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心中的明燈作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的心中的明燈作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
心中的明燈作文1
節(jié)儉是一盞明燈,它照亮著我人生的路,引領(lǐng)著我在人生路上越走越遠(yuǎn)……
古人云:“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!鼻趦節(jié)約一直是中華民族的家風(fēng)家教。東晉陶淵明便是如此。有一次他們造完戰(zhàn)船,剩下竹子屑與木屑,陶侃便把這些收集起來,堆放在家中,家人嘲諷他,鄰里笑話他,他都不以為然。直到一次大雪,路面很滑,許多行人因此摔倒,陶侃便叫人把木屑、竹屑拿出來,鋪散在地面上,行人就不易滑倒了,人們這才明白了這個(gè)用處,夸贊陶侃節(jié)儉。
然而古人崇尚的勤儉節(jié)約,到了現(xiàn)在,卻漸漸泯滅。現(xiàn)在的絕大部分年輕人,為了尋求闊氣、“大方”、體面或刺激,經(jīng)常大手大腳花錢,奢靡浪費(fèi),經(jīng)常為在同學(xué)面前顯得比較體面、不寒酸,早早地花光了自己的零花錢、生活費(fèi),去且要父母的.血汗錢。記得明朝開國皇帝朱元璋,他曾是中國反腐節(jié)儉最嚴(yán)厲的皇帝之一。當(dāng)時(shí)明朝初期,官員們十分腐敗,百姓十分生氣。朱元璋知道了,便趁著馬皇后生辰,擺上了兩菜一湯,讓文武百官震驚了,他們平時(shí)吃慣了山珍海味,而皇后生辰竟擺如此宴席,實(shí)是不可思議,朱元璋便趁機(jī)頒布了一條法律規(guī)定——“四菜一湯”。
與朱元璋正好相反的是現(xiàn)在的宴席。有一條宣傳廣告,廣告中是一家餐廳,第一張桌子上兩位朋友在吃飯,大魚大肉擺滿桌子,兩人舉杯互飲,第二張桌子上則是一對父子,孩子看到滿桌蔬菜便開始發(fā)牢騷,爸爸只好叫來了服務(wù)員……
勤儉節(jié)約為中華美德,節(jié)儉是我心中的明燈,節(jié)儉伴我成長,我們不應(yīng)讓美德泯滅,應(yīng)讓它永駐長青。
心中的明燈作文2
一盞明燈,就像一束陽光,照亮了我的世界;一盞明燈,就像一根火柴,點(diǎn)亮了你精彩的人生;一盞明燈,就像一座燈塔,指引著你前進(jìn)。
在我還處在幼稚的童年時(shí)期,我的耳畔常常會(huì)響起“讀一本好書,就像交了一個(gè)好友”這句話。當(dāng)時(shí)我還非常奇怪,一本厚厚的書,怎么就變成了人呢?我便懷著一顆好奇的心去書中“交友”,可是我翻閱了大量的書籍,但似乎沒有交到一個(gè)“好友”。
上了小學(xué),老師又對我們說“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”。這引起了我的思考,難道書中住著人嗎?可是漸漸地我便否定了這個(gè)“幼稚的想法”。我如愿以償?shù)慕坏搅恕昂糜选,也從它們那里明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書的時(shí)候準(zhǔn)備一根筆和字典,在讀書時(shí)畫出優(yōu)美句子,并且規(guī)定每天讀書一小時(shí),就這樣我讀書的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。
進(jìn)入中學(xué),我漸漸成熟,覺得從前的.幼稚很可笑。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重但是我任然學(xué)會(huì)去“會(huì)會(huì)老友”與他們談?wù)勑睦镌。我也受到了老友的幫助,我將書中所學(xué)的寫作結(jié)構(gòu)用在作文上,結(jié)果取得了不錯(cuò)的成績,從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的范圍。我不僅僅看一些小說還有散文、詩歌、科普小品文……從此我就有了一個(gè)特殊的朋友圈。
當(dāng)我遇到困難時(shí),我便去讀書,是張海迪讓我英勇向前;當(dāng)我感覺自己懈怠時(shí),我便去讀書,是海倫·凱勒讓我自信向前,做回自己;當(dāng)我取的好成績驕傲?xí)r,我便去讀書,是霍金讓我不急不躁,謙虛做人。
我的生活正是有書這些“好友”我的生活才更加絢麗多彩,是它們照亮了我的求學(xué)路,陪伴著我,呵護(hù)著我,指引著我,它既是我的導(dǎo)師,也是我的伙伴,他不斷引領(lǐng)著我前進(jìn)…
心中的明燈作文3
在我們成長的過程,過程中是青澀的,痛苦的,同時(shí)也是美好的,快樂的,青春的。當(dāng)中,你為此流過淚,你為此笑過,為此難過?墒,這過程中總有一盞燈來指引你,陪你流淚,陪你笑,陪你收獲成功的喜悅。
這一個(gè)早晨,初入秋季,可有夏季留下來的氣息。但也是秋季,微風(fēng)吹過,伴隨著一陣涼意吹過,那微黃的樹葉經(jīng)不起風(fēng)吹,落在地上,為自己的母樹作養(yǎng)料。我趴在桌子上,感受著從我眼里流出溫?zé)嵋后w流淌在我的手指上;叵肫鸶赣H昨晚拿成績單砸在我臉上的情景,"你彈鋼琴有用嗎?能當(dāng)飯吃嗎?你也不看看你的成績,成績提不上去,還想彈鋼琴,你以為你是什么?"父親昨晚說的話今早依然回蕩我的耳邊?粗雷由系某煽儐,很清楚,也很刺眼我的名字在最后,我真的很差……
我有氣無力地趴在桌子上,成績單己經(jīng)破我的眼淚浸濕了。忽然,一只溫暖的手掌替我抹去了眼淚。我抽咽看著母親,"媽,我是不是很差,”手環(huán)著母親的后背,抱著母親哭。母親一臉心疼的看著我說:"你不差,不是每個(gè)人生來就很優(yōu)秀,都是要通過后天的努力而優(yōu)秀的。人生更是曲折的,不是每個(gè)人都能順利的去完成一件事。你不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光,也不要因?yàn)槟阍∵^,就覺得自己很差。”對呀,每個(gè)人不是生來就優(yōu)秀的,也是通過努力而優(yōu)秀的`,那難道我因?yàn)樵苓^傷,失敗過,就覺得自己很差嗎?那我現(xiàn)在說一句:"我不會(huì)這樣下去的,我會(huì)再站起來的!
我望著母親的臉龐?赡苊總(gè)人都有自己的一盞燈吧!而母親一直是我的明燈,而且這盞是五光十色的,讓我的成長過程中色彩不再單調(diào)。
心中的明燈作文4
人生之路上總會(huì)遇上許多挫折,會(huì)有痛苦和失望,而那給我鼓勵(lì),讓我失望后不倒下,重新振奮,努力勇敢地迎著困難走下去的不就是心中的明燈嗎?
我心中有著一盞盞明燈,它并不是一件事,也不是一個(gè)人,而是周杰倫一首輕快的歌——《稻香》。
這首好聽的歌在我失落傷心時(shí)就總會(huì)在我耳盼邊響起,讓我忘掉那些傷心的事,讓我不再傷心,勇敢面對生活,不被一時(shí)的不幸和困難絆倒,讓我振奮起來。就如那一個(gè)下午:我悶悶不樂地走在回家的路上。突然,一個(gè)不小心,便人仰馬翻地倒在了樓梯上,映入眼簾的便是衣服上沾滿了灰塵,腳上又多了幾處傷痕。本來我心情就十分煩燥,這正是火上澆油,使得我更加生氣了,我用腳踩樓梯,報(bào)怨它的不太好,正準(zhǔn)確用腳踢時(shí),我耳邊又響起了那首熟悉的歌——《稻香》“對這個(gè)世界,如果你有太多的報(bào)怨,跌倒了,就不該絕望遷做。為什么人要這么脆弱墮落”,是啊,我不能去抱怨這樓梯,因?yàn)檫@本來就是我自己不小心。是的,我不能這樣脆弱墮落,我要勇敢地面對現(xiàn)實(shí),堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
這盞明燈還讓我受益匪淺。每當(dāng)我失敗了,失望了,對自己沒有信心了,它便又會(huì)響起“不要沉寞,容易就想放棄,就像我說的追不來的`夢想換個(gè)夢不就得了,對自己有信心……”每當(dāng)這首歌響起后,我便會(huì)反省自己的目標(biāo)是否太高了,我能實(shí)現(xiàn)嗎?能定低一點(diǎn)嗎?實(shí)現(xiàn)理想要一步一步來,要做好每一件事。
這就是我心中的明燈,它永遠(yuǎn)指引著我走向正確的方向,它也在孤獨(dú)與失望中陪伴著我。讓我走困境,迎接光明與美好的未來。
心中的明燈作文5
我們的心中有一盞燈,一盞指向方向的燈——老師。老師,是您將我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那個(gè)方向,那條路。
是您一次次地在我深陷泥坑時(shí)將我拉出。而我卻不以為然;是你讓我懂得了“少壯不努力,老大徒傷悲”的真實(shí)含義;是您給我講就業(yè)困難的悲慘故事,讓我們明白現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),以后還有學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎?是您給我信心與希望,是您……總之,你在我們失望時(shí)鼓勵(lì)我們讓我們充滿信心,爬起來,努力,加油!仔細(xì)做好每一件事,不放棄,做最好的自己!
您總是讓我們意識(shí)到自己的不足,然后舉辦一些活動(dòng),讓我們查漏補(bǔ)缺,讓我們在失望懸崖上重拾希望。然后我們奮斗,努力,堅(jiān)持,這樣才能贏,才能達(dá)到自己的一個(gè)小目標(biāo)。
在我們這一年級是分出高低的時(shí)候,F(xiàn)在不學(xué),更待何時(shí)?你永遠(yuǎn)都不知道社會(huì)是多么黑暗。想要在這個(gè)社會(huì)上立足,就必須有實(shí)力不能投機(jī)取巧,否則只能被淘汰;這個(gè)世界是一個(gè)弱肉強(qiáng)食,黯淡無光的'世界!
是您!老師,教給了我們知識(shí),讓我們學(xué)會(huì),讓我們?nèi)プ非髮儆谧约旱哪瞧斓亍N覀儧]有別人的天賦,沒有別人聰明,那我們就要比別人更努力,比別人更勤奮。這樣我們才能追上別人,展現(xiàn)自己的實(shí)力!不能再貪玩了,不能再懶了。老師總說我最大的敵人是自己,最大的缺點(diǎn)就是懶,我要打破這一觀點(diǎn),讓老師,同學(xué)和家長。對我另眼相看!老師總是說我寫作能力差,我不信,今天我就要展示給你們看。讓你們看看我真正的實(shí)力。
老師,謝謝您!是你讓我打破自己原來的觀點(diǎn)!您是我心中的那盞燈!那盞指明我方向的明燈——老師!
心中的明燈作文6
即使心很悲傷,也要充滿光明。每當(dāng)我一蹶不振時(shí),杜甫走過來,拍拍我的肩膀,指著前面那盞燈,說:“看見了吧!光明就在前方!”是你,杜甫,又給了我前進(jìn)的希望。
唐代詩人中,總有一人是低著頭走路的,拄著拐杖,蹣跚地記錄下旅途的悲傷。他,就是杜甫。
杜甫,你一生坎坷,卻又不屈不撓,一生苦難,卻又笑對滄桑。你就像一盞明燈,照亮了夜行之路,臨行前的囑咐依舊回響在耳旁:“即使自己一生苦難,也要笑對生活,相信自己,總有那‘漫卷詩書喜欲狂’的時(shí)候?傆幸惶欤銜(huì)踏上光明!
沉郁頓挫是你的詩風(fēng),你的豪氣也貫穿于其中,豪氣便來自于你的性格。你的信念就像一盞明燈,照亮了我的心房。你讓我知道,那憂國憂民的淚水來自于你的眼睛,那悲天憫人的詩句出自于你的.筆底。你的詩就像你一樣,豪放而不拘于形式?傆幸豢蹋婪艑⒔该髁恋臒艄,滲入我的心房,心房將閃閃發(fā)亮,透出智慧的光芒。
我欣賞你,欣賞你的思想。你堅(jiān)決而又倔強(qiáng),時(shí)與思的接軌是那么的自然,自然而又充滿思想。你的心,本就瘦弱,偏裝滿憂國憂民,遺下那份磊落,獨(dú)自去歌吟九州。你的一舉一動(dòng)就像明燈一樣,時(shí)時(shí)刻刻照耀著我。你使我明白,英雄鐵肩擔(dān)道義,一幅瘦弱的肩膀,照樣可以擔(dān)出沉重的歷史高峰,一雙長滿老繭的手,依舊可以救民于水火,寫出流傳千古的華麗文章。
抬起頭,眺望遠(yuǎn)方,一個(gè)瘦弱的身影越來越遠(yuǎn)。杜甫,你又要去哪里呢?還要去追隨苦難嗎?我只有站在草堂前,悄悄地祝福:杜甫,愿你一路平安。
心中的明燈作文7
每個(gè)人心中都有一盞指引人生軌道的明燈,但這盞明燈可以輕如鴻毛,也可以重于泰山;可以是一句話,一封信,一個(gè)舉動(dòng),是一份責(zé)任,或是一份情。
升入初中以后,我來到了另一座城市,離開生活12年的家鄉(xiāng),與六年的同學(xué)分別。開始非常不適應(yīng)新的生活。但久了也就適應(yīng)了,也漸漸的對原來的.生活釋然了,開始了新的生活,適應(yīng)新的環(huán)境?墒悄且淮芜^后,我卻再也無法忘卻屬于我過去“情”。
一天晚上,我坐在爺爺奶奶的身旁,陪二老看電視,奶奶突然對我說:“乖孫子,奶奶回老家?guī)滋臁!甭犅劚愫闷娴貑枺骸皼]事,去吧。但是您要去那做啥?”“去同學(xué)聚會(huì)啊,等了10多年了老同學(xué)們終于可以團(tuán)聚了!笨粗棠碳(dòng)的神情,我怔了怔但也沒有說什么,就笑了笑。第二天奶奶就走了,這一走就是一周。
奶奶回來后只見手上抱著一本像相冊一樣的冊子,一問果不其然是她的同學(xué)紀(jì)念相冊。晚上,她不再看電視而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著相冊,時(shí)不時(shí)摸一摸上面的頭像,可見她有多珍惜。我心想:這么久過去了,奶奶還是深深地記著他的老同學(xué),而我卻就這么快想與我的老同學(xué)扯開關(guān)系。我便問奶奶:“奶奶你為什么還對你的同學(xué)們記憶猶新呢?”奶奶便笑著說:“傻孩子,班上六十幾個(gè)人,這六十個(gè)人分到一塊是一種緣分,肯定要記一輩子!”我便怔了下,是啊,這是一種難得的緣分!
自那之后,我就再也沒有忘記老友,而且很快的融入了新的群體,結(jié)交了新的朋友,原來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都銘記于心。
奶奶的這小小的舉動(dòng)成我心中最亮的明燈,指引我前進(jìn)的方向!
心中的明燈作文8
夜空中的黑暗,路邊的桿子,它將是一條等候著我的街道,它會(huì)使那夜的天空變得明亮;坐在窗前,我的筆飛在飛,也就是說,當(dāng)光開始閃光,為我的光。
老師,你是我心中的光,它是你,你的光照亮我的心的方式。當(dāng)我郁時(shí),你會(huì)使用光的溫暖來解除我的痛苦;當(dāng)我因?yàn)檫@個(gè)問題而焦慮時(shí),你會(huì)使用光的話來安慰我;當(dāng)我受到食物變化的困擾時(shí),你會(huì)使用那種光的哲學(xué)來指導(dǎo)我,當(dāng)我解開門的心臟。
老師,你是我的光之心,我不管做什么,你想要什么,你會(huì)明白,然后我指出了道路,故障排除。我記得有一次,我是一個(gè)很小的東西,學(xué)生吵架,原因很簡單,這是因?yàn)閷W(xué)生不保守信念,傷害我在公共候車牌的冷風(fēng)等待一個(gè)小時(shí),他做了不來,我沮喪,怨恨學(xué)生不守信,氣,不想與他溝通,不想跟他說話,然后你明白,理解我的內(nèi)心想法,并指導(dǎo)我如何治療,看看你的`生活中的小事情,你的話的沉重的心 改變我的整個(gè)心情,得到一個(gè)緩解的痕跡。你在我心里,是光照亮我的光,你的光溫暖,所以我討厭,不公正的心的藥物的精神,我不會(huì)再與他生氣了。所以她搖搖表的和解,他也因?yàn)檫@種缺乏信任,對我表示道歉,我原諒他。你的燈塔,打開他和我的結(jié)。
老師,你是我心中的光,你對光感到高興使我快樂,所以我對生活充滿信心,我感謝所有這個(gè)世界,我有你的燈塔,我的光之心。
當(dāng)我面對生命中的挫折時(shí),你在我心中點(diǎn)燃,為我歡呼;當(dāng)我面對生活的十字路口,困惑的前面,你的光在我心中,鼓勵(lì)我,讓心靈平靜;當(dāng)我面對生活的成就時(shí),你這種我心中的光,會(huì)為我鼓勵(lì),及時(shí)對我說,繼續(xù)工作。
心中的明燈作文9
每個(gè)人,心中都至少有一盞明燈,它們指引著每一個(gè)人前進(jìn)。明燈可能是一件禮物,可能是一個(gè)鼓勵(lì),可能是一句格言,可能是……而我的明燈,卻不止一盞。
書
書是我的第一盞明燈。從我幼兒園得到我的第一本書《三國演義》開始,我就喜歡上了看書。至于有多喜歡,我只能這么說:當(dāng)別人家長愁孩子不看書時(shí),我的媽媽卻在愁我的時(shí)間都用來看書上了?傊,那個(gè)時(shí)候沒有作業(yè)這個(gè)東西,所以我看書就像看瘋了一樣,坐車的'時(shí)候看,什么時(shí)候幾乎都在看,吃飯也不例外,睡覺時(shí)窩被子里打手電筒看。沒手電筒?行,我靠著門下的瓷磚,像看鏡子一樣看到外邊。要是爸爸在看電視,我就開臺(tái)燈看。后來,我接觸到的書越來越多,我讀過的書也越來越多,學(xué)到的知識(shí),當(dāng)然也越來越多了。
在書中,我認(rèn)識(shí)了魯迅,認(rèn)識(shí)了莫言;在書中,我學(xué)到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑,學(xué)到了李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情;在書中,我學(xué)到了《老人與!分欣先说膱(jiān)強(qiáng);學(xué)到了《明朝那些事》中朱元璋的智謀。在書中,我學(xué)到了很多。書是我的明燈,它使我學(xué)到知識(shí),并指引我前進(jìn)。
鼓勵(lì)
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折時(shí),媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)能化成動(dòng)力,讓我有了克服挫折的勇氣。
這就是我的兩盞明燈,它們指引著我前進(jìn)。
心中的明燈作文10
明燈,在黑暗中為人們指明方向;而心中的明燈,則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵(lì),催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈,就是書籍。
小時(shí)候,我是一個(gè)喜愛讀書的孩子,總纏著大人給我講故事,還經(jīng)常抱著書而廢寢忘食。聽姥爺說,不到三歲的時(shí)候,對《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事,我就耳熟能詳了,經(jīng)常受到大人們的交口稱贊,F(xiàn)在聽姥爺津津樂道,我也感到十分自豪呢!
我心中的那盞明燈,它可以帶給我自豪。
還記得,小學(xué)四年級的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識(shí)比賽,我和同年級的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級,更是代表學(xué)校的`榮譽(yù)!從那以后,我便開始讀了更多的書,為了給自己、班級、老師和學(xué)校爭光。比賽前一天,又把我看過的書溫習(xí)了一遍。經(jīng)過一周的備戰(zhàn),感覺自己的知識(shí)又增長了很多。競賽中,憑借著書籍帶給我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信心,我便胸有成竹地答完了試卷,并獲得了局一等獎(jiǎng)。
我心中的那盞明燈,給我知識(shí),給我經(jīng)驗(yàn),給我成功,也給我喜悅。
記得五年級時(shí),是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數(shù)學(xué)老師,由于不太適應(yīng)新老師的授課方式,加上自己的粗心、馬虎,成績一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉(zhuǎn)向了“書的海洋”,書籍告訴我:憂愁于事無補(bǔ),不如早點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí),適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。于是我便不再憂愁,而是改變心態(tài),學(xué)會(huì)適應(yīng)。終于,一段時(shí)間后,我適應(yīng)了老師的講課方式,很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈,能在我低谷的時(shí)期,為我指點(diǎn)迷津。
現(xiàn)在,我仍然喜愛讀書,徜徉在唐詩宋詞的懷抱,感受古代王朝的興盛與衰;品味《上下五千年》,瀏覽中華文明古國的悠久歷史;閱讀《名人傳》,感受榜樣的力量……
心中的明燈作文11
每個(gè)人心中都有一盞明燈,有了這盞燈我們在黑暗中不會(huì)迷茫,有了這盞燈,我們有勇氣踏上布滿挫折的人生道路。正因?yàn)橛辛诉@盞明燈,點(diǎn)亮了我們的心靈,照亮了我心中的夢想。
這盞明燈是什么呢?有的人說,我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨;有的人說,我心中的明燈就是知識(shí)。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟,茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹,而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿……我心中的明燈就是微笑,我不僅喜歡對別人微笑,還喜歡別人對我的微笑。微笑是人發(fā)自內(nèi)心的一種感情。媽媽 的微笑是溫暖的,老師的微笑是鼓勵(lì)的,同學(xué)的微笑是友好的'。有這么多微笑和藹的臉龐在我身旁,我還有什么孤單呢?我怎么會(huì)沒有勇氣面對困難呢?在我心目中微笑是對我最大的鼓勵(lì),最美的東西也沒過于它了,所以它是我心中的明燈!
你喜歡微笑嗎?看那汶川地震一雙無助的眼神痛苦的表情,這時(shí)的你以微笑向他們伸出手,這會(huì)給予他們多少勇氣?這就是微笑的魁力。當(dāng)我們遇到失敗的時(shí)候,只需微笑一下,何愁機(jī)會(huì)不會(huì)再來呢?多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)勇氣,前方的路就會(huì)更明亮。
讓我們大家都微笑待人吧, 這會(huì)給別人更多力量。
我心中的明燈是這個(gè)給我力量的微笑, 當(dāng)然,很多事物都是我們的明燈,都能指引我們走上成功,變?yōu)橐粋(gè)高 尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)脫離了低極趣味的人,一個(gè)有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個(gè)角落。
心中的明燈作文12
在我的心中,永遠(yuǎn)都有一盞明燈,它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅,永遠(yuǎn)是那么明亮,它能夠?yàn)槲抑赋鲆粭l正確的道路。它就是我的數(shù)學(xué)老師。
正是六年級那次的中午寫的習(xí)題,正好學(xué)的內(nèi)容很難,我學(xué)的不是很好,因此也有一題題目讓我百思不得其解。
我從各方面思考,可作出來的答案就是錯(cuò)誤的。一轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)小時(shí)過去了,可還沒什么結(jié)果,眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把本子拿給老師批改,我就更加著急了。
可是,著急和難過纏繞著我。著急的是大多數(shù)人都走了,只剩下了三四個(gè)人,而我就在其中;難過的是為什么那么多人可以做對的'題目我怎么不會(huì)做,難道是我上課沒聽講嗎?
正在我不知所措,落泊的時(shí)候,數(shù)學(xué)毛老師走了過來,看到我這個(gè)樣子就說:“怎么,不會(huì)嗎?這很簡單。 焙芎唵?怎么可能呢?
老師彎了腰下來,靠近我旁邊一邊思考一邊為我講解這一題題目的思路。在老師的精心的指導(dǎo)下我似懂似不懂,但有一點(diǎn)是我一直沒有做對的原因是原來我抄錯(cuò)題了,正當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,老師回到她的座位上了。
這時(shí),我不禁自己嘲笑自已,我真是太粗心了,連這一個(gè)小小的問題都沒有注意到。頓時(shí)覺得又可笑又可氣。
經(jīng)過仔細(xì)的思索,我終于在上課前把這一題看似很難實(shí)際又很簡單的題目作完了。
在這天晚上,我知道并感覺她就是我心中的明燈,是她讓我從題海中翻了身。也知道一個(gè)小小的錯(cuò)誤很容易被人遺忘,所以我們在以后一定要做什么事情都要仔細(xì)、認(rèn)真。
心中的明燈作文13
父親,您是我心中的明燈,把希望照亮我每一寸心房。
——題記
“來,我教你寫書法。”父親從小就教我寫書法,在他的耐心指導(dǎo)下我真的學(xué)會(huì)了很多。
“今天練隸書!”!坝涀‰`書字型要扁,一筆一劃都要寫分明,起筆欲右先左,欲上先下,這 樣字才圓滑!泵看胃赣H在我寫之前都這么叮囑我。我示意著點(diǎn)頭,父親的眼中透出絲絲擔(dān)心。
父親在旁邊看字帖,我就在他邊上寫字,寧靜而安詳。
不知何時(shí),屋外已飛舞起了白蝶,把所有的樹木都裝點(diǎn),我被這意外的美景吸引了!皩懽植粚P哪軐懞米謫幔俊备赣H一聲喝斥,把我飄向天際的思緒拉了回來。沒過多久,我的手已僵硬不堪,沒有一點(diǎn)溫度,心中不禁生出雜念,快點(diǎn)寫,偷點(diǎn)懶也沒什么。很快一張張似草書的隸書展現(xiàn)在我和父親眼前!拔覄偛艔哪阕孕诺难凵裰芯椭滥愕淖謺(huì)寫成這模樣。寫字心要靜,寧靜則致遠(yuǎn)。一筆一劃都連一起了,寫字也要出淤泥而不染。你把我說的話都當(dāng)成耳旁風(fēng)了嗎?”您的威嚴(yán)讓我覺得反駁也是徒勞的.,我只是下意識(shí)地搓了搓手,哈了口氣!拔椰F(xiàn)在把每個(gè)字都重寫一遍,你認(rèn)真看,等一會(huì)重寫。隸書雖扁,但字還是要‘正勻恒’……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
父親的手凍得通紅,快干裂了。鮮紅的東西迸涌出來,晶瑩的東西滑落了。我的不自覺難道僅僅是因?yàn)樘炖鋯幔?/p>
父親沒有停,十六個(gè)字寫了近20分鐘。
輪到我寫了,我的一筆一劃在父親的監(jiān)督下寫得很規(guī)矩,您的眉宇漸舒。最后您開心得笑成了彌勒佛!皩α藢α,就是這種感覺!不錯(cuò),有進(jìn)步……”
此刻,笑語溢滿屋子,一束暖光照亮了我……
心中的明燈作文14
又迎來了一次月考,因?yàn)槲仪耙欢螘r(shí)間的刻苦學(xué)習(xí),這一次,我信心滿滿,期待著“不鳴則已,一鳴驚人”。
然而期望越大,失望也就越大。盡管已經(jīng)公布成績的幾門還算令我認(rèn)可,但隨后出來的語文成績讓我進(jìn)前五的愿望化為了泡影。116分那血紅的刺眼的數(shù)字,刺痛了我的眼睛。
走在回家的路上,我的心情異常沉重,雙腿好似灌滿了鉛似的難以邁開。班主任肯定已經(jīng)把我的成績通過“校信通”告訴了父親,回到家我該怎么樣面對父親嚴(yán)厲的臉色呢?我期望回家的路可以變得漫長,可是再長的'路也會(huì)有盡頭。到家之后,我徑直地沖進(jìn)我的書房,讓父母的喊聲離我遠(yuǎn)去。
放下書包,我意料之外地在書桌上發(fā)現(xiàn)了我的日記本,它應(yīng)該擺設(shè)在書柜中才對呀?攜帶疑惑,我翻開日記本,發(fā)現(xiàn)了如此一行字:“小孩,語文成績我已經(jīng)知曉了。別灰心,這只是一次小小的失利,只須努力,你會(huì)成功的,我相信你!”這是父親的字跡!這一段字雖沒多么華麗的字詞,但卻讓我的心受到了很大的震驚,我的心底隱隱約約感受到了一種不知名的力量,溫暖著我受傷的心。
那簡短的一行字便成了我心中的一盞燈,催我奮進(jìn)。是啊,這只是一次小小的失敗。生活的道路上處處都充滿著荊棘,遇見了困難,有些人振作起來,便書寫了自己生活的輝煌;有些人頹廢了,便從此一蹶不振。
這盞燈照亮了我的心靈,失去了心理重壓的我看上去格外輕松,周圍的所有好像都變得五彩斑斕,精彩紛呈。我打開書包,拿出書本,翻開嶄新的一頁。我告訴自己,只須腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí),收獲從來不會(huì)與付出背道而馳。
在大家心中,總要有一盞信心與期望之燈。有信心,就有動(dòng)力;有期望,就有力量;心中有燈,大家的生活道路就會(huì)異常璀璨。
心中的明燈作文15
當(dāng)輪船在茫茫江中夜航,當(dāng)行路人在漫漫長夜里躑躕,這時(shí)遠(yuǎn)處的航標(biāo)燈或指路明燈照亮了黎明前的黑暗,指明了前進(jìn)的方向,這會(huì)給人帶來多少欣喜。
像航標(biāo)燈和指路等一樣,我心中也有一盞明燈。
記得,有一次放假,爸媽都有事在身,讓我自己去姥姥家玩。當(dāng)我踏上去姥姥家的路途時(shí),我既欣喜又害怕,車上嚇的都不敢動(dòng)。在這樣一個(gè)炎熱的夏天,乘車是一件苦差事,我真后悔自己出門。唉!可惜這世上沒有后悔藥。天氣的炎熱和路途的顛簸,,使我感到很疲倦。不知不覺中,我睡著了,睡的是那樣香。一個(gè)晃動(dòng),突然車子停下來,睡眼蒙朧中,周圍都很陌生。四處張望,看到一個(gè)小姑娘在叫賣雪糕,此時(shí)正口渴頭暈,就把她叫了過來,在她慢慢找錢的時(shí)候,車子突然發(fā)動(dòng)了,離她越來越遠(yuǎn),看著她手里舉著錢,我氣憤極了,心想:她一定是故意的,慢騰騰的動(dòng)作,就等車啟動(dòng)好把錢都?xì)w自己,就是故意的,越想越氣憤,都快要?dú)庹。!?/p>
到了姥姥家心情一直不爽。過了幾天,我踏上回家的路。一上車,就不由的想起那件倒霉事,又讓我氣上心頭。不覺中,車又到了臨時(shí)站點(diǎn),我郁悶的`觀望著,突然,一個(gè)小姑娘焦急的面孔在車下晃動(dòng),定在我的臉上,"真的是你呀!我找你好幾天了,快給你的余錢。"接過錢的那刻,我感到自己太渺小了,真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。臉紅到脖子,連聲謝謝都沒說出來。我真不該這樣想。
她的這種精神一直是我心中的明燈,照亮自己,也影射他人!