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掌聲話題作文

時(shí)間:2022-07-26 02:49:11 話題作文 我要投稿

掌聲話題作文12篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的掌聲話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲話題作文12篇

掌聲話題作文1

  我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。

  那時(shí)我上初中一年級(jí)的時(shí)候,班里有位叫英子的女孩兒,文靜漂亮,但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前,他早早的就來到了教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開教室。后來我們才知道,她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾,她不愿意讓別人看到她走路的姿勢(shì)。

  演講課時(shí),老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子講的時(shí)候全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的,還不了解英子的情況,她就一直點(diǎn)英子的名字。英子猶豫了一會(huì)兒,最后慢吞吞的站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。 在全班同學(xué)的注視下,英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái),就在他剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動(dòng)下,驟然響起了一陣掌聲,那掌聲熱烈、持久,在掌聲了,我們看到英子的淚水流了下來。

  掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一小故事,她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也十分動(dòng)聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候,班里又響起了陣掌聲。英子很禮貌的`向老師鞠了一躬,又向同學(xué)們深鞠一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

  奇怪的是,自從那次演講以后,英子就像變了一個(gè)人似的。她不再那么猶豫了,她和同學(xué)們一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳,讓同學(xué)們教她跳舞。后來,英子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好。尤其是數(shù)學(xué)和英語,初二那年,她代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競(jìng)賽,還得了獎(jiǎng)。

  三年時(shí)光,匆匆而過,三年之后,英子被北京一所大學(xué)破格錄取。

  后來,英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲,因?yàn)樗刮颐靼,同學(xué)們并沒有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活,那次掌聲給了我第二次生命” 我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。

  從那以后,我學(xué)會(huì)了給人鼓掌,尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。

  其實(shí),人都是需要掌聲的。在人生的舞臺(tái)上,誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊重,更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。

掌聲話題作文2

  炎炎夏日,炙熱的陽光播撒在大地上,透過琉璃窗折射到瓷磚上,很好,很美。

  我的心里卻是空空的,思緒回到那一次比賽,我感慨萬千,趾高氣揚(yáng)的進(jìn),垂頭喪氣的出。聽到要比賽,我熱血沸騰,苦練了兩年,那一滴滴汗水,一步步腳印都是我勤奮學(xué)習(xí)的印證!耙欢ㄟ@一次比賽證明我的實(shí)力!蔽野蛋翟S下心愿:我一定要?jiǎng)倮〉诙,我起了個(gè)大早,狼吞虎咽地吃完了早餐,打點(diǎn)好行李踏上了征途!岸#!鼻宕嗟拟徛曧憦乇荣悎(chǎng)地,我打起了十二分的精神,抓起棋子聚精會(huì)神的長(zhǎng)考起來,仔細(xì)斟酌每一步棋。時(shí)間一分一秒流逝,我如釋重負(fù)的邁著輕快的步伐走出賽場(chǎng),可是還不能放松,還有一場(chǎng)決勝局!我稍微休息了一場(chǎng),又踏進(jìn)了賽場(chǎng)。“開始了,開始了!”我提醒著自己,我比前幾局更細(xì)心,步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打。無奈我和對(duì)手是棋逢對(duì)手,我的心思和計(jì)謀,他都一一識(shí)破,還見招拆招,讓我都差點(diǎn)陷入絕境。從布局開始,我們就打得難解難分,我在這得了先手,他就在那反撲我一口,可真所謂龍爭(zhēng)虎斗!到了中盤,勝負(fù)仍難以預(yù)料,我占了三個(gè)半“金角”和一個(gè)“西瓜空”,而他也有兩條“銀邊”和中腹的控制權(quán)。我打起了小算盤:管他三七二十一,先扔幾個(gè)“空降兵”到他空里再說。言必行,行必果。我不假思索的“打入”了他的空,他有點(diǎn)太過于自信了,不予理睬,我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),狠狠地咬了他一口。這時(shí),他才緩過神來,只見他眉頭緊鎖,雙手托著下巴,?计饋。終于,他下了一步險(xiǎn)棋,要和我一棋定勝負(fù)“打劫了!”我心里一驚。我全盤一看,沒有劫材了,于是我放棄了打劫。比賽結(jié)束了,我由于放棄了打劫,所以才吃了虧,輸了半目。

  我垂頭喪氣地走出了賽場(chǎng),媽媽把手搭在我的'肩上:“沒事,你的棋我看了,總體來說不錯(cuò),只是犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤而已!痹捯粑绰洌瑡寢尵谷还钠鹆苏,那掌聲雖然聲音不大,但卻持續(xù)了很久。那掌聲似心靈雞湯,源源不斷滋潤(rùn)著我的心田。我的情緒不再失落,在心里許下承諾:明年,我一定會(huì)再來一雪前恥!

  炎炎夏日,炙熱的陽光播撒在大地上,透過琉璃窗折射到瓷磚上,很好,很美。

掌聲話題作文3

  有一種愛叫做鼓勵(lì),這是我們從未缺失的愛,它的靈魂就叫掌聲,我們?cè)谡坡暤呐惆橄鲁砷L(zhǎng)!}記

  掌聲是一種精神,它給予我們精神食糧,鼓勵(lì)的靈魂就叫掌聲,掌聲是幸福,是香茗,掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成,愿這種靈魂在人間綻放吧!

  我們都是上帝的寵兒,這種幸福的光芒在眼前跳動(dòng),掌聲的精靈伴隨著你,是因?yàn)橛兄摚?dāng)你氣餒,它為你敲醒警鐘,當(dāng)你懊惱時(shí),它為你洗濯沖動(dòng),當(dāng)你哭泣時(shí)它為你拭去眼淚。掌聲又好像芭蕾女郎,她輕盈的舞步在大地間飛揚(yáng),在天宇中劃過一道美麗的弧線,柔情似水,這種溫柔是順滑,是細(xì)膩。掌聲是星星,是月亮的侶伴,在深邃的夜空中,它們手拉著手,在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧,著閃爍的.光芒是它們用心靈交換彼此的眼神。因?yàn)橛辛诵切牵铝敛挪粫?huì)孤單,

  人生需要掌聲,如果它離去了,生命就會(huì)枯萎。高山流水,想當(dāng)年,俞伯牙帶著弟子出去游玩,他用琴聲走出悠揚(yáng)的旋律,可是,弟子們又有誰會(huì)是先生的知音呢?這時(shí),俞伯牙身后傳來一聲嘆息,他說,這琴聲的憂慮就好像鮫人在岸,對(duì)月流珠,從此,鐘子期成為了俞伯牙的知音。然而,水已去,人也忘,斷弦有誰聽?

  掌聲無價(jià)。如果人間沒有掌聲,那么人生就是沙漠般凄涼,死神也會(huì)望而卻步。如果人間沒有掌聲,人生就會(huì)如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。如今,時(shí)光已不知流逝多少,走過了多少個(gè)春秋,可邪惡的氣息仍纏繞在世間,正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”,遠(yuǎn)大的理想就這樣磨滅了嗎?東風(fēng)惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索。

  然而,魔鬼的利爪終究會(huì)被磨平,瞧,鮮花在陽光的沐浴下綻放:聽,婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。

  掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在。

掌聲話題作文4

  掌聲是對(duì)你所做工作的認(rèn)可和肯定,是對(duì)你成就的鼓勵(lì),也是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。

  事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們非常脆弱,非常自卑,承受不了太多的打擊,遇到困難時(shí)總是沒有信心。首先,你迷失了自己。如果你周圍的人給你最熱烈的掌聲,你會(huì)鼓起勇氣,增加信心,心里想:不要讓她的.掌聲失望。通過這種方式,你將有前進(jìn)的動(dòng)力,而不用擔(dān)心困難。你將揚(yáng)帆成功克服困難。

  作為一名初中生,我實(shí)際上需要掌聲。自從我進(jìn)入初中以來,我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我想學(xué)好數(shù)學(xué)。通過我不懈的努力,我的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)提高了很多。我在許多考試中一直表現(xiàn)出色。然而,每次老師總是沒有表揚(yáng)的話,每次考試后,老師總是和我說話。也許你會(huì)認(rèn)為肯定是在我背后贊美我。那我可以告訴你,這是一個(gè)大錯(cuò)誤。老師不僅沒有表揚(yáng)我,反而批評(píng)了我。告訴我批評(píng)我的理由。還為我指出了我的缺點(diǎn)。起初,我真的不了解她!澳銥槭裁床幌矚g我?”事實(shí)上,老師經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)和歡呼一個(gè)同學(xué),但從來不表揚(yáng)我。

  一次偶然的機(jī)會(huì),語文老師跟我談到“數(shù)學(xué)老師想改變你的虛榮心”,我突然開悟了。事實(shí)證明,老師是為了我自己好,害怕我會(huì)為自己的小小成就感到驕傲,害怕我會(huì)陷入驕傲的深淵,希望我會(huì)不斷努力,每一次都變得越來越好。

  在我明白這一點(diǎn)后,盡管我感謝老師們的善意,但我內(nèi)心對(duì)掌聲的渴望更強(qiáng)烈。老師,老師,也許你認(rèn)為我的虛榮心很強(qiáng),但是你知道嗎?我多么渴望你的肯定!我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的男孩,受不了太多的打擊。事實(shí)上,每次我得到好成績(jī),我多么希望你給我一點(diǎn)掌聲!老師,如果我一直這樣做,你能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵(lì)的掌聲嗎?哪怕一次,一次就足夠了。

  老師,我知道你害怕我的驕傲,不能自拔。我在此向你保證,我會(huì)防止傲慢和魯莽,努力做到最好,只是為了一點(diǎn)掌聲……

掌聲話題作文5

  那天,陽光明媚,蔚藍(lán)的天空飄著白云。一陣風(fēng)吹來,讓人感到神清氣爽。身旁一位穿西裝的小伙子,一邊跺腳一邊看手表,還不時(shí)小聲嘀咕:“車怎么還沒來?”說實(shí)在的,我也等得不耐煩了,真想走路回家。就在我糾結(jié)的時(shí)候,公交車來了!昂暨辍避囬T打開了,那位穿西裝的小伙子比我搶先一步上了車,坐在剛下車的老爺爺坐過的位置上。我環(huán)視四周,已經(jīng)沒有座位了,便拉住了扶手。

  不一會(huì)兒,公交車到了下一站。一位拄著雙拐的小男孩艱難地上了車,后面緊跟著一位婦女。她用手護(hù)著小男孩。看樣子,這位婦女是小男孩的媽媽。她向四周看了看,只見坐在“老弱病殘?jiān)袑W贝┪餮b的小伙子正專心地看著手中的書,假裝沒有看見。那位母親見了,無奈地?fù)u搖頭,說:“我們就站著吧!

  車上的人們開始竊竊私語。只見一位小女孩站起來說:“阿姨!你們坐這兒吧!

  “這……”

  “沒關(guān)系,我站一會(huì)兒……”說著,便把小男孩扶上了座位。

  “真是謝謝你了,小朋友!”那位母親十分感激。車上的人也都向小女孩投去贊許的目光。

  這時(shí),又到站了,車廂搖了一下。小女孩沒站穩(wěn),摔在了地上。我見狀,急忙把她扶了起來。我故意問道:“你為什么要讓出座位呢?”“媽媽說要助人為樂。”小女孩拍了拍身上的灰,笑著回答。

  那個(gè)穿西裝的小伙子再也裝不下去了。“小朋友,你到這里來坐吧!彼χ玖似饋怼

  “小伙子,你要看書就坐著吧。小姑娘,你來坐我這兒!币晃慌嗄暾玖似饋。

  見有這么多人讓座,一位阿姨帶頭鼓起掌來。頓時(shí),整個(gè)車廂都洋溢著熱烈的掌聲,每個(gè)人也都露出了微笑。這特別的'掌聲是送給小女孩的,是送給小伙子的,也是送給女青年的……

  公交車又到站了。我依依不舍地下了車,耳邊那特別的掌聲仿佛又響了起來。

掌聲話題作文6

  “孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨……”電視上正放著梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”,這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時(shí)刻。

  “小晴。”班主任叫住我,“老師,什么事呢?”“下個(gè)星期一輪到我們班到國旗下講話,我想讓你去試一試,演講稿呢,也希望你能自己準(zhǔn)備!卑嘀魅握\懇的眼神對(duì)我充滿了信任。我立即答應(yīng)了。我心中好像有無數(shù)的煙花在綻放,開心極了。

  回到家中,我就開始琢磨著要講一些什么東西呢?現(xiàn)在快到期末了,同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí),心情也或多或少的有一些緊張,不如我就從這方面入手吧。我先上網(wǎng)查了一些放松心情的方法,然后再結(jié)合自己平時(shí)的做法。在寫演講稿間,有些字不會(huì)寫的,我就去查字典;有些字讀不準(zhǔn)的,我就去請(qǐng)教我姐姐。每天至少讀五六次,總之要背的滾瓜爛熟。

  “經(jīng)過多少失敗,經(jīng)過多少等待”歌聲已唱到中間。

  我懷著滿滿的自信心,先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個(gè)躬,然后清了清嗓子,一開始的時(shí)候還挺順利的',可演講到一半,我就開始忘詞,甚至越講越小聲,最后我就草草地結(jié)了尾。 這時(shí),爸爸媽媽拍起了手掌,那掌聲像面條一樣,一下子就溜進(jìn)了我的肚子里,心里美滋滋的。

  事后,我反思了自己那晚的演講,知道了自己的不足,就是不夠自信。之后我就一直在練自己的膽子。終于到了星期一,我小心翼翼地把我自己寫好的演講稿放在口袋里,時(shí)不時(shí)地拿出來看一看。

  “下面有請(qǐng)五一班的同學(xué)上臺(tái)講話!蔽易叩搅酥v臺(tái)上,面對(duì)著全校師生,我心中開始在發(fā)抖,突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲,一個(gè)聲音傳來“你行的”。我開始演講,雖然一開始有一些害怕,但講著講著,就把害怕什么的拋到了腦后。

  “謝謝大家”啊,好開心啊,終于講完了。臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,護(hù)送著我走下臺(tái),我看見同學(xué)們向我投來羨慕的眼神,還有老師對(duì)我贊美的眼神;氐桨嗬铮蠋熡痔匾獾馁潛P(yáng)了我一番,又緊接著響起了一陣動(dòng)聽的掌聲。

  “掌聲響起來,我心更明白,歌聲教會(huì)你我的愛!币磺K了,臺(tái)下一陣歡呼聲,歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開心地離開。

掌聲話題作文7

  在生活中時(shí)常會(huì)聽到一些掌聲,那么這些掌聲是為何而響起的呢?

  匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對(duì)摯友,兩人雖年紀(jì)相仿,但李斯特成名在肖邦之前。在一次音樂沙龍中,李斯特為大家獻(xiàn)上了一首鋼琴曲,一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲。這時(shí),李斯特提出下一曲把燈關(guān)掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關(guān)掉后,悠揚(yáng)的音樂傳來,所有人為之傾倒。周圍響起了比之前更為響亮的掌聲,大家一致稱贊:李斯特畢竟是李斯特,技藝之高真是爐火純青。這時(shí),燈豁然大亮,原來,在黑暗中演奏的不是李斯特,而是默默無聞的肖邦。試想,若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特,那么那些掌聲就未必如此熱烈了。雖然肖邦的技術(shù)不遜于李斯特,但人的名,樹的影。聽眾們大部分聽得是你的'“名”,并不是你彈的“聲”。所以這樣的掌聲是因了對(duì)名人的崇拜而響起的。

  在《士兵突擊》中有這么一場(chǎng)景:許三多的幾個(gè)戰(zhàn)友看不慣他,便讓隊(duì)長(zhǎng)整他,不巧的是三多在外出回來時(shí)為帶了幾本隊(duì)長(zhǎng)特別喜歡的書,隊(duì)長(zhǎng)在道謝之后,便不再說什么。而三多也因有事轉(zhuǎn)身便走了。這時(shí),周圍的隊(duì)員開始為隊(duì)長(zhǎng)鼓掌,掌聲很齊,很響,也很慢。很顯然,他們的掌聲是因了對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不滿與嘲諷而響起的。

  記得我在第一次被抽到分享圣經(jīng)時(shí)的,讀完圣經(jīng)后,大腦一片空白,不知道該說些什么,依然清晰地記得當(dāng)時(shí)弟兄們吃面條所發(fā)出的“吸溜音”,那時(shí)景況,著實(shí)可憐!我就說了不幾句便匆忙地“逃”下臺(tái)去。雖然如此,但弟兄們還是給予我一陣掌聲。我清楚地知道,我分享的內(nèi)容不值得大家為我鼓掌,但大家依然給予了厚愛,給我雷鳴般的掌聲。弟兄們?yōu)槲夜恼剖菫榱斯膭?lì)我,不讓我氣餒,所以他們的掌聲是因了友愛而響起的。

  這樣看來掌聲的目的真的好多,有的是出于私心,有的是出于真心,有的能鼓勵(lì)人前進(jìn),有的能使人羞愧。朋友,你的掌聲是因何而響起的呢?

掌聲話題作文8

  我是一條魚,一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒我……

  我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來來往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……

  我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎……我自卑……

  琴房中,很靜,我推開門,坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí),我才能找回自我和信心。

  雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>

  曲終,掌聲響起……我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個(gè)男孩!罢娴,你彈得真棒;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你,你也是紅色的,真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì),他走了,留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)……

  晚上,我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng),一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng),一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……

  臺(tái)上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺(tái)下,掌聲雷動(dòng),人頭攢動(dòng),他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼……掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng),夢(mèng),是甜的……

  學(xué)校里,我又看到那個(gè)男生,他給了我一張紙條:“你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的.心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲,就在前方,相信自己,你的明天會(huì)更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”

  幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了……可我又分明看到了夢(mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了……

掌聲話題作文9

  掌聲對(duì)一個(gè)人來說,可能是莫大的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)我而言,這第一次掌聲更是顯得彌足珍貴。

  我非常喜歡上劉老師的語文課,因?yàn)樗恼n除了讓我們?cè)谌の吨胁恢挥X地學(xué)到知識(shí),而且從來不是照本宣科,總是和我們傳授許多的課外知識(shí)。每天的語文課前,我們班都有一個(gè)“課前一講”環(huán)節(jié),這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)陪伴了我們多年!罢n前一講”只有三五分鐘,由同學(xué)輪流負(fù)責(zé),每天一個(gè)同學(xué)上臺(tái)給大家講課外知識(shí)或者說故事。

  至今我還清楚地記得我第一次上臺(tái)進(jìn)行“課前一講”的情景。那一天,我忐忑不安地走上講臺(tái),覺得雙腳好像灌了鉛一樣沉重。好不容易在眾目睽睽之下走上了講臺(tái),看到大家期待的目光,我竟然心驚肉跳起來。

  我吞吞吐吐地說了昨晚已經(jīng)準(zhǔn)備好的故事。我不時(shí)地注意臺(tái)下觀眾的反應(yīng),生怕他們笑話我。糟糕,我真是太沒用了,關(guān)鍵時(shí)候竟然忘詞!這下完了,我肯定會(huì)成為今天的笑柄,我呆呆地站立著,簡(jiǎn)直就像一根木頭樁子。幾秒鐘過后,腦子一片空白,什么都不記得了。

  我等待著同學(xué)和老師的宣判。

  就在這時(shí),劉老師輕聲地說:“陳佳勤剛才說得很精彩,請(qǐng)大家給他最熱烈的'掌聲,為他加加油!”老師的話音剛落,整個(gè)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我看到老師期待的目光,還有同學(xué)們友善的笑容,我的心也開始輕松起來。就在這“山窮水復(fù)疑無路”的境地里,我竟然找到了“柳暗花明又一村”的感覺。

  我又進(jìn)入了狀態(tài),流利地說起自己準(zhǔn)備好的故事。一雙雙眼鏡注視著我,大家都聽得很認(rèn)真,我也越來越大膽。越說越起勁,我還不時(shí)地舞動(dòng)著雙手,加上了動(dòng)作,在故事的最精彩處,同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。從同學(xué)們的掌聲中,我得到了肯定,也看到了希望,我一直滔滔不絕地講著,直到故事結(jié)束。

  當(dāng)我的課前一講結(jié)束后,我昂首挺胸地回到了自己的座位上,伴隨著大家的掌聲,我的心久久不能平靜。

  在后來的第二次課前一講上,我不再緊張和害怕,而是充滿了信心。

  我想,正是這第一次掌聲帶給我鞭策和力量,雖然已經(jīng)過去很多年,但那清晰的掌聲總是令我記憶猶新,永生難忘。

掌聲話題作文10

  掌聲,使人受到鼓舞;掌聲,使人找回自信;掌聲,使人得到贊揚(yáng);掌聲,使人拾回笑容。在生活中,無論是牙牙學(xué)語的嬰兒還是垂垂老矣的老人都需要掌聲。成功者需要掌聲的肯定,失敗者更需要掌聲的鼓勵(lì)。

  我曾認(rèn)為,自己的作文永遠(yuǎn)只是流水,就如同別人說的那樣。無數(shù)次被同學(xué)嘲諷、被父母否定、被老師放棄,使我逐漸養(yǎng)成了不思進(jìn)取的精神面貌。每每當(dāng)老師評(píng)選優(yōu)秀作文時(shí),我都會(huì)將挺直的腰彎下去,將高昂的頭垂下去。我不想聽,在眾人眼里我就是這么一個(gè)無藥可救的女生?伞罢坡暋,改變了我的想法。

  那是一個(gè)吹著狂風(fēng),下著暴雨的早晨。外面,正下著傾盆大雨,“轟隆隆”的雷聲使人心生懼意。一道閃電劃過天際,將天空劈成兩半。瞧,老師又抱著一大摞作文走來了。同學(xué)們紛紛打起十二分精神來,伸長(zhǎng)脖子想看看這期的優(yōu)秀作文。我雖說對(duì)作文也不感興趣,卻也懶洋洋地抬起頭,想看看“優(yōu)秀作文”的桂冠將花落誰家。

  目光,快速瀏覽著黑板上的作文,嗯,開頭的排比不錯(cuò),和我有些相似。內(nèi)容很有新意,就是涂改比較多,語言不夠優(yōu)美。結(jié)尾……我驚訝地瞪大了眼睛,望著黑板上熟悉的文字,熟悉的字跡,想要跳起來歡呼。掐了一把自己,我知道,這不是在做夢(mèng)!可隨即,我又想到了什么,沮喪地?fù)u搖頭,要趴在了桌面上:老師真是越來越無聊了,評(píng)選優(yōu)秀作文還要帶差的流水賬來襯托?我絕望地閉上了眼睛,似乎已經(jīng)看到了同學(xué)們譏笑的`眼神。雙手不由得捂上耳朵,仿佛已經(jīng)聽見了朋友們嘲諷的語言?墒牵义e(cuò)了。迎面而來的不是充滿惡意的嘲笑,不是幸災(zāi)樂禍的眼神,而是掌聲,一陣震耳欲聾的掌聲。我愣住了,眼神對(duì)上了老師肯定的目光,一時(shí)間,淚水如同斷了線的珍珠般,慢慢滾落下來……

  不知不覺中,天晴了。放眼望去,一座漂亮的七彩橋架在空中,為天空增添了無窮的魅力。這時(shí)我想起了第一次看流星雨,流星雖短暫,卻為璀璨的夜空留下一次又一次美麗的光輝。我希望,我的人生也能像流星那般,散發(fā)著屬于自己獨(dú)特的耀眼光芒。從而,靠著自己的本事,去贏得更多的掌聲!

  曾經(jīng)達(dá)不到的目標(biāo)不代表永遠(yuǎn)達(dá)不到,以前過不去的坎不代表永遠(yuǎn)達(dá)不到。其實(shí)有時(shí)候,改變一個(gè)人,只需要一陣掌聲……

掌聲話題作文11

  在我們成長(zhǎng)的道路上,有歡笑也有淚水。而我們,需要堅(jiān)強(qiáng),努力走下去,才會(huì)從黑暗中走出來,看見光明,獲得成功。

  記得去年2月份,我們小區(qū)舉辦了一次“成長(zhǎng)之路”的寫作比賽。評(píng)委就是觀眾:聽的人覺得好,就鼓掌表示,不好呢,就不鼓掌。當(dāng)時(shí)一共有24名參賽選手,我也是其中之一。當(dāng)我走上臺(tái),臺(tái)下一陣熱烈的掌聲,我很開心,希望我念完作文時(shí),也可以獲得這樣的掌聲。

  可是,事情并不是我想的那樣。我忐忑地讀完我的作文后,臺(tái)下一片寂靜,我居然還聽見:“這是什么。≌娌徽Φ摹薄霸趺催@樣!” “一點(diǎn)都不好!”那時(shí),我第一次受到這么沉重的打擊。不知不覺中,我的眼淚流了下來......下臺(tái)時(shí),我像一個(gè)沒有靈魂的人,慢悠悠地晃回到了家,耳邊回響著各種的不滿與批評(píng)。

  媽媽鼓勵(lì)我說:“孩子,失敗了并不一定是件壞事,你要找找失敗的原因,并不懈努力,只有這樣,你才能再次站起來!”在媽媽的鼓勵(lì)與幫助下,我重整信心,開始努力。今年的2月份,我們小區(qū)再次舉行了一次,這次主題是“在我的心中,你的地位!彪m然這次,我鼓起了勇氣再次報(bào)名參加?墒,比賽那一天,我的“勇氣”,當(dāng)起了一個(gè)丟臉的逃兵,而“失落”又重新回到了我的心靈。

  比賽那天是陰天,代表著我的心情。我上了臺(tái),低著頭看著我的作文,根本不敢用正眼看聽眾。我的'朋友在一邊為我吶喊:“加油!”媽媽也在旁邊對(duì)我說:“孩子,抬起頭!”我靜了靜心,開始念我的作文了。

  念完作文后,我本以為還是像以前那次一樣,又一陣?yán)鋱?chǎng)?墒牵屛乙庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了!一陣陣熱烈的掌聲,一次又一次的回響在我的耳邊!我的淚水再次落下,這次是激動(dòng)的淚水!是歡樂的淚水!

  這次,我獲得了冠軍的頭銜!

  我明白了在成長(zhǎng)的道路上,失敗時(shí),不要?dú)怵H,要及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不懈努力,這樣你下一次可能會(huì)成功!在成長(zhǎng)的道路上,會(huì)有失敗、會(huì)有淚水,但是,你一定要努力走下去。因?yàn),只有努力才?huì)有光明,才會(huì)有成功!

掌聲話題作文12

  上二年級(jí)的時(shí)候,我很膽小,不敢說話,就連上課也很少發(fā)言,或許是老師在鍛煉我吧!每次上課都提問我問題,我一站起來,心里像揣了一只小兔子一樣“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,因?yàn)槲遗抡酒饋砘卮疱e(cuò)了被同學(xué)們笑話,所以我以前上課時(shí)始終不敢發(fā)言。但是,是李老師讓我有了上課發(fā)言的自信,下面就由我給大家講講吧!

  記得有一次上課,老師出了一道題,同學(xué)們都沒有在課文中找到答案,而我也十分困惑,想在課文中找到正確答案,但是,我一下子讀了很多遍課文都不行,于是我想要放棄,正在這時(shí),我突然想找到了救命稻草一樣看到了這道題的答案,但是仔細(xì)一讀,又感覺到不像是,于是就沒有舉手回答,怕回答錯(cuò)。

  而這時(shí),老師就要提問了,我本身以為老師不會(huì)提問我的,但是,千不幸,萬不幸,老師偏偏提問到了我,我只好按自己找到的說了出來,而這時(shí),我便可以感受到我的臉漸漸的'變紅了,而且滾燙滾燙的,我就在等待著老師的批評(píng),可是,老師卻沒有批評(píng)我,卻表揚(yáng)了我,這時(shí),我的臉也不那么紅了,老師說:“王一奧說的很對(duì),為什么大家就沒有想起來呢?

  一奧,你說的這么好,為什么上課的時(shí)候就不愛回答問題呢?所以呀以后你要多多發(fā)言,這樣你才能提高你的成績(jī)。來!大家為她鼓掌,祝她下次還會(huì)答有價(jià)值的問題!边@時(shí),我心里邊充滿了自信,我想,我一定要多發(fā)言,不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望,從此,我認(rèn)真思考老師所提出的問題,然后思考。

  不久,我就學(xué)會(huì)了思考,認(rèn)真思考,仔細(xì)思考,最終我會(huì)的知道答案的,從此,課堂上便時(shí)常會(huì)有我回答問題的身影,不管打錯(cuò)了還是怎么的,老師都不會(huì)批評(píng)我,認(rèn)真的為我講解這道題,于是,我便對(duì)這道題的印象更深刻了,所以,我決定以后要多回答問題。

  我想,就是因?yàn)檫@次掌聲,讓我重新找回了我的自信,讓我漸漸的干在課堂上回答問題,所以,我要感謝老師,感謝老師給我了一次又一次的機(jī)會(huì),我要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師。

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