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教師作文

時(shí)間:2022-02-19 12:11:08 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于教師作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師作文

關(guān)于教師作文1

  教師節(jié)那天,小芳早早地起了床,穿上校服,梳起兩條小辮子,再扎上她最喜歡的一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),就背上書包,一蹦一跳地上學(xué)去了。

  她故意繞道來(lái)到離家不遠(yuǎn)的草坪上,在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍(lán)色的花,才心滿意足地向?qū)W校的方向跑區(qū)。

  來(lái)到了學(xué)校,小芳發(fā)現(xiàn)校園里靜悄悄的,原來(lái)她來(lái)的太早了。她悄悄地來(lái)到張老師的.宿舍窗前。窗子敞開著,張老師不在宿舍里。朝霞透過(guò)葉縫照到窗戶里的寫字臺(tái)上。寫字臺(tái)上放著一本語(yǔ)文書和備課本,旁邊放著一個(gè)插滿了筆的筆筒,一個(gè)地球儀和一瓶敞著蓋子的紅墨水‐‐一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架著一個(gè)日歷牌,上面醒目地印著&ldqu;九月十日中國(guó)教師節(jié)&rdqu;這幾個(gè)字。

  這時(shí),小芳想起了當(dāng)她剛從幼兒園來(lái)到一年級(jí)時(shí),死死地抓住外婆的手,就是賴在教室門口不肯進(jìn)去的情景。是老師,是張老師帶著慈祥的目光走過(guò)來(lái),微笑地牽起她那發(fā)汗的小手,將她帶進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂。當(dāng)他遇到問(wèn)題向老師提問(wèn)時(shí),老師總是耐心地給她講解。那份耐心,那份熱情,讓小芳感到?jīng)鲲L(fēng)拂面般舒服。

  在這一天,在教師節(jié)來(lái)臨的這一天,小芳要把最衷心的祝福‐‐一束鮮花獻(xiàn)給老師。她把這束花放在老師的寫字臺(tái)上。就是這一束鮮花,它代表了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)老師的感激之情。

  小芳輕輕地走了,那一束燦爛的野菊花還在風(fēng)中微笑著,搖曳著……

關(guān)于教師作文2

  早上,一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開滿野花的角落,有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無(wú)一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng),似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔,衣袂飄飄。

  那是一間教師的辦公室。

  里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語(yǔ)言課本,課本上放著一副褐色的'老花眼鏡?磥(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。

  艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來(lái),手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。

  她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見沒有人,便綻開了笑容,心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢?

  只見她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去。這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的。

  她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿童真的小臉蛋,白晰里透著粉紅,顯得多么的可愛。

  她轉(zhuǎn)過(guò)身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天,正是教師節(jié)。

關(guān)于教師作文3

  老師,多么神圣的字眼。您是辛勤的園丁,不顧自己的辛苦,一心想怎么才能培育出美麗的花朵。老師,您是天空,我們就是在天空中飛翔的小鳥,在您的懷抱里,自由自在。您像蠟燭燃燒著自己,照亮我們的美好前途。老師,您是一只春蠶,把自己的青春獻(xiàn)給我們,教我們知識(shí),讓我們成為國(guó)家的棟梁。

  我們剛來(lái)的時(shí)候,因?yàn)橄爰叶摁[時(shí),您總是和藹的安慰我們,不讓我們?cè)倏摁[。我們生病時(shí),是您像媽媽一樣照顧我們。

  每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下,我們都非常感動(dòng)。我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師,您講得課是那么生動(dòng)、有趣、聽不完、也聽不厭。您的.課堂像一把鑰匙,向我們打開了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí),站十分鐘都覺得累,而您卻要一天天站著,為了讓我們學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。

  如果知識(shí)是山峰,老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋,那我們的老師就是救生圈。老師,您用火一般的熱情溫暖著我們的心,您不是演員,但您卻吸引我們的目光。您實(shí)在是讓我們難以忘懷哪!把您的名字刻在木頭上,會(huì)腐朽;刻在石頭上,也不流芳百年,而您被我們刻在心里,永遠(yuǎn)留在我們的心中!老師辛苦了,謝謝您!

關(guān)于教師作文4

  下個(gè)星期五就是教師節(jié)啦,今天我和姐姐就在爸爸的指引下,來(lái)到了小商品市場(chǎng),我們匆匆忙忙的跑進(jìn)小商品市場(chǎng)。

  果然是小商品市場(chǎng)的海洋,里面五花八門,什么東西都有,手機(jī)鏈、打地鼠小游戲機(jī)……我們看看一樓都是服裝的零件,沒什么好買的,就上了二樓。這里才是我們想要買東西的地方嘛!我和姐姐東挑西選,可就是沒找到合適的。

  買打地鼠游戲機(jī)吧,怕老師沒時(shí)間玩?墒鞘謾C(jī)鏈又怕不是老師喜歡的類型……終于,我看到了一個(gè)很可愛的卡通萬(wàn)能夾,你一撥弄它,它就會(huì)搖個(gè)不停,上面的小夾子,可以?shī)A一些小紙條之類的`東西,又好玩,又實(shí)用,我精挑細(xì)選,才選了四個(gè)我比較喜歡的,三個(gè)給老師,一個(gè)給自己。

  姐姐選的是三角按摩器,在老師累的時(shí)候,可以按摩一下,促進(jìn)血液循環(huán),還給媽媽也順便買了一個(gè)。后來(lái),我們還選了一個(gè)汽車模型的小臺(tái)燈,家里那個(gè)破臺(tái)燈也該壽終正寢啦!

  今天的收獲可真多,我想老師收到禮物之后一定會(huì)很開心吧!連我自己都愛不釋手了~

關(guān)于教師作文5

  老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。

  崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的`不好,給崔老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)?嗫谄判牡拈_導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間,天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

  更讓我難忘的是,剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

  謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

  謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

  謝謝您的諄諄教導(dǎo),

  謝謝您的精心呵護(hù),

  謝謝您,崔老師。

關(guān)于教師作文6

  “春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師!

  老師好似辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵,老師好似紅燭,照亮我們的生命,陪伴著我們成長(zhǎng)。

  記得不久以前,我們班開隊(duì)會(huì),同學(xué)們說(shuō)對(duì)老師的一些祝福,老師聽完后,也說(shuō)一些話,說(shuō)完,我們感動(dòng)得流下一顆顆淚珠,那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的`同學(xué)才懂。我也知道老師們的艱辛,老師就像我們第二位母親,在學(xué)校里給予我們知識(shí),呵護(hù)著我們,培育著我們,也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)

  老師,我知道你每天都想給我們上好每一堂課,想讓我們開心度過(guò)每一節(jié)課,可這之前,您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前,您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課,不料我們卻不好好配合您,您雖然很生氣,但仍著氣給我們上完課。過(guò)幾天,我們還是這樣,你實(shí)在忍不住,大發(fā)雷霆,生氣的走,我們坐在教室里想一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師,對(duì)不起”

  老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師,愛師,敬師,我要向全天下的老師說(shuō)“老師們,您們辛苦,感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧,我永遠(yuǎn)感激您們!

關(guān)于教師作文7

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全,千里共嬋娟。”

  我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個(gè)“離別”。六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束,我的心情十分的復(fù)雜,淚水已落下了好幾次。老師你或許還不知道,我們已經(jīng)各奔東西了,心里有無(wú)數(shù)的酸楚。我們真的不想分開彼此,因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵庨L(zhǎng)達(dá)六年。時(shí)光飛逝,六年過(guò)去了,仿佛剛?cè)雽W(xué)的情景還在眼前?鞓(lè)的時(shí)光不再回來(lái),而我們卻已離別了。

  六年了,我們?cè)谀感A粝铝丝鞓?lè)的成長(zhǎng)足跡。彼此看著彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,我們從一個(gè)不懂事的孩子,變成了一個(gè)懂事的少年;從吵鬧著要回幼兒園的小不點(diǎn),變成了一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。

  在體小,我改變了很多很多,我變的堅(jiān)強(qiáng),變的獨(dú)立,變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。在這短暫的六年中,有喜,有怒,有哀,有樂(lè)。也交了不少的朋友。同學(xué)們的`鼓勵(lì),老師們的教導(dǎo),深深刻在我心。我不忍離開尊敬老師們,也不忍離開可愛的同學(xué)們。霍老師?我們帶來(lái)了不少的知識(shí)和歡樂(lè),周老師給我們帶來(lái)了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心,和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。

  對(duì)老師無(wú)數(shù)的感謝道也道不盡,因?yàn)槭悄逃宋遥蠋熁蛟S你還不知道,小學(xué)的時(shí)光是我永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。老師,我想大聲對(duì)您說(shuō):“我真的很感謝您,我敬愛的老師!”

關(guān)于教師作文8

  鄉(xiāng)村教師猶如春蠶一般默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。鄉(xiāng)村教師好似那蠟燭一般靜悄悄地照耀著他人,直到流盡最后一滴淚水,如人們所言,燃燒了自己,照亮了別人。

  日月如梭,四季在不停地交替旋轉(zhuǎn),在這數(shù)不盡的日日夜夜里,鄉(xiāng)村教師辛勤操勞,無(wú)暇停歇。學(xué)生們似一片貧瘠的土地,鄉(xiāng)村教師不停地耕耘,讓他富饒;三尺講臺(tái)如一臺(tái)先進(jìn)的機(jī)器,那平凡的四方的黑板則像一部?jī)?yōu)質(zhì)的影幕,鄉(xiāng)村教師在播放著一部部最美好的影片;那些調(diào)皮的鄉(xiāng)村頑童是鄉(xiāng)村教師最疼愛的孩子,鄉(xiāng)村教師深深地愛著他們……

  粉末染白了鄉(xiāng)村教師的雙鬢,而生命卻溶入了鄉(xiāng)村孩子的血脈!多少年來(lái),鄉(xiāng)村教師日夜操勞,給窮孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望,鄉(xiāng)村孩子擺脫了貧困的處境,他們永遠(yuǎn)也忘不了可敬的教師!

  鄉(xiāng)村教師的`臉上始終漾著微笑,不管孩子們是對(duì)或錯(cuò);鄉(xiāng)村教師擁有母親般的慈祥也有父親似的威嚴(yán);鄉(xiāng)村教師有土地一樣的厚道也有藍(lán)天般的謙虛坦蕩;鄉(xiāng)村教師擁有的物質(zhì)不多,但他們擁有濃郁的桃李芬芳。

關(guān)于教師作文9

  今天是第三十個(gè)教師節(jié),我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上舉盛大、隆重的慶;顒(dòng)。

  學(xué)校被裝飾的絢麗多彩,不僅有隨風(fēng)舞動(dòng)的彩旗,還到處掛滿彩色的氣球,還有美麗的`鮮花散發(fā)著淡淡清香,讓我覺得到仙境一般!天空中的白鴿好像在說(shuō):“老師節(jié)日快樂(lè)、老師節(jié)日快樂(lè)”。

  慶;顒(dòng)開始,首先舉行升國(guó)旗儀式,接著有的同學(xué)表演雜技,有的同學(xué)表演魔術(shù),有的同學(xué)表演課本句,有的同學(xué)表演抖空竹,每個(gè)節(jié)目都很精彩。最讓我印象深刻的是我為老師獻(xiàn)花環(huán)節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我非常榮幸被班級(jí)選為獻(xiàn)花代表,當(dāng)時(shí)我手捧著美麗的鮮花,心里怦怦直跳,生怕出現(xiàn)差錯(cuò),當(dāng)我把手中的鮮花獻(xiàn)給老師,并看到老師幸福的微笑,我想起我一年級(jí)剛?cè)胄V两竦囊荒荒,老師您為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),不辭辛勞的教導(dǎo)我們,讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩光芒。如果說(shuō)我們是小草,那您就是雨滴,給予我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  隨著心血育桃李,辛勤扶棟梁的結(jié)束語(yǔ),全場(chǎng)響起陣陣掌聲,慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束,我要對(duì)老師說(shuō):“老師,我愛您!”

關(guān)于教師作文10

  在這個(gè)碩果累累的九月,終于迎來(lái)了一個(gè)神圣的節(jié)日——教師節(jié)。教師,看似一個(gè)多么普通的字眼,但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵;她無(wú)私奉獻(xiàn),默默耕耘在三尺講臺(tái)。在這個(gè)特殊的日子里,我懷著深深的敬意,向敬愛的老師們問(wèn)好。

  今天,我早早地來(lái)到學(xué)校門口,心想:教師節(jié)該送老師什么禮物好呢?正在猶豫,突然我看見有好多賣鮮花的,我就跑過(guò)去,給老師買了兩枝康乃馨。因?yàn)槲抑揽的塑按砹藧邸⒆鹁、關(guān)懷之情,是送母親的`愛,老師就像媽媽一樣始終關(guān)愛著我們,把我們當(dāng)成了她的孩子。想到這里,我就飛奔著跑向教室,準(zhǔn)備把花送給老師。

  到了教室,我放下書包,看到老師在教室門口,我就把一枝花送給了老師,并且對(duì)老師說(shuō):“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熚⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“謝謝”。然后,班里的很多同學(xué)都跑過(guò)去給老師送花,老師把一捧花插在了教室里,教室頓時(shí)變得漂亮極了!這時(shí)我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容,我的心也美滋滋的。

  敬愛的老師,您在我心中是那么可親可敬,在這個(gè)特殊的日子里,我想再次對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

關(guān)于教師作文11

  今天是九月七日,再過(guò)三天就是教師節(jié),我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō):“成績(jī)好,表現(xiàn)好,作業(yè)寫的好,就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育,這時(shí),我的嗓子疼,這讓我想起五年級(jí)時(shí)候的事。

  我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好,經(jīng)?人,可有時(shí)候,我們的講小話的聲音太大,老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō):“停!”,幾堂課下來(lái),嗓子就慢慢的痛起來(lái),隨著時(shí)間流逝,嗓子還有點(diǎn)啞。

  我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課,因?yàn)槲覀儼嘤辛膫(gè)人,如果不大點(diǎn)聲講的話,后面的同學(xué)就聽不見,就會(huì)學(xué)不好,考試也就考不好,張老師為我們好,扯著嗓子講,經(jīng)常吃藥,為不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度,就算喉嚨再疼,也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生,每天帶病上課,這種敬業(yè)的'精神,是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的!

  老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師,大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課,讓張老師從此以后不在嗓子疼!

關(guān)于教師作文12

  教師節(jié)到了,我給老師送上一份賀卡!可老實(shí)說(shuō),我覺得最好的禮物是好的學(xué)習(xí)。!老師很開心,但是,老師說(shuō),最好的禮物是好好學(xué)習(xí),天天向上!我開心地笑了,老師說(shuō),你為了我,可以花心思做賀卡,你也要好好努力學(xué)習(xí)哦!呵呵呵。名師點(diǎn)評(píng):文章簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽诵∽髡咴诮處煿?jié)時(shí)送給老師禮物的場(chǎng)景,表達(dá)了小作者對(duì)老師的節(jié)日祝福。文章敘述流暢,表達(dá)清楚,感情真摯,相信老師收到你的禮物一定很開心,但是小作者以實(shí)際行動(dòng)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師會(huì)更加開心哦!篇九:教師節(jié)

  20xx年9月10是教師節(jié),同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室里,我也早早地來(lái)到了教室里。

  我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的'桌子上都放了各種各樣的花,一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“易佳欣,你帶了花嗎?”我說(shuō):“我沒有帶”,另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō):“那你什么時(shí)候才送花給教師”,我說(shuō):“下午吧!”,上課了。吳老師進(jìn)來(lái)了,班上同學(xué)都涌了上去,把花爭(zhēng)先恐后的送給了吳老師,而我卻靜靜的坐在座位上,看著同學(xué)們把花放到老師的手里。

  下午上學(xué)的時(shí)候,我買了一大束花,老師來(lái)到了教室,我把花分成了兩份,一份送給了吳老師,另一份送給謝老師。教師節(jié)我也很開心。

  只要你有一份心意,不管你送什么都可以。

關(guān)于教師作文13

  九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來(lái);九月,滿懷金色的希望,手捧感恩之心走來(lái)。九月,就這樣悄悄地來(lái)到老師的窗前,放慢腳步,留下深深的心跡!

  這雖是一個(gè)平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有您——人類靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!

  第一滴春雨溫暖冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒一粒粒沉睡的種子!

  我們看見,在您清亮的眼眸中,閃爍著人類最動(dòng)人的光芒;我們聽見,在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的`聲音!

  青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采,英姿不減當(dāng)年,授業(yè)愈發(fā)精深!

  您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。

  因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)橛心,社?huì)才會(huì)如此和諧文明,笑容陽(yáng)光燦爛……

  無(wú)論歲月如何變遷,我們都會(huì)永記您的愛,您的恩;無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣7N,一朵花。

  耳邊已奏響九月的樂(lè)章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!

關(guān)于教師作文14

  我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍,大家都親切的叫她姚老師。

  姚老師有著一頭金色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)讓人感到和藹可親,好看極了。

  姚老師的知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。

  很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),通過(guò)姚老師的指導(dǎo),都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō),他是個(gè)聰明的學(xué)生,可他的`作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導(dǎo)他的作文:每天放學(xué),姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái),讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。

  這個(gè)學(xué)期,姚老師憑著自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng),在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中,獲得了廣州市的二等獎(jiǎng),班里的同學(xué)知道,都為老師感到高興。

  我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。

  專家點(diǎn)評(píng):

  本文感情真摯、細(xì)膩,于平凡中見真情。文章成功地塑造了一位幽默風(fēng)趣又教學(xué)有方的老師形象,也表達(dá)了作者對(duì)姚老師的贊揚(yáng),但是文章結(jié)構(gòu)不合理,語(yǔ)言過(guò)于平淡,沒有吸引力。

關(guān)于教師作文15

  教師,被認(rèn)為是一個(gè)多么神圣、光榮的職業(yè)。∥覅s不認(rèn)為作為教師有什么可值得驕傲的。教導(dǎo)學(xué)生是我的職責(zé),是我的使命,是我的歸屬。我不怕苦,不怕累,也不期望每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有多好,我只想教會(huì)他們?nèi)绾紊,如何做人,這樣,我就沒有再多的要求了。

  從教師的角度表明了自已對(duì)老師責(zé)任的看法。

  我不是一個(gè)很嚴(yán)厲的教師,但也算不上溫柔,當(dāng)他們的作業(yè)多次都錯(cuò)在同一點(diǎn)時(shí),我怪得不是他們,而是我自己,更多的是對(duì)自己的質(zhì)問(wèn),到底是我沒能教給他們,改作業(yè)的過(guò)程,格外煎熬,致使我的`脾氣不知不覺地變差了。

  把學(xué)生犯錯(cuò)誤的責(zé)任歸咎于自已,展現(xiàn)了“我”作為一名教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  今天,看著臺(tái)下的同學(xué)們,吃的吃,玩的玩,我簡(jiǎn)直希望世界末日馬上就來(lái),我實(shí)在不愿看著他們這樣下去,我不懂如何融入學(xué)生,只好訓(xùn)斥,如此便使原本叛逆的90后變得“士氣高漲”。這不是我想要的結(jié)果,然而我又無(wú)法改變。教師光榮,但是當(dāng)老師的才知道作為老師,身上的擔(dān)子是別人都不能體會(huì)的,每一名教師都背負(fù)著幾十個(gè)學(xué)生的人生,教師最偉大卻也最沉重。

  希望世界末日馬上就來(lái), 這種思想很消極,不應(yīng)該!

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