溝通的樂(lè)趣作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的溝通的樂(lè)趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溝通的樂(lè)趣作文1

　　萬(wàn)物都需要溝通，只是采取的方式不同，沒(méi)了溝通，世間將是一個(gè)靜默的世間；少了溝通，世間將是一個(gè)無(wú)色的世間。——題記

　　一段美麗的對(duì)話，一句溫馨的問(wèn)候，一字精彩的瞬間，都會(huì)成為溝通的樂(lè)趣。

　　我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng)，我會(huì)和植物們對(duì)話，與它們對(duì)話我有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，是那樣神秘，美妙。這使我充滿了無(wú)窮的好奇。讓我想回到夢(mèng)里，于是·····

　　那一天，我出去散步，走累了，坐在路邊的石頭上。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我不禁打了一個(gè)寒顫。我

　　看見(jiàn)石頭旁邊有一株野草，一朵野花，它們被無(wú)情的風(fēng)吹來(lái)已經(jīng)把腰折了，它們身上有難看的泥巴，無(wú)數(shù)顆小小的灰塵，還有些被可惡的蟲(chóng)子啃的形態(tài)各異的洞。野草的葉片枯黃了，野花的花瓣零落了，我看著它們倆，入神了。野草被風(fēng)吹得東搖西擺，它對(duì)我說(shuō)：“雖然我是一株不起眼的野草，身上沾滿了泥巴，灰塵，但是我的心是純潔的，堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵诒╋L(fēng)雨的環(huán)境下，我能堅(jiān)持住，為了能多吸灰塵，即使他們并不在意我，我也會(huì)默默地工作。”我對(duì)它說(shuō)：“對(duì)呀你是好樣的，你比誰(shuí)都純潔，比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)。”它對(duì)我笑了笑，又繼續(xù)搖擺著······野花的'花瓣已經(jīng)只剩幾片了，連里面稀少的花蕊都能數(shù)清楚。“你怎么也這樣了？”我問(wèn)它，“你還好吧？”它卻高興地說(shuō)：“我很好，不用擔(dān)心，我這樣做是為了我的子孫們，只有我凋謝了才能給我的子孫們留出位置�！闭f(shuō)完，它還高興地跳起舞來(lái)，它在跳最后的一次舞蹈�！ぁぁぁぁぁの矣滞�了望它們倆，心中充滿了敬佩！

　　過(guò)了許久，我才回過(guò)頭來(lái)。我陷入了沉思······

　　原來(lái)植物也有它們的堅(jiān)強(qiáng)與犧牲，這是我與它們溝通時(shí)得到的。溝通讓我明白了許多，它可能在某個(gè)地方藏了一些秘密，需要我們?nèi)�尋找；它也可能在某個(gè)字眼上透露出一絲真情，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)。溝通會(huì)讓我們享受樂(lè)趣，也會(huì)讓我們分享樂(lè)趣。

溝通的樂(lè)趣作文2

　　不知什么時(shí)候，我愛(ài)上與他們溝通。

　　我喜歡和春姑娘溝通，多漂亮的一個(gè)女孩子呀！多善良的一個(gè)女孩子！她甘于自己美麗，她要讓養(yǎng)育他的大地媽媽同樣美麗！一顆感恩的心，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。春姑娘笑著對(duì)我說(shuō)，她說(shuō)了，她也做了。她將自己最美麗的青紗裙披在了媽媽身上，一瞬之間，大地一片新綠。生機(jī)盎然。小草妹妹為了感謝他，偷偷從泥土探出頭來(lái)，為他表演時(shí)裝；柳樹(shù)妹妹為了感謝她，伴著和煦的春風(fēng)挑起了舞；泉水弟弟為了感謝她，為她照出最美的一面，為她唱出最動(dòng)聽(tīng)的叮咚之歌，和春姑娘溝通，我學(xué)會(huì)了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�

　　我喜歡和夏弟弟溝通，曾幾何時(shí)，我問(wèn)過(guò)夏弟弟，“你為什么總是讓太陽(yáng)公公炙烤著大地，難道你就不喜歡涼快一下嗎？”“我總是有你說(shuō)的那種想法，我也不知道為什么，也許，也許是一種責(zé)任吧，我說(shuō)不清楚，你看那邊！”順著夏弟弟的手，我看到了一副《夏收?qǐng)D》。一位農(nóng)民伯伯在地里收割著金燦燦的稻子，麥子。麥粒個(gè)個(gè)都特別飽滿，農(nóng)民伯伯也笑得合不攏嘴。一位農(nóng)民伯伯說(shuō)“謝謝老天爺給我們的好天氣�！薄澳忝靼琢藛�？”夏弟弟問(wèn)我，和夏弟弟溝通，我學(xué)會(huì)了。生命不熄，責(zé)任不止。

　　我喜歡和秋娃娃溝通，我走在林間小道，望著那一片片飄落得黃色楓葉，忽然感覺(jué)到了一種很壯烈的感覺(jué)，遠(yuǎn)方一條條黃色的小道蜿蜒曲折，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她——可愛(ài)的秋娃娃，他又在調(diào)皮什么呢？去看看吧！“你們一定的回到大地母親身邊，明白嗎？”秋娃娃語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)楓葉們說(shuō)，“化作春泥更護(hù)花，如果你們是真的愛(ài)你們的'樹(shù)媽媽，就一定得下去，盡管很痛，盡管你們很不舍，可這是你們的責(zé)任，這是你們的使命！”楓葉明白了，我也明白了。我像秋娃娃投去了贊許的目光，秋娃娃發(fā)出一絲淡淡的苦笑，“我也沒(méi)辦法，這些他們必須做�！蔽彝�見(jiàn)了壯烈的一幕，一樹(shù)黃色楓葉，縱身從樹(shù)上跳下，他們也沒(méi)有怨言，盡情享受這壯烈的時(shí)刻，他們跳起了旋舞……“這是奉獻(xiàn)嗎？”我很想了解�！斑@是奉獻(xiàn)，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)！”我喜歡這句經(jīng)典的話！和秋娃娃溝通，我學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)，將愛(ài)傳遞下去”。

　　也許，我也不知道為什么，也許是和他們溝通，讓我學(xué)會(huì)了做人……

溝通的樂(lè)趣作文3

　　溝通是一種樂(lè)趣，也是一種享受。

　　——題記

　　溝通，讓人的一生充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　溝通是人類生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì)溝通。

　　與老人溝通吧�？粗�他們飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，聽(tīng)聽(tīng)他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，老故事，老相片，他們的曾經(jīng)，他們的辛酸，他們的快樂(lè)，與他們溝通一番，你會(huì)增加閱歷，積累人生寶貴財(cái)富……

　　與父母溝通吧。放下代溝，走近他們的內(nèi)心，了解他們的不易，感受他們身上背負(fù)的責(zé)任，學(xué)會(huì)體貼他們，關(guān)心他們，學(xué)會(huì)感恩。與他們溝通一番，你會(huì)體會(huì)到人間最偉大的親情，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)這個(gè)世界你有多幸福。

　　與老師溝通吧。老師是我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，是我們做人的引路者。解除恐懼，敲響辦公室的大門，無(wú)論學(xué)習(xí)的，還是生活的，都與老師溝通吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與老師溝通后豁然開(kāi)朗，你不僅理解了知識(shí)，你也領(lǐng)悟到了做人的道理。

　　與朋友溝通吧。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，跟好友一起分享，讓她們跟你一起開(kāi)心，讓你的快樂(lè)感染他們，一起快樂(lè)一起瘋打；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，可以找好朋友傾訴，讓她替你分擔(dān)一些苦惱，她們能把你的'不開(kāi)心都消除，讓你變得開(kāi)心起來(lái)。

　　跟小動(dòng)物溝通吧。跟小鳥(niǎo)溝通時(shí)，它會(huì)為你講的故事感到興奮，而在籠子里活蹦亂跳，你也能從中感到它的快樂(lè)；當(dāng)你跟小狗溝通時(shí)，它會(huì)坐在地上認(rèn)真聽(tīng)你講，它的頭會(huì)斜著，一只耳朵豎著，一只耳朵搭著，，看著看著，入了迷，你也會(huì)感受到小狗內(nèi)心世界的好奇，驚訝，激動(dòng)。

　　與自已溝通吧。失敗時(shí)告訴自己要振作，成功時(shí)告訴自己要謙虛，害怕時(shí)告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，努力時(shí)告訴自己要堅(jiān)持。

　　與路邊的小草、小樹(shù)溝通吧！

　　與天空的白云、藍(lán)天溝通吧！

　　……

　　溝通讓我感到從未有過(guò)的樂(lè)趣。

　　溝通——真好。

溝通的樂(lè)趣作文4

　　學(xué)會(huì)溝通是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)溝通是一種放松；學(xué)會(huì)溝通也是一種能力。當(dāng)你學(xué)會(huì)溝通去和別人交流時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得溝通是種別樣的樂(lè)趣。

　　——題記

　　在我們大家的日常生活中，有很多的交流方法和交流工具，“溝通”也是其中的一種，也是特別重要的一種。我們大家要學(xué)回去用它，去尋找當(dāng)中的樂(lè)趣，這樣才會(huì)給我們的生活添彩。

　　和父母溝通

　　有時(shí)大家會(huì)覺(jué)得自己的父母很煩很嘮叨，甚至有些無(wú)理取鬧。于是都不愿意和父母長(zhǎng)時(shí)間在一起，為了正式自己的.觀點(diǎn)還加上了“代溝”，“代溝”很定是有的，但他不能成為我們排斥父母的一種理由。有些同學(xué)也曾有過(guò)想要和父母好好的，不想吵鬧，可就是到不了一塊。這是就需要和父母溝通了，把自己的看法和起點(diǎn)對(duì)父母都如實(shí)的說(shuō)出來(lái)，讓父母明白你的心思，他們就會(huì)試著去改變自己的教育方法，減少爭(zhēng)吵。那時(shí)我們同學(xué)們所說(shuō)的“代溝”就會(huì)減少，或不存在了。

　　和老師溝通

　　出了家門到了學(xué)校，和老師的矛盾就增加了。會(huì)覺(jué)得老師真的很可惡，很氣氛。特別是每次的考試下來(lái)以后，考試的成績(jī)往往會(huì)讓我們大家苦惱。當(dāng)正在這種情緒下的時(shí)候，正好老師要追問(wèn)你的錯(cuò)誤，這是你就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生厭惡。可你想一想，如果當(dāng)時(shí)你選擇的方法不是厭惡，而是和老師溝通時(shí)會(huì)不會(huì)受到不一樣的效果？應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并說(shuō)出自己上可是哪里學(xué)的不好，讓老師加以引導(dǎo)就會(huì)減少那種情緒，增進(jìn)師生的感情。

　　和同學(xué)溝通

　　有些同學(xué)對(duì)上面的兩種學(xué)法都不回去采納。整天吧不好的悶在心里，上可是就會(huì)不專心，這時(shí)“同學(xué)”就是你最好的聽(tīng)眾了，把自己心里的不好，不愉快的事講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們會(huì)幫助你整理情緒，把心里的不好不愉快全都仍出去有的只是放松和開(kāi)心。這樣不僅學(xué)習(xí)會(huì)有動(dòng)力，也會(huì)增加你們之間的友誼。只要我們大家都去溝通不管是誰(shuí)，都會(huì)給我們帶來(lái)好的東西。溝通也是人人都會(huì)的，只是不夠大膽，不夠信心。只要我們慢慢的去接觸它，掌握它，就是發(fā)現(xiàn)溝通的樂(lè)趣。

溝通的樂(lè)趣作文5

　　每一個(gè)人，都有自己心中的小秘密不能給別人說(shuō)，特別是自己的父母。認(rèn)為說(shuō)出來(lái)父母就會(huì)批評(píng)你，把你嚴(yán)厲的管著。所以，很多事情你都埋藏在心里，倒至了上課不認(rèn)真，光走神，每天都想自己心中的事，做什么事都馬馬虎虎。要是每個(gè)人都按照自己心中想的事去做，那會(huì)是很嚴(yán)重的，為什么不跟自己的父母溝通呢？也許，他們不會(huì)批評(píng)你，不會(huì)怪你，可你也會(huì)在跟他們溝通中感到樂(lè)趣，讓你精神起來(lái)。

　　在讀小學(xué)的時(shí)候，心里總是悶悶的，有心事，卻不知道找誰(shuí)傾訴。找朋友吧！他們會(huì)笑話我，找老師和媽媽吧！也許他們會(huì)批評(píng)我，罵我，讓我覺(jué)得沒(méi)面子，所以。我就不敢說(shuō)，一直藏在心里、到了上課時(shí)，總愛(ài)走神，不知道老師講的`是什么，聽(tīng)不懂。到了下課時(shí)，老師就問(wèn)我，上課為什么走神。弄得我不知怎么回答，只好說(shuō)：“沒(méi)什么，我也不知道”每次都是這樣回答，老師終于忍耐不住了，把我的媽媽請(qǐng)來(lái)了學(xué)校，給她說(shuō)我這些天的表現(xiàn)。

　　回到家里，媽媽就問(wèn)我，我沒(méi)辦法了，我想，不說(shuō)也沒(méi)辦法了，再不說(shuō)，我的學(xué)習(xí)就毀了，做什么都不專心，認(rèn)真了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么我會(huì)到這個(gè)世界上來(lái)，為什么我會(huì)有青春期，光想一些不現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題�！眿寢寽厝岬膶�(duì)我說(shuō)：女兒啊，你之所以會(huì)到這個(gè)世界上來(lái)，那就是說(shuō)明這個(gè)世上想要你來(lái)，你不來(lái)也沒(méi)辦法，反之，有些人想來(lái)到這個(gè)世界都沒(méi)機(jī)會(huì)，知道嗎？你為什么會(huì)有青春期？這個(gè)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我也有過(guò)不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不是光想的，要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)，你才會(huì)實(shí)現(xiàn)你這個(gè)理想。所以，你現(xiàn)在正是讀書的好時(shí)機(jī)，就不要去想了，如果還有什么不明白的，就大膽的提出來(lái)，誰(shuí)也不回頭怪你的，要勇敢，將強(qiáng)的說(shuō)出來(lái)，大家一起來(lái)解決，不要把學(xué)習(xí)耽擱了。”我終于明白了，他原來(lái)，把心事跟媽媽溝通了出來(lái)，心里就舒服多了。不要把事情藏在心里，這樣對(duì)學(xué)習(xí)和心理健康都不好。跟父母溝通你會(huì)感到心里的應(yīng)有的樂(lè)趣�。�！

溝通的樂(lè)趣作文6

　　溝通的樂(lè)趣，是一門技術(shù)；溝通的樂(lè)趣，是一門知識(shí)；溝通的樂(lè)趣，是一門生活的體驗(yàn)……要我們用一生的路程去實(shí)踐，去體會(huì)的。溝通是人類生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì)溝通。溝通是一種的樂(lè)趣，在很多的時(shí)候，我們有的人可能會(huì)面臨著不可未知的事情。雖然我們正無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活在歡樂(lè)的世界。但是，這種生活總有破滅的時(shí)候。

　　當(dāng)這美好的生活被突如其來(lái)的災(zāi)難襲擊時(shí)，我們可能會(huì)被打倒，從次無(wú)法自拔；有可能堅(jiān)持以微笑面對(duì)，這種微笑需要極大的鼓勵(lì)和力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類似我們需要面對(duì)的，當(dāng)父母離去，將會(huì)感無(wú)依無(wú)靠，面對(duì)生活。會(huì)極有可能會(huì)失去自信心，沒(méi)有面對(duì)生活的動(dòng)力，對(duì)世界有種極大的陌生感，無(wú)法敞開(kāi)心霏的面對(duì)任何事物，面對(duì)任何事物感到非常害怕恐懼，不敢與別人溝通、交流、從此把自己關(guān)在地獄般的黑暗世界里，即使這樣，生活中也有差別人不能理解的一面，也將是快樂(lè)，快樂(lè)能給人帶來(lái)幸福般的甜美，它能夠掩蓋痛苦，帶來(lái)歡笑，使它從黑暗慢步走向世界。

　　當(dāng)你登上戲劇的'大舞臺(tái)時(shí)，你應(yīng)該領(lǐng)悟人生中的戲�。划�(dāng)你乘著音樂(lè)的翅膀飛翔時(shí)，你應(yīng)感受生活的酸甜辣；當(dāng)你唱著時(shí)光的驪歌，才回眸生活的陰晴雨雪，你才發(fā)現(xiàn)，你并不孤獨(dú)，其實(shí)你在人生的進(jìn)程中，有許許多的人在關(guān)心你，陪伴著你，你的每一天都被快樂(lè)充滿，而忘卻了一切悲傷，不快樂(lè)的事，其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只需你放下心中的一切包袱，帶上一個(gè)純真的微笑，你將感到生活中溝通所帶來(lái)的樂(lè)趣；當(dāng)你回首這些來(lái)去匆匆的時(shí)間時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不清夢(mèng)自己已留下溝通在我們的生活中必然重要，是幸福的真諦是，是連接我們生活的橋梁，是傳遞快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)，是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗(yàn)溝通的樂(lè)趣，讓我們更加的絢麗多彩。

溝通的樂(lè)趣作文7

　　人類社會(huì)中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著溝通，而很好的溝通能讓我們的生活更美好，社會(huì)更和諧。然而溝通更是一門藝術(shù)，只有很好的掌握它的技術(shù)才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

　　那一次，我在小學(xué)讀書時(shí)，每一個(gè)月都要月考，第一次月考時(shí)，我的成績(jī)很差，我的好心情被這很差的成績(jī)——57分給打沒(méi)了，于是心中就像有一塊巨大的石頭坎在心中似的，后來(lái)我總結(jié)了一下知道了原來(lái)是我的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，回到家中，我整天悶悶不樂(lè)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我整天悶悶不樂(lè)時(shí)，就來(lái)問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”“我——我——考試——試——只考——了57分。”我吞吞吐吐的說(shuō)，爸爸媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有打我，而是對(duì)我溫柔的.說(shuō)：“孩子，一次考差了，沒(méi)有關(guān)系，并不代表你永遠(yuǎn)的考不好，只要你努力，就能取得更好的成績(jī)。”爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了這些話，我感覺(jué)心里舒暢多了，通過(guò)與父母的溝通心中那塊大石終于放下了。

　　在學(xué)校的大課間時(shí)，我與我最好的朋友——小吳鬧翻了，差點(diǎn)打起來(lái)了，從那一刻時(shí)，我就沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話，他也沒(méi)有來(lái)找我玩了，我們倆成了最恨的仇人了。后來(lái)，我反省了自己，知道了自己錯(cuò)在了那里，正準(zhǔn)備去找他道歉，就在這時(shí)小吳來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天我有點(diǎn)沖動(dòng)，我差點(diǎn)想打你，真是對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系，我有點(diǎn)不對(duì)，如果可以的話，我們還可以做好朋友嗎？”我笑著說(shuō)�！昂�！我們以后就是最好的朋友了。通過(guò)我們真誠(chéng)的溝通，我們有找回了以前的友情。

　　那天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚�試卷上有一道題我做不來(lái)，而老師卻說(shuō)：“做不來(lái)的，可以來(lái)問(wèn)我。”我卻又不敢去問(wèn)他，我一天都在想要不要去問(wèn)老師呢？而老師卻看出了我的心思，便耐心的給我講懂這道題，直到讓我懂，讓我理解。后來(lái)，我不僅會(huì)做了，還做得更好了。不斷與老師溝通能增加我們的師生感情。對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

　　學(xué)會(huì)與人溝通對(duì)我們的一生都很重要，所以平常我們都要與別人多溝通，并且能夠熟練溝通的技巧，才能樂(lè)趣不斷。

溝通的樂(lè)趣作文8

　　溝通是人與人之間關(guān)系的紐帶，是個(gè)人與外部世界交流的本能。有人這樣形容：溝通是絕望時(shí)的一扇窗，讓黑暗的深淵照進(jìn)一縷陽(yáng)光；溝通是挫折的港灣，讓失落的靈魂找到一處依傍；溝通是希望的助推劑，讓前進(jìn)的道路一片坦蕩。這生動(dòng)地道出了溝通的樂(lè)趣。

　　客觀事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常有一定的局限和片面性，學(xué)會(huì)溝通，你的思想才會(huì)變得更深遠(yuǎn)、認(rèn)識(shí)變得更深刻。比如說(shuō)你對(duì)著一個(gè)問(wèn)題百思不得其解，抓破頭皮都不能解決，正是你善于溝通，適時(shí)的恰當(dāng)?shù)貑?wèn)另一個(gè)人，你所面對(duì)的問(wèn)題就可能是小菜一碟迎刃而解。這就是溝通帶來(lái)的好處，它讓我們知道原來(lái)自己不懂的還有那么多，激發(fā)你求知的樂(lè)趣。溝通引領(lǐng)著我們?nèi)グl(fā)掘更多的未知。

　　生活中處處是規(guī)則，但不能拘泥于陳腐之中，學(xué)會(huì)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。清朝因?yàn)榻y(tǒng)治者的閉關(guān)鎖國(guó)，阻斷了與外界的溝通，導(dǎo)致五千多年的`輝煌華夏被帝國(guó)列強(qiáng)侵辱。試想一下如果清朝統(tǒng)治者開(kāi)放思想，多與外界交流，學(xué)習(xí)別國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，國(guó)力強(qiáng)盛，還會(huì)出現(xiàn)泱泱華夏被列強(qiáng)瓜分的情況嗎？溝通使我們清醒地認(rèn)識(shí)了自己。

　　溝通是一種博大的胸懷，它能讓人和諧相處。不在乎地位的高低，不在乎身份的貴賤，在交談中獲得友情，贏得尊重開(kāi)拓自己的思想。要想結(jié)交朋友，你就必須與人溝通，這樣才能溝通彼此的思想。

　　溝通能使我們沉迷時(shí)變得清醒，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，頹喪時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快，對(duì)任何事我們都參拿得起，放得下。

　　人生一世，不如意的事常有八九，哪能處處認(rèn)識(shí)一致，人人對(duì)你了解？那些雞零狗碎的紛爭(zhēng)，親朋同事的誤解等等，只要心平氣和去與對(duì)方溝通，細(xì)細(xì)聽(tīng)人訴說(shuō)，就能消除誤會(huì)。溝通，讓我們能夠挺起脊梁，堂堂正正做人，不必整天生活在猜疑的世界里。

　　每一個(gè)人都會(huì)溝通，最重要的是溝通時(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和溝通時(shí)的心態(tài)。心平氣和，在溝通中安慰自己與別人；饒有興味，在溝通中獲得智慧和發(fā)展。和顏悅色，在溝通中贏得對(duì)方尊重、支持和理解。

　　我們要與身邊的人事事溝通，時(shí)時(shí)溝通。當(dāng)把溝通作為一種習(xí)慣，困難不再是困難，逆境會(huì)變成順境，誤解將會(huì)冰釋，弱小將會(huì)強(qiáng)大……

溝通的樂(lè)趣作文9

　　溝通是一座橋，這座橋可以延伸至心靈深處，讓被封鎖的心靈得到最好的釋放，溝通是一股甘甜的清泉，汩汩地流入心間，滋潤(rùn)心田，當(dāng)我與爸爸試著溝通時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這顆“溝通糖果”的滋味這么甜！

　　13年了，我與爸爸很少溝通，不是不想，只是一溝通就總是爭(zhēng)吵。還記得那個(gè)夜晚，黑暗向大地鋪卷而來(lái)，狂風(fēng)在嘶吼，門窗發(fā)出凄慘的叫聲，天氣在“打仗”，我與爸爸也在“打仗”。那天晚上爸爸回來(lái)時(shí)滿臉的不高興，我出于關(guān)心就問(wèn)：“你去哪了？”可是爸爸卻以為我在查問(wèn)他，大聲地向我吼了一句：“我去哪里關(guān)你什么事？”我當(dāng)時(shí)怒火攻心向他大吼：“問(wèn)一下有什么錯(cuò)，你兇什么兇！”我的.話徹底點(diǎn)燃了爸爸回家后無(wú)處發(fā)泄的的怒火，他開(kāi)始像獅子一樣向我咆哮，唾沫星子打到我臉上，利箭一般，打得我生疼，我也毫不畏懼的與他爭(zhēng)吵，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此爆發(fā)。這件事過(guò)后，我想我們爭(zhēng)吵的原因就是缺少溝通，因?yàn)槲覀儽舜瞬涣私鈱?duì)方，所以才會(huì)說(shuō)一句話就開(kāi)始爭(zhēng)吵不休。

　　這件事過(guò)后讓我心中那點(diǎn)僅存的對(duì)父愛(ài)的渴望轉(zhuǎn)瞬即逝，正如那嬌小微弱的蒲公英一般，微風(fēng)輕拂它，它的花瓣隨風(fēng)而散，不知去往哪里生根，或許是遙遠(yuǎn)的地方，讓僅存的莖感受不到瓣，但是莖卻一直在等待瓣的歸來(lái)，直至枯萎。我不要成為蒲公英的莖，我要與爸爸溝通！那是一個(gè)炎熱的夏日，太陽(yáng)將它的熱量賦予了大地，我隨爸爸與朋友聚會(huì)吃飯，不知過(guò)了多久，他們開(kāi)始談起了與孩子如何溝通的話題，爸爸這時(shí)可就啞口無(wú)言啰！那位叔叔說(shuō)：“與孩子溝通就得像和朋友溝通一樣。”爸爸當(dāng)時(shí)愣了一下，我想他當(dāng)時(shí)肯定是思緒萬(wàn)千吧！

　　數(shù)小時(shí)之后，我與爸爸坐在車上，車上的氣氛仍然是熟悉的沉靜，就在這時(shí)爸爸突然說(shuō)了一句：“你最近學(xué)習(xí)上有沒(méi)有什么困難？”我不知是興奮還是怎樣，笑著說(shuō)沒(méi)有，爸爸說(shuō)：“傻乎乎的，不就是問(wèn)一句話嘛，笑得那么開(kāi)心……”那天，我與爸爸談了很多，我發(fā)現(xiàn)爸爸的內(nèi)心與我相同，都希望我們父女倆能夠說(shuō)得上話。溝通后，我與爸爸內(nèi)心的許多心結(jié)都解開(kāi)了變得輕松起來(lái)。爸爸說(shuō)看見(jiàn)我犯渾的時(shí)候真不知怎么辦。我樂(lè)得哈哈大笑，這就是溝通的樂(lè)趣吧！這顆“溝通糖果”在我與爸爸的口中含化開(kāi)，甜甜的糖漿流入心里，讓彼此的臉上洋溢著幸福的笑容。

溝通的樂(lè)趣作文10

　　溝通是一種技能，更是一種能力。溝通是一個(gè)過(guò)程，溝通是一種體驗(yàn)。你會(huì)在交流中感到快樂(lè)。

　　初中的時(shí)候，我第一次參加考試。我為全班倒計(jì)時(shí)。燒了我將近半年的努力。我也想到了無(wú)數(shù)的夜戰(zhàn)。同學(xué)鼓勵(lì)的表情。我被冤枉了。為什么我沒(méi)有付出那么多卻沒(méi)有理想的回報(bào)。窗外的樹(shù)木開(kāi)始飄落，我看著落葉在秋風(fēng)中盤旋，飛舞，仿佛一團(tuán)糟�；靵y。我一個(gè)人站在教室窗前，淚流滿面。從那以后，我的學(xué)業(yè)就一直停滯不前。

　　我的班主任似乎看到了我在想什么。有一天“××，過(guò)來(lái)一下”我先是一驚，跟著劉老師進(jìn)了辦公室，因?yàn)榇蠹叶既コ燥埩耍�老師下班了。所以整棟樓都很安靜。只有我和劉老師最先打開(kāi)話題，“我考試沒(méi)考好。”我聽(tīng)了，低著頭：“老師知道你很委屈，為什么要付出代價(jià)？這么多，結(jié)果就是這樣�！蔽业吐晳�(yīng)道。 “老師知道你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，這次打擊對(duì)你來(lái)說(shuō)是很大的打擊，不要?dú)怵H，考試是什么，人生難免會(huì)遇到挫折”，“你說(shuō)得對(duì)，老師！”我不知道我從哪里來(lái)。勇氣，“我覺(jué)得我很努力，但是我考不出好成績(jī)。是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題嗎？”我問(wèn)，“有一些問(wèn)題，比如學(xué)完一節(jié)課，不注意及時(shí)復(fù)習(xí)……所以我們談?wù)劙伞４蠹s半小時(shí)后，“好吧，我們?nèi)コ燥埌�，最后老師�?huì)送你一句話，“當(dāng)你對(duì)生活感到茫然時(shí)，你不知道生活是什么樣的，但實(shí)際上，別人可能不知道。別人之所以能克服生活中的不幸和挫折，是因?yàn)樗麄冇蟹e極的生活態(tài)度，老師相信你會(huì)做到的�！�”我默默的聽(tīng)著，反復(fù)細(xì)細(xì)的咀嚼著她的話……

　　后來(lái)，我又找回了原來(lái)的自己，我的“心門”又打開(kāi)了，我的學(xué)習(xí)也逐漸有了起色，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的`幫助下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　“當(dāng)你對(duì)生活不知所措時(shí)，你不知道生活是什么，事實(shí)上，沒(méi)有人必須知道，而別人之所以能克服生活中的不幸和挫折，是因?yàn)樗麄儗?duì)生活有著積極的態(tài)度”。我覺(jué)得這不僅僅是一句話，更是劉老師對(duì)生活的一種提煉。

　　早上晚些時(shí)候，我一直把這句話記在心里。當(dāng)我遇到困難時(shí)，每每想起，都會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地克服困難，讓我過(guò)上非常幸福充實(shí)的生活。這兩件事不都是我得到的嗎？

　　溝通不快樂(lè)嗎？

溝通的樂(lè)趣作文11

　　溝通，是化解人們之間矛盾的春風(fēng)；是人心與心之間的橋梁；更是人與人交流的起點(diǎn)。學(xué)會(huì)溝通，能夠讓我們?cè)鰪?qiáng)獨(dú)立生活的能力，能讓我們?cè)谌穗H交往中不受限制……與別人溝通，也會(huì)讓我們懂得一些道理，讓我們明白是與非。正是因?yàn)橛辛藴贤�，世界才�?huì)變得如此美好。

　　以前，我無(wú)論是大病小病都是爸爸媽媽在醫(yī)院為我掛號(hào)、交費(fèi)，我只管藥來(lái)張口，其他的全然不知。在今年七月，我因要去醫(yī)院矯正牙齒，不得不自己去醫(yī)院，但是心里沒(méi)底，不知道怎么辦才好。眼看復(fù)診的時(shí)間越來(lái)越近了，心里七上八下的。于是，我終于鼓足勇氣去問(wèn)爸爸看病的程序，爸爸就很耐心的對(duì)我說(shuō)應(yīng)該先掛號(hào)，再到牙科就診，最后再去交費(fèi)、拿藥。我照著爸爸的話做，果然很順利的就完成了復(fù)診。這次溝通讓我學(xué)會(huì)了看病。

　　我還讀過(guò)一篇名為《沙漠里的愛(ài)情》的小說(shuō)，講的是一個(gè)置身沙漠孤立無(wú)援的法國(guó)士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊，原來(lái)是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對(duì)他并無(wú)惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同游戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠(yuǎn)，豹子趕了上來(lái)，這時(shí)他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領(lǐng)，把他救了出來(lái)。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于偶然，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，使用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子，花豹掙扎時(shí)居然毫無(wú)惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒(méi)有人，只有上帝”。的確是這樣，他在人類社會(huì)感受不到的東西，在沙漠里感受到了。

　　多年來(lái)，我一直被這個(gè)故事感動(dòng)著，它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無(wú)限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對(duì)于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲�有信心�?/p>

　　當(dāng)然，我以前也是不喜歡與別人溝通的，但是，我現(xiàn)在非常喜歡與別人溝通。我用溝通促進(jìn)了友誼、學(xué)會(huì)了開(kāi)朗、解除了“代溝”。我們的生活中需要溝通，我們的`學(xué)習(xí)中需要溝通，而且溝通能鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì)交流。溝通是快樂(lè)的、是充滿樂(lè)趣的，我通過(guò)溝通了解了溝通的樂(lè)趣。溝通伴隨著我的每一天。

溝通的樂(lè)趣作文12

　　一句話會(huì)是你成功的開(kāi)始，一句話會(huì)是你明天的希望。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲，學(xué)會(huì)讓別人理解自己，這會(huì)使你受到他人的尊敬和歡迎。

　　有人曾感嘆人與人之間的隔閡太深，可他們卻不知這隔膜其實(shí)也很脆弱，關(guān)鍵在于有沒(méi)有人先去打破它，只要有人先邁出一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，就那么一句話，就可能打破這層隔膜，人與人之間的交往需要付出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)。

　　我感悟最深的就是人與人之間的傾述與傾聽(tīng)。

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，就更難做到這一點(diǎn)了。在生活中難免會(huì)遇到不如意的事情，有時(shí)候心理非常的壓抑，往往想找個(gè)傾述的人，一吐為快，這是人之常情。

　　然而，在生活節(jié)奏日益加快，傾述或事情傾聽(tīng)卻是那么的.艱難。有時(shí)說(shuō)出來(lái)，讓人添油加醋一番，一傳十，十傳百，到最后被徹底的改變了，也成為了別人常常掛在嘴邊的笑料，讓自己更加的難堪。有了這種顧忌，很多人就不會(huì)再向別人傾述，只能把苦悶藏在心底，酸甜苦辣也只有自己品嘗。

　　對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)年齡，可能朋友是我們最多的傾述著，往往朋友比陌生人有著莫大的關(guān)系，為什么這么說(shuō)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所擁有的朋友難到不是從陌生人一步一步發(fā)展而來(lái)的嗎？這也是溝通給我們帶來(lái)的益處。友誼也是建立在溝通之上的。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友，友誼就更是難能可貴。我是一個(gè)性格比較孤僻的人，和陌生人說(shuō)話都會(huì)臉紅，有時(shí)和別人談話的時(shí)，我也不知道應(yīng)該怎么回答，這樣的性格使我的朋友很少。但是在這么多年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我也領(lǐng)悟到了怎樣才是真正的朋友，怎樣才會(huì)教到真正的朋友。這些使我終生受益，因?yàn)闇贤ㄒ沧屛医坏饺松�的知己�?/p>

　　現(xiàn)在不論我遇到什么樣的困難，我都會(huì)大膽的告訴她，她也會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，和我一起分擔(dān)憂愁。同樣當(dāng)她遇到什么樣的困難，我也會(huì)當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，替她分擔(dān)。

　　人與人溝通，交往會(huì)得到很多的益處，而人們?yōu)槭裁床蝗�溝通呢？用別人的眼光來(lái)審視一下自己，這不是很好嗎?

　　列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)智慧�！毕氡囟ㄊ窃谂c人交往中產(chǎn)生，而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。

溝通的樂(lè)趣作文13

　　這幾個(gè)月我沉浸在電子書的世界里，不覺(jué)間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機(jī)停機(jī)，頓覺(jué)索然無(wú)味，腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。

　　清晨，因?yàn)闊o(wú)聊，我走出家門，來(lái)到田野上。樹(shù)林中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，以一種特有的方式迎接著新一天的到來(lái)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過(guò)，吹落了一地的枯葉，也吹進(jìn)了我全身的毛孔，讓我的身心在這一刻得到了放松。

　　遙望蒼穹，天空依舊是那么藍(lán)。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著，纏繞著，摟抱著，好像多年未見(jiàn)的老友，攀談著被歲月淹沒(méi)的往事，傾訴著彼此多年來(lái)經(jīng)歷的故事，回味著曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著的老藤，組成一幅恬靜安閑的畫面�；仡^遠(yuǎn)望，那原本熟悉的村落變得新奇起來(lái)，普普通通的小樹(shù)林中蘊(yùn)含著一種無(wú)言的'美。冉冉升起的縷縷炊煙，在樹(shù)林的頂端徘徊逗留，與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人，我向那些熟識(shí)的鄰居打著招呼，大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉(xiāng)音回應(yīng)著，我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。

　　不知不覺(jué)間霧靄變濃，路上的人影模糊起來(lái)。來(lái)往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢，騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練，還是乘著清新的晨露前去侍弄農(nóng)田，還是去忙其他的事情？雖然人影模糊不清，但鄉(xiāng)鄰間熟悉的交談，爽朗的笑聲，我卻聽(tīng)得分明。我感受到了鄉(xiāng)音中流露出的關(guān)切，明白了與人交流的樂(lè)趣，懂得了溝通的重要；也明白了不能把自己的世界局限于電子書的方寸之間，不能讓自己的靈魂束縛在無(wú)生命的手機(jī)上，不能讓自己的生命變得沉悶、無(wú)聊。我應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然萬(wàn)物溝通，與家鄉(xiāng)的花草樹(shù)木溝通，與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。

　　我加快了腳步，決定從今天起，要學(xué)那朝陽(yáng)，因?yàn)樗�代表著希望；要學(xué)那紅霞，因?yàn)樗�代表著絢麗。我要在愉快的溝通中走向未來(lái)！

溝通的樂(lè)趣作文14

　　追求快樂(lè)，是每一個(gè)人的理想，但是每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義都不同。快樂(lè)在金錢，在權(quán)勢(shì)?快樂(lè)在興趣，在美食？可是我覺(jué)得，快樂(lè)，就在不盡的溝通中。

　　在經(jīng)受了失敗和挫折后，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在經(jīng)受了失落和離別后，我們學(xué)會(huì)了珍惜；在遭受了誤解和委屈時(shí)，我們學(xué)會(huì)了溝通。

　　生活五彩繽紛，卻遍布荊棘，有趣，新鮮，卻危險(xiǎn)，可怕。所以我們需要?jiǎng)e人的陪伴，我們必須找到相伴一生的人，那便需要溝通了。自從我們呱呱落地時(shí)喊出第一聲，我們和父母便有了溝通，在往后的日子里，他們陪伴著我們做第一件事，走第一步路，說(shuō)第一句話。相伴多少個(gè)春秋。通過(guò)溝通，找到良師，獲取知識(shí)；通過(guò)溝通，尋得益友，豐富情感。我們需要溝通，因?yàn)樗�可以拯救一個(gè)孤獨(dú)的靈感，一個(gè)挫折的感情，一個(gè)乏味的人生。

　　溝通無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。給落魄的人一個(gè)微笑，是一種溝通；給失敗的人一次鼓勵(lì)，是一種溝通；給貧窮的人一些資助，是一種溝通；給寒冷的人一雙手套，也是一種溝通。最溫馨的溝通，盡在不言中。溝通，傳達(dá)情意，不盡幫助了他人，更推動(dòng)了全社會(huì)的進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢？正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，同樣的道理：它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊；它可能是一首歌，讓你領(lǐng)略激越；它可能是一座雕，讓你明白雄健。

　　神話小說(shuō)中所述的女媧造人，我想我們真的應(yīng)該感謝她。感謝她，給予了我們一張能說(shuō)會(huì)道的嘴；感謝她，給予了我們一雙溫暖的手掌；感謝她，給予了我們一對(duì)能傳達(dá)情意的眼睛。我們擁有作為人類的快樂(lè)——那便是我們擁有語(yǔ)言，我們善于溝通，我們有溝通的大武器。

　　花一樣的'你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要再碌碌無(wú)為�；ハ鄿贤ǎ�你會(huì)更了解別人，你會(huì)過(guò)得更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。相信溝通是快樂(lè)的代言，是幸福的真諦，是歡喜的傳遞，是連接心與心的橋梁。

　　但愿快樂(lè)的我們通過(guò)溝通，傳遞快樂(lè)，快樂(lè)在溝通中永駐！

溝通的樂(lè)趣作文15

　　溝通，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣，我深有感觸。

　　我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴(yán)肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的'溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè)。

　　溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。

　　記得那天放學(xué)回家，我把書包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子？”我一聲不吭�？吹桨职謸�(dān)憂的目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì)好的。”爸爸的話就像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)作鞭策自己吧！有則改之，無(wú)則加勉嘛！”老師摸著我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子！“我笑了，發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。

　　溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧！

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