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蒲公英小學(xué)生作文

時間:2022-07-23 05:56:51 小學(xué)生作文 我要投稿
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蒲公英小學(xué)生作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的蒲公英小學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。

蒲公英小學(xué)生作文9篇

蒲公英小學(xué)生作文1

  如果有機會,我一定要體驗一次蒲公英的“人生,”那種乘風(fēng)而翔,隨地啟程去尋找自己的生活的感覺,可以見識到不一般的風(fēng)景,可以追逐到自己的自由。

  那是一次與家人的野餐……在聊天中我抬眸望向周圍,我不由得定住了神,那片綠油油的草地上,一團又一團的白色絨毛,原來是幾顆蒲公英,它們就在那靜靜地站著,沐浴著陽光和雨露,似乎在等待著屬于自己的那陣風(fēng)。

  我便走過去摘起一朵,仔細端詳。蒲公英毛茸茸的,白色的絨毛整整齊齊地長在頂端,好似一顆圓圓的小球,可愛至極。雖然在草地上盡情地吸收陽光、營養(yǎng),但是看起來又好像弱不禁風(fēng)的樣子,是懵懵懂懂的,是單調(diào)而又枯燥的,是樸實無華的,看起來是那么的簡單。這與艷麗的玫瑰,清新的百合,神秘的曇花都是不一樣的,但是它也有自己的魅力,也有自己的韻味,可能是脆弱的、普通的,也可能是充實的、堅強的……

  我輕輕地一吹,蒲公英散啦,絨毛像一把把小傘分散開來,各自飄向了遠方,它們在藍天之下乘風(fēng)飛翔,更像是一只只背著滑翔傘的小精靈,分別飛向了自己該去的地方,有的成群結(jié)隊,而有的是獨自一個。它們當可能會越飛越遠,它們會開遍每一寸土地,它們不畏艱辛,它們會為土地帶來一片生機。它們就像是未來自己的夢想一樣,去拼搏去創(chuàng)造,去尋找自己的自由,即使最后會將自己的一生奉獻給土地,但還是會在有限的一生里,保持自己平和心態(tài),在即刻享受天空的安逸。

  人當然就要像是蒲公英一樣,為了自己去飛行,雖然不知道最后的自己會落到哪個地方,但是你仍會勇敢去闖,只是向著目標的方向。無論飄到哪里,至少在當下的你,將會是勇敢的,是幸福的,是自由的,是用著平和的心態(tài)去面對。

  人生不就是這樣嗎?人生只有一次選擇,需要的'是你的勇氣,是你的心態(tài),才可以去追尋自己的夢的勇氣,才有不怕最后的心態(tài),不要去管最后的自己是否會后悔。所以,請跟隨自己的想法,去詢問一下自己心中的自由的蒲公英,去看看去那些旅途中的風(fēng)景吧!

蒲公英小學(xué)生作文2

  我是一粒蒲公英種子,稚嫩的蒲公英種子。我害怕離開母親溫暖的懷抱,放開兄弟姐妹的手心。但我知道那一天終將來臨。 風(fēng)阿姨在我耳邊呢喃細語:“孩子,快帶著微笑出發(fā)吧!”“不!”我怯生生地回答并將小手緊緊地攥住兄弟姐妹的手心。風(fēng)阿姨笑了,笑出了聲,我便獨自踏上了那未知的旅程。

  狂風(fēng)突至

  我孤零零地借著寒風(fēng)漂泊,轉(zhuǎn)過頭去,我的家早已模糊不清,不知在何方,我只能面向前方。

  忽然,狂風(fēng)大作,天際閃過一道寒光,刺痛了我的心。緊接著,雷聲轟鳴,隨后,黑暗籠罩著世界。我在寒風(fēng)中無助地打著旋兒,忽上忽下,我渾身瑟縮著,孤獨、無助、寂寞、恐慌溶為淚水,止不住地流淌!皨寢專阍谀睦?我想回家!我想回家!”我只能在心底發(fā)出歇斯底里的吶喊。我只能緊閉雙眼,任由狂風(fēng)將我?guī)蜻h方。值得慶幸的.是,雷聲過后,雨水并沒有趕來湊熱鬧。

  柔陽復(fù)現(xiàn)

  雷聲止了,柔陽現(xiàn)了,整個世界變得明亮起來。溫暖的陽光灑在我身上,微分親扶著我的臉龐,我仍緩緩飄蕩。 我慢慢睜開眼,低頭俯瞰大地,呀,原來世界那樣美麗!小草搖頭晃腦,大樹搖擺枝梢。他們?nèi)绱藲g喜! 我也露出了笑容:我經(jīng)受住了狂風(fēng)的考驗!我心中涌起莫名的歡喜,我忽然明白了狂風(fēng)帶給我的不僅是恐懼,還給了我戰(zhàn)勝各種困難的勇氣!我現(xiàn)在已不知在何方,原來,狂風(fēng)還提高了我前進的速度!

  微風(fēng)止息

  風(fēng),止了。 我緩緩落下。微笑著。 我踮著腳尖兒,哼著小曲兒,環(huán)顧我的新家,是石縫,我依然微笑,我知道,今后的生活會更加崎嶇。但是,我毫不畏懼,我堅信,我會在這石縫中扎根、發(fā)芽,茁壯成長,綻開美麗的笑顏!

  這,就是我的青春。

蒲公英小學(xué)生作文3

  蒲公英是我,面龐潔白,身軀柔軟。我的專長是流浪。

  唇齒賦予聲音的翅膀,為何聲音卻無法攜唇齒同行?它只能獨自流浪,獨自飛翔。

  在孤單的夜里,我對媽媽說,我要流浪。最后一次親吻媽媽的額頭,離開,默默的,不要聲響。

  我隨風(fēng)飄,化身為傘,腳尖不著地,身比羽薄。春陽瀲滟,我擁抱的夢想在太陽底下發(fā)光。我要去哪里采集花瓣?與土地不想再有糾纏。自己低語,讓風(fēng)吹散。對候鳥高呼我在這兒,可有人應(yīng)聲?

  一路朝南,寄夢于粗野和平原,那片靜謐的綠色。

  陽光每一天的'第一次吻觸,落在我臉頰上,閉上眼睛,我看見了天堂,為了我,是應(yīng)該有一個天堂的啊。

  我小,不會落寞成一粒沙。

  我大,我在仰望太陽。向日葵告訴我,太陽一直在頭頂?shù)哪莻方向。我努力靠近天空,用盡我畢生的年華。我做假設(shè),如果我接近太陽我見到的是否只是比現(xiàn)在看到的更大的亮光?溫暖,屬于你,屬于我。

  風(fēng)送了我一程又一程,我的雙眼緊閉,不斷往前飛。再遠一點再遠一點,離我的夢想就再近一點再近一點。

  落雨,我該怎么閃躲?日子變更,黃昏代替了晨曦,時間蔓延,白天又一個白天。為何會有春華,夏長,秋實,冬藏?

  空氣是重疊的寂靜,一切都是無所依傍的。我對蒲萎說,我是一株柔軟而強悍的花。我一直在尋找,尋找一個蕩然無存的歸宿,執(zhí)著,堅定。秋暮,一塊黑色的土地在我黑色的瞳孔里深藏。在泥土的夢里,呼吸你的呼吸,在黑色的森林里,終于發(fā)現(xiàn),你是我投奔時唯一的去處。

  轉(zhuǎn)眼韶華暗淡歲月轟然倒地。我是春天的花開在秋天落葉紛飛的世界里。流浪中,記憶被投遞到虛無之中,開始成為無始無終。

  我,逾起了距離,看到了我想看的世界。

  天空明媚依然,而我應(yīng)該止步。

  離開風(fēng)的懷抱,落地變成一株草。

蒲公英小學(xué)生作文4

  三月的蒲公英,我藍色的夢,搖著我的童年的快樂和憂傷,一直在我心里潺潺的流淌。

  你拍一,我拍一

  又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天。我和小靜來到我們的樂園蘿卜田做風(fēng)箏,蘿卜田很寬廣的,也是很美的,因為里面全是我們所鐘愛的蒲公英,累了,我和小靜便躺在蒲公英上,這里的一切都讓我們陶醉,醉到想睡,睡夠了就會起來玩那個“你拍一,我拍一”的游戲。

  這里很安靜,只有鳥聲和我們歡樂的笑聲,風(fēng)兒來了,我們又可以放風(fēng)箏了,蒲公英有可以飛起來了,每當此次此景,我們都有一個幻想,我們是兩個快樂的小神仙,我們在飛,和蒲公英和風(fēng)箏一起,蒲公英是我們的精靈,然而這只是一個幻想,一個藍色的幻想。

  一定要幸福

  幾年過去了,當我再踏入這塊樂園時,蒲公英沒有變,我變了,小靜也變了,我們都長高了,最重要的是我們再也不會腳丫抵著玩那個“你拍一,我拍一”的游戲了,但這份童真是永遠也不會消失的,因為它永遠在我們內(nèi)心深處。一天,小靜和我又來到了這兒,我們不再向往當小神仙,是啊!小靜長大了,你離開的時候,告訴我:“無論如何,你一定要幸福呀!”我流淚了,我知道,我一定會幸福,但我也希望你也幸福啊,小靜!

  蒲公英,永存

  “如今,我長大了,我很幸福!”這聲音似乎有些啜泣,不光是嘴,還有心,一種從未有過的孤獨彌漫在我的心頭,現(xiàn)在已物是人非,小靜你此時在遙遠的天國,你寂寞嗎?聽說你那個地方也很美,但卻離我卻太遙遠,我只能想你,銘刻你那燦爛的笑容和爽朗的聲音。

  我只能每天吹一朵朵蒲公英花兒,愿它載著我的.祝福和深情給你,希望你還記得我們的夢,還記得我們的蒲公英,告訴你我們的蒲公英還是那樣蓬蓬勃勃,星星點點。我想對你說每年三月三去我都看我們的蒲公英,因為那里有我們的故事,有我們的歡笑和憂傷,有著我們整個童年。

蒲公英小學(xué)生作文5

  在我家的院子里,盛開著許許多多白絨絨的蒲公英。每年的夏天,我總會情不自禁地駐足觀賞,久久凝視……

  開得多么熱情的蒲公英!有的在微風(fēng)中翩翩起舞,有的好像在悄悄議論什么。那撐著花朵的枝,就像一把把小雨傘的柄,托起一個個透明且蓬勃的傘蓋;那透明的小花就像一個個調(diào)皮的孩子挨在媽媽的周圍,她們圍成一個圈,好像在玩“拾手帕”的游戲。那俏皮的花萼緊緊裹住里面的孩子,生怕她們一不小心就摔下來似的,多么動人的`場景!

  看著這些在陽光下綻放的蒲公英,我想了很多,很多——

  這些白絨絨的蒲公英是美麗的,就像夏天的眼睛,凝望著這個世界。它們不是生長在陽春三月,而是驕陽似火的夏天;不是長在肥沃的土壤里,而是扎根于貧瘠的土地。它們不像牡丹、玫瑰那樣需要人類的培育,不管多么貧瘠和荒涼,只要扎根于此,便在這里生根、開花、結(jié)果,最后重新播種希望。

  蒲公英沒有牡丹的華貴,也沒有玫瑰的艷麗,但是,不管是在石埂邊、田野上,還是房前屋后,都能看見它們嬌小的身影,一朵朵,一簇簇怒放著。它們那纖細的身子在充滿燥熱的風(fēng)中左右搖擺,但始終挺立著。風(fēng)把它們稚嫩的孩子吹走了,它們不哭不鬧,而是樂呵呵地,降落在地面上,依舊頑強地扎根、生長,它們是播種希望的“人”,他們緊緊地與土地相擁,挺起胸膛去對抗烈日狂風(fēng)。它們好似仙女灑落人間的白色耳環(huán),給田野、給大地帶來了詩情畫意。

  我凝視著這些蒲公英,就如同看到了千千萬萬為祖國的未來辛勤奮斗、頑強拼搏的勞動者。他們不都像蒲公英一樣平凡嗎?他們是很普通,但他們那種甘于奉獻、不畏艱辛、頑強拼搏的精神卻極其偉大。他們扎根于土地,用他們頑強的意志向祖國貢獻一切,讓祖國大地變得更加豐饒。

  蒲公英,我要從心底唱一首贊歌,來高聲贊頌?zāi)恪?/p>

蒲公英小學(xué)生作文6

  大家好!我是一顆身上長了小小細毛的種子——蒲公英。一出生,我和兄弟姐妹就很興奮的往外看,哇!好遼闊的世界,許多小動物在我身邊游戲、蜜蜂和蝴蝶在我身旁飛舞,還有溫暖又明亮的太陽照耀大地,這世界真是美麗極了!

  每天,媽媽都會提供我們豐富的養(yǎng)份,讓我們能快快長大,而且我們還能在媽媽的懷里游戲,玩累了就躺在媽媽的懷里睡覺,過得非常幸福。日子一天一天過去,我們 也漸漸長大了,終于成熟之后,媽媽說我們得要隨風(fēng)飄到一個媽媽也不知道的地方。媽媽的話一說完,就吹來了一陣風(fēng),我們大家趕緊跟媽媽說再見,就抓住了風(fēng)伯伯,跟著風(fēng)伯伯飄走了。

  飄了好久好久,終于我抓不住風(fēng)伯伯了,就掉了下來。掉進土里的我,用力的踮起腳尖往外看,哇!有兔子先生、蝴蝶姐 姐、小鳥哥哥……,這里熱鬧極了,就好像是回到了以前的家。這里有一座小小的山丘,旁邊還有一條小河流過,而我的正前方有一座橋,嗯?有一陣香味飄了過 來。耶?還有好好聽的音樂?這是怎么一回事呢?原來,我落進一座非常美麗的庭園里了!

  在這座美麗的庭園里,我一天天的長大了,慢慢的,我終于發(fā)芽了,因為我每天都喝好多露水,想快點長大,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)我的.外形和以前大不相同,我長得好高,長出了好多又大又綠的葉子,甚至,我的懷里也有好多小寶寶耶!原來我不只長大了,我還當媽媽了呢!

  我想有一天,我的寶寶們也一樣要離開我,就像我離開媽媽一樣,到別的地方生活,這就是蒲公英的一生,雖然有些無奈,但是其實也是充滿刺激的喔!

蒲公英小學(xué)生作文7

  爸爸從花市買了一盆玫瑰花。它的花鮮紅鮮紅的,葉子翠綠欲滴。我一見就特別的喜歡。我?guī)退鼡Q了一個漂亮的花盆,從樓下挖了一些土,培在花的周圍。我的玫瑰花顯得更神氣了。我每天放學(xué)第一件事就是看看我的玫瑰花并幫它澆水。但是沒幾天花就枯萎了,我心想沒關(guān)系,它明年還會再開的。我還是堅持幫它澆水,可是不知怎么了,它的葉子也開始變黃了,不久之后就只剩下土和花盆,我非常傷心。

  不久的一天早上,我驚奇的發(fā)現(xiàn),我那光禿禿的花盆長出了一顆植物,它的葉子有三角形的牙邊兒,綠油油的,非?蓯。有了它,我的花盆也有了生氣。雖然我不知道它是什么,但是我決定把它養(yǎng)大。我每天放學(xué)回家都會來看看它,幫它澆澆水。它長的非常有活力,似乎每天都在變化,不斷的長大。沒過幾天,它的葉子又長了7~8片,都快有手掌這么大了,它的葉片又大又綠,每次看見它,它總是微微的'笑著,我特別想知道它是什么。有時我忍不住問它:“你是誰呀?”它總是笑而不語。

  又過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)它不再生長了,我心里有點兒著急,心想它不會有什么問題吧!這時我又想起了我那可憐的玫瑰花。有一天,我發(fā)現(xiàn)從葉子中間冒出了一根直直的,像旗桿一樣的東西,上面還有星星點點的小東西,我趕緊叫來爸爸問:“這是什么呀?”爸爸看了看說:“這有可能要開花了。”“旗桿”沒幾天就長到了60厘米高,也長粗了許多,“旗桿”上的小東西也長成了一從的花骨朵;ü嵌湫⌒〉,尖尖露出了嫩黃色的花瓣,我感覺它一點都不好看,心里有一些失望。沒幾天,花骨朵突然打開了,露出一撮雪白的、毛茸茸的東西。它漸漸地蓬松起來,形成一個圓圓的小絨球,微風(fēng)一吹絨球,就變成了許多小降落傘,下面還有一個黑黑的小點。我興奮的大叫起來:“是蒲公英!”

  “降落傘”帶著蒲公英的孩子,乘著微風(fēng),飛向了遠方!

蒲公英小學(xué)生作文8

  金色的風(fēng)翻飛著五彩的落葉,片片落葉飄落在地上,織成了鋪在大地上的一張色斑斕的地毯。就在這絢麗的時刻,我——一朵不起眼的蒲公英,開始了我神奇又美妙的遠飄生活。

  天,一天比一天冷了,許多種子都已經(jīng)離開媽媽溫暖的懷抱去尋找自己的歸宿,我也要準備離開媽媽的懷抱去尋找自己的未來,去尋找適合自己生長的地方,好讓自己來年生根發(fā)芽。

  接到風(fēng)婆婆的消息,說再過一會兒將有大風(fēng),正好適合我起飛。過了不久,大風(fēng)如期而至,風(fēng)兒吹得蒲公英搖搖晃晃。不一會兒,我便隨著風(fēng)兒慢慢飄走。就在我快離開地面時,一只螞蟻墊著腳,抬起頭,用渴望的眼神盯著我,問道:“薄公英姐姐,你這是要去哪兒?能捎上我嗎?我也想去旅行,這樣我們也好一路上也有個伴!薄爱斎豢梢园,我們走吧!”就這樣,我和一只螞蟻成了驢友,并開始了我們神奇而又美妙的遠行生活。

  螞蟻除了愛旅行外,他在螞蟻王國還是位大名鼎鼎的畫家,他隨身攜帶著本子,一有靈感,便馬上把它畫在本子上。他每天晚上都會把一天里發(fā)生的事畫成一幅幅生動有趣的漫畫,他說,等到將來他有了孩子,他要把這些畫傳給它的子孫后代們看。第二天,我們來到了一座公園,公囩里人山人海,可真熱鬧!我看見有一對新人站在絢麗多彩的牡丹花前拍婚紗照,有一家三口出來散步的,有許多年輕人在跑步,還有許多大媽在跳廣場舞的……我正好落到一位正在公園里拍寫真的小姑娘手中,她把臉挨到自己的手邊,輕輕一吹,我又撲向風(fēng)婆婆的懷抱,輕飄飄地飛向了空中。

  我們經(jīng)歷重重困難,可謂翻山越嶺,終于找到了適合我生長的`土地,這里既不會太干燥又不會太潮濕,真是繁衍子孫后代和安享晚年的不二之選。幸運的是,螞蟻兄弟也有就近安家的打算,準備與我一同生活在這里。

  黃昏時節(jié),我抬起頭,仰望天空,靜靜地欣賞著美好的景色。天邊滿是鑲著金邊的玫瑰色的云霞,夕陽的金黃散了一地,照出了我來時的路。此刻,我慶幸自己是一朵隨風(fēng)飛翔的蒲公英。

蒲公英小學(xué)生作文9

  “看,又是那蒲公英,真的好煩,沾滿了全身。“我的好朋友沃克邊拍打身上的蒲公英一邊對我說道,我連忙點了點了表示贊同。的確,蒲公英沒有像玫瑰花那樣鮮艷美麗,沒有像郁金香那么奪人眼目,沒有像康乃馨那樣富有意義。

  它只是一種隨處可見,一旦粘在身上就會使人厭煩的東西。走著走著,一位婦女帶著一個孩子與我們擦肩而過!眿寢專炜,是蒲公英!毙『⑷氯碌溃压?,我在空中截取了一株蒲公英,蒲公英安分地待在我手心上,我仔細觀察了一番,蒲公英的條紋是多么細致,毛茸茸的,就像一個圓球。

  蒲公英,隨風(fēng)而飄的蒲公英么?它是多么的自由自在,多么希望能夠像蒲公英一樣,無憂無慮的飛翔,這讓我重新定義了蒲公英的含義,我往手心上的蒲公英吹了一股風(fēng)蒲公英又開始了它的飛翔之旅,多么美妙,看見自由飛翔的蒲公英,心中闊然開朗,無比的輕松。

  回到了家,就聽到了媽媽在說到:”咦,怎么這里有一株蒲公英。”是后花園里傳出的,我走到了后花園,看到媽媽正在后花園里除雜草。正當媽媽動“殺戒”時,我喊道:“讓它留在這里吧!””問什么?“媽媽問道!

  ”蒲公英也不容易啊!隨風(fēng)飄旅,只好遵循命運的安排,一旦有風(fēng)就會將它們從自己的家鄉(xiāng)里帶走,到外面去闖蕩!拔医忉尩。

  媽媽也沒有多問,只是說了句:“好吧!”就這樣,這株蒲公英在我家的花園里安頓了下來,不知不覺的也有一段時間了,它的.個子也一天比一天要高大,也長出了很多莖葉。一次觀察,然我偶然看到了這一幕。

  一陣微風(fēng)拂面而來,不一會兒,就把這株蒲公英吹散了,蒲公英跟著風(fēng)向,從四面八方散去。一轉(zhuǎn)眼的時間,就消失得無隱無蹤,只留下幾丁穩(wěn)固的蒲公英。蒲公英就要必經(jīng)這往返的過程。

  我不惜感嘆到,任何一個生命體都有其的獨特性,只要仔細得觀察身邊的事物,就會得到意想不到的新鮮事。