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如果我是一位老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的如果我是一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是一位老師作文1
假如我是語文老師，我會把教學(xué)變成“活的”。我會帶學(xué)生們先體驗(yàn)再上課，先用心理解內(nèi)容再回到理論知識，讓學(xué)生們切身感受學(xué)習(xí)語文的快樂。
假如我是語文老師，我會帶同學(xué)們先看江南的荷花、池塘、鯉魚再學(xué)習(xí)《江南》；先帶同學(xué)們在桂花飄香的時候搖一番花樂再學(xué)習(xí)《桂花雨》。我會帶同學(xué)們一起到大自然去追蝴蝶、追蜻蜓、栽花、拔草、溜土窩、吃個黃瓜再回來學(xué)習(xí)《祖父的園子》。
假如我是語文老師，我會給同學(xué)們編一些與課文相關(guān)的小話劇、舞臺劇等，這樣既有趣，又可以讓同學(xué)們深入人物角色，理解課文的主題思想。在學(xué)習(xí)《草船借箭》之前我會讓同學(xué)們分工準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好自己的角色和語言，然后再到課堂上表演，讓大家把自己都當(dāng)作課文中的一份子，然后再講課題、做題等。我會讓同學(xué)們自己回去找出喜歡的名著中的一個個故事情節(jié)，然后組織大家一起表演，讓大家愛上讀名著。
假如我是語文老師，我會在現(xiàn)在學(xué)校獎勵的基礎(chǔ)上再增加一個特殊獎勵——“今天我進(jìn)步了”獎，這個獎勵不是獎勵優(yōu)秀的學(xué)生，而是獎勵那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們對“獎勵”不再望塵莫及，增加學(xué)習(xí)的`動力。有了這個獎勵就算很微小的進(jìn)步也能給他們自信，能夠讓他們知道自己也可以很棒的，自信才能熱愛學(xué)習(xí)。
假如我是語文老師，我希望我也能夠像我的語文老師周老師一樣被學(xué)生們喜歡。
如果我是一位老師作文2
如果我是一位老師，我不會體罰學(xué)生，會像母親一樣對待學(xué)生，如果學(xué)生犯了點(diǎn)小錯，假如有人說了一句臟話，我會教育他，做個文明的學(xué)生，絕不會用打來懲罰他的。如果犯了大錯，我也許會很生氣，忍不住說他幾句。
如果我是一位老師，我會給同學(xué)們少留點(diǎn)作業(yè)，不會給他們太多的煩惱，太多作業(yè)會讓大腦混亂，而且太多的作業(yè)也記不住，寫少一點(diǎn)也許很好記，不會煩惱，但太少也不行，太多了也不行，不過，只要能牢牢記住就不錯了。
如果我是一位老師，我會經(jīng)常給那些優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一些小獎品，比如考了一篇課文，他背會了，而且一個字都沒丟，背的很流利，這樣就可以得到一個小獎品，給學(xué)生一些獎品，他們?yōu)榱说锚勂�，就一定都開始你追我，我追你的學(xué)習(xí)了，這也是一個學(xué)知識的好辦法。
如果我是一位老師，我會給同學(xué)們過節(jié)，過“六一”和“元旦”的時候，每一個班都會玩起來，光玩也不行啊，于是我們?nèi)嗳硕紟襄X，買點(diǎn)好吃的東西，我覺得同學(xué)們買的太少了，哪夠吃呀！我會用我自己的錢買一些好吃的.。然后學(xué)生們編一些好笑的小品，別看學(xué)生們成天只顧玩，其實(shí)心里的事多著呢！
如果我是一位老師，那該多好啊，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，我相信我自己一定能當(dāng)上一位也像這樣和藹可親的老師。
如果我是一位老師作文3
我有位非常有智慧的老師，上課時會用生動有趣的方式來介紹人、事、物，讓我們不知不覺的進(jìn)入課本的情境中，使我們上課充滿樂趣，雖然她平常對我們的態(tài)度溫和，不過當(dāng)我們犯錯的`時候，她就會變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發(fā)輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書館兩次，因?yàn)椤白x書百遍，其意自見”，日積月累一定會看得到成效。還有每一星期要上一節(jié)不同類型的課程，讓他們了解各行各業(yè)，可以豐富小朋友的的知識，增進(jìn)他們的見聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿藝術(shù)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生能將教室甚至校園，妝點(diǎn)成自己的美麗城堡王國，下課時在悠揚(yáng)的樂聲中嬉戲，當(dāng)然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓(xùn)練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂，而且每個人都是第一名，不過“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實(shí)不管是不是第一名，在社會上都要盡自己的本份，做個有用的資源，千萬不要成為焚化爐里面的廢物。
如果我是一位老師作文4
老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤鎳幕ǘ洌灰灿腥税牙蠋煼Q作人類靈魂的工程師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兠篮眯撵`的啟蒙者。我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣呦蛏畹闹嘎窡�。如果有一天，我也成為一名老師…�?/p>
我站在神圣的講臺上，面對一群活潑可愛的孩子們，用我生動的語言，把課文中的情節(jié)像故事一樣講給他們。我會根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，組成各種不同的興趣小組，讓他們發(fā)揮各自的潛能和優(yōu)勢。把喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組織起來，開展數(shù)學(xué)小組活動，通過開展奧術(shù)比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決能力。喜歡語文的同學(xué)，就成立一個作文興趣小組通過作文比賽，閱讀測試等方法，不斷提高他們的寫作水平和閱讀能力。
下課了，我會把這群可愛的孩子們帶到操場上去。和他們共同作游戲。因?yàn)橄抡n十分鐘是最快樂的.時候。我會和他們一起歡聲笑語——玩，跳，說，唱。
科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來的。所以說：“教師是偉大的�！�
我憧憬著作老師的那一天的到來。美好的理想是由學(xué)習(xí)的成績來體現(xiàn)的，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一位光榮教師。
如果我是一位老師作文5
老師，一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比作辛勤的園丁，那是因?yàn)槔蠋熍嘤讼裎覀冞@樣的祖國的花朵，也有人把老師比作人類靈魂的工程師，是因?yàn)槔蠋煘樽鎳嘤鲆慌鷩业娜瞬�。我熱愛老師，因�(yàn)槔蠋熓俏覀冎R的啟蒙者，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏鐣念I(lǐng)路人，我們就好比一株株小苗，但是經(jīng)過園丁的栽培與修剪總有一天會長成參天大樹的。
將來有一天，如果我也成為老師，我會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，激發(fā)同學(xué)們一個一個聰明的小腦瓜，將我所學(xué)到的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我不會依靠老師的威嚴(yán)來壓制學(xué)生，我會讓我的學(xué)生感到師生平等，課下時我會與同學(xué)們做好朋友，讓他們認(rèn)為我像一個溫柔的大姐姐似的。我會與女同學(xué)談心、聊天，跳繩、踢毽子等。我會與男同學(xué)在一起跑步，等等。
如果我是老師，我絕不會讓我的學(xué)生們天天鉆在書堆中，過著永無止境的生活。我可以引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)大自然、走進(jìn)森林、走進(jìn)生活，去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣，泥土的'芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花兒……
如果我是老師，我會將愛分給每個同學(xué)，不會因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好就偏愛誰，也不會因?yàn)檎l學(xué)的差就討厭誰。我會多指出每個同學(xué)的不足，也會指出每個同學(xué)的長處。讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，使他們在關(guān)愛中擁有完美的學(xué)習(xí)。我會融入到同學(xué)們的內(nèi)心世界，成為他們最棒的朋友，一起分享快樂，共同分擔(dān)痛苦。
如果我是老師，我會給同學(xué)們留比較少的作業(yè)，那是因?yàn)橹灰瑢W(xué)們課上45分鐘聽好了，記在大腦里了，就可以到家里寫很少的作業(yè)。我不希望同學(xué)們像一只只被關(guān)在籠中，永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天的小鳥，所以我會給同學(xué)們插上一對飛翔的翅膀，可以在他們的小小世界中自由的翱翔。
如果我是老師，我會給同學(xué)們介紹名人的事跡，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，做個對國家，對社會有用的人。無論將來做什么工作，都可以有一技之長，為國家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
如果我是一位老師，該有多好哇。但我相信在不久的將來，我真的會成為一位老師，而我也會全心全意地當(dāng)好一個好老師。同學(xué)們，老師們，你們相信我嗎？
如果我是一位老師作文6
如果我是一位老師，我會經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說一說有關(guān)課文的相關(guān)內(nèi)容及對課文感悟最深的體會，而不會讓他們抱個輔導(dǎo)書死記硬背，我認(rèn)為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認(rèn)為自己理解的東西，是永遠(yuǎn)不會忘的——因?yàn)檎业搅碎喿x的`方法和樂趣。所以無弄面對什么樣的文章，他（她）都一定會有自己對文章的認(rèn)識和了解。
如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯誤的時候，一定不會發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會再犯相同的錯誤就行了。因?yàn)樗ㄋ┮膊皇枪室獾�，誰還沒有犯錯誤的時候？
如果我是一位老師，我將會和藹可親的面對每一個機(jī)靈、可愛的同學(xué)，而不是整天板著臉，讓學(xué)生對我有一種害怕的心情。當(dāng)然，我當(dāng)然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會讓同學(xué)們多讀一些課外書。要開拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我�。∠虢o他們太多太多了！說一千零一夜也說不完，我要努力當(dāng)上一名老師，實(shí)現(xiàn)我的夢想，讓滿園未來的花朵更加鮮艷的開放！
如果我是一位老師作文7
如今，每當(dāng)我看到敬愛的老師無微不至的關(guān)心同學(xué)和繪聲繪色的講課時，我就會情不自禁的想：“如果我是一位老師，我將會怎樣做呢？“于是，我仿佛插上了想象的翅膀翱翔在萬紫千紅的百花園中。
如果我是一位老師，我要用知識的乳汁滋潤學(xué)生干涸的心田，用裹著知識的手帕擦亮學(xué)生求知的`雙眼，用充滿愛的雙手撫慰他們手上的心靈用我那甜蜜的微笑驅(qū)趕同學(xué)們心中的恐懼與緊張……讓學(xué)生能很快的接受我，把我當(dāng)成他們的知心朋友。我要讓我的每一堂課都充滿活力。
如果我是一位老師，我要讓我的教學(xué)生涯就像一首敘事詩，要讓同學(xué)們懂得，生活多么美好。我要像母親一樣關(guān)心每一位同學(xué)的生命和學(xué)習(xí)。
如果我是一位老師，我要獻(xiàn)給每一位同學(xué)一朵鮮花，讓他們佩帶在自己的胸前。讓一個又一個計(jì)劃在同學(xué)們身上發(fā)揮作用。同學(xué)們是我生活中不可缺少的一部分。
如果我是一位老師，我要自己生動精彩的講解應(yīng)的同學(xué)們的信任和愛戴。我要用自己的品行去引導(dǎo)和感動他們，讓他們明白做人的道理。
如果我是一位老師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，發(fā)揮他們的特長，把自己的全部精力都投入到教學(xué)中，用愛傳授知識，用愛培養(yǎng)人才，用愛修枝剪葉，讓這些嬌嫩的花朵開得更加鮮艷，更加耀眼。
能當(dāng)一位老師，是我一生的夢想和追求。
如果我是一位老師作文8
如果我是一位老師，我應(yīng)該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學(xué)生不按時做功課，我不會亂發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，而要先問清楚什么原因之后證明確實(shí)如此再做處理。假如學(xué)生有哪門功課上課時留有疑問或難題，下課后可以向我請教，我會耐心的講解，直到學(xué)生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會打罵學(xué)生，反而會主動和學(xué)生成為朋友。
課外多抽出點(diǎn)時間和他們一起，談?wù)勑牧私饨谒麄兟牭降�、看到的或發(fā)生新鮮趣事，保持好師生之間的關(guān)系，多與他們溝通，了解他們的內(nèi)心深處。如果我是一位老師，我的學(xué)生做錯了事，我決不會去包庇學(xué)生，更不會縱容學(xué)生繼續(xù)錯下去。我會耐心的.與學(xué)生坐下來交談，并且教導(dǎo)學(xué)生一些做人的道理，做一個稱職的老師。
如果我是一位老師，我會鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，但我不要求學(xué)生各項(xiàng)活動都拿第一名，重在參與。只要學(xué)生竭盡全力就已經(jīng)很不錯了，輸了我也不會責(zé)怪學(xué)生，而要更多鼓勵學(xué)生。如果我是一位老師，我會教育學(xué)生學(xué)會感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對自己有恩的每一個人，一定要感激他們，學(xué)會感恩每一位老師和父母。我一定會用心去做一個合格的老師，實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
如果我是一位老師作文9
老師，需要將知識傳播給學(xué)生；老師，需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學(xué)生；老師，需要……總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎么做呢？
假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結(jié)尾的寫作技巧都教給我的'學(xué)生們，讓學(xué)生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標(biāo)點(diǎn)符號我也會一個一個教給我的學(xué)生們，讓他們不再因?yàn)樽魑亩鴣G分。
假如我成為了語文老師，我會告訴我的學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會給他們講講“金錢至上”的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶著學(xué)生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨(dú)特風(fēng)格及經(jīng)驗(yàn)，用最有趣明了的表達(dá)方式給學(xué)生更直接的授課，我也會運(yùn)用書本上的名言啟示學(xué)生，讓學(xué)生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國未來的棟梁之才。
這就是我當(dāng)一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發(fā)的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚(yáng)與傳承。
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