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等待初一作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的等待初一作文，希望對大家有所幫助。
等待初一作文1
等待何物？又等到何時？而又為何等待？一個又一個的問題縈繞著我的大腦，讓我的思緒無法蔓延，令此刻的我一籌莫展。閉上眼，慢慢的回憶我曾經(jīng)的夢想，曾經(jīng)的等待。
等待長大，來報答辛勞的母親。
讓時光的輪盤回到過去，突然間，我看到了一張笑臉，那讓我驚訝，猜疑的面孔。
那天，我一個人走在回家的路上，手中緊緊的纂著那七十三分的試卷，心中仿佛一陣秋風(fēng)吹過，那生機勃勃之春日，烈日炎炎的夏天所培養(yǎng)出任何美麗的紅花綠草都被這陣陣秋風(fēng)摧殘地面無紅光，又被那猛然襲來的秋風(fēng)吹的悄然逝去。此刻心中那荒蕪一草、一望無垠的塵土了。夕陽依舊是用那紅光照亮那湖泊，使其波光粼粼；夕陽也依舊是用那紅光照亮了我的面龐，卻無法是我那憔悴的面孔滿面紅光；夕陽依然是用那紅光照亮了世界，但是任然卻不去那可怕的黑暗。我的心涼了，但更多的則是：忐忑、不安、驚慌……因為，我怕母親……
回到家，我將自己重重的摔在床上，心中有一絲愧疚。我想著母親回來，那雙眼中燃燒著憤怒的火焰，舉止投足中有著對我無比的失望，再加上那不可少的大聲辱罵……我真是個不爭氣的孩子！讓母親那么失望。我還是希望母親能將我痛快的罵一遍，這樣，最起碼我心中的歉疚與不安可以得到一時的緩解。
聽，那電瓶的驅(qū)動聲，剎車的摩擦聲，鑰匙在鎖孔中的`轉(zhuǎn)動聲——母親回來了。我閉上眼，等待著那恐怖的開始，但是，一切都出乎了我的意料之外。
我抬起頭，看見的不是迎面而來的巴掌，卻是那溫暖柔和的大手;我向上看，不生分的面孔，而是親切的笑臉。母親沒有生氣，可是，母親沒有理由不生氣��！
每一天，我這種懶散的人每一天都會慢慢的消磨時間，做作業(yè)天天都會拖到很晚，但母親天天陪伴著我，一同等候著；夏日，我吃著冰棒，吹著風(fēng)扇，悠閑的寫著作業(yè)，而母親卻在一旁等候著我，大汗淋漓；冬日，母親會給我沖一個熱水袋，十分暖和，而母親則冷的在一旁搓腳……
母親為我付出了那么多，而我卻……“對不起，媽媽”我十分抱歉地說。“傻孩子，一次失敗又怎樣呢?失敗乃兵家常事，有敗才有勝，失敗乃成功之母。” ……
我等待著長大，等待著有能力去照顧那辛勞的母親。
等待長大，去回報那辛勤的“園丁”
在讓我將時光機推動一下，讓我回憶那我的等待。
聽，“叮叮�！保詈笠还�(jié)課也拉上了序幕，放學(xué)了。今天，是我大掃除的日子，我面對那亂哄哄的教師，開始了進攻。
時間慢慢過去了，當我打掃完畢后，天已經(jīng)黑了，我朝著走廊旁一個個的教師望去，近聽著無人的校園，好安靜��！偶然間，我看見辦公室的燈居然亮著，走近一看，心中不禁被震撼了。老師真在認真地備課。老師上課本來就已近很累了，還要為我們的課程準備課程筆記。老師，您不正好是那辛勤的“園丁”，無休無止的修剪，不辭辛勞的為我們祖國的花朵澆水、施肥。
如今的我等待長大，來回報那授予我們知識的辛勤的“園丁”。
等待長大，來報孝我的祖國
我的祖國在中國，那四大文明古國之一，這里為我們創(chuàng)造了生活的家園，為我們施行九年義務(wù)教育。讓我們學(xué)習(xí)，我等待長達，來報答那偉大的祖國。我明白我要等待什么了，我為什么要等待，我等待長大，報答母親，回報師恩，報孝祖國，為母親帶來新服生活，為老師的教恩帶來應(yīng)有的謝意，為祖國的發(fā)展獻出自己的一份力！
等待初一作文2
它不善于表達，只是默默的注視著，從兩年前來到我家里，一直到現(xiàn)在。 我愛貓，而它也是我養(yǎng)的第一只貓——乖乖。它3歲才到的我家，之前的3年，可以說，它的心靈一直是流浪的，它沒有主人的概念，更沒有依靠，沒有家的感覺，直到舅舅把它送給了我。它可以說是生日禮物吧，但我并不當它是物，只認為它是我家的一員。 它是高傲的，傲得叫人可望不可即。我總是遠遠的看著它，看著它美麗的背影，但我不能接近，一但叫它發(fā)現(xiàn)，它頭也不回地走，就這樣絕情，扭頭就走，連看都不看你一眼。同生活在一個屋檐下，可我跟它的距離好像千米遠，而它也真的不像是我的寵物，反而像一個高傲的貴族主人。我也傷心，也有淡淡的失望，但又能怎么樣呢？它的身影總是直直地挺著，亭亭玉立，美麗極了。一身純白的毛總是被它舔得干干凈凈，頭上黃黑相間的花紋也透露出它的可愛。面對它，我無話可說，我高興，但又傷心著。
陽臺上，有個小桌子，緊挨著窗戶。陽光從窗里透過，斜斜地射在桌子上，反射著淡淡的光，這里暖和，自然成了它休息的地方。閑暇時，它總是趴在上面，有時候望著窗外，目光追逐著飛來飛去的麻雀，偶爾向上一撲，雖然只是硬硬的玻璃，但它并不在意，依然玩得很高興。
那天放學(xué)，從不往家里窗戶那里看一眼的我，目光偶然碰到了熟悉的窗，那窗簾的淡黃色，看著就親切，就舒服。但是，那一刻，我愣住了，我的腳步自然地停了，好像不受思維控制，或是灌了鉛，邁也邁不動了。是它——平時高傲的它，此時卻不是這樣。它整個上身立起來，扒著窗戶，肚子上的貓凌亂而骯臟初中，簡直有點發(fā)黑！完全脫離了我心目中它那種目中無人，那種貴族風(fēng)范。它的眼睛還是那么亮，但是目光中多了一種焦急，一種期待，它看見了我，一驚，趕緊舔了舔毛，裝作什么都沒有發(fā)生的`樣子，很快又恢復(fù)了那種傲氣，用最完美的身影轉(zhuǎn)身跳下了桌子。雖然距離很遠，但我看得依舊很清楚。我背著書包，幾乎是奔回了家。打開門，它還是一樣，用目光掃了我一眼，然后走開，身影美麗的沒有一點遺憾！我跑的氣喘吁吁，但不知怎么的，心里突然涌上一種從未有過的溫暖，充得滿滿的。
之后的幾天里，我還是一樣，從家門走過，總是往窗戶上瞟一眼，而迎著我目光的，也是它靜靜地等我那美麗的身影。之后的日子里，它并不像一開始那樣無神，那樣墮落，而是立著，直直地立著，靠著窗戶，用那雙大而亮的眼睛優(yōu)雅地望著我，它生來就是為了描寫“美”這個字的�？匆娢�，它的眼神里，多了一種安慰，多了一種安全；而看見它，我心里多了一種充實，多了一種喜悅。
每天放學(xué)時，我都看見它在等著我。其實這并不符合它的身份，它一貫是驕傲的，像一個貴族到極點的公主，而我也心甘情愿的做它忠實的仆人。在這之前，我完全沒想到，它會等我，在我眼里，它能多看我一眼，我就很知足了。這就像媽媽和孩子，孩子不經(jīng)意間的小事，都會讓媽媽感動。因為我的貴族，我明白了這一點，而且明白的透徹！
現(xiàn)在上了中學(xué)，我改乘了公車，也不從小學(xué)那條路上走回，也不知道它還在不在那里等著。但是，家里每次裝修，我都會在窗戶那兒放上一張小桌子，而它也依然在那里休息著。每天回到家，它總是跟著媽媽給我開門，見了我，還是扭頭就走開，而我也絕無半點怨言。我們倆之間，都明白，這種眼神的交流，這種默默地等待，都把我們的心串通在一起了。
這個“等”字，不叫人討厭，不叫人厭煩，反而感動，幸福！
等待初一作文3
第二周的星期四，是教師節(jié)。
那天早上，我進到教室，剛把書包放下。同桌就問了我一句：“你今天回去看老師嗎？”“回，當然回！”我不加思索地說。
可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師�？梢缘街形绶艑W(xué)，要不是留堂，要不就是因為太多人吃飯，要排隊等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？
為了能早點見到老師，我在心里偷偷的祈禱著：不要留堂，也請時間過得快一點……
“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數(shù)著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優(yōu)美的音樂響起——放學(xué)了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面�？粗程美锶松饺撕５膱鼍埃彝蝗幌氲�，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現(xiàn)在去吃又那么多人，等會有沒時間了�！甭犕晡业脑挘麄儗σ曇谎�，隨之朝我點點頭，我們邊跑步去到了小學(xué)門口。
去到小學(xué)門口，卻發(fā)現(xiàn)許多來看老師的學(xué)生都被攔在了門外，即使是這樣，也滅不了我們要看老師的.決心。于是，在我和同學(xué)七嘴八舌的乞求下，保安總算答應(yīng)讓我們進去了。我們手牽著手，興高采烈的進了校園。
進校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。
在辦公室門口的窗戶里，我看見了那個我朝思暮想的人，那個正在第二排第二個座位的人，那個身影是多么熟悉的人。她，就是我們的語文老師——吳冬梅老師。
我所有的思念在那一刻爆發(fā)了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動的心情，說了聲：“老師，教師節(jié)快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因為在以前，我不會這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會拉上同學(xué)一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。
老師聽到我的聲音，轉(zhuǎn)過頭來，看見是我們。她嘴角微微上揚，露出一排整齊，潔白的牙齒。她笑了，她的笑意直至眼底。老師看我們來看她，便和我們滔滔不絕地聊了起來。后來得知，我們并未吃飯，老師就催我們回學(xué)校吃飯，有空再回來看他們。
跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個校園。回想起，在學(xué)校做了六年的學(xué)生，學(xué)校里的一花一草都在了解不過了。
站了好一會兒，永林提出，去我們待過的班級——六（3）班看一看。就這樣，我們有一起去了四樓。
我們緩慢地移動著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學(xué)會，我心里也會感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了六（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標，當時老師讓我們十個小組都寫了一張，貼在了講臺旁的墻壁上，看到這里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標，一起制作，那其樂融融的場景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景；還有那黑板報，那每一個字，每一幅畫，都是我們齊心協(xié)力完成的，我仿佛又回到了，那團結(jié)友愛的集體中去。
班級里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學(xué)生，不再是我們了……
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