回首優(yōu)秀作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的回首優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回首優(yōu)秀作文1
秋，是收獲之季，我亦站在田野，任風(fēng)輕撫我的臉龐，麥浪隨之起舞，多美��！但此等美景，也需多少人民的辛勤勞作才可獲得呢。
爺爺是個(gè)地道的農(nóng)民，我明白的經(jīng)歷多少才能換來(lái)這幸福的一刻。那時(shí)，爺爺總會(huì)踏著晨露上田地去。自制的鋤頭比一般的更為牢固，鋤上個(gè)三五年都不會(huì)爛。爺爺在田地里除草，而我還在被窩里睡覺呢。到了正午，爺爺回來(lái)了，不僅僅帶回了那把最為心愛的鋤頭，還帶回了滿身的臭汗。過(guò)了日頭最為猛烈的時(shí)候，村中的中年男子都會(huì)一齊幫著各家各戶插秧，而我也跟著去。
天地中，大伙兒零零碎碎分布在各地，三五一群�！盃敔�，這苗兒會(huì)被野豬吃了去嗎？”盯著手中幼嫩的麥苗兒，不禁想到專偷吃玉米什么的野豬也必須會(huì)來(lái)嘗個(gè)鮮兒。周圍的人聽了，笑個(gè)肚仰天，“小不點(diǎn)兒，這苗兒那么小，給野豬塞牙縫呢！”說(shuō)著又轉(zhuǎn)頭看向爺爺“老齊，你家孫女真是個(gè)寶貝！”陽(yáng)光下，種田人唱著八路歌種著麥苗。我們?cè)趧趧?dòng)，收獲了歡樂(lè)。
夕陽(yáng)下，大家背著鋤頭，沿著小山路，陸陸續(xù)續(xù)回了家。其實(shí)，當(dāng)個(gè)農(nóng)民也不錯(cuò)，像我爺爺這樣，一到家，奶奶便會(huì)替他擦汗，為爺爺端來(lái)一碗熱氣騰騰的.米飯，再配幾碗小菜。多好！我們?cè)趧趧?dòng)，收獲了愛。
最終，大家辛勞了將近一年，收獲了，可這又是一個(gè)繁忙之際，大伙兒依舊早出晚歸，整天笑嘻嘻，似乎沒(méi)人感到勞累，其實(shí)這背后的勞苦僅有他們自我明白吧。過(guò)冬了，拿出儲(chǔ)存已久的糧食，吃著自我的勞動(dòng)成果，是一種幸福。
生活中不可缺少勞動(dòng)者。而勞動(dòng)者們明白：收獲的前提永遠(yuǎn)是勞動(dòng)！
回首優(yōu)秀作文2
時(shí)間像流水一樣飛快的逝去。當(dāng)我們還沉浸在迷迷糊糊的玩鬧中時(shí)，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。時(shí)間老人似乎絲毫不留給我們情面，當(dāng)我們感到學(xué)習(xí)的緊迫時(shí)，我們卻進(jìn)入了期末考試的復(fù)習(xí)階段。當(dāng)然在這個(gè)學(xué)期里也發(fā)生了不少讓人難忘的事，今天就讓我在緊張的復(fù)習(xí)階段中騰出一段時(shí)間，來(lái)講述那件感人又難忘的事。
一個(gè)平常的日子，一個(gè)難忘的夜晚。老師發(fā)來(lái)了一條短信，短信上說(shuō)：上一屆才子劉大衛(wèi)同學(xué)被深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校保送至新加坡就讀高中，現(xiàn)被選拔參加新加坡國(guó)語(yǔ)演講大賽(中學(xué)組)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助我投上一票吧!
于是我趕緊投票并發(fā)動(dòng)親戚、朋友等人投票。就這樣，這件事就在大家不以為然的情況下風(fēng)平浪靜的過(guò)去了。
可讓我沒(méi)有想到的是，在一個(gè)普普通通的下午。正當(dāng)我們?cè)诮淌依雉[得天翻地覆，聲貝達(dá)到了100的時(shí)候。我班派出的一名“哨兵”大叫一聲：“劉老師來(lái)了!”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)封上嘴巴，坐得端端正正。
果不其然，劉老師牽著一位大哥哥來(lái)到了班級(jí)。幾位眼尖的同學(xué)大喊一聲：“劉大衛(wèi)哥哥!”我們大吃一驚。劉老師絲毫不管我們驚詫的神情，依然我行我素的讓我們向劉大衛(wèi)哥哥問(wèn)問(wèn)題。
只見立馬林曉靜問(wèn)到：“英語(yǔ)枯燥怎么辦?”
劉大衛(wèi)哥哥回答道：“英語(yǔ)要多聽都看，比如回到家玩電腦看電視也沒(méi)有關(guān)系。主要要玩英語(yǔ)游戲，看英語(yǔ)電視�！�
接著魏紫萱問(wèn)：“你喜歡學(xué)習(xí)嗎?”
劉大衛(wèi)哥哥回答：“之前我不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常玩電腦。害得我的'媽媽把電腦都拆了，沒(méi)辦法電視也看膩了只有看書了。后來(lái)我懂得了該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就痛痛快快的玩。”
然后我也問(wèn)：“劉大衛(wèi)哥哥，請(qǐng)問(wèn)你的學(xué)習(xí)方法是什么?”
劉大衛(wèi)哥哥回答道：“學(xué)習(xí)有很多種方法，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)方法是，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩是就玩。在學(xué)習(xí)時(shí)不要想著其他的事情，要專心致志。
回首優(yōu)秀作文3
如今，我已快是一名初中生了。當(dāng)我翻開回憶錄，再回首我的母校生活時(shí)，心里不僅僅是激動(dòng)，還有留戀……
回憶錄是孟教師專門為我們班做的�；貞涗浘秃孟褚槐緯處熀臀覀儼嗟拿恳粋�(gè)同學(xué)都是這本書的作者。這本書的名字就叫《放飛夢(mèng)想，守望幸�！贰７_回憶錄，第一頁(yè)就是我們的班風(fēng)和班名。我們班叫做歡樂(lè)島，我們的班級(jí)精神是昂揚(yáng)、自信、歡樂(lè)、飛翔。我們歡樂(lè)島有65個(gè)小島民，每個(gè)島民都在回憶錄里留下了自我的聯(lián)系方式，還有那一個(gè)個(gè)我們精彩而難忘的班級(jí)故事，它們都是我們班獨(dú)有的完美的回憶。
看著這些已整理好的故事，我好像又變回了一名小學(xué)生。還記得我們的第一份禮物——一本詩(shī)集，它一向跟隨了我3年，如今已被我放在了柜子里；還有我們的第一張全班福，同學(xué)們的笑臉都深深地印在了我的腦海中；母親節(jié)、父親節(jié)，教師讓我們送給自我爸爸媽媽的一個(gè)禮物——一個(gè)故事；第二十五個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)送給孟教師和常教師的一個(gè)特殊的禮物；端午節(jié)，我們一齊做香包；新教育實(shí)驗(yàn)“幸福童年”展演暨表彰活動(dòng)，我們班表演的課本劇《德國(guó)，一群老鼠的童話》；教師為了給我們慶祝小學(xué)階段最終一個(gè)六一兒童節(jié)，異常給我們定做了一個(gè)三層大蛋糕，上頭寫著“放飛夢(mèng)想，守望幸福”幾個(gè)大字……、
在火熱的季節(jié)，我們走到了一齊，共同成長(zhǎng)了6年。此刻，我們又在這火熱的季節(jié)揮手別離。6年的時(shí)光里，教師、同學(xué)、家長(zhǎng)，我們?cè)谝积R，共同分享了自我成長(zhǎng)的`點(diǎn)滴。6年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的全是完美的回憶。生命就像是一種聚合，而人生就是探索未知的奇跡。全世界有多少億人？人與人相遇的幾率又是多少？可我們這65個(gè)人卻在一齊生活了整整6年，這難道不算是一個(gè)奇跡？我們雖然畢業(yè)了，可我們卻還是笑著揮手。因?yàn)槲覀兌济靼�，友誼沒(méi)有距離的界限，我們分開卻不會(huì)分離，因?yàn)槲磥?lái)路上依然有我有你，我們永遠(yuǎn)都在彼此的生命里！
回首優(yōu)秀作文4
回首往昔，走過(guò)的足跡點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
回首往昔，經(jīng)歷的歲月風(fēng)風(fēng)雨雨；
回首往昔，曾經(jīng)的摯友分分離離。
——題記
回首往昔，淚水早已模糊了視線。記憶深處的——那些早已被鎖在匣子里的繁瑣記憶，如電影放映般的，沖擊著我的大腦，撞擊著我的心靈，在心靈深處蕩起一層層漣漪，安靜卻又洶涌。
回首往昔，我仿佛看到了8歲的自己，見著父親的手漫步在田野的愜意；仿佛看到了9歲的自己依偎在母親懷里尋找依靠的安心；仿佛看到了12歲的自己獨(dú)自離家求學(xué)的孤獨(dú)的悲傷；仿佛看到了15歲的自己備戰(zhàn)中考的身影的落寞……這該是怎樣的一組記憶？又該是怎樣的一疊畫面？我多想將時(shí)間停留在那里，可惜那早已成為往昔。
回首往昔，我仿佛看到了獨(dú)自坐在梧桐樹下品讀故事的自己。為林妹妹“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的哀怨而悲傷；為楚霸王背水一戰(zhàn)的智勇而震撼；為保爾柯察金的百折不撓而感動(dòng)；為李清照“梧桐更兼細(xì)雨”的惆悵而憂傷；為李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信而斗志昂揚(yáng)……金色的陽(yáng)光透過(guò)交錯(cuò)的.梧桐葉灑落在我的身上，為我的身軀上了鍍一層淡淡的金光。我多想將時(shí)間停留在那里，可惜那早已成為往昔。
回首往昔，自己少了一份稚嫩，多了一份成熟；少了一份急躁，多了一份穩(wěn)重；少了一份快樂(lè)，多了一份憂傷……在往昔里，我們獲得了許多東西，卻也失去了許多珍貴的東西。
往昔早已過(guò)去，時(shí)間不可能定格在那里，往昔也只能是往昔，他只能用來(lái)回憶，連追憶都不可以。所以我們更應(yīng)該用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信；用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌；用“頭頂懸梁錐刺骨，鑿壁偷光螢映雪”的精神，把握現(xiàn)在。
回首往昔，展望未來(lái)！
回首優(yōu)秀作文5
時(shí)光的年輪自顧地轉(zhuǎn)動(dòng)，任秋冬春夏，滄海桑田，它從未停止，也從未離去。
在無(wú)憂無(wú)慮的花樣青春中奔跑著，只是一瞬，便已不知不覺來(lái)到了人生中第一個(gè)十字路口——初三。命運(yùn)，將從這里發(fā)生第一次轉(zhuǎn)變，抉擇的權(quán)力，在每一個(gè)人手中。
這一路走來(lái)，不禁感慨良多。過(guò)去的我，如同走在鮮花鋪滿的大道上，有過(guò)些許阻礙，但我可以從容跨過(guò)，那份寫意的灑脫，甚是清晰，卻難再擁有。過(guò)去的我，在考場(chǎng)中發(fā)揮自如，敢與最強(qiáng)者爭(zhēng)鋒相對(duì)，從一個(gè)了不起眼的位置一步一腳印地向上前進(jìn)，走到閃爍光輝的頂端，何等自信飛揚(yáng)。過(guò)去的我，能肆意追逐自己的夢(mèng)想，敢于拼搏，決不低頭！
那些記憶，已然隨風(fēng)飄去，如今的我，在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，卻難以再現(xiàn)輝煌。
我明白了，過(guò)去的我不是我，或者說(shuō)，我已不再是過(guò)去的我。
但是，我能退縮嗎？不能！
我面臨著一次難以想象的考驗(yàn)，在低谷中的人能否走出困境？古人云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身”。是的，初三以來(lái)我的狀態(tài)一直不理想，從未達(dá)到我內(nèi)心的目標(biāo)，可誰(shuí)能說(shuō)這不是命運(yùn)對(duì)我的'又一次考驗(yàn)?zāi)兀课冶仨毧邕^(guò)它，必須打破它，必須戰(zhàn)勝它！
依稀記得，一位要好的朋友問(wèn)道：“最近怎么樣？是二號(hào)吧。”親眼目睹，一個(gè)個(gè)對(duì)手徹底超越了我，使我成為一塊墊腳石。難以想象，一顆充滿斗志的心竟需要寬慰澆灌以至它不會(huì)死亡！這半個(gè)學(xué)期，可謂太久、太長(zhǎng)、太痛苦！證明自己，超越自己，決不能在第一次考驗(yàn)中就落敗！更不能落荒而逃！
我需要足夠的信心，我不能繼續(xù)沉淪！
我明白，每個(gè)人都很努力，想要進(jìn)步，只有更加努力。每一課，每一分鐘，每一考試，我都必然全神貫注，全力以赴。堅(jiān)信付出會(huì)有回報(bào)，我會(huì)重新站起，讓青春釋放能量。
我的初三，拼搏至上。
青春，可以折翼，浴火，必將翱翔！
回首優(yōu)秀作文6
踏著清明前的朝霞，兩旁的花紅柳綠也不覺已在專注的眸子里變換著，也像風(fēng)一樣，拂著我笨拙的軀體，但又仿若沉悶的天穹，我的心在微微起伏，像生怕捅破了那云，那深沉的云……
我到了。當(dāng)我邁著矯健的步伐再次走到烈士陵園，當(dāng)我再次踏上那百級(jí)階梯-------踏上那方凈土的時(shí)候，心中那份喧囂早已隨過(guò)往的風(fēng)，飛過(guò)的鳥鳴留戀在了柳綠風(fēng)華，而如今的我，卻宛如一顆透明的水晶，深邃之中又孕育著風(fēng)華正茂。
記得06年時(shí)，當(dāng)翻滾的`思緒早已沉淪在重點(diǎn)中學(xué)，隨班主任一同踏進(jìn)了這座陵園。我深深記得，她發(fā)了亮的眼眸定格在“烈士雄風(fēng)，永駐海疆”的碑文時(shí)的透澈，而又折射出復(fù)雜的心，流下了所謂的淚的憔悴。她說(shuō)：“莘，你要?jiǎng)倧?qiáng)些，你是很好的�！�
而隨著風(fēng)化的記憶演變成時(shí)光的碎片與塵埃，驀地回首，老師已不在了吧。但那句話卻也物是人非地停留在了那里�？捎钟姓l(shuí)能想到，那個(gè)所謂的很好今日仍是那么平凡與普通，放在人海，一下子也就被溶解了……
守望至此，我的心也開始凋零。晶瑩的淚花隨意在蒼脆的石頭上，如同一串被打斷的音符，“淅瀝嘩啦”的演變成所謂的傷心而滴下的血�！皣W啦，嘩啦”，仿佛只有淚水才是生命!可我還是不止地流，是流給撒過(guò)熱血的革命烈士，是流給那個(gè)可能亙古的諾言，是流給悲哀的自己。我無(wú)地自容。
回首的過(guò)去我匆匆讓歲月為我滴血，讓時(shí)間淹沒(méi)，讓現(xiàn)實(shí)狠狠刺我一把。我不想再說(shuō)什么，因?yàn)槊婕t耳赤，因?yàn)樵缫褱I流滿面……
我惺惺溜走，頭也不回，只留下一個(gè)空洞的背影久久立在那里，但不一會(huì)兒，卻又被風(fēng)熄滅了……
回首優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都有一些往事。往事對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是溫馨、歡樂(lè)的，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)卻是凄涼、悲慘的。清晨，玻璃窗外的鳥兒正在唧唧喳喳的歡叫著，我望著鳥媽媽在樹上一口一口的給小鳥喂食，不禁回首往事、撫今追昔。
記得那是在歌樂(lè)山上，兒時(shí)的我每到春天，就時(shí)常與爸爸媽媽在家門前的足球場(chǎng)上，玩兒滑板兒車。當(dāng)我迎著風(fēng)在足球場(chǎng)上飛馳的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì)用隨身帶的相機(jī)飛快的按下快門，拍下那些我歡樂(lè)童年的精彩瞬間。
到了夏天，我就變成了一朵小太陽(yáng)花，穿著上頭有許許多多的太陽(yáng)花的，橘黃色的百褶裙。在球場(chǎng)上奔跑，偶爾回過(guò)頭來(lái)朝著遠(yuǎn)處的爸爸媽媽揮揮手、燦爛的一笑，愛拍照的他們便立即抓住了這一瞬間拍下了許許多多我回頭一笑的照片。雖然此刻我很少拍照了，但我還是把在家門前拍的照上傳到了網(wǎng)上，成了美麗的回憶。
家鄉(xiāng)的秋天，是金黃金黃的。我家的房子背后，有座廠房。一到秋天，廠房外就開滿了金黃色的`菊花。每一次我走過(guò)那里，總會(huì)去嗅一嗅那菊花的清香。那菊花給我留下了金色的記憶。
每一年的冬天，足球場(chǎng)的旁邊，就會(huì)盛開嫩黃嫩黃的臘梅花。那時(shí)的我也會(huì)與爸爸一齊戴上手套，去摘下一兩枝來(lái)插在花瓶里養(yǎng)了起來(lái)�；蛘呤窃诟浇耐ぷ永镒聛�(lái)，好好地觀賞那嫩黃的花瓣。而此刻，我們搬家搬到了魚洞，臘梅花仿佛就再也沒(méi)有出此刻我眼前了。直到今年冬天，與爸爸媽媽出去買東西時(shí)，馬路邊的一輛皮卡車勾起了我的回憶，那里面裝滿了自搬家以后就再不曾見過(guò)的臘梅花，我激動(dòng)了，迫切的要買一枝，那就是最真切的童年回憶呀！
“美美，吃飯了！”媽媽走進(jìn)我的房間，“你在看什么？快出來(lái)吃飯�！蔽业拖骂^，一絲不易察覺的微笑浮上我的嘴角�；厥淄率嵌嗝吹耐昝馈�
回首優(yōu)秀作文8
靜謐的早晨，遠(yuǎn)處閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光。薄薄的晨光透過(guò)輕如白紗、薄如禪翼的窗簾，悄悄地潛入進(jìn)來(lái)，我呆呆地站在窗邊，凝視著迷霧朦朧的遠(yuǎn)方，不時(shí)傳來(lái)幾聲遙遠(yuǎn)的犬鳴……
不知為何，濕潤(rùn)的空氣中彌漫著煩悶沉重的氣息，多好的早晨啊!真不希望有人打擾。
“你在干什么?還不準(zhǔn)備去上學(xué)�！蓖蝗灰魂嚧潭穆曇魝鬟M(jìn)了我的耳朵，母親又在嘮叨。我沒(méi)有理會(huì)她，本以為她會(huì)不了了之，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒她又沖了進(jìn)來(lái)，“你還站在這干什么?上學(xué)要遲到了!”瞬間，一股莫名的憤怒涌上心頭，“你叫什么叫，走開點(diǎn)，不要理我!”
剎那間，時(shí)間的年輪仿佛被凝固住了般，我們兩個(gè)都陷入了寂靜……只見母親兩眼一紅，兩串傷心的淚水順勢(shì)而下，“你長(zhǎng)大了，不需要我了……”母親傷心地背過(guò)了身。我因發(fā)燒，全身滾燙便沖了出去，狠狠地甩門而出。
離開了母親的`懷抱，我霎時(shí)感覺心被掏空。其實(shí)母親也是為了我好，我怎么能……那一刻，我著實(shí)感到了深深的懊悔……
一路上，我總覺得頭重腳輕，眼前的景象迷糊不清，多么希望有一雙大手能攙我一把呀!
就在那一刻，我聽到了熟悉的聲音。我瞬時(shí)回首……是媽媽!在迷蒙的晨霧之中，我看到了那一縷縷刺眼的銀發(fā)，母親的額頭已不再那么光滑;那雙手，也早已不是以前的纖纖玉指，轉(zhuǎn)而替代的，卻是一雙爬滿皺紋、長(zhǎng)滿老繭的粗糙的手;兩鬢白發(fā)……
在那回首的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，母親您真的老了……只見她手中緊緊地拿著我的語(yǔ)文書，正騎著自行車向我緩緩駛來(lái)。她摸了摸我的額頭，沒(méi)有留下一字半語(yǔ)，便消失在了那薄霧之中……但，我分明感受到了她蒼老的心，在暗暗哭泣……
從小到大，我曾有過(guò)多次不經(jīng)意的回首，總是會(huì)看到諸多期盼，諸多感動(dòng)，亦會(huì)有諸多絕望……但在這一次次的回首中，我無(wú)不感受到了那春風(fēng)般的溫暖，無(wú)不體會(huì)到了那伴我成長(zhǎng)的力量。
回首優(yōu)秀作文9
最喜歡的聲音便是下課的鈴聲，無(wú)論它分貝有多高，音調(diào)有多尖，音色有多難聽，卻總是倍受我們學(xué)生的喜愛的。但是曾經(jīng)，那些虎頭虎腦的孩子們卻總是那樣認(rèn)真，上課的時(shí)候，規(guī)規(guī)矩矩地正襟危坐，老師提個(gè)問(wèn)題，小可愛們就都高舉胖乎乎的小手，等著老師點(diǎn)自己的名�？墒悄菢拥木跋笈c時(shí)間的流逝是不成正比的。曾經(jīng)，我們擅長(zhǎng)用好奇的目光來(lái)捕捉生活中美好的瞬間，有時(shí)也會(huì)拿支筆記錄下來(lái)，然后看著自己的成果，癡癡地發(fā)笑�？墒俏覀儸F(xiàn)在的日光里幾乎找不到好奇的痕跡了，歷經(jīng)了這樣那樣是事后，或許學(xué)會(huì)了一點(diǎn)出事知道、處事之道，便以敏銳的目光來(lái)提防一切陷阱的出現(xiàn)，于是少了一份天真，或許經(jīng)歷了那些事后，變得麻木了，被自己在泥潭中的倒影嚇住了。于是神經(jīng)緊張起來(lái)又松懈下去，生活中太多美好、太多幸福都被我們忽視，我們也覺得越來(lái)越?jīng)]趣了。現(xiàn)在，每周一篇周記，可是越來(lái)越難寫了，字?jǐn)?shù)也是越來(lái)越少了，但是迫于無(wú)奈，還得想方兒寫一篇擱哪兒。這并非我們惜字如金，只是就像貧瘠的土地長(zhǎng)不出嬌嫩的花朵一樣，我們所擁有的好奇、天真早已經(jīng)被某些東西給扼殺了，于是只剩下一片茫然。翻開以前同學(xué)給我寫的信和祝福語(yǔ)，字跡標(biāo)點(diǎn)也不清楚，歪歪倒倒，但是那些幼稚的.話真是能叫人感動(dòng)死，還滿嘴直喊要永遠(yuǎn)，要永遠(yuǎn)不便的友誼。而現(xiàn)在收到的信及祝福語(yǔ)，字是沒(méi)法挑了句子也是既優(yōu)美又富有內(nèi)涵，可是與以前的相比，完全也就形同紙堆了!
曾經(jīng)，我們的天藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，即使有一片烏云飄過(guò)，風(fēng)兒一吹，也就無(wú)影無(wú)蹤了。于是整天嘻嘻哈哈，瘋啊，趕啊。可是一個(gè)個(gè)又都變了。玨變得深知人情世故了，已擺脫曾經(jīng)的那份稚嫩，奔的食量也大大減少，我記得以前一下課，她都要到小賣部，然后帶著戰(zhàn)利品滿載而歸�！懊拙�”也顯得怪異，竟然放下他心愛的畫筆，一年多未動(dòng)了!令人驚嘆。
時(shí)間在流逝時(shí)總是會(huì)帶走許多，也會(huì)給予一些，那就是現(xiàn)在和曾經(jīng)的曾經(jīng)。
回首優(yōu)秀作文10
零八年也許是一個(gè)五味瓶，讓人回想起來(lái)總覺得不知如何描述，鼠年伊始我和最好的朋友去放禮花，大家放得是那么盡興，甚至連夜已闌珊，路已荒蕪都還沒(méi)有察覺，只是興致勃勃的之后去了一家快餐店繼續(xù)暢飲，也許沉醉在無(wú)邊的友情歡樂(lè)之中，可是未知的邊緣也許就是盡頭，之后一個(gè)月發(fā)生的事情讓我真的感到始料不及，也許是因?yàn)楸緛?lái)就對(duì)我們是一種解脫，還是因?yàn)榇蠹叶己芄虉?zhí)，只能眼看著這所謂的完美破滅！
接下來(lái)的汶川地震，也使全國(guó)的人民都悲痛到了極點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)又再次把人們從悲痛中拉向幸福的頂尖，這悲喜的片刻也許便體現(xiàn)到了人間的冷暖與真情.....歲末，也許是偶然但更多的是充滿期望的.，我參加了四川外語(yǔ)學(xué)院的意大利語(yǔ)提前招生考試，令人難忘的火車之旅，令人難忘的兩天緊張的考試，筆試感覺還很平淡，面試感到十分自信，最終十天糾結(jié)的等待成績(jī)出來(lái)了，也許結(jié)果早應(yīng)想到，可是期望卻那么不堪一擊地被擊碎，失利了，看見別人錄取時(shí)那仿若成為世界主宰的驕傲，望著班主任那略帶失望的眼神，我茫然了，我甚至懷疑自我，懷疑夢(mèng)想的完美性，最終一天班主任把我叫到辦公室，對(duì)我很自然的說(shuō)了一句帶有安慰性的話語(yǔ)：“塞翁失馬！”我心里酸酸的暗自回了一句：“焉知非福！”出門那一刻才感到眼睛很濕，很熱......
零八年揮手已去，它給我的更多是苦澀，讓我也更堅(jiān)定了，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的真正含義，也是我更相信新的一年是屬于的的幸運(yùn)年，加油，因?yàn)闇I水是蒼白的，嘆息是無(wú)力的，留下的僅有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，還有什么比微笑更能代表自我的呢？彼岸花很美，等我去采擷！
回首優(yōu)秀作文11
流年無(wú)恙，歲月靜好。有的人因?yàn)樗に椴ＡФ载?zé)，有的人因一片落葉而感懷不已，也有的人因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)事而心神不寧�；厥啄晟伲覀�?cè)鲞^(guò)多少令人后悔不已的事。那些都已經(jīng)無(wú)法挽回，我們卻老是惦念不忘。我們是否想過(guò)要往前看呢？未來(lái)會(huì)發(fā)生的事，我們是未知的，為什么我們不努力為將要發(fā)生的事做好準(zhǔn)備。也許有一天，你最心愛的東西壞了。你會(huì)傷心大哭，在那些日子里，悲傷陪伴著你。可之后呢？你會(huì)有新的喜歡的東西，而你也不再傷心，不再記得那件壞了的東西。人總是要往前看的。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你流淚了，你們你也要錯(cuò)過(guò)群星�！本秃帽热纾瑸榱艘粫r(shí)的玩樂(lè)，你將錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)一個(gè)新東西、新知識(shí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)，不是只學(xué)一會(huì)兒。而是當(dāng)你出生來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就開始了學(xué)習(xí)。讀書也是在學(xué)習(xí)，是為了自己所學(xué)。所以請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者崔琦先生，曾經(jīng)被人提問(wèn)過(guò)：如果當(dāng)年您沒(méi)有離開河南，您今天會(huì)怎么樣？他回答道：“如果沒(méi)有離開河南，我就不會(huì)出名，不會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)�，F(xiàn)在也只是一個(gè)務(wù)農(nóng)的`老漢吧！”人生中，總會(huì)失去一些東西，但也會(huì)得到一些東西。不能總是為了失去的東西而傷心，浪費(fèi)時(shí)間。也如材料中買瓦缸的人說(shuō)的話一樣：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷�！眮G失的東西已經(jīng)無(wú)法挽回，為什么不努力為以后做準(zhǔn)備呢？我們現(xiàn)在在奮斗，為了高考而奮斗，也是為了自己的未來(lái)而奮斗。不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，整日渾渾噩噩，應(yīng)該做好計(jì)劃為將來(lái)努力。我們要回頭看的，是那些被我們浪費(fèi)掉的時(shí)間。而不是為一些無(wú)意義的事物浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間似水年華，也許一轉(zhuǎn)眼三年就過(guò)去了。所以，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該向前看。努力學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)高考乾坤未定你我皆是黑馬
回首優(yōu)秀作文12
早晨漫步在母校——“湯小”學(xué)校的小徑上，陽(yáng)光映照著婆娑的桂花樹影，空氣中彌漫著桂花的清香，驀然回首學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事被再次提起，留駐在我的腦海里，這一切在今日看來(lái)是如此的生動(dòng)而美麗。
微風(fēng)吹著校舍，揚(yáng)起爬山虎的葉瀾，記憶的閘門被再次打開，耳邊似乎又傳來(lái)我們昔日的瑯瑯書聲，記憶中踏著學(xué)校操場(chǎng)上灰色的煤渣鋪砌的跑道，細(xì)數(shù)留下的`白色橫線，那曾是我們健跑的樂(lè)園；水泥地拼做的籃球場(chǎng)，那是我們男孩子們捍衛(wèi)團(tuán)體尊嚴(yán)的佳所。青春學(xué)校里點(diǎn)點(diǎn)滴滴留下了我們小學(xué)六年里太多的印記，軍訓(xùn)、跑操、運(yùn)動(dòng)會(huì)———————那里藏匿了太多的故事與細(xì)節(jié)，過(guò)去的日子在這一瞬間復(fù)活。這披著綠裝的建筑物——教學(xué)樓，就是歷史最好的見證，她六年如一日關(guān)注我們的健康成長(zhǎng)，送走了一批又一批的莘莘學(xué)子，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)她已露出了淡淡的皺紋。
走著走著，一陣風(fēng)掠過(guò)，把我從記憶中喚醒，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，灰色的煤渣跑道被紅色的塑膠跑道所置換，刻有清晰米數(shù)的白線異常耀眼，就連校外的社區(qū)居民也按捺不住內(nèi)心的喜悅，每一天晨練總喜歡赤腳在塑膠跑道上走幾圈，標(biāo)準(zhǔn)的少兒綠色足球場(chǎng)、新式塑膠籃球場(chǎng)和城區(qū)小學(xué)相比毫不遜色，那里此刻是學(xué)弟學(xué)妹們陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的學(xué)校最愛。這個(gè)夏季她做了全面的“體檢美容”，她的綠裝脫下了，披上了迷人的彩色，還添加了不少學(xué)弟學(xué)妹們喜愛的圖案，她的皺紋被撫平了，眼睛更亮麗了（窗戶可是大樓的眼睛，過(guò)去陳舊的鋼窗如今也被漂亮的塑鋼窗代替），校門更加典雅清新（結(jié)合民國(guó)風(fēng)情一條街建設(shè)進(jìn)行了重新改造），她的年輕和活力感染了所有的人。
“湯小”學(xué)�！业哪感＃兊脑絹�(lái)越美了，我相信她必須會(huì)成為湯山新城一道亮麗的風(fēng)景！
回首優(yōu)秀作文13
回頭看過(guò)去的路。過(guò)去是那么渺小、童稚、天真。又是那么的不懂事。好像過(guò)去怎樣也忘不掉，仿佛它以深深扎入我的心，對(duì)于過(guò)去我也只好回首罷了。
夜景果真美。天，是那么的暗，在星星的裝點(diǎn)下，顯得是那么明，彎彎的月亮掛在樹梢，微風(fēng)輕輕的吹拂著，樹葉歡快的起舞，整個(gè)夜晚，只聽嘩嘩的響者，不由，構(gòu)成了一段夜幕曲。
我獨(dú)自一人走在大街上，當(dāng)走過(guò)那棵柳樹時(shí)，我停下了腳步，閉著眼，感受歲月無(wú)情的痕跡，傾聽到時(shí)光劃過(guò)的`響聲。此刻，腦海中，一浪一浪的往事涌來(lái)，我鼓起勇氣，放棄了過(guò)去，睜開眼，加快腳步，走完了這段路。當(dāng)我走到一條叉路時(shí)，我又停了，一條是那樣的陰森，一條又那樣的平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而陰森之，則為下坡路，平緩。這時(shí)，我的大腦已不聽神經(jīng)的調(diào)節(jié)了，它指揮我走了陰森之路。（陰森之路，鼓平坦，但殺機(jī)重重，誘惑不斷）當(dāng)我向那條陰森之路走時(shí)，不知為什么，我竟然回頭看了那段構(gòu)起我回憶的路。我連忙跑回了柳樹下，這才明白：那條路叫“歧途”。
過(guò)去是美，想要什么就有什么，但過(guò)去也悲，在我的過(guò)去，也曾走過(guò)一段陰森之路，但之后還是明白了過(guò)來(lái)。過(guò)去的也已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去以沒(méi)有什么牽掛了。
風(fēng)輕輕地吹落了枯黃的樹葉，也吹亂了我的頭發(fā)，可是，它卻吹不去我心中的那絲悲涼。成長(zhǎng)是歡樂(lè)的，而過(guò)去是完美的。成長(zhǎng)意味著時(shí)間的流逝，時(shí)間的流逝意味著遺失。遺失！遺失了什么呀？遺失了追逐現(xiàn)實(shí)的勇氣和自信。
算了！還是相信現(xiàn)實(shí)吧！過(guò)去的完美、痛苦、歡笑、悲哀、就讓它隨著風(fēng)吹散吧！別在沉睡了，快！鼓起勇氣，向完美的明天出發(fā)。
回首優(yōu)秀作文14
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，走過(guò)的路也越來(lái)越遠(yuǎn)了。偶爾回望身后這時(shí)間的人生道路，看那留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒，像花朵似的擁有芬芳，像淚水般孕含苦澀，像碩果般累累壓枝。
看這雙小腳印，一定是第一次騎自行車留下來(lái)的吧。那時(shí)的我很膽小，哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵(lì)我，但我還是不敢騎上去，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“你要勇于嘗試，就像你第一次吃芋頭，如果沒(méi)有嘗試，哪能知道它的美味？你沒(méi)有去嘗試，又哪能知道騎自行車的樂(lè)趣呢？”我恍然大悟，鼓起勇氣坐上自行車，左搖右擺的踩起來(lái)，在那兒有摔倒有失敗，但我卻找到快樂(lè)，感到其樂(lè)無(wú)窮。這件事后，我不再畏懼嘗試，不再畏懼困難，我懂得如何去勇于嘗試。
在這雙小腳印的后面，有一雙發(fā)光的腳印。
我忘不了在進(jìn)考場(chǎng)前，朋友同學(xué)老師的鼓勵(lì)，那向我揮手的榕樹和芳香的花朵。靈感從四面八方涌來(lái)，匯集在干枯的.小湖中。那一次的成功，沒(méi)有他們，即使我手中有神筆，也不能取得成功。這個(gè)腳印，這個(gè)充滿花香腳印，印在這路上，也印在我的心上。讓我在困難面前信心不減，懂得如何去渡過(guò)難關(guān)
這雙充滿淚水的腳印又有著怎樣的故事？
那一次我取得好成績(jī)，開始沾沾自喜，認(rèn)為書本中沒(méi)有能難倒我的。上課不專心，一放學(xué)就玩計(jì)算機(jī)。別人苦口婆心地勸說(shuō)我，我卻不以為然。在后面的一次考試中，理所當(dāng)然得不到好結(jié)果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進(jìn)我的心臟。同學(xué)細(xì)細(xì)的討論和不經(jīng)意的微笑，都仿佛在嘲笑我，在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。在那一個(gè)月里，我總是低著頭，嚼著辛酸的淚。這個(gè)腳印，印得特別深。它像一只警鐘，敲碎那驕傲的無(wú)知，敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭，讓我銘記：“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
回首自己的腳印，一個(gè)連綴一個(gè)，像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦，跟大步的向前走去。
回首優(yōu)秀作文15
坐在顛跛的車上，望著窗外漸遠(yuǎn)的一切消失得無(wú)影無(wú)蹤。星期五傍晚回到家的那個(gè)情景仍然索繞心頭。
步入初三后，我知道回家的時(shí)間少了，第二周周六、日不用補(bǔ)課，我便在星期五下午經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)到家，天已快黑了。剛到村口卻看見外公著急地站在那個(gè)小坡上四處張望著，看到我終于有了一絲放松的笑容。到家后，見外婆正忙里忙外的。吃過(guò)晚飯，我和外公外婆的話就多了起來(lái)，看得出，外公外婆都很高興。最后，外公隨意地問(wèn)了一句：“學(xué)校又評(píng)了‘三好’學(xué)生吧!”聽到這，我突然有些急促和擔(dān)心了。從小，我就是外公外婆的.驕傲，每到一開學(xué)，外公便興高采烈地往客廳墻上貼上一張獎(jiǎng)狀。初二下學(xué)期，外公終于把我轉(zhuǎn)到四中，認(rèn)定這里教學(xué)質(zhì)量肯定最好，我也極榮幸地進(jìn)了(2)班�？稍谶@我才感受到與同學(xué)們的差距，感受到我仍是那么無(wú)知。“我，我還差一點(diǎn)兒。”抬頭望了望外公，蒼老的臉上帶著失望。
“你有沒(méi)有評(píng)到‘三好’學(xué)生呀?”外婆拿著外公買給她吃的，她卻留了好幾天的蘋果遞給我。外婆耳朵不太靈，她聽到外公問(wèn)我，沒(méi)聽到我的回答，而我也沒(méi)有再回答�！皼](méi)關(guān)系，只要努力了就行。”外公說(shuō)了一句。外面拂進(jìn)了一陣風(fēng)，我卻感到挺冷。
星期天下午，我又要去學(xué)校了，外公送我到村口，他叫我等一會(huì)兒，看有沒(méi)有去鎮(zhèn)上的貨車，到鎮(zhèn)上坐公交車還要走約一小時(shí)的路。但是，過(guò)了許久，也沒(méi)有一輛車。我輕輕對(duì)外公說(shuō)：“我想自己先慢慢走�！蓖夤班拧绷艘宦暋Ｗ吡艘粫�(huì)兒，我回過(guò)頭去，外公不在那里，我才放心地走了。到村口那條路的盡頭時(shí)，我再一次回頭，驚訝發(fā)現(xiàn)滿頭銀發(fā)的外公還在那里凝望著。我有些心痛，“外公，我一定會(huì)努力的�！蔽倚睦锬钪�。
約摸走了半個(gè)小時(shí)后，一輛大卡車停在我面前，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)我外公，是外公叫他搭我一程的……
再一次回首，淚水朦朧中，又浮現(xiàn)那熟悉的身影……
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