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這真讓我著迷作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的這真讓我著迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這真讓我著迷作文1
《四小天鵝舞曲》是世界上著名的一首曲子，在我學(xué)吉他的時(shí)候也是對(duì)它又愛(ài)又恨啊！
“彈錯(cuò)了重來(lái)”。隨著老師的喊叫我不得不把這首曲子再練一遍。
已經(jīng)練了一個(gè)多星期了，差不多12多個(gè)小時(shí)，共四節(jié)課，一節(jié)課三個(gè)小時(shí)。
因?yàn)閺纳弦淮温?tīng)到一個(gè)哥哥談結(jié)果手一癢便給老師要了這首曲子，因?yàn)檫@首曲子也差不多要八級(jí)的其它手才能彈，反正我也到了這個(gè)等級(jí)。
在第四節(jié)課上，我第一次自己全部練習(xí)了一遍。而我在第二段和第一段銜接的地方總是卡殼，所以我只好練習(xí)這一部分。下課了，幾個(gè)人過(guò)來(lái)叫我一起玩。順便去買雪糕吃因?yàn)檎檬鞘罴倮��？晌也](méi)有出去，腦子里全部都是那一部分。而我的手因?yàn)橐恢卑粗倬�早已經(jīng)有了一道紅線，一會(huì)一個(gè)教樂(lè)理的女老師看見(jiàn)我還在練習(xí)，就說(shuō)還練著呢，下課了都練入迷了，我回頭笑了笑什么也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)練習(xí)了起來(lái)。終于在最后快要放學(xué)的時(shí)候把這首曲子練了下來(lái)。而老師說(shuō)下節(jié)課讓我彈一遍。第二天我在家練習(xí)了快一天終于完全熟練的彈下來(lái)了。
第三天上課了，我坐在前面開(kāi)始談起了《四小天鵝舞曲》，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)調(diào)皮的從我行琴箱里跳出來(lái)，進(jìn)入同學(xué)們的'耳朵里，而我自己也仿佛進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。一會(huì)彈完了老師對(duì)我鼓起了掌，不錯(cuò)，挺好的。
其他是西洋樂(lè)器，和我國(guó)的琵琶很像，其他是第一個(gè)讓我著迷的樂(lè)器，它可以讓我進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，一個(gè)讓我著迷的地方。
這真讓我著迷作文2
這真讓我著迷……
我喜歡的事情有很多，但還是讀書最令我著迷！
那是不久前的事，老師講《鄧稼先》這篇文章時(shí)，講到了中國(guó)百年的屈辱歷史，我們都為之動(dòng)容。突然，老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)俄、法、英等國(guó)侵犯我們的國(guó)家，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們比我們強(qiáng)大，那當(dāng)時(shí)的'我們可以把他們稱為什么？當(dāng)時(shí)我們?nèi)蓟卮鸩怀觯晌蚁肫鹆嗽?jīng)讀過(guò)的一本書，便大聲說(shuō)出：“列強(qiáng)�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，就是列強(qiáng)�！鞭D(zhuǎn)身在黑板上寫了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了這件事后，我更喜愛(ài)讀書了。讀《朝花夕拾》讓我感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；讀《國(guó)難痛史》讓我為曾經(jīng)的中國(guó)而悲哀；讀《駱駝祥子》讓我為原本積極向上的祥子感到惋惜。
如果不讀書，我不會(huì)知道這些，不讀書，我不會(huì)回答出這些問(wèn)題，如果不讀書……
對(duì)了，關(guān)于讀書，還有件趣事呢！那一天，媽媽做了我愛(ài)吃的菜，這要是平時(shí)，我早就不顧一切的沖上去，一陣風(fēng)卷殘?jiān)频某酝炅恕？蛇@次我正在讀書，我好像進(jìn)到了書里，什么都不知道了。老爸奉老媽之命，來(lái)叫我吃飯。一聲沒(méi)聽(tīng)到，二聲沒(méi)聽(tīng)到，直到第四聲我才聽(tīng)到，吃飯的時(shí)候，還想著書中的情景呢！
老爸老媽都說(shuō)我的腦細(xì)胞是直的，不過(guò)，你說(shuō)，我對(duì)讀書是不是很著迷呀！
書是人類進(jìn)步的階梯，從古到今，各大文人對(duì)書的評(píng)價(jià)多得無(wú)法計(jì)算，書里有知識(shí)，書可以讓我們懂得道理。
讀書如同探寶，像海底撈珠，林中尋參。
這真讓我著迷作文3
有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總是能夠讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘儒。
____題記
夜，一摞書，一杯水，一個(gè)鐘，一支筆，一臺(tái)燈，一理想。那便是我的全部。
我坐在桌前，看著眼前那厚厚的的一摞書，那滿滿的一紙計(jì)劃以及那個(gè)時(shí)針指著9的鐘表，懷著期待、激動(dòng)的心情，開(kāi)啟了我的征程。
我拿起了第一本書，復(fù)習(xí)著以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。但再次見(jiàn)到他們的時(shí)，他們似乎有有些不同。在專注的做一件事時(shí)，時(shí)間總是流逝的很快。分鐘不厭其煩的一圈一圈的轉(zhuǎn)著。手中的'書，一本一本的更換，墻上的計(jì)劃，一條一條的劃著。
終于，一席困意向我襲來(lái)，我慢慢地低下了那沉重的腦袋。手中的書漸漸脫落，“嘭”的一聲，掉在了地上，在這安靜的連分針走動(dòng)都能聽(tīng)到聲音的夜晚，格外響亮。我被驚醒了，一下子睜開(kāi)了眼睛，懊惱：我怎么睡著了呢？于是，我慢慢彎下腰，把書從地上撿起，輕輕的放到桌面上。盯著那個(gè)不斷發(fā)出聲音的鬧鐘，陷入了沉思：我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？畢竟不是努力了夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)。啊算了，不努力更不會(huì)實(shí)現(xiàn)，加油吧！
不知過(guò)了多久，我回過(guò)神來(lái)，看著那個(gè)顯示11：00的鬧鐘，望了望那些還等待我光臨的課本，伸了伸腰，拿起桌上的風(fēng)油精，把它倒入手心，把它在眼邊抹勻，大腦被風(fēng)油精刺激著，困意瞬間消失。我伸手拿起了一本書，翻來(lái)，拿筆，寫……
我不想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程，它會(huì)使我離我那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想更進(jìn)一步！
這真讓我著迷作文4
美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。
生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？
生活是一首詩(shī)歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。
��！生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著迷。生活是一條哲語(yǔ)，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的`真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對(duì)比。
��！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，
��！生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會(huì)為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生？為吾之所愿。樂(lè)為何樂(lè)？樂(lè)吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè)之其意亦為生活。吾樂(lè)一生吾為生活。生活讓我快樂(lè)，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。
這真讓我著迷作文5
初中生活是我們學(xué)習(xí)和生活的最美好的時(shí)期，在這一學(xué)期里我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬的踏入了校園生活，這里充滿著挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的艱率。
在初中學(xué)校開(kāi)設(shè)了壯團(tuán)，記得在選的時(shí)候，當(dāng)看到這些社團(tuán)介紹，它們別具一格劉覽著這一個(gè)個(gè)充滿著機(jī)會(huì)和趣味的'網(wǎng)頁(yè)。卻不知要選哪個(gè)，有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)她報(bào)的藏書票，感覺(jué)特別有趣，在她的言語(yǔ)之中，我也對(duì)這個(gè)產(chǎn)生了一些興趣，所以就報(bào)了這個(gè)。我在查了查相關(guān)的資料，這所學(xué)校似乎對(duì)于這個(gè)很厲害，老師說(shuō)如果獲獎(jiǎng)，初中三年美術(shù)等級(jí)就可以是A了。
走進(jìn)屋門，一幅幅的成品映入眼簾，多么有藝術(shù)感，此刻，我感到十分的驚喜。
可是，來(lái)參加這個(gè)社困的人似乎并不多原本以為是自己來(lái)的有點(diǎn)早，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一共七個(gè)人，后來(lái)又增加了。此刻的我，感到些奇怪，不過(guò)，我又為這件事感到幸運(yùn)，人少所以安靜，無(wú)意之中構(gòu)成了安靜富有藝術(shù)感的氣氛老師在第一次教的時(shí)候，他用他那已經(jīng)鋪滿無(wú)數(shù)疤痕的手認(rèn)真現(xiàn)刻著東西，我突然有了一絲了的敬佩之感，這是他送給了我們每人一個(gè)板子，讓我們刻出自己喜歡的圖案，可是，第一次刻，難免有些刻不好。
后來(lái)我們弄了很多作品，但是，似乎沒(méi)有以前那么感興趣了，隨著期末考試的到來(lái)，也不弄這些東西了，最后，在學(xué)校，老師原本讓我拿板子，但，我卻忘了，最后，讓別人送過(guò)來(lái)……
這真讓我著迷作文6
我喜歡的東西很多，但讀書最讓我著迷！
那是不久前的事了。老師講《鄧稼先》的時(shí)候，講了中國(guó)百年屈辱史，我們都被感動(dòng)了。突然，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)俄國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家侵略我們國(guó)家，是因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)比我們強(qiáng)大。那時(shí)候我們能叫他們什么？當(dāng)時(shí)我們無(wú)法給出任何答案，但我想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的.一本書，大聲說(shuō)：大國(guó)。老師說(shuō)：對(duì)，就是大國(guó)。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，寫在黑板上。
經(jīng)過(guò)這件事，我更喜歡讀書。讀《朝花夕拾》讓我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；讀《國(guó)難痛史》讓我為中國(guó)難過(guò)；讀《駱駝祥子》，讓我為曾經(jīng)積極向上的祥子感到惋惜。
不讀書就不知道這個(gè)。如果我不讀書，我不會(huì)回答這些問(wèn)題。
對(duì)了，還有一個(gè)關(guān)于讀書的趣事！那天，我媽媽做了我最喜歡的食物。如果是正常的話，我早就不顧一切沖上去，把它吃個(gè)稀巴爛了。但是這次我在看書，好像在書里，什么都不懂。爸爸命令我吃東西。一聲沒(méi)聽(tīng)到，兩聲沒(méi)聽(tīng)到，一直到第四聲才聽(tīng)到。吃飯的時(shí)候還在想著書里的場(chǎng)景！
爸爸媽媽說(shuō)我的腦細(xì)胞是直的，但是告訴我，我是不是很愛(ài)讀書？
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從古至今，許多學(xué)者對(duì)書籍的評(píng)價(jià)都是無(wú)法計(jì)算的。書有知識(shí)，能讓我們明白道理。
讀書如探寶，海中撈珍珠，林中尋人參。
這真讓我著迷作文7
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕、五彩繽紛的世界。
20xx年夏天，我看到了別人家的小孩兒都各自去上了自己著迷的課程，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我也想報(bào)興趣班�！薄昂冒�！你喜歡什么了我去給你報(bào)名�！眿寢寷](méi)有猶豫，毫無(wú)一絲打頓地說(shuō)道。周六到了，媽媽帶領(lǐng)我，東看看，西看看，都沒(méi)有合我意的.，最終，我靈感一來(lái)說(shuō)；“我要學(xué)拉丁舞�！崩∥枋求w育舞蹈中的職業(yè)性舞蹈，當(dāng)我說(shuō)出那一句話就下定決心要努力學(xué)好它，認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待它。
它的魅力很吸引我的眼球，是它讓我懂得了什么叫著迷，是它讓我知道了什么叫藝術(shù)，什么叫愛(ài)好。
20xx年11月24日周六，天氣一般，我們金牌一班在兩位優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了長(zhǎng)清交通學(xué)院（體育館里），參加CRU國(guó)際體育舞蹈公開(kāi)賽，我們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到觀眾席，收拾好衣服，換好鞋子，化好妝，不一會(huì)兒，就到我了。來(lái)到比賽場(chǎng)地，等了一小會(huì)兒，37場(chǎng)C區(qū)輪到我閃亮登場(chǎng)，其余賽手們都在旁邊為我們加油打氣，比完一場(chǎng)又一場(chǎng)。到了下午，3點(diǎn)30左右，我領(lǐng)到了獎(jiǎng)牌和證書，第一名，第三名是我的成績(jī)，“耶！”高興的我連蹦帶跳，“哈哈哈，我就是那么優(yōu)秀，那么棒！”很高興外加自戀的我高興了起來(lái)。
事后，我仔細(xì)地想了想，我已經(jīng)深深的愛(ài)上了舞蹈，它就好像我身體里的一部分，沒(méi)有了它整個(gè)人都沒(méi)有了心跳，它令我著迷，通過(guò)數(shù)不過(guò)來(lái)的比賽，我就為它著迷，它令我著迷。
這真讓我著迷作文8
“笑聲給生活帶來(lái)甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。”聶魯達(dá)把笑聲描寫的這樣美，使我不禁為快樂(lè)魅力而著迷。
曾有個(gè)小學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)是班級(jí)墊底，總是被長(zhǎng)輩罵，卻一直是笑呵呵的。那種肆意燦爛的笑容像是被施了魔法般，引得我也不住地跟他笑，雖然不知道有什么好笑的。有的時(shí)候，老師也不愿意多責(zé)備他，只是笑著說(shuō)：“你這孩子！”總之，快樂(lè)是會(huì)傳染的，你快樂(lè)的同時(shí)，周圍的空氣都充滿了快樂(lè)元素呢！
每當(dāng)我覺(jué)得身心疲憊時(shí)，只消找個(gè)僻靜的角落，大聲笑一笑�！肮�，待胸腔顫抖后那爽朗的笑容擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一陣輕松愉快的感覺(jué)就會(huì)蔓延至全身，簡(jiǎn)直比靈丹妙藥還有用。快樂(lè)是不是很神奇？
從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，笑容能引起對(duì)方好感。笑容是指“喜悅“，“快樂(lè)”時(shí)表達(dá)的.表情。想著“和這個(gè)人在一起真開(kāi)心�！本蜁�(huì)不由自主地浮現(xiàn)出笑容。同時(shí)這種笑容，也能增加對(duì)方對(duì)你的好感。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？周圍受大家歡迎的人，是不是他很多時(shí)候都在笑？他們并不是因?yàn)楸蝗藧?ài)著而高興地笑，而是因?yàn)樗麄儽緛?lái)就愛(ài)笑，所以才會(huì)被大家喜歡上。大家當(dāng)然會(huì)喜歡一個(gè)快樂(lè)的人而不是悲觀的人。
快樂(lè)是萬(wàn)能的。它既能是你精神愉悅，也能感染你身邊的人，它甚至能增加別人對(duì)你的好感。“讓自己快樂(lè)”這樣簡(jiǎn)單的事情，何樂(lè)而不為呢？
快樂(lè)真讓我著迷！你發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的魅力了嗎？
這真讓我著迷作文9
讀書真是個(gè)好事兒。
題記
相信每個(gè)人在總角之年都諳熟幾個(gè)童話故事。這些童話故事如同夢(mèng)幻城中撐滿了帆的糖果船，在巧克力海中行駛著。童話書帶著甜絲絲的味兒，小時(shí)候的我就恨不得鉆進(jìn)去來(lái)一場(chǎng)大冒險(xiǎn)，長(zhǎng)大后更是癡迷得不得了。
我的第一本書是《格林童話》，知道的第一個(gè)故事就是《白雪公主》。那時(shí)的我十分羨慕白雪公主。顯赫的身份、艷麗的容貌、美滿的人生。王子斬破重重荊棘與公主相擁。郎才女貌，天作之合。王后最終也受到了懲罰。小時(shí)候我天天捧著書，家里來(lái)了人也不知道打招呼，不知道被媽媽說(shuō)了多少次書呆子。其實(shí)我哪是書呆子呀，我正和小矮人烤火呢！
時(shí)過(guò)境遷，書還是那樣吸引我，白雪公主卻變得可憐極了。
白雪公主幼年時(shí)失去了母親，只看她父親不加猶豫地迎娶繼母就能知道白雪公主的童年定無(wú)絲毫溫情可言。后來(lái)王后嫉妒她的美貌，差遣殺手殺害公主，白雪公主懵懂地就被帶出城堡，無(wú)一點(diǎn)防備之意。若不是殺手心有不忍，王子估計(jì)就要和水晶棺里的公主共度余生了。這樣的'公主，和瓷娃娃有什么兩樣嗎？可正是因?yàn)榘籽┕髯兊貌辉偻昝�，我才�?huì)對(duì)童話癡迷，恨不得挖出所有寶藏，以至于我還是天天捧著書，是書呆子。
讀書真是個(gè)好事，就是最簡(jiǎn)單的童話書也能有無(wú)數(shù)品味。如果能真的有書山書海，那我一定會(huì)成為一個(gè)爛柯人。真是沒(méi)有什么能比書更有趣、更有用、更讓我著迷的東西了。
這真讓我著迷作文10
籃球，這對(duì)小時(shí)候的我是一個(gè)陌生的名字，而我卻不知不覺(jué)的喜歡上了它。
幼兒園時(shí)的我喜歡藍(lán)色，而當(dāng)我第一次聽(tīng)到籃球這個(gè)神奇的玩意的時(shí)候，我便喜歡上了它。便死纏爛打的讓爸爸給我買了一個(gè)，我把籃球帶到了學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都用好奇的眼神打量著這個(gè)不速之客，平時(shí)朋友很少的我忽然之間增加了許多，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得籃球特別的神奇，便越來(lái)越喜歡它。
在上幼兒園的我，也經(jīng)常和其他朋友一起玩籃球，每當(dāng)在那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得十分快樂(lè)，而我就在這時(shí)候不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了什么是分享，體驗(yàn)到了分享的.喜悅。
小學(xué)時(shí)，我知道了籃球的“籃”并分藍(lán)色的“藍(lán)”，但那時(shí)籃球已經(jīng)成為了我形影不離的好友，成為了我的一位知音，有時(shí)也會(huì)像一位老師教會(huì)我許多東西
一開(kāi)始和同學(xué)一起打籃球的時(shí)候，我只要一拿到球就開(kāi)始獨(dú)自向前沖，從不將球傳給隊(duì)友，而最后的結(jié)果往往都是以失敗告終，隊(duì)友也經(jīng)常抱怨我，經(jīng)歷了一次次失敗的我也開(kāi)始慢慢的向隊(duì)友傳球，助攻，那時(shí)候的我開(kāi)始懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)，什么是所謂的團(tuán)結(jié)。
我也曾下過(guò)功夫認(rèn)真練習(xí)籃球，也看過(guò)《灌籃高手》，NBA，除了學(xué)習(xí)之外，對(duì)我最重要的就是籃球了，它就像一股無(wú)心的力量推動(dòng)著我前進(jìn)，支持著我。
到了初中，學(xué)習(xí)壓力加大，只有在體育課的時(shí)候才能碰到籃球，但我對(duì)籃球的熱愛(ài)并沒(méi)有有絲毫的減少，正是因?yàn)樗�，使我克服困難，我堅(jiān)信在以后的道路上籃球會(huì)陪我越走越遠(yuǎn)。
籃球，這個(gè)熟悉的名字，籃球，令我著迷。