小學(xué)生作文6篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細地觀察起來。
它全身翠綠，活像一個翡翠，一般人必須很仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細又長，像一個雷達掃描儀，脖子又細又長。肚子很大。如同一個懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關(guān)公”，翅膀很長。螳螂是益蟲，是吃害蟲的，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的.一定很美味！頓時，便開始了蟬與螳螂的戰(zhàn)斗。
首先，螳螂先用大刀動了動蟬，看它是死是活，蟬轉(zhuǎn)過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當(dāng)我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應(yīng)過來，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲。
小學(xué)生作文 篇2
遙遠的國度，包含著愛與想念，望著遠方，想向你訴說……——題記
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，本以為歲月的沉淀能讓我有所改變，但，錯了。心中想說的話已太多，不知該從何說起，只能孤獨的仰望星空，問一句：爸，你還好嗎？
十歲那年，我的父親去世了，小小的我怎能承受這沉重的打擊呢？已不記得什么，只稀稀疏疏記得我絕望地哭著，哭完之后，回答我的只是空曠的回音，竟不知為什么，那一刻，我感覺地球已停止遠轉(zhuǎn)，只剩下我凄涼的站著。您走了，就這么走了，到底為什么……
爸，我恨你
這件事的發(fā)生讓我改變了很多。不再像以前一樣不受拘束、活潑開朗，而是變得多愁善感，變得在意別人的目光。媽媽告訴我，我跟別人不一樣。不再像以前一樣，什么東西都可以買；不再像以前一樣，什么衣服都能穿。我只能羨慕著別人的生活，自己在角落里偷偷哭泣，別人那種嘲笑的目光給我的內(nèi)心留下了傷痕，可我又能說得了什么，只是靜靜抱怨。爸，為什么不給我多一點關(guān)愛呢？我恨你，但卻不忍，因為無論如何，你永遠是我的'爸爸……
爸，我愛你
在茫茫人海中，能與你相遇，很幸運。我開始變得樂觀，生活中慢慢多了笑聲，同學(xué)老師說我堅強懂事，其實只有我自己才知道，我的心還很脆弱，這恐怕是永遠補不回來的遺憾了……有個同學(xué)曾問我：“你愛這個家，愛你的爸爸嗎？”毫不猶豫，愛！哪怕這個家已支離破碎，我也愛，因為溫暖。哪怕爸爸已經(jīng)走了，我也愛，因為有幸福快樂的時光值得回憶！我為你自豪，因為你知識淵博，能文能武。我為自己自豪，因為我是你的女兒。爸，哪怕再過五年，十年，我也會依然愛你。
爸，我想你
夜幕降臨，總會流著淚想你，有太多委屈想向你訴說，想靠著你那寬大的肩膀，靜靜坐著，哪怕只有這樣，也是值得的。往事不斷浮過腦海，很想你出現(xiàn)，哪怕只是一秒也是好的。現(xiàn)在的我不奢求什么，只希望一家人幸�？鞓返纳�。你最希望的便是我能有所成就，現(xiàn)在我為著這個目標努力著，不僅為你，為我，更為所有關(guān)心過我的人。也許，再也見不到你，但我會永遠想著你，等到我老了，我對你的愛也是不會變的。
爸，太多太多話，千言萬語化作一句句祝福傳達給遠在天堂的你，你要記住，我們都很想你，我們都很愛你。爸爸，我想對你說，我很愛你，想你，你還好嗎……
小學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們就從一個乳臭未干的孩子長成了一個初中生了。但在自己任性的記憶里，小學(xué)仿佛還在昨天。
我還清楚地記得，當(dāng)我第一次穿著整潔而嶄新的校服，背著粉紅色新書包，乖乖的站在那等老師點名時的想法，啊，我是一個小學(xué)生了，我不是幼兒園小朋友了！想到這我就由衷地自豪。眨眨眼，年紀一級一級地升高，我終將揮手告別我的母校，告別我昔日的玩伴，我的童年，我的回憶....再見了再見了，我一定會回來看您的，永遠永遠！但是，我食言了，因為學(xué)業(yè)繁重，因為住校，我沒有去看望她，對不起對不起，對不起。我不會辜負您對我的.期望。不會辜負昔日同學(xué)，班主任對我的看好。我在這里回憶，在這里微笑。玩伴的笑聲如同銀鈴在我耳邊久久回蕩，我想說；謝謝，謝謝你們?yōu)槲业耐暝鎏砀鞣N裝飾。
再見，我的母校，在你懷抱的日子，好似昨日。
小學(xué)生作文 篇4
讀魯迅，讀那個時代的吶喊，彷徨；讀巴金，讀那個時代的黑暗，封建；讀蕭紅，讀那個時代的困境，艱苦。我敬仰冰心，喜歡讀她的純真童心，讀她的神圣母愛。
“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了”（冰心《寄小讀者》）
這是一本充滿童真，自然，母愛的讀物。書中處處流露了對小朋友深深的喜愛，對母愛無私的'贊美，對自然風(fēng)情的歌頌�！都男∽x者》是以書信的形式展現(xiàn)的，記錄了冰心的所感所想，包括冰心與小朋友的聯(lián)系，與家人的通信。冰心從23歲開始寫起，其中她生病也不放下書筆，她堅持寫到80多歲。
我佩服冰心對文學(xué)的堅貞與鐘愛，“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，在書中我可以在大自然中徜徉，“一望無際盡是粼粼的微波，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。海水像湖光，藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光�！�；從書中我更感受到她的鄉(xiāng)愁“鄉(xiāng)夢不曾休，惹甚閑愁”；我看到了她對世間無私的愛，“假如我的死能演一出悲劇，那我的不死，能演一出喜劇”；我看到了她對母親的感激“樹葉滿飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到她的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷抱她對我的愛，不因萬物毀滅而更變”
我懂得了，感激自然，感激生命，感恩母親。
我喜歡她的純真，她的豁然，更欽佩她的學(xué)識。在她的書中我尋到了純潔的世界，神圣的母愛，還有一顆童真的心。一切都無瑕疵，沒有那個時代的戰(zhàn)火硝煙，有的只是心的寧靜。沒有那個時代的黑暗，有的只是純潔的心靈。
小學(xué)生作文 篇5
一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮呢，高而挺的鼻子，不大不小的嘴巴，皮膚光滑白凈，還有一對招風(fēng)耳，更讓我增添幾分智慧。這就是我，一個十歲的小男孩。見過我的人，都說我是一個小帥哥。
我愛好運動，擅長跑步，立定跳遠，扔壘球等。每當(dāng)我看到劉翔出現(xiàn)在電視屏幕上，用他的`飛毛腿得到世界冠軍的時候，我為劉翔感到自豪，我想成為“劉翔第二”，有朝一日也能出現(xiàn)在奧運賽場上，為祖國爭光。每當(dāng)我們一家三口出去散步的時候，我總是找準機會和爸爸媽媽賽跑，雖然我常常是爸爸的手下敗將，但是對付媽媽還是綽綽有余，不在話下的。至于立定跳遠，更是我的強項，一下課，我會跟同學(xué)比個高低，每次他們都甘拜下風(fēng)。在學(xué)校運動會上我以1米90的成績，獲得全年級第一。大家說我不是一只小兔子（我屬兔），而是一只小袋鼠啊。
在運動場上，我是一匹駿馬，安靜的時候，我常常拿起畫筆。我已經(jīng)有3年的學(xué)畫歷史了，蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫等都略知一二，我的畫畫水平在班級里是名列前茅的，還在少兒藝術(shù)涂鴉賽中榮獲最佳色彩獎呢！這個獎杯一直鼓勵我更上一層樓。鋼琴是我的必修課，每天放學(xué)回家，我都會自覺地彈一小時，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)后，我順利通過了鋼琴二級考試。
你看，我是不是一個多才多藝的陽光男孩�。肯胝J識我嗎？請到紹成小學(xué)205班來。
小學(xué)生作文 篇6
今天中午，是我做飯給媽媽吃，那時候，我心驚肉跳——我根本不會炒菜煮飯，好像是還沒學(xué)走就學(xué)跑的BB一樣。媽媽說：“不要急，慢慢來！”
首先，我把節(jié)瓜的皮去掉，洗得一干二凈，然后切成條形。用一碗的清水燒開，把切好的.節(jié)瓜放進鍋里，當(dāng)我放進水里的時候，我一直都是小心翼翼，那熱乎乎的水，好像是一群火在燃燒著。我把節(jié)瓜放到鍋里的時候竟然忘記放油，這時我知道不要三心二意了，放了油，我就把蓋子蓋上了，這時，媽媽好聲好氣地說：“想要把節(jié)瓜做的好吃，就要煮的地瓜爛熟！”在5分鐘里，我時不時就打開蓋子看看，時不時攪拌一下。
媽媽來了個總結(jié)：放節(jié)瓜到鍋里時，先把火調(diào)小，感覺就沒那么燙了。要是把燙做得好吃，可以加蝦米、新鮮的貝殼、肉片，最后放點芫茜，我聽著聽著，流出口水。
��！我做好了，我終于會做飯了！
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