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武漢中考滿(mǎn)分作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的武漢中考滿(mǎn)分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
武漢中考滿(mǎn)分作文1
哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來(lái)到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂(yōu)，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。就是，永遠(yuǎn)在路上……
在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。
這便是在路上的水，永不間歇的奔流。是的，這正如天上的.流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的;水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧”!可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚(yú)類(lèi)，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過(guò)，因?yàn)椋利�，在路上�?/p>
最?lèi)?ài)太白，聽(tīng)聞他是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴�！边@一生，他含笑含淚，在路上!
只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避!
只是，我們還未放開(kāi)以前的回憶，所以我們停滯!
是的，在路上，有哭;但是，在路上，也有笑!
既然山重水復(fù)疑無(wú)路你哭了，
那么柳暗花明又一村你笑了嗎?
有眼淚，生命有了哭的形式;有笑容，生命有了幸福的光環(huán)。在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明!
在路上，我們哭，我們笑……
武漢中考滿(mǎn)分作文2
曾幾何時(shí)，大家渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學(xué)習(xí)，破解生活的難點(diǎn)，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守陳規(guī)，而是去不斷考慮與領(lǐng)悟，閃耀人性地光輝，彰顯生活大智慧。
一條幽徑，一株古藤，為學(xué)的道路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個(gè)弱小的生命并為之考慮生活，深思自己，化為自己一份沒(méi)辦法釋?xiě)训倪^(guò)錯(cuò)，這也恰恰體現(xiàn)出季老人格、品性境界之高尚。
學(xué)習(xí)從來(lái)就不是刻舟求劍、千篇一律的，學(xué)習(xí)是一種智慧，真的了解學(xué)習(xí)的人能或有限的生命拉長(zhǎng)、拓寬、積厚，甚至一種超越時(shí)空的.姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)的道路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時(shí)，可以問(wèn)一問(wèn)自己，我智慧地學(xué)習(xí)了嗎？
學(xué)習(xí)的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢實(shí)踐，不斷地去升華生活收獲。
錢(qián)偉長(zhǎng)，一顆赤子之心，毅然回國(guó)，在從事物理學(xué)的研究中從不粗心，細(xì)心觀察每一個(gè)公式，智慧學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)共和國(guó)科技事業(yè)光輝篇章；巴金，被譽(yù)為中國(guó)良心的他，在寫(xiě)作生涯不斷質(zhì)疑，并親身去實(shí)踐，于《隨想錄》一書(shū)中深思自己，社會(huì)與國(guó)家，生活得以升華
古今能成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)技巧中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，以智慧的見(jiàn)地去選擇。但凡智慧學(xué)習(xí)的人往往能以我們的思維、獨(dú)特的見(jiàn)解去理解常識(shí)、消化常識(shí)，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個(gè)社會(huì)、國(guó)家，乃至世界。于學(xué)習(xí)中，品嘗人間百態(tài)，并深思我們的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，著重深思，概括教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，勇往直前，領(lǐng)悟一種生活真諦。
學(xué)而不思則王，思而不學(xué)則殆，孔老夫子一言道出學(xué)習(xí)之真諦。學(xué)與思往往是一塊的。當(dāng)然智慧的學(xué)習(xí)技巧非常多，智慧學(xué)習(xí)，能從學(xué)中收獲快樂(lè)與幸福，領(lǐng)悟一種生活。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學(xué)習(xí)，向生活新的期望邁進(jìn)。
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