保護(hù)雞蛋優(yōu)秀作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的保護(hù)雞蛋優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)雞蛋優(yōu)秀作文1
暑假我參加了一個(gè)新體驗(yàn)作文班，有一次一上課，老師說我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一聽十分興奮。
老師先拿出一個(gè)雞蛋，問：“誰知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來。一個(gè)同學(xué)說：“讓我來搖一下，生的！”另有一個(gè)同學(xué)說：“讓我來看一下，搖一下就知道了。生的！”
老師說：“應(yīng)該是熟的。”果然，老師剝掉殼一看，里面是固體的蛋白。
這時(shí)，老師問了一個(gè)問題：“誰可以讓雞蛋從兩米高的'地方落下來，但不打破雞蛋�！�
我們花了十分鐘時(shí)間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。
我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說：“我覺得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來做�！崩蠋熣埩艘晃粋�(gè)子較高的男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著�！苯Y(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那個(gè)高個(gè)子男同學(xué)一扔，打開一看，沒碎！
老師說：“這是因?yàn)榧垙埖謸趿穗u蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋�！迸�，原來如此，我們都明白了。
保護(hù)雞蛋優(yōu)秀作文2
星期六，媽媽帶我到商場買了一個(gè)雞蛋，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們保護(hù)一只生雞蛋一天。
我挑了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，看上去它的殼似乎比其它的雞蛋要硬一些。買完單，媽媽把雞蛋給我，接過雞蛋，我的心情既興奮又緊張。我在心里暗下決心：這個(gè)雞蛋是一個(gè)小生命，我一定要好好保護(hù)它 。
我?guī)еu蛋搭城巴回家。一上車，車上人很多，車子開起來也很顛簸。我很擔(dān)心雞蛋掉在地上摔壞或者是被人擠破了。所以我一直小心翼翼地把雞蛋捧在我的手心里。媽媽也一直提醒我注意保護(hù)雞蛋。 好不容易，終于到家了。我捧著雞蛋的`手都麻木了，手心里出了汗，雞蛋也變得熱乎乎的。
今天，我保護(hù)這只生雞蛋這么一會都是這么難，可以想象爸爸、媽媽這么多年照顧我該有多難。
保護(hù)雞蛋優(yōu)秀作文3
“一個(gè)雞蛋一只雞，一粒種子一顆苗”是農(nóng)民伯伯的一句諺語，大有“愛憐”之意。當(dāng)下，正值春繁春種的季節(jié)，語文老師意味深長地給我們出了一道要求自己親身體驗(yàn)的作文題《保護(hù)生雞蛋》。
晚上放學(xué)回家，我向媽媽要了一個(gè)需要保護(hù)的生雞蛋。瞅著可心、鮮亮的.生雞蛋，心想：該把它放到哪兒“保護(hù)”好呢？放在桌子上？我怕它滾下來；放在書包里？我怕不小心碰碎它；捧在手上？我得寫作業(yè)呀！我一邊想一邊環(huán)視著室內(nèi)的各個(gè)位置，當(dāng)目光聚集到書桌上時(shí)，忽然，眼前一亮，一個(gè)茶杯大小的塑料糖果瓶跳進(jìn)了我的視野。我忙把瓶里的巧克力豆倒出來，底部墊上較厚的碎布片，再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，然后用碎紙片和塑料泡沫將其周圍和頂部填封好，上面蓋好蓋子，這下可上“保險(xiǎn)”啦。我終于可以松口氣、安下心來寫作業(yè)了。
媽媽留意到我的一舉一動(dòng)，嘿嘿一笑，深情地說：“悅悅，保護(hù)一個(gè)小生命不是一件容易的事吧？！”
媽媽的話挑起我萬千思緒，使我聯(lián)想起爸爸媽媽、老師、社會平時(shí)對我百般關(guān)愛、呵護(hù)，實(shí)屬不易。我應(yīng)倍加珍惜這美好、幸福的童年生活，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長，將來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會。
保護(hù)雞蛋優(yōu)秀作文4
本周最有意義的活動(dòng)就是護(hù)蛋運(yùn)動(dòng)了，老師們旨在通過該活動(dòng)讓孩子知道媽媽們是如何保護(hù)在在肚子里待了10個(gè)月的寶寶的!讓她們懂得感恩!我家的均以失敗告終!第一天，本來保護(hù)的挺 好的，不過就在老師登記完沒破的'孩子的名字后，一個(gè)不小心移動(dòng)了桌子 ，啪雞蛋掉地上了!
第二天因?yàn)楹蠋熅W(wǎng)開一面，在減少葵花的條件下允許重新準(zhǔn)備給蛋，可杯具的是下午這顆蛋還是不小 心碰了條裂縫，所以以至于老師在臺上給沒壞的雞蛋蓋章時(shí)，妞是想蓋又怕去找老師，最后還是外婆帶著去老師那，老師說蛋液沒流出來就給蓋了!第三天，脆弱的雞蛋還是保護(hù)不利碎掉了!妞雖說下 課都沒去隔壁班找好朋友玩，怕別人弄壞她的蛋，但是在如何保護(hù)好的細(xì)節(jié)方面注意的不夠，以致于本次活動(dòng)遺憾的以失敗告終!
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