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迎新年詩歌朗誦主持詞
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的迎新年詩歌朗誦主持詞，歡迎大家分享。
迎新年詩歌朗誦主持詞1
合：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!(鞠躬)
甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。
乙：在過去的一年中，我們通過刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進(jìn)步，在此，我們代表全校同學(xué)向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您!(鞠躬)
甲：詩是最能表達(dá)智慧的文字，優(yōu)秀的詩都是很富多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩，欣賞詩，去感受生活的美好!
合：駙馬莊中心小學(xué)“慶元旦，秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
第一項(xiàng)：奏國歌，(全體起立，少先隊員行隊禮!) 第二項(xiàng)：掌聲有請賈校長致詞。
第三項(xiàng)：進(jìn)行詩朗誦(不讀)
1.《弟子規(guī)》
甲：弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，是教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)!
乙：請欣賞一年級的節(jié)目，《弟子規(guī)》。請《感恩之心》做好準(zhǔn)備。
2.《感恩之心》
甲：有一種優(yōu)美的意境叫感恩，感恩使我們的生命更絢爛;
乙：有一種無言的責(zé)任叫感恩，感恩使我們的生活更陽光。下面請欣賞六年級劉佳樂 于晨曦為我們帶來的詩朗誦《感恩之心》，請三年級《再別康橋》做準(zhǔn)備。
3.《再別康橋》
甲：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，徐志摩的這首名作《再別康橋》，給很多人留下了深刻的記憶，詩中有情，詩中有畫，正所謂詩情畫意，接下來，就讓我們一起跟隨三年級呂文敏同學(xué)一起去感受。
乙：請二年級做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
4、5《雪花的快樂》《楓橋夜泊》
甲：飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐膼�，才完成了一次親密的擁抱，這是天緣巧合，更是心靈的默契。
乙：掌聲有請二年級同學(xué)為我們朗誦《雪花的快樂》及古詩《楓橋夜泊》請三年級《鄉(xiāng)愁》做好準(zhǔn)備。
6.《鄉(xiāng)愁》
甲：數(shù)不完的心酸，道不盡的苦樂，告別故土，走入他鄉(xiāng)。
乙：逢年過節(jié)，舉頭望月，眼睛里閃爍的定是絲絲鄉(xiāng)愁。請欣賞三年級 巨立邦帶來的《鄉(xiāng)愁》，大家歡迎。請四年級做好準(zhǔn)備。
7.《下雪的早晨》
甲：校園的早晨多美啊，那下雪的早晨呢?請欣賞《下雪的早晨》朗誦者：四年級高容顏等，請六年級金悅做好準(zhǔn)備。
8.《再別康橋》
甲： 一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢中的她。掌聲有請六年級金悅帶來的《再別康橋》，請三年級的《讓我們蕩起雙漿》準(zhǔn)備。
9.《讓我們蕩起雙槳》
甲：撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，載星輝斑斕里放歌。 乙：讓我們撐起一支長篙，蕩起一對雙槳，劃向童年的記憶，重溫星輝的斑斕。掌聲有請三年級呂文敏等為我們帶來的詩朗誦《讓我們蕩起雙漿》。請五年級《感恩父母》準(zhǔn)備。
10.《感恩父母》
甲：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持;母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤。
乙：同學(xué)們，讓我們時刻心懷感恩吧!請聽五年級曹美玲帶來的朗誦《感恩父母》。請六年級曹昕宇做好準(zhǔn)備!
11.《我驕傲，我是中國人》
乙：作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中，請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，表演者六年級曹昕宇，請五年級《新年愿望》做好準(zhǔn)備。
12.《新年愿望》
乙：新年里，我有一個愿望，我希望自己擁有更多的好朋友，同學(xué)們，你們的新年愿望是什么呢?下面就讓我們一起欣賞五年級宋美揚(yáng)帶來的詩朗誦《新年愿望》 。請六年級做好準(zhǔn)備。
13.《少年中國說》
甲：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的`重任，如今中國在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請聽六年級帶來的詩朗誦《少年中國說》。請三年級《紙船——寄母親》準(zhǔn)備。
14.《紙船——寄母親》
乙：兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，這單純的心靈、單一的希冀中包含著孩子對母親生后的感情。有請三年級上官晨宇為大家?guī)淼恼b讀節(jié)目《紙船——寄母親》。請五年級做好準(zhǔn)備。
15.《我驕傲，我是中國人》
甲：當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人!當(dāng)五星紅旗在奧林匹克競賽場上升起的時候，我驕傲，我是中國人!請欣賞五年級的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》
第四項(xiàng)：請劉校長宣布比賽成績
第五項(xiàng)：為獲獎?wù)哳C獎
甲：伴隨冬日溫暖的陽光，20xx年元旦將如約而至。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們駙馬莊中心小學(xué)的春天，這是我們?nèi)w師生的春天，這更是我們每個人的春天。
甲：今天，我們相約在這里，盡情享受節(jié)日帶給我們的歡樂。
乙：讓我們永遠(yuǎn)記住今天這美好的時刻，為駙馬莊中心小學(xué)的未來創(chuàng)造輝煌!
甲：駙馬莊中心小學(xué)慶元旦詩文朗誦到此結(jié)束!
合：祝大家新年快樂，幸福健康!工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步! 合：再見……
迎新年詩歌朗誦主持詞2
合：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！（鞠躬）
咀：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。
乙：在過去的一年中，我們通過刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進(jìn)步，在此，我們代表全校同學(xué)向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您�。ň瞎�
咀：詩是最能表達(dá)智慧的文字，優(yōu)秀的詩都是很富多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人……今天，讓我們共同來朗誦詩，欣賞詩，去感受生活的美好！
合：駙馬莊中心小學(xué)“慶元旦，秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
第一項(xiàng)：奏國歌，（全體起立，少先隊員行隊禮！）第二項(xiàng)：掌聲有請賈校長致詞。
第三項(xiàng)：進(jìn)行詩朗誦（不讀）
1、《弟子規(guī)》
咀：弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，是教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)！
乙：請欣賞一年級的節(jié)目，《弟子規(guī)》。請《感恩之心》做好準(zhǔn)備。
2、《感恩之心》
咀：有一種優(yōu)美的意境叫感恩，感恩使我們的生命更絢爛；
乙：有一種無言的責(zé)任叫感恩，感恩使我們的生活更陽光。下面請欣賞六年級劉佳樂于晨曦為我們帶來的詩朗誦《感恩之心》，請三年級《再別康橋》做準(zhǔn)備。
3、《再別康橋》
咀：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，徐志摩的這首名作《再別康橋》，給很多人留下了深刻的記憶，詩中有情，詩中有畫，正所謂詩情畫意，接下來，就讓我們一起跟隨三年級呂文敏同學(xué)一起去感受。
乙：請二年級做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
4、5《雪花的快樂》《楓橋夜泊》
咀：飛揚(yáng)的雪花，清香的.衣襟，因?yàn)樾牡坠餐膼郏磐瓿闪艘淮斡H密的擁抱，這是天緣巧合，更是心靈的默契。
乙：掌聲有請二年級同學(xué)為我們朗誦《雪花的快樂》及古詩《楓橋夜泊》請三年級《鄉(xiāng)愁》做好準(zhǔn)備。
6、《鄉(xiāng)愁》
咀：數(shù)不完的心酸，道不盡的苦樂，告別故土，走入他鄉(xiāng)。
乙：逢年過節(jié)，舉頭望月，眼睛里閃爍的定是絲絲鄉(xiāng)愁。請欣賞三年級巨立邦帶來的《鄉(xiāng)愁》，大家歡迎。請四年級做好準(zhǔn)備。
7、《下雪的早晨》
咀：校園的早晨多美啊，那下雪的早晨呢？請欣賞《下雪的早晨》朗誦者：四年級高容顏等，請六年級金悅做好準(zhǔn)備。
8、《再別康橋》
咀：一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢中的她。掌聲有請六年級金悅帶來的《再別康橋》，請三年級的《讓我們蕩起雙漿》準(zhǔn)備。
9、《讓我們蕩起雙槳》
咀：撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，載星輝斑斕里放歌。乙：讓我們撐起一支長篙，蕩起一對雙槳，劃向童年的記憶，重溫星輝的斑斕。掌聲有請三年級呂文敏等為我們帶來的詩朗誦《讓我們蕩起雙漿》。請五年級《感恩父母》準(zhǔn)備。
10、《感恩父母》
咀：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤。
乙：同學(xué)們，讓我們時刻心懷感恩吧！請聽五年級曹美玲帶來的朗誦《感恩父母》。請六年級曹昕宇做好準(zhǔn)備！
11、《我驕傲，我是中國人》
乙：作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中，請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，表演者六年級曹昕宇，請五年級《新年愿望》做好準(zhǔn)備。
12、《新年愿望》
乙：新年里，我有一個愿望，我希望自己擁有更多的好朋友，同學(xué)們，你們的新年愿望是什么呢？下面就讓我們一起欣賞五年級宋美揚(yáng)帶來的詩朗誦《新年愿望》 。請六年級做好準(zhǔn)備。
13、《少年中國說》
咀：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重任，如今中國在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請聽六年級帶來的詩朗誦《少年中國說》。請三年級《紙船——寄母親》準(zhǔn)備。
14、《紙船——寄母親》
乙：兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，這單純的心靈、單一的希冀中包含著孩子對母親生后的感情。有請三年級上官晨宇為大家?guī)淼恼b讀節(jié)目《紙船——寄母親》。請五年級做好準(zhǔn)備。
15、《我驕傲，我是中國人》
咀：當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人！當(dāng)五星紅旗在奧林匹克競賽場上升起的時候，我驕傲，我是中國人！請欣賞五年級的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》
第四項(xiàng)：請劉校長宣布比賽成績
第五項(xiàng)：為獲獎?wù)哳C獎
咀：伴隨冬日溫暖的陽光，20xx年元旦將如約而至。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們駙馬莊中心小學(xué)的春天，這是我們?nèi)w師生的春天，這更是我們每個人的春天。
咀：今天，我們相約在這里，盡情享受節(jié)日帶給我們的歡樂。
乙：讓我們永遠(yuǎn)記住狂天這美好的時刻，為駙馬莊中心小學(xué)的未來創(chuàng)造輝煌！
咀：駙馬莊中心小學(xué)慶元旦詩文朗誦到此結(jié)束！
合：祝大家新年快樂，幸福健康！工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！合：再見……
迎新年詩歌朗誦主持詞3
(一)升國旗;
(二)介紹領(lǐng)導(dǎo)及來賓;
出席今天活動的評委有：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心的問候和感謝!
(三)領(lǐng)導(dǎo)講話;
(四)朱校長講話，并宣布“紅領(lǐng)巾，話夢想”——暨江東小學(xué)慶元旦“朗誦”比賽開幕;
(五)“朗誦”比賽;
合說：親愛的老師、同學(xué)們，大家好!
曹：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。
生：在過去的一年中我們通過刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進(jìn)步，在此，我們代表全校同學(xué)向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您!(鞠躬)
曹：詩是最能表達(dá)智慧的文字，優(yōu)秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩，欣賞詩，去感受生活的美好! 合說：江東小學(xué)“紅領(lǐng)巾，話夢想”慶元旦詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始。
一(1)班：《假如》
生活中有很多假如，假如我考試靠第一名，假如我有很多玩具，假如變成現(xiàn)實(shí)該多好呀。一起來聽聽《假如》吧。
二(1)班：《一株紫丁香》 《假如》
下面這株丁香花，是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首久久吟誦師生情意的頌歌，掌聲有請，
二(2)班：《追月》
穿越時空的隧道，我們從“小時不識月 呼作白玉盤”的凝月遐想到舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的寄月思鄉(xiāng)。在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，請欣賞經(jīng)典誦讀《追月》。
三(1)班：《唱響中國夢》
每個人都有屬于自己的夢，夢想能夠照亮生活，也能成就未來。它詮釋著萬千中華兒女共同的心愿，它便是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。掌聲歡迎。 三(2)班：《我的中國夢》
有一個夢，它既是你的夢，也是我的夢，它就是我的中國夢。掌聲有請。 四(1)班：《我的祖國》
東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，流傳著多少美麗動人的傳說。這就是我的祖國，請欣賞江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班帶來的詩朗誦《我的祖國》。 五(1)班：《像父輩一樣》
父輩們就像是每個孩子成長路上的一棵樹，一棵大樹，它挺拔、偉岸，為我們擋風(fēng)遮雨，指引人生道路。請欣賞江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班帶來的詩朗誦《像父輩一樣》。
六(1)班：《小學(xué)畢業(yè)歌朗誦》
日月輪替，物轉(zhuǎn)星移。我們匆匆的度過了小學(xué)生活。那里存著我們的一點(diǎn)一滴，無論經(jīng)過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊不變。有請江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1)班帶來《小學(xué)畢業(yè)歌朗誦�！�
一(1)班:《感恩的心》
生活中，我們是需要感恩的，只有學(xué)會感恩，我們的生活才變得多姿多彩。朋友們，大家一起來聽聽這篇詩歌朗誦吧。
二(1)班：《我驕傲，我是中國人》
半個多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十載的崢嶸，
東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的'國度。
我是一個中國人，炎黃子孫，龍的傳人;
我是一個中國人，黃河的兒子，長江的女兒;
因?yàn)樯砗笥心銏詮?qiáng)的后盾，我無所畏懼，永往向前，
請欣賞江東中心小學(xué)二(1)班帶來的集體詩朗誦《我驕傲，我是中國人》 三(1)班：《飛進(jìn)新年大門》
大地，又迎來一個新春，新的的一年，向我們敞開大門。請欣賞中心小學(xué)三年級為我們帶來的朗誦——《飛進(jìn)新年的大門》
四(1)班：《新年，你好》汪國真
新年，預(yù)示著嶄新的未來。新年，誕生著簇新的希望。所以，我們會情不自禁說：新年你好!接下來由中心小學(xué)四年級的同學(xué)為大家朗誦《新年你好》 五(1)班：《我們的中國夢》
爺爺指出，每個人都有自己的理想和追求，都有自己的夢想，那到底什么才是是中國夢，有請中心小學(xué)五(1)班的同學(xué)帶來詩朗誦《我們的中國夢》。 六(1)班：《中華少年》
中華母親當(dāng)然是偉大的，但是中華少年也是英姿颯爽，有請中心小學(xué)六年級 帶來朗誦《中華少年》。
曹：伴隨冬日溫暖的陽光，20xx年元旦將如約而至。
生：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們江東小學(xué)的春天，這是我們?nèi)w師生的春天，這更是我們每個人的春天。
曹：今天，我們相約在這里，盡情享受節(jié)日帶給我們的歡樂。
生：讓我們永遠(yuǎn)記住今天這美好的時刻，為江東小學(xué)的未來創(chuàng)造輝煌! 曹：江東小學(xué)20xx年詩文朗誦到此結(jié)束!
合：祝大家新年快樂，幸福健康!工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
合：祝我們的母校明天會更好。
合：再見
迎新年詩歌朗誦主持詞4
王：尊敬的老師
張：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
王：古典如風(fēng)，淡煙平野 誰 畫青山遠(yuǎn):
張: 莊雅若蘭，淺草水湄 我 伴花飛舞。
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。
王：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
合：在這隆冬來臨之際，我們將用深情 朗誦希望，用詩歌 升華夢想 。
張：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
王：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
張：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
王：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
王：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
張：下面我宣布建湖中專中職部“慶元旦-迎新年”晨讀詩文朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始!
王：如果說母愛是一葉小舟，父愛就是一片海洋;我們乘坐在小舟上，暢游在幸福的海洋
張：我們都有一個獨(dú)一無二的家，作為中職生的我們應(yīng)該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語有云：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在;誰言寸草心，報得三春輝。
合：下面就請欣賞由14(12)班帶來的詩朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。
王：大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。
張：生命誠可貴，愛情價更高。那么現(xiàn)在就請大家聽聽14(15)班同學(xué)有什么要向橡樹說的。有請他們?yōu)榇蠹覂A情朗誦舒婷的朦朧詩《致橡樹》，大家歡迎。
王：當(dāng)前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請別忘記那輪火紅的朝陽;
張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請釋懷，明天的曙光會讓我們鼓足勇氣繼續(xù)起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來，熱愛生命。接下來就請欣賞15(9)班給大家?guī)淼那啻盒浴娎收b《相信未來》，掌聲歡迎。
張：我有一個可愛的祖國，它哺育著我們，呵護(hù)著我們。
王：我有一個富強(qiáng)的祖國，滾滾長江流不完我對他的贊美!
張：我有一個獨(dú)一無二的祖國，我要歌頌他，贊美她!
請欣賞15(11)全體同學(xué)給大家?guī)砻牢睦收b《我的祖國》。
王：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風(fēng)佇立;您登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染。
張：長征路上，千軍萬馬之前：也是您用一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
王：下面請欣賞15(12)同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《沁園春-雪》、《沁園春-長沙》。
王：知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該感恩父母賦予我們生命;感恩老師教會我們成長;感恩幫助過我們的人，他讓我知道什么是善良;感恩傷害過我們的人，他讓我們學(xué)會堅強(qiáng)。
張：學(xué)會感恩就是多一份理解，少一份指責(zé);只有懂得感恩，學(xué)會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。
下面請欣賞由14(11)班給大家?guī)淼男撵`雞湯——美文朗誦《感恩》。有請。
王：高樓獨(dú)上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇?dú)馔躺胶拥?蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出
張：古往今來，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風(fēng)波亭中那一曲高歌讓中國人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰，下面請欣賞15(10)班帶來的詩朗誦《滿江紅》。
張：一樣的天空，我們追求不一樣的高度;一樣的舞臺，我們追求不一樣的精彩。這里是我們的天空，這里是我們的舞臺，
王：相信命運(yùn)的人，只是為自己的懶惰找到了一個美麗的借口，敢于挑戰(zhàn)自我的人，才能放飛夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌與奇跡!
張：下面請欣賞14(14)的詩朗誦《命運(yùn)與挑戰(zhàn)》，大家掌聲歡迎。
王：一首《我的祖國》怎能傳達(dá)盡炎黃子孫的濃濃深情?
最后請欣賞由14(13)為我們帶來的詩朗誦《熱愛生命》和《祖國呵，我親愛的祖國》
王：每次我們品味經(jīng)典，都會發(fā)現(xiàn)每一句話語都韻味深長
張：每次我們品讀詩歌，都會覺得每一個漢字都分外有力
王：今天我們歡聚一堂，暢想未來
張：明天我們振奮精神，凝聚力量!
王：讓我們把中華民族偉大復(fù)興的使命
合：擔(dān)在肩上!
張：把我們偉大的祖國建設(shè)得更加
合：繁榮富強(qiáng)!
張：愿同學(xué)們帶著詩歌般的激昂與寬廣，在新的春天里
合：放飛希望，收獲夢想。建湖中專“慶元旦-迎新年”詩文朗誦會到這里就要和大家說再見了
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