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陪伴的作文

時(shí)間:2022-07-26 19:34:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

陪伴的作文【薦】

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的陪伴的作文,希望能夠幫助到大家。

陪伴的作文【薦】

陪伴的作文1

  “嗚”隨著一聲叫,我就來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界。

  從我出生那一天起,爸爸就開(kāi)始無(wú)微不至地關(guān)照我。雖然他平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)格,但是我從內(nèi)心深處能體會(huì)到爸爸的愛(ài)。

  記得寒假時(shí),爸爸送我一個(gè)新年禮物——“遼寧”號(hào)拼裝大型航母。這可把我樂(lè)壞了,我馬上把它拆開(kāi),可是里面的十幾袋零件讓我眼花繚亂,心想:這么多零件,得花幾天時(shí)間才能拼完。窟@時(shí),爸爸說(shuō):“是不是怕一個(gè)人完不成。课襾(lái)幫你!蔽腋吲d極了,立馬和爸爸拼了起來(lái)。

  首先,我把戰(zhàn)斗機(jī)、隱形轟炸機(jī)、反潛直升機(jī)組裝好,接著開(kāi)始拼航母了。爸爸幫我把零件分類(lèi),我把以分類(lèi)好的零件組裝起來(lái)。最難拼的是船體,它分為船首、船體、船尾。顏色有紅、黑、灰三種顏色。爸爸聚精會(huì)神地找零件,我專(zhuān)心致志地把它拼起來(lái)。過(guò)了幾天,我覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了,爸爸看出了我的'心思,鼓勵(lì)我,說(shuō):“要耐心,一定拼得好。”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我加快速度拼了起來(lái),船首、機(jī)庫(kù)、船尾早已被我拼好。又過(guò)了幾天,我終于把船體和甲板拼完了。

  接下來(lái)拼艦島,爸爸幫我找齊了零件,我認(rèn)真地一層一層往上拼,過(guò)了十幾分鐘,我把艦島拼完了,我把它放在左側(cè),花了一星期時(shí)間拼的“遼寧”號(hào)航母終于拼完了。

  爸爸說(shuō):“這是你的勞動(dòng)成果!蔽野奄N紙貼上去,把戰(zhàn)斗機(jī)、隱形轟炸機(jī)放上去,航母完成了。

  就在完成航母那一刻,我深深地體會(huì)到爸爸的愛(ài)是別人無(wú)法代替的,他的陪伴是最好的愛(ài)。

陪伴的作文2

  人生是一本厚厚的書(shū),每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡,有歡樂(lè)、也有無(wú)言的愛(ài)。

  ——題記

  上小學(xué)時(shí),媽媽每天都送我去學(xué)校,清晨我和媽媽走在彎延的小路上,清新的空氣讓人神清氣爽,而我總是走在前面,而媽媽則在后面默默的用一種慈愛(ài)的目光看著我說(shuō):“慢點(diǎn)、慢點(diǎn),別摔著”,而我總是回頭沖媽媽一笑說(shuō):“沒(méi)事”,而媽媽總是笑一笑便不再說(shuō)什么了。

  又一個(gè)秋天翩然而至。終于,我上了初中三年級(jí),初三是一個(gè)沖刺的階段、是實(shí)現(xiàn)理想的另一個(gè)里程碑。媽媽對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,知道了什么該做,什么不該做”。從此,我在教室里多了些研討聲,少了些噪雜聲;丶液髬寢尶偸怯霉膭(lì)的目光看著我,好像在對(duì)我說(shuō):表現(xiàn)不錯(cuò),還要繼續(xù)努力呀!從此,小區(qū)里又多了一盞亮到深夜的燈。每次疲憊時(shí),總是想起媽媽那慈愛(ài)的`目光,那是對(duì)我的愛(ài),是我的動(dòng)力源泉。

  回首走過(guò)的日子,在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡,有的令你捧腹大笑,有的令你感動(dòng)......雖然童年的樂(lè)園讓我留念,但我還是希望再長(zhǎng)大一些,“萬(wàn)卷古今消永日,一窗昏曉送流年!蔽乙深R智慧的浪花,不斷豐富、充實(shí)、完善自己,在美好生活遐想與憧憬中,將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)、富有意義。

陪伴的作文3

  我媽和我爸平時(shí)都很忙,陪伴我的都是外公。

  外公叫我起床,送我上學(xué),接我放學(xué),檢查作業(yè)……每天陪伴我的都是他。他身高1米85,十分健壯。他最大的愛(ài)好就是種菜,每天吃的菜幾乎都是他種的。他的'“空中果園”總是花花綠綠,充滿(mǎn)生機(jī)。我有空的時(shí)候,就會(huì)和外公一起去“空中果園”給植物施肥、澆水,有一次生日,我還親自收割了一個(gè)西瓜吃呢!

  我小時(shí)候,外公也是天天陪著我。想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,外公總會(huì)“變”出一張紙來(lái),給我畫(huà)。在我心里,外公是個(gè)既嚴(yán)厲,又慈祥,還很幽默的人。

  我吹笛的時(shí)候,他總會(huì)躺在竹椅上,悠閑地唱著我吹的歌。我吹什么他就唱什么,我吹的歌他都會(huì)唱。一是因?yàn)橹竦训母枞抢细瑁欢且驗(yàn)樗矔?huì)吹竹笛,F(xiàn)在學(xué)校音樂(lè)書(shū)上有一首,就是他唱過(guò)的“歌唱二小放牛郎”。因此,這首歌我學(xué)都不用學(xué)。他送我上學(xué),陪我上學(xué)習(xí)班,總會(huì)和我聊聊天,成語(yǔ)接龍,等的時(shí)候會(huì)不時(shí)地從玻璃門(mén)那頭看著我。下課了,他還會(huì)細(xì)心地問(wèn)我今天學(xué)了什么,聽(tīng)懂了沒(méi)有?

  從小到大,從幼兒園到小學(xué),陪伴我的都是外公,感謝外公給我的所有陪伴。

陪伴的作文4

  有這樣一首詩(shī),中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀,耳熟能詳:我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰?

  當(dāng)我寫(xiě)到這里的時(shí)候,我想起了讓我熱淚盈眶的`一個(gè)平民英雄教師——楊老師。楊老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,20xx年3月31日,楊老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開(kāi)雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)??25米,整整25米.小車(chē)把楊老師撞出去25米??在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的?楊老師52年的生命歷程,嘎然而止??在楊老師的追悼會(huì)上,10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿(mǎn)面,他深情地呼喚:“楊老師,您快回來(lái)啊”,“楊老師,我們想您了”,“楊老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”??楊老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。楊老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的楊老師:“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊,有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛?”

陪伴的作文5

  哇哇夜里,一個(gè)幼兒,一位父親。父親嘴里哼著兒歌,抱著幼兒來(lái)回走。

  不哭,不哭。父親懷里那個(gè)幼兒,哭聲越來(lái)越大,父親的臉上絲毫未有怒色,繼續(xù)抱著幼兒,不斷地哄他。夜闌人靜,周?chē)o悄悄的,一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶(hù)人家,那幢小屋,那間房間,閃著光亮。

  那個(gè)幼兒到底哭了多久,不知道。只是在這夜里,有風(fēng)微微吹過(guò),有些涼。那位父親一直來(lái)回走動(dòng),因?yàn)樗,如果他停下,那幼兒的哭聲將?huì)更大。

  孩子的哭泣的原因當(dāng)然多種多樣,其實(shí)也不必深究,因?yàn)檫B他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種,那就是讓孩子好好睡覺(jué),早早長(zhǎng)大?捎钟姓l(shuí)知道,這其間融入了多少心血?

  而此時(shí),已天亮,站在窗口,那個(gè)疲倦的父親,依然抱著孩子,喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱,只要停下,孩子就又哭起來(lái)。現(xiàn)在,孩子在父親的懷抱里,睡得正香。

  然而,從此之后,孩子竟然習(xí)慣了,非要這位父親抱著他,唱著兒歌,他才能睡去。但是,這個(gè)父親有過(guò)倦怠么?沒(méi)有;有過(guò)埋怨么,沒(méi)有。他一如既往地抱著孩子,在他那五音不全的音調(diào)里,甜然入夢(mèng)。

  這就陪伴!如果有人問(wèn),陪伴是什么,我一定會(huì)回答:是兒時(shí),父親的'懷抱,父親的兒歌,父親的徹夜未眠。為何體會(huì)這么深?因?yàn),上面的那個(gè)幼兒,便是兒時(shí)的我。

陪伴的作文6

  孤獨(dú)是一瞬間的欲言又止,總有人懂得您沉默背后的聲音。

  ——題記

  都說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”是的,每個(gè)人都需要陪伴,即使是那些看似不近人情的人也一樣也一樣。我們會(huì)因陪伴而做得更好。每個(gè)人都有讓自己傷心那過(guò)的事情。記得,有一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)閺?fù)習(xí)不到位,又迷上了那些言情小說(shuō),其后果就是數(shù)學(xué)考試不及格。一向在數(shù)學(xué)方面有優(yōu)勢(shì)的我,卻僅僅得了59分。領(lǐng)到試卷的剎那間,我感覺(jué)天空裂開(kāi)了,一道道閃電向我迎面刺來(lái),心變得冰涼,直沉海底。好強(qiáng)的我卻裝得無(wú)所謂,只有她看出了我的.沮喪。“不開(kāi)心,就說(shuō)出來(lái),別藏在心里!彼P(guān)心的說(shuō)!皼](méi)有!蔽衣詭Э耷坏幕卮稹!罢f(shuō)出來(lái)吧,我們可以一起承擔(dān)呀。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng),天都會(huì)亮的,您要學(xué)會(huì)拉自己一把,心里的黑夜才會(huì)過(guò)去。”“我從沒(méi)……從沒(méi)考過(guò)這么……”說(shuō)著說(shuō)著,我就哭了起來(lái)。

  她輕輕的拍打著我的后背,安慰我,默默的陪伴著我。雖然現(xiàn)在我和她已不在同一個(gè)學(xué)校了,但我仍時(shí)常想起她那天對(duì)我說(shuō)的那些話(huà),她默默的陪伴。這一切都變成了一股力量 激勵(lì)我在遭受挫折時(shí),能盡快調(diào)整好心態(tài),勇往直前。有時(shí),您必須自己一個(gè)人走一段曲折的小路。您軟弱退縮,但是,多一個(gè)她的陪伴,您會(huì)變得強(qiáng)大,勇敢。

  有時(shí),好友碰壁卻不知如何安慰,那就默默的陪伴吧,陪伴,本是最長(zhǎng)情的告白。陪伴,讓我們做得更好。

陪伴的作文7

  有書(shū)陪伴的日子,每天都過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。

  我想大多數(shù)人都愛(ài)看書(shū),喜歡看童話(huà)書(shū)、文學(xué)書(shū)、理論書(shū)的都有。我卻不同,我喜歡看恐怖類(lèi)的小說(shuō),又或是懸疑類(lèi)型的書(shū)。

  恐怖小說(shuō)特別刺激,看了一篇還想看第二篇,可能是我天生的好奇心吧,越恐怖越想去探究。懸疑類(lèi)的書(shū)更讓我欲罷不能。當(dāng)書(shū)里的人物去破案,遇到種種困難時(shí),我的心也被揪了起來(lái),等到案子終于解開(kāi),我心里的大石頭也隨之放了下來(lái)。書(shū)里大多都是一些很多年都沒(méi)解開(kāi)并且恐怖的離奇案件,許多謎團(tuán)因?yàn)榘讣添上一層層云霧,書(shū)中的警察破案時(shí),我也會(huì)按耐不住心中的喜悅。

  言情類(lèi)的`小說(shuō)是我的“快餐”,通常只會(huì)在無(wú)聊時(shí)才會(huì)看,可一看就停不下來(lái),因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容特別豐富,人物描述非常生動(dòng),我想這就是“快餐”的“壞處”吧!

  漫畫(huà)書(shū)往往是我“飯后”的一些“零食”,雖然一般都是圖片,文字只是寥寥幾字,卻能通過(guò)圖片來(lái)傳播信息。不過(guò),“零食”要“少吃”,“吃”多了對(duì)身體不好。

  俗話(huà)說(shuō):早餐要吃好,文學(xué)書(shū)就是我當(dāng)之無(wú)愧的“早餐”。我鐘情于感人類(lèi)的文學(xué)小說(shuō),特別是看了就會(huì)哭的故事。如果有哪篇讓我淚如雨下的話(huà),我還會(huì)保存起來(lái),慢慢品味。

  如果你問(wèn)我“晚餐”吃什么,那當(dāng)然是童話(huà)書(shū)啦!因?yàn)橥?huà)書(shū)好理解,容易“消化”。

  有書(shū)陪伴的日子讓我每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!

陪伴的作文8

  如今,我已經(jīng)收獲了四條可愛(ài)的小狗了,但只有一條還在我身邊陪伴著我,最令我難以忘懷的是它——啦C。

  雖然只相處了幾個(gè)月,但是它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在了我的腦海里。

  它是一只老人口中的“西洋狗”,一身長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛,四條短短的小腿,附在它那永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的身子上,啦C是一只可愛(ài)的狗,愛(ài)萌是家常菜,做錯(cuò)事裝無(wú)辜的`也是它……它在我們身邊的日子是多么快樂(lè)。

  那次,奶奶家一只鞋不見(jiàn)了,大伙找來(lái)找去都沒(méi)有看見(jiàn)鞋的影子,那是奶奶最?lèi)?ài)的一雙鞋呀!奶奶心急如焚,正要放棄這雙鞋,后院傳來(lái)的聲響吸引了奶奶。奶奶一看,呵!原來(lái)是機(jī)靈鬼啦C和鄰居家的狗在搶一只鞋呢!這只鞋正是奶奶丟的!趕走了那只狗,拿回了鞋,奶奶一個(gè)勁地夸啦C,還獎(jiǎng)它好多骨頭。它可真機(jī)靈。

  然而它也有令我們哭笑不得的時(shí)候。

  那個(gè)中午,媽媽去奶奶有吃飯,把雨傘放在門(mén)口晾著,吃完飯,媽媽要回去上班,到門(mén)口一看,雨傘不見(jiàn)了!媽媽朝大門(mén)口一看,嘿,怎么有個(gè)雨傘框架?上面怎么沒(méi)有布?走近一看,啦C正趴在傘布上撕咬著傘布。媽媽哭笑不得,只好向奶奶要了把傘,這才趕去上班。

  唉,啦C啊啦C,你怎么這么調(diào)皮,又怎么這么機(jī)靈?

  可是不久前,奶奶家傳來(lái)了噩耗——啦C失蹤了!我大驚失色,眼眶漸漸濕了。啦C,再見(jiàn)!

  有它陪伴的日子,是多么快樂(lè),有它在,生活多了一份樂(lè)趣……啦C,我好想你!

陪伴的作文9

  有他們的一星期,怎么會(huì)孤單?

  聽(tīng),滴答滴答,下雨了。這些看似微不足道的精靈,是否引起了忙碌的你的注意?它們是如此晶瑩,明澈,可愛(ài)。匆匆的你是否關(guān)注過(guò)它們?它們天生就是如此快樂(lè),透出優(yōu)雅的情調(diào)。

  美中不足的是,天,烏云密布。硬生生破壞了這個(gè)美,但卻透露出一股傷悲?吹竭@樣場(chǎng)景的我,似乎由此感悟——天空飄下憐憫的雨,那時(shí)天的`眼淚!似乎在寂寞的時(shí)間里,明白我的傷悲。

  五天的校園生活還是有驚喜的。就像素潔淡雅的梨花和凌寒留香的臘梅,一白一紅,在校園中成為靚麗的風(fēng)景線。它們不僅長(zhǎng)得美,連花語(yǔ)也非常美。一個(gè)是純真的愛(ài),一個(gè)是高尚的心。與悲傷的雨比起來(lái),這些花就太有意思了!

  除開(kāi)有雨有花的相伴,還有一群可愛(ài)無(wú)比,生活不著調(diào)的朋友們。我們一起為背誦而發(fā)愁,為唱歌而嬉笑;盡管背誦不過(guò)關(guān),唱歌老跑調(diào),卻還是阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步。

  猶如老師說(shuō)的那樣:沒(méi)有快樂(lè)的人生是不完整的,沒(méi)有煩惱的人生更是一種殘缺。所以人生沒(méi)有完美只有完善!

  最后我只想再說(shuō)一句話(huà),在個(gè)有雨有花有伙伴的一星期,不可能會(huì)孤單!除非你不懂得享受生活。

陪伴的作文10

  陪伴是什么?陪伴,是一種親情;陪伴,是一種真心;陪伴,更是一種呵護(hù)。外婆,便是我的陪伴者,更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。

  從我出生到牙牙學(xué)語(yǔ),再到蹣跚學(xué)步,從一個(gè)不懂事的小屁孩,到如今一個(gè)“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的中學(xué)生。在外婆的陪伴下,我一天天地成長(zhǎng)。

  在我的童年里,外婆是我生活中不可或缺的一部分,是她為我遮風(fēng)擋雨,是她用溫柔的大手拭去我眼中的淚水。如果說(shuō),我是一棵嫩綠的小樹(shù)苗,那么外婆定是立在我身旁的那棵參天大樹(shù),用她那巨大的綠傘,守護(hù)著我細(xì)嫩的枝葉。日子一天天過(guò)去,我也在外婆的寵溺中長(zhǎng)大,這這顆小樹(shù)苗,漸漸地展開(kāi)了枝條。而那棵參天大樹(shù),年輪也在一圈一圈地增多,只是那樹(shù)皮也漸漸干裂。

  曾經(jīng)牽我回家的那雙圓潤(rùn)大手,如今卻瘦骨如柴。原本潤(rùn)白的膚色也變得黝黑。再拉起那雙曾經(jīng)帶著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的手,卻完全失去了昔日的感覺(jué)。有時(shí)我看到外婆蒼老的`面孔,就會(huì)想,這是陪伴我走過(guò)十多年的外婆嗎?

  想到這里,心中就會(huì)有種痛楚感,宛如一根尖針刺在心上。沒(méi)想到這短短的幾年,外婆居然變化了這么多,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。我想,即使付盡我一生,也無(wú)法報(bào)答外婆對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  但我想,至少我還可以用我純白的手,拉起外婆,帶著她,重新走回我們?cè)?jīng)走過(guò)的路,走向美麗的未來(lái),路途上大大小小的足跡,讓他們來(lái)見(jiàn)證,我是如何陪伴著外婆變老。

  凡心有感,愿素履以往。

陪伴的作文11

  關(guān)于孩子,我不主張急功近利。我和孩子們一起看書(shū)的時(shí)候,孩子們最喜歡鉆進(jìn)我懷里,我們一起捧著書(shū),可以講到搞笑的地方,笑成一團(tuán),也可以講著講著變成舞臺(tái)表演劇。

  我從不為了看繪本而看繪本,也不急切地向孩子表達(dá)繪本的主旨,更不考問(wèn)孩子記沒(méi)記住故事的內(nèi)容。很多大人最喜歡用故事來(lái)講大道理,說(shuō)教意味嚴(yán)重,這一點(diǎn)最討厭了。

  還有一個(gè)事情,很重要,就是——重復(fù),幾乎所有的孩子在讀繪本的時(shí)候都有這個(gè)特點(diǎn)。

  “再講一遍吧,再來(lái)一次!”重復(fù)是有意義的,孩子每一遍看繪本都有不一樣的著眼點(diǎn),和不一樣的體會(huì)。“理解是記憶之母,重復(fù)是記憶之父”,這是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,父母要體諒孩子的這種行為,千萬(wàn)不要不耐煩,更不要打擊孩子。

  一般人認(rèn)為的“聰明”,就是指記憶力良好,人人都以為那是天生的,其實(shí)不然,那是重復(fù)的結(jié)果。

  如果,一遍一遍的重復(fù),爸爸媽媽們累的口干舌燥,真心受不了,就借助于電臺(tái)吧,很多知名主播都在講孩子們喜歡的.故事,家長(zhǎng)可以和孩子一起聽(tīng)。畢竟,良好的親子關(guān)系是建立在家長(zhǎng)和孩子都舒適的前提下的。

  以上,是我陪孩子讀繪本的時(shí)候的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然,每個(gè)孩子都不一樣,方法只提供借鑒,不是用來(lái)復(fù)制,每個(gè)父母都應(yīng)該做一個(gè)好的觀察者,仔細(xì)觀察,找到適合自己孩子的那種方法。

陪伴的作文12

  陪伴,是指一個(gè)人在你最需要的時(shí)候,出現(xiàn)在身邊,給你前進(jìn)的動(dòng)力。

  有一個(gè)同學(xué),他給了我一種愛(ài),這種愛(ài)叫做陪伴,他總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn),讓我好有安全感,他讓我覺(jué)得,就算天塌下來(lái)了,也有他為我頂著。

  有一次,我心情不好,不想出去玩,他就跟我說(shuō):“出去走走看看,說(shuō)不定你的心情就會(huì)變好啰!”接著就拉著我出去了,這時(shí),我覺(jué)得我那原本不開(kāi)心的心情,頓時(shí)變得好快樂(lè)!

  那一天放學(xué)時(shí),他和我走同一條路回家,我們一路上有說(shuō)有笑的,真的'好開(kāi)心。

  還有一次,我生病感冒在保健室里休息,他下課時(shí)就跑下來(lái)看我,問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服的?我說(shuō)還好,他就比較放心了,他好像深怕我會(huì)不理他似的,每節(jié)下課都跟在我旁邊,他好像也深怕一轉(zhuǎn)頭,我就會(huì)不見(jiàn)似的!

  我覺(jué)得,會(huì)一直陪在我身邊的那一個(gè)人,一定是一位很善良又乖又聽(tīng)話(huà)的男生,因?yàn),要跟在我的旁邊,可不是一件容易的事喔?/p>

  我的初中生涯中,只有他一個(gè)人會(huì)這樣陪伴我、關(guān)心我,我覺(jué)得,這種男生真是不容易呀!

  最后,我要謝謝他,謝謝他一直陪在我身邊;也謝謝他教會(huì)了我一件事,那就是世界上有一種愛(ài),而這種愛(ài),叫做“陪伴”!

陪伴的作文13

  我們身邊必不可少的便是陪伴,有了陪伴,我們將不怕前面的艱難險(xiǎn)阻,即使再大的風(fēng)再大的雨,只要你身邊有個(gè)陪伴你的人,你就不會(huì)感到害怕,無(wú)助,寂寞。

  陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng)傷后的撫慰。當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí),孤獨(dú)是這時(shí)我們有了父母的陪伴,有了老師同學(xué)們的陪伴,我們不會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)人,而是整個(gè)大家庭匯聚在一起,在這個(gè)大家庭中,當(dāng)你考試失敗時(shí),那時(shí)你多么想有個(gè)人來(lái)安慰你啊。這時(shí)熟悉的'身影來(lái)了,或是你的媽媽和是你的爸爸,但那些都不重要,重要的是他們?cè)谂惆槟阌辛烁改傅呐惆,我不?huì)覺(jué)得寂寞,只要他們一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一個(gè)溫暖的懷抱。

  在學(xué)校,伴隨著我們長(zhǎng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育,接受知識(shí)的旅途,在這段旅途中我們一起度過(guò)了人生中最美好的年華,你受傷了我關(guān)心你,陪著你,這就是同學(xué)間的友誼與長(zhǎng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的還是如果你陪在我身邊有多好啊,這就是所謂的陪伴,直到分離,心里想的還是陪伴。

  陪伴是人能從困境中走出來(lái)我們受到挫折時(shí),總會(huì)感到無(wú)助,如果這是有一個(gè)人來(lái)到你身邊,這是你將會(huì)坦然面對(duì)挫折,陪她適,人與人之間最深厚的友誼,只要你陪伴著我不管前面有多大的浪,我都會(huì)勇往直前,這邊是陪伴。

  陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的,令人懷念的。

  陪伴著你我它,讓時(shí)間變得溫暖,這邊是陪伴的重要意義,不需要任何來(lái)衡量,只需要一個(gè)陪伴。

陪伴的作文14

  有人曾說(shuō)愛(ài)是生日時(shí)爸爸買(mǎi)的棒棒糖,媽媽買(mǎi)的新衣服,姐姐送的洋娃娃,哥哥給的機(jī)器人……然而我卻認(rèn)為愛(ài)是媽媽的陪伴。也許你可能不相信,但是直到現(xiàn)在我依然堅(jiān)信――愛(ài)到最美是陪伴。

  那年我六歲,那是一個(gè)最需要陪伴的年紀(jì),然而有一天媽媽突然對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)夢(mèng),媽媽明天就要去城里工作了,你在家聽(tīng)奶奶的話(huà),照顧好自己……”媽媽說(shuō)得好多,但是我只知道媽媽就要離開(kāi)我了,我當(dāng)時(shí)就哇哇大哭,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候的我就知道媽媽不在身邊的童年是不完整的。我無(wú)數(shù)次懇求媽媽不要離開(kāi)我,可是媽媽只是對(duì)我說(shuō):“媽媽這樣也是為了給你更好的生活,希望你能夠理解!

  第二天早上,媽媽走到我床前,幫我蓋了蓋被子,有摸摸我的頭,最后說(shuō)了一句:“夢(mèng)夢(mèng),媽媽走了!比缓笏鸵酪啦簧岬碾x開(kāi)了。媽媽走后我的眼淚如泉水般涌出,再止不住。

  有一次,我走在路上,看到一個(gè)婦女拉著一個(gè)女孩,女孩說(shuō):“媽媽媽媽?zhuān)乙员苛埽也灰呗,我要抱抱!蹦莻(gè)婦女寵溺地對(duì)女孩笑笑說(shuō):“好媽媽抱你,走,我們?nèi)ベI(mǎi)冰淇淋去。”這一幕深深地刻在在我心里,感覺(jué)心在隱隱疼。

  就這樣年復(fù)一年,媽媽在家的`日子很短暫,我每天都活在等待中。現(xiàn)在,我上初中二年級(jí)了,由于一些原因,媽媽回來(lái)了,她每天給我們洗衣服,做飯開(kāi)學(xué)了就送我們上學(xué)。就是這樣簡(jiǎn)單的陪伴,讓我感到了深深的幸福感,所以我想說(shuō)的是――愛(ài)到最美是陪伴!

陪伴的作文15

  世界因?yàn)橛猩实呐惆椴挪粏握{(diào);黑夜因?yàn)橛行切堑呐惆椴挪患拍;人因(yàn)橛袗?ài)的陪伴才不孤單。

  橘黃暖暖

  夜,深了。

  我又一次拖著匹配的身軀從補(bǔ)習(xí)班向家走去。

  又是一個(gè)拐彎。我抬起頭,一束橘黃色的光從家中的窗戶(hù)里透出。

  我勾起嘴角,打起精神,向那束暖光走去。我走向它,它迫不及待而又輕柔地?fù)嵘衔,環(huán)抱著我,像媽媽的手,溫暖著我。

  我打開(kāi)門(mén),媽媽正躺在沙發(fā)上昏昏欲睡,見(jiàn)我回來(lái)了,忙起身,讓我早點(diǎn)休息。

  等我躺上床后,屋外的燈光滅了。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里有我,有媽媽?zhuān)有一盞橘黃色的燈,那暖暖的光,照進(jìn)我心里。

  腳印串串

  冬季的夜,很冷,但不黑,因?yàn)檠┗湓诘厣,為大地鋪上了白毯?/p>

  我發(fā)燒了。

  爸爸愁眉不展地看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,再看了看我異常彤紅的臉嘆了一口氣,仿佛做了什么決定,然后背著我走出了門(mén)。醫(yī)院離我家并不近。我依稀記得爸爸背著我在大雪中行走了十多分鐘。

  我打了一夜的點(diǎn)滴。等我醒來(lái)時(shí),我看見(jiàn)了一雙關(guān)切的眼睛。

  那雙眼睛里有關(guān)心,又著急,有疲憊。那雙通紅的,充滿(mǎn)血絲的眼睛里,還包含著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

  我記得那雙眼睛,也忘不了那天深夜里的雪地上還未被雪花重新覆蓋的.一串串腳印。那串腳印,踩進(jìn)我的心里。

  藍(lán)天因?yàn)橛辛嗣恳黄自频拇嬖诓挪豢諘;大海因(yàn)橛辛嗣恳坏嗡榈呐惆椴挪桓珊;人因(yàn)橛辛嗣恳环輴?ài)的陪伴才不寂寞。

  我,因?yàn)橛辛藧?ài)的陪伴才不孤單。

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