陪伴的作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的陪伴的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴的作文1
黑夜有了星星的陪伴，因此它燦爛；鮮花有了蜜蜂的陪伴，因此它芬芳；大海有了魚(yú)兒的陪伴，因此它博大。我，因?yàn)橛辛怂说呐惆�，生活變得多姿多彩。面�?duì)疲憊我不怕，因?yàn)槲矣心赣H的陪伴。夜，已深，只有幾顆星星高掛在黑色的夜幕。
我獨(dú)自一人坐在屋里學(xué)習(xí)，疲憊不斷地向我涌來(lái)，我快支撐不住了。此時(shí)，門(mén)開(kāi)了，母親為我送來(lái)了暖暖的牛奶，她將自己無(wú)私的愛(ài)融入了濃濃的奶香中。我沒(méi)有拒絕，溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨�，延伸到心底，霎那間，疲倦已被驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤。母親使我生活的這本書(shū)充滿了幸福。面對(duì)困難我不怕；因?yàn)槲矣懈赣H的陪伴。窗外，鮮花綻放。窗內(nèi)，我面對(duì)一道難題一籌莫展。午睡的父親此時(shí)醒來(lái)，看到我的樣子就知道我遇到了難題。父親翻身起床，來(lái)到我的面前，仔細(xì)耐心的指導(dǎo)我。我突然感覺(jué)窗外那一簇簇鮮花變得更加燦爛了，父親使我人生歲月這本書(shū)不再有難關(guān)。面對(duì)失敗我不怕，因?yàn)槲矣信笥训呐惆�。那天天氣晴朗，我的心情卻不美麗，考試的失利對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的`打擊，我完全失去了信心。就在此時(shí)此刻，朋友隋浩看見(jiàn)我失魂落魄的樣子，坐在我身邊安慰陪伴我。我心中的烏云漸漸散去，他使我青春歲月這本書(shū)充滿了精彩。在我的世界里，因?yàn)橛辛怂说呐惆椋也拍苌l(fā)出無(wú)窮的光芒！
陪伴的作文2
很多文學(xué)家都曾有感慨過(guò)，她們一生中最幸�？鞓�(lè)、最美好的時(shí)光在兒時(shí)。童年時(shí)，可以盡情的爬上酸棗樹(shù)摘棗吃；可以每天下午在四合院里與小動(dòng)物們閑談；晚上，便在沒(méi)有混凝土結(jié)構(gòu)遮擋的臺(tái)階上數(shù)星星，望著那潔白的月，和親人在一起日常生活，那就是一生中最美好的時(shí)光。
自然，不出除外，我還在五六歲時(shí)是最幸福快樂(lè)的'，那時(shí)候我還在老家生活，一個(gè)院子里住著很多親朋好友，莫不是最快樂(lè)的。那個(gè)時(shí)候我跟隨祖父鋤地，看見(jiàn)祖父從零教我編席，吵著哭著要在睡以前吃一個(gè)柿子，要不然固執(zhí)己見(jiàn)到不睡覺(jué)。父母下班了以后趕忙回到老家看來(lái)我，與她們走以前的依依不舍和每日的日思夜想，都印在我的記憶中。
現(xiàn)在在城市中，要是有家人的守候，我還是真幸福。爸爸每日勞碌保持全部家，幫我提前準(zhǔn)備早飯，送我念書(shū)，教我做人的真知。媽媽用行動(dòng)親自帶我去感受人生。過(guò)去了兩年后便出世的侄子，每日給人產(chǎn)生著歡歌笑語(yǔ)與高興。即便 日子普普通通但又被守候，被家人體貼入微的關(guān)懷著。即便 會(huì)被指責(zé)，但每一句家人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都蘊(yùn)含著無(wú)聲的愛(ài)與無(wú)盡的溫暖。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我之后，會(huì)用自身的竭盡全力去守衛(wèi)住這小小的幸福，不許他千瘡百孔，和家人在一起，便是永久性的幸�？鞓�(lè)。
陪伴的作文3
一位老人家中一只母貓生下許多貓寶寶，不幸的是母貓和大部分小貓去世了，只有一只活下來(lái)。老人將它撫養(yǎng)大，隨著小貓年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越懂事，她們的感情也在加深。
一日，蘿卜熟了，老人將它們裝進(jìn)一輛平板車(chē)，打算運(yùn)到集市去賣(mài)，貓也跟著上了車(chē)。行使中，不免會(huì)有一些“淘氣鬼”坐不住，在車(chē)?yán)餄M地打滾，這可不是鬧著玩的，一個(gè)不小心會(huì)掉出車(chē)外粉身碎骨。這時(shí)，貓擔(dān)負(fù)起安保員的.責(zé)任，毫不客氣地將它們“趕”回原處，確保它們的安全，結(jié)果大部分“乘客”變得安安穩(wěn)穩(wěn)；有人就是不安穩(wěn)，一會(huì)撞到那邊，一會(huì)滾到這邊嘛，貓安保很生氣，撲上去一把壓住，強(qiáng)行將它轉(zhuǎn)到角落，讓別人擋住，奪走它的自由，讓它安安分分地坐著，不去擾亂別人。車(chē)上，不再像原來(lái)那樣亂哄哄，變得井然有序，最后每個(gè)都完好無(wú)損地到達(dá)了目的地。
老人將蘿卜從車(chē)上拿下來(lái)，放在地上叫賣(mài)起來(lái)，那只貓也站在蘿卜上“喵喵”叫喚，似乎在大聲廣播：“看一看，新鮮的大蘿卜喲！看一看�！焙靡恢徽嬲恼胸�(cái)貓！今天的蘿卜賣(mài)得特別好，滿滿一大車(chē)蘿卜最后只剩下一兩個(gè)。老人很高興，買(mǎi)了一條魚(yú)，讓貓安保痛痛快快地吃個(gè)飽。
餐桌上，貓咪一點(diǎn)也不客氣；浴室里，貓咪也在場(chǎng)；田間里，清洗白蘿卜時(shí)，貓咪在一邊靜靜看著，平靜的生活，“兩人”彼此陪伴。又過(guò)了幾年，老人與貓去世，相處了11年，他們手拉著手一起前往美好的天國(guó)。
相遇，是一種緣分；相伴，是一種幸福。
陪伴的作文4
有這樣一首詩(shī)，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的'每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰?
當(dāng)我寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——楊老師。楊老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，楊老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)??25米，整整25米.小車(chē)把楊老師撞出去25米??在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的？楊老師52年的生命歷程，嘎然而止??在楊老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他深情地呼喚：“楊老師，您快回來(lái)啊”，“楊老師，我們想您了”，“楊老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”??楊老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。楊老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的楊老師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊，有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?”
陪伴的作文5
陪伴，是每個(gè)人不可缺少的一段經(jīng)歷，或是高興時(shí)的一起娛樂(lè)，也是痛苦時(shí)的一些安慰。
還記得上小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)橄忍煨缘臐裾睿瑢?dǎo)致胳膊上、手上、臉上都冒出了奇怪而可怕的紅點(diǎn)。這時(shí)，我就被看作了特殊的存在，大家都避開(kāi)我，我沒(méi)有朋友，因此被貼上了“內(nèi)向”的標(biāo)簽，我開(kāi)始孤獨(dú)。
是什么時(shí)候開(kāi)始的��？是從那次因?yàn)槲也恍⌒牟攘怂男竽蔷浜?jiǎn)單的道歉嗎？不過(guò)就因?yàn)槟谴�，我們說(shuō)的話越來(lái)越多。每次洗手后，我們都會(huì)把手上的水珠甩到對(duì)方的衣服上，每次我們都一起打飯，每次體育課休息時(shí)都一起玩……那時(shí)，我還不知道這就是所謂的“友誼”。直到她跟她媽媽介紹我說(shuō)：“這是我的朋友”時(shí)，我的心猛得一跳，原來(lái)我也是有朋友的人啊。
從那以后的五年里，她就一直陪伴著我。雖然關(guān)系也不是一直都好，有時(shí)候也會(huì)吵架，不過(guò)第二天就和好如初了。
有的時(shí)候?qū)W校組織跳大繩，我并不是很會(huì)，看著其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)而且連接得很好時(shí)，我心急如焚。每次跳的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)數(shù)著，而每次幾乎到我就要斷，然后重新數(shù)。我看著別人嫌棄和厭惡的'眼光，心里覺(jué)得很難堪。結(jié)果她說(shuō)：“我教你吧，看好了�！痹谒闹笇�(dǎo)和陪伴下，我一次次練，一次次跳。一天天過(guò)去了，我因?yàn)樗艑W(xué)會(huì)跳大繩。
五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，她告訴我：“我們以后考同一個(gè)中學(xué)，同一個(gè)班，好不好？”我點(diǎn)頭。因此我整個(gè)暑假都在等9月1號(hào)開(kāi)學(xué)那一天，為的就是再次讓她陪伴著我。開(kāi)學(xué)時(shí)，我才知道她考了另一所中學(xué)，不能再陪著我了。那時(shí)，我們的心就像一塊巨石，極其壓抑和難過(guò)。
陪伴可能不是長(zhǎng)久的，但是那個(gè)因陪伴才有的光，會(huì)永遠(yuǎn)把我的心照亮。
陪伴的作文6
陪伴是什么?是難過(guò)時(shí)父母傾聽(tīng)我們的訴說(shuō);是困難時(shí)朋友的默默陪伴;是失落時(shí)老師給予你的關(guān)心和鼓勵(lì)。陪伴雖然微不足道，但對(duì)于我們卻像時(shí)間一樣寶貴。
人們常說(shuō)：“陪伴是心靈的雞湯”，或許能給你指明方向。記得在我七歲的時(shí)候，成績(jī)不知為什么，接二連三的往下掉，這次單元考試又是“慘敗”，連平時(shí)比我差很多的小玥都追上來(lái)了。她很謙虛，從不驕傲自滿，雖然比我考得好，但她仍溫柔的對(duì)我。她的眼睛像小鹿一樣溫和柔順，沒(méi)有一點(diǎn)兒驕傲的神情。我失落極了，在同學(xué)們的嘲笑聲中，我終于忍不住了，一個(gè)人躲在墻角默默地哭泣起來(lái)，我滿腦子都是自責(zé)。
“你怎么了?”我耳邊忽然響起一聲關(guān)切的問(wèn)候。我抬起頭——是小玥!她把溫柔又關(guān)切的目光投向我。但我沒(méi)有理會(huì)她，站起身，背上書(shū)包獨(dú)自走了。她三步兩步追上我，拉我走進(jìn)了一條街道。那里有美麗的金魚(yú)，拖著長(zhǎng)尾巴游來(lái)游去，有免費(fèi)的麥芽糖可以吃，還有……雖然被她一攪和，不愉快的事情忘了不少，但我仍然忘不了那一張張嘲笑的臉。
第二天早晨，她給我遞來(lái)她97分的試卷，分?jǐn)?shù)旁邊寫(xiě)道：失敗不可怕，放棄才是最可怕的!小玥坐下來(lái)，拿起筆給我一道道題講解。她講得很詳細(xì)，講的.時(shí)候不時(shí)望望我……這次，我心中的“魔鬼”終于被小玥的熱心和幫助感動(dòng)了。我望著她，笑著說(shuō)：“謝謝你!”小玥聽(tīng)了，臉“唰”一聲紅了。
從今往后，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起努力，常常為了一道難題而“針?shù)h相對(duì)”，爭(zhēng)得臉紅耳赤。就這樣，彼此的陪伴使我們的友誼也越來(lái)越深厚。
陪伴是黑暗中的一盞燈，它能引領(lǐng)你到達(dá)成功的彼岸。我要謝謝小玥，更要謝謝她的默默陪伴……。
陪伴的作文7
深沉的天幕上疏星點(diǎn)點(diǎn)，映不亮未央的夜。那是一個(gè)夏日的傍晚，蟬還在碧樹(shù)上不知疲倦地鳴叫，晚風(fēng)已送來(lái)秋將近的訊息。
我一個(gè)人坐在臺(tái)階前，小院里碩大無(wú)朋的槐樹(shù)上，幾近謝盡的花幽香依存。每個(gè)夏日的傍晚，我都會(huì)來(lái)到這里，把故事說(shuō)給它聽(tīng)。
古槐已經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)霜洗禮了，樹(shù)心朽掉一半，形成天然的樹(shù)洞。它立在那兒，宛如遲暮的老者，樹(shù)皮上還刻著我每年長(zhǎng)高的標(biāo)記。它陪伴著我，在每個(gè)風(fēng)清月朗或狂風(fēng)怒號(hào)的夜晚。
槐樹(shù)極高。從二樓望去，橫斜的.枝條在簾上形成詭譎的圖案，仿佛神話里妖魔鬼怪向人間伸出渴求的手臂�？晌覅s從無(wú)畏懼，因?yàn)槲抑�，那每一根�?shù)枝都是母親溫柔的手，呵護(hù)我一夜好眠，把風(fēng)雨擋在窗外。它時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著我，夢(mèng)影里，也有槐花清幽的香氣。
然而，似乎美好的事物都不會(huì)永存，有些陪伴從一開(kāi)始就只是為了被緬懷，一夜雨打風(fēng)吹過(guò)，電閃雷鳴，次日清晨它已不復(fù)當(dāng)年模樣，我們?yōu)槊庾屗惺軓浟糁H的痛苦，鋸去了槐樹(shù)折斷大半的上段。
于是突然發(fā)現(xiàn)，我如今竟是比它還高了。那個(gè)樹(shù)樁我從來(lái)沒(méi)去坐過(guò)，仿佛觸碰都是一種褻瀆�，F(xiàn)在我站在它面前，他早已忘記了曾經(jīng)，淪落為螞蟻和鼠婦的樂(lè)園。我凝望著不再?gòu)?qiáng)壯的它，那些過(guò)往也不會(huì)再來(lái)。
一點(diǎn)嫩綠躍入眼簾——竟是那夜殘存的枝芽！晴日里它沐浴著陽(yáng)光，舒展身子，努力向著天空生長(zhǎng)。一時(shí)間，我模糊的淚眼前又浮現(xiàn)出那株滄桑的古愧。是你嗎？原來(lái)你的向往從未改變。
我將它移栽到更好的地方，細(xì)心呵護(hù)。這一次，換我陪伴它歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
陪伴的作文8
我本是醫(yī)院手術(shù)臺(tái)上的一個(gè)新生命，但過(guò)不了幾天，我就離開(kāi)了，開(kāi)始陪伴我的病床。
我的回憶中，總是有一種清楚而又模糊的畫(huà)面，早上我望著白色的天，好像整個(gè)世界都被染白了一樣。
白車(chē)白布白書(shū)，白色的襯衫。遠(yuǎn)處的.烏鴉發(fā)出了慘白的叫聲，好像在這白色的音樂(lè)外，還飄著六月潔白飛雪。
又是連續(xù)幾個(gè)這樣的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撐大了一圈，靜靜地聽(tīng)著我住地平樓下的幾聲狗叫或著公雞的尖啼。
就是那一次，我往常一樣走街串巷。那人招呼我一聲，還請(qǐng)我喝了一大杯的東西，里面還幾個(gè)椰果。像每一個(gè)味蕾上在都塞了糖一樣，舌頭在嘴里轉(zhuǎn)圈，陌生的杯子里竟有不得不讓我這樣做的東西。眼里放出白色而晶瑩的光，我不由得多喝了一杯，打嗝聲便陪伴了我一下午。
不知怎么，夜色織上了天空，都接近午夜，眼卻怎么也攏不上，在周?chē)鷧s被一個(gè)聲音徘徊好像是兩人談話：“他該上學(xué)了，可這里沒(méi)有好學(xué)校，就送那里讀吧�！绷硪蝗顺聊嗽S久，“嗯”了一聲，之后又是夜聲音，沉隱隱陪伴在我的耳邊。
車(chē)子在盤(pán)山路中順重力而下，繞下了山腳，望了望遠(yuǎn)處的海，映著由白變灰的天。
不知不覺(jué)，便在離故鄉(xiāng)幾百公里的遠(yuǎn)方落地生活著，遠(yuǎn)方的人們也漸漸長(zhǎng)大，好象也開(kāi)始珍惜起來(lái)回去的機(jī)會(huì)，啟程了。
土路過(guò)去是石子路，一路晃蕩，
好像車(chē)子在跳舞，也是一個(gè)“靈活的胖子”了。
我也開(kāi)始陪伴他們、她們、它們，及遠(yuǎn)處傳來(lái)的故鄉(xiāng)教堂潔白的聲。
陪伴的作文9
是誰(shuí)在說(shuō)，迷茫是我們未成年人的代名詞，是的，我們的確迷茫，可是，你是我們的風(fēng)向標(biāo)，沒(méi)有你們對(duì)我們的陪伴，我們?cè)跄懿幻悦�？呵，可你們總以賺錢(qián)為借口，難道下班后你們的勞累會(huì)無(wú)限放大，連看看我們，連夸夸我們的時(shí)間都已經(jīng)化成了泡沫？我對(duì)于這種看法是十分不理解的。我認(rèn)為，孩子是需要陪伴的。
大人們總會(huì)把關(guān)于孩子的責(zé)任推給老師，說(shuō)這個(gè)老師不行，那個(gè)老師不行，可是你們有想過(guò)你們自己陪伴孩子的身邊有多少？比如我，我家是開(kāi)服裝店的，所以我從不知道跟爸媽一起逛街的滋味，有時(shí)想出去買(mǎi)一件衣服，就會(huì)被認(rèn)為浪費(fèi)的行為，唉，悲哀。晚自習(xí)我回到家了，只能看到自己的.身影，能不悲哀？
有了家人的陪伴，孩子就不會(huì)學(xué)壞 ，因?yàn)榇笕藗儠?huì)給孩子講道理，讓他們不要用孩子氣的眼光看待這個(gè)社會(huì)。有了家人的陪伴，孩子的自信心會(huì)直線提升，因?yàn)椴还芎⒆佑龅皆趺创蟮睦щy，大人們都會(huì)在背后支持孩子，孩子會(huì)認(rèn)為家人是他遮雨的傘兒。
但是，我說(shuō)的陪伴并不是嬌生慣養(yǎng)，并不是生怕兒女受傷，這個(gè)不讓那個(gè)不讓，我認(rèn)為，在有一定的安全上來(lái)講，大人們可以讓孩子去參加一些他自己決定的活動(dòng)，也絕不能讓自己的兒女含著金湯匙長(zhǎng)大。那樣的兒女連自理都不會(huì)，怎么在社會(huì)上生存？
陪伴，是把善于導(dǎo)致自我受傷的刀，所以你們要適當(dāng)?shù)淖约豪斫�，和善用�?/p>
陪伴的作文10
陪伴是什么？是難過(guò)時(shí)老師耐心的開(kāi)導(dǎo)；是考試失利后好朋友安慰的話語(yǔ)；是深夜害怕時(shí)父母溫暖的懷抱。
陪伴是與父母爭(zhēng)吵后，我獨(dú)自走到外面，恰巧遇上了班主任。見(jiàn)到如此悲憤的我，班主任冷靜地對(duì)我說(shuō)：“先把情緒穩(wěn)定下來(lái)，我們邊散步邊聊聊天。”我和老師便一同向前走去。在路上的時(shí)候，老師詢問(wèn)了：因?yàn)槭裁炊直瘋謶嵟�。轉(zhuǎn)了一大圈，又轉(zhuǎn)回了家的樓底，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我道：“你不要為些小事而向父母發(fā)火，父母辛辛苦苦生你養(yǎng)你，多不容易�！甭�(tīng)了一番教導(dǎo)，我跑回家，向父母說(shuō)：“對(duì)不起！是我不對(duì)，不該向你們發(fā)火�！�
陪伴是期末考試之后，分?jǐn)?shù)不理想，而一位同學(xué)反復(fù)大聲地宣揚(yáng)我的分?jǐn)?shù)，讓我十分難堪。，我一個(gè)人躲在教室中抱頭痛哭，這時(shí)，我在班級(jí)中唯一的好兄弟——梅宇晨發(fā)現(xiàn)了我始終未下樓上體育課，獨(dú)自上樓來(lái)找我。找到我之后，拍著我的背，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，這次考差了一點(diǎn)，又不代表你就一直這么差，下次再努力，就一定能考好�！�
陪伴還是一天的夜晚，樓下的泰迪不知如何了，像發(fā)狂似的，不聽(tīng)主人的.使呼，向著窗戶大叫，樓上下的燈全打開(kāi)了。我穿上拖鞋，朝父母房間里走去�？赡苁且�?yàn)槌赡旰髩毫μ�，不論什么聲音，都能睡熟。我向母親哀求：“讓我睡在你們房間吧！”母親也撐不住我的哀求，爽快地同意，我在床尾一睡，父母陪伴了我一個(gè)夜晚。
陪伴是鼓勵(lì)人奮發(fā)的方法，是自信的根本，是愛(ài)的體現(xiàn)，我以后也要多陪伴父母。
陪伴的作文11
我們都是有家的，我們都是愛(ài)家的，我們都有自己的妻子兒女，我們都有自己的鍋碗瓢勺。孩子是我們的心頭肉，他們的健康時(shí)刻都牽動(dòng)著我們的心。但我們是光榮的人民教師，我們肩負(fù)著教育學(xué)生的重任，注定我們要早起做飯上班，孩子有病了不能在家陪孩子。那種感覺(jué)我想只有做老師的才能體會(huì)吧！
三天前，兒子開(kāi)始流鼻涕，我和孩子?jì)寢尵挖s快給孩子拿點(diǎn)藥，因?yàn)榈街芤晃覀兙鸵_(kāi)始一周緊張的學(xué)校生活啦！就沒(méi)空給他拿藥，陪孩子了，提前準(zhǔn)備吧！可是一直到今天孩子還是沒(méi)有好，昨天孩子幼兒園的老師就給我說(shuō)：“孩子一天都流鼻涕，不停事擦，鼻子都擦紅啦！不行讓孩子在家歇一天吧！”我是孩子的爸爸，也心疼孩子，可是我知道讓孩子在家歇一天就意味著我和他媽媽要有一個(gè)人要請(qǐng)一天假，他的`媽媽也是老師，她明天還要去聽(tīng)課一天，專家講課很難得，我就給孩子的爺爺說(shuō)：“不行，你請(qǐng)一晌假，在家看小東一晌吧！我中午回來(lái)接班，你下午再去上班！”孩子爺爺也是個(gè)很負(fù)責(zé)很認(rèn)真的人，他說(shuō)他們園里也很忙。（孩子爺爺在公園里干活）所以能不麻煩他，我也不麻煩他老人家。這段兒學(xué)校的事也很忙，迎接局里的常規(guī)檢查，整理一些材料，還有學(xué)校里那忙不完的雜事！中午吃過(guò)飯后去中心校交完材料，我就開(kāi)車(chē)回去，在路上我想：我們?yōu)榱斯ぷ�，孩子生病了也不能陪陪孩子，我們做父母的合格嗎？！各種心酸涌上心頭！
陪伴的作文12
在成長(zhǎng)的路上，許多人陪伴過(guò)我。陪伴我最多的人是我的姥爺。我的姥爺在生活中非常關(guān)愛(ài)我，在學(xué)習(xí)上監(jiān)督我。
生活中，姥爺對(duì)我關(guān)心備至，關(guān)愛(ài)有加，記得有一次節(jié)日，姥爺做了一大桌子的美味佳肴。吃飯了，我只吃那些魚(yú)肉，對(duì)那些蔬菜一點(diǎn)不吃，姥爺笑著對(duì)我說(shuō)，魚(yú)和肉有蛋白質(zhì)，蔬菜有維生素。都是人體需要的東西，偏食缺乏營(yíng)養(yǎng)會(huì)不利身體成長(zhǎng)。聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，我明白了挑食的危害，從此改掉了毛病。由于爸爸媽媽工作忙，姥爺每天都送我上學(xué)、放學(xué)。夏天，無(wú)論多熱，我姥爺都來(lái)接我。而且，我姥爺還提前把冷風(fēng)打開(kāi)，讓我上車(chē)的時(shí)候很涼快。冬天，無(wú)論多冷，我姥爺也來(lái)接我。提前把暖風(fēng)打開(kāi)。讓我上車(chē)的時(shí)候很溫暖。
別看姥爺平時(shí)對(duì)我總是笑瞇瞇的，和藹可親，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我卻是嚴(yán)格要求，毫不放松。小時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)總是一邊寫(xiě)一邊玩，寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，三心二意的。姥爺就搶下我手里的東西，扔在一邊。一臉的嚴(yán)肅，目光像錐子一樣扎在我的心里。他告訴我說(shuō):"良好的習(xí)慣是成功的前提，你這種不專心的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能成為優(yōu)秀的學(xué)生呢？”說(shuō)完，他便坐在我身邊監(jiān)督我，過(guò)了一段時(shí)間，我能專心致志的`獨(dú)立完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。這都應(yīng)該是姥爺對(duì)我嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
姥爺是我成長(zhǎng)的路上最重要的人，他像一盞明燈，不斷的指引我前進(jìn)的方向。感謝姥爺?shù)呐惆�，讓我成為一個(gè)樂(lè)觀向上，愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的好孩子！
陪伴的作文13
本來(lái)，我的母親跟大多數(shù)普通人一樣，除了工作就是照顧家庭，過(guò)著慢節(jié)奏的日子，波瀾不驚。
但，弟弟的出生徹底擾亂了她的生活，她每天急匆匆地沖奶粉，急匆匆地?fù)Q尿布，急匆匆地把弟弟送到奶奶家，然后急匆匆地趕去上班……下班了，再把弟弟第一時(shí)間接回家，跟著又是一頓忙亂：給弟弟洗澡、洗衣服、哄他睡覺(jué)……待弟弟睡熟了，她才能有一點(diǎn)自己的時(shí)間，看看書(shū)或是跟爸爸聊聊天。她為了省時(shí)間，把一頭長(zhǎng)發(fā)剪得很短，完全忽略了打扮……
其實(shí)，我們身邊很多孩子都是由爺爺奶奶，外公外婆帶大的，比如說(shuō)我就是由爺爺奶奶帶到兩歲半。母親也可以繼續(xù)以前那樣的生活，奶奶也愿意帶弟弟，但是她堅(jiān)決要把弟弟帶在身邊。起初我不明白母親為什么要“自討苦吃 ”，但有一天，我突然理解了母親的想法。
那天晚上，柔和的燈光下，我看到媽媽抱著弟弟哄他睡覺(jué)，母親輕輕地哼起了“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草…… ”，弟弟看向了母親，揉了揉眼睛，對(duì)著母親甜甜一笑，抱緊了母親，之后慢慢就睡著了。母親小心翼翼地把弟弟放到床上，靜靜地看著他，滿臉慈愛(ài)。雖然母親已經(jīng)很疲憊，但她心頭那巨大的幸福感支撐著她，也許，正是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了我兩年半的成長(zhǎng)，才使她那么那么的`想多陪伴弟弟吧。
母親發(fā)現(xiàn)了我，把我叫到她身邊，跟我聊天，說(shuō)我的堂弟就是奶奶帶大的，在我嬸嬸管他之前一直都是無(wú)法無(wú)天 。老人們的思想與我們不同，奶奶就總是慣著堂弟，慣壞了卻又說(shuō)堂弟怎么這樣？怎么那樣？其實(shí)壞習(xí)慣的根源就是奶奶的溺愛(ài)。正因?yàn)閶寢屆髁耍运龑幵感量�，也要選擇陪伴。
致敬天下所有不愿意錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)，給予孩子陪伴的母親。
陪伴的作文14
生活的酸甜苦辣，人生的坎坷和經(jīng)歷風(fēng)雨，在快樂(lè)中一起歡笑，在傷心中一起哭泣，陪伴遞進(jìn)了人間真情，陪伴真好！
就在昨天，父親陪伴我參加了溫州的賽車(chē)比賽，在此之前，教練每天不辭辛苦的陪伴，將我們技術(shù)和速度的不足之處一一改正，我們每個(gè)人有了練習(xí)時(shí)的陪伴，心中充滿了力量，以使得我們以頑強(qiáng)的動(dòng)力面對(duì)那一次次失敗，不被困難打倒，從失敗面前爬起，重振身心，迎接那暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。此時(shí)，殘酷的比賽迎來(lái)了，是時(shí)候?qū)⒓夹g(shù)和速度發(fā)揮到極致的時(shí)候了。我的內(nèi)心充滿了前所未有的緊張和恐懼，手心在霎時(shí)間也冒出了冷汗。深吸一口氣，平復(fù)一下心情。背負(fù)著教練和父親的注視，上了操控臺(tái)。教練和父親默默地站在我的身旁，陪伴著我，給予我無(wú)形的，又無(wú)窮無(wú)盡的.力量。
我接受著這巨大的陪伴力量，隨著裁判的令下，所有選手紛紛熟練地將車(chē)子操控，我也鎮(zhèn)定自若，每一次轉(zhuǎn)彎，每一次直線沖刺，帶著陪伴，帶著期待，不管結(jié)果如何，我覺(jué)得有著陪伴，是最幸福的。
幾圈下來(lái)，三分鐘的時(shí)間也臨近結(jié)束，最后一圈的沖刺完成，比賽也隨之結(jié)束了，筋疲力盡的我緩緩地走下樓梯。再而，就要等待最后的成績(jī)報(bào)告了。教練和我并肩走著，邊走邊聊：“剛剛表現(xiàn)不錯(cuò)，應(yīng)該可以進(jìn)入決賽，要是沒(méi)有進(jìn)入，也不要灰心，下次要好好加油！”我聽(tīng)著，也享受著這份陪伴。
幾分鐘之后，成績(jī)報(bào)告張貼出來(lái)，教練將和我一起目睹成功與失敗，瀏覽一番，我竟然進(jìn)入前八，排名第六，“不錯(cuò)嘛，明天一定保持，爭(zhēng)得一份榮譽(yù)�！苯叹毿χ�。
陪伴給予力量，陪伴給予快樂(lè)，陪伴真好！
陪伴的作文15
我從小就是奶奶帶大的，以前奶奶一直都陪伴著我，可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，沒(méi)有辦法時(shí)刻陪伴著奶奶。
奶奶年紀(jì)大了，爸媽他們?cè)谕獾卮蚬�，而我也在外地讀書(shū)，家里人都在外面，現(xiàn)在就只留下奶奶一個(gè)人在家，每次想起奶奶，我心里都會(huì)有些發(fā)酸，好在現(xiàn)在通訊便捷，每天晚上我都會(huì)打電話回家，與奶奶話家常，就算此刻不能陪伴在奶奶身邊，但至少可以陪著奶奶，與她說(shuō)說(shuō)話，排遣排遣寂寞。
一到放假的時(shí)間，我身邊的同學(xué)都相約著要去哪里哪里游玩，而我只想回家，我迫不及待的坐上回家的車(chē)，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程后總算到了家，到了家門(mén)口的時(shí)候，我輕手輕腳的走，等我進(jìn)了客廳后，我就會(huì)突然大喊出聲，奶奶聽(tīng)到我的喊聲，會(huì)一臉激動(dòng)的看向我，然后走過(guò)來(lái)，問(wèn)我這問(wèn)我那的，興奮的就像一個(gè)小孩子一樣。
每個(gè)人都需要陪伴，陪伴是最無(wú)言的承諾，我與奶奶之間的陪伴更是一種積淀下來(lái)的深厚情感，不管我們相隔多遠(yuǎn)，心里也總想著對(duì)方。當(dāng)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，更是無(wú)話不談的時(shí)候。
在家的這一段時(shí)間里，我會(huì)陪著奶奶，陪著她去小道上散散步，挽著她的手臂，有說(shuō)有笑的一起走向落下的夕陽(yáng)。
雖然越長(zhǎng)大，能陪伴著奶奶的'日子就越來(lái)越少，但是每一次的陪伴，我們都格外的珍惜。我會(huì)跟奶奶說(shuō)最近我在學(xué)校里發(fā)生的一些趣事，會(huì)跟她說(shuō)一些我的心里的悄悄話，也會(huì)講一些笑話段子給奶奶聽(tīng)。而奶奶呢，她會(huì)說(shuō)我又長(zhǎng)高了，又變瘦了，偶然奶奶也會(huì)調(diào)侃我兩句，她會(huì)看著我說(shuō)，我的嘴皮子功夫又長(zhǎng)進(jìn)了。
陪伴對(duì)于老人家來(lái)說(shuō)是最重要，可是現(xiàn)在我有心而無(wú)力。
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