課堂優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的課堂優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂優(yōu)秀作文1
“哈哈哈……”
三（2）班傳來了笑聲，原來是他們在玩吹畫的游戲。我拿起紅色的顏料吹成了一個太陽，我又看了看我同桌楊立軍吹的畫，我看到他的臉成了大花貓，我就哈哈大笑起來，老師讓楊立軍上去給大家展示一下他的大花貓臉。同學們看到他的大花貓臉，大笑起來。有的同學笑得眼淚都流出來了，老師又把吳洋請了上去，吳洋的鼻子下面有個日本的胡子，大家看了哈哈大笑起來。老師把郭洪濤叫了上去，他吹了一棵蘋果樹。我想蘋果樹上的蘋果好紅��！我真想一口咬下去把蘋果全吃光。吳洋吹了一只恐龍，我想恐龍媽媽生下來的小恐龍一定很可愛。丁雯潔吹了一棵圣誕樹，我想是要過圣誕節(jié)了嗎？我心里美滋滋的。老師說：“這么好玩的游戲，讓我來試一試好不好。”大家都說：“行。”老師拿起藍色的'顏料吹成了一朵藍色的花朵，我想這朵藍色的鮮花送給媽媽當生日禮物好了。
叮鈴鈴，下課了，同學們開心的走出了教室。
課堂優(yōu)秀作文2
周五下午，正當我們?nèi)嗤瑢W在認真地上夕會課時，突然發(fā)生了一件事，打破了這一切。
一只如同老鷹的黑影從北邊的窗外飛了進來，重重地撞在了南邊的玻璃上，發(fā)出了如雷鳴般的撞擊聲。全班同學都嚇了一跳，個個尖叫了起來，我也不例外，嚇得不知所措起來。那個黑影又飛了起來，超南邊飛去。我終于看清楚了，是只鴿子，有啷個足球那么大，飛的.時候發(fā)出“嘩嘩”聲。大概是想求生，但玻璃又是透明的，它又一次撞上了玻璃，這一次的聲音比上一次更大了，被撞到玻璃抖了起來。這時候，老師叫我們開窗，我剛好坐在窗戶旁邊以迅雷不及掩耳之勢打開了窗戶。經(jīng)過這沉重的兩下，這只鴿子可能累了，落在了我前面同學的桌子旁邊。嚇得我直往同桌那靠，盡量遠離它。不久，鴿子又飛了起來，“轟”一聲，它又撞在了玻璃上。一次、兩次、三次……經(jīng)過它不懈努力，終于飛了“地獄”。我看了一下玻璃，發(fā)現(xiàn)了三個十分明顯的印子：上面是倒八，中間似圓形，下面還有一個圖案。我真是佩服它�。�
這只鴿子誤入教師，通過自己不懈努力，受到了疼痛，終于飛了出去。我們也要像它一樣，無論遇到什么事，都要堅持。
課堂優(yōu)秀作文3
我是一個內(nèi)向的人，今年10歲。我長得高高瘦瘦的。我有一頭烏黑的頭發(fā)。我留著馬尾辮，走起路來，我的頭發(fā)就一晃一晃的，圓圓的臉上長著像柳葉一樣的眉毛，眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆飽滿烏黑的葡萄。高高的鼻子下面是一張小小的`嘴巴，一笑起來，就露出了兩顆黃黃的大門牙，旁邊還有兩個小小的酒窩。
我喜歡穿白色的T恤，走起路來像一只白色的小兔子一樣。
我很喜歡看書。每天回家做完了作業(yè)就津津有味地看書，我就像進入了故事情節(jié)一樣，一會跟著哈哈大笑，一會兒又很傷心。每次媽媽走來叫我的時候我都沒聽見。
我還很喜歡畫畫，我只要一拿起畫筆，就會飛快地畫了起來。
我做作業(yè)非常粗心，有的時候試卷上還錯了不該錯的題目，爸爸媽媽就笑我是“馬大哈”。
我呀還愛哭，媽媽一罵我，我就會哭，以前同學不和我玩了，我都會哭呢！如果你問我：“你怎么這么愛哭呀？”我就會說“不知道�！�
我就是這么個人，歡迎大家和我交朋友！
課堂優(yōu)秀作文4
同學們，學校臨時通知老師去開一個很重要的會議，所以請同學們自己在班級里學習，但是，千萬不可講話。班長，幫老師監(jiān)督!在上午的語文課上，老師對我們說了這樣一番話。
在老師走后，同學們再也忍不住了，便開始火山爆發(fā)了起來。竟然還有一位同學自告奮勇的站在門口當起了小哨兵，于是，我們的班里就像百鳥齊鳴一樣，嘰嘰喳喳的，鬧開了花：有的在互相溝通交流，有的在向別人炫耀自己的新手機有什么奇異功能，還有的在兩個桌子中間的過道上擺起了Pose，好像一位明星似的.。其他人見了，便也都來一起參加這場選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺上，隨手拿了一支筆，唱起了歌曲我相信，雖然動作和語調(diào)有些滑稽，但是仍有一些跳舞非常好的女同學給他辦起了舞。這場面使我們哈哈大笑，合不攏嘴。這是，不知是誰大喊了一聲老師回來了!!!大家一聽，都爭先恐后地跑回到了自己的位置，該拿書的拿書，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，裝的都像極了。
待老師回來后，詢問班長，班長竟毫不猶豫地說：老師請放心，同學們很自覺，都很安靜!聽了這話，不僅老師和開心，我們也很happy!
課堂優(yōu)秀作文5
“哈哈哈”從辦公樓傳來了笑聲，原來是三（二）班在做游戲。
老師對我們說：“今天，我們要給喜羊羊畫嘴巴�！崩蠋煱严惭蜓虬l(fā)了下來，我一看，想：沒有嘴巴的喜羊羊一點兒也不可愛，我一定要畫好。
開始了，我戴上眼罩，在桌子上摸來摸去，好不容易拿上水彩筆，我先量了量尺寸，就畫在了一地位置上，時間到了，我拿下眼罩一看，畫對了，那時，我可高興了。老師選了幾張搞笑的畫，讓同學們看，有的畫在了肚皮上，有的畫在了頭上，還有的畫了三張嘴......同學們看了這幾張畫，笑的肚子疼，有的眼淚都笑出來了。
不一會兒，老師對我們說：“這么好的`游戲怎么不讓老師玩呢？”王超帥說：“好呀，讓老師也嘗嘗童年的滋味�！闭f完王超帥上去，幫老師戴上眼鏡，然后又把老師轉(zhuǎn)了幾圈，老師像被打了一棒，在那亂摸著，不一會兒，老師站穩(wěn)了，在黑板上亂摸著，老師找到了紙，在上面量了量尺寸。開始畫了，“向上，向下，向左……”“不對，向右……”老師不知該畫到哪個地方，最后，就選擇了一個地方畫了。老師畫完了，同學們大笑起來。老師拿掉眼罩一看，畫在了肚皮上。
叮鈴鈴，下課了，同學們帶著笑聲傳出了班里。
課堂優(yōu)秀作文6
“課堂內(nèi)外，學習的好幫手；課堂內(nèi)外，進步的階梯�！碑斘乙幌肫鹉鞘孜易跃幍母枨墩n堂內(nèi)外，我愛你》，就忍不住翻開前一期的課堂內(nèi)外看一看，有時還會想一想下一期會有哪些精彩故事。
這不，我又拿起課堂內(nèi)外《小學生新作文》津津有味的'看起來�！肮眰鱽砦乙宦暵曀实男β�，原來是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；“嗚嗚嗚。”同學們一定會問我：“你又怎么了嘛？”告訴你吧，是課堂內(nèi)外的一些情節(jié)把我感動了，所以呀，我才會哭鼻子的。大家不要笑我這么大了還哭，我保證，要是你看了，一定會比我哭的更厲害。不信，去買本試試呀！
晚上，我們一家人八點鐘才吃飯。為什么呢？因為我在看課堂內(nèi)外時，根本聽不見媽媽叫我，直到我肚子餓了，才去吃飯，可把我全家餓壞了。
課堂內(nèi)外，我愛你，就象老鼠大米，我每個月都要去買你；課堂內(nèi)外；我的心里只有你沒有他；課堂內(nèi)外，我的朋友，你可真奇妙，居然讓我為你廢寢忘食。
課堂優(yōu)秀作文7
哈哈哈，哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來的，原來是同學們在玩游戲，主題是畫嘴巴。
老師讓同學們帶上眼罩畫嘴巴，同學們畫完，老師說：“先不要摘掉眼罩”，過了幾分鐘老師讓同學們摘下眼罩，看看自己的畫的怎么樣，馬麗莎她畫正確了，不一會她面帶微笑，接著老師說拿幾個搞笑的看一看，同學們都喊行，有的畫到了肚皮上，有的'畫到了頭發(fā)上，更可笑的是還有的畫到了腳上，同學們看了這畫都又哈哈大笑起來，有的肚皮都快笑破了，有的笑的眼淚都流下來，老師看著同學們玩的這么開心，也想玩兒，于是老師就說：“這么好玩的游戲，怎么不讓我玩呢？”王超帥第一個說行，老師讓王超帥幫她帶上眼罩，王超帥首先幫老師帶上眼罩，又把老師轉(zhuǎn)了幾個圈，那時老師就像喝醉了似的迷迷糊糊，當老師站穩(wěn)時，同學們在喊向上、向下、向左、向右，老師就像當天被打了一棒子似的，最后老師還是畫到了肚皮上，同學們又哈哈大笑起來，這時下課鈴聲響了，就這樣，我們從笑聲中結(jié)束了。
課堂優(yōu)秀作文8
遠看校外的稻田，讓我想起自己家鄉(xiāng)。
小雨過后，鄉(xiāng)村的空氣中雜有泥土的清香，地面有些濕潤。那時父親早早地起床，因為他要趕到田里插秧，農(nóng)忙時插秧是要請人幫忙的。
走過泥濘的小路，看到田里已經(jīng)有人了。之后，父親脫掉鞋子，挽起褲腳就站到了田里，我在旁邊坐著，看到稻田里有許多小蟲浮在水面上，很是好玩。我從小就是個好動的人，所以耐不住無聊也下田去了。因為田里的.泥很稀，所以走起來比較困難，有幾次差點臉朝泥水翻了過去，我深一腳淺一腳地走到了父親身邊�？此麄儾逖�，手法嫻熟，手起手落，速度非常快，而且秧苗排得很整齊。不知不覺已經(jīng)到了中午，人們都到我家吃飯，母親做了一大桌的好菜。邊吃邊聊……
到了傍晚，父親回來和我聊了些什么，具體的我也忘了。后來只記得到了秋天，金黃色的稻田，還有開始忙碌收割的人們。
淳樸的人，過著淳樸的生活。如果以后沒有工作，那起碼還可以靠著自己勤勞的雙手，養(yǎng)活自己。
農(nóng)村就是我最好的課堂。
課堂優(yōu)秀作文9
一天下午，秦老師照常來給我們上語文課，可是我多希望這是一節(jié)輪滑課啊!
正在發(fā)呆，突然一聲尖叫打斷了我的夢游，原來是朱淑儀同學發(fā)現(xiàn)一只蟑螂爬在了她的身上，劉星彤捂著嘴壞笑，同學們也一齊投來好奇的目光，我正幸災(zāi)樂禍呢，突然那只蟑螂又飛到了我的身上，我一下子跳了起來嚇的手舞足蹈地哇哇亂叫，蟑螂也許是被我嚇到了，滾落在地板上。
這時秦老師閃亮登場了，她沉著冷靜地脫下了腳上那只漂亮的高跟鞋，對準那只蟑螂猛的砸了過去，蟑螂頓時一命嗚呼。這時全班沸騰了，大家都對秦老師非凡的`身手贊嘆不已。
秦老師撿回了那只高跟鞋鎮(zhèn)定的對大家說：“小強歸西了，誰再不認真，我就讓他掃掉這只蟑螂�！甭犃嗽谛睦锕笮�，但班級瞬即鴉雀無聲，一場課堂風波就此平息了。
課堂優(yōu)秀作文10
每個人都有喜歡的課程，而我喜歡的是多姿多彩的語文課，因為老師給我們留了很多時間，讓我們發(fā)揮想象，現(xiàn)在，就讓我來向大家介紹介紹我們的語文課。
在五年級開學的'時候，是郭老師當我們的班主任，老師教了我們自習的方法，1、近義詞反義詞，2、多音字，3、板書，4、生字列表，5、理解詞義，6畫詞。
以前，老師講課時同學們一頭霧水，現(xiàn)在，通過在家自習，老師講的我都能很快的回答，這樣。才能提高我的預(yù)習能力。
老師還經(jīng)常開展一些有趣的活動，有一次，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，就是預(yù)習第十課《松鼠》，第二天給同學們當小老師，同學們聽了，覺得十分有趣都在積極的準備著。
回到家，我以迅雷不及掩耳的速度拿出了一張紙，快速的寫課程。
到來第二天，老師在黑板上工工整整的寫上了“特殊的一節(jié)課”幾個字。第一個上臺的是我，我緊張的瑟瑟發(fā)抖，心里好像有幾只小兔子似的“怦怦”直跳。我站在講臺上，緊張的詞都忘了，可是，同學們的眼神里露出了信任的眼神，終于，我鼓起了勇氣，開始為大家講課。
我喜歡語文課，因為它使我有了預(yù)習的能力，也使我鼓起了勇氣與大家交流，我喜歡語文課，因為它多姿多彩。
課堂優(yōu)秀作文11
哈哈哈，從辦公樓里傳來了笑聲，原來是從三(2)班傳來的笑聲。我們帶著眼罩，拿上水彩筆給喜羊羊畫嘴巴。我畫完了，準備拿下眼罩時，老師說：“不能拿下眼罩�！贝蠹耶嬐炅�，老師說：“大家把眼罩拿下來看一看你們都畫到哪了？”我拿下眼罩一看，我把嘴巴畫到了臉上，我也忍不住笑了起來，老師拿了幾張沒有畫好的給大家看，大家一看差點笑破了肚子或笑出了眼淚，老師問鮮敏：“鮮敏，你怎么畫對了?”鮮敏回答說：“我的`眼罩有個洞�！崩蠋熣f：“這么好玩的游戲我也要試一試�！蔽覀冋f行。王超帥舉起手要配合老師，老師把王超帥叫上去，王超帥把老師轉(zhuǎn)了三圈，就像被棍打了三棒，老師左摸摸右摸摸，終于摸到了圖片，開始畫。我們說：“上上上，下下下，左左左，右右右……”最后老師畫到了肚子上，大家一看畫到了肚子上，都哈哈大笑起來。老師說：“你們太吵了，我聽不見，所以我畫到了肚子上�！�
同學們都說：“這節(jié)課真高興!"
課堂優(yōu)秀作文12
“哈哈哈”在四年級四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們在干什么呢？讓我們一起來看一看吧。
原來，四年級四班的笑話大王楊小明同學正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人干什么去了？大鵝說，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學們歪著個腦袋，說：“為什么呢？”楊小明說：“因為他怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。
楊小明每天都來到學校跟大家講笑話。你看，他今天又到學校來講笑話了。他今天講的是什么笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的.小時候，爸爸曾給過我一個蘋果，于是我把這個蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個蘋果，又把這兩個蘋果賣了，用賣的錢又買了四個蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了�！备晃蹋骸澳愣裁�，后來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家里的所有財產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個當之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……
課堂優(yōu)秀作文13
天邊，夕霞綺麗，不遠處的小溪里頭，魚兒活蹦亂跳的，這正是去釣魚的好日子。于是，我們一家人拿著釣魚的工具朝河邊走去。
我擼起袖子，地上的草閃出耀眼的光澤，我粗魯?shù)哪闷痿~竿，笨手笨腳的將魚餌穿進釣魚鉤，做完這些，我舒出一口長氣，抬頭望望。大家都已經(jīng)下釣鉤了，我便也立馬將繩子甩了出去。
“來了！來了！”我心里暗暗的想，看樣子，這魚應(yīng)該挺笨，它絲毫沒有危機感，漫不經(jīng)心的，時不時還欣賞著她那美麗的.尾巴，我頓時放寬了心，哼著小曲，坐著，等著他上鉤。近了！近了！我略有一絲緊張的期待著，突然，它以迅雷不及掩耳之勢躥起來，來了個鯉魚躍龍門，它的魚鱗在夕陽微弱的陽光下閃閃發(fā)光。
我目瞪口呆！驚訝于它的靈敏，懊悔于自己的掉以輕心。不一會兒，那一條狡猾的魚竟然被我的對手——爸爸，給抓到了，他收起魚竿兒，對我諷刺一下，又繼續(xù)釣魚了，我連忙走上前，爸爸對我說，“你做事呀，除了堅持，更不能掉以輕心，記住了，驕兵必敗�！蔽椅×私逃�(xùn)，繼續(xù)釣魚，果然收獲了很多戰(zhàn)利品。
在草地上，小河邊回蕩著我們的笑聲，今天這節(jié)釣魚課收獲頗豐�。�
課堂優(yōu)秀作文14
在新學期里，我們的教學模式發(fā)生了很大的變化，和以前大不相同。
我們以前的教學方式是老師在整節(jié)課上講解，我們的思路跟著老師的思路，，沒有多少學習氣氛。我們只有在發(fā)言時可以只以其他方法。其余時候只能讓老師傳授，不能充分學習知識。
而現(xiàn)在，我們用的方法新穎，用“30＋5＋5”的學習方法。一節(jié)課40分鐘，30分鐘讓我們學生獨立展示、質(zhì)疑、點評、學習；5分鐘由老師講解，剩下5分鐘是讓我們對這節(jié)課做一個檢測。就這樣，一節(jié)課就完整的結(jié)束了，也充分的讓我們學習了知識，不但對我們的學習有幫助，也讓我問變大膽了。敢于在課堂上提出質(zhì)疑、糾正錯誤，還增加了各個小組的團結(jié)意識，讓我們能夠向老師一樣自學、好學。不要求“要我學”，只希望“我要學”的.良好學習精神。
我覺得是現(xiàn)在的學習方法比以前好多了，給我們的學習帶來了更大的幫助，這就是我校的學習變化。
課堂優(yōu)秀作文15
上課了。我開始還挺起勁的，一下子不知怎的思路斷了。我又眼呆呆地盯著黑板，老師說的話一點也聽不進去。
這時，陳老師問:“剛才那個問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來，搖搖并沒有，左右張望，心想:怎么辦，剛才我沒聽到，問同桌?算了，估計他也不知道。嗯……賭一把吧�！拔梗瑓荴X，剛才老師說什么事呀?”我低著頭，盡力壓低聲音。他猛地搖頭:“不知道”他的聲音比我還小。
舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請我回答，眼睛時不時地瞧瞧周圍的同學，我舉了手可看到老師向我看來了，手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請我一樣，“最危險的地方就是最安全的地方”這句話浮現(xiàn)在了我腦海里。是啊!我多次回答問題，老師應(yīng)該不會請我吧。我膽怯也舉了手。對了，有一個人可以發(fā)言。我把腳踢同桌，他氣沖沖地瞪著我。這時，老師的'目光掃到我這邊來了�！皡荴X，你來說。”老師點了同桌的名，“呼”我大大地嘆了一口氣。
他的樣子可愛極了，手還時不時的搔弄我一下。我則不理他，頭向另一邊一擺，心中還在暗自得意。
通過了這次，我知道了上課一定要不能東張西望，要隨時認真。
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