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我的作家夢小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的作家夢小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的作家夢小學(xué)生作文1
和媽媽的一次閑聊中，我聽到過一個振奮人心的消息——我國的莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎。那是一個世界級的獎項啊，多少人望塵莫及！
興奮之余，我想起了老舍、巴金、錢鐘書、韓寒……他們在文學(xué)的領(lǐng)域里馳騁，一部部優(yōu)秀作品豐富了多少人的精神世界。而我，也是受益者之一，時常在文字的海洋里盡情暢想。作家，多么神圣的稱呼�。∷麄兊淖髌�，讓人流連忘返，回味無窮。在潛移默化中，我有了當作家的夢想。
但是想當作家，可不是一件簡單的事。記得有人曾這樣說過，代代的名家，既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，我一直為自己的作家夢暗暗努力。只要一有空，我便會博覽群書，積累美詞佳句；我留心觀察生活，將身邊的.大事小事記錄在日記本上；作文課上，我運用好詞好句，寫出的文章常常受到表揚……當然僅有這些還 不夠，我對自己下了決心，一定要做一回真正的作家。功夫不負有心人，我的一篇作文《巧虎》發(fā)表在縣級報刊《小學(xué)生園地》上，還 有一篇《三毛老家野炊》獲得縣一等獎。我開始沾沾自喜了，不住地在家長和同學(xué)面前吹噓自己是一名作家了。那段時間，我上課開小差，課外書也懶得看……成績有點下滑。幸虧媽媽及時發(fā)現(xiàn)，耐心地教育我：“為一點點成績就驕傲成這樣，行嗎？莫言之所以能得到這么令人矚目的成就，除了他極具特色的文學(xué)個性和豐富的想象力之外，最重要的一點就是一直在努力超越自己�！蔽覒M愧地低下了頭。從此，我暗下目標：我還 要花更多的時間在書桌上，多看多聽，積累素材，勤思考，勤動筆，多請教，不驕傲。這是我要成為一名作家所要具備的最起碼的條件。只有不停歇地努力練習，才能下筆如有神。
我要循著作家的足跡，鑄就自己美好的作家夢。我要用我手中的筆，寫下我的幸福生活，寫下祖國的大好河山，寫下祖國美好的未來！
我的作家夢小學(xué)生作文2
我的夢想是當一位像冰心一樣的作家。
在幼兒園大班時，我就喜歡獨立看《幼兒畫報》之類的書。記得二年級上學(xué)期，一次考試成績好，挺高興，忽然有了靈感:“當我成功時，我是多么喜悅和興奮”,那下面該怎么寫呢？有了，成功的反義詞是失敗，“當我失敗時，我是那么灰心和沮喪，”可后面又怎么辦呢？
到了放學(xué)，我急匆匆地向門口奔去，對了，“當我趕不上時間時，我又是那么著急”，一會兒回了家，一眼看到了墻上的鐘,“我的心情時時刻刻都在變，都在變，就像鬧鐘每天走�！睂懲炅藛柊职郑浩鹗裁疵趾醚剑堪职终f：“就叫‘我的心情’吧”，我馬上把它寫下來，那時候，“喜悅”和“沮喪”還是用拼音寫的呢！媽媽回來看了，說“這首小詩真不錯，你把它抄下來，明天給老師看。”
二年級下學(xué)期時，爸爸和我一起清理魚池，我覺得十分有趣，就想把它記下來，于是寫了一篇文章，寫得很短，大概才兩頁，后來媽媽和我一詞一句地改了很長時間才改得有些作文的模樣。
想不到有一天，學(xué)校保安突然給我一封信，我好奇的打開一看，原來是一張《小學(xué)生拼音報》，這是什么意思？我看了看，一首詩映入我的眼簾，《我的心情》，我竟然有詩發(fā)表了！放學(xué)后，我高高興興地把報紙拿給媽媽看，媽媽夸我是“小作家”，我想：如果我要經(jīng)常發(fā)表文章，就需要經(jīng)常寫作，平時沒時間，雙休日一定要練。
我每周都堅持寫作，一次，媽媽給我看冰心的《寄小讀者》，我覺得冰心寫得真好，就立志一定要成為像她一樣的'作家。
我已經(jīng)發(fā)表了十幾篇文章了，我幻想有一天我成為大作家，那時我非常有名：小學(xué)生必讀書中有我的作品，有人來要我的簽名，一天，報紙上登出我的名字——我得了諾貝爾文學(xué)獎！
我的作家夢小學(xué)生作文3
冰心的《小橘燈》讓無數(shù)的文學(xué)愛好者愛不釋手；林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無私的童年；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當一名作家。
聽爸爸講，在我一周歲的時候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計算器、毛筆、QQ糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說：“莫非這孩子將來要當作家？”
從這以后，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時候，我不認識字，但又不知道書上的.內(nèi)容，便每次抱著書跑進爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽。爸爸笑著說：“你這小書呆子！”
在我會用拼讀書的時候，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書。別看我小，讀起來認真著哩！那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習還有模有樣呢！
隨著年齡的增長，我也認識了許多漢字。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時候，我認識了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實感，那么的吸引人。從那時起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長大了要當一名作家。
現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當我讀到朱自清的《匆匆》時，我想到了浪費時間的惡行，并要在今后珍惜時間；當我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無憂無慮的童年時光，有時還為那些蠢事發(fā)笑……
我愛讀書，更愛寫作�，F(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報刊雜志上。前幾天，《中國少年作家》給我寄來了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。
昨天夜里，我做了一個夢。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章；楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……
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