公共基礎(chǔ)知識(shí)公文寫作技巧

　　一、講話宣傳類

　　1、編者按

　　開頭：歸納概括相關(guān)事實(shí)

　　主體：分析本質(zhì)

　　結(jié)尾：呼吁號(hào)召(簡單明了)/總結(jié)

　　舉例：為動(dòng)員單位內(nèi)部工作人員學(xué)習(xí)先進(jìn)典型模范人物事跡，請(qǐng)你寫一個(gè)編者按。要求：請(qǐng)解釋事跡精神實(shí)質(zhì)。

　　編者按雖然有些學(xué)生比較陌生，但在事業(yè)考試中也多次出現(xiàn)，對(duì)于這種形式的公文學(xué)生主要不清楚其作答邏輯，一直根據(jù)要求，只談精神實(shí)質(zhì)，而不言其他，最終導(dǎo)致邏輯不全，要點(diǎn)不到位，所以將編者按的作答邏輯在此說明可以很好幫助學(xué)員掌握學(xué)習(xí)。

　　2、宣傳稿/倡議書

　　標(biāo)題

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：背景

　　主體：具體宣傳內(nèi)容/倡議內(nèi)容

　　結(jié)尾：呼吁號(hào)召

　　發(fā)文機(jī)關(guān)

　　發(fā)文日期

　　3、講話稿/演講稿/講解稿/導(dǎo)游詞/發(fā)言稿

　　標(biāo)題

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：開場白，介紹背景，引出主題

　　主題：具體講解內(nèi)容

　　結(jié)尾：總結(jié)/號(hào)召

　　發(fā)文機(jī)關(guān)

　　發(fā)文日期

　　二、指導(dǎo)指示類

　　指導(dǎo)/意見/通知

　　關(guān)于…..指導(dǎo)/意見/通知

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：背景

　　主體：具體指導(dǎo)內(nèi)容/意見內(nèi)容/通知內(nèi)容

　　結(jié)尾：總結(jié)

　　發(fā)文機(jī)關(guān)

　　發(fā)文日期

　　三、總結(jié)請(qǐng)示類

　　1、工作總結(jié)

　　關(guān)于…..的工作總結(jié)

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：介紹背景，引出主題

　　主體：成績+問題+對(duì)策

　　總結(jié)：展望未來

　　發(fā)文單位

　　發(fā)文日期

　　2、會(huì)議紀(jì)要

　　會(huì)議紀(jì)要

　　開頭：介紹會(huì)議背景，會(huì)議主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等

　　主體：具體概括會(huì)議內(nèi)容(主要精神、主要結(jié)論、今后任務(wù))——需要結(jié)合材料而定

　　3、調(diào)研報(bào)告

　　關(guān)于…..的調(diào)研報(bào)告

　　開頭：介紹背景，引出主題

　　主體：調(diào)研對(duì)象現(xiàn)狀+存在問題+原因+對(duì)策

　　結(jié)尾：總結(jié)

　　四、短文評(píng)論

　　標(biāo)題

　　開頭：提出觀點(diǎn)

　　主題：分析論證

　　結(jié)尾：落實(shí)觀點(diǎn)——提對(duì)策

　　實(shí)際在學(xué)習(xí)中對(duì)于常見的宣傳稿講解稿之類的學(xué)生一般可以應(yīng)對(duì)，有清晰的作答思路，可是對(duì)于部分學(xué)員在考試中遇到的評(píng)論類型就無從下手了，實(shí)際評(píng)論類型整體的作答思路類似于綜合分析，按照提出觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，最后落實(shí)觀點(diǎn)即可。

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