的世界,我看曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》、《三角地》、《山羊不吃草的`天堂》……其中我最喜愛(ài)看的是《青銅與葵花》,書(shū)中人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn),故事簡(jiǎn)潔明了。我還從閱讀中看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里主人公發(fā)出的那掩面嘆息、感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨;我領(lǐng)略了杜甫《望岳》中的雄心壯志;品味了李清照“人比黃花瘦”的凄涼。
閱讀,像磁石一般吸引我,又讓我感覺(jué)世界縮小了,像一個(gè)村子在我面前展現(xiàn)千姿百態(tài)。每天我都要在書(shū)堆里暢游一番。閱讀讓一切變得美好,它教會(huì)了我許多知識(shí),閱讀是我生活的樂(lè)趣,我在樂(lè)趣中埋下了知識(shí)的種子。
如果沒(méi)有閱讀,我就沒(méi)有了樂(lè)趣,也減少了知識(shí)。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)閱讀。羅丹也曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我想我發(fā)現(xiàn)了美的眼睛,那就是閱讀。閱讀讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇51
我8歲那年,最不喜歡的事就是讀書(shū)了。爸爸實(shí)在看不下去了,并勸我,說(shuō):“多讀些書(shū)吧,可以給你一個(gè)好的未來(lái)!”我都會(huì)很煩地說(shuō):“切,讀書(shū)有什么好,讀書(shū)能當(dāng)飯吃嗎?”
以前,我總聽(tīng)爸爸說(shuō)讀書(shū)很好,也覺(jué)得沒(méi)什么?墒,有一次我才忽然意識(shí)到讀書(shū)的重要性。
那一天,朋友來(lái)我們家玩。他們這幾天喜歡上一個(gè)新的游戲——成語(yǔ)接龍。于是,我們就決定玩這個(gè)游戲。他們第一個(gè)人說(shuō)血口噴人,第二個(gè)人說(shuō)人山人!墒禽喌轿伊,我卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。一連玩了好幾輪,我全都以失敗告終。朋友們?nèi)荚谛υ捨,我羞愧得臉都紅了。
朋友們走后,我很生氣,丟了面子。這時(shí),我想起了爸爸的話,只好拿起一本書(shū)看了起來(lái)。以前也沒(méi)覺(jué)得有多好看,可這次一看就愛(ài)不釋手了。爸爸看見(jiàn)了,心里暗自高興。可我看了幾天,就堅(jiān)持不住了,不想看了,可一想到那天的'場(chǎng)景。我就暗下決心,一定要超過(guò)他們,不能被瞧不起。一個(gè)星期過(guò)后,我已經(jīng)讀了不少書(shū),也認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。從那以后我成語(yǔ)接龍?jiān)僖矝](méi)有輸過(guò),并且愛(ài)上了讀書(shū)。朋友們都投來(lái)羨慕的目光,同時(shí)也為我高興。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)讓生活變得更美好。因?yàn)楫?dāng)我沉浸在書(shū)的海洋里,我感到很開(kāi)心。書(shū)給我?guī)?lái)了像大海一樣無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)。為此我覺(jué)得幸福,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,生活更美好了。
閱讀讓生活更美好作文 篇52
人們都說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,知識(shí)是無(wú)盡的,閱讀也是無(wú)盡的,我就是這么一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
我家的書(shū)架上有許多書(shū),如果把書(shū)架上的書(shū)全堆起來(lái)的話,那可是一座不小的“書(shū)山”啊!我看過(guò)許多書(shū):講述了大物理學(xué)家居里夫人一生的《居里夫人自傳》、驚險(xiǎn)又能開(kāi)發(fā)思維的《福爾摩斯探案集》、充滿神秘色彩的《愛(ài)麗絲漫游仙境》……
我時(shí)而和李白一起望廬山瀑布;時(shí)而和蘇軾一起喝酒賞月;時(shí)而和毛主席一起贊頌不畏懼艱難險(xiǎn)阻的紅軍戰(zhàn)士;時(shí)而和范成大一起欣賞美好的`田園時(shí)光……
我一讀起書(shū),就忘乎所以了。有次我正興致勃勃的讀著楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,這時(shí),我的同學(xué)突然來(lái)找我,門鈴聲響個(gè)不停,可我仍津津有味的讀著書(shū),沒(méi)聽(tīng)到門鈴聲。讀累了,放松一下,才發(fā)覺(jué)是門鈴響了。打開(kāi)門卻不見(jiàn)有人,便又回到書(shū)桌前,捧起我的《淘氣包馬小跳》,認(rèn)真的閱讀起來(lái)。
古人說(shuō):“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)!遍喿x可以讓知識(shí)更加豐富,還可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇53
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話我理解的意思是:讀書(shū)就能使你進(jìn)步,讀書(shū)就好比上樓梯,讀一本書(shū)上一個(gè)臺(tái)階,當(dāng)你讀的書(shū)越來(lái)越多時(shí),你身后的臺(tái)階也是越來(lái)越高。
記得我七歲那年,我的語(yǔ)文成績(jī)總是提不上去,每當(dāng)考試完語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)我就拿回家給媽媽看,媽媽看了許多次我的試卷發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,那就是每張語(yǔ)文試卷都是語(yǔ)文課外閱讀題錯(cuò)得是最多的,于是從那之后我就開(kāi)始經(jīng)常讀課外書(shū)。例如:《草房子》、《紅與黑》、《神話傳說(shuō)》等等。
在我讀過(guò)的書(shū)里令我印象最深刻的就是神話傳說(shuō)了,那里面的嫦娥奔月我記得最清楚了,講的是嫦娥在下凡間的.時(shí)候遇到了后羿,最后嫦娥為了長(zhǎng)生不老,把求得的長(zhǎng)生不藥吃了下去,最后飛到了月亮上的故事。不過(guò)這些都是人們編出來(lái)的。
自從我的媽媽給我買了許多種類的書(shū)之后,我?guī)缀趺總(gè)星期天在家都看,就這樣我的課外閱讀能力逐漸提高了不少。
因此我決定我要制定一張關(guān)于讀書(shū)的計(jì)劃表。例如:星期六早上七點(diǎn)起來(lái)洗漱完開(kāi)始讀書(shū),就這樣一到星期天就開(kāi)始讀課外書(shū),我相信我的課外閱讀能力一定會(huì)更好。
你們一定記得以后在課外時(shí)間多看看書(shū)對(duì)你們一定有好處,一起加油吧!
閱讀讓生活更美好作文 篇54
著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!遍喿x給生活帶來(lái)的美好,所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì)非常深刻。
從小,我就對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘,在我還不識(shí)字的時(shí)候,爺爺不論刮風(fēng)下雨,每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家,為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話故事。從即時(shí)起,便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因?yàn)樯‰x開(kāi)了我們,每次思念他的時(shí)候,我都會(huì)把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái),一遍又一遍地朗讀,感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,他的愛(ài)一直和我在一起。
上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂,讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷,一則則生動(dòng)有趣的歷史故事,一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物,讓我徹底對(duì)歷史著了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地,女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁,明朝學(xué)者王守仁提出知行和一,再到清末溥儀讓位,最后到中華人民共和國(guó)的成立,每一段歷史故事我都熟記于心。從此,閱讀歷史故事便成為了我最大的.興趣愛(ài)好,我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái),每次身邊的同學(xué)都會(huì)在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢,就連長(zhǎng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題,也會(huì)找到我,我總是耐心地解答。在他們眼中,我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對(duì)歷史的了解還只是皮毛,但我會(huì)繼續(xù)徜徉在閱讀的海洋里,不斷地提高和豐富自己。
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò):“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾!遍喿x不僅開(kāi)拓了我的視野,豐富了我的知識(shí),見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),更讓我懂得了愛(ài)與自信,讓我的生活無(wú)比美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇55
唐代詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話講的要多讀書(shū),書(shū)要讀透,要讀好書(shū),寫(xiě)字時(shí)才可以得心應(yīng)手。我很愛(ài)看書(shū)。同時(shí)寫(xiě)完作業(yè)后,閑著沒(méi)事兒,我總會(huì)來(lái)到書(shū)海之中暢游,在里面盡情享受著知識(shí)的奧秘。
《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到了諸葛亮“空城計(jì)”、“草船借箭”的智慧!段饔斡洝纷屛乙(jiàn)識(shí)到了孫悟空的七十二變,《駱駝祥子》讓我體會(huì)到了封建社會(huì)的陰暗……各種各樣的圖書(shū)讓我愛(ài)不釋手,是我讀的太入迷,就感覺(jué)連自己也融入了進(jìn)去,變成了書(shū)里面的人物了。
讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),還是我的閱讀能力和理解能力得到了大大的提升。平時(shí)我讀書(shū)積累的好詞好句,在寫(xiě)作時(shí)還派上了用場(chǎng),再也不愁我的作文枯燥無(wú)味了呢,真不愧是“下筆如有神”。杜甫說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)的.作用真大。
讀書(shū)還可以放松心情,調(diào)節(jié)情緒。一次數(shù)學(xué)小考,一項(xiàng)成績(jī)名列前茅的我,破天荒的考了八十多分,無(wú)疑是一次大大的打擊,垂頭喪氣地回到家,隨手翻開(kāi)了一本書(shū),誰(shuí)知這一看,我入了迷,不知不覺(jué)剛剛傷心的情緒也風(fēng)吹云散了。
閱讀豐富了我的生活,閱讀,讓生活真的變得更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇56
在足球場(chǎng)中我的靈魂奔騰,在歌聲中我的靈魂陶醉。而在書(shū)海中,我的靈魂有傷感的淚水,有勵(lì)志的澎湃,有走出迷霧后的一時(shí)清澈,有摩擦出想象的火花,還有幽默時(shí)的哈哈大笑!在書(shū)中的字里行間,我找到了喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、五彩斑斕的.美好。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多知識(shí),學(xué)習(xí)就宛如渡過(guò)一片大海,而書(shū)籍就是我們的小舟。我的柜子里有許多書(shū),比如有充滿想象與人性的《三體》、有講述情感與守護(hù)的《重返狼群》、有結(jié)合現(xiàn)實(shí)與思想的《西游記》、有傳遞道理與方法的《曾國(guó)藩傳記》……如此之多的書(shū)籍,讓我廢寢忘食、愛(ài)不釋手。在生活中,這些可以被充分的利用。在讀《曾國(guó)藩》之前,我不愿和大家分享自己的觀點(diǎn)與看法,但今天我勇敢地向家人說(shuō)出了我對(duì)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的一些思考,雖說(shuō)有點(diǎn)問(wèn)題,不過(guò)勇氣可嘉!還有一件事就是:以前我每做對(duì)一道難題就會(huì)吹噓好幾天,但是讀過(guò)《三體》后,腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出宇宙的浩瀚,再也不感覺(jué)解難題值得驕傲,只是一笑而過(guò)。曾國(guó)藩讓我知道要勇敢,《三體》讓我知道一定要謙虛,書(shū)籍中的一點(diǎn)一滴,使我的生活改變著、優(yōu)化著、美好著!
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣,閱讀并不乏味,再枯燥也有自己的點(diǎn)睛之筆,無(wú)論是內(nèi)容引人注目,還是情感直擊心房。就如《西游記》里的孫悟空,攪動(dòng)天地、長(zhǎng)棍飛舞,所到之地寸草不生,真是好打、好殺、好猴、好書(shū)!但是情感之王的位置非《重返狼群》莫屬,其表達(dá)的人狼情感打動(dòng)了諸多個(gè)心靈。一本書(shū)無(wú)論使人熱血沸騰還是痛哭流涕,都能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣!
一本書(shū)、一盞燈、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、一個(gè)夜晚、一個(gè)新世界、一片美好……
閱讀讓生活更美好作文 篇57
如果說(shuō)星辰把夜幕的門打開(kāi)了;堅(jiān)強(qiáng)把成功的大門打開(kāi)了;愛(ài)把夢(mèng)想的大門打開(kāi)了。我說(shuō):“閱讀,把生活的大門打開(kāi)了!”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著安徒生的《格林童話》,那是我的第一本兒童讀物。當(dāng)初是那個(gè)傻丫頭(我)把“杏”念成“李”的趣事,聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”,不禁嘟著小嘴吵鬧著。從哪以后,我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(zhǎng)大,閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中,我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里,那掩面嘆息,感嘆時(shí)光稍縱即逝的'感慨,看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)?吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì)了魯迅小時(shí)候的生活趣事,閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離,讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多,每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致,不痛快。”閱讀,像磁石般吸引著我,在我面前展現(xiàn)真千姿百態(tài)的大千世界,讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的,它教會(huì)了我做人的道理,帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師,在師生關(guān)系中我們是平等的,這里沒(méi)有斥罵,沒(méi)有呵責(zé)。有的只是豐收的喜悅,閱讀就是我的一片樂(lè)土,將這片樂(lè)土上埋下種子,等著智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼,將其中的韻味咀嚼,然后在慢慢吸收養(yǎng)分。當(dāng)我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì)感到同情,當(dāng)我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是,我會(huì)感到他的熱情,故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少?zèng)],而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了,那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿了小花,使我更全面的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。
閱讀讓生活更美好作文 篇58
現(xiàn)在,一股“穿越之風(fēng)”悄然刮起。想象一下,如果你真的穿越回了古代,會(huì)怎么樣呢?
沒(méi)有電視,沒(méi)有電腦,沒(méi)有手機(jī),沒(méi)有PSP,甚至連報(bào)紙和雜志也沒(méi)有。文言文,你不懂;他們的娛樂(lè),你不懂。不會(huì)蹴鞠,不會(huì)騎馬涉獵,不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà),不會(huì)吟詩(shī)賦詞。你找不到一個(gè)可以說(shuō)話的人。就算有人愿意聽(tīng)你說(shuō),那你對(duì)他們談什么呢?說(shuō)你的反恐魔獸三國(guó)殺,還是星座小說(shuō)流行樂(lè)?象這樣,如果你真的回到了古代,你會(huì)快樂(lè)嗎?會(huì)像那些肥皂穿越劇里描述的那么走運(yùn)那么幸福嗎?
不可能吧!
今人不懂古人的生活情趣,猶如古人不懂今人的急躁和快感。在那個(gè)生產(chǎn)力水平極其低下的日子里,沒(méi)有任何比得上現(xiàn)在五花八門的游戲,偶爾的娛樂(lè)活動(dòng)也只有貴族官員可以享受。那時(shí)的百姓怎么生活?那時(shí)的平民怎樣消遣?那時(shí)的人們是否不快樂(lè)?不,相反,他們始終樂(lè)在其中。
什么使他們快樂(lè)?——閱讀!
為什么呢?因?yàn)殚喿x,讓他們的.生活美好多姿。他們閱讀,所以他們快樂(lè)。所以他們能體驗(yàn)到來(lái)自靈魂的愉悅感。當(dāng)外界一片漆黑沉寂全無(wú)刺激誘惑的時(shí)候,靈魂的感覺(jué),才不會(huì)被視聽(tīng)嗅觸味所蒙蔽。
浮躁的現(xiàn)代人看不見(jiàn),他們膜拜尊崇的圣人孔子,在風(fēng)燭殘年之時(shí)還日以繼夜地伏讀整理四書(shū)五經(jīng),并藉此獲得靈魂的開(kāi)闊與升華;浮躁的現(xiàn)代人看不見(jiàn),孫權(quán)名為一世豪杰,身為一國(guó)之主,卻在國(guó)務(wù)繁忙之余手不釋卷的那份癡迷;浮躁的現(xiàn)代人看不見(jiàn),陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”閑適背后有“獨(dú)好讀書(shū)”的吸血鬼式的狂熱;浮躁的現(xiàn)代人看不見(jiàn),蔡文姬顛沛流離歷經(jīng)滄桑之后唯一救她性命的,是她滿腹才華和手默千余卷藏書(shū)。古往今來(lái),我們的祖先贊美閱讀的余音猶在耳邊:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,“問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。浮躁的現(xiàn)代人對(duì)這些統(tǒng)統(tǒng)熟視無(wú)睹,充耳不聞。他們把書(shū)只當(dāng)作向上爬的階梯,他們匆匆忙忙地看字,卻不閱讀。他們?cè)谖镉麢M流的社會(huì)被挾持著向前飛奔,他們希圖一夜暴富讀一些快餐式的所謂“成功之道”,從不從內(nèi)心充實(shí)自己。他們關(guān)心的是到幾點(diǎn)可以偷菜,今天還可以升幾級(jí)……
他們遠(yuǎn)不及古人快樂(lè),他們富而不貴,快而不樂(lè)。
——且慢!他們又有了借口,他們說(shuō)古代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不如現(xiàn)在激烈,生活節(jié)奏也沒(méi)現(xiàn)在這么快,他們沒(méi)時(shí)間閱讀!
那么看看我們和同時(shí)代的人呢?歐美國(guó)家公民每人每年平均閱讀四十多本書(shū),以色列更是以每人每年平均閱讀六十四本的海量書(shū)籍穩(wěn)居第一。而中國(guó)人呢?平均每人每年兩本!不到人家一個(gè)零頭!我為我們這個(gè)文化古國(guó)感到汗顏!
中國(guó)不發(fā)達(dá),并非經(jīng)濟(jì)上的落后,而是精神上的匱乏!我們?cè)谧非蟾嘭?cái)富的同時(shí),也失去了我們堅(jiān)守的精神家園,變成了精神難民。
請(qǐng)放下手頭繁雜的,永遠(yuǎn)趕不完的事情,平心靜氣來(lái)讀一本書(shū)吧。也許煮一壺淡茶,抑或磨一杯咖啡。在緩緩的時(shí)光里,靜靜地豐盈自己的靈魂吧。
閱讀,讓生活如此美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇59
說(shuō)起閱讀,我立刻會(huì)聯(lián)想到書(shū)籍。我每天把書(shū)帶在身邊,不論何時(shí),不論何地,我都會(huì)在空閑時(shí)分捧起書(shū)閱讀。閱讀是獲取知識(shí)的渠道和認(rèn)識(shí)世界的途徑,是別樣的娛樂(lè)消遣,能撫慰我們的心靈,使生活更加美好。
記得一個(gè)炎炎夏日,我正在做作業(yè)?赡苁且?yàn)樘鞖庋谉幔乙恢膘o不下心來(lái)。于是,我便像往常一樣捧起了一本書(shū),開(kāi)始閱讀。
我捧起的書(shū)是《老人與!,我越看越入迷,越看越起勁。過(guò)了一會(huì)兒,我望向窗外,想要放松一下眼睛。這時(shí)候,我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出書(shū)中的內(nèi)容:圣弟亞哥,一個(gè)八十幾歲、步覆蹣跚的老人,竟然能在八十幾天沒(méi)打到一條魚(yú)的打擊下,仍然堅(jiān)持出海捕魚(yú)。他最好的`朋友,那個(gè)小男孩都被父母帶回去了,他還依然下定決心繼續(xù)打魚(yú)。面對(duì)大馬林魚(yú)的時(shí)候,他毫不畏懼,勇往直前,永不放棄。面對(duì)鯊魚(yú)的襲擊,他獨(dú)自一人,拼命搏斗,毫不氣餒……想到這兒,我不由得心中一震:啊!一個(gè)八十幾歲的老人意志如此堅(jiān)強(qiáng)!令人敬佩!我也要像他一樣,永不言!我的心靈仿佛被凈化了,于是又飛快地拿起一旁的作業(yè),奮筆疾書(shū)。
閱讀時(shí),我們可以穿越時(shí)空與偉人對(duì)話,可以環(huán)游地球到想去的地方,還可以變換身份與動(dòng)物們友好相處……閱讀開(kāi)拓了我們的眼界,豐富了我們的知識(shí),陶冶了我們的情操,幫助我們擁有崇高的精神和完美的品質(zhì)……閱讀,使生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇60
書(shū),就像一泓清水,在你開(kāi)心時(shí),它給予你前進(jìn)的動(dòng)力;在悲傷時(shí),它給予你心靈的慰藉;在你生氣時(shí),它把你的熊熊怒火澆滅……
記得三年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)很不好,每次拿到成績(jī),我都非常失望,并且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學(xué),那時(shí)我就心想“為什么我就總是考不好呢?要是我能像他們一樣該多好。 币淮,我考的特別不好,只考了58分,連我自己都很吃驚,看著那鮮紅的58分,我心如刀割,又聽(tīng)到別的同學(xué)聊天說(shuō),“你真厲害,又是滿分”。傷心至極的我就像打了霜的茄子——蔫了,回到家,我再也強(qiáng)忍不住淚水偷偷哭了起來(lái),忽然我的目光落到了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)上,我抱起它,讀了起來(lái),想尋求些心靈安慰,當(dāng)我了解到高爾基4歲的時(shí)候就沒(méi)有了父親,他的童年都是在外祖父家度過(guò)的,外祖父殘暴、貪婪、經(jīng)常打罵高爾基,舅舅舅媽、兄弟之間也勾心斗角,時(shí)常打架。甚至把人活活折磨死,但在這種情況下,高爾基不但沒(méi)有被黑暗和生活的腐敗打倒,反而使他練就成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,才遇到學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)困難就退縮,頓時(shí)覺(jué)得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難,把“這座山”邁過(guò)去。
功夫不負(fù)有心人,不久之后我的數(shù)學(xué)破天荒第1次考了100分,當(dāng)老師念到馬小涵100分時(shí),全班同學(xué)都震驚了,一齊用驚訝的.目光看著我,老師為我連連鼓掌,表?yè)P(yáng)了我很久。我激動(dòng)極了。不僅我都的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,語(yǔ)文在做閱讀理解的時(shí)候也不那么費(fèi)勁了,我一下子有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,經(jīng)過(guò)兩年的努力終于成就了現(xiàn)在的我;叵肫饋(lái),是書(shū)安慰了我,幫助了我,在我最痛苦的時(shí)候,它拉了我一把,是書(shū)讓我克服了這座山,讓我成績(jī)大幅度提高,是書(shū)讓我找回了自信。如果沒(méi)有書(shū)的功勞,就沒(méi)有今天的我!
書(shū)是我的良師益友,我愛(ài)你,書(shū)!
閱讀讓生活更美好作文 篇61
讀一本好書(shū),就如同交一位好朋友,讀書(shū)可以讓我們的視野開(kāi)闊,讀書(shū),讓生活更美好。
一個(gè)下午,我躺在沙發(fā)上,拿著一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。窗外的陽(yáng)光直射在沙發(fā)上,一股光照在密密麻麻的黑色文字上,那么溫馨,那么美好。我仿佛已經(jīng)融入在書(shū)的'世界里。常常被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng),紅了眼眶;也常常念念有詞,為書(shū)里的人物打抱不平;有時(shí)已經(jīng)置身于角色當(dāng)中,為他們高興。
我讀得忘我,心里只有書(shū),兩眼死死抓住每個(gè)字,不放過(guò)每個(gè)韻味。
小時(shí)候不識(shí)字,就舒服地躺在床上,聽(tīng)媽媽講《海的女兒》的奇幻海濱世界。常常因書(shū)里的角色動(dòng)了情,夢(mèng)想成為一個(gè)美人魚(yú)遨游海底世界。
上小學(xué)以后,認(rèn)識(shí)字了,就讀《格林童話》、《一千零一夜》等故事書(shū)。每當(dāng)讀到《阿里巴巴和四十大盜》就想成為一名蓋世英雄去拯救世界,將世界變得更加和平起來(lái)。
直到現(xiàn)在,我依然喜歡讀書(shū),只不過(guò)是小說(shuō),散文類型的文章。讀小說(shuō),大多都是虛擬的,但卻有生活的影子。讀小說(shuō),可以讓我們的生活更加有風(fēng)趣,里面的情節(jié)和人物形象都更加生活化,給人一種溫暖又熟悉的感受。
多讀一本書(shū)等于多交一個(gè)朋友,讓我們的生活更加充足。閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇62
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍打開(kāi)了人類心靈的窗口。閱讀有著許多的作用、好處。閱讀可以使人進(jìn)步,還可以從中找到閱讀的樂(lè)趣。多閱讀可以使我們的習(xí)作越寫(xiě)越好。在閱讀方面,我還有一個(gè)小故事。
小時(shí)候我不喜歡閱讀。每天我媽媽硬要我讀上幾頁(yè),我才不情不愿的讀上三四頁(yè),但是我根本沒(méi)有認(rèn)真讀。媽媽知道后沒(méi)有責(zé)怪我,反而還很耐心地陪我一起去閱讀。
到后來(lái),我開(kāi)始自己閱讀,我拿上一本書(shū),慢慢的進(jìn)入到故事中去,甚至,我都聽(tīng)不到媽媽的呼喚,我感覺(jué)整個(gè)世界仿佛就只剩下我了,時(shí)間停止了。好像我就是書(shū)中的主人公。我的`心情隨著故事的情節(jié)上下起伏,一波三折。讀到《青銅葵花》中的“高高的蘆葦蕩,像一排排的士兵動(dòng)作,整齊劃一”,我的眼前浮現(xiàn)出了蘆葦蕩浩蕩的畫(huà)面,閱讀時(shí)我會(huì)開(kāi)心、驚恐、害怕……等等心情,都是出自于我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài),對(duì)故事的沉迷。
閱讀是我的一種消遣方式。我不追求讀多少頁(yè),而我更享受閱讀的過(guò)程,有時(shí)一坐就是一兩個(gè)鐘頭,閱讀使我身心舒暢。同時(shí),我發(fā)現(xiàn),靜,才是閱讀的方法。
閱讀讓生活更充實(shí),閱讀讓我們身心舒暢,閱讀讓我們的生活更美好,大家和我一起參與到閱讀中吧。
閱讀讓生活更美好作文 篇63
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!弊x書(shū)是生活中必不可少的,所以我要說(shuō),閱讀使生活更美好。
我從小學(xué)一年級(jí)時(shí)就喜歡閱讀書(shū)籍,所以我有大量的書(shū)籍,其中也有許多名著,如《魯濱孫漂流記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等,我從這些書(shū)籍中懂得了許多,我從《魯濱孫漂流記》中懂得了,無(wú)論如何都不能輕言放棄;從《水滸傳》中的英雄好漢們使我懂得的忠與義;我從《三國(guó)演義》中明白了天下合久必分,分久必合的道理。
曾明曾說(shuō)過(guò):生活是無(wú)字的書(shū),眼光敏銳的人,才能看見(jiàn)精彩的.詞句。書(shū)是有字的,生活感情豐富的人才能深刻領(lǐng)悟書(shū)里的知識(shí),應(yīng)用到生活當(dāng)中去。
有一次爸爸過(guò)敏了就,我記得李時(shí)珍的《本草綱目》記載著過(guò)敏吃小飛揚(yáng)草,病情就會(huì)有好轉(zhuǎn),于是我急忙說(shuō):“爸爸,您快吃小飛揚(yáng)草!卑职忠宦(tīng),夸我是活學(xué)活用的孩子。
閱讀是人類進(jìn)步的階梯、明燈。所以我們都去閱讀吧!閱讀使生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇64
閱讀是一次跨越時(shí)空的交流,閱讀是一陣來(lái)自心島的微風(fēng),閱讀是縷縷照亮情感的陽(yáng)光。只有閱讀才會(huì)有更多的學(xué)識(shí),讓我們共同閱讀去感受書(shū)的神奇吧。
閱讀讓我們走出悲傷,沉浸在書(shū)中世界。一次,期末測(cè)試我考得不理想;氐郊抑校鎸(duì)父母的責(zé)罵,我無(wú)言以對(duì),幾乎對(duì)生活也失去了希望。獨(dú)自走回房間,看著那張?jiān)嚲碇械腻e(cuò)題,心想“你怎么考這么低,你到底有沒(méi)有努力過(guò)!”我不禁哭了起來(lái)。哭著哭著我無(wú)意中在書(shū)桌上看到一本叫《逆思維心理》的書(shū)。我擦干眼淚,有興趣地看了起來(lái)。看著看著,我忘記那件傷心的'事,沉浸在了這本書(shū)中。不知不覺(jué),我看完了這本書(shū),漸漸地對(duì)這件事情有了別的看法。自己這次考得不好就意味著你會(huì)努力,那下次你就一定能考好。就這樣,因?yàn)殚喿x,讓我重拾學(xué)習(xí)和生活的信心,去等待下一次考試。
閱讀讓我看見(jiàn)山外的世界,讓我對(duì)外面充滿了幻想,對(duì)未來(lái)滿是憧憬。從書(shū)中看到山外的世界那么繁華,從書(shū)中知道外面的世界那么精彩。閱讀讓我有了想去看外面世界的沖動(dòng)。閱讀讓我為了走出大山而努力,“走出大山,去外面看看!蔽业男闹锌傆羞@個(gè)聲音響起。
閱讀是一種享受,也是一種快樂(lè)。我們?cè)跁?shū)中找回快樂(lè),我們?cè)跁?shū)中重拾信心。在生活中,我們會(huì)有不開(kāi)心,會(huì)有很多煩惱,在這時(shí)只要捧起一本書(shū)去閱讀,心情就會(huì)變好的。閱讀是一種幸福,讓我們?nèi)ラ喿x,在書(shū)的海洋中暢游吧。因?yàn)殚喿x,生活才會(huì)更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇65
不必說(shuō)溫婉的宋詞,也不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī),單是簡(jiǎn)短的散文就有無(wú)限的韻味,更別說(shuō),美好的童話每晚都能伴我安然入夢(mèng)。閱讀讓我的世界多彩,讓我的思想升華,讓我的生活更美好。
我第一次讀正經(jīng)的'故事書(shū)是在幼兒園。周末閑逛,我看到新華書(shū)店里有一本《安徒生童話》,立刻被它鮮艷的色彩和精致的裝幀深深吸引住了,賴在門口,等媽媽買了書(shū)才肯走。一回到家,我立刻就翻開(kāi)了書(shū),看著那些精美的插圖和奇妙的故事,我聚精會(huì)神地讀起來(lái)。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)鮮活,情節(jié)跌宕起伏,使我全身心投入其中。讀完后,我久久回味著,久久遐思著,久久不可自拔。
以前,我僅僅把閱讀看作愉快的事。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)閱讀還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面?铸埵窃趺礈缃^的?地球究竟多大了?世界上最深的地方在哪里?夜空中最亮的星星是哪顆?……有關(guān)天文、地理、歷史、人文等各方面的知識(shí)都可以在閱讀中擷取。
魯迅先生說(shuō)過(guò):“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái)。”杜甫也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!贝_實(shí)如此,書(shū)讀得多了,知識(shí)面變廣,眼界變大,隨手寫(xiě)幾句話也能出神入化,甚至像打開(kāi)了水龍頭一樣“嘩啦嘩啦”地寫(xiě)下去。
閱讀還可以調(diào)節(jié)心情。我一旦心情不好,就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū),毫不猶豫地“潛入”書(shū)海里,慢慢就會(huì)忘記不開(kāi)心,只覺(jué)得神清氣爽。
閱讀無(wú)疑是低成本高回報(bào)的。只要拿起身邊的一本書(shū),你就能收獲知識(shí)和樂(lè)趣,何樂(lè)而不為呢?
閱讀讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇66
閱讀,盡管不是我生活的全部,但閱讀總會(huì)讓我收獲良多,它讓我的生活變得更加美好。
一天媽媽給我買了一本小說(shuō),它的故事情節(jié)迂回曲折,人物形象鮮明立體,讀來(lái)令人仿佛身臨其境;當(dāng)故事中的人物高興時(shí),我也隨之笑逐顏開(kāi);當(dāng)人物十分難過(guò)時(shí),我的心情也隨著奧喪,有時(shí)竟然會(huì)落下幾滴淚來(lái);當(dāng)劇情反轉(zhuǎn),眼看人物無(wú)路可走卻奇跡般出現(xiàn)好轉(zhuǎn)時(shí),我就為之歡呼雀躍,甚至還會(huì)高興地喊出聲來(lái)……總之,我一旦沉浸在故事情節(jié)中,便難以自拔,我對(duì)這本書(shū)的作者,生了膜拜之情,佩服至極。
以前我的作文寫(xiě)得不怎么出彩,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)偏題跑題的現(xiàn)象,幸好有張老師的指導(dǎo),老師讓我多訂閱書(shū)籍和報(bào)刊等。
我家里書(shū)架上的書(shū)籍越來(lái)越多,隨處都可以看到書(shū),每天我按計(jì)劃自覺(jué)地閱讀課外讀物,我的涉獵很廣,看的書(shū)籍種類繁多。
進(jìn)入高年級(jí)后,張老師每周末都會(huì)讓我們“采蜜”,就是讓我們把課外書(shū)看到的好詞、佳句、精段摘抄下來(lái),并隨時(shí)記下自己的`閱讀心得。在老師的指引下,我就像一只勤快的小蜜蜂,在書(shū)籍的百花園中,不知疲倦的飛舞,盡情的“采蜜”。通過(guò)閱讀,我的寫(xiě)作能力大幅度提升,偏題跑題、語(yǔ)言干癟的毛病一去不復(fù)返了,換來(lái)的是“具體生動(dòng)、形象鮮活、靈氣十足”。
閱讀陪我成長(zhǎng),我的少年風(fēng)采因閱讀而變得更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇67
閱讀,盡管不是我生活的全部,但閱讀總會(huì)讓我收獲良多,它讓我的生活變得更加美好。
上幼兒園時(shí),我在媽媽的指引下愛(ài)上了閱讀,有空閑時(shí)間,我不是吵著媽媽講故事,就是聽(tīng)寶寶巴士講故事。在童話故事里,我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而長(zhǎng)嘆;為阿里巴巴的機(jī)智、勇敢而喜悅;為丑小鴨的自信而開(kāi)心。閱讀,讓我懂得了是非喜悲,它充實(shí)了我的'生活。
上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)的字也多了,經(jīng)常周末晚上約幾個(gè)好朋友,一起到育才書(shū)店看書(shū)。在那里,各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有,我愛(ài)看的書(shū)籍在那里也有出售。
說(shuō)到我愛(ài)看的書(shū)籍,它們的數(shù)量用五輛車載都載不完,它們?nèi)缤业闹呐笥岩粯樱稖?索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《老人與!范际俏业睦吓笥眩渲杏幸晃焕吓笥训镊攘ψ屛沂芤娣藴\。
以前我是一個(gè)一受到挫折就哭鼻子的小男孩,爸爸媽媽告訴我,要陽(yáng)光向上,他們還在網(wǎng)上給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū),得到這本書(shū)后,我便愛(ài)不釋手,文中主人公海倫·凱勒雖然只度過(guò)了19個(gè)月的光明與聲音,但在她的眼里,生活的不幸和困難都變得渺小,這種精神不知不覺(jué)間感染了我,讓我意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)以及樂(lè)觀面對(duì)一切的重要性。從此我改掉了我的壞習(xí)慣,學(xué)著樂(lè)觀地看待問(wèn)題,閱讀真能讓生活變得更美好!
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū),一行行文字就如同朋友一樣,將主人公的經(jīng)歷與我娓娓道來(lái),我立刻沉浸在精彩的故事之中,忘記了時(shí)間的流逝,閱讀讓生活更美好,我愛(ài)閱讀!
閱讀讓生活更美好作文 篇68
我因閱讀而高貴——曹文軒。
閱讀是一片浩瀚的海;魚(yú),則是知識(shí)的容器。人們將魚(yú)打撈上來(lái),將知識(shí)裝進(jìn)肚里編寫(xiě)成一本本書(shū),前者,便開(kāi)始了閱讀……
從前,對(duì)知識(shí)茫然無(wú)知的我,覺(jué)得一看到書(shū)上那些密密麻麻的字,就眼花繚亂,一個(gè)個(gè)字如同在我眼前跳舞,根本看不進(jìn)去。反之,對(duì)于那些搞笑、附有插圖的漫畫(huà)卻看得津津有味。直到后來(lái),媽媽逼著我看起了人生中的第一本神話。因此,書(shū)緣就與我在無(wú)形中結(jié)成了。
古人編造的神話,想象豐富,充滿神奇色彩,讓人沉迷其中。把六歲討厭閱讀的我深深吸引了。后羿,為讓百姓重新過(guò)上美好的生活,不懼艱難險(xiǎn)阻,翻山越嶺,最終用九只神箭射下九個(gè)太陽(yáng);夸父為追逐太陽(yáng),歷經(jīng)重重困難,可最終卻還是因?yàn)橛兴钌仕懒耍槐P(pán)古在混沌初開(kāi)時(shí)開(kāi)天辟地,死后身體幻化為世間萬(wàn)物……
討厭閱讀的我,卻突然對(duì)閱讀如饑似渴。在閱讀神話后,又開(kāi)始接觸歷史類的書(shū)籍!妒酚洝分幸粋(gè)個(gè)昏庸的君王,一個(gè)個(gè)“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”的英勇將士,一個(gè)個(gè)如歌如泣的'悲壯故事;《三國(guó)演義》中多疑的曹操,“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”,并又“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮;重情重義的劉備……因此,當(dāng)老師在課上問(wèn)有關(guān)歷史的問(wèn)題時(shí),我也能對(duì)答如流,并向大家娓娓道來(lái)。
“前人栽樹(shù),后人乘涼”。我們應(yīng)該多多利用先輩們“栽”的“樹(shù)”,來(lái)為自己豐富知識(shí),提升寫(xiě)作水平。一步一個(gè)腳印踩著“進(jìn)步的階梯”向“知識(shí)的高峰”勇敢前進(jìn)!閱讀,終會(huì)讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇69
陽(yáng)光下,那一本本亦厚亦薄的書(shū)顯得更加迷人,顯得更加熠熠生輝,閱讀,讓生活更美好!
每當(dāng)捧那一本本書(shū),我的心中就蕩起層層漣漪,每當(dāng)捧起那一本本書(shū),我就感到心曠神怡,我愛(ài)讀書(shū)。
讀推測(cè)懸疑的書(shū)時(shí),我會(huì)被那嚴(yán)密的邏輯,那不解的懸念所緊緊抓住,被那層層邏輯,步步推測(cè)所扣住心弦,故事的疑竇叢生、驚險(xiǎn)刺激,情節(jié)的跌宕起伏,大起大落,全都讓我癡迷。
當(dāng)我不開(kāi)心,遇到困難時(shí),會(huì)靜下心來(lái),翻開(kāi)《霧都孤兒》,去見(jiàn)證奧利弗的悲慘童年,再回想回想自己所謂的困難,簡(jiǎn)直是九牛一毛,我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),努力去解決問(wèn)題,當(dāng)我克服一個(gè)個(gè)困難后,不禁感嘆,這本書(shū)成了我克服困難的'動(dòng)力!
當(dāng)我十分煩躁時(shí),我會(huì)走進(jìn)臥室,關(guān)上門,打開(kāi)窗戶,再找出一本書(shū),坐上椅子,默默地翻開(kāi)書(shū),走進(jìn)書(shū)中去?茨巧鷦(dòng)形象的方塊字,聽(tīng)那沙沙作響的翻書(shū)聲,品那幽默風(fēng)趣的句子,一時(shí)間,所有煩惱拋之腦后,整個(gè)世界唯我獨(dú)尊。讀完后,合上書(shū),閉上眼,仔細(xì)回想一遍書(shū)的內(nèi)容,隨后睜開(kāi)眼,望向窗外,一切都是那么闊朗,一切都是那么令人心馳神往。
晚上讀書(shū)再好不過(guò)了,皎潔的月光灑在書(shū)桌上,聽(tīng)紡織娘的吟唱,賞小蟋蟀的演奏。樹(shù)枝上,小鳥(niǎo)含著首,似動(dòng)不動(dòng),仿佛也在欣賞著這美麗的景色。我輕輕的坐下來(lái),吸一口馥郁的空氣,翻開(kāi)那本《中華上下五千年》,感受祖國(guó)母親的滄桑,閱讀那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》了解大自然的奧秘。
閱讀使我視野開(kāi)闊,閱讀使我心思縝密,閱讀使我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇70
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。
——題記
閱讀,是一種能力。不是每個(gè)人都能靜下心來(lái)閱讀的,有的人一看書(shū)就昏昏欲睡,有的人看的時(shí)間一長(zhǎng)就煩躁不安,無(wú)法靜心。雖然有不少人是天生就會(huì)閱讀,但,這種能力也是能夠通過(guò)訓(xùn)練獲得的。只要你想,你就可以。
閱讀,是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。閱讀多了以后,你的知識(shí)會(huì)增加,寫(xiě)作水平會(huì)提高,學(xué)習(xí)也會(huì)變好。正如我以前有一段時(shí)間因一部小說(shuō)而迷上了閱讀,不知不覺(jué)間,在我還沉迷其中,無(wú)法自拔時(shí),語(yǔ)文成績(jī)竟如沖天炮一般“原地螺旋起飛”。那段時(shí)間,我更容易靜下心來(lái),也在上課發(fā)言這方面積極了不少。當(dāng)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)閱讀竟是一件如此有趣的事情!我震驚了,才知道閱讀的`好處與優(yōu)點(diǎn)。它會(huì)使你變得更好。
閱讀,是一種享受。你在憤怒時(shí)、傷心時(shí)、不滿時(shí),只需拿起一本書(shū),你就會(huì)沉迷其中,平靜下來(lái),任何負(fù)面情緒消失無(wú)蹤。你會(huì)開(kāi)心起來(lái),或是被書(shū)中的情緒影響。每拿起一本書(shū),便是打開(kāi)一方全新的小世界。你身在其中,對(duì)書(shū)中一切身臨其境。書(shū)中的人物是什么心情,你心中便自然而然地體會(huì)到。因此,閱讀,也是一種樂(lè)趣。我經(jīng)常捧起一本書(shū)便忘乎所以,對(duì)外界一切一概不聞不問(wèn),全身心地投入到書(shū)中。一本好書(shū),一個(gè)靜室,便是書(shū)的世界,快樂(lè)的書(shū)的世界。
書(shū),會(huì)讓你受益一生;書(shū),會(huì)讓你滿腹經(jīng)綸;書(shū),會(huì)讓你文質(zhì)彬彬。書(shū),可以讓你更加強(qiáng)大!
閱讀讓生活更美好作文 篇71
我喜歡閱讀,在心煩時(shí),讀一本好書(shū),它可以平復(fù)我的情緒;在閑暇時(shí),讀一本好書(shū),它可以陶冶我的情操。閱讀,讓我的生活變得更加美好。
每次放學(xué)回家,一寫(xiě)完作業(yè),我就扎在書(shū)堆里,盡情地在書(shū)海中遨游!讀了《小王子》這本書(shū),我被小王子天真、善良、可愛(ài)、富有同情心和責(zé)任心深深的感動(dòng)了,他和作者深厚的友情讓人羨慕。當(dāng)小王子回到星球后,雖然相距千萬(wàn)里,但仍能通過(guò)心靈感應(yīng),相互思念,相互關(guān)心……《草房子》一書(shū)中的桑桑他們,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了現(xiàn)實(shí)生活中的我們。在我的眼里,那草房子永遠(yuǎn)是金色的最美的!桑桑他們那深厚的友情,也是世界上最美的!《西游記》這本名著家喻戶曉,講述了唐僧師徒四人一路上歷盡艱辛,不畏艱難險(xiǎn)阻,同心協(xié)力取回了真經(jīng)。他們的故事告訴我們:只要團(tuán)結(jié)一致,正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡,勝利一定會(huì)到來(lái)的!
記得一個(gè)假期的下午,我坐在椅子上津津有味的看著我最喜歡的《魯濱遜漂流記》?粗粗,天色漸漸的`暗了下來(lái),但是我還在全神貫注的看著,不知不覺(jué)中這本書(shū)已經(jīng)看了一半。媽媽下晚班回來(lái),看我還沒(méi)休息,趕緊催我上床休息。我假裝疲勞,趕緊躺下睡覺(jué)了。等媽媽關(guān)上房門,我又偷偷的看了起來(lái),一口氣把這本書(shū)全部看完。我看了一下時(shí)間,。∫呀(jīng)凌晨四點(diǎn)了。
我就是這樣一個(gè)讀書(shū)迷,看起書(shū)來(lái)不分晝夜。隨著年級(jí)的升高,我讀的書(shū)也越來(lái)越多,不僅讀中國(guó)名著,還讀外國(guó)的呢,《簡(jiǎn)愛(ài)》《悲慘世界》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等外國(guó)名著我都讀過(guò)。每讀一本好書(shū),我就覺(jué)得自己又爬高了一層階梯。
閱讀真是一件美好的事情,你是否也有同感呢?趕緊一起閱讀吧,感受幸福,感受生活。閱讀,讓我們的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇72
早晨的陽(yáng)光通過(guò)玻璃,照耀著書(shū)架上的一本本圖書(shū),又讓我想起那些書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的場(chǎng)景,這些圖書(shū)給我的生活帶來(lái)的的樂(lè)趣,閱讀讓生活更美好!
打開(kāi)窗戶,微風(fēng)拂過(guò)臉頰,閑來(lái)無(wú)事,就從身邊拿起書(shū),再一次遨游在書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節(jié)中,再一次享受書(shū)給我?guī)?lái)的輕松,不一會(huì)兒,所有的煩惱就會(huì)都化為烏有……體會(huì)書(shū)中人物的快樂(lè),緊張,自己也會(huì)開(kāi)心或緊張,字里行間,有時(shí)讓我屏氣凝息,有時(shí)讓我歡呼雀躍,有時(shí)讓我心驚肉跳……
那天媽媽有事出去了,剛好家里也停電了,我走進(jìn)房間,趴在床上,翻開(kāi)了《紅巖》,又進(jìn)入了緊張,刺激的地下黨人員接頭的場(chǎng)景。讀到了甫志高,許云峰,成崗都給抓時(shí),我睜大了眼睛,緊握著拳頭,額頭甚至沁出了汗珠,被抓了,完了完了,那如果有叛徒,豈不是整個(gè)共產(chǎn)黨都遭殃了嗎?我的手顫抖著,心驚肉跳,但還是滿懷期待的.翻閱著書(shū)。我也好想去做地下黨了,為國(guó)家出一份力,多么的自豪和驕傲。死亡的背后,也有一顆愛(ài)國(guó)的心!
每到讀完書(shū),站起身,伸個(gè)懶腰,走到陽(yáng)臺(tái),再一次感受那涼爽的微風(fēng),枝頭的小鳥(niǎo)嬉戲著,一切是那么輕松,一切是那么的美好!
閱讀還給我?guī)?lái)了意外的快樂(lè)。當(dāng)我讀到陳松林逃跑的那一章時(shí),對(duì)媽媽說(shuō)“在鄭克昌到房間后,差一點(diǎn)就被騙了,最后才發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)面盆和燒完紙灰。”聽(tīng)完話的媽媽還一頭水霧地問(wèn)“揉面團(tuán)的盆?”聽(tīng)到這兒,我噗嗤一聲就笑了,此時(shí)的媽媽還想入非非,手托著下巴,眼睛里充滿了疑慮,還不時(shí)用手搔騷后腦勺,自言自語(yǔ)“揉面盆紙灰,這都是什么呀?”我忍住笑意,大聲告訴訴了她“洗臉盆!”笑聲回蕩在房屋,而現(xiàn)在的媽媽,已經(jīng)笑癱了,閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我快樂(lè),書(shū)中了一段段描寫(xiě)讓我著迷,閱讀讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇73
閱讀,是一條小船,載著我飄向知識(shí)的海洋,閱讀,是一雙寬大的翅膀,帶著我翱翔在真理的天空;閱讀,是一把智慧的鑰匙,為我打開(kāi)思想的寶庫(kù)。
小時(shí)候,我特別喜歡看傳承我華夏文明的神話故事,一看,就停不下來(lái)。在東方奇幻世界里,我結(jié)識(shí)了逐日的夸父,移山的'愚公,懂得了他們永不放棄的堅(jiān)持和人定勝天改造自然的奮斗精神。我還讀了很多西方的童話故事,喜歡上了聰明的小紅帽,狡猾的列那狐,為愛(ài)化成泡沫的小美人魚(yú),憎恨上了陰險(xiǎn)狡詐的老巫婆。他們栩栩如生,形象鮮明,性格有趣,陪伴我度過(guò)那段美好的童年時(shí)光。
小故事,大道理,也正是因此,我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越大。開(kāi)卷有益,每一本書(shū)似乎都有自己獨(dú)特的魅力,讓我有不同的成長(zhǎng)感悟。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,也開(kāi)始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文和科普書(shū)。在書(shū)中,許多優(yōu)美的詞句,讓我愛(ài)不釋手,所以我在閱讀時(shí)一直保持一個(gè)良好的習(xí)慣——邊讀邊批注,把它們記在心里。在寫(xiě)作文時(shí),我總能運(yùn)用到一些積累的好詞好句,讓我的文章更加生動(dòng)、有趣。
記得五年級(jí)時(shí),有一個(gè)學(xué)校的征文比賽,我也參加了,這時(shí),我的拿手絕活就派上用場(chǎng)了,于是我大筆一揮,一句句優(yōu)美的句子、段落從我的筆尖淌出,果然,功夫不負(fù)有心人,我拿了一等獎(jiǎng),媽媽給我做了最愛(ài)吃的紅燒排骨。
毛主席曾說(shuō)過(guò):“飯可一日不吃覺(jué)可一日不睡但書(shū)不可一日不讀。”只要每日吸收一些書(shū)中的精華,日積月累下來(lái),便可大大提高閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀擴(kuò)大了我的眼界,讓我在知識(shí)的海洋中暢游。
我喜歡閱讀,閱讀讓生活更加美好,人生更精彩。
閱讀讓生活更美好作文 篇74
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。讀書(shū)是陶冶情操的最好方式。從兒時(shí)的《白雪公主》《阿拉丁神燈》……這些童話中長(zhǎng)大的我,從小就跟圖書(shū)有了不解之緣。
書(shū)本就像一位老師,它會(huì)教會(huì)我很多道理。在我無(wú)聊的時(shí)候,我會(huì)打開(kāi)書(shū)本,看著那些有趣、精彩的故事情節(jié),我不禁開(kāi)懷大笑;在我傷心難過(guò)時(shí),我會(huì)打開(kāi)書(shū)本,看著書(shū)上那些幽默風(fēng)趣的文字,我心中不禁流露出一股暖流;在我因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而感到浮躁、無(wú)奈時(shí),我也會(huì)打開(kāi)書(shū)本,而它會(huì)用意味深長(zhǎng)的哲理來(lái)打動(dòng)我,讓我找回信心。
閱讀啊,就像是一把鑰匙,可以打開(kāi)我成長(zhǎng)的'心鎖。記得有一次,我的好朋友霖霖要轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我從媽媽口中得知這個(gè)消息時(shí),我楞住了,半天不說(shuō)話。我不敢開(kāi)口,因?yàn)樯乱婚_(kāi)口就忍不住哭出來(lái)。媽媽安慰道:“沒(méi)關(guān)系的,即使她轉(zhuǎn)學(xué)了,她依然是你的好朋友啊,你們還可以像現(xiàn)在這樣……”我哽咽著,淚水模糊了雙眼,跑回房間把自己鎖在里面。
看著書(shū)桌上,那本沒(méi)看完的《名人傳》,我的腦海中浮現(xiàn)出那些名人的經(jīng)歷。是啊,書(shū)中的那一個(gè)個(gè)人物的經(jīng)歷都告訴我們:每個(gè)人都有自己的人生軌跡,也都會(huì)在這些軌跡中結(jié)識(shí)更多的朋友,但是朋友是不會(huì)因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)……想到這兒,我振作了起來(lái),擦干了臉上的淚水,走出房門。霖霖走的前一天,我把那本《名人傳》送給了她,告訴她不要難過(guò),朋友是不會(huì)因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)的!霖霖聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漫漫人生路,不知道會(huì)遇到多少坎坷,讀一本書(shū),就好比擦亮一根火柴,它會(huì)在你困難疲憊時(shí)照亮你腳下的路,也許我們比安徒生筆下那個(gè)小女孩幸運(yùn),因?yàn)槲覀冇泻芏喔鸩窨梢圆亮,打開(kāi)一本書(shū)就是一片明朗的天空。
閱讀讓生活更美好作文 篇75
唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”的確,閱讀不僅開(kāi)闊了我們的視野,還拓寬了我的知識(shí)面,讓我的生活變得更加豐富多彩。
閑時(shí),我最愛(ài)看書(shū),每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),就會(huì)毫不猶豫地打開(kāi)書(shū)籍,上五天攬?jiān)拢挛逖笞谨M,暢游書(shū)海。每讀完一本書(shū),都讓我領(lǐng)悟了許多道理:讀《三國(guó)演義》,我知道了諸葛亮“草船借箭”的智慧;讀《假如給我三天光明》,我明白了不管遇到什么困難,都要樂(lè)觀面對(duì)生活,戰(zhàn)勝困難。
不僅如此,讀書(shū)還能豐富我的知識(shí)。有一次,爸爸開(kāi)車帶我們出去玩,妹妹暈車嚴(yán)重,看到她痛苦的樣子,我靈光一閃,想起了書(shū)中說(shuō)的:將生姜片用創(chuàng)可貼貼在手腕上,或者用風(fēng)油精滴在太陽(yáng)穴輕輕的揉搓,這兩種方法都能治暈車。于是我向媽媽要來(lái)風(fēng)油精,輕輕地涂抹在妹妹的太陽(yáng)穴上,像做眼保健操一樣按揉妹妹的太陽(yáng)穴,過(guò)了一會(huì)兒,妹妹的暈車癥狀真的`緩解了。媽媽驚奇地問(wèn)我:“你在哪里學(xué)的?”
“嘿嘿,我笑了笑,這個(gè)嘛,都是書(shū)帶給我的!蔽乙荒樀靡狻
此外,讀書(shū)還能調(diào)節(jié)心情。有一次,一項(xiàng)數(shù)學(xué)成績(jī)好的我卻破天荒地考砸了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我眉眼緊皺,一副苦瓜臉回到家里,隨手拿起一本書(shū)躲進(jìn)書(shū)的世界,垂頭喪氣地看著,誰(shuí)知看著看著不知不覺(jué)入了迷,完全將考砸的事拋到九霄云外。這時(shí),一句話映入我的眼簾“困難就像一只攔路虎,我們要學(xué)武松一樣把它踩在腳下。”是啊,海倫·凱勒遇到這樣大的難關(guān)都能跨過(guò)去,我也一定可以。
坐在窗邊,手捧一卷書(shū)籍,靜靜地品味,這樣的生活真美。
閱讀讓生活更美好作文 篇76
閱讀,是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙;閱讀,是人生道路中的一盞明燈;閱讀,是人生道路中的指路牌。杜甫詩(shī)云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,閱讀能讓生活更加美好,更加豐富多彩,更加多態(tài)多姿。
一有課余時(shí)間時(shí),我最喜歡讀羅貫中《三國(guó)演義》了,我從中體會(huì)到了諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算,曹操的生性多疑,周瑜的公報(bào)私仇、心胸狹窄。吳承恩的《西游記》也不錯(cuò),孫悟空神通廣大,豬八戒好吃懶做,沙和尚憨厚老實(shí),唐憎心地善良,師徒四人一起去西天取經(jīng)的故事。施耐庵的《水滸傳》形象地刻畫(huà)了一百零八位好漢的人物形象:魯提轄愛(ài)抱打不平,吳用聰明絕頂,花榮心胸寬廣……許多書(shū)籍都能讓我愛(ài)不釋手,能隨著故事人物的心情變化而變化,他哭我也哭,他笑我也跟著笑。
讀書(shū)的作用有許多:增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、調(diào)節(jié)心情等。比如有一天,我數(shù)學(xué)成績(jī)考了80分,這對(duì)平時(shí)都考90分的.我受到了打擊。回家的路上,天空萬(wàn)里無(wú)云,花兒彎下了腰,小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地發(fā)出難聽(tīng)的聲音,小草也縮了回去。我垂頭喪氣地走回了家。回到家里,我情不自禁地打開(kāi)了《三國(guó)演義》,沒(méi)精打采地讀者。過(guò)了一會(huì)兒,我又聚精會(huì)神地讀者,當(dāng)讀到了蜀國(guó)已經(jīng)把魏國(guó)的城池占領(lǐng)后,心里心花怒放。過(guò)了一會(huì)兒,我心里剛才收到的打擊化為烏有。我也感受到了閱讀讓生活更美好。
閱讀,讓生活更美好,閱讀,讓生活變得更加五彩繽紛。
閱讀讓生活更美好作文 篇77
書(shū),是打開(kāi)心靈的窗戶,是一陣新雨,能清理心中的塵埃。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。英國(guó)著名小說(shuō)家狄更斯告訴我們,書(shū)是好東西。我贊成他的觀點(diǎn),因?yàn)樽x書(shū)讓生活更美好。
我記得好像我小的時(shí)候并不喜歡讀書(shū)只要一看見(jiàn)書(shū),我就愁眉不展,恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去?墒俏铱吹絼e人都在讀書(shū),我便心急火燎讀得一知半解,當(dāng)我一走出書(shū)房就感覺(jué)如釋重負(fù),頓時(shí)非常輕松一下子覺(jué)得花草都變好看了。
漸漸的,后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大,上了小學(xué),我便愛(ài)上了閱讀。有一次,我的父母帶我去圖書(shū)館里讀書(shū),我一進(jìn)圖書(shū)館就看見(jiàn)書(shū)架上擺放著琳瑯滿目的書(shū)什么都有十全十美,種類繁多。又想到自己家里的書(shū)架什么都沒(méi)有,空空如也,于是我下定決心一定要把家里的書(shū)架填滿。
最后,我在書(shū)架上找到了一本我喜歡的書(shū),名叫《假如給我三天光明》。讀了這本書(shū)后我覺(jué)得我們的生活是多么的幸福美滿,所以說(shuō)我們要珍惜這來(lái)之不易,幸福美滿的'生活。后來(lái)我只要一看見(jiàn)書(shū)我就喜出望外,天色變暗了,我依依不舍地走出了圖書(shū)館,我總是驀然回首。
在讀書(shū)中我享受到了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)讓生活更美好,去閱讀吧,朋友!讓書(shū)來(lái)豐富我們的精神世界,讓書(shū)來(lái)慰藉我們的心靈!
閱讀讓生活更美好作文 篇78
古人曰:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!敝袊(guó)古代四大名著:《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》每一本書(shū)都蘊(yùn)含著作者獨(dú)特,與眾不同的人生見(jiàn)解。
如《白夜行》告訴了我只要堅(jiān)強(qiáng),就不會(huì)迷茫;《撒野》告訴了我要勇敢地面對(duì)生活以及未來(lái);《默讀》告訴了我“”當(dāng)你凝視深淵時(shí)。深淵也會(huì)也在凝視你”;《某某》告訴了我要對(duì)未來(lái)充滿希望……
最近我喜歡上了木瓜黃大大寫(xiě)的《偽裝學(xué)渣》。這本書(shū)的主人公是兩位高中生,一個(gè)是西樓老大謝雨,另一個(gè)是東樓老大賀朝,他們兩個(gè)偽裝成學(xué)渣的理由如出一轍——從未解開(kāi)的.心結(jié)。
校園小說(shuō)從來(lái)都是王不見(jiàn)王,在高二一次分班中,兩位校霸被分到了高二三班,而且還成為了同桌,當(dāng)他們兩個(gè)遇到對(duì)方后,心結(jié)逐漸解開(kāi),再后來(lái)高考時(shí),一個(gè)全省第二、一個(gè)全省第三,創(chuàng)造出立陽(yáng)二中的由史以來(lái),第一次有學(xué)生考入清華。謝俞清華大學(xué)醫(yī)學(xué)系,賀朝清華大學(xué)金融系。三班同學(xué)痛心疾者:“冷酷殺手跑去學(xué)醫(yī),套路深似海的那位跑去買保險(xiǎn),這是清華雙杰,謀財(cái)害命!
很多的時(shí)候,只要有自己的目標(biāo)就不會(huì)迷茫,那個(gè)目標(biāo)就是自己的夢(mèng)想,理想就像《撒野》里巫哲大大說(shuō)的“跟著光就不會(huì)迷茫。
書(shū)是最好的朋友,在彷徨中,他是明燈,在消沉中,他是慰籍;書(shū)是時(shí)代的見(jiàn)讓,是旅人返鄉(xiāng)的航船和駿馬;書(shū)是忙碌者最好的安慰劑……
閱讀讓生活更美好作文 篇79
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!边@句話出自列夫·托爾斯泰。是啊,“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處可不止一星半點(diǎn)。
《三國(guó)演義》、《西游記》等書(shū)籍是我國(guó)聞名中外的名著,它們的價(jià)值是無(wú)與倫比的,神通廣大的孫悟空、武藝高強(qiáng)的呂布足智多謀的吳用、多愁善感的林黛玉。在閱讀這些名著時(shí),一個(gè)一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物就像活了似的,出現(xiàn)在我們的眼前,用心感受它們,我們會(huì)不由自主地陳述其中,無(wú)法自拔。
四大名著中,我最喜歡的便是那春秋時(shí)期的《三國(guó)演義》了,三顧茅廬的劉備、單刀赴會(huì)的關(guān)羽、舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮,這一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物仿佛就在我的面前,講述著屬于他們自己精彩絕倫的故事。其中我映像最深的便是周瑜妒忌諸葛亮的才華,故意以大都督的身份刁難諸葛亮,諸葛亮從容不迫,只用三日便從曹軍的手中“借”了三十萬(wàn)支箭,讓周瑜自嘆不如,這便是三國(guó)歷史上非常著名的典故《草船借箭》。
《三國(guó)演義》中,諸葛亮便是朱慧的象征,他未出茅廬便已知天下三分,他精忠耿直、用人唯賢、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。“若得此人,無(wú)異周得呂望、漢得張良!闭f(shuō)此話得人是徐遮,而被贊譽(yù)之人,正是諸葛亮,由此可看出諸葛亮神機(jī)妙算。
讀書(shū)的.好處不止可以讓你感受到一個(gè)精彩的人物描寫(xiě),還可以讓你積累好詞佳句,細(xì)致的人物描寫(xiě)方法,讓你在寫(xiě)作時(shí)可以大展身手;讓你在向別人展示時(shí)可以讓他們眼前一亮;讓你在生活中,不自主的把自己的積累應(yīng)用其中。
同學(xué)們,讓讀書(shū)豐富我們的色彩,充實(shí)我們的生活,裝點(diǎn)我們的人生。
閱讀讓生活更美好作文 篇80
“是什么東西能有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能排解積壓于心中的煩惱與憂郁?是書(shū),是它的藝術(shù)與魔力!笔堑,閱讀讓生活更美好。
在我兩三歲的時(shí)候,我就特別喜歡看書(shū)上的那些花花綠綠的人物。后來(lái)長(zhǎng)大了一些,便天天都嚷嚷著爸爸媽媽給我買別的小朋友在看的那種有拼音的、有好看插圖的書(shū)和一些繪本。
我喜歡閱讀,閱讀是我每天有點(diǎn)匆忙的時(shí)間中的快樂(lè),讓我在知識(shí)的.海洋里邀游。我印象深的書(shū)籍有蘇聯(lián)的馬克西姆·高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)習(xí)》這部自傳曲,我喜歡主人公,喜歡母親,喜歡慈祥善良的外祖母,喜歡善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”,喜歡忠厚老實(shí)的老工人格里高利,喜歡獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子”好事兒”,以及主人公阿廖沙遇到的其他許許多多性格各異的好人。因?yàn),是他們,讓主人公感受到了人世間的溫暖和美好,讓主人公在面對(duì)苦難時(shí)依然保持對(duì)生活的勇氣和信心。
我喜歡閱讀,閱讀可以幫助我調(diào)節(jié)心情。有一次,我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,好多同學(xué)的成績(jī)都排在了我前面,那天,我失落極了。當(dāng)我垂頭喪氣地回到家中,隨便挑了一本書(shū),無(wú)精打采地看了起來(lái)時(shí),我立刻被書(shū)中那一波三折的情節(jié)吸引了,將一切煩惱拋在了腦后,直到書(shū)看完了,我才想起作業(yè)還沒(méi)做呢!
書(shū),就像一盞燈,幫我在茫茫大海中找到回家的方向;書(shū),就像一支神奇的筆讓我收獲快樂(lè)、收獲智慧,讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇81
高爾基說(shuō)著說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)、是用來(lái)閱讀的。沒(méi)有書(shū)哪來(lái)的閱讀,同理,不想閱讀誰(shuí)會(huì)買書(shū)?所以問(wèn)讀是人類與書(shū)籍的交流。
自古以來(lái),書(shū)籍一直默默無(wú)聞地記錄看人們世世代代的進(jìn)步。每一次發(fā)現(xiàn),人們都二話不說(shuō)地寫(xiě)在了書(shū)上。至始至終從未變過(guò),那么我們獲取古老先祖留下的秘密呢?是閱讀、將書(shū)本一字不差地看仔細(xì),才能體會(huì)到老祖宗為后人留下的智慧。我們?nèi)绾文茉诓缓捅救艘?jiàn)面的情況下和他學(xué)習(xí)寫(xiě)作書(shū)巧呢?是閱讀,七嘴八舌講了這么多。我還是說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的事吧!
在沒(méi)搬新家以前,讓我休用娛樂(lè)的嗎一方試,每天對(duì)著電視無(wú)所事事地按按鈕索然無(wú)味的生活不知道持續(xù)了多久,直到我在書(shū)店閱讀了人生中的第一本小說(shuō)《狼王夢(mèng)》剛開(kāi)始面對(duì)密密麻麻的漢字,我頭暈?zāi)垦,但過(guò)了一會(huì),我便不再對(duì)漢字這么不熟了,我便開(kāi)始了我的.閱讀。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小說(shuō),遇到不懂的文字或不懂的句子,我便指著句子一個(gè)字一個(gè)字自言自語(yǔ)地讀著,直到我恍然大悟,在讀書(shū)的過(guò)程中,我讀到精彩的部分,我不由去替紫嵐捏緊了拳頭,媽媽叫我走了,我卻對(duì)《狼王夢(mèng)》念念不忘。到半夜還想著書(shū)中的情節(jié),我說(shuō)服了我的媽媽給我買了一套小說(shuō),從此平淡無(wú)味的生活增加了幾分樂(lè)趣,每次做完作業(yè),我便會(huì)二話不說(shuō)一拿起自己的小說(shuō),不得不說(shuō),閱讀改變了我的生活,使我更加有自信了!
書(shū)籍使人類一步一步走向成功,書(shū)籍使成功的人,可以向人們比嘴八舌地道出自己的成功之路,書(shū)籍使人脫胎換骨。
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