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風(fēng)的聲音小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-02-07 18:06:53 小學(xué)生作文 我要投稿

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文(8篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的風(fēng)的聲音小學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文(8篇)

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文1

  小池塘清露踏漣漪,一圈圈泛起,秋風(fēng)落葉依舊在那舞蹈……

  秋風(fēng)有時(shí)是快樂的,而有時(shí)又是悲傷的。秋風(fēng)中和著泥沙,不情愿的打在葉子的衣裙上,本來就是枯枝敗葉,傷疤,那該多悲哀。〔贿^還好,落葉還算樂觀,在落入泥土的途中,還不忘再舞一曲。空中滿溢著果香,帶著人們?cè)敢饴牭降南ⅲ蛋櫺闹械囊煌羟锼。而這一切的一切,還不都是要通過秋風(fēng)來傳遞的嗎?

  “洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)有開封!边@是唐代詩人張籍的詩,每每在游子思念家人時(shí),都少不了秋風(fēng)的應(yīng)和。而這時(shí),秋風(fēng)也帶著斷腸人的思念與悲傷,離開了這凄涼的.地方,遠(yuǎn)去。

  秋風(fēng)有時(shí)候又是招人喜愛的,像一些人,喜愛秋風(fēng)的涼爽,喜愛秋風(fēng)的舒服。喜愛秋風(fēng)不同于春水的天真,喜愛秋風(fēng)不同于夏花的熱情,喜愛秋風(fēng)不同于冬雪的內(nèi)斂。這時(shí),誰會(huì)再去回憶過去的種種復(fù)雜呢?欲語還休,卻道天涼好個(gè)秋。菊開蟹黃,秋風(fēng)乍起,重陽時(shí)節(jié),人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰,千古高風(fēng)說到今。眷戀家鄉(xiāng)的人們還是不如寫馬致遠(yuǎn)那秋思名句:夕陽西下,斷腸人在天涯。

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文2

  我喜歡聽風(fēng)的聲音,無論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。

  春天的時(shí)候是一位小姑娘,十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^草地,唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生,低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生,叮咚叮咚,泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。

  夏天的時(shí)候,風(fēng)是一位二十幾歲的青少年,她那熱情似火的性格有點(diǎn)使

  人受不了。她那細(xì)長(zhǎng)的手扶過柳樹,知了被她那奔放的性格嚇到了,不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人,滿池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來的涼爽。

  秋天的時(shí)候,風(fēng)是一位正值中年的.婦女,她勤勤懇懇,她飄過 “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割?粗藗円粡垙?zhí)手顾哪。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去?吹饺藗円荒甑呐]有白費(fèi),秋風(fēng)也在為人們開心呢!

  冬天的時(shí)候,風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒完沒了,無止境的刮著,

  “嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時(shí)候的回憶。

  我喜歡風(fēng),任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方。

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文3

  雖然一年四季都有風(fēng),但是春天的是特別的。春天的風(fēng)很輕柔,不像冬天般寒冷刺骨,也不似夏天般炎熱,我最喜歡的還是春天的風(fēng)。

  春風(fēng)吹拂在人們的臉上,讓人們?nèi)矶甲兊门,心也就跟著暖了起來。人們不再用厚重的棉衣裹緊身子,春風(fēng)吹來人們都開始i準(zhǔn)備舒活筋骨,迎接春天的到來。春風(fēng)也是春天到了的報(bào)信者,你看春風(fēng)吹過小河,冬日里面冰凍的河面開始慢慢的融化開裂,一個(gè)冬天都沒有見面的小魚也開始在水面上游來游去。似乎也是在慶祝春天的來臨呢。

  春風(fēng)有吹過河邊的大柳樹,原本因?yàn)槎咀兊霉舛d禿的樹干上,慢慢的發(fā)展出了嫩綠的身影,在春風(fēng)中搖曳著身子,好像這顆大柳樹就是一位多情的少女一般。春風(fēng)又悄悄的吹過草地,原本光禿禿的草地,看見春風(fēng)的到來,小草們都努力的`伸出自己的頭,想破土而出,享受春天的溫暖。

  春風(fēng)吹過廣場(chǎng),廣場(chǎng)的風(fēng)箏就隨著春風(fēng)飛了起來,越飛越高,地上的孩子們也跟著歡呼。仿佛期盼春天已久。冬日里面不愿意出門的人們,這個(gè)時(shí)候也會(huì)出來散散步,享受春天的氣息。春天的天空感覺都比以前要蔚藍(lán)很多,時(shí)不時(shí)還有白云經(jīng)過,組成了一幅美麗的風(fēng)景畫,讓人一不開眼睛,深深的被吸引著。細(xì)細(xì)的聞著春風(fēng)中的味道,夾雜著鮮花的的甜味,青草的泥土的清香,真是令人心曠神怡,心情不由自主的就飛揚(yáng)了起來。

  我愛春天,但是我更愛春天的風(fēng),給我溫暖,輕柔的感受。

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文4

  秋風(fēng)是迷人的,美好的。是它最先帶來了秋姑姑親切的問候,是她把沉睡的莊稼召喚了出來,是她給大地?fù)Q上了金裝,這一切都告訴我們:秋天來啦!

  秋風(fēng),你既活潑又可愛。清晨,你像一個(gè)孩子邁進(jìn)千家萬戶,喚醒熟睡的人們,然后,又把秋姑姑喚醒,人們睜開了雙眼,往窗外一看,接待自己的是秋天了并不是夏天了,秋風(fēng)活潑了起來,用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辯去跟朋友們打招呼,大家感覺自己十分涼爽,不用說,這準(zhǔn)是秋風(fēng)干的好事咯!

  秋風(fēng),你天真又稚氣。你剛來到樹林,樹葉就向你行禮,此見,他們對(duì)你是多么善良慈祥!鳥兒們?cè)跇渖弦膊煌5贸,好象再說:秋風(fēng)一出來,大地黃鋪開。樹兒行一禮,秋風(fēng)開心樂翻天!秋風(fēng),又拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子看看那碧綠的小草和漂亮的.鮮花,一切都變得那么富有生機(jī)。

  秋風(fēng)既溫柔又恬靜,你悠閑地唱著動(dòng)聽的歌邁向田野。稻谷綻開了笑臉,無數(shù)次地向你鞠躬,你開心及了!贈(zèng)給它一件黃色的衣裳,它仍是靜靜的接受你的撫摩,愉快地隨風(fēng)飄蕩著,脫落了身上的皮,露出了麥黃的米粒,孩子們來了,一個(gè)勁地?fù)芟缕,拿著金黃的,成熟了的稻子唱著農(nóng)歌向遠(yuǎn)方走去……

  那邊的高梁可發(fā)了急,看秋風(fēng)不給它衣裳穿,心中冒起了火,秋風(fēng)沒有金黃色的衣裳了,只給了它火紅的衣裳。玉米妹妹還在睡覺呢!秋風(fēng)把綠色的衣裳輕輕地披在了她身上。農(nóng)民看著成熟的莊稼,心里樂開了懷。

  秋風(fēng)我愛你多種性格,不過,我更愛你那無私奉獻(xiàn)的精神!

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文5

  我喜歡風(fēng),因?yàn)轱L(fēng)有時(shí)似一雙溫柔的手,輕輕地拂過你的發(fā)梢;有時(shí)熱情如火,擁抱著你;有時(shí)帶著滿身清涼,和你一起飛;有時(shí)像一只難以馴服的野馬,考驗(yàn)著世上所有事物的意志力。

  春風(fēng)是溫和的。天氣漸漸地暖和了,似乎有了春的氣息。早上一出門,春風(fēng)便輕吻著人們的面頰,它悄悄地撩起了人們的衣角,輕輕地梳理著人們的頭發(fā),然后又去喚醒山爺爺、溪水妹妹、田野哥哥,還有許多花兒草兒,去告訴它們:春天來了!

  夏風(fēng)是熱情的。它跳著、玩著,為可愛的樹葉奏樂,為文靜的小草伴舞,為農(nóng)家小院中的小狗扇風(fēng),為田里辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民抹去煩惱和急燥。它闖進(jìn)了一切事物的心扉,為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添了許多樂趣。

  秋風(fēng)是涼爽的。它拂過萬物,輕輕地來了。好似一股清涼的泉水沁入人們的心田。人們情不自禁地佇立在秋風(fēng)中,感受著秋風(fēng)帶來的絲絲涼意,秋風(fēng)在空中唱著歌,它像一個(gè)畫家,用彩筆染黃了田野、染紅了楓葉、染綠了國槐……

  冬風(fēng)是狂暴的?!那咆哮的狂風(fēng)夾雜著大塊的雪粒,瘋狂地在大街上跑著,仿佛要吞沒一切似的'。樹上的枯枝被它吹地仿佛要掉下來一樣,上下左右地?fù)u晃著,那大雪粒正隨著狂風(fēng)不停地碰擊著玻璃,“啪啪”的響個(gè)不停,路上的行人也被風(fēng)刮地面頰通紅、寸步難行。

  。★L(fēng)兒啊風(fēng)兒,我喜歡性格多變的你,更喜歡真情流露的你,你把你的喜、怒、哀、樂都完全展現(xiàn)在了人們的面前。

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文6

  春天的風(fēng),很柔和。春風(fēng)一吹,喚醒了沉睡的小草。嬌嫩的花朵。高大的樹木。小草伸出腦袋,望著這個(gè)新的春天,它情不自禁的跳起舞來,好象在慶祝春天到來。花朵展開了笑臉,微微的笑了,笑的多么的燦爛呀。樹木披上了春姑娘送它的綠色大衣。

  夏天的風(fēng),人們都把它叫做熏風(fēng)。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,植物們生長(zhǎng)得很旺盛——看,學(xué)校里的紫荊樹非常茂密,碧綠的`樹葉從中點(diǎn)綴著粉紅色的花。還有許多不知名小草在草地上生長(zhǎng)著,非常茂盛。我們一群孩子在烈日下玩耍,當(dāng)我們玩得一身汗的時(shí)候,想吹吹風(fēng),涼快些,但誰知這風(fēng)也被太陽公公給感染,沒有一絲涼快的感覺,不不然怎么叫熏風(fēng)呢。夏天的風(fēng)真熱。

  秋天的風(fēng),很涼爽,給人一種很舒服的感覺。秋風(fēng)一吹,吹黃了稻谷,吹紅了楓葉。還把果實(shí)給吹成熟了:紅通通的蘋果,胖乎乎的雪梨等等,讓人垂涎三尺。怪不得人家說秋天是豐收的,是金黃的。秋天像個(gè)不聽話的孩子,到處亂穿,弄得樹葉紛紛從樹上旋轉(zhuǎn)著落下來,落在了大樹媽媽的懷抱里,等待著來年的春天成為大樹媽媽的肥料。秋風(fēng)真活潑。然怎么叫熏風(fēng)呢。夏天的風(fēng)真熱。春風(fēng)裝點(diǎn)了一個(gè)綠色的世界。春風(fēng)真可愛。

  冬天的風(fēng),很刺骨。在寒冷的冬天里,北風(fēng)一直不停的呼呼的吹,樹葉沙沙的響起來,奏成了一曲《冬天之歌》。冬天的夜晚,我們一群孩子不敢再像以前一樣放肆的出去玩耍了,因?yàn)橥饷姹憋L(fēng)在使勁的吹,鉆到我們的身子骨里。冬天的風(fēng)真頑皮。風(fēng),真是變化多端呀!

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文7

  我喜歡風(fēng)的聲音,因?yàn)椴煌娘L(fēng)帶給人不同的感覺。有溫柔的春風(fēng),有熱情的夏風(fēng),有涼爽的秋風(fēng),有寒冷的.冬風(fēng)。我喜歡一年四季的風(fēng)。

  我喜歡春風(fēng)的聲音。“呼呼呼”,春風(fēng)輕輕一吹,吹來了小燕子,吹醒了冬眠的青蛙;▋壕`開了甜甜的笑臉;小草換上了綠綠的新裝;柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子上,一夜之間長(zhǎng)出了許多嫩嫩的小眼睛,它們眨呀眨,在向我微笑呢!

  我喜歡夏風(fēng)的聲音!昂艉艉簟保娘L(fēng)一吹,榕樹的葉子就越長(zhǎng)越茂密,小鳥在樹上歡快地唱歌;▍仓,蝴蝶在翩翩起舞,蜜蜂在辛勤地采蜜,夏天到處都是忙碌的景象,多么熱鬧!

  我喜歡秋風(fēng)的聲音!昂艉艉簟,秋風(fēng)一吹,稻田里一片金黃,像鋪了一地的金子。柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子,像一個(gè)個(gè)紅燈籠;橘子樹上長(zhǎng)滿了金燦燦的橘子,饞得我們直流口水。秋天到處是豐收的景象,多么迷人。

  我喜歡冬風(fēng)的聲音!昂艉艉簟,寒冷的冬風(fēng)一吹,把雪花吹落,天地間變成了雪的世界。孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤、打雪仗、滾雪球,玩得多么開心啊!

  啊,一年四季的風(fēng)多么美妙。∷鼈?yōu)槲覀儙砹宋宀世_紛的世界。我喜歡風(fēng)的聲音。

風(fēng)的聲音小學(xué)生作文8

  風(fēng),總是來無影去無蹤,神神秘秘,它會(huì)給人們帶來快樂,也會(huì)帶來苦惱!

  春天,微風(fēng)緩緩地吹過田野,吹過山嶺。嫩綠的小草在地里睡了一覺醒來,慢慢地把腦袋探出來。小草發(fā)芽了!它們隨著風(fēng)兒翩翩起舞,小鳥在天空跳著舞,盡情的歡跳。風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪,軟綿綿的,舒服極了。

  夏天到了,天氣總是那么悶熱,人們多么希望風(fēng)兒快些來。然而風(fēng)兒就特別淘氣,總是和人們捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng),可還沒有來得及高興,它又跑的無影無蹤了,無論怎樣都找不著它。嗨,真拿它沒辦法!

  在秋天來臨之際,金風(fēng)也趕來了,它帶著豐收的喜悅,帶著神奇的色彩,也給果園添了一份美麗的風(fēng)景。給人一種全新的感覺,更讓人感到快樂無比!

  冬天很快就來了,金色的'世界變成了白茫茫的一片。寒風(fēng)毫不客氣的竄了過來,它不像春天的風(fēng)溫柔,不像夏天的風(fēng)涼爽,也不像秋天的風(fēng)溫暖,冬天的風(fēng)就像一頭餓狼撲過來,將正在玩的孩子趕回了家。街上的人穿得像棉花包似的,弓著身子,低著頭,縮著脖子,搓著雙手,艱難的行走。出門的人并不多,大家似乎都不敢和寒風(fēng)會(huì)面了。不過我想了風(fēng)兒也并不是有意的,它可能太心急,盼望著早日迎來新的春天吧!

  風(fēng)的神秘盡管有時(shí)會(huì)給人帶來一些煩惱,但這也正是它的魅力所在。

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