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詩歌作文400字

時(shí)間:2022-02-13 14:27:53 詩歌 我要投稿
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實(shí)用的詩歌作文400字合集8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家肯定對(duì)各類詩歌都很熟悉吧,不同的詩歌,其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編為大家收集的詩歌作文400字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的詩歌作文400字合集8篇

詩歌作文400字 篇1

  最可愛的人

  一場(chǎng)突如其來的地震災(zāi)難

  制造了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)

  就在那天渾地暗,地動(dòng)山搖的一刻

  就在中央"救人要緊"的一聲令下

  你們義無返顧,背起行囊,四面八方,迅速趕往抗震第一線

  于是

  在懸崖陡峭的蜀道上

  在斷壁殘?jiān)耐叩[中

  在濃煙滾滾的隧道里

  在飛石流沙的江河邊

  你們用身體鑄就了一座綠色的長城

  哪里有災(zāi)情

  哪里有災(zāi)民

  哪里就有你們來回穿梭的身影

  背的,抱的,抬的,挑的,扛的

  飛的,跑的,走的,挨的,爬的......

  那一刻你們忘了自己是誰

  那一刻你們忘了吃飯喝水

  那一刻你們忘了家里的爹娘妻子

  那一刻你們心里只有__

  災(zāi)情就是命令,時(shí)間就是生命

  是你們不離不棄讓死神望而卻步

  挽救了一個(gè)個(gè)掩埋在廢墟下面的鮮活生命

  是你們不屈不撓感動(dòng)天地

  掘起了一張張黑暗中渴望重見光明的笑臉

  是你們用血淚柔情撫慰了劫后余生,痛失親人那一顆顆受傷的心靈

  是你們用堅(jiān)強(qiáng)信念喚醒那絕望中迷失方向的靈魂......

  你們的目光傳遞著愛的力量

  你們的雙手托起了明天的`希望

  你們的肩膀架起了一座震不垮的生命橋梁

  你們的胸膛就是最溫暖最安全的地方

  你們不是傳說的天兵神將

  你們是人民的子弟兵——

  血肉之軀的中華兒女——

  最最可愛的人

詩歌作文400字 篇2

  詩,能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩中體會(huì)人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂。

  老師為了讓我們更了解詩歌,還開展了詩歌朗誦會(huì)、古詩大比拼等活動(dòng);顒(dòng)中,我來到了古詩天地,我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律,比如都有固定的押韻,有五律、有七律......不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的`“寶物”。我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩的天地,我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了,這里的“寶物”沒有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。

  在“搜集詩歌”這個(gè)方面,我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭姼璧耐瑫r(shí),我不但知道了許多詩人的名字,我還知道了許多不同詩人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、聯(lián)系生活實(shí)際 2、想象詩的意境3、各種詩歌做對(duì)比4、了解詩人的身世際遇。不止這些,我們還學(xué)會(huì)了自己寫詩歌,當(dāng)了一回小詩人。

  但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分,同學(xué)們對(duì)詩歌都還不夠了解,這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。

  通過這幾天的學(xué)習(xí),我知道了很多關(guān)于詩的知識(shí),同時(shí)也收獲了詩帶給我們的很多樂趣。

詩歌作文400字 篇3

  朋友,

  如果你要走,請(qǐng)不要告訴我,

  我怕忘不了曾經(jīng)的美好與快樂,

  而變得憂郁沉默。

  朋友,

  如果你想走,請(qǐng)不要再回頭,

  因?yàn)槲医?jīng)歷了太多的悲歡與離合。

  朋友,

  如果你必須走,請(qǐng)不要向我辭別,

  我怕孤獨(dú)與寂寞會(huì)悄悄溜進(jìn)我的生活。

  朋友,

  如果你堅(jiān)持要走,請(qǐng)不要向我暗示什么。

  不要因?yàn)槲业某聊艞壞愕膱?zhí)著。

  我知道,

  月有陰晴圓缺,

  人有悲歡離合。

  我明了,天下沒有不散的宴席。

  我默默地對(duì)自己說:別為今天的離別難過。

  因?yàn)橛薪裉斓碾x別就會(huì)有明天的相聚。

  我偷偷的對(duì)自己說;不要想得太多,

  因?yàn)樽约旱?感情再也承受不起太多的折磨。

  親愛的朋友啊,

  無論明天如何,未來如何。

  我都在遠(yuǎn)方默默的為你祝福。

  朋友,別哭。

  不要笑我的無知與軟弱。

  朋友,別哭。

  不要怪我裝出的無謂與灑脫。

  朋友,別哭,

  不要懷疑我對(duì)你的那份至純至真的友情。

  朋友,別哭。

  不要否認(rèn)我們?cè)谝黄鹱哌^的美好與快樂。

  走好,我的朋友。

  找一片屬于自己的天空,自由翱翔。

  朋友,走好。

  請(qǐng)你記住,無論何時(shí),無論何地,

  無論你走到哪兒,

  在遙遠(yuǎn)的北方,都有一份情真意切在默默為你祈禱祝福。

  朋友,放心,

  我會(huì)好好愛自己,

  會(huì)開開心心的生活

  因?yàn)槟阏f過:

  我的快樂是你最大的心愿。

  我快樂你幸福。

詩歌作文400字 篇4

  四年級(jí)上學(xué)期的那次詩歌朗誦會(huì),一直在我的腦海中浮現(xiàn),我永遠(yuǎn)也忘不了。那天下午,只見李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室,微笑著說:“同學(xué)們,明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩歌朗誦會(huì),大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備哦!”我聽后,既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對(duì)我說:“我們一組吧!”我高興得一蹦三尺高,都快騰云駕霧上九天啦!

  經(jīng)過反復(fù)的`討論后,我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后,我們大家就散會(huì)了。只見班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家,做完作業(yè)后,天色已經(jīng)朦朧了,不能再去書店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室,懷著焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,本以為她們要責(zé)備我,沒想到她們?cè)徚宋,并讓我和唐恒琪做打印工作?/p>

  下午,當(dāng)我們?cè)俅翁みM(jìn)多功能教室,得知我們是第一個(gè)表演,我們的自信都拋到了九霄云外,因?yàn)榈谝粋(gè)表演難免會(huì)有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭,是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開始了,當(dāng)我們走下舞臺(tái)一片片掌聲在我耳邊響起時(shí),我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn),但能讓下面的表演更加精彩,我們當(dāng)之無愧?粗粋(gè)比一個(gè)精彩的表演,我的臉上綻開了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩歌朗誦會(huì)結(jié)束了。

  我想:“只有大家齊心合作共同努力,才能創(chuàng)造美好的明天。我們應(yīng)該緊信:人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。

詩歌作文400字 篇5

  今天陽光明媚,前兩天的傾盆大雨停止了,天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽公公終于露出了笑臉,使得人們的心情也格外的好,格外的燦爛。

  聽,五年(4)班傳出了陣陣?yán)收b古詩的聲音?矗瑘(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著詩句,這活躍的場(chǎng)面正是五年(4)班詩歌朗誦的現(xiàn)場(chǎng)。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔(dān)任主持。

  這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮,朗誦一首古詩,展示各自的才華。

  在這場(chǎng)激烈的'比賽中,我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊(yùn)嵐、陳奕夏四人組成一隊(duì)。一起朗誦古詩<<芙蓉樓送辛漸>>,我們幾個(gè)人用動(dòng)聽的聲音,有緩有慢,富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色,搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無窮碧……她們有節(jié)奏的朗誦著。這幾句優(yōu)美的詩句配合上她們悠揚(yáng)悅耳的聲音,那簡(jiǎn)直是“天下無敵”了。

  還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》,讓大家對(duì)彼此有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  最后我們?cè)u(píng)出了“小小詩人”,那當(dāng)然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。

  這次朗誦比賽在一片掌聲中結(jié)束了。

詩歌作文400字 篇6

  今天下午,第一節(jié)課下時(shí),周老師帶我們?nèi)?)班去希望劇場(chǎng)參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因?yàn)楹脦滋煲郧,我們就背上了,同學(xué)們都非常有信心,希望能得到好的成績。

  到了那里,我們首先聽王老師講話,然后看其他班級(jí)精彩的表演,我想:他們朗誦的這樣好,我們一定要超過他們。輪到我們表演了,排著整齊的隊(duì)伍,來到舞臺(tái)上,低頭一看,臺(tái)下面的同學(xué)很多,黑乎乎,看不清楚他們的臉。這樣一來,我反而有點(diǎn)緊張,所以趕緊閉上眼睛,然后做了一個(gè)深呼吸,放松自己的心情,等音樂響起來之后,再把眼睛睜開,認(rèn)真地投入到朗誦中。但是,有些同學(xué)在臺(tái)上有點(diǎn)緊張,表現(xiàn)得不夠好,盛禹還搶了一句詞,我們的.心里就更緊張了。接下來表演時(shí),朗誦的順序又亂了,最后只得到了90分,弄得我們每個(gè)人的心情都不愉快。

  通過這次朗誦比賽,我懂得了一個(gè)道理:集體比賽只顧一個(gè)人表演是不行的,肯定得不到好成績,同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)、密切配合,才能發(fā)揮水平,取得好的成績。

詩歌作文400字 篇7

  你的心如遼闊的大海,

  孕育著萬類生機(jī),

  你的心如蔚藍(lán)的天空,

  蘊(yùn)藏著無限生機(jī),

  你的心如廣袤的大地,

  裝載著勃勃生機(jī),

  老師,我愛您。

  你如同蠟炬一般,

  燃燒自己照亮我們

  啊,老師,我愛您。

  我要贊美您,

  我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗,

  知道將里面所有的精華吸收到自己身體,

  啊,老師,我愛您。

  我要歌頌?zāi)?/p>

  我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。

  啊,老師,我愛您。

  我要把你的種子撒遍每一寸土地,

  開出燦爛的微笑,

  啊,老師,我愛您。

  你如一把堅(jiān)硬的鑰匙,

  開啟那生銹的銅鎖,

  你如一帆漂流的航帆,

  尋找那光明的'彼岸。

  你如春天里的一縷細(xì)葉,

  遮擋那濕漉的天氣。

  你如夏天里的一片片綠草,

  鋪墊著大地的光禿。

  你如秋天里豐收的果實(shí),

  奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。

  你如冬天里的熊熊火焰,

  以一組比喻表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

  照亮我們心靈的黑暗。

  老師,我愛您。

詩歌作文400字 篇8

  小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來到詩的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩,美不勝收!

  這一星期,我們學(xué)了詩。關(guān)于詩,我通過網(wǎng)上查詢,了解到古體詩民展的軌跡,由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,每一種都有特點(diǎn)。比如,古詩一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫法比較自由,句子的長短自由,與古詩形成了鮮明的對(duì)比。

  你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來朗朗上口。

  哇,詩歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

  哎,詩歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩歌了,反正題材不限,想寫什么就寫什么,我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼,了解到不同詩歌不同的寫法,自己也可以試著寫一寫?/p>

  為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩歌朗誦會(huì)”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  剛才提到寫詩,我們準(zhǔn)備將自己的`小詩集起來,編成一本詩集,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),看看別人是怎么寫的,從而吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己寫的作文更好。

  我們?cè)谠姾@锿嫠,讓我們(cè)诤_厯炱鹨黄悮,帶回家?

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