以貝殼為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以貝殼為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以貝殼為話題的作文1

　　地球上蔚藍(lán)的大海最美麗，海洋中底棲的海貝最迷人。它們形態(tài)奇特、玲瓏剔透;色彩艷麗、花紋精美，一個(gè)個(gè)猶如出水芙蓉，奇葩竟放，把海洋點(diǎn)綴得美不勝收，為大自然中最受人們喜愛的造物之一。今年“五一”節(jié)，爸爸帶我去參觀海貝展覽。

　　走進(jìn)展覽大廳，只見那四面八方都掛著一個(gè)個(gè)精致的小櫥窗。櫥窗里就是漂亮而又珍貴的貝類。這些貝殼可以分為頭足綱、腹足綱、掘足綱三大類。我先看了紅翁戎螺。紅翁戎螺是翁戎螺的稀有品種，殼堅(jiān)實(shí)，就體積而言，顯然較其他翁戎螺重。螺塔高，螺底棱角明顯，各螺層平坦或凸圓。體層上的裂縫尚自然形成，螺體增大時(shí)會(huì)自動(dòng)填補(bǔ);裂縫帶清晰，上有一連串新月形斑紋，顯禾先前為裂縫處。螺軸有珍珠光澤，光滑，微彎。所有螺層上螺肋扁平，與細(xì)密生夫紋交錯(cuò)。殼表為乳白色，有粉紅或深紅色條紋。光澤艷麗，得到收藏家的青睞，視為珍品。主要分布在勻本西部和臺(tái)灣海域。

　　我又看了黃金寶螺。黃金寶螺為寶螺科的佼佼者，表層似琺瑯質(zhì)。殼大形美、光彩奪目，奉為珍品倍受人們喜愛。殼體通常為深橙色，殼緣灰白，在強(qiáng)光照射下，表面顯出深桃紅色或金黃色的光澤，為世界上最珍貴的貝類之一，稱為“黃金寶螺”。目前，只有少量棲息在太平洋-印度洋的珊瑚外側(cè)。根據(jù)不同的體型、色彩、花紋、殼緣和殼口齒，寶螺可分200多個(gè)種類。

　　之后，我們又看了蜘蛛螺、旋梯螺、水字螺......它們各有各的樣子，非常討人喜歡。

　　我們漫游在絢爛多彩的`海洋世界里，觀賞精美絕倫的貝殼家族，感悟博大源遠(yuǎn)的同時(shí)，增強(qiáng)保護(hù)海洋的意識(shí)。

以貝殼為話題的作文2

　　今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時(shí)從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

　　這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美;看看這個(gè)可愛，看看那個(gè)更可愛，真使我目不暇接，好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……

　　我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個(gè)端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍(lán)點(diǎn)，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍(lán)的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點(diǎn)，像是一些少先隊(duì)員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的'。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯(lián)翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。

　　貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現(xiàn)在我們眼前的便會(huì)是一座小山，一個(gè)個(gè)形狀多變的山洞，我現(xiàn)在是多么渴望變成螞蟻，能進(jìn)去暖暖地睡上一覺。

　　貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業(yè)原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!

以貝殼為話題的作文3

　　七月上旬，我參加夏令營去青島旅游，聽導(dǎo)游姐姐說青島的特產(chǎn)是：貝殼。我急忙問導(dǎo)游姐姐：“這次營里有關(guān)于貝殼的活動(dòng)嗎?”導(dǎo)游姐姐不慌不忙地說：“有哇!子夜拾貝殼。”我們都很高興。

　　“子夜拾貝殼”的前一天，我們做好了準(zhǔn)備：手電筒、裝貝殼的袋子、鏟子等。我們一個(gè)個(gè)興高采烈的。

　　夜晚八點(diǎn)多鐘，我們跟著導(dǎo)游姐姐來到沙灘上，每個(gè)人都拿出自己準(zhǔn)備好的工具，信心百倍準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我和我的好伙伴開始了，我們找了一塊沙地，開始用鏟子挖，她打手電筒我挖，我一鏟下去——石頭，再挖，還是石頭，這樣過了幾分鐘，我不僅滿頭大汗，而且十分著急，像熱鍋上的螞蟻，心想：是不是貝殼在與我玩捉迷藏?我急得不行，干脆丟掉鏟子，用手挖了起來。我一手泥巴，一手沙地挖個(gè)不停。

　　突然，一塊硬硬的東西出來了，它像石頭那樣光滑，又像貝殼那樣的形狀，我心里一喜。同伴激動(dòng)得說：“貝殼!”只見一塊光滑而又漂亮的貝殼呈現(xiàn)在我面前。我喜出望外，終于挖到了第一只個(gè)貝殼，它紫中帶粉，摸來滑滑的，頭上還長了一個(gè)長長的`“嘴巴”，像是一個(gè)貪吃的寶貝，樣子十分可愛，我很喜歡。接著，其它的貝殼都乖乖地隨我的手出來，一個(gè)比一個(gè)漂亮，好看。

　　我們挖了很多貝殼，一袋子，滿載而歸。聽別人說，有的同學(xué)一個(gè)也沒挖到，我更為自己豐厚的收獲而高興，真是滿臉喜氣，凱旋而歸。

　　我想把這些貝殼都送給媽媽，雖然它沒有商店里賣的那樣精美好看，可它是我親手挖的，媽媽得到它一定會(huì)開心的。

以貝殼為話題的作文4

　　時(shí)光如同小溪里清澈的流水，流走了一年又一年。許多往事逐漸忘記，但我們純真、快活的童年是令人難以忘記的。童年的時(shí)光是美好的，童年的生活是無憂無慮、自由自在的。童年的生活充滿了歡聲笑語。讓我們打開記憶的閘門，一同回憶我們有趣的童年。

　　大家都應(yīng)該知道貝殼怎么吃吧?對(duì)!就是把它炒開把里面的肉夾出來，便可以吃了。當(dāng)然，沒有炒開的貝殼是不能吃的，誰讓它是已經(jīng)壞掉的呢?可是，童年時(shí)代的我可不是這么想的。下面，給你們講講我童年時(shí)代吃貝殼的傻事。

　　那天，媽媽的一位朋友從廣東回來，便帶回來了一些貝殼，雖然我沒吃過，但聽姐姐一說，我便垂涎欲滴，迫不及待地想吃貝殼了。到了晚上，太陽落山了，太陽的'余暉贈(zèng)給了天空一片紅彤彤的火燒云，微風(fēng)拂過，帶走了白天的炎熱，香噴噴的炒貝殼也伴隨著微風(fēng)的腳步，“走”進(jìn)了餐桌。當(dāng)大家都細(xì)細(xì)品嘗著這美味的食品時(shí)，我夾起了一塊“合著嘴”的貝殼，心想：這塊合著嘴的貝殼一定很好吃，可是應(yīng)該怎么吃呢?我細(xì)細(xì)思索著這個(gè)問題，終于想出了辦法，我喜滋滋的看著這個(gè)貝殼，心想：呵呵，這下你死定了，看看我怎么消滅你!我把貝殼丟進(jìn)我的嘴里，使了好大的勁嚼著這個(gè)硬邦邦的貝殼，大家聽到聲響，紛紛把目光投向我，我仍然嚼著貝殼，過了一會(huì)兒，嘴里一陣苦澀，我立即吐掉，哭喪著臉：“姐姐，你騙人，一點(diǎn)也不好吃!”姐姐笑著說：“貝殼是不能帶殼吃的，而且你吃的是已經(jīng)臭掉的。”

　　童年的事多么有趣啊!它是一條絢麗的彩虹，永遠(yuǎn)也抹不去。

以貝殼為話題的作文5

　　一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，就永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吞噬掉，空剩著兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦，和潮峰起伏的形狀，現(xiàn)在它們生命結(jié)束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

　　孩子們?cè)谏碁┥贤嫠�，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。人們都在說：“這孩子多么漂亮!”“這貝殼多么漂亮!”

　　但是，這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海里的'時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是個(gè)十分硬的石子，又帶著棱角，無論如何不能擠碎，它只好受著內(nèi)在的折磨;它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù);但它默默地，它說不出來。

　　它被埋在沙里。海水又漲潮了;潮又退了;它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。

　　孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

　　“這是什么東西?”

　　“這是珍珠!嗨，多稀罕的一顆大珍珠!”

　　“珍珠?這是哪兒來的呢?”

　　“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢?這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”

　　孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到

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