【薦】書(shū)優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)優(yōu)秀作文1
別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最珍貴的珍寶”，所以我想給大家推薦一本我非常喜歡的書(shū)，它是我在8歲生日那年媽媽給我買的，媽媽希望我多讀書(shū)，讀好書(shū)，也希望我在書(shū)中多結(jié)識(shí)一些“朋友”，多認(rèn)識(shí)一些“老師”。
我推薦的這本書(shū)是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講的是一個(gè)真實(shí)的故事，作者是海倫·凱勒，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，為我們描繪了她精彩的一生。她告訴我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主給予我們的一切。
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了出生在美國(guó)亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)的海倫·凱勒變成盲人后的生活。剛開(kāi)始海倫對(duì)生活感到絕望，用消極的思想看生活，她感覺(jué)生活沒(méi)有愛(ài)，她渴望得到光明。在父母的尋求下，為海倫找到了一位老師，名叫莎莉文。海倫對(duì)生活又充滿了希望，海倫在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多字。她感受到了愛(ài)，感受到身邊其實(shí)到處都有愛(ài)。她在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中，遇到了很多困難，但也結(jié)識(shí)了很多朋友。她每天學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，接受到更好的教育。雖然她沒(méi)有別人學(xué)起來(lái)那么輕松，但是在老師的幫助和自己的努力下，她取得優(yōu)異的成績(jī)，并掌握了英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。她成為了十分厲害的人，雖然她很厲害，但是她并沒(méi)有忘記幫她重獲新生的莎莉文老師。
自從讀過(guò)《假如給我三天光明》，我終于知道了盲人的生活，知道了盲人是多么希望得到光明，她們是多么痛苦，永遠(yuǎn)只能在黑暗中度過(guò)。
雖然海倫·凱勒只有19個(gè)月的光明，卻比我們健全的人要厲害的多。這本書(shū)使我受益匪淺，我希望你們也去看看。
書(shū)優(yōu)秀作文2
當(dāng)我痛苦的時(shí)候，是你理解開(kāi)導(dǎo)并鼓勵(lì)我，我才懂得你是一本書(shū)，是一本慰藉我心靈的書(shū)。
記得小學(xué)的時(shí)候，那是一個(gè)平凡的一天，我在上美術(shù)課，美術(shù)老師把美術(shù)課變?yōu)榱俗粤?xí)課，全班立即興奮起來(lái)，全班都變得鬧哄哄的，雖然是自習(xí)課，但每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想要自習(xí)自己的想法。
突然，吵鬧的教室中想起了一聲尖叫，頓時(shí)，全班都變得鴉雀無(wú)聲，老師就去找這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住�，老師�?wèn)了許多同學(xué)。我安靜的坐在位置上，等著老師找出那位同學(xué)，沒(méi)想到的`是，老師竟然會(huì)把這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡拿弊哟髟谖业念^上。
我努力的辯解著，可是老師卻認(rèn)定是我干的，全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的心里真的很委屈，我感覺(jué)到我的眼眶濕濕的，有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢的模糊了我的視線。
下課后，剛才的那件事似乎都是我的幻想罷了，全班又恢復(fù)成原來(lái)的樣子，應(yīng)該沒(méi)有人記住剛才的事吧，我自嘲的笑了笑，將自己的臉埋入雙臂之間。突然，有個(gè)人輕輕的拍了拍我的背，我抬起頭來(lái)看向她，那是一張略微顯黑的臉，大大的眼睛，額頭上有一些流海，嘴角帶著淡淡的笑容，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)扎成馬尾辮放在身后，她就是我最好的朋友，她問(wèn)我有沒(méi)有事，我說(shuō)沒(méi)有，她沉默了，不知她是什么表情，過(guò)了一會(huì)兒，她開(kāi)口了：“你不要騙我，我知道你很難過(guò)，畢竟被人誤解不好過(guò)的，不過(guò)你也不要難過(guò)，我覺(jué)得人生中總會(huì)有這樣的事情發(fā)生，你就當(dāng)它是過(guò)往云煙，把它忘記了吧”
她的話讓我有了很大的啟發(fā)：如果每次遇到這樣的問(wèn)題都難過(guò)，那我不就太沒(méi)有志氣了嗎！
我從你的話中得到了勇氣，我從那時(shí)才懂得，你就是我的一本書(shū)，一本慰藉我心靈的書(shū)。
書(shū)優(yōu)秀作文3
在一冊(cè)書(shū)上，我看見(jiàn)了一則樂(lè)趣的漫畫(huà)：
成天，恰是午餐光陰，菜香布滿著全面房間，小東一家正預(yù)備開(kāi)飯，當(dāng)媽媽吧一桌子色香俱全的飯菜預(yù)備好時(shí)，卻發(fā)覺(jué)小東沒(méi)有來(lái)用飯。“小東，用飯了！”相連叫了好多聲的，小東都沒(méi)有同意。爸爸看著小東環(huán)堵蕭然的`椅子，又看了看媽媽那寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)的臉，站了起來(lái)，氣沖沖地去找小東。
爸爸到達(dá)了小東的房間，發(fā)現(xiàn)小東趴倒在地上，兩只手撐著腦殼，兩只腳打著大地，正津津樂(lè)道得看著一冊(cè)書(shū)，爸爸開(kāi)門(mén)都沒(méi)有聽(tīng)到�！靶|！此刻是用飯光陰，誰(shuí)叫你在看書(shū)，再看我把你的書(shū)充公了！”小東嚇了一跳，猛地一舉頭，發(fā)現(xiàn)了爸爸，撒嬌似地說(shuō)：“敬愛(ài)的老爸，請(qǐng)讓我再看一會(huì)吧！”爸爸厲聲：“不成！趕快去用飯！”小東沒(méi)方法，只好漸漸站起來(lái)，盯著書(shū)看了好一會(huì)兒，才戀戀不舍地把目力從書(shū)中挪開(kāi)，想其時(shí)正看見(jiàn)的精粹內(nèi)容，妄自菲薄地走出房間。
爸爸正要出去用飯，偶爾間瞟到了書(shū)中的內(nèi)容嗎，一下子就被吸引住了，想不看都沒(méi)方法，頭離書(shū)愈來(lái)愈近，都快貼到書(shū)面上了，干脆趴下了手撐著腦殼，舒舒適服接著看。早把用飯這件事拋到無(wú)影無(wú)蹤了。小東走到桌前，坐在了椅子上，突然，他和媽媽驚異地發(fā)覺(jué)，爸爸不見(jiàn)了！媽媽無(wú)奈地指了指小東的房間，對(duì)他說(shuō)：“你去找找你爸爸�！毙|新奇地走到房間門(mén)前，大吃一驚，爸爸正像本人一樣趴倒在地上看書(shū)！他一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒又黯然銷魂，全面沉醉在書(shū)中的世界了，小東叫了好多聲都沒(méi)聽(tīng)到�！鞍职�！”小東吶喊一聲，爸爸才依依不舍地和小東去用飯。
飯桌上小東和爸爸都心神恍惚地扒著飯，想著那本引人入。
書(shū)優(yōu)秀作文4
在我很小的時(shí)候，我就迷戀上了讀書(shū)。在我的書(shū)桌上，有著許許多多陪伴著我多年的圖書(shū)。每當(dāng)躺在知識(shí)的海洋中，我的心情就會(huì)放松下來(lái)。
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我就像只“饑餓的狼”，闖入知識(shí)的天地，大口大口的吞咽，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我就會(huì)入迷，天打雷劈都聽(tīng)不見(jiàn)，甚至有的時(shí)候會(huì)忘記吃飯、睡覺(jué)。
我記得有一天晚上，我又開(kāi)始了一次提燈夜戰(zhàn)。我躺在床上，假裝已經(jīng)睡著了，爸媽看我睡著了，就關(guān)了燈走出我的房門(mén)。他們剛走出門(mén)的時(shí)候，我就在被窩里掏出“作案工具，”有手電筒，和一本《陶奇的日記》。
我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，把手電筒的光照在書(shū)上，津津有味的“吃”著書(shū)中的精彩內(nèi)容，可是這樣美好的時(shí)間總是短暫的'。
我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸穿著拖鞋的拖沓聲，于是慌忙的收拾“作案工具�！痹诎职执蜷_(kāi)門(mén)的那瞬間，我已經(jīng)做好裝睡的準(zhǔn)備。本來(lái)睡覺(jué)是一件十分容易的事，可是現(xiàn)在變得不簡(jiǎn)單。眼皮忍不住動(dòng)，我索性面對(duì)墻壁。爸爸打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)我睡得像死豬一樣，就悄悄地離開(kāi)我的房間。
我嘆了一口氣，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！我又拿出“作案工具”，仔細(xì)地讀了起來(lái)�？赡苁且�?yàn)槲易x得太認(rèn)真了，連門(mén)外有聲音，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。門(mén)“咯吱”一聲開(kāi)了，門(mén)外有個(gè)黑影，他是誰(shuí)呢。
原來(lái)是爸爸，他發(fā)現(xiàn)了我的“作案動(dòng)機(jī)”。悲劇��！完蛋了！我又要被罵一頓了。爸爸立刻把我的“光榮事跡”告訴媽媽。
最終我竟沒(méi)有被媽媽罵，媽媽告訴我：“看書(shū)可以，但是要選對(duì)時(shí)間，不要影響了作息時(shí)間�！�
因?yàn)槲业倪@個(gè)舉動(dòng)，原本不怎么愛(ài)看書(shū)的爸媽都拿起書(shū)來(lái)；因?yàn)槲业倪@個(gè)舉動(dòng)，以前因?yàn)橐恍┬∈露匙斓陌謰專F(xiàn)在變得低聲細(xì)語(yǔ)；因?yàn)槲业倪@個(gè)舉動(dòng)，我們家書(shū)香四溢。
現(xiàn)在，如果你來(lái)我們家，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，《綠山墻的安妮》《史記》《大林和小林》《搗蛋鬼日記》等等書(shū)籍我們家的書(shū)柜擺滿了書(shū)。
書(shū)優(yōu)秀作文5
小熊爸爸是村子里名不虛傳的熊。它天天穿著白大褂，帶著近視眼鏡。
小熊呢？在學(xué)校里也是“名不虛傳”的。全校都知道他叫“小笨熊”。
笨得很！有時(shí)因?yàn)橥骐娔X游戲而不知道1+1=？，真不愧是“低級(jí)笨熊”��！
小熊爸爸十分失望，它于是用了一種方法讓小熊一舉成名。想不想知道�。肯胫赖脑�，趕緊看下面的作文吧！
在一個(gè)圣誕節(jié)里，小熊爸爸在小熊的襪子里塞了一張紙條，上面寫(xiě)著：
小熊，你是個(gè)聽(tīng)話的孩子。你只要問(wèn)爸爸成功的秘訣，你就會(huì)成為一個(gè)圣誕老人
早上起床，小熊看了那張紙條，差不多瘋了。他早就想成為老板，早就想成為士兵，早就想成為醫(yī)生，早就想成為……。他又想：在 想是沒(méi)用的，快去問(wèn)爸爸吧！
小熊手足舞蹈地去開(kāi)了門(mén)，誰(shuí)知，只有奶奶在那，爸爸無(wú)影無(wú)蹤了。“爸爸去哪了？”奶奶和顏悅色地說(shuō)：“哦，爸爸啊，去工廠了�！薄鞍�！”小熊滿臉發(fā)青，因?yàn)樗凉M臉都是毛茸茸的黑毛，所以看不見(jiàn)它滿臉發(fā)青。
小熊大失所望，垂頭喪氣地走進(jìn)房間，躺在房間里。不知不覺(jué)地睡著了。
爸爸就在這時(shí)回來(lái)了，他輕手輕腳地脫下了鞋，仿佛一只蚊子都吵不醒。
但是，小熊醒來(lái)了。他連忙問(wèn)爸爸：“成功的秘訣是什么？”“好吃的'書(shū)”小熊爸爸回答�！俺院贸缘臅�(shū)？"小熊想啊想，老師也沒(méi)說(shuō)啊，奶奶也沒(méi)說(shuō)啊。管他的，只要讓我成為名人�！拔�?guī)Я撕贸缘臅?shū)回來(lái)�！毙⌒馨职中Σ[瞇地說(shuō)。說(shuō)完，爸爸變給他一個(gè)巧克力給他吃，并給他講一遍書(shū)的內(nèi)容。以后天天這樣。
果然過(guò)了不久，小熊成了名不虛傳的胖胖的“小博士”。
書(shū)優(yōu)秀作文6
今天陽(yáng)光明媚，星光小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生佳佳跟媽媽到書(shū)店買書(shū)。
媽媽把佳佳帶到但愿書(shū)店的兒童類的書(shū)刊旁，讓佳佳自己選。佳佳望了以下，什么《格林童話 》呀、《一千零一夜》呀……讓佳佳望得目�？澛远擞滞�，選了又選，終于選了一本睹刻旌猛話》。
歸到了莢冬佳佳把《每天好童話》放在書(shū)桌上望了起來(lái)。一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)的時(shí)間，佳佳就望了《流水的嘆息》、《菠菜上的洞》、《蝴蝶麗人兒》等好多個(gè)故事。
時(shí)間很快的過(guò)往了，眨眼間到了午夜。一只小小的黑螞蟻出洞尋找食品，它爬到《每天好童話》上，一不留神兒，咕溜咕溜地滾入了書(shū)里，它聽(tīng)到了一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音“哎呦，您是誰(shuí)呀？壓得我的腰直不起身了�！薄芭叮瑢�(duì)不起對(duì)不起，我不是有意的�！毙『谙伜苡卸Y貌的說(shuō)道。
這是怎么歸事呢？
原來(lái)呀，小黑蟻滾入了童話世界里了，壓在“細(xì)”字上了，“問(wèn)”字問(wèn)它：“您是什么漢字呀，怎么黑不溜秋的？還長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角�！�
“我不是漢字，我是一只小黑蟻。”小黑蟻答到。
“您沒(méi)有家嗎？您到處亂走，不怕迷路歸不了家嗎？”“疑”字也問(wèn)起來(lái)了。
“我有莢冬我不怕迷路，由于我頭上的兩根又細(xì)又長(zhǎng)的.觸角能辨別方向，所以我不怕迷路�！�
“哇！您們好神奇哦！對(duì)了，我們也可以走動(dòng)嗎？”“哈”字很有禮貌的問(wèn)起來(lái)。
“當(dāng)然行！童話書(shū)就是您們的莢冬那么大的莢冬您們走都走不完呢！”
“那么……”
從那以后，一到晚上，小黑蟻就跟漢字門(mén)搬莢冬從這一頁(yè)搬到那一頁(yè)，佳佳第二天又望到了新的童話，晚上漢字們?cè)侔崆v冬佳佳第二天有望到了新童話。
從此，佳佳再也不用買故事書(shū)了，由于只要漢字們晚上搬莢冬佳佳又能望得碌耐話了！
書(shū)優(yōu)秀作文7
到目前為止，我希望老師已經(jīng)給我們上了四年的語(yǔ)文課，同時(shí)，一直擔(dān)任班主任。在爸爸媽媽的眼里，她是一個(gè)熱心、勤勞、和藹的人。但在我心里，她更像一本書(shū)——一本我非常喜歡讀的書(shū)。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我希望老師是一部百科全書(shū)。閱讀一篇文章時(shí)，處理陌生單詞最不耗時(shí)的方法是問(wèn)她。做作業(yè)時(shí)，把問(wèn)題卡“殼”上，問(wèn)她；在寫(xiě)的時(shí)候，哪個(gè)字已經(jīng)忘記了，不能寫(xiě)，或者不知道寫(xiě)什么，怎么構(gòu)思，或者問(wèn)她...無(wú)一例外，不管什么時(shí)候，不管她在忙什么，她都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，直到困難解決。
快樂(lè)的校園生活，祝老師是一個(gè)“知識(shí)淵博的人”。哪個(gè)同學(xué)撞到了她額頭上的一個(gè)"大袋子"，她會(huì)帶她去食堂抹點(diǎn)豬油，那個(gè)"大袋子"很快就會(huì)消失。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，誰(shuí)整天身體發(fā)癢，誰(shuí)就不會(huì)再癢了。如果他教他的母親摘一些草藥并洗干凈，她就不會(huì)再癢了。朋友們吵架了，想和好，所以她就按自己的方式做了。有些學(xué)生在家里表現(xiàn)不好，當(dāng)父母把她當(dāng)成“圣旨”時(shí)，孩子們不敢違抗...在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們從一無(wú)所知，一無(wú)所知，變成了努力工作，喜歡閱讀，喜歡思考的好孩子。
偶爾，我希望老師能化身為“夏洛克·福爾摩斯”。有幾次，學(xué)生帶來(lái)的零花錢(qián)和教材錢(qián)都不見(jiàn)了。我希望老師不要搜查學(xué)生的身體或書(shū)包或口袋，而只是了解情況并與一些學(xué)生交談。這筆錢(qián)可以奇跡般地收回。我時(shí)常會(huì)想:墨菲，老師可以讀心術(shù)嗎？
更多時(shí)候，我希望老師是一個(gè)“聰明人的介紹”。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，興高采烈時(shí)，我希望老師的.話總能讓我們平靜下來(lái)，找出缺點(diǎn)。每當(dāng)我們?cè)馐苁『痛煺蹠r(shí)，我希望老師的話能迅速激發(fā)我們的士氣，讓我們勇往直前。學(xué)生之間有麻煩，沒(méi)有人會(huì)讓任何人，但我希望老師的話能神奇地讓他們把戰(zhàn)爭(zhēng)變成和平...
祝老師，你多像一個(gè)魔術(shù)師��！在這個(gè)小小的校園里，你的書(shū)因地而異，讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，理解了做人的道理。
書(shū)優(yōu)秀作文8
我自以為是喜歡讀書(shū)的，其中最令我感動(dòng)的一本書(shū)是美國(guó)作家海明威所作的《老人與海》
《老人與�！愤@本書(shū)的素材源于一個(gè)真實(shí)的故事，一位老人獨(dú)自在海上打漁。他釣到了一條大魚(yú)，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦將魚(yú)綁在小船邊上。但他遇到了鯊魚(yú)，老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)將魚(yú)肉吃的七零八碎落，結(jié)果大魚(yú)只剩不足一半，卻依然有800磅左右。
作者以細(xì)致的.描寫(xiě)，刻畫(huà)出了桑提阿果爺爺這樣一位普通又勇敢的形象，他孤獨(dú)的在海上打漁，陪伴他的只有那條被他釣到了打漁，他在被大魚(yú)拖著航行時(shí)說(shuō)過(guò)‘我會(huì)一直陪著你的，陪你到底，哪怕會(huì)要了我的老命�！藭r(shí)想要戰(zhàn)勝的不僅是這條魚(yú)，還有他失落的自尊和自信。他全身傷痛卻從不放棄，一直勇敢頑強(qiáng)的與大魚(yú)戰(zhàn)斗著，終于他用他的不懈與堅(jiān)強(qiáng)打敗了大魚(yú)，當(dāng)成群的鯊魚(yú)來(lái)進(jìn)攻時(shí)，他以不可思議的打退了鯊魚(yú)，老人只剩下船槳也在堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗著，他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與磨難做不缺不饒的戰(zhàn)爭(zhēng)，他說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他‘’”這種永不言棄的硬骨頭精神貫穿在故事的始終。正是這種精神感動(dòng)了我，但只要你不輕易放棄，能夠戰(zhàn)斗到底，你就是勝利者，你就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
書(shū)中的桑提阿果爺爺讓我不禁想到一位著名作家張海迪。張海迪從小就得重病，但她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，積極地與病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持寫(xiě)作，終于成為一位著名的作家。老人與張海迪看似差別很大，但他們的不屈不饒的命運(yùn)永不言棄的精神是相同的在生活中，其實(shí)還有許多像他們一樣的人。他們的這種精神激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難，贏的成功。
這就是《老人與海》，一部平凡卻又蘊(yùn)含著偉大的作品，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
書(shū)優(yōu)秀作文9
家里從前養(yǎng)過(guò)梅花，每到冬天，屋檐上落滿雪時(shí)，那樹(shù)便壓著一片紅——梅花開(kāi)了。
當(dāng)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得梅花有多好看，那么小，只有幾片花瓣，那么一看，梅花還比不上一旁花期也是冬天的茶花。一大棵樹(shù)，每個(gè)枝頭上只有幾朵紅，又稀疏，有幾分寂寥的樣子。
論花形的大，比不上牡丹；論花瓣的數(shù)量，比不上玫瑰、月季；難度低點(diǎn)兒，就是和茶花比，花開(kāi)、花瓣、花香；梅花樣樣沒(méi)有，怎么有那么多文人墨客贊美它呢？
就因?yàn)樗跋阕钥嗪畞?lái)”嗎？
看過(guò)一個(gè)小故事：有一個(gè)富人，在賞梅；有一個(gè)乞丐，來(lái)討食，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：您家里的梅花真香�。「蝗撕苷痼@，他震驚的是：窮人會(huì)賞梅嗎？為什么他沒(méi)有聞到過(guò)梅香呢？最后，他湊近梅花，聞到梅花含蓄清淡，澄澈無(wú)比，他流下感動(dòng)的淚水，為自已第一次聞到梅香而感動(dòng)。
梅花真的有香氣嗎？為什么我從沒(méi)聞到過(guò)？我發(fā)出了和富人相近的疑問(wèn)。
我匆匆跑到樓上，搖落一樹(shù)雪，心懷誠(chéng)虔，湊近了那近乎丑陋、稀疏的梅花。一股淺淺的，寡淡的香氣充斥在鼻間。
這就是梅花的香氣嗎？
整天在花間轉(zhuǎn)，早已習(xí)慣了濃郁，轟轟烈烈的香氣，突然聞到清澈的淺香，雖然不習(xí)慣，但很喜歡。
梅花像一壇塵封千年的苦酒，沒(méi)有新酒的酒香醇烈，但嘗上一口，就離開(kāi)不了，離開(kāi)時(shí)似乎還有幾絲淺香縈繞在身旁。
難怪有那么多的'人稱贊梅花，不僅僅是因?yàn)橄阕钥嗪畞?lái)。
一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅花相似的，是無(wú)形的，是一種氣息。我們?nèi)绻皇切蕾p花的外表，就很難知道花有極淡的清香；如果不能細(xì)心體會(huì)，就永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到精神的清明。
單單一支梅，蘊(yùn)含的意義就有那么多。
書(shū)優(yōu)秀作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！痹瓉�(lái)我并沒(méi)有太深刻的感覺(jué)，但當(dāng)我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)日復(fù)一日的時(shí)候，我真切地感覺(jué)到，書(shū)是一把金鑰匙，能打開(kāi)我們智慧的寶庫(kù)。
有一天，哥哥介紹了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》給我，讀后我明白了，不要因?yàn)橐唤z絲挫折而喪氣。從那天起，我知道了，讀書(shū)不僅可以?shī)蕵?lè)身心，同時(shí)也能讓人收獲智慧、得到成長(zhǎng)。從那以后，我每天晚上堅(jiān)持看書(shū)。
有一次，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》看得津津有味，眼睛一刻也沒(méi)離過(guò)書(shū)。就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了媽媽的'聲音，“你能幫我去買一瓶牛奶回來(lái)嗎？”“好的�！笨墒�，兩分鐘過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，就跑進(jìn)書(shū)房說(shuō)“趕快去買啊！”
我依依不舍地放下書(shū)，拿著錢(qián)飛快地跑出了家門(mén)。來(lái)到便利店里，一件意想不到的事情發(fā)生了。我忘了剛剛媽媽叫我買什么了！我只好買了瓶醬油。
回到家，我把醬油遞給了媽媽。媽媽生氣地說(shuō)：“我叫你買的是牛奶，你怎么買醬油回來(lái)了？”于是，我箭似的跑到了便利店，讓便利店的阿姨重新幫忙換了牛奶回來(lái)�；氐郊�，我不好意思地把牛奶遞給了媽媽，跑到房間繼續(xù)認(rèn)真地看起書(shū)了。
當(dāng)我一捧起書(shū)，就像拿著一根魔法棒，能讓這世界充滿芳香。如果看到有好笑的情節(jié)，我就會(huì)哈哈大笑起來(lái)，把所有的煩惱都拋之腦后。如果看到有可怕的情節(jié)，我就會(huì)跑到爸爸媽媽那里，緊緊地抱著他們。如果世界上少了這些書(shū)籍，那么人們就會(huì)少了許多知識(shí)。所以，讀書(shū)很有用，能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們得到充實(shí)。有時(shí)候，我在讀書(shū)，就像沉浸在書(shū)的海洋里，仿佛世界上只有我一個(gè)人似的。
就讓我們一起愛(ài)上書(shū)，和書(shū)做一個(gè)永不分離的好朋友吧！
書(shū)優(yōu)秀作文11
孟子曾說(shuō)：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
”意思是說(shuō)如果什么都聽(tīng)書(shū)上的而沒(méi)有自己的想法的話，那還不如不要書(shū)，也就是說(shuō)我們要有自己的看法與觀點(diǎn)，否則就如同傀儡一般，形同虛設(shè)。
讀書(shū)要有質(zhì)疑精神。法國(guó)的哲學(xué)家笛卡爾曾說(shuō)過(guò)“我懷疑，故我存在�！睕](méi)有誰(shuí)的觀點(diǎn)是完美而無(wú)漏洞的，如果我們只是一味地照搬前人的東西，而不將其根據(jù)時(shí)代的需要進(jìn)行改良，那是沒(méi)有進(jìn)步的。古希臘的科學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快，這個(gè)觀點(diǎn)普遍被人們接受，但是伽利略卻不這么認(rèn)為，他勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，擁有質(zhì)疑精神，1589年他在比薩斜塔當(dāng)著其他教授和學(xué)生面做了這個(gè)落體實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)。因此，我們要在前人的思想上“取其精華，棄其糟粕”不斷創(chuàng)新，這樣我們才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
有了質(zhì)疑精神，還要對(duì)自己的觀點(diǎn)充滿自信。沒(méi)有自信的人是無(wú)法始終堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的，哪怕自己的觀點(diǎn)是科學(xué)正確的，他們也會(huì)在懷疑中不斷地否定自己的觀點(diǎn)。像哥倫布，我們都只知道，他發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，卻不知道他自己在臨死前都只以為自己到的是印度，而不是美洲，他就是因?yàn)閯e人發(fā)現(xiàn)了印度，找到了黃金，就認(rèn)為自己也到達(dá)了印度，卻不知道自己有著更偉大的發(fā)現(xiàn)。所以我們要有自信，這樣才能始終堅(jiān)持并得出自己的.觀點(diǎn)。
得出自己的觀點(diǎn)，不能被他人所左右。要想真正得出自己的觀點(diǎn)與判斷就不要依附于他人，因別人的想法而擾亂了自己，要堅(jiān)持本心，只有自己堅(jiān)定于自己的觀點(diǎn)，那才是一個(gè)真正的自己。
人要有所進(jìn)步，有所創(chuàng)新就要有自己的判斷和觀點(diǎn)，不斷地誕生出“傀儡”那不是社會(huì)所需要的，只有那些有主見(jiàn)，能夠幫助社會(huì)的人才是大家想看到的，“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！边@是孟子的觀點(diǎn)，但放在今日依舊有用，我想不僅是現(xiàn)在，甚至是未來(lái)它也依舊有用，因?yàn)槊總�(gè)時(shí)代都需要有這樣的人，而孟子就那個(gè)引領(lǐng)我們進(jìn)步的人。
書(shū)優(yōu)秀作文12
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣， 一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我最討厭逛街，可是有時(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法只能做媽媽的小跟班在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠。這時(shí)，媽媽知道有一招特別管用——先去書(shū)店買幾本新書(shū)給我，把我安排坐在賣鞋子柜臺(tái)的沙發(fā)椅上，她就優(yōu)哉游哉地逛商場(chǎng)。平時(shí)膽小的我馬上進(jìn)入書(shū)的世界，身邊的`顧客來(lái)了一撥又一撥，鞋子試了一雙又一雙都與我無(wú)關(guān)，直到媽媽來(lái)喊我。跟在媽媽身后，我還舍不得放下書(shū)，邊走邊看，連營(yíng)業(yè)員阿姨都情不自禁地說(shuō)：“這孩子真愛(ài)看書(shū)！”
冬天到了，我最不喜歡洗澡，因?yàn)橄丛璧臅r(shí)候總不可能躺在浴缸里看書(shū)吧？而泡腳的時(shí)候我卻能悠閑地看書(shū)，無(wú)論爸爸在旁邊看什么電視都不會(huì)影響我。雙腳泡熱了，全身熱乎乎的，我心滿意足地躺在床上繼續(xù)看書(shū)。在我的床頭、床后柜還有許多書(shū)供我取之不盡。漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天因?yàn)闀?shū)的陪伴而變得溫暖、溫馨。
在我的書(shū)桌上，插著一把竹制寶劍，上面有我親手用水筆書(shū)寫(xiě)的“戈德里克格蘭芬多”八個(gè)稚嫩的字。如果你是個(gè)哈利迷，一定知道這是一把施了魔法的寶劍，威力無(wú)比，只有勇敢的人才能拔出。我想象自己就是勇敢的人，所以把它拔出后就把劍鞘扔了，準(zhǔn)備有一天用它來(lái)消滅邪惡。課間，我拿起長(zhǎng)柄掃帚，模仿哈利的樣子騎上去，感覺(jué)自己耳邊似乎一陣陣的風(fēng)吹過(guò)，我時(shí)而上、時(shí)而下，尋找金色飛賊……
假期，我最愛(ài)去外婆家，因?yàn)槟抢镉星f稼，有田野，還有我許多的玩伴�？墒俏掖蠖鄶�(shù)時(shí)候只能呆在城里狹小的家里，沒(méi)有小河，沒(méi)有綠樹(shù)，也沒(méi)有飛鳥(niǎo)；聞不到花香，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，也享受不到清風(fēng)拂面的愜意。我就去美國(guó)的《繁夢(mèng)大街26號(hào)》看看湯米，去加拿大亞芬里的《綠山墻》看看安妮，去日本的巴學(xué)園看看《窗邊小豆豆》的……我的世界豁然開(kāi)朗。
因?yàn)橛袝?shū)，我的生活更多彩!
書(shū)優(yōu)秀作文13
從小，我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。每當(dāng)閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，熱上一杯牛奶，坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，吹著清涼的風(fēng)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中所表達(dá)的意境，傳播的信息，既有書(shū)香又有大自然的味道，讓我很愜意！
書(shū)，是炫彩人生中的陽(yáng)光，是四季常青的智慧之樹(shù)。讀書(shū)，則是一種充滿期待的栽種，植下一片蔥郁的綠蔭；植下一個(gè)人生的憧憬；植下一葉生命的寄托。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比松�，有驚濤駭浪，有暗流漩渦……只有讀書(shū)才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
書(shū)是我們成長(zhǎng)道路上的啟明燈，是引領(lǐng)我們一生的.文明之燭。讀書(shū)可以明智，可以陶冶人的品格與性情，在讀榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)”的《彩虹鴿》這本書(shū)時(shí)，擁有彩虹般顏色的頸羽的彩虹鴿，具備勇敢、善戰(zhàn)、堅(jiān)毅和愛(ài)冒險(xiǎn)的個(gè)性。無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它的經(jīng)歷總是充滿驚險(xiǎn)和刺激。彩虹鴿一次又一次的精彩歷險(xiǎn)，使我懂得了每個(gè)生命的每一次呼吸中，都潛藏?zé)o限的勇氣。要帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸并給予別人勇氣。這是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，每回味一次，都會(huì)有一種新的體會(huì)，它牽引著我的思想，影響著我的行為。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。隨著歲月的流逝，在書(shū)中汲取的營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越多，我也開(kāi)始成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅能滌蕩浮躁的污濁的塵埃，還可以營(yíng)造出一種幽雅嫻靜的氛圍。不同類型的書(shū)籍，又會(huì)給人不同的感受，有時(shí)像一縷清風(fēng)，有時(shí)又恰似一陣秋雨，仿佛置身于不同的精神世界。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值少年的我們應(yīng)在書(shū)中徜徉，把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，讓“書(shū)味”引領(lǐng)我們成長(zhǎng)！
書(shū)優(yōu)秀作文14
“叮鈴鈴”大課間活動(dòng)鈴聲響了，我們剛做完室內(nèi)操，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，今天下雨，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——‘頂書(shū)’�！鳖D時(shí)，教室里就沸騰起來(lái)，同學(xué)們蹦呀，跳呀，非常興奮。
接著，老師宣布了比賽規(guī)則：首先一只腳抬起來(lái)，然后把書(shū)放在頭頂上，最后把手平舉就可以了。誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)，而且書(shū)不掉下來(lái)就贏了。然后老師說(shuō)：“現(xiàn)在要請(qǐng)三位同學(xué)，上來(lái)進(jìn)行比賽�！绷⒓�，大家都搶著舉手嘴里喊著：“我，我……”最后，老師選定了嚴(yán)思佳、楊春雨和我，我欣喜若狂地走到了前面。
“預(yù)備，開(kāi)始。”老師的話音剛落，我們按照老師的要求，一只腳站立著頂起書(shū)來(lái)。教室里立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)們使勁地喊：“加油！加油！”一會(huì)兒，嚴(yán)思佳的書(shū)就掉了下來(lái)�，F(xiàn)在場(chǎng)上就剩下我和楊春雨啦�！凹佑�！加油！”同學(xué)們，這下叫得更歡了。五分鐘過(guò)去了，我和楊春雨的書(shū)還穩(wěn)穩(wěn)地在頭頂上躺著，十分鐘過(guò)去了，我和楊春雨的書(shū)仍然沒(méi)掉�！凹佑停〖佑�！……”同學(xué)們邊跳邊喊。我看著他們的樣子，我忍不住咧嘴笑起來(lái)，頭微微抖動(dòng)起來(lái)。就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要受別人影響，專心致志，堅(jiān)持住！”于是，我把目光轉(zhuǎn)向地面，抿住嘴巴，緊緊地咬著牙關(guān)，心里暗暗地說(shuō)：“顧敏婧，你一定要堅(jiān)持住，堅(jiān)持，堅(jiān)持……”就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，楊春雨的書(shū)從頭頂上滑了下來(lái)。我贏了！同學(xué)們都在為我歡呼，我也非常非常高興。
比賽完了，老師讓我向大家說(shuō)說(shuō)自己的感想，為什么能贏得這次比賽？有什么秘訣？我想了想，說(shuō)：“因?yàn)槲倚睦镆恢痹谀卣f(shuō)‘加油，顧敏婧，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利�！�因?yàn)橛欣蠋熀痛蠹以诮o我鼓勵(lì)，在這里我要謝謝你們！”教室里立即響起了一陣熱烈、持久的掌聲。
今天這個(gè)游戲，讓我真正明白了一個(gè)人的'成功離不開(kāi)自己的努力和堅(jiān)持，也離不開(kāi)別人的幫助和鼓勵(lì)！
書(shū)優(yōu)秀作文15
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧！我是六（1）班的學(xué)生方柳燁。您以前教過(guò)我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛(ài)的母校了。我很舍不得離開(kāi)您，離開(kāi)這個(gè)同我一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起跨越我美麗童年的校園。離開(kāi)母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來(lái)。
如今，青海玉樹(shù)又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問(wèn)題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來(lái)貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來(lái)考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。
4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的`人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天！祝您身體健康，天天開(kāi)心!
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