鼓勵(lì)的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文1
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神。望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神。頓時(shí)一件往事歷歷在目
他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿(mǎn)13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我。
我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì);蛟S是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的`排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑。記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的實(shí)力。
鼓勵(lì)的作文2
在我的記憶森林里,有著茂密的樹(shù)木,今天讓我摘下一片樹(shù)葉,來(lái)看看里面的故事吧!
那是兩年前的一個(gè)盛夏,天熱得很,媽媽讓我自己睡覺(jué)。我雖然答應(yīng)了,可我是頭一次自己睡覺(jué),好不容易有點(diǎn)睡意,可總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。到了半夜,我竟被窗外的螢火蟲(chóng)的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠,可總是在要睡著的時(shí)候,就像被“魔法”控制了一樣,睜開(kāi)眼無(wú)法入睡。我穿好睡衣、睡褲,抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間,哭著說(shuō):“媽媽?zhuān)液ε,我做不到自己一個(gè)人睡覺(jué)!眿寢屗怆鼥V地說(shuō):“不哭,寶貝。我來(lái)給你講個(gè)故事吧!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽開(kāi)始了她的'故事:“從前……”故事講完了,媽媽摸著我的說(shuō):“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺(jué)的故事,媽媽也害怕過(guò),但是媽媽沒(méi)有放棄,一直堅(jiān)信自己可以做得到,F(xiàn)在,媽媽也相信你,一定會(huì)辦到!眿寢尩墓膭(lì)像一劑“強(qiáng)心針”扎在了我的心里。我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺(jué)了。果然很管用,我很快就睡著了。
這片樹(shù)葉的故事講完了,我會(huì)把這一片樹(shù)葉藏在我的記憶標(biāo)本里!
鼓勵(lì)的作文3
隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn),王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了,其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新,有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì),當(dāng)然包括老師在內(nèi),老師一直循循美秀,我一邊思考,很快我就明白,老師似乎看出了苦頭,叫我上去往完成這道題目,當(dāng)我在黑板上做那道題目的'時(shí)候,一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶,被感動(dòng)了
人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要,因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>
真的好高興,恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái),桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué),由于年的努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異成績(jī),卻又因粗心大意失去3分,特發(fā)此證,以資鼓勵(lì),同時(shí)作為警鐘,不得再馬虎,我左右看看老師在不在,我就偷偷難得把它帶走,那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著,每次看到,心中就有數(shù)不盡的愉快,總會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)遐想。
鼓勵(lì)的作文4
我是一個(gè)偏胖的女生,跑步,跳遠(yuǎn),體育課這些詞我一聽(tīng)到腦袋就炸了。所以,每次跑步我總是堅(jiān)持不了,只是那一次,我超越了自己。
又是一節(jié)最讓我頭疼的體育課,體育老師還是重復(fù)著每節(jié)課都會(huì)說(shuō)的話(huà):“跑四圈,最后一百米沖刺。”其他同學(xué)都躍躍欲試,早已習(xí)慣的她們都覺(jué)得這挺輕松,只有我,在心里默默地嘆氣。
“預(yù)備,開(kāi)始!”隨著體育老師一聲令下,我們班便整整齊齊地在操場(chǎng)上跑著。雖然是慢跑,可對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很累,于是不到兩圈我就挺不住了。正當(dāng)我想像平常一樣停下來(lái)的時(shí)候,我的閨蜜芳芳跑過(guò)來(lái)了。她拉著我的胳膊,一字一句地對(duì)我說(shuō):“別放棄,你一定可以的!”看著她堅(jiān)信的眼神,我心中涌起了一股力量,便趕快跟著隊(duì)伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了,但我還是堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲乙恢毕胫挤嫉哪蔷湓?huà):“你一定可以的!”
跑完步后,體育老師表?yè)P(yáng)了我,大家都為我鼓掌,而芳芳,她為我豎起了兩個(gè)大拇指。
感謝芳芳,她的'話(huà)是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,使我受益頗深。
鼓勵(lì)的作文5
“長(zhǎng)大了就要獨(dú)立”這句話(huà)一直在我的耳邊徘徊,他鼓勵(lì)我沖出逆境,他鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底永不放棄,它鼓勵(lì)在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面——那就是爸爸的一句“長(zhǎng)大了就要獨(dú)立!”
那天陽(yáng)光明媚,我開(kāi)心得走出教室,又突然被老師叫回去了。老師說(shuō):“你這次考得太差了!我也不多說(shuō)了,你拿回去反省反!想想這幾天的學(xué)習(xí)態(tài)度!”我傷心的'接過(guò)試卷,咋一看只有80分啊!我驚呆了。我慢慢的走回座位,盯著那鮮紅的80分,我的心像被刀割了似的痛,天空不再湛藍(lán),感到同學(xué)也在嘲笑我似的。回家的路上我拿著那份考卷心情十分沉重,頭也抬不起來(lái)。到了家向爸爸述說(shuō)了考試的情況,想獲得爸爸的安慰,可是爸爸卻嚴(yán)厲的說(shuō):“平時(shí)自己不努力,那能考出好成績(jī)?你接下來(lái)要認(rèn)真學(xué)習(xí),爸爸相信你會(huì)考出好成績(jī),要加油要努力!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我暗下決心,努力學(xué)習(xí)勇往直前。我不再偷懶堅(jiān)持學(xué)習(xí),就這樣我的成績(jī)直線上升,成了班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。
你要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),就會(huì)考出好成績(jī)的,這話(huà)一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話(huà)一直在鼓勵(lì)著我,讓我走出了學(xué)習(xí)的低谷。
鼓勵(lì)的作文6
今天放學(xué)回家,媽媽問(wèn)我:“你想不想吃雪糕?”我毫不猶豫地說(shuō):“想!”
媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買(mǎi)雪糕,媽媽讓我自己選。我挑來(lái)挑去就是挑不中,后來(lái)終于挑中了檸檬加可樂(lè)的雪糕。
付完錢(qián),我把紙撕開(kāi)一舔,。≌婧贸匝!我這里舔舔那里舔舔,媽媽說(shuō):“你真像一只小狗!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就學(xué)著小狗叫:“汪,汪!”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái),我也笑了。
回到家我還在吃,因?yàn)槲页匝└獾?速度特別慢,因此我到家還沒(méi)有吃完。進(jìn)家門(mén)后我趕快來(lái)到垃圾桶旁,不一會(huì)兒雪糕從棍子上滑了下來(lái)溜到我的嘴里,冰冰的,我用舌頭攪來(lái)攪去最后終于攪成了水。
吃完了我問(wèn)媽媽你怎么突然問(wèn)我想不想吃雪糕呀?媽媽說(shuō):“因?yàn)槟阕蛱斐燥埞匝!有進(jìn)步,不會(huì)向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn),因此鼓勵(lì)你”。我笑了,媽媽也笑了。
鼓勵(lì)的作文7
然而,大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵(lì),這或許就是人性中的一個(gè)脆弱之處吧!將自己的命運(yùn)系在他人手中,而非自己掌握。
其實(shí),我覺(jué)得最好的鼓勵(lì)是源自于每個(gè)人的'內(nèi)心。只有自己相信自己,自己鼓勵(lì)自己,最后的勝利才會(huì)是完美的。他人的鼓勵(lì)只不過(guò)是一種催化劑,最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵(lì)只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語(yǔ)。正如一個(gè)已對(duì)生活完全失去信心的、墮落不堪的人,你就是磨破了嘴皮子去鼓勵(lì)他,也未必能有哪怕是一丁點(diǎn)的效果。
千萬(wàn)不要有等待的心理,要學(xué)會(huì)給自己鼓勵(lì),學(xué)會(huì)自己掌握命運(yùn)的船舵。如今的社會(huì)充斥著的太多的機(jī)遇。卻也同樣“殺機(jī)四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵(lì)。昨日的摯友可能會(huì)為了搶奪某個(gè)機(jī)遇,今日便與你反目成仇。你認(rèn)為他的鼓勵(lì)會(huì)是真必的嗎?
我希望每個(gè)人都能有一種危機(jī)意識(shí),在社會(huì)無(wú)情的竟?fàn)幹校肋h(yuǎn)相信自己、鼓勵(lì)自己,一種每個(gè)人都必須掌握的生存法則。
鼓勵(lì)的作文8
在這些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)中,我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯,邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的.同學(xué),我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原,激動(dòng)、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué),我能與他們都和睦相處嗎?
第一個(gè)星期,老師就對(duì)我委以重任――讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的“班長(zhǎng)干齡”和工作經(jīng)驗(yàn),但是說(shuō)實(shí)話(huà),我的心里仍然沒(méi)底。這不,沒(méi)幾天,苦惱就來(lái)了――
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信,難免有些人對(duì)我的話(huà)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。所以老師不在的時(shí)候,同學(xué)們的話(huà)就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我,鼓勵(lì)我說(shuō):“你是班長(zhǎng),不管誰(shuí)犯了錯(cuò),都應(yīng)該放手去管束他們,不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹(shù)立起威信。記住,老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾……”
聽(tīng)了班主任的一席話(huà),我的心里熱乎乎的,學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。老師,請(qǐng)放心,我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望,盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。
鼓勵(lì)的作文9
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)一次次的鼓勵(lì),就因?yàn)檫@些鼓勵(lì),我們才能戰(zhàn)勝困難,使我們更上一層樓。在我的記憶里,就有一次鼓勵(lì)是那么難忘。
一年夏天,我和媽媽爸爸想一同去全民健身中心里面的游泳館里游泳。在家里,沒(méi)等爸爸媽媽開(kāi)口,我就積極地將泳褲、泳衣等一系列用具都準(zhǔn)備好了。我把用具放到車(chē)上,等爸爸媽媽準(zhǔn)備好后,就出發(fā)了。
一路上,我迫不及待,一直在車(chē)上摩拳擦掌,不一會(huì)兒,游泳館就到了。我跟爸爸進(jìn)到了男更衣室里,將泳褲、泳鏡、泳帽穿好,然后快速進(jìn)了水池里。
剛開(kāi)始下去時(shí),我由于怕自己腳滑摔下去,所以一直沒(méi)敢下去。直到爸爸說(shuō)了一句:“孩子,不要害怕,大膽一些,你一定能行的'!蔽疫@才放開(kāi)雙臂,慢慢從水梯上下去。我下去后發(fā)現(xiàn),水并不可怕。
我浮在水面上打轉(zhuǎn),又叉開(kāi)雙腳使勁地游。沒(méi)幾分鐘,我就會(huì)游泳了。我開(kāi)心地在水里嬉戲,打著浪花,潛在水里。
就因?yàn)榘职值倪@句鼓勵(lì),使我學(xué)會(huì)了游泳這項(xiàng)本領(lǐng),我非常感謝爸爸的鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文10
老師的鼓勵(lì),像一個(gè)春風(fēng),帶走了冬天的沒(méi)有生命,換來(lái)的是萬(wàn)物的復(fù)蘇,老師的鼓勵(lì),像一杯夏天解渴的水,滋潤(rùn)著心靈,老師的鼓勵(lì),像一座夢(mèng)塔,立在心中。我們離不開(kāi)老師的.鼓勵(lì):當(dāng)我們跌倒的時(shí)候,我們需要老師的鼓勵(lì),當(dāng)我們失去信心的時(shí)候,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,老師的鼓勵(lì)是那么親切而有力!我記得在男子1500決賽的那一天,看著實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手,我忍不住滿(mǎn)頭大汗,四肢顫抖,但是老師們的歡呼聲又給了我力量。第一圈,第二圈,第三圈,第四圈,最后一圈,我的速度越來(lái)越慢,但是老師歡呼的聲音從來(lái)沒(méi)有降低過(guò)分貝。我仿佛在打通任督二脈,瘋狂沖向終點(diǎn),卻依然趕不上一脈,成為二脈。但是老師們沒(méi)有罵我,而是豎起大拇指歡迎我回來(lái),讓我為明天的比賽做準(zhǔn)備。有時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)“加油”會(huì)讓你充滿(mǎn)力量,但是老師的“加油”一定會(huì)讓你成功。雖然不知道為什么,但是感覺(jué)到了!
鼓勵(lì)的作文11
像美艷的花朵在綻放,像叮咚的泉水在流動(dòng),每想起那一刻,我就禁不住流露出喜悅的神情。
“媽媽?zhuān)∥也幌肷蠈W(xué),我要回家!”我的臉上全是不情愿的申請(qǐng)。“快進(jìn)去吧,再不進(jìn)去就來(lái)不及了!”媽媽焦急地催促著我。我不情愿地進(jìn)了校門(mén),這里所有都是陌生的,我吞了吞口水,眼淚不知不覺(jué)地溢了出來(lái)。保安叔叔一直在引導(dǎo)著我,最終我只好硬著頭皮走進(jìn)了自己的班級(jí)。
跨進(jìn)教室門(mén),老師親切地牽著我的手,拉著我坐到指定座位上。老師要求我們一個(gè)一個(gè)做自我介紹,我緊張的心臟砰砰直跳。老師朝我走過(guò)來(lái),我猛然站起來(lái),老師對(duì)我笑了笑示意讓我走向講臺(tái)第一個(gè)做自我介紹。
我的心好像揣了只兔子,砰砰直跳,我的腳也逐漸麻木了,在幾十個(gè)人的目光之下,我走上了講臺(tái)!拔,我……”心跳越來(lái)越快,一種強(qiáng)烈的緊張感覺(jué)涌上心頭,擠走了我心里僅剩的那絲溫暖。就在我?guī)捉罎⒌臅r(shí)候,我看見(jiàn)了同學(xué)們鼓勵(lì)的目光,那巨大的溫暖是無(wú)聲的,我突然覺(jué)得原來(lái)麻木的.雙腿又恢復(fù)了,我的眼神也逐漸變得堅(jiān)定,我又有信心,仿佛感覺(jué)了整個(gè)世界都變亮了,我順利做了自我介紹。隨后,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
那一刻,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我邁出了第一步,邁出了成長(zhǎng)的第一步。
鼓勵(lì)的作文12
快要成為一名光榮的升旗手了,我既興奮又緊張,我想珍惜這次機(jī)會(huì),好好地表現(xiàn)自己。
難忘的日子終于到來(lái)了,那天跟平常的星期一沒(méi)什么兩樣,全體師生集中在操場(chǎng)上,我在同學(xué)們的注視下上了國(guó)旗臺(tái),緊張感接踵而至,心怦怦地跳個(gè)不停,我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。第一項(xiàng)進(jìn)行的是升國(guó)旗,鮮艷的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升,在微風(fēng)中飄揚(yáng)著,我感到很自豪,我終于成為一名光榮的升旗手了。升國(guó)旗結(jié)束,唱了國(guó)歌,就開(kāi)始了國(guó)旗下的講話(huà),首先輪到的就是我,我接過(guò)主持人的話(huà)筒,向前跨了一步,心忍不住還是有點(diǎn)緊張,這時(shí)我用余光瞄了一下我們的同學(xué)和老師,正好看見(jiàn)他們鼓勵(lì)而又信任的眼神,好像在說(shuō):“加油啊!牟冰晶,我們相信你一定能行的!蔽伊⒖叹穸稊\,我想:臺(tái)上的我不僅代表我自己,還代表著我們的班級(jí)。于是我響亮地說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ),接著就開(kāi)始了國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,不知不覺(jué)中,緊張感消失了,我已經(jīng)完全投入其中。講完以后,臺(tái)下響起了一片掌聲,同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊許的`目光,我知道我沒(méi)在讓同學(xué)和老師失望,同時(shí)我也明白,沒(méi)有同學(xué)和老師的鼓勵(lì),就沒(méi)有我今天這樣自信的表現(xiàn)。
鼓勵(lì)是多么的重要,它的力量是無(wú)可估量的,哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)的作文13
“唉,早知道就不來(lái)了!”樂(lè)樂(lè)同學(xué)大聲說(shuō)道。
原來(lái)是朱老師要求的太難了,全班都在唉聲嘆氣,“難死了,怎么寫(xiě)呀!”我小聲說(shuō)道。
以前,我每次寫(xiě)都得心應(yīng)手,一氣呵成,大筆一揮,一篇精品已經(jīng)產(chǎn)生了!可現(xiàn)在?唉,就像“海中嘆”一樣。
好吧,我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏,所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的,老天是否也在為我苦惱呢?我在心里說(shuō)了三聲:“加油!加油!加油呀!”
我從“哎呀媽呀,腦瓜疼”的狀態(tài),一下子靈光一現(xiàn)。突然,我文思泉涌,要不就寫(xiě)今天課的狀態(tài)吧!這是一個(gè)好題材呀!我真是聰明絕頂!頓時(shí),茅塞頓開(kāi)!是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢?
我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性,在生活中,我們要鼓勵(lì)別人,也要鼓勵(lì)自己,這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí),只有冷靜下來(lái),才能更好地完成任務(wù)。
這是我在課堂上寫(xiě)的',覺(jué)得怎樣?
鼓勵(lì)的作文14
有一天,我在小區(qū)散步。突然,我看到了一個(gè)可愛(ài)有趣的場(chǎng)景。
發(fā)現(xiàn)一片嫩草,上面全是綠色的春裝,真可愛(ài)!它正試圖鉆出來(lái),打開(kāi)頭上的小石頭,因?yàn)樗炔患按叵肟吹酵饷婷利惖拇禾。最后草挺挺的,伸了個(gè)懶腰,臉上露出一種舒服的“微笑”。
看到這情景,我忍不住笑了。我多么想靠近一點(diǎn),感受一下可愛(ài)的小草啊!但是當(dāng)我走近的.時(shí)候,一只綠色的小蟲(chóng)子突然出現(xiàn)在我的眼前,在草地上盤(pán)旋,好像在說(shuō):“這是我的草,別碰它!”這個(gè)小蟲(chóng)子多有趣啊!我撿起一根小樹(shù)枝,撿起這只有趣的小蟲(chóng)子。小蟲(chóng)子在樹(shù)枝上扭來(lái)扭去,好像很生氣!而我在一旁笑了。
孫爺爺打了個(gè)哈欠。我知道。我也應(yīng)該回去。我只能收起笑容,放下手里鼓鼓囊囊的小蟲(chóng)子,離開(kāi)可愛(ài)的小草。我終于瞥了一眼蟲(chóng)子和草,向它們告別,然后向房子走去。
鼓勵(lì)的作文15
每當(dāng)我們做成一件事時(shí),我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的,但是我們想過(guò)沒(méi)有,在我們的.背后是不是還有人在努力我們?cè)谥С治覀儯空驗(yàn)檫@樣,所以我們才有勇氣面對(duì)困難,在我做成事情的時(shí)候,我就受到了鼓勵(lì)。
記得有一次爸爸讓我學(xué)自行車(chē),還特意從外地買(mǎi)回一輛嶄新的自行車(chē)?僧(dāng)我真正騎上的時(shí)候有種不好的預(yù)感,我會(huì)不會(huì)掉到河里?剛剛開(kāi)始我一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),剛開(kāi)始學(xué)我掌握不好技巧像踩蹺蹺板一樣,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“不要害怕,要放開(kāi)膽子萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛!”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)我鼓起勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。一圈騎完了我的心情不像開(kāi)始那么緊張了,我感到騎的速度也快多了而且也輕松多了。我一看,哎呦到了巷子底了可爸爸怎么還不放手?我回頭一看原來(lái)爸爸早就到后面了,而剛剛幾十米全是我自己騎的。
忽然車(chē)子失去平衡,我一下子倒在地上腿撞破了皮血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪框而出,爸爸就走過(guò)來(lái)來(lái)扶起來(lái)說(shuō):“你沒(méi)有事吧”聽(tīng)到這句話(huà)我的眼淚就再也不出來(lái)了。
因?yàn)槲抑牢沂軅⒉皇菦](méi)有好處。接著我自己騎了幾圈就沒(méi)有事了。
看,在這成功的同時(shí)我也獲得了鼓勵(lì)!
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