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與我優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的與我優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
與我優(yōu)秀作文1
生命是美好的，然而又是極其脆弱的。當(dāng)你在欣賞著如火如荼的山花時(shí)，別忘記它終究在風(fēng)雨的摧殘中凋零慘��；當(dāng)你沉醉于悠然自得欣賞著盡情嬉戲的魚(yú)兒時(shí)，要預(yù)想它在水中痛不欲生的掙扎……
在出行道路上，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：珍視生命，安全出行！
然而，在今天，這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，一樁樁慘不忍睹的血案在我們身邊上演，警鐘敲響，長(zhǎng)鳴不止。
瞧，馬路上一輛紅色大巴車(chē)飛也似的闖入人們的視線，它像一支赤色的離弦箭，又像一架赤色長(zhǎng)虹，徑直向西方的天邊墜落，它的身后，有多少條生命的希望啊，而這，卻與天空的蔚藍(lán)色顯得格格不入……
你若是職業(yè)賽車(chē)手，就擺脫“漂移”這個(gè)“風(fēng)光”的頭銜吧，生命是多么來(lái)之不易，不要讓更多的人陪伴你去西天“拜佛求經(jīng)”了，出門(mén)在外，小心謹(jǐn)慎：珍視生命，安全出行。
紅綠燈是浮在鬧市邊的月亮，正因?yàn)橛辛诉@輪皎潔的明月，秩序才得以井然，人們出行才得以暢通無(wú)阻，然而“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這最基本的交通規(guī)則支在人的腦海中灰飛煙滅。安全意識(shí)也隨著一行白鷺上了青天，只留下那輪孤獨(dú)的.“明月”在悠悠天地間獨(dú)自愴然而悌下！
安全就在我們自己的腳下，生命就掌握在自已的手中，只要腳下小心翼翼，不與車(chē)輛搶奪道路，不要心急過(guò)切，不要等到在垂死掙扎時(shí)才真正明白什么叫做：“一失足成千古恨”的含義！”
雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“生命只有一次，我們要把自已有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，而現(xiàn)在的很多人確實(shí)辜負(fù)了家人或國(guó)家的期望。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該意識(shí)到安全出行，保護(hù)生命的重要性，只有珍視生命，愛(ài)護(hù)自已，才能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為國(guó)家和社會(huì)獻(xiàn)上自已的綿薄之力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年有0。46%的中小學(xué)生死于交通事故之中，其原因競(jìng)都是因?yàn)樯庾R(shí)薄弱，多么震撼人心的數(shù)字，多么令人驚訝的原因啊！因此，加強(qiáng)學(xué)生的校園安全意識(shí)勢(shì)在必行！
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，許許多多的事故是可以“避而遠(yuǎn)之”的，因?yàn)檐?chē)子不會(huì)與我們“針?shù)h相對(duì)”，馬路也不是天生的劊子手，它本是承載著人們的美好的愿望，乘上希冀的翅膀引領(lǐng)人類走向理智美好的人生的，在遙遠(yuǎn)的過(guò)去是如此，在瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代是如此，在高深莫測(cè)的未來(lái)也是如此。因此，只要我們保持清醒的頭腦，打開(kāi)自已原本寬廣的胸懷，多一份耐心，多一份等待，珍視自己與他人的生命，那么道路就會(huì)越寬廣，人生便可以更加豁達(dá)，與之相的車(chē)禍也會(huì)玉石俱焚，灰飛煙滅的！
牢記：珍視生命，安全出行！謹(jǐn)記吧。我相信聰明的你一定能牢記，讓生命綻放出更絢麗的姿彩。
與我優(yōu)秀作文2
書(shū)香，與我同行
一卷煙，一片山，幾點(diǎn)云影。
一流水，一條橋，一支櫓聲。
一抹香，一回首，幾簇落紅�！}記
我不知道風(fēng)向哪一個(gè)方向吹，我只愿輕倚斜陽(yáng)，看落紅紛紛；我不知道風(fēng)向哪一個(gè)方向吹的，我只愿雪映珠簾，看漫舞紛紛；我不知道風(fēng)向哪一個(gè)方向吹，我只愿輕嗅書(shū)香，看悲歡迷離；我不知道風(fēng)向哪一個(gè)方向吹，，我只愿沉浸其中，顧盼回首……
擇一本好書(shū)，如擇一杯甘霖，久久回味。擇一段佳句，如嗅一縷花香，沉沉迷醉。思一段歷史，如沐一段清風(fēng)，清明靈性。我愛(ài)每一本好書(shū)。擇一段佳景夕陽(yáng)、黃昏，落紅紛紛下品味書(shū)香、那每一位詩(shī)人、詞者筆鋒下的流翠泄玉，如昆山玉碎，芙蓉泣露般高遠(yuǎn)脫俗，沉浸其中，你會(huì)忘記世事紛擾，世俗紛爭(zhēng)。獨(dú)在他的思想下接受陽(yáng)光的沐浴，靈魂的升華、每一本書(shū)的背后，總有一段故事。每一位作家背后，總有一片令人沉思的思想情韻�；蛟S當(dāng)你沉浸其中時(shí)，或?yàn)樾坌膲阎靖袊@，或?yàn)楸铍x合傷悲，它能把你帶到現(xiàn)實(shí)中不曾有的清泉中，看得人生清明。
書(shū)香，如一縷揮之不去卻清淡典雅的幽香，翻開(kāi)扉頁(yè)，總能將你融入其中，不忍離去、你可能侵入?yún)s又無(wú)法自拔，你或許融入后感嘆萬(wàn)千。因?yàn)槟菚?shū)香背后是一段段悲折凄婉的故事，是一句句撼人胸襟的感情宣泄。顧著榮辱勝敗，卻做自己，這是一種境界，一種升華后靈魂的感知，一種沐浴后心靈的寄托�！伴_(kāi)談不讀紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)也狂然�！奔t學(xué)是最吸引人的了，或許你會(huì)有其中一位人物的`某些個(gè)性。但是不能不管讀什么書(shū)，都必須持正確的態(tài)度閱讀，取其精華，去其糟粕，萬(wàn)不能一一受用。林黛玉，一位如花的女子，卻有著千頭萬(wàn)緒可琢磨的悲苦、她喪失親人，寄居在外祖母家，卻深愛(ài)上自己的表哥賈寶玉。她，不為賈府的功名奪利而污，卻總是清清秀秀，悲愁婉轉(zhuǎn)。她與賈寶玉的愛(ài)情故事令人驚嘆。但我欣賞的更是她脫俗的心境，與世無(wú)爭(zhēng)的個(gè)性，或許從她的詩(shī)詞中我們可以感受得到她的孤傲、悲惋。一詞葬花吟，更是撼我心弦。林黛玉以花自喻，“汝今葬花笑人癡，他年葬汝知是誰(shuí)？一朝春盡花落去，便是紅顏老死時(shí)�！睘闋柡鱿烙种�，對(duì)愛(ài)情她或許太過(guò)狹窄，而我卻吸引她悲嘆的文風(fēng)：“花飛花盡花滿天，紅香消斷有誰(shuí)憐？”或許其中有時(shí)自己悲慘身世的感嘆。有對(duì)寶玉“無(wú)情”的惱惜，更有對(duì)自己身在別處，背井離鄉(xiāng)，隱隱而居的悲痛……她卻也仍是花作的肚腸水作的容顏的女子，我也唯愛(ài)的是她的文風(fēng)……
淡淡書(shū)香，悠悠情腸，寄而其中，何顧世俗紛擾。沉浸其中有靈魂的升華，有心靈的寄托。書(shū)香，引我成長(zhǎng)。書(shū)情，伴我同行。沉浸其中，如遨游天際，或許顧盼回首中總有悲歡離合，但我仍愛(ài)這淡淡書(shū)香。
與我優(yōu)秀作文3
微笑是一米陽(yáng)光，照亮我們每個(gè)人的心田；微笑是一泓清泉，滋潤(rùn)純潔無(wú)瑕的心靈；微笑是一簇文火，燃燒我們心中的郁悶……。我愛(ài)微笑，因?yàn)樗鎿�、善良、純潔、溫馨、美好�?/p>
曾記得，在小學(xué)六年級(jí)參加一次數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽時(shí)，臨近開(kāi)考前10分鐘，我坐在考場(chǎng)里，心跳得很快，雙手發(fā)顫，心里異常緊張，居然產(chǎn)生了要上廁所的念頭。剛剛往教室外跑了幾步，同學(xué)小倩正迎面向我走來(lái)，看見(jiàn)我臉色發(fā)白，眉頭緊鎖，她拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“加油!我們共同努力!”說(shuō)完便輕快地向前走去。當(dāng)時(shí)，不知是什么原因，她的微笑就好象天上的一道彩虹，猶如給我吃了一顆定心丸，頃刻間化解了我心中所有的擔(dān)憂和緊張，油然而生的是滿滿的自信。
在返回考場(chǎng)的路上，我看見(jiàn)一位與我剛才一樣，緊張得不知所措的同班同學(xué)小靜。我快步走上前去，摸了摸她的頭，盈盈一笑，信心十足地告訴她，沒(méi)有什么好緊張的，努力吧!一定能發(fā)揮出應(yīng)有的水平!“嗯，一起加油!”頓時(shí)，她的臉上露出了無(wú)比燦爛的笑容。沒(méi)走多遠(yuǎn)，同學(xué)小秉便心急火燎跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，有條題目老師曾經(jīng)講過(guò)的，可現(xiàn)在解題的方法不知道了，你還記得嗎？”“不急，不急，你慢慢講�！薄熬褪怯脙蓚�(gè)蘋(píng)果的'重量代替一個(gè)梨的重量……”“噢!原來(lái)是這樣的，只怪我平時(shí)學(xué)習(xí)不細(xì)心，可是……”“怎么了？”“如果我在考試中又出現(xiàn)了這樣的情況，突然想不起來(lái)了，該怎么辦呢？”“不會(huì)的，你一定行，相信自己!”說(shuō)完送給她一個(gè)充滿自信的微笑。
盡管事情已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)一段時(shí)間了，現(xiàn)在想起來(lái)，仍然會(huì)不由自主地因此而感到溫馨與美好。當(dāng)時(shí)如果智慧女神雅典娜就在我身邊，她一定會(huì)對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你遇到困難時(shí)，微笑是給你帶來(lái)自信的最好方式!”是的，微笑吧!在成長(zhǎng)的道路上，她會(huì)讓你不斷地充實(shí)自我，她是多么地高尚與美妙。我想微笑也應(yīng)該是人類文明社會(huì)崇尚的重要美德。
失敗時(shí)，微笑給予我力量……迷惘時(shí)，微笑指引我方向……成功時(shí)，微笑督促我?jiàn)^進(jìn)……自卑時(shí)，微笑鼓勵(lì)我自信……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在別人遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)送給他真誠(chéng)與鼓勵(lì)的微笑；在與他人相互爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，請(qǐng)送給他寬容與謙讓的微笑。請(qǐng)相信，你一定會(huì)得到令人滿意的收獲。愿微笑伴每個(gè)人同行，人生也會(huì)因擁有微笑而變得更加精彩。
與我優(yōu)秀作文4
當(dāng)香港回歸的消息傳遍大街小巷之時(shí)，那時(shí)候母親我回來(lái)了的經(jīng)典之歌也被世人所熟知，香港至于大陸，正如中國(guó)至余額是母與子的關(guān)系。
我有中國(guó)這位偉大的母親。
中國(guó)賦予我安全感，在世界周刊上我看見(jiàn)許多敘利亞人民的悲慘生活，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們吃了上頓沒(méi)下頓，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們妻離子散，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們家破人亡，也看見(jiàn)過(guò)很多偷渡家庭所遭遇的不幸，被海盜一劍結(jié)束，生命的老人那劍抽出的都是生命的顏色，在回到現(xiàn)實(shí)中，在中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有硝煙，這里和平安逸生活，美好中國(guó)賦予我們這些國(guó)民的安全感，正如一位母親給予孩子最好的禮物。
中國(guó)賦予我民族驕傲感，在觀看里約奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我常常會(huì)為運(yùn)動(dòng)健兒的精彩表現(xiàn)而歡呼雀躍，特別是當(dāng)中國(guó)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上授予金牌，中國(guó)國(guó)歌奏響之時(shí)，那種民族驕傲感不禁油然而生，我想因?yàn)槟蔷浜榛闹ψ呒t的少女傅園慧，那時(shí)的心情大抵也是如此吧。民族驕傲感既存在心中逐漸轉(zhuǎn)化為底氣，只因我是中國(guó)人，我很驕傲。
中國(guó)賦予我優(yōu)越感，現(xiàn)代化發(fā)展越來(lái)越快，生活水平也逐漸提高，購(gòu)物也無(wú)需走到街上，直接一點(diǎn)一按即可完成，去往外地?zé)o需坐綠皮車(chē)，更無(wú)需熬過(guò)漫漫旅途，高鐵只需要幾個(gè)小時(shí)將你送達(dá)到目的地中國(guó)大橋，中國(guó)堤壩，無(wú)不彰顯著中國(guó)的`實(shí)力，這讓我產(chǎn)生了無(wú)與倫比的優(yōu)越感。
中國(guó)有我這個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。
我愿意在中國(guó)這片土地上奮發(fā)圖強(qiáng)，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩兒立志出相關(guān)，學(xué)不成名誓不還，恰同學(xué)少年書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字我非常贊同，他們也并且正在為了，所學(xué)知識(shí)付出，努力努力學(xué)有所成，努力奮發(fā)圖強(qiáng)，沉淀自我。
我愿意在中國(guó)這片土地有所建樹(shù)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)教到我們年輕一代的手中，如何繼承如何建樹(shù)，是我們這一代應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是我們共同努力致力于的目標(biāo)，我更愿意在中國(guó)這片土地上勤奮踏實(shí)，勤奮踏實(shí)，為自己考個(gè)大學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)良之風(fēng)。因?yàn)槲矣兄袊?guó)走遍天涯海角，都有港灣可以�？�，因?yàn)橹袊?guó)有我一路風(fēng)雨無(wú)阻，未來(lái)的天空會(huì)更加遼闊，中國(guó)與我，就如同母親與孩子，今天我為中國(guó)驕傲，明天中國(guó)為我驕傲。中國(guó)這位偉大的母親，給予了我們每個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有了溫暖，我們也應(yīng)該用最大的貢獻(xiàn)去回報(bào)祖國(guó)，時(shí)代的接力棒，終究會(huì)接到我們這一代青年人的手上，我相信我們一定準(zhǔn)備好了。
與我優(yōu)秀作文5
十月的空氣有些涼，吸進(jìn)去的空氣像吃了一個(gè)免費(fèi)的冰淇淋。路邊的樹(shù)，枝杈因光暈變得突兀異常。我坐在車(chē)?yán)�，看窗外的明暗變化，過(guò)了一會(huì)兒，我微微瞇上眼，并且打開(kāi)了車(chē)窗，聽(tīng)著風(fēng)拂過(guò)耳的聲音，那些塵封在記憶深處如同潮水一般涌來(lái)。全都是你，全都是。
我曾經(jīng)遺忘的，今天又想起，想起我以前身邊的你。我雖曾與你陪伴很久了，但因?yàn)樘貌辉肫�。那段記憶，真�?已經(jīng)模糊不清了，一起模糊的，還有你的相貌。像霧里看花，總是看不大真切。
唯一清晰的，只有那天。那時(shí)候，我站在你辦公室門(mén)口哭，你本來(lái)在改作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，略帶慌張地小跑出來(lái)，你俯下身問(wèn)我怎么了。可我彷佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，仍舊在那里哭。你的眉頭皺了皺，但又馬上散開(kāi)了，你笑起來(lái)，拍著我的背耐心地哄我，這時(shí)的我才漸漸止住哭勢(shì)，有些模糊不清地說(shuō)：拉，拉到，褲子里了，嗚啊。聽(tīng)清我斷斷續(xù)續(xù)的話后，你先是一臉驚訝地?fù)P了下眉，但你看著我的樣子，咬了咬嘴唇，把我領(lǐng)到辦公室里，里面空無(wú)一人。你輕輕地叫著我的名字說(shuō)：沒(méi)事了，這里沒(méi)人了，別哭了啊。你的聲音彷佛有魔力一般，我漸漸不哭了，但還是時(shí)不時(shí)在那抽泣，我抬起頭，淚眼汪汪地看著你，你掏出電話，在問(wèn)了我父母電話后，撥給他們。然后背著我和他們說(shuō)話，我看著你的背影，莫名的心安起來(lái)。
后來(lái)，父母送了新褲子來(lái)，你親自給我換的，我低著頭，看你忙碌的身影，心中彷佛什么破開(kāi)了，我的最后一絲抽泣也消失了，而且，我綻放了笑顏。
從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，已是到達(dá)目的地的時(shí)候了。下了車(chē)，我看著天邊，是一個(gè)欲墜的夕陽(yáng)，給天邊帶來(lái)最后一抹金黃。很美啊。小小感嘆了一下，想起以前等爸媽車(chē)時(shí)，也是這副景象。最后他們沒(méi)來(lái)，你把我送回家了。可能你忘了吧，但我沒(méi)忘。
走到校門(mén)口，看到許多伸長(zhǎng)脖子等孩子的家長(zhǎng)，和那些已經(jīng)等到的。這是的我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)了，我心中一緊，腳下的步伐逐漸加快，一路上我都在擔(dān)心：你不會(huì)走了吧。
臨近了你的辦公室，我不禁緩下了腳步，到你門(mén)口時(shí)，我在窗外望向辦公室里，仍舊是空無(wú)一人，但除了你之外。
我看見(jiàn)你在改作業(yè)，一頭熟悉的長(zhǎng)發(fā)垂下，你不時(shí)拂起長(zhǎng)發(fā)，露出那一個(gè)個(gè)痘痘，別人代表的是青春，你代表的，是為我們逝去的青春。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，才想起你不美。但我的嘴角微微上揚(yáng)，并沒(méi)有失落，而有一種欣喜。站了一會(huì)兒，就走開(kāi)了。畢竟，你在改作業(yè)，我怎么能打擾你�；蛘哒f(shuō)，我遇見(jiàn)你，是我的幸運(yùn)。你遇見(jiàn)我，你只做了你認(rèn)為平常的事。這些平常事，用不著感謝。
然后，我就走出了校門(mén)，上車(chē)前，我看著校門(mén)口那些彷佛流水一般流出的孩子們，慢慢地說(shuō)了一句：你若安好，那便最好。老師。
與我優(yōu)秀作文6
在風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天里，我們來(lái)到了番禺圖書(shū)館做義工。踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，我們便可看見(jiàn)那一棟棟具有七十年代建筑特色的大樓，站在里面仿佛時(shí)光倒退到了七十年代。在那時(shí)候，孩子們沒(méi)有iPad玩，只是坐在一旁安安靜靜地看書(shū)；家長(zhǎng)們沒(méi)有手機(jī)纏身，只是坐在一旁陪伴著孩子看書(shū)罷了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，但七十年代的那番景象到現(xiàn)在依然還在。走進(jìn)圖書(shū)館里，我們看見(jiàn)了許多小孩都安安靜靜地看書(shū)，但有些小孩卻在拿著書(shū)本追逐打鬧。盡管圖書(shū)室的阿姨提醒他們多次，他們還是不改。走近圖書(shū)柜，我們發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕——圖書(shū)橫七豎八地?cái)[放著，而且編號(hào)也全亂了。在那一刻，我非常好奇小孩子們是怎樣把書(shū)弄得這么亂的呢？通過(guò)一上午的觀察，原來(lái)孩子們經(jīng)常都會(huì)把不同的編號(hào)的書(shū)隨便找個(gè)空位就塞進(jìn)去，久而久之，書(shū)就變得很亂了。
我們從第一天開(kāi)始就要學(xué)習(xí)整理書(shū)柜上的書(shū)。首先，把書(shū)柜上的書(shū)擺放好；然后，把不同編號(hào)的書(shū)拿出來(lái)放在一輛手推車(chē)上；最后，把手推車(chē)上的`書(shū)放在臨時(shí)書(shū)柜上。一天五個(gè)小時(shí)，我們七個(gè)人手腳不停地干活也只能擺放好一行書(shū)柜上的書(shū)。到了第二天，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)上書(shū)了。三個(gè)人推著一輛手推車(chē)，一個(gè)負(fù)責(zé)擺書(shū)，一個(gè)負(fù)責(zé)找編號(hào)，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)遞書(shū)。很快，我們就能上完一車(chē)的書(shū)了。
雖然我們七個(gè)人的上書(shū)速度很快，但也不及小孩子們的搗亂速度。所以，我們商量了一個(gè)對(duì)策：把我們七個(gè)人分成兩隊(duì)，一隊(duì)人負(fù)責(zé)整理書(shū)本，另一隊(duì)人就繼續(xù)上書(shū)。我們的方法起效了，書(shū)柜看上去也沒(méi)有以前那么亂了。只是，我們?cè)谀琴即蟮膱D書(shū)館里什么時(shí)候才能按順序擺放好全部圖書(shū)呢？
圖書(shū)管阿姨的一句話打斷了我們的念頭了。
在休息的時(shí)候，阿姨和我們談道：圖書(shū)管里有上萬(wàn)冊(cè)書(shū)，每天都有成十上百的讀者在這里看書(shū)，而且還有讀者習(xí)慣性地把一些書(shū)隨便放在書(shū)柜上就離開(kāi)了，所以才導(dǎo)致了圖書(shū)館怎么放也放不完的情況。雖然我們不可能在短時(shí)間內(nèi)按順序擺好全部圖書(shū)，但是我們也要盡力整理好圖書(shū)。
為期七日的義工服務(wù)時(shí)間到了，雖然我們沒(méi)有如愿地把全部圖書(shū)按順序擺放好，但是我們都把書(shū)擺得整整齊齊的，也盡到了我們?cè)摫M的責(zé)任。在這七天里，我們的身體勞累過(guò)，腳也被厚厚的書(shū)砸過(guò)，也曾因?yàn)榘釙?shū)而腰酸背疼。
說(shuō)實(shí)在的，我們社會(huì)上的人不也是每天都重復(fù)著做同樣的事情嗎？也許在我們看來(lái)，他們的工作都有趣，但是當(dāng)每一天都重復(fù)相同的工作時(shí)，能讓我們堅(jiān)持的，就是一份責(zé)任。感謝志愿服務(wù)，讓我明白到這份沉甸甸的責(zé)任。我想，承擔(dān)起這份責(zé)任，我將重復(fù)著枯燥的學(xué)習(xí)，為日后精彩的人生，畫(huà)出美麗的彩虹！
與我優(yōu)秀作文7
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每當(dāng)我想起這首歌，總有一大堆人涌進(jìn)我的腦海。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦�！痹谶@里，我最要感謝我的母親。在我還不大時(shí)，便懂得什么叫相依為命。一直以來(lái)，母親一個(gè)人辛苦地養(yǎng)我，愛(ài)我，護(hù)我。我感恩，感恩您把我這個(gè)生命帶到這個(gè)世上；我感恩，感恩您當(dāng)年在我的判決問(wèn)題上毅然堅(jiān)持要我，而沒(méi)有丟下我。多少次，我在夜幕下看著您熟睡的臉龐，一臉的疲憊還帶著些許笑意，我明白那是苦笑，但那笑里又包含了分明的愛(ài)意。一路走來(lái)，我依舊清朗，您卻白發(fā)蒼蒼，我斂了風(fēng)霜，您心疼難擋。而我到今天才知道去感恩，去回報(bào)，實(shí)為愧疚。我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：多年之后，我攙著母親在世界最美的地方，看遍朝暉夕陰，任歲月流長(zhǎng)。
“我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道我不認(rèn)輸�！睆男�，我總有這樣那樣覺(jué)著了不起的夢(mèng)想，可是當(dāng)我站在離夢(mèng)想不遠(yuǎn)的地方，輕輕伸出手去觸摸，發(fā)現(xiàn)它脆弱得像個(gè)氣泡。我落榜了。預(yù)科成績(jī)下來(lái)了，可分?jǐn)?shù)線以上的名單里，沒(méi)有我的名字。當(dāng)時(shí)我一下覺(jué)得頭昏昏的，好像下一秒自己就要栽倒。然后我停滯了，不知道前進(jìn)的方向，我感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的迷茫。老師懷疑我的能力，同學(xué)鄙視我，說(shuō)我是被刷下來(lái)的，很丟人。就在我真的準(zhǔn)備要放棄，自己撐不下去時(shí)，我的朋友給了我一個(gè)最溫暖的懷抱。她曾抱著我，安慰我，要我千萬(wàn)別放棄，在她的懷里，我那樣肆無(wú)忌憚地卸下所有強(qiáng)顏歡笑的面具，放聲地哭了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我感恩那次失敗，是它讓我成長(zhǎng)；我感恩那群小瞧我的人，讓我不低頭，更精彩地活；但我更感恩的還是這些在我撐不下去的時(shí)候拉了我一把的人。
我是個(gè)很容易滿足的人，每每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)令我感動(dòng)。就比如這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我看到那些認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)我的人都為我加油，給我勇氣，讓我感恩至今。我在半途想放棄時(shí)，有人在賽道邊激勵(lì)我堅(jiān)持，比賽完了，我的腿一下子就軟了，有志愿者扶了我一下，我的名次不是很好，回到班里還是能聽(tīng)見(jiàn)熱烈的掌聲……
冷或暖，諷與嘲，幾人惆悵幾逍遙？千般苦，百般撓，命運(yùn)總是太潦草。我沒(méi)有抱怨什么，而是學(xué)會(huì)感恩。我的母親是永恒的`雖是歷經(jīng)萬(wàn)千風(fēng)浪，駐扎進(jìn)我生命里的那道絕世風(fēng)光；幫過(guò)我的好心人，猶如冬日的暖陽(yáng)，讓我心靈久久不能平息。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！�
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜�！�
滿載一腔感恩，在感恩的季節(jié)里放歌，當(dāng)我航行遠(yuǎn)方，開(kāi)始新的征程，我不再寂寞和害怕，因?yàn)楦卸鞯男呐c我同在。
與我優(yōu)秀作文8
“把風(fēng)箏留給天空，把線留給我”，這鏗鏘的話語(yǔ)充分顯示了青春的豪放，更透露出青年對(duì)獨(dú)立自由的渴望。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么擁有青春的日子便是書(shū)中最精彩的一頁(yè)，如果說(shuō)人生是從出生到死亡的一段旅程，那么擁有青春的日子就是這段旅途中最燦爛的路程，青春多么希望的種子在這個(gè)季節(jié)萌發(fā)，多少美麗的花朵在這個(gè)綻放，多少人宏偉的志向在這個(gè)季節(jié)奠基……青春的風(fēng)箏在空曠的天空中飛翔，線應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)拉著呢？父母的經(jīng)驗(yàn)固然是寶貴的，但僅供參考，天空遲早有一天屬于我們，“我的青春我做主”應(yīng)該是我們堅(jiān)定的回答！
我的未來(lái)，我的路，青春的風(fēng)箏應(yīng)開(kāi)辟新的航路，不同時(shí)代有不同的追求，不同的個(gè)性有不同的嘗試，架著青春的風(fēng)箏，不要被父母左右，我們有自己的路要走，靠著父母的引導(dǎo)，固然可以一帆風(fēng)順，但能有什么收獲呢！父母曾經(jīng)駛過(guò)的安全的海域不一定能通往我們的目的地。
我的未來(lái)我的路，青春的風(fēng)箏就是要經(jīng)得起雨打風(fēng)吹，如果只是為了追求新奇，滿足自己的好奇心，卻不靠承受新航路上的未知的風(fēng)險(xiǎn)，那么你還是回到父母手中的線上去吧！表面上你獨(dú)立了，實(shí)際上你卻前怕風(fēng)，后怕浪，嚴(yán)重依賴父母，這就好比顧命大臣輔佐的小皇帝，不甘是一只被牽了線的木偶，這樣的航行，這樣的青春，如木偶，似風(fēng)箏，像皮影，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，沒(méi)有自己的定力，沒(méi)有自己的勇氣，能譜寫(xiě)出青春壯麗的詩(shī)篇嗎？
我的未來(lái)我的路，不等于剛愎自用，唯我獨(dú)尊，世界不存在絕對(duì)獨(dú)立的我們，我們也需要豐富的參謀，我們要做主，并不是說(shuō)要一意孤行，不代表一定要與父母協(xié)調(diào)，我們要自己做主，是說(shuō)我們大膽地去經(jīng)歷，去嘗試，去探索，去思考，父母給我們的.顏料不一定用不上，但放棄那些顏料前，我們得權(quán)衡。有的時(shí)候明知道踩西瓜皮會(huì)跌倒，那為什么還要不顧一切去踩呢？世界上沒(méi)有不受傷的風(fēng)箏，但并不代表風(fēng)箏一定要去受傷。
青春只有一次，青春是每個(gè)人都擁有過(guò)，或正擁有，或?qū)碛械拿利惖慕?jīng)歷，如果說(shuō)李向群的青春是甘于奉獻(xiàn)，洪戰(zhàn)輝的青春是堅(jiān)守責(zé)任，邰麗華的青春是追逐夢(mèng)想，那么我要讓我的青春夢(mèng)想插上翅膀，自由飛翔，如果不能真正掌握自己青春的線，那未免感到遺憾，如果無(wú)謂的增加青春的悔恨，那未免感到悔恨。
我的青春是由我做主，每一個(gè)動(dòng)作我都完美投入……
青春的風(fēng)箏飛向何方，我的青春我的主！準(zhǔn)備好一切，勇敢地迎擊風(fēng)浪吧！
與我優(yōu)秀作文9
寫(xiě)日記的習(xí)慣從我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成，至今已有許多年歷史了，剛寫(xiě)完了厚厚的第十本，它們記載著我的生活點(diǎn)滴。
我喜歡寫(xiě)日記，喜歡寫(xiě)日記時(shí)的那種隨心所欲，洋洋灑灑，天馬行空，悠然自得。
有人說(shuō)，生活是枯燥乏味、機(jī)械的重復(fù)。
然而，只要你善于發(fā)掘和感受，正是一些平淡簡(jiǎn)單的小事點(diǎn)滴組成了我們多彩斑斕的生活。
把身邊所見(jiàn)所聞、所感所歷，我的家庭、我的東辰學(xué)校、我爸爸和媽媽的工作情況、我在校園的所見(jiàn)所聞，以及社會(huì)的萬(wàn)千氣象，家庭的親情、同學(xué)的友情、習(xí)作發(fā)表的動(dòng)人愉悅等等都寫(xiě)在日記里，可以寫(xiě)成引人入勝的故事，也可以寫(xiě)成慵懶愜意的隨筆；記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文、詩(shī)歌，各種文體盡情使用；比喻、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、借代、夸張，多種修辭手法任意欣賞。如行云流水, 有空靈意蘊(yùn)；事真，情真，理真，不會(huì)猶如剪彩為花、刻紙為葉，日記里也充滿著生命活力，感受獨(dú)特，體會(huì)真切。
我喜歡寫(xiě)日記，喜歡那種擁有屬于自己思維見(jiàn)解和回憶空間的'感覺(jué)。
我把日記寫(xiě)作看成是和忠實(shí)的朋友的思想情感交流，不設(shè)心理防線，大膽坦誠(chéng)的述說(shuō)、議論、傾訴，毫無(wú)顧忌，身心舒坦。
最有意思的是，每每看看過(guò)去，可以在朋友聚會(huì)秉燭夜談之際，談起小學(xué)、中學(xué)階段的趣事，比如一次集體旅游、一次做菜經(jīng)歷、一次游戲聚餐，都可以重新勾起那些已被淡忘甚至遺忘了的細(xì)節(jié)，發(fā)出會(huì)心的微笑，體味回憶的美好；看看小學(xué)時(shí)期發(fā)表過(guò)的稚嫩的文筆和思想，頓時(shí)驚覺(jué)生活已使我逐漸開(kāi)懷和自信，使我成熟和反思。
有人覺(jué)得高興的事情應(yīng)該記住，但傷心難過(guò)哪堪回首？既然選擇忘記，為什么還要記�。�
咖啡也許是苦澀的，但也是甜蜜的（如果你混進(jìn)牛奶和糖的話），所有的加在一起，才有那獨(dú)一無(wú)二的香濃誘人；生活雖然有痛苦，但也有快樂(lè)，所有的加在一起，才有那豐富多彩的攝人魅力。沒(méi)有痛苦，則不能顯出快樂(lè)的可貴，也不能使我們學(xué)懂珍惜快樂(lè)。
平淡、有趣；簡(jiǎn)單、感動(dòng)；高興、苦悶；彷徨、傷感；憤怒、委屈……都是我們寶貴的經(jīng)歷、成長(zhǎng)的見(jiàn)證，不正是值得我們記下來(lái)嗎？
要忘記的只是傷心的感覺(jué)，而不是人生的回憶。
即使美好的東西很多都是稍縱即逝的，但它們畢竟也讓我們的生命曾經(jīng)多彩。
當(dāng)然，也有人擔(dān)心日記會(huì)有被偷看的危險(xiǎn)，我也有過(guò)這樣的不幸，但這絲毫不能動(dòng)搖我寫(xiě)日記的習(xí)慣，就像我仍然熱愛(ài)我所鐘情的咖啡，感覺(jué)它的溫暖，享受它的香氣，品嘗它的濃郁。
當(dāng)你在想是否應(yīng)該為過(guò)去留點(diǎn)什么的時(shí)候，感謝你，你已為我留下了回憶。
與我優(yōu)秀作文10
“我討厭你！離我遠(yuǎn)點(diǎn)�！闭f(shuō)完，我們兩個(gè)便各自朝相反的方向走去。
我們兩個(gè)曾經(jīng)是最要好的朋友，一起做相同的事，一起哭，一起笑，一起珍惜這十年的友誼花朵，但我從沒(méi)有想到，在那樣原本美好的一天，我們不再是我們。
“閨女，小末來(lái)叫你啦！”“哦，知道啦！”我迅速?gòu)牟妥郎铣冯x，吞下一片面包，喝了一口奶，騎上車(chē)子，歡快地與小末會(huì)合。
藍(lán)色的壁紙鋪在天空，不知從哪飄來(lái)的棉花糖氣球在壁紙上舞動(dòng)著，童話般的景色呈現(xiàn)在眼前，小末看著欣喜道：“要是以后我們每天都能這樣就好了。”我微微一笑，心里算是默認(rèn)。
我們兩個(gè)認(rèn)識(shí)近十年，每天都會(huì)相愛(ài)相殺，幾乎成了一種習(xí)慣。小末喜歡笑，我就陪著她笑；小莫愛(ài)哭，我就陪她哭。我們兩個(gè)，從文文靜靜的小姑娘，變成了啥也不怕的女漢子。
小末也干過(guò)不少“壞事”：打碎我的杯子，掰斷我的發(fā)卡，往可樂(lè)里加醋，往雪碧里加鹽.....我都一笑而過(guò)，因?yàn)槲抑浪俏易詈玫呐笥眩@些無(wú)足輕重的惡作劇我都能容忍。
腦海中回憶著我們的美好，“哎呦”一聲，我抬頭望去，只見(jiàn)小末呆在那里，抽屜里的首飾盒掉了一地，一塊兒玉鐲從中間斷裂劈開(kāi)，安靜地躺在地上�？吹侥莻�(gè)玉鐲，我驚呆了，那是太奶奶留給我的唯一念想。我丟掉手里的遙控器，飛奔過(guò)去，蹲在地上，撿起了那個(gè)碎裂的玉鐲。
小末知道太奶奶在我心中的地位，可她卻用不以為然的語(yǔ)氣說(shuō)：“對(duì)不起嘛，我不是故意的，原諒我吧，下午帶你看電影行嗎？”我丟開(kāi)她拉著我的手，捧著那斷裂的玉鐲，心疼得說(shuō)不出話。
她又一臉無(wú)所謂地說(shuō)：“不就是一塊兒玉鐲嗎？有什么好看的？陪你一個(gè)不就是了？”說(shuō)完便坐在沙發(fā)上若無(wú)其事地看著電視！
“你懂什么？”我站起來(lái)朝她吼道，那一刻，我感覺(jué)不到外面的`小鳥(niǎo)在唱歌，棉花糖氣球在空中飄揚(yáng)，樹(shù)上的石榴又落了一個(gè)，我的心里充滿了憤怒和委屈。
“你走吧，別再來(lái)我家了！”我沒(méi)想到一次次的容忍會(huì)換來(lái)這樣的結(jié)果。
石榴成熟的季節(jié)，我們會(huì)一起摘，一起分享它的甜美。而現(xiàn)在只剩下我一個(gè)人呼吸著周?chē)目諝�。那天，我吃的石榴一點(diǎn)也不甜，一點(diǎn)也不香。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著飛過(guò)的小鳥(niǎo)，天空中的棉花糖，問(wèn)自己：“寬容和容忍，會(huì)換來(lái)原諒嗎？我們還能是我們嗎？”
與我優(yōu)秀作文11
笑著，跑著，鬧著，你們和我，一起的小學(xué)時(shí)光，一起的青春年華，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣……如今已經(jīng)被我遺棄了的曾經(jīng)，你是否在角落偷偷的哭。放心吧，我沒(méi)忘，我不可能忘。那段日子，就像一本書(shū)一樣……
笑，我們很愛(ài)笑。操場(chǎng)上，追不過(guò)誰(shuí)了，就隨地一趟，在充滿夕陽(yáng)余暉的操場(chǎng)上，不顧一切的談?wù)撐磥?lái)，談?wù)撐覀�，談�(wù)撊松�。我�?ài)上了這種感覺(jué)，可現(xiàn)在，我是否還有這種閑情逸致呢？我是否還會(huì)如初的單純呢？是否還可以不顧一切的玩呢？
哭，我們很愛(ài)哭。女生中誰(shuí)誰(shuí)有矛盾了，誰(shuí)誰(shuí)要不和誰(shuí)誰(shuí)玩啦，我們都會(huì)哭�？摁[著要吵架的姐妹們和好�？蘩哿耍碗S地一坐，管他臟與不臟，我們還是會(huì)一樣的坐著。我愛(ài)這種感覺(jué)，在美好的夢(mèng)境中，我曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，醒了卻發(fā)現(xiàn)一切都隨風(fēng)而逝了，可枕巾卻是濕的。是的，我哭了……為回不到過(guò)去而哭了……
鬧，我們很愛(ài)鬧。在學(xué)校，雖然姐妹們的成績(jī)都很好，可卻還是不能讓老師省心。和老師吵，和其他同學(xué)鬧。上課也不得安寧。我喜歡著種感覺(jué)，這種小叛逆的感覺(jué)。鬧過(guò)了，還是會(huì)低著頭承認(rèn)錯(cuò)誤，哭的稀里嘩啦，可后來(lái)，又會(huì)忘了當(dāng)時(shí)的“承諾”。
玩，我們很愛(ài)玩。一起手牽著手，在星期五的時(shí)候逛街。星期五放學(xué)很早，我們放完書(shū)包就會(huì)如當(dāng)初約定好的地點(diǎn)集合，如果有誰(shuí)的家長(zhǎng)不同意，我們就會(huì)開(kāi)“動(dòng)員大會(huì)”，那位同學(xué)也就自然而然“解脫”了。我喜歡著種感覺(jué)，放縱的感覺(jué)，很美好，很舒服……
可，我們的笑忘書(shū)就到這了，到了大結(jié)局了——“小學(xué)畢業(yè)”
我們各奔東西了……
你們會(huì)否忘了我們的笑忘書(shū)呢？會(huì)不會(huì)忘了我們可以笑到哭的日子呢？我不會(huì)忘的……
放心吧，即使我們的笑忘書(shū)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，可還有我們的豆蔻年華呢！
我們一起加油吧，為明天努力吧！即使天各一方的我們，也會(huì)心連心的，不是嗎？
演繹好我們的'豆蔻年華吧，即使搭檔已經(jīng)不在是笑忘書(shū)里的搭檔了，可我們還是擁有彼此的，不是嘛？
我們的豆蔻年華，會(huì)不會(huì)比笑忘書(shū)還精彩呢？希望是吧，即使我不能親眼看你們表演，但是祝福你們，你們也是如此，不是嗎？
我們的笑忘書(shū)，我們的豆蔻年華，永遠(yuǎn)是聯(lián)系在一起的，永遠(yuǎn)是惺惺相惜的！
我愛(ài)你們，愛(ài)我們的笑忘書(shū)，愛(ài)我們的豆蔻年華，即使你們的豆蔻年華中不會(huì)有我出演……可你們會(huì)記得我的，對(duì)吧？
我們的笑忘書(shū)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記滴。
我們的豆蔻年華，一起來(lái)為未來(lái)演繹吧！
笑忘書(shū)，豆蔻年華，都會(huì)是我們，一生的夢(mèng)……
與我優(yōu)秀作文12
我們每個(gè)人降臨這個(gè)世界的那一刻，幾乎都是哇哇大哭的，哭可以說(shuō)是一種懼世的心態(tài)，因?yàn)閾?jù)說(shuō)人生來(lái)就是受苦的。但哭未必就是軟弱，也是他們對(duì)于未來(lái)的種種需要，有種強(qiáng)勢(shì)的渴望。
于是，在人生的路上，我們風(fēng)雨兼程，從伢伢學(xué)語(yǔ)的嬰兒，逐漸成長(zhǎng)為天真無(wú)邪的童年，再到血?dú)夥絼偟那嗄�，再進(jìn)一步，就到了我們這種自認(rèn)為還不算老，但是年齡已經(jīng)不饒人的中青年了。其實(shí)這是一個(gè)非常非常尷尬的年齡，事業(yè)無(wú)成不說(shuō)，還上有老下有小，壓力一大堆，心里還偶爾會(huì)升騰起一些不切實(shí)際的雜戀，于是總會(huì)在某些深夜醉酒不歸，或者會(huì)不明不白的整夜失眠，難于入睡。 人生路上，既有美好誘人的風(fēng)景，也有艱難曲折的險(xiǎn)境，我們遇上好的風(fēng)景，總是流連忘返，即使不得已而離開(kāi)，也是一步三回頭，念念不舍。愛(ài)美好的一切事物，這是人的本性。只是我們還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，這段風(fēng)景也只能是我們某個(gè)時(shí)期的駐點(diǎn)，人生路上的美好回憶了。而一旦遇上險(xiǎn)境，就容易令我們心生膽怯，止步不前，多么渴望前方有人接應(yīng)，后方有人推進(jìn)。只是這種情形，基本上都是孤軍作戰(zhàn)，我們只有自帶干糧，自備勇氣，跨出那一步，或許前面就是柳暗花明又一村了。為了心中的夢(mèng)想和渴望，拿出剛出世時(shí)那種哭的倔強(qiáng)來(lái)，相信前方的風(fēng)景無(wú)限美好。 人生路上，我們都是匆匆過(guò)客，每一個(gè)人都朝著自己的目標(biāo)一路前行，有的人我們甚至連面容都沒(méi)有看清楚，就與我們擦肩而過(guò)了，有的人在我們相遇時(shí)會(huì)相視一笑，彼此留下一個(gè)美好的背影；有的'人，卻因在失之交臂時(shí)那回眸一笑，讀懂彼此的需要，而掉轉(zhuǎn)身來(lái)，我們并肩攜手前行，互相鼓勵(lì)和幫助，成了人生路上最親密的戰(zhàn)友，共享人生路上的喜怒哀樂(lè)，若有此人同行，人生路上將不再寂寞。而有的人，盡管我們是同路人，卻象兩條平行線一樣，不管距離有多么近，線條拉得有多長(zhǎng)，卻始終沒(méi)有相交的機(jī)會(huì)，連扭頭彼此相望的愿望也沒(méi)有，成了人生路上最熟悉的陌生人，若有此人同行，人生路上只有寒冷。
人生路上，不管我們經(jīng)歷了什么樣的艱難險(xiǎn)阻，也不管我們?nèi)绾蔚氖鼙M冷落與傷痛，但總有那么一兩個(gè)人令我們終生難忘，總有那么一兩個(gè)瞬間讓我們溫暖如春。永遠(yuǎn)都記得這樣一個(gè)場(chǎng)景：有一個(gè)人，深深地彎腰，低下頭來(lái)，認(rèn)真的為我系溜冰鞋的鞋帶，那專注的神情，或許到我老了之后，也會(huì)記憶猶新，就算是模糊了系鞋帶的人，也絕不忘記那個(gè)溫暖我一生的場(chǎng)景。
人生路上，誰(shuí)與我同行？
與我優(yōu)秀作文13
此時(shí)此刻我有說(shuō)不出的滋味，因?yàn)闆](méi)人能了解我的此時(shí)的心情，沒(méi)有一個(gè)自我認(rèn)為可以傾訴的對(duì)象。我一個(gè)人在家偶爾這站站，那坐坐，玩玩QQ，這種日子就好比地獄般痛苦，我真怕我那天支持不住了，倒下了。
孤獨(dú)，我想人人都有吧，但是寂寞又有他不同的含義，這讓我想起了老師的那句話：寂寞大致可分為兩種，一就是精神上的寂寞，也就是說(shuō)，當(dāng)你心里很難受沒(méi)人和你分擔(dān)痛苦時(shí)，你是多么難受痛苦，而我呢就是屬于這種孤獨(dú)，我親生經(jīng)歷了這種痛苦的滋味。而另一個(gè)是生活上的寂寞，可能有的人會(huì)說(shuō)生活上的寂寞和精神上的寂寞有什么兩樣的，那我現(xiàn)在就告訴你，你徹底的錯(cuò)了，因?yàn)樯钌系?寂寞可以理解為純粹是沒(méi)人和你在一起分享，沒(méi)人和你在生活上的往來(lái)，而精神上的寂寞卻是有人跟你分享，跟你往來(lái)，但你不想和他有任何來(lái)往，因?yàn)樗谀阈哪恐胁皇悄阏J(rèn)為訴說(shuō)的對(duì)象。
就說(shuō)我在九年級(jí)時(shí)的心理壓力吧，那可把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，但是我實(shí)在沒(méi)能找出一個(gè)我可訴說(shuō)的對(duì)象。
也許是上天要我把壓力深深地埋在心底吧，我想他是在鍛煉我急心理承受能力吧。但是我會(huì)遵循他的想法去勇敢面對(duì)的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候就是鍛煉的黃金時(shí)期。我不會(huì)白白浪費(fèi)我的青春時(shí)光的。我會(huì)為我的理想去奮斗的。
在此之前。我一直自我感覺(jué)良好，認(rèn)為一切都是自然的，因此對(duì)生活更是過(guò)于低估它了。如今導(dǎo)致我的內(nèi)心過(guò)于活躍，不了解的人還把我當(dāng)作了瘋子，他們都認(rèn)為我是一個(gè)無(wú)可救藥的傻子，在這里我想告訴大家，我并非傻子。而是我太不了解生活了。
我在學(xué)校里，老師夸我的性格直爽，率真。老師對(duì)我更是百無(wú)禁忌，心里想說(shuō)什么話都可以當(dāng)我的面說(shuō)出來(lái)，哪怕是在批評(píng)我的都是有話就說(shuō)，從不會(huì)有所禁忌，大概就是我的性格的緣故吧。因此老是常常把我當(dāng)做反面教材來(lái)上課。在老師的影響下，同學(xué)們也對(duì)我“毫不客氣”，說(shuō)出來(lái)的話也不會(huì)怕傷了我的自尊。
在一個(gè)語(yǔ)文課上，老師說(shuō)到了有關(guān)表達(dá)方面的話題，就如冬天般凄涼的滋味在我的心頭涌來(lái)，老師露出了那山丘般的令人討厭而又非�？蓯�(ài)的牙齒說(shuō)：“小鐘就是一個(gè)典型的代表的啦”之后全班的目光都聚集在我的身上來(lái)，都紛紛笑了，他們笑得那么讓人惡心，而又那么令人感到無(wú)比的欣喜。因此我的心里話都沒(méi)和班上的同學(xué)說(shuō)。我對(duì)他們還有所保留。因?yàn)樗麄兏揪筒涣私馕摇?/p>
其實(shí)以上的話題只是我傾訴的一種方式罷了。因?yàn)槲姨珱](méi)用了沒(méi)能找到我只記得知心朋友。但是我不會(huì)因吃而放棄我尋找知心朋友的任務(wù)的。
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